丁香结阅读理解

1. 丁香结阅读题

【小题】、作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。（3分）
【小题】、第①②节分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描写丁香花的；（2分）作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。（3分）
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【小题】、文中引用古人关于丁香的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。（4分）
【小题】、B（3分

2. 宗璞的《丁香结》阅读答案

根据你的理解，说说“结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗”这句话的含义。
实写丁香花的形象
虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境
.在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开阔一个“丁香结”全新的艺术境界.
生活不可能总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，这样，我们就会觉得充满乐趣了。
文章1-3段分别从哪些角度描写了丁香花
从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写。
结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”
丁香，花蕾结而不绽，诗词中多以喻愁结不解。第六段中“丁香结年年都有”
，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。
美句：
“结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗”这句话的含义：
实写丁香花的形象
虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
本句在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开阔一个“丁香结”全新的艺术境界。
段落解释：
文章1-3段分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。（主体写丁香花外貌）
文章4-6段分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了丁香花。（主体写作者的思绪）
文章第7段以一个反问句作为总结，意义深远，告诉了读者：人生中不顺心的事有很多，不要急躁，谁知道能否解开呢？
中心思想：
生活不可能总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，这样，我们就会觉得充满乐趣了。
结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”
丁香，花蕾结而不绽，诗词中多以喻愁结不解。第六段中“丁香结年年都有”一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。

3. 在线等！！！

莹白指丁香，绿指的是丁香的大小高低参差不起，红窗指的是丁香花朵。

4. 丁香结宗璞的阅读答案

参考答案：
1.外表丑陋,像块土坷垃,灰不拉几,外表粗糙,并且布满了裂纹.
2.宋朝杨万里.原诗是形容莲叶极其翠绿,涌到天边,使人感到置身于无穷的碧绿之中；文中引用这句诗是形容红薯叶的无穷翠绿,增加了文章的诗意.
3.忽然明白了过去父母把红薯只种在半坡小荒地上、也不精耕细作、而且翻扯秧苗,甚至割些红薯叶喂猪的原因.
4.在缺少水分和养分的贫瘠土地里,丑红薯学会了生存,避让着坚硬的石块,忍受着撕扯和刀割的疼痛,经历着风霜的折磨,把吸进的养分全贮存在小小的根茎里,终于变得香甜可口了.
5.一个人,只有经历风雨才能成熟,一个人的人生,只有尝遍千辛万苦才会精彩.
6.略.
美句：
“结,是解不完的；人生的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗”这句话的含义：

实写丁香花的形象 虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境.
本句在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开阔一个“丁香结”全新的艺术境界.

段落解释：
文章1-3段分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花.（主体写丁香花外貌）
文章4-6段分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了丁香花.（主体写作者的思绪）
文章第7段以一个反问句作为总结,意义深远,告诉了读者：人生中不顺心的事有很多,不要急躁,谁知道能否解开呢?
中心思想：
生活不可能总是一帆风顺的,遇到不顺心的事是经常的,我们应该正视这些问题,把它看作是生活有益的补充,这样,我们就会觉得充满乐趣了.

结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”
丁香,花蕾结而不绽,诗词中多以喻愁结不解.第六段中“丁香结年年都有”一语双关,既指自然界中的丁香花结,也指人生中不顺心的事.

5. 宗璞的丁香节中为什么作者说“丁香确实该和微雨连在一起”

个人认为，作者说“丁香确实该和微雨连在一起”的原因是雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画；着了水滴的丁香花格外妩媚，也十分动人。这不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。

《丁香花》是作家宗璞写的散文。

作者看到丁香花非常繁茂，想起了自己每年在室外盛开的三株白色丁香花，从丁香花中联想到象征愁怨的“丁香花结”。

2 .花墙边有两瓶紫色的。 就像印象派的画一样，线条模糊，一直向窗前的莹白渗出。

作者用比喻的修辞手法把紫色丁香花比作印象派的画，就像雨中丁香花的颜色在流动一样，紫色和白色自然融合，给人以很美的感觉。

段落大意：

第一部分是第一~三自然段，致力于描摹丁香花。

其中，第1自然段写镇上繁茂的丁香花，第2自然段从花色和花香简洁地写镇外丁香花的美丽香味，第3自然段在室外详细地写与作者生活密切相关的3根白色丁香花。

第二部分是第4-6自然段，致力于“丁香结”的领悟。 从古人“丁香结”的诗句中，作者写下了微雨中的丁香花，通过偶然的观察理解了“丁香结”的措辞，最后脱离了丁香结寄来的愁思想，对丁香结有了新的思考，表现了作者积极的生活方式。

文本主题：

作者用清新高雅的语言描述不同地方的丁香花，从颜色、形状、气味、姿态多方面细致地描述丁香花的美，表达对丁香花的爱，从古人的诗句中联想到愁怨的丁香结，人生没有任何困难，反而平淡漠不关心，作者

问题总结：

1 .阅读课文，想想。 课文写了什么？

主要描绘了镇上街道旁、宅邸里、郊外校园里，他住了30年的斗室外丁香的各种形态。

2 .阅读课文，作者是从什么方面画丁香的？

你给丁香花带来了什么感情？

作者从丁香花的形状(星星般的小花，许多小花成群)、颜色、气味(淡淡幽邃的甜香)等方面进行描写，给丁香花带来了优雅、雪白、可爱的香味感情。

默读3.1到3的自然段，思考：

作者写了哪里的丁香花？

作者写了镇外、斗室外、雨中的丁香。

古人对丁香怀有什么感情？

如何理解作者引用的古人诗句，引用它起什么作用？

“芭蕉不系丁香结”“丁香花在空结雨中忧愁”这两首诗中花蕾丛生的丁香花，暗示着忧虑，丁香花在古人眼里是忧郁的代表，是忧郁的象征。 作者引用古诗有助于表达自己的感情，使意境更加美好。

6. 四年级丁香结阅读答案4,仔细阅读第一张画线句子,说说你的理解

这条说说没有华丽的语言装饰，却以平实的真情打动读者，语句流畅，一气呵成，心理刻画和细节描写都很成功，给人回味之感！从文学的角度来讲，选材很是新颖，角度清晰可见，语言平实而不失风采，简洁而富有寓意，堪称现代说说之典范！这条说说，平淡中显示出不凡的文学功底，可谓是字字珠玑，句句经典，达到了我等可望而不可即的高度，就艺术的角度而言，这条说说还有待提高，但它的意义却远远大于成功本身。正所谓：“一马奔腾，射雕引弓，天地都在我心中！”真不愧为无厘界新一代开山祖师！逐字地看完你的这条说说后，我的心久久不能平静！这世间怎么可能还会有如此精辟的说说？我不敢相信自己的眼睛。自从改革开放以后，我就以为再也不会有任何说说能打动我，没想到今天看到了这条如此精妙绝伦的说说。你让我深深地理解了‘人外有人，天外有天’这句话，在看完说说后，我不敢轻易回复，我担心我庸俗不堪的语言会玷污了这世间少有的说说。但我还是回复了，因为我觉得如果不能在如此精彩的说说后面留下自己的足迹，那将会成为我一生的遗憾。请原谅我的自私！无论用多么华丽的辞藻都已无法形容这条说说的精彩程度，所以我只想说一句：您的说说太感人了！请不要停止创作！

7. 理解丁香结这篇课文的最后一个自然段。

《丁香来结》课文最后一个自然源段以一个反问句做结，意义深远，告诉读者要以豁达的胸怀对待人生中的“结”。
课文最后一个自然段内容：
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?