牡丹汉歌谱
Ⅰ 绽放话题作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是我帮大家整理的绽放话题作文8篇，欢迎大家分享。
绽放话题作文 篇1
在我眼中最美的绽放，不属于国色天香的洛阳牡丹，更不属于名满天下的火红玫瑰，却偏偏属于奶奶在自家小菜园里亲自种下的那一片片南瓜开的花儿。
奶奶的小菜园就是我的“百草园”。记忆中，在那里度过了好多美好时光。那里，种满了花花草草。也有会唱歌的蟋蟀、飞来飞去采花粉的蜜蜂和偶尔盘旋飞舞的蜻蜓。但是最让我迷恋的却是那片耀眼的南瓜花。说不清它们是如何开的，仿佛是在一夜之间，一朵朵喇叭似的黄花就热热闹闹地开满菜园的每个角落，开满长长的篱笆，金色、透明的花瓣像阳光一样明媚。它们平凡而热烈的绽放，就好似我的奶奶——默默无名却十分坚韧，温暖着也激励着儿时的我。
记得在那个被微风轻抚过的夏夜，奶奶坐在藤椅上，跟我谈起这些花儿们：“在我小时候啊，只要累了烦了，就看看这小花，明明那么不起眼，但却顽强的(得)很。它们都能在这贫瘠的土地里开放，还有啥挺不过去的呢。”原来南瓜花儿们在奶奶心中有这样独特的地位。而那时候的我却还没有这么深刻的认识。直到去岁十月的那天晚上，我们忽然得知奶奶重病的消息，立时就与父亲母亲飞驰回枣庄老家。没想到还是没来得及见到奶奶最后一面。
奶奶走了，享年79岁。我不敢相信，不能接受那个抱过我疼过我的奶奶已经永远地离开我了。我再也听不见她的声音，再也看不见她的笑容了。很长时间里我沉浸在失去奶奶的悲痛里无法自拔。
我独自一人又来到了只属于我和奶奶“百草园”，又一次望见那一片片南瓜花儿——奶奶最爱的南瓜花儿们，依然绽放着。斯人已逝，奶奶对我关爱和我对奶奶的孺慕之情，却如这南瓜花儿一样逢春绽放，一年又一年，成了记忆里永不凋零的图腾。
那一刻，我不禁伸出手，轻抚了这些花儿。那么渺小和轻盈的花朵，依偎在我的手掌间。奶奶曾经的话语此刻才闯入了我的心——我才明白，原来她是在借花儿激励我不要因平凡而自卑，勇敢绽放，总会有属于自己的精彩。背后是她人生经验的精华，也是对我这个后辈深沉的疼惜。
勇敢绽放的苔花捕获了袁枚的心，于是有了“苔花如米小，也学牡丹开”美好诗句。而这承载着我们祖孙情谊的南瓜花儿成为我心中永远的花魁。因此，它的绽放于我而言，最为刻骨铭心。
绽放话题作文 篇2
“不管今天有没有人来，我都会热烈地绽放。”
若是一朵花的绽放无人欣赏，那它还有绽放的意义吗？
在茫茫人海，在喧闹的人群，在人才济济的班级，我是一个非常普通的人，无论父母在家怎么重视我，喜爱我，但除了家门，谁也无法掩饰，我就是一个极其普通的人。
或许这种普通注定了我永远无法顶上耀眼的光环，在万众瞩目下骄傲滴绽放。
升入高中，来到新学校，我还要讲这种普通延续吗？半学期过后，当有的同学还叫不出我的名字时，我下定决心：我要改变。
“叮铃铃”闹钟一响，我立马从床上跳起来，穿戴整齐，狼吞虎咽，我一扫往日的困倦，奔跑在上学的路上，我知道从今天起，我必须提前半小时到学校，我要让老师看见我的勤奋和刻苦，我要让每一个走进班级的同学都能看见我的身影，我不要默默无闻，我要热烈绽放。
抑制住急促的呼吸和心中的澎湃，我故作镇定地走到了班级门口，果然，只有三两个住校生在谈笑风生，我目不斜视，抬高下巴，夹紧了手臂，以最优雅的姿态落在了座位上，开始我的早读，我游离于书本和周遭的一举一动间，直到同学们大都到了，教室内书声朗朗。老师也终于来了，我立刻绷紧神经，小心翼翼地打量他，显然，按他每天到校的时间，我每天的努力爬是白费了，我心中一阵失落，一抬头，又一阵窃喜，教室里有监控探头，天知道，我这一次有多感谢它的存在，我要让老师通过监控认识我，认识这个不普通的我。
时间像是手指间漏过的沙子，不知不觉，一个月过去了，我依然早早地来了，和一个月前不同，我专心于课本，我知道监控下假装认真很容易被识破。我不确定老师有没有发现我，这样认真努力的我，我尽最大的努力，只为来日，万众瞩目的绽放、绽放。
终于，老师找我谈话了，我月考的进步很大，我看到了他眼里满满的，全是赞赏和期望。终于，有好几个同学来找我借笔记，并交口称赞我的笔记记得全、美，他们围在我周围，顿时，我成了发光的中心天体。
一个课间，电教中心的老师拿了很多工具到我们教室，说是监控坏了好长时间了，今天抽空来修一下。
无论，今天有没有人来，我也会热烈绽放，因为收获的那一份美丽，对一朵花来说，已经足够。
绽放话题作文 篇3
像泉水流经碧野，像蜂蝶穿越花丛，即将吹灭生日蛋糕上的16根蜡烛，迎来高中生活热情舒展的双臂。回眸成长的道路，我惊异地发现，原来我也不无耀眼的光环。
镜头一
“是谁打破了客厅茶几上的小花瓶？”妈妈下班归来，一脸怒气地问道。
“我，我不知道，可能是邻居家的小黑猫吧！”我心中七上八下，像敲响了一面小鼓，脸烫得如同火烧一样，然后一头钻进小卧室，惴惴不安地翻看起连环画。
“哦，罗盛教小时候也曾有过放牛吃别人庄稼的过错，但是他很诚实，敢于主动上门去承认。妈妈不是经常嘱咐我说好孩子不能撒谎吗？”我扪心自问，浑身平添一股勇气，便飞步跑到客厅里
那一年，我7岁，虽然很小，却发现了自我，领略了诚实。
镜头二
考场上，静静的，听得见笔尖在纸上流淌的沙沙声。
前面的题目势如破竹，距成功只有一步之遥。然而最后一道题却成了障碍，我那鼻尖上渗出的汗水诠释着内心的无限焦急。
蓦地，邻座飞来一个小纸团，凭直觉，我知道那一定是解题的“锦囊”。
正准备打开，爸爸严厉的训斥似乎在耳畔响起：“你不要丢人现眼，无论成败如何，应该做一个真实的自己。”
于是，打开一半的纸团被揉得粉碎。铃声响起，那道题目下面仍留着一大片“空白地”。 那一年，我12岁，参加的是全省数学竞赛，虽然名落孙山，却坚守了自我，拥有了诚实。
镜头三
市大礼堂内，万头攒动，气氛热烈。
“向‘感动仙桃’的优秀学生文涛颁奖！”霎时掌声雷鸣，鲜花簇拥，市长亲手将一枚金质奖章佩戴在我的胸前。
此前，我的光辉事迹就已被各家媒体炒得沸沸扬扬。
“武汉至广州的动车上，广东燃气集团有限公司董事长不慎将一放有数万重金和各种证件的手提包遗失于车厢内，某中学学生文涛拾得后立即报警，使得物归原主。”
其实，我当时的灵魂深处也经历了一场激烈的交锋，最终天使驱除了恶魔，才有此义举。 那一年，我14岁，刚入初二，却挑战了自我，彰显了诚实。以美丽的绽放为题的600字作文
记得泰戈尔有句名言：“天空没留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”我展望未来的人生，即使不轰轰烈烈，但也曾有过如此美丽的绽放。
绽放话题作文 篇4
在教室不起眼的角落，我抬头仰望“花园”中绽放嫣然的花朵，熟记着自己的平凡。直到那一次，音乐老师挑选着合适的人选进入合唱团参加比赛。还记得老是笑语盈盈地对我说：“你入选了。”“我?……”我不行的，我想要拒绝，话语却凝在嘴边，不知为何，却有想要一试的心理。
接下来便是不停的训练和纠正，反反复复。我坐在椅子上，拿着歌谱，一脸虔诚地记着每一句歌词，每一个音符，老师钢琴上流淌出的每一个旋律都在心中默默地将它们记熟。虽然有时会跑调，但平日里有些懦弱的我却有着一股不知从何而来的坚持与努力。也许是想证明自己，证明自己也能在那一片花园美丽的绽放。
每每放学在家，我总会在镜子前练习着动作，挥手、屈膝，镜子中的女孩眼神专注而坚毅。睡觉前，总要亲亲吟唱几遍，旋律从刚开始的怯怯渐渐变得自信优美，声音中带着希望与期待。
过了近月的练习，终于要演出了。五彩的灯光柔和的洒在身上，摄像机的镜头对准了我们，数百双眼睛看着我们。老师的手指在琴键上飞快跳跃，我松开被攥出褶皱的裙角，抛开以前的胆小懦弱，唇角扬起一个甜美的微笑，自信地望着评委，唱起轻快优美的旋律，双手随着音乐摆动，双脚轻快变换着步子。刹那间，我忘记自己正在比赛，忘记面前还有评委，我仿佛就在自己的青春舞台上，用自己的歌自己的舞，谱写着我的青春乐章。
我倾尽之前所进的一切努力，拼尽全力，在舞台上绽放出我最美的花，台下掌声同时响起，我低头便看见了自己彩色的裙角，似花的花瓣，用着最动人的色彩。不知何时我的眼中竟噙满了泪水，模糊泪花中，我看到老师满意的点头。
那一刻，我才明白，花并非不开，只是花期未到，唯有用所有积蓄的力量，才能有最美的色彩，最美的绽放。
绽放话题作文 篇5
全世界唯一仅有的花。 ——题记
它，拥有一个美丽的名字。但是，谁也不知道，这美丽的背后，还有一种叫做“汗水”的合成物。
这朵花，从破土而出就发现——自己生长在一棵茂盛的千年古树下，长年累月，让古树枝繁叶茂，并且根系发达。它比谁都清楚——在这棵树下，它可以无忧无虑的生长，不受虫蛀的影响；但，古树需要汲取大量的养分，也许，在不久的将来，它也会成为古树的营养。
辗转反侧的它，看到古树下的其他花儿都陆续凋零，无一例外的为古树付出了一生。它决定迁移，迁移的目的地？它也不知道，它唯一想要做的，就是离开这里。趁自己的花苞还未绽放，找一个幸福的地方长大。
像往常一样，这天的早晨，它和身旁的小草一同汲取晨露的营养。平凡的草儿们，丝毫没有感觉到——这是它们，和身边的这朵花，不，是花苞，最后一次一同成长。喝饱了，花茎里有了力量，它出发了——它努力的将自己的身体从这片土地里拔出来。一阵微风吹来，它将身体尽可能的放轻，让柔和的风带它飞向远方。风儿里，它看着愈来愈远的古树，笑靥如花——再见，那片土地。
柔风累了，娇小的花被放在了地上，然后，风儿继续飞翔……小花打量一下这里——天哪，黄色的沙土漫天飞舞，还未反应过来的它，便被卷入了一片昏暗中。终于，呼啸狰狞的黄沙风停下来了。小花的花苞紧紧的闭合着，它要保护这一片片花瓣，因为，它还没有绽放。当务之急，找一个能够落脚的地方。跟着黄沙，它艰难的前行。终于来到一个小水洼的旁边。它扎进水中，让有些温热的水洗去身上的泥泞。洗干净，躺在水洼旁，它祈祷着——来一阵清风吧，把它带走。
春天的风，温柔的将它抱起。用无形却亲昵的手抚弄着小花。很快，它们穿过了茫茫的大漠，来到了一片原始森林。在这里，它找到了和自己一样向往自由的花儿们。它说出了自己的身世——它曾经是一棵古树下卑微的营养。然后，它鼓励着这些花儿，去寻找属于自己的生活。但，它发现，这些花儿还是不能放下眼前的快乐。它毅然决定离开。夏天，稍有些热的风将它带走。越走越远，以至于它也不知道——到了哪里。
又是一季的拼搏。这朵花在高山上、水涧旁、草坪中、花盆里一一尝试，还是未能找到自己向往的天堂。终于，秋天的风将它带离，同时，也用强有力的阴冷告诉着这朵花——你的生命即将结束，你奔走的一生没有收获！花儿不信，花儿依然坚强。但，这一次，为什么没有风来帮助自己？它要怎样自己寻找快乐？几度的萎靡低沉，让这朵花更加坚定了信念——靠自己，一样能找到天堂。它用自己的力量，一步一个脚印前行——又是这样，走了好久。即将到来的冬天让这朵花有些担忧。
找到了！找到了！花儿找到了能够绽放的天堂——这里，是一个小区的花坛。好多小朋友在这里玩耍。聆听着银铃般的笑声，花儿使出全身力气，决定绽放！咦？天哪！花儿发现了一个让它震惊的事实——原来它，早就已经绽放。因为它用于追梦，就在春风将它带走的那一刻，它的花瓣便开始长大，它，也将这份快乐的颜色带去了天南地北——在这一刻，它再也走不动了。它知道，拥有这些，足矣。
“妈妈！你快来看！这朵花为什么这么美丽？”一个稚嫩的声音响起——是的，这个孩子所指的，就是那朵勇敢的花——黄色的花瓣，大大的笑脸，而且，在这片土地上，它依旧快乐着——它的笑脸，朝太阳的方向转动着。
这朵花，这朵全世界独一无二的花，便是——向日葵！
绽放话题作文 篇6
自然界中的花，无论美丑，无论大小，无论开在何处，都会努力地盛开，努力地绽放，向世人展示自己的光彩。花如此，人也如此。每个人，不论先天条件如何，无论在什么岗位上，都应呈现出自己最美的一面，体现出自己的最大价值。(观点)
我们，无法决定自身的先天条件，无法决定自己的岗位和位置，但像花儿们一样，我们也可以充分利用后天努力来体现自己的价值，绽放自己。所谓绽放自己，就是努力展现出自己的长处，展示自己的美丽，让自己的生命变得更有意义。(解说破题)
绽放自己，我们可以释放潜能，给自己和世界带去惊喜。从小就是聋哑人的邰丽华，怀着对跳舞的热爱与执着，通过艰苦的训练，终于通过“千手观音”得到了世人的肯定。她虽先天残疾，但怀着理想，经过不懈努力，终于让自己获得了成功。邰丽华成功地绽放了自己，让世人领略了她优美的舞姿，认识了这位美丽的聋哑姑娘。她就像那峭壁上的梅，虽不及花园中的牡丹生长环境优越，但她依旧不屈不挠，奋力地冲出山石，开得火红，开得灿烂，终于迎来了属于自己的花期。
绽放自己，能让自己在平凡中显现亮色，让自己的人生变得不平凡。平凡的李春燕，因怀着对家乡的无限眷恋，留在家乡为乡亲们看病。乡亲们家境都不太好，大部分时候，李春燕几乎是不求回报的在给乡亲们看病，无怨无悔。她的无私，不禁感动了乡亲们，也感动了全中国。在平凡的付出中，李春燕的生命之花已悄悄绽放，这朵美丽的花，不但为乡亲们点亮了生的希望，更是她生命价值的崇高体现。
绽放自己，可以在让自己变得更美的过程中，让别人分享你的`美，感受你的美。被人们亲切称为“鸟巢一代”的80后志愿者们，通过自己辛勤的劳动和让人温暖的笑容，不仅绽放了自己，更通过笑容让世界各地的人们感受到了来自北京、来自中国最亲切的问候。志愿者们不求回报地为奥运贡献着自己微薄的力量，以此展现自己的价值，展现出自己人生的意义。他们就好像开在路边的野菊，本来毫不起眼，然而，当很多的野菊汇成花海的时候，我们就会惊异于她们的美，惊喜于众多花朵一起绽放自己带来的力量，惊喜于它们给四周带去的生机与美丽。
通过自身的努力来让自己绽放出精彩，为自己的生命增添光彩，这是花儿们带给我们的启示。所以，绽放自己，让自己变得夺目，让自己为世界增添魅力吧!
绽放话题作文 篇7
玫瑰花开，绽放出迷人的神秘;牡丹花开，绽放出高贵的华丽;茉莉花开，绽放出清新的香气;百合花开，绽入出淡雅的神韵。每朵花都有自己的美，每个人也都有自己的闪亮之处。在我看来，人同花一样，每个人都有自己优秀的潜质，只有我们勇敢地展示自己，才能成就自己人生的美丽。
勇敢地展示自己，我们能够找到自信的美丽。雪藏自己，别人永远不会发现你的好。相反的，当你勇敢地展示自己，给自己一份自信，你一定会发现自己的与众不同。姚晨是靠《武林外传》而出名的演员，相比演艺圈众多的美女，她的样貌并不出众。但是，她并没有因此而躲在幕后，而是勇敢地展示自己，更加用心地工作，最终让自己在《潜伏》《杜拉拉升职记》中表现更加出色。此时，我们看到的不再是她不出众的外表，而是她展示在观众面前的精湛的演技和她自信的美丽。从她身上我们可看到，只要我们勇敢地展示自己，就能获得一份自信的美丽。每个人都不同，但只要我们敢于表现自己，就一定会有自己的精彩。
勇敢地展示自己，我们能够拥有进步的机会。在今天这个竞争激烈的社会，只有敢于展示自己的人，才能获得机会，从而成就自我。世界著名品牌LV的创始人路易威登在他的创业路上就很懂得展示自己。他向皮箱老板展示自己装物品的技巧，因而获得学做皮箱的机会;他向女皇展示自己打理事务的本领，因机时获得进入皇宫为女皇服务的机会。路易·威登在不断向他人展示自己才能的过程中，获得更多的机会，促使自己不断进步，最终成就自己的王牌地位。由此可见，我们只有学会展示自己，才有获得别人欣赏的机会，进而提升自己，成就自己。
勇敢地展示自己，我们能够创造团队的辉煌。我们每个人都有自己的优点和价值，当我们每个人都勇敢地展示出自己的价值，才能让我们的团队更加出色。一如在合唱队中，有高、中、低声部之分，虽然分工不同，但是没有优劣之别。只有各个声部的人都展示出自己最美的表演，演出才会成功。因此，绽放小我的精彩，能够促进团队的灿烂。
勇敢地展示自己的最美的一面吧，让我们的生命在自信中润，让生命在绽放中大放光彩。
绽放话题作文 篇8
“成功的花，人们只艳羡它绽放时的明艳，而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”从冰心先生的这首诗中我们可以知道，花的一次绽放需要很多，人的一次心灵的绽放也是如此。
绽放需要学会忍耐寂寞。道家学派的代表人物庄子，他一生追去真理，不受他人理解，饱受贫困的煎熬，但他“独与天地之精神相往来。”的境界最终成就了蕴含大智慧的《庄子》。明朝后期的思想家李贽，执着于自己心中的桃花源，被斥为异端，在那个君主专制的时代，人们尊孔子为神的年代，他有多寂寞，没有人懂得他提倡的“人当有正当的私欲。”但他并不畏惧，如同一把利剑插入了打着儒家思想的幌子欺骗人们的道学家的心脏。当司马迁牢狱之中写史记，当李时珍孤身一人尝遍百草，你还会觉得成功是偶然的吗？每一次心灵之花的绽放需要忍受多少寂寞，无人知晓，但它的馨香传遍世界时，便艳羡了许多的时光。
绽放需要厚积薄发。陈景润为了哥德巴赫猜想，足不出户，披星戴月的工作和学习。如同一台永不知疲倦的机器，不知查阅了多少资料，学习了多少论著，当几大卡车的演草纸出现人们的面前时，人们熟视无睹，当哥德巴赫猜想被证明时，整个世界沸腾了。当那旧时囊萤映雪的光芒掩盖你电脑游戏的光，当那把刺股的锥子同时也刺进了你的心灵深处，当那个警醒读书的圆木代替了你头下那用羽绒做成的枕头，人们哪！你还会认为成功是一蹴而就的吗？是唾手可得的吗？放下你手中的娱乐，想要成功就必须要努力，为将来打好基础。
持久绽放需要一颗淡泊名利的心。晚年的牛顿，汲汲于功名利禄之中，在喧嚣的赞赏中迷失了年少时的执着，那个“在海边偶尔发现一颗贝壳”的谦逊少年不见了，取而代之的是一个一无所成的晚年。而钱钟书和杨绛先生。杨绛的《堂吉诃德》在西班牙获得大奖，但一贯低调的她不愿意出席颁奖仪式，才有了后来一本本传世的译作，钱钟书先生更是贴出了“谢绝采访”的条子，有一颗甘于平淡的心，才能等来一次次更为绚烂的绽放。
我在这里只能“劝君惜取少年时。”只有努力，才会有美丽的灵魂、思想之花的绽放，这芬芳才会惊羡了岁月，温柔了时光。
Ⅱ 青海小调折牡丹求简谱
折牡丹的简谱
Ⅲ 关于初夏的诗句
池上早夏 白居易
水积春塘晚，阴交夏木繁。
舟船如野渡，篱落似江村。
静拂琴床席，香开酒库门。
慵闲无一事，时弄小娇孙。
客中初夏 司马光
四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日晴。
初夏戏题 徐夤
长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇。
青虫也学庄周梦，化作南园蛱蝶飞。
初夏 朱淑真
竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。
谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。
初夏游张园 戴敏
乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。
东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。
闲居初夏午睡起 杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
初夏淮安道中 萨都剌
鱼虾泼泼初出网，梅杏青青已著枝。
满树嫩晴春雨歇，行人四月过准时。
早夏 钱起
楚狂身世恨情多，似病如忧正是魔。
花萼败春多寂寞，叶阴迎夏已清和。
鹂黄好鸟摇深树，细白佳人著紫罗。
军旅阅诗裁不得，可怜风景遣如何。
初夏且幽庄 卢照邻
伺有高踪客，耿介坐幽庄。
卞哩人事少，风烟鸟路长。
瀑水含秋气，垂藤引夏凉。
苗深全覆陇，荷上半径塘。
钓诸青鬼没，才田白鸳翔。
知君振奇藻，还嗣海隅芳。
初夏 李世民
一朝春夏改，隔夜鸟花迁。
阴阳深浅叶，晓夕重轻烟。
哢莺犹响殿，横丝正网天。
佩高兰影接，绶细草纹连。
碧鳞惊棹侧，玄燕舞檐前。
何必汾阳处，始复有山泉。
诉衷情 初夏偶成 段克己
东风帘幕雨丝丝，梅子半黄时。
玉簪微醒醉梦，开却两三枝。
初睡起，晓莺啼。倦弹棋。
芭蕉新绽，徙湖山，彩笔题诗。
描写初夏的优美句子，描写初夏的诗句摘抄
描写初夏的优美句子：
初夏是美的，那是有别于艳阳春的另一种美。如果说春天的美美在百卉争妍，初夏的美就美在万类竞绿。再看那绿，却是层层叠叠，无边无涯，绿得沉，绿得酣，绿得触目生凉，绿得照人如濯，一时凝望出神，仿佛整个天空都被染绿了呢。
初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
田野里的麦子，在不知不觉间由青色而变成枯黄，使一片原野顿换了一副面目。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，这是告诉我们春已归去而是初夏四月的季节了。
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。街上高杨树的叶子在阳光底下一动一动的放着一层绿光，楼上的蓝天四围挂着一层似雾非雾的白气;这层绿光和白气叫人觉着心里非常的痛快，可是有一点发燥。
路旁遮阴的钻天杨，田野上一望无垠的葡萄架初夏时节，各色野花都开了：红的，紫的，粉的，黄的，像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点;成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来又飞去
初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。
虽然初夏让我晕沉沉的，可是初夏也是有很美丽的花开了，如刺桐、凤凰木等，带来了另一种自然之美。
初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。
路旁遮阴的钻天杨，田野上一望无垠的葡萄架初夏时节，各色野花都开了：红的，紫的，粉的，黄的，像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点;成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蜜，辛苦地飞来飞去。
初夏是美的，那是有别于艳阳春的另一种美。如果说春天的美美在百卉争妍，初夏的美就美在万类竞绿。该用什么词来简括初夏的景色呢?绿肥红瘦?不，那写的是暮春花事;绿暗红稀这才差不离!绿而 暗，形容绿的浓重;红而稀，可见芳华渐渐褪了，但还不是绝无。在哪儿呢?我放眼向四周搜索，哎，找到了，田沟边那丛野蔷薇，不正星星点点地开着几朵小红花么?但那红色似乎很淡，淡得近乎寂寞，尤其是映衬在周围的浓绿之中，更显得，晚花酣晕浅。再看那绿，却是层层叠叠，无边无涯，绿得沉，绿得酣，绿得触目生凉，绿得照人如濯，一时凝望出神，仿佛整个天空都被染绿了呢。
初夏的早晨，东涌村笼罩着薄薄的微雾。太阳没有出来，珠江河上吹来的暖风，带着潮湿的凉意。木棉花开过了，桃花开过了，雪豆花和各种色泽的菜花，都开过了，东涌村外的平坦的田畴，青青欲滴的软柔柔的稻苗，苍苍翠翠的丛丛蕉叶，在风中摇曳，呈现了一片生意。
初夏的树液，在我们周围各处，在野草和药草，在矮灌木和高树里正在看不出的流动。树液经过环绕叶和茎的几万英里微细通道。我们在想像中竭力摹想这一切会造成多么烟波浩渺的一片大湖，多么江流滔滔的一条大江。
初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。
虽然初夏让我晕沉沉的，可是初夏也是有很美丽的花开了，如刺桐、凤凰木等，带来了另一种自然之美。
初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。
描写初夏的诗句摘抄
1. 麦秀微寒后，梅黄细雨前。湖滩初集鹭，堤柳未鸣蝉。琴带轻阴润，巾因小醉偏。晚来幽兴极，又上钓鱼船。
2. 白白糍筒美，青青米果新。衰迟重时节，薄少遍乡邻。梅市花成幄，兰亭草作茵。极知欢意尽，强起伴游人。
3. 雨足移秧后，风和剥茧初。昏昏时就枕，贸贸却寻书。晚步身须杖，晨兴发废梳。满城车马客，谁复问何如?
4. 翦韭腌荠粟作浆，新炊麦饭满村香。先生醉后骑黄犊，北陌东阡看戏场。
5. 稻未分秧麦已秋，豚蹄不用祝瓯窭。老翁七十犹强健，没膝春泥夜叱牛。
6. 买得新船疾似飞，蚕饥遥望采桑归。越罗蜀锦吾何用，且备豳人卒岁衣。
7. 槐柳成阴雨洗尘，樱桃乳酪并尝新。古来江左多佳句，夏浅胜春最可人。
8. 白白糍筒美，青青米果新。衰迟重时节，薄少遍乡邻。梅市花成幄，兰亭草作茵。极知欢意尽，强起伴游人。
9. 雨足移秧后，风和剥茧初。昏昏时就枕，贸贸却寻书。晚步身须杖，晨兴发废梳。满城车马客，谁复问何如?
10. 杜鹃血尽啼未歇，蝴蝶梦残心更狂。我自人间少情者，老来十倍惜年光。
11. 渺渺荒陂古埭东，柳姑小庙柳阴中。放翁老惫扶藜杖，也逐乡人祷岁丰。
12. 江乡初夏暑犹轻，霁日园林有晚莺。聊置尊罍师北海，尽除屏障学东平。
绿槐露湿单衣爽，红药风翻病眼明。每感流年成绝叹，白头自笑未忘情。
13、新绿阴中燕子飞，数家烟火自相依。童夸犊健浮溪过，妇闵蚕饥负叶归。
地暖小畦花汞长，泥融幽径药苗肥。却居乐事何胜数，一醉旗亭又典衣。
14、梅子生仁已带酸，楝花堕地尚微寒。室无长物惟空榻，头不加巾但小冠。
蚕簇倚墙丝盎起，稻秧经雨水陂宽。效原清润身差健，剩欲闲游一跨鞍。
15、已过浣花天，行开解粽筵。店沽浮蜡酒，步檥载秧船。古俗交情久，丰年乐事偏。
出波莼菜滑，上市鮆鱼鲜。僧阁梅山麓，渔扉禹庙壖。丹青不可画，得句一欣然。
16、渺渺荒陂古埭东，柳姑小庙柳阴中。放翁老惫扶藜杖，也逐乡人祷岁丰。
17、老翁卖卜古城隅，兼写宜蚕保麦符。日日得钱惟买酒，不愁醉倒有儿扶。
18、渺渺荒陂古埭东,柳姑小庙柳阴中.放翁老惫扶藜杖,也逐乡人祷岁丰.
19、一朝春夏改，隔夜鸟花迁。阴阳深浅叶，晓夕重轻烟。
20、竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。
关于初夏的句子
初夏是美的，那是有别于艳阳春的另一种美。如果说春天的美美在百卉争妍，初夏的美就美在万类竞绿。该用什么词来简括初夏的景色呢?绿肥红瘦?不，那写的是暮春花事;绿暗红稀这才差不离!绿而 暗，形容绿的浓重;红而稀，可见芳华渐渐褪了，但还不是绝无。在哪儿呢?我放眼向四周搜索，哎，找到了，田沟边那丛野蔷薇，不正星星点点地开着几朵小红花么?但那红色似乎很淡，淡得近乎寂寞，尤其是映衬在周围的浓绿之中，更显得，晚花酣晕浅。再看那绿，却是层层叠叠，无边无涯，绿得沉，绿得酣，绿得触目生凉，绿得照人如濯，一时凝望出神，仿佛整个天空都被染绿了呢。
陈一凡《初夏》
田野里的麦子，在不知不觉间由青色而变成枯黄，使一片原野顿换了一副面目。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，这是告诉我们春已归去而是初夏四月的季节了。
沈从文《怅惘》
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。街上高杨树的叶子在阳光底下一动一动的放着一层绿光，楼上的蓝天四围挂着一层似雾非雾的白气;这层绿光和白气叫人觉着心里非常的痛快，可是有一点发燥。
初夏的树液，在我们周围各处，在野草和药草，在矮灌木和高树里正在看不出的流动。树液经过环绕叶和茎的几万英里微细通道。我们在想像中竭力摹想这一切会造成多么烟波浩渺的一片大湖，多么江流滔滔的一条大江。
柳叶打着卷儿，小花草低着头，大地冒着热气，湖水热得烫手，蜻蜓低低地飞在湖面上打转，这是它在向鱼儿报信：好消息就要下雨了。
路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。
那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫;一阵南风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的爆晒，叶子都卷成个细条了。每当午后，人们总是特别容易感到疲倦，就像刚睡醒似的，昏昏沉沉不想动弹。连林子里的小鸟，也都张着嘴巴歇在树上，懒得再飞出去觅食了。
盛夏的太阳照在沉雄的函谷关头，屋脊上的鳌鱼和关门洞口上的朝阳双凤都好像在喘息一样。
夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。
夏天的一个晚上，天上星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，大地一片寂静。
夏天里，细雨蒙蒙，青稞苗咕咚咕咚地喝着雨水，草地上开满了五颜六色的野花。
初夏的夜，微凉 初夏的夜，凄凉 .
初夏的夜，月光抚媚 初夏的夜，风轻花开
风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：春已归去。
青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。
虽然初夏让我晕沉沉的，可是初夏也是有很美丽的花开了，如刺桐、凤凰木等，带来了另一种自然之美。
初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。
初夏是美的，那是有别于艳阳春的另一种美。如果说春天的美美在百卉争妍，初夏的美就美在万类竞绿。再看那绿，却是层层叠叠，无边无涯，绿得沉，绿得酣，绿得触目生凉，绿得照人如濯，一时凝望出神，仿佛整个天空都被染绿了呢。
初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
田野里的麦子，在不知不觉间由青色而变成枯黄，使一片原野顿换了一副面目。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，这是告诉我们春已归去而是初夏四月的季节了。
(初夏海滩的情景)一头随风飞舞的长发，迷人异域情调的明眸，有点沙哑而又极富弹力的嗓音，飞扬在细碎的白沙的身影是如此让人移不开眼：那充沛的生命及发自内心的深情倾叙，活现眼前，在不知不 觉之中浸润你的心田。
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沈烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻，榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
平坦的田畴，青青欲滴的软柔柔的稻苗，苍苍翠翠的丛丛蕉叶，在风中摇曳，呈现了一片生意。
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。街上高杨树的叶子在阳光底下一动一动的放着一层绿光，楼上的蓝天四围挂着一层似雾非雾的白气;这层绿光和白气叫人觉着心里非常的痛快，可是有一点发燥。
空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火;一会儿天低云暗，乌云密布，狂风怒吼;一会天公大发雷霆，电闪雷鸣;一会瓢泼大雨，倾盆滂沱，;一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北 。夏天就如同孩子的脸一般，没有征兆地变换着。 每当春末夏初，一树一树的槐花，如棉絮白云，给整个公园送来了阵阵槐香。漫步在城墙上面的槐树丛中，历史的现代的一幅幅画圈就会涌上心头，让人放飞思绪流连忘返。公园的东边是湖水的退路，小桥飞虹，流水潺潺。碧绿的荷叶，亭亭玉立，让人好像置身于江南水乡，夏日荷花别样红的诗句，情不自禁的就会荡起在心头。
每当春末夏初时节，古树开花，状如蝴蝶，且散发出阵阵诱蝶的清香味，此时蝴蝶群集飞舞，一只只连须勾足，从枝头悬至泉面，形成条条五彩缤纷的蝶串这些蝴蝶，人来不惊，投石不散，令人称奇.古往今采多少文人墨客赞美过这朱奇树，说这合欢树的花朵是静止的蝴蝶。蝴蝶会期间，蝶与花争艳，花与蝶共舞.成力蝴蝶泉的一大奇观.
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。街上高杨树的叶子在阳光底下一动一动的放着一层绿光，楼上的蓝天四围挂着一层似雾非雾的白气;这层绿光和白气叫人觉着心里非常的痛快，可是有一点发燥。
初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。
虽然初夏让我晕沉沉的，可是初夏也是有很美丽的花开了，如刺桐、凤凰木等，带来了另一种自然之美。
初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。
初夏是美的，那是有别于艳阳春的另一种美。如果说春天的美美在百卉争妍，初夏的美就美在万类竞绿。再看那绿，却是层层叠叠，无边无涯，绿得沉，绿得酣，绿得触目生凉，绿得照人如濯，一时凝望出神，仿佛整个天空都被染绿了呢。
初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
田野里的麦子，在不知不觉间由青色而变成枯黄，使一片原野顿换了一副面目。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，这是告诉我们春已归去而是初夏四月的季节了。
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。街上高杨树的叶子在阳光底下一动一动的放着一层绿光，楼上的蓝天四围挂着一层似雾非雾的白气;这层绿光和白气叫人觉着心里非常的痛快，可是有一点发燥。
路旁遮阴的钻天杨，田野上一望无垠的葡萄架初夏时节，各色野花都开了：红的，紫的，粉的，黄的，像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点;成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来又飞去
初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。
虽然初夏让我晕沉沉的，可是初夏也是有很美丽的花开了，如刺桐、凤凰木等，带来了另一种自然之美。
初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。
路旁遮阴的钻天杨，田野上一望无垠的葡萄架初夏时节，各色野花都开了：红的，紫的，粉的，黄的，像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点;成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蜜，辛苦地飞来飞去。
初夏的早晨，东涌村笼罩着薄薄的微雾。太阳没有出来，珠江河上吹来的暖风，带着潮湿的凉意。木棉花开过了，桃花开过了，雪豆花和各种色泽的菜花，都开过了，东涌村外的平坦的田畴，青青欲滴的软柔柔的稻苗，苍苍翠翠的丛丛蕉叶，在风中摇曳，呈现了一片生意。
陈残云《香飘四季》
路旁遮阴的钻天杨，田野上一望无垠的葡萄架初夏时节，各色野花都开了：红的，紫的，粉的，黄的，像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点;成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来又飞去
从维熙《献给医生的玫瑰花》
以前我们距离夏季旅行的日期还有一年，然后相离一个月，然后相差一天。什么都改变不了，阻止不了，也无法催促的时光，终于带来了六月和夏至以及我们旅程的开始。现在我们转向西走了。我们将长满树林的缅因州和白山，它们那种往昔的、旧时的优雅气派掉在后面。我们正越过维蒙特州北部，食米鸟从有金凤花和野燕子花点缀的芊芊草地上，在阳光里跳跃。
描写初夏的句子和诗句摘抄
描写初夏的句子:
1. 初夏里的草丛密又绿，一望无际的草丛里混杂着各种虫草，发出各种不同的声音，有合唱，齐唱，独唱，四重凑，它们不需要指挥，也不需要歌谱，它们是天生的歌者!
2. 初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。
3. 初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
4. 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：春已归去。
5. 初夏的风雨春风不同。初夏的风暖洋洋的，站在窗前，闭上眼睛，静静地细听着夏风的声音，用心将它记下，傍晚时分，夏风用最温柔的声音带给大家最柔和的风，非大家带来了清爽怡人的感受。
6. 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
7. 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着走来了。
8. 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
9. 在麦田的麦子，在不在不觉间由青色而变成枯黄，是一片原野换了一副面孔，风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，这是告诉我们春已归去而是初夏四月的季节。
10. 夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空去遨游。
11. 初夏是那样坐姿多彩，又是那样热情奔放，让地球的万物生灵都感受着火一样的激情，享受着夏天如慈母般的抚摸与疼爱。
12. 初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞
13. 初夏的早晨,东涌村笼罩着薄薄的微雾.太阳没有出来,珠江河上吹来的暖风,带着潮湿的凉意.木棉花开过了,桃花开过了,雪豆花和各种色泽的菜花,都开过了,东涌村外的平坦的田畴,青青欲滴的软柔柔的稻苗,苍苍翠翠的丛丛蕉叶,在风中摇曳,呈现了一片生意.
14. 路旁遮阴的钻天杨,田野上一望无垠的葡萄架初夏时节,各色野花都开了：红的,紫的,粉的,黄的,像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点;成群的蜜蜂在花丛中忙碌着,吸着花蕊,辛苦地飞来又飞去
15. 初夏的树液,在我们周围各处,在野草和药草,在矮灌木和高树里正在看不出的流动.树液经过环绕叶和茎的几万英里微细通道.我们在想像中竭力摹想这一切会造成多么烟波浩渺的一片大湖,多么江流滔滔的一条大江.
16. 清晨，我懒洋洋的从床上爬起来，睁开睡意朦胧的双眼，看见远处窗台上飘着一片树叶，树叶上的晨露，水亮亮的，晶莹剔透，窗外传来阵阵鸟鸣声
17. 夏天是一个浪漫的诗人，它一面吹着软绵绵的南风，一面谱出新曲，让人沉醉其中，幻想更多的新境界。这是初夏
18. 草丛中，蛐蛐撕着嗓子唱着歌;池塘里，青蛙在伞似的荷叶上为蛐蛐伴奏着。粉红色的荷花现在不再像羞答答的小姑娘了，你看它摇摆着身子，露出那张笑脸，缓缓跳起优美的舞蹈。池塘边的小花也被这美景迷住了，宁愿走出自己美好的梦境，来感受夏天的气息
19. 雨渐渐大了，云渐渐地将原本皎洁的月亮遮掩着。使天空显得更加暗淡。这时的我仿佛已经进入了另一个世界，大脑也已被这清凉气息所清洗。路旁的骄树，也被今晚这场雨所屈折。原本炎热寂静的夏夜也被今晚这场雨所打破
20. 夏天是多姿多彩的，沉静的是湖蓝，纯洁的是乳白，高贵的是米黄，热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑缤纷的色彩把温煦的夏日画满了。清雅的雏菊馥郁的郁金香娇艳的山茶花妖娆的牡丹
21. 、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢 笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑驳的影子，也跟着动起来。看到一大片开的鲜艳的花儿，颜色张扬，如同莫奈随意画上的大片颜料一般。
22. 湖面很静，静得像一缎色的丝绸。一缕缕阳光轻抚着水面，使人觉得无比的温暖。偶尔会有一阵阵微风吹过，划过水面，泛起层层星星点点的波纹。
23. 静静地，走在树木中间的小路上，毫不意外地听到了蝉的鸣声，使原本闷热的夏天变得更加烦躁，心里怎么也不能安定下来。路上并没有太多的人，大概是因为天气炎热而不愿出来吧。放低太阳帽，我就来接受阳光的沐浴吧。
24. 夏天是绿色的。不信你走进我们的学校看看，你会发现校园被一片绿色笼罩了：大树小树绿绿的，草地也是绿绿的。榕树高大挺拔，抬头仰望，一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光，展现出无穷的生机。
25. 乡间的空气比城里的空气清新多了，没有一点儿杂质，仿佛是用清水洗过的一样。荷花，荷叶，整个荷塘都随着那柔柔的晚风翩翩起舞，又增添了几许夏的独特的风味。
描写夏天的诗句：
1、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
2、六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波。木兰舟上如花女，采得莲房爱子多。
3、乳鸭池塘水浅深， 熟梅天气半晴阴。东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。
4、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5、力尽不知热，但惜夏日长。
6、首夏犹清和，芳草亦未歇。
7、.农夫方夏耘，安坐吾敢食。
8、连雨不知春去，一晴方觉夏深。
9、农夫方夏耘，安坐吾敢食
10、乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴。东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。
11、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
12、鱼虾泼泼初出网，梅杏青青已著枝。满树嫩晴春雨歇，行人四月过准时。
13、竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。
14、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。
15、石梁茅屋有弯碕，流水溅溅度西陂。晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。
16、深居俯夹城，春去夏犹清
17、芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人
18、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
19、江南仲夏天，时雨下如川。卢桔垂金弹，甘蕉吐白莲。
20、江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦。
21、景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥平。穿帘小燕双双好，泛水闲鸥个个轻。
22、别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
23、绿槐影里一声新，雾薄风轻力未匀。莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。
24、溪涨清风拂面，月落繁星满天。数只船横浦口，一声笛起山前。
25、绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
26、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
27、僧舍清凉竹树新，初经一雨洗诸尘。微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银。
28、水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。
29、纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。
30、南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。
Ⅳ 初中音乐课说课稿
初中音乐课说课稿范文3篇
导语： “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿。以下是我整理初中音乐课说课稿范文，以供参考。
音乐课说课稿（一）
说教材分析：
《小船》这首歌曲，歌词用了比喻的手法"爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年",抒发了对美满温馨的家庭生活的渴望、赞美。歌词为F宫调式，一段体结构，4/4拍。第一乐句与第二乐句均为4小节，第三乐句扩充为8小节。全曲为五声音阶的级进为主，曲调委婉流畅，十分适合儿童演唱。第一、二、三乐句中巧妙地运用了休止符和弱起拍，使音乐避免了拖沓充满了情趣，从而使演唱气息更易让孩子们掌握。
说教学目标：
在课堂教学中学习目标的实现体现三个层面，在音乐课堂上都要依托学生的亲身的体验，在体验中模仿，在模仿中探究。
1、情感目标：
⑴、体会歌曲优美的意境，感受家庭的温暖。
⑵、教育学生懂得人世间最伟大的爱——父母之爱，唤醒孩子们从小就知道爱父母，回报父母的爱。
2 、知识目标：
认识 4/4 拍，感受它的强弱规律。
3 、能力目标：
⑴、引导学生能用亲切深情的声音和情趣演唱歌曲。
⑵、掌握声断气连的歌唱方法，并准确的唱好弱起拍。
说教学重点：
1、认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律
2、学唱歌曲《小船》，能用亲切深情的声音和情趣演唱歌曲。
说教学难点：声断气连的歌唱并准确地唱好弱起拍。
说教学教法：
《小船》是首让人感到亲切，温暖的歌曲，朴实无华的旋律中洋溢出对父母深深的感激，使人眷恋那份浓浓的、难以割舍的亲情。所以我在设计教学时，充分挖掘歌曲中透露出的浓浓情意，以培养学生音乐听觉为目标，充分运用教学中的各种环节，通过"情"来拨动学生的心弦。学生在这首轻柔音乐的伴奏下感受四四拍的音乐，让全体学生引起共鸣，体会到家的温暖。
教具准备：电子琴、口风琴、录音机、船（图片）、歌词卡片、多媒体课件。
教学过程：
一、导入（2分）
教师以猜谜语"船"字的形式和交谈中了解学生们对船的认识，从而引发学生的好奇心，激起学习的欲望。
二、运用已有的知识体验牵引新授知识的理解，学习4/4拍的含义和强弱规律（10分）
已有经验的迁移有利于对新知识的理解掌握。我为让学生了解4/4拍的含义及强弱规律，在教学设计上，首先选用进教室时的歌曲《小小的船》，请学生唱一唱，说说它是几拍子的歌曲？3/4 的含义及强弱规律，并伴随着音乐用动作来感受、表现。当学习《小船》让学生说出拍号时，孩子自然会用以有的经验去分析、去思考，这其实就是学生探究学习的一个过程。前面情景的创设，为后面的探究与发现作了更好的铺垫。
三、以音乐审美为核心，在情感体验中学习歌曲《小船》（25分）
这节课的情感目标是体会歌曲优美的意境，感受家庭的温暖。《小船》是首让人感到亲切，温暖的歌曲，朴实无华的旋律中洋溢出对父母深深的感激，使人眷恋那份浓浓的、难以割舍的亲情。
体验、模仿、探究、合作、渗透在教学的各个环节。音乐是审美的艺术，是倾听的艺术，在进教室、发声、感受音乐的情绪、节拍、强弱规律等音乐要素时，无一例外都通过倾听体验音乐作品来完成，学生在积极体验的状态下充分展开想象，投入到学习中。如初听《小船》，这是一种完全放松和无意识的听赏方法，以此来渲染一种柔美、恬静的氛围。接着是学生通过语言交流所体会到的对歌曲的点滴感受，这是一种联想想象式听赏，是学生自身感受与音乐情感的交融。
我在设计学唱歌曲教学时，充分挖掘歌曲中透露出的浓浓情意，充分运用教学中的各种环节——如：有感情地读歌词；随音乐哼唱歌曲；通过教师的指导演唱、变换演唱形式以及相关音乐知识的传授，不断地突出并掌握歌曲的重点与难点。
当教师说出"每个人都有自己的爸爸妈妈，他们勤劳、勇敢、无私奉献，为了养育我们花费了大量心血。谁能说说你的爸爸妈妈是怎样关心爱护你的？那么我们应该怎样做呢？"用"情"来拨动学生的心弦，学生们畅所欲言。在这首轻柔音乐的伴奏下，充分的感受四四拍的音乐，让全体学生引起共鸣，体会到家的温暖。
四、拓展延伸，情感升华（3分）
通过本节课的教学，以让学生充分的感悟到家庭的温暖。在结束语中，教师用"感恩"树立起学生爱父母、回报父母的鉴定信念。同学们"有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一种人最要感恩，她就是——母亲，他就是——父亲",让我们从小就以一颗"感恩的心"去爱我们的父母，从生活的点点滴滴来回报父母的爱，能做到吗？最后让我们的父母乘坐我们爱的小船，在碧波荡漾中去欣赏大自然的美景，在我们的汗水中去感受我们对父母的爱吧！（师生表演"划船歌"）
音乐课说课稿（二）
一、紧扣特点 说教材
《杨柳青》一课是义务教育课程标准人音版第八册第三单元家乡美中的一首江苏民歌。歌曲通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。歌曲的曲调为五声宫调式，全曲欢快活泼、热情风趣，衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段。
二、结合实际 说学情
"课标"中，课程设计思路的第四项是：义务教育阶段，是儿童和青少年生理、心理的快速发展期，也是人生接受音乐教育、增进音乐素养、促进身心健康发展的重要时期。为了使音乐课程与学生心理发展水平和音乐认知特点相适应，本课程将义务教育阶段的9学年分成了3个学段，即小学低年级（1-2学年），小学中、高年级（3-6学年）和初中各年级（7-9学年）。在剖析不同学段学生生理、心理发展差异和音乐学习认知特点的基础上，在课程总目标统领下，明确各学段目标，以此作为不同学段、不同教学领域内容标准设计的基本依据。三个学段不同层次的内容标准呈现前后衔接、逐段递进、完整有序的内在联系。
根据什么来决定梯度递进？如何来实现梯度递进呢？
义务教育阶段的中小学生，面临着生理、心理的发展，在接受音乐教育方面具有的不同特点，是决定梯度递进的原因。
小学生认知活动由不随意性、不自觉性向随意性、自觉性发展，认识水平从以具体形象为主要形式向抽象概括过渡，情感意志不断发展，个性不断增强，道德意识从注意行为效果逐渐发展到注意行为动机。7-9岁的儿童对音乐的审美态度处在"写实阶段",纯真、快乐的天性自发地产生了以"像不像"和"拟人化"为特征的音乐审美态度。学生在低年级时期，通过"游戏"对音乐的体验有了显著的增长，对节奏的感受力迅速增长，对节奏和旋律可以通过身体动作做出反应。到了中年级是发展音乐感知能力的最佳时期，运动觉、听觉显著增强，节奏、旋律的表现力更加更富，音乐理解力增强，对和声开始表现出与成人相同的好恶。由于这是一首江苏民歌，要给新疆的孩子来学习，学生会面临如下问题：
1、对于地处西北新疆的孩子来说，江南民歌的歌曲风格较为生疏，四年级孩子完成这首歌的音准、节奏以及情绪并不难，但是要想把这首歌曲唱的更有江苏地方韵味却是最重要的。
2、当今流行歌对少年儿童的冲击与影响，使得民歌与学生的距离更加遥远，如何找到兴趣点让学生充分感受到民歌的魅力，值得思考
三、力求创新 说理念
从江苏方言以及江苏民歌的演唱风格上入手，结合新一轮课程标准中以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力的基本理念，以"趣"和"味"两个字入手，在"衬词生趣 引入新课"的环节中引导学生体会歌曲的"趣",在"方言演唱 提升韵味"---"实践参与，表现韵味"的环节中唱出歌曲的江苏"味".最后通过听辨不同地区民歌，达到检验反馈的目的。
四、围绕课标 说目标
课程标准倡导学生的音乐学习要将"情感态度与价值观"、"过程与方法"和"知识与技能"三个方面的规定性统一为一个有机整体加以关注，过分突出哪一方面或忽视哪一方面都会使教学产生偏颇。在当前的音乐教学中，常常无视教学目标的实现，或将三维目标脱节，一味地突出或夸大某一方面，从而造成这样或那样的问题。
课堂教学目标的设计要紧密围绕目标来展开音乐教学活动，所以教学形式的选择应该服从于教学目标，而教学方法和手段的实施也应该服从于教学目标，要有明确的针对性和目的性。这说明在课堂上如何能够达到既定目标不是一件简单的事情，它包含两层意思：一层就是教学目标设定本身有三维目标；第二层意思是说三维目标和教学目标的关系，所有的手段、方法或者教学形式，都应该紧紧地围绕着目标的实现。另外，教学目标不是空洞的，而是具体的，教师要教什么，要达到什么效果，必须是经过深思熟虑的。有了教学目标以后才能产生教学计划、教学设计、教学流程。有的老师往往不考虑教学内容，先看教参，然后按照教参里的目标去安排课程，这就本末倒置了。目标的设定应该从音乐内容入手，通过音乐内容设定的目标，还要顾及前后的经验积累和知识交替的延续，承上启下，避免了能力的中断。从音乐教学现状来看，教师在设定目标时不从音乐内容出发，就会使制定的目标和教学过程不相符，容易脱节。教学中所有的一切丰富的、有趣的活动形式都是为音乐内容服务的，有些看似很热闹，顾及了学生的兴趣，但是它没有起到目标设定的音乐内容所要感受体验表现的作用。
1、过程与方法：
能加入江苏方言，运用甜美的音色演唱歌曲。
2、情感与价值观：
通过对比演唱，肢体模仿等音乐实践活动让学生感受江苏民歌的风格特点，激发学生对我国民歌艺术的热爱。
3、知识与技能：
了解衬词在民歌中的作用。
教学重点：运用多种形式体会江苏民歌的地方韵味。
教学难点：唱准歌曲的一字多音处
五、以读为本 说教法
在教学中，教师要积极引导学生参与聆听、演唱、演奏、编创以及综合性艺术表演等实践活动，多听音乐，多唱歌，多演奏乐器，多接触乐谱，不断积累音乐实践经验，并有效利用音乐教科书、音响音像资料及网络资源等，培养学生乐于思考、勤于实践的意识和习惯，有效提升学生的音乐实践能力。
学生的演唱、欣赏、演奏、综合等活动，都需要在音乐实践活动中去感受、去体验，活动中学生是主体，教师是教学有效的组织者，起主导作用，对活动的内容随时进行适度的调控。音乐实践活动要注意的一点是，不仅要学生主动参与，教师也应该积极融入到学生当中，这样才能从中获得教学的第一手材料，才能教学相长，对今后的教学计划和安排都有非常大的帮助。
本节课以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，通过声势节奏、对比范唱、方言教唱多种教学方法，让学生在音乐实践活动中：学会方言 ,体会韵味；身临其境，感受韵味；实践参与，表现韵味；
六、自主自学 说学法
学生的演唱、欣赏、演奏、综合等活动，都需要在音乐实践活动中去感受、去体验，活动中学生是主体，教师是教学有效的组织者，起主导作用，对活动的内容随时进行适度的调控。音乐实践活动要注意的一点是，不仅要学生主动参与，教师也应该积极融入到学生当中，这样才能从中获得教学的`第一手材料，才能教学相长，对今后的教学计划和安排都有非常大的帮助。尤其是在义务教育阶段，中小学生在生理、心理方面处于发育期，他们更渴望对感兴趣的事物进行探索和体验，本节课我根据这些特点引导学生参与音乐实践活动通过聆听、模唱、自主探究的方法，让学生在实践参与中由浅入深，层层递进，一步一步让学生感受到江苏民歌的演唱风格和地方韵味。
七、激情激趣 说流程
教学过程；
一、 声势节奏，初步感知
1、老师带学生随音乐运用三种固定节奏型伴奏
2、学生凭记忆三种固定节奏型
3、学生分组随音乐做多声部节奏为歌曲伴奏
二、衬词生趣，引入新课。
1、揭示课题，老师范唱，学生感知歌曲有特点的地方
刚才，我们一起运用了几组固定节奏型来伴奏的音乐是一首江苏民歌《杨柳青》，这首民歌是江苏地区广为流传的民间小调，歌曲中的歌词很有特点，下面老师演唱一遍，请同学们听听歌曲中那些歌词给你留下的印象最深？
2、学习衬词"啊 nia "
"青啊nia , 崩啊nia , 松啊nia "
刚才我们听到的这些有特点并在歌曲中反复出现的词，在我们的民歌当中叫衬词，它在歌曲中虽然没有实际意义，但对突出歌曲的民族风格和地方特色，对渲染歌曲气氛，活跃歌者情绪，烘托歌声旋律等方面，都起着十分重要的作用。
下面我们就一起来感受一下。
3、学生自由选择强弱对比与老师接龙读衬词部分
4、和老师一起加上拍腿拍手动作读一读
衬词处拍腿，其余拍手
5、师生唱谱，互动找到歌曲旋律的趣味性
学习识谱要与演唱、演奏、创造、欣赏等活动密切结合，要以音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。《标准》要求学生运用熟悉的歌曲或乐曲识读乐谱，也可以借助乐器演奏来学习。这即是说，学生学会读谱主要是通过音乐实践活动，而不是通过专门的读谱练习。通过以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知音乐的基础上进行识谱教学，要比单纯进行专门的"读谱训练"、"视唱练习",其效果要好得多。在欣赏乐曲、教唱歌曲、演奏乐器和创造等活动中，结合着这些音乐实践活动进行识谱教学，就意味着在进行教唱歌曲等活动时"顺带着"学习识谱，而不是借教唱歌曲以达到学习识谱的目的。
四、方言演唱 提升韵味
师：陆老师要用我的歌声来奖励一下你们！我要再演唱一个新版的《杨柳青》，想听吗？掌声在哪里…
1、老师运用方言对比演唱一遍。学生听辨这次演唱和第一次不同在哪里。
学生汇报：老师唱的发音不一样，老师没用普通话……
老师：对，老师在第二遍演唱时，最主要的就是加入了江苏方言来演唱了这首歌。这样就使这首歌曲的江苏味更加浓厚了，让我们一起再来感受一下江苏的方言特点。
2、出示课件，分别学习重点词语的发音。
Zen die sei
早 晨 下 田 露 水
di di ma yi
点 点 麦 苗 叶 子
Sha gu gu
石 子 哥 哥
4、听老师完整用方言读歌词。
5、师生接龙读歌词。（提示：和老师保持一样的声音）
6,老师用"Nia"高位置伴唱，学生高位置完整读歌词。
7,加动作读歌词
8、老师弹琴唱谱，学生分句用方言唱词学唱第一段。
9、全班一起跟伴奏慢唱一遍，老师纠正不准的乐句。
10、男女生比赛唱一遍。
11、学生互评。
12、全体学生完整的演唱一遍。
五、实践参与，表现韵味
1、 学生观看江苏美景图片，并配上背景音乐《无锡景》。
江苏这个地美水美的人间天堂造就了江苏人细腻、柔美的性格。因此她们的歌声总是不乏柔情甜美的特点。
哪位同学能用动作来表现一下这种细腻、柔美？
2、学生随老师一起表现肢体之美----柔
3、引导学生表现声音之美----甜
A、 师对比范唱，学生观察老师嘴角的变化
B、 学生提起笑肌用甜美的声音演唱歌曲。
4、用自己喜欢的方式表演一遍（肢体或歌声）。
六、检测反馈，小结升华。
1、 请学生聆听几首不同地区的民歌，找出其中哪几首是江苏民歌。
师：今天，我们用方言学会了江苏民歌《杨柳青》并且感受了江苏民歌细腻、甜美的演唱风格，下面，老师来考考大家，请同学们听几首不同地区的民歌，听听哪一首是江苏民歌。
第一首：新疆民歌《牡丹汗》
第二首： 山东民歌《包楞调》
第三首：江苏民歌《采茶舞曲》
2、小结：
同学们，咱们中国的民歌博大精深，但是也有一些好听的民歌由于长期没有人传唱，很快就要消失在咱们自己的国土上了，真心希望同学们能在以后的学习生活中，多去关注咱们国家的民歌艺术，让她在世界舞台上永远绽放出华丽的光彩！
音乐课说课稿（三）
一、说教材
《小螺号》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课《水上的歌》中的歌曲。它是本课的的重点教唱歌曲。第四课共需三课时进行，下面我说的是第一课时的内容，它紧紧围绕《小螺号》。《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过"小螺号嘀嘀嘀吹"抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然等美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。
二、说教学内容
本节课具体内容包括：
1、感受、学唱歌曲。
2、处理、编词表演歌曲。
3、拓展歌曲，延伸教育。
三、说教学目标
教学目标有三个：
1、认知目标：学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。
2、能力目标：创新发展歌曲，启发引导学生能自己编词演唱，大胆参与，自信表演，展现创新火花。
3、情感目标：在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透"爱"的教育，激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等"爱"的美好情感。
四、说教学重点
1、能运用装饰音完整地唱好歌曲。
2、激发学生编词创作的灵感。
3、渗透"爱"的情感教育。
五、教学难点
启发和引导学生能自信地编词和表演。
六、教学准备
CAI课件、多媒体教学光盘、钢琴、一串串制作的假鱼、小海螺等。
七、说教法
根据新课改理念，教师要以学生为主体，要做学生的引导者、合作者、参与者和促进者。根据新的《音乐课程标准》所倡导的完整而充分地聆听音乐作品，是学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发学生积极参与、展开想象，大胆创新。我采用了感受铺垫法、启发引导法、比较法、发现法、激趣法、讨论法等各种灵活多变的方法，使学生能主动学习，积极探究，合作互动，共同发展。为激发学生的兴趣，在整个教学过程中。我设计制作一套课件，不用粉笔板书。歌曲曲谱、乐谱知识中的符号、歌曲动画等全部用多媒体大屏幕展示，使学生感到形象、美观、直观、生动。
八、说学法
为了在学生中形成"我要学"的宽松、民主、和谐的氛围，根据教师教法的确定，学生将在老师各种灵活方法引导下通过感受欣赏自然而迅速的学会歌曲唱法；通过探究、讨论、发现去主动学习；通过合作、想象去创新发展歌曲，并得到爱的情感教育。
九、说教学程序
（一）、激趣活动：课堂一开始，我要利用歌曲中的主要节奏，编成律动让学生模仿。点燃学生的兴趣之火，激发学生信心，感受学习快乐。
（二）、感受、学唱《小螺号》。
1、情景小故事导入。
刚才同学们的表现相当棒，老师要给大家一个小小的奖励。请闭上眼睛听这是什么声音？（老师吹螺号）同学们听出来的吗？下面老师就要奖励大家一个爱吹小螺号的小朋友的故事，想听吗？这位小朋友名叫涛涛，他生活在大海边，是渔民的儿子。每天早晨阿爸迎着朝阳，出海打鱼，到了傍晚，阿爸伴着夕阳，满载而归。一家人的生活幸福又快乐！对于涛涛来说，最大的快乐是每天晚学后，来到大海边，欣赏着美丽的海边风景，深情地吹起小螺号，螺号声声换船归，盼望阿爸快快会！同学们听涛涛又吹响了嘀嘀嘀的《小螺号》。（放动画歌曲《小螺号》。）
2、反复欣赏范唱。
根据音乐新课改的理念要引导学生完整而充分地多次聆听音乐作品，让学生在感受欣赏中不自觉的就能学会歌曲。原因很简单我们学会一首歌曲大多都是听会的，并非是先学歌谱，再学歌词。新课程重感受默化，轻专业技能。因此我设计了三次欣赏动画歌曲，()每次欣赏之前提出设问；如1、歌曲的情绪是怎样的？2、歌曲的"景色"是怎样描绘的？3、出示歌谱。边看边听，然后回答歌曲表达了什么情感？通过学生的回答，教师进行总结和完善以上的问题。
3、学唱歌曲。
（1）学唱歌曲第一部分。
在学习中引导学生寻找、发现上滑音出现了几次，并通过老师运用和不运用演唱的比较，让学生总结出运用上滑音更能表现出歌曲欢快的情绪。
（2）学唱歌曲第二部分。在学唱中引导学生寻找新的记号波音，并通过比较演唱让学生更能感受到波音更能使歌曲表现出大海的辽阔、海滩的无际、美好的心情。
（3）老师伴奏，学生初步完整演唱歌曲。
（三）、表现歌曲。
（1）根据学生素质和表现，即兴利用齐唱、对唱、领唱等等形式，进行各种歌曲演唱处理、表现。
（2）启发学生唱好上滑音和波音，并运用正确的声音，有感情地演唱歌曲，表现出渔家儿童对幸福生活的热爱之情。
（3）引导全体学生到前面来自由发挥进行动作表演，教师给与激励。
（四）、拓展歌曲，创作表演。
1、引导学生想象生活中有很多声音，如自然的风声、雨声、雷声，各种动物的叫声、火车、汽车等物体发出的声音等。请各小组堂论、创作的新歌词，并划分小组引导学生展开想象，大胆创编歌词，展现创新能力。
2、分组进行展示，其他小组同学进行评价。
3、老师出示为歌曲创作的第二段歌词：小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了架船归，小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了笑微微。小螺号，嘀嘀嘀吹，欢唱收获多，小螺号，嘀嘀嘀吹，欢迎阿爸凯旋归罗。甜甜的生活，暖暖的亲情，见到了亲人，笑开颜也。
4、师生各扮角色发唱不同的乐句，进行创新演唱歌曲。
5、创编表演亲情故事。可以老师扮演阿爸、一男孩扮演涛涛，一女孩围上围巾扮演阿妈，即兴发展表演亲情故事。比如面对满载而归的阿爸，涛涛怎样表现出喜悦，回到家里阿妈做了什么好的饭菜，备的什么好酒，一家人和和乐乐吃完饭后，涛涛是怎样给阿爸解乏的等等，在表演中教师要不断的引导剧情的发展，及时引出发展的话题，使表演有看点，又能达到自己预设的教育目的。
（五）、总结评价，延伸"爱"教育。最后，老师要给与学生充满激励的评价，并继续延伸"爱"的教育。可问学生，你们平日在家里怎么向爸爸妈妈表达爱心的？最后老师可以有感情地教育学生说：愿同学们个个都是爱心小天使，在学校、家庭、社会上处处去关爱他人，帮助他人，只要你心中有爱，你就会伸出千万只手去帮助别人，同时你也会得到千万只手对你的帮助。希望同学们的爱心象阳光一样播撒到每一个角落，祝愿同学们人人都成为有爱心的公德小模范！同学们，再见！
;Ⅳ 求青海小调折牡丹简谱
关中小调有广为流行的“一般小调”，有用丝弦伴奏的“丝弦小调”，有秧歌调、旱船、竹马、打连厢、对于秧歌等“社火小调”，有祈雨调、劝善调、乞巧歌、
Ⅵ 青海花儿摘牡丹小调曲谱子
青海小调折牡丹曲谱子
Ⅶ 赞美初夏的优美句子
赞美初夏的优美句子
夏神的脚步轻快而活泼，万物也随着蓬勃发展。听，鸟儿们细声的啁啾，悦耳清脆的声浪混着泥土的芳香，荡漾在欢欣的空气中。花儿们展开了一年一度最热烈的选美大会，蜂儿蝴蝶就是穿梭其中的最佳观众。下面是我收集的有关赞美初夏的优美的句子，欢迎借鉴!
赞美初夏的优美句子篇一
1. 初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。远望，它像一片烘烘燃一烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。
2. 地上的土块被晒得滚一烫滚一烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。
3. 路旁的林一阴一树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。
4. 漫步在花园中出现在眼前的是粉色的小花,亭亭玉立,婀娜多姿哦,夏天是粉色的!
5. 那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太一阳一烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
6. 爬上崎岖的山坡,看到的是满山的绿草,好象那儿的草上面没有金色,只有一片翠绿哦,夏天是绿色的!
7. 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太一阳一，云彩好似被太一阳一烧化了，也消失得无影无踪。
8. 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。……街上高杨树的叶子在阳光底下一动一动的放着一层绿光，楼上的蓝天四围挂着一层似雾非雾的白气;这层绿光和白气叫人觉着心里非常的痛快，可是有一点发燥。
9. 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。
10. 柳叶打着卷儿，小花草低着头，大地冒着热气，湖水热得烫手，蜻蜓低低地飞在湖面上打转，这是它在向鱼儿报信：好消息———就要下雨了。
11. 路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。
12. 那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
13. 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
14. 晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫;一阵南风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的爆晒，叶子都卷成个细条了。每当午后，人们总是特别容易感到疲倦，就像刚睡醒似的，昏昏沉沉不想动弹。连林子里的小鸟，也都张着嘴巴歇在树上，懒得再飞出去觅食了。
15. 盛夏的太阳照在沉雄的函谷关头，屋脊上的鳌鱼和关门洞口上的朝阳双凤都好像在喘息一样。
16. 夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。
17. 夏天的一个晚上，天上星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，大地一片寂静。
18. 夏天里，细雨蒙蒙，青稞苗“咕咚咕咚”地喝着雨水，草地上开满了五颜六色的野花。
19. 夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火;一会儿天低云暗，乌云密布，狂风怒吼;一会天公大发雷霆，电闪雷鸣;一会瓢泼大雨，倾盆滂沱，;一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。夏天就如同孩子的脸一般，没有征兆地变换着。
20. 依墙植三两株蔷薇，初夏时分满枝红粉几许出墙，蜂蝶飞舞，暗香盈袖。
21. 青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太一阳一蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
22. 盛夏的一阳一光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块一阴一凉地。
23. 天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。
24. 下雨了!芝麻般大小的雨点不断从天空中飘下来我并没有躲藏,而是让它淋湿我的脸庞哦,夏天是白色的!
25. 夏末秋初的南风刮来了新麦子的香气和蒿草的气息。
26. 整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
27. 夏天又是一个愉快的季节。波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群地来到河边，在碧蓝的河水里尽情玩耍。各种味道鲜美的水果也纷纷上市了。一个个圆滚滚的大西瓜，一串串紫红色的`葡萄，令人馋涎欲滴。
28. 夏天是一个快乐的季节，是我们充满激情的季节，让我们来欣赏一些描写夏天的优美段落吧，让我们来享受夏天的清爽。
29. 夏神的脚步轻快而活泼，万物也随着蓬勃发展。听，鸟儿们细声的啁啾，悦耳清脆的声浪混着泥土的芳香，荡漾在欢欣的空气中。花儿们展开了一年一度最热烈的选美大会，蜂儿蝴蝶就是穿梭其中的最佳观众。
30. 天热得像在火里烤，html树上的知了不停地叫，沥青马路被太阳烤得软绵绵的。天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。
31. 盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。
32. 盛夏，月季花像一个穿着粉红色衣裙的少女，在绿叶中翩翩起舞;牡丹花开得更加美丽了，她娇媚艳丽，香气扑鼻。那几棵老杨树也长满了绿色，像一把撑开的绿绒大伞。
33. 青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
34. 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
35. 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
36. 那是一个炎热的中午，太阳把大地烤得像蒸笼似的。大树垂着头，小草弯着腰，大黄狗趴在树阴下伸着舌头喘气，河里的水也被晒热了太阳晒得地皮发烫，我们只好躲在家里。
37. 绿树浓荫街上的柳树像得了病似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
38. 柳叶打着卷儿，小花低着头，大地冒着热气，湖水热得烫手，蜻蜓低低地飞在湖面上打转，这是它在向鱼儿报信:好消息——就要下雨了!
39. 烈日移到头顶时，麦场上充溢着火一般的热浪，空气像是停止了流动，脱粒机摇动着硕大笨重的身躯，(轰轰隆隆发出震耳欲聋的声响，昂着头，向外喷吐着遮天盖地的烟尘。
40. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在炎热下弯着腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在麦地里，在岸边的苇草丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
赞美初夏的优美句子篇二
1. 初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
2. 路旁遮阴的钻天杨，田野上一望无垠的葡萄架……初夏时节，各色野花都开了：红的，紫的，粉的，黄的，像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点;成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来又飞去……
3. 初夏是美的，那是有别于艳阳春的另一种美。如果说春天的美美在百卉争妍，初夏的美就美在万类竞绿。再看那绿，却是层层叠叠，无边无涯，绿得沉，绿得酣，绿得触目生凉，绿得照人如濯，一时凝望出神，仿佛整个天空都被染绿了呢。
4. 初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。
5. 虽然初夏让我晕沉沉的，可是初夏也是有很美丽的花开了，如刺桐、凤凰木等，带来了另一种自然之美。
6. 田野里的麦子，在不知不觉间由青色而变成枯黄，使一片原野顿换了一副面目。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，这是告诉我们“春已归去”而是初夏四月的季节了。
7. 路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。
8. 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着走来了。
9. 初夏的早晨，东涌村笼罩着薄薄的微雾。太阳没有出来，珠江河上吹来的暖风，带着潮湿的凉意。木棉花开过了，桃花开过了，雪豆花和各种色泽的菜花，都开过了，东涌村外的平坦的田畴，青青欲滴的软柔柔的稻苗，苍苍翠翠的丛丛蕉叶，在风中摇曳，呈现了一片生意。
10. 初夏的风雨春风不同。初夏的风暖洋洋的，站在窗前，闭上眼睛，静静地细听着夏风的声音，用心将它记下，傍晚时分，夏风用最温柔的声音带给大家最柔和的风，非大家带来了清爽怡人的感受。
11. 初夏里的草丛密又绿，一望无际的草丛里混杂着各种虫草，发出各种不同的声音，有合唱，齐唱，独唱，四重凑，它们不需要指挥，也不需要歌谱，它们是天生的歌者!
12. 初夏的阳光并不像盛夏那样酷辣，而是给人像春天般的暖意，金黄色的阳光透过白灰色的云朵，呈现出谈红色的朝霞与火红色的云彩，化无穷，美伦美幻。
13. 初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。
14. 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。……街上高杨树的叶子在阳光底下一动一动的放着一层绿光，楼上的蓝天四围挂着一层似雾非雾的白气;这层绿光和白气叫人觉着心里非常的痛快，可是有一点发燥。
15. 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”
;Ⅷ 牡丹之歌（蒋大为）简谱
啊 牡丹
百花丛中最鲜艳
啊牡丹
众香国里最壮观
有人说你娇媚
娇媚的生命哪有这样丰满
有人说你富贵
哪知道你曾历尽贫寒
啊牡丹啊牡丹
哪知道你曾历尽贫寒
啊 牡丹
百花丛中最鲜艳
啊 牡丹
众香国里最壮观
冰封大地的时候
你正蕴育着生机一片
春风吹来的时候
你把美丽带给人间
啊 牡丹 啊 牡丹
你把美丽带给人间
你把美丽带给人间
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牡丹之歌（蒋大为）简谱
Ⅸ 初夏优秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家整理的初夏优秀作文，希望能够帮助到大家。
初夏优秀作文1
夏天最初的萌动就是立夏了，好雨知时而来，气候回暖温情，植物拔节长大。古人云：“斗指东南，维为立夏。孟夏之日，天地始交，万物并秀。此时，万物皆茂盛也。”立夏时节的故乡——这个江南水乡小村，虽然芳菲散尽，落红成泥，但绿柳成行，百物葱茏。那濛濛烟雨的谷雨、子规声声的晚春似乎还在眼前，一眨眼的功夫，炎炎的初夏就已经隆重登场了。
一旦打开故乡初夏的门扉，展现在眼前的尽是牡丹结实，樱桃熟透，杨梅紫红，油桃飘香的美景。远处那厚重仁慈墨绿色的大山，眼前那淙淙流淌智慧灵动的河水，还有那禁锢了一冬的迫不及待的青蛙，以及在地底下隐忍四年的蝉，都焕发出无限的生机与活力，努力的展现自己的智慧与风采。山润朗起来了，水流动起来了，青蛙鸣唱起来了，蝉也忍不住来一声长鸣了。“农家少闲月，五月人倍忙。”家乡的农人们永远是夏日的主角，他们不失时机地地忙碌起来，赶节令，应时节。割油菜、收小麦、种黄豆、种玉米、种红薯、插秧苗……辛苦地夏收着去年秋种的希望，又欢喜地为今年的秋收种下希望。年年如是，乐此不疲。
初夏的风惬意地掠过耳畔，一阵轻微的热浪吻上双颊。此时，我听见了夏的呓语，它仿佛在倾情地诉说自己的喜悦和狂热。初夏，这个热情奔放的青年啊！他毫不掩饰自己内心的狂热。于是，我听见他在奔跑，风光旖旎的荷塘里，有他豪爽的身影。他采下一朵昨夜女神撒过珍珠的荷叶高举过头顶，如撑着绿纸伞的倜傥才俊，在班驳的阳光下缓缓地行走着。不经意间，他就从你身边走过，带来一阵阵夏花的甜香，让你不禁怦然心动，让你忘却骄阳的炎热。仔细聆听，一阵天籁，是夏果在你的四周窃窃私语，跃跃欲试。
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”立夏时节是故乡多雨的时节。骄阳炎炎，间或又时时夹杂着蒙蒙的细雨，远处的青山一片青郁迷朦，大地变得凉爽而清新。此时，竹林、原野、湖水、村庄都沐浴在绵绵的雨丝之中。农人们穿着雨衣，戴着斗笠，在农田里、在蟹塘里忙碌着。为着希望，“斜风细雨不须归”。大地万物都沐浴在柔柔的雨帘里，美美地享受着这静谧的云水。初夏时节，故乡的雨，细腻而柔和，朦胧而清新。
这热情的初夏季节，如一杯浓甜的美酒绵厚悠长。欣喜的人们脱去厚重春装，身着艳丽短袖长裙，衣袂飘飘，青春飞扬。清凉的河水将成为人们的最爱，浓浓的树荫下更是人们嬉戏谈天的所在。夏日，这个激情燃烧的季节催生着故乡万物的生长，为秋天的收获抒写粉红的回忆。
我知道，故土家园有了夏日，万千作物就会肆意的生长，肆意的张扬。这个夏天，我眷恋的故乡就会在平仄婉约的诗行里释放所有的热情；就会在指掌间温柔缠绕爱与被爱；就会潇洒泼墨描成一幅绝妙的丹青。经年的岁月里，一转身，一回眸，夏光乍现，这时，你我正读着一篇故乡“夏”的华章。
初夏优秀作文2
是夜，月光洒进了小小的庭院，含苞的栀子花正等待着黎明的到来。
庭院的中央摆着一张竹床，是夏夜里孩子们的乐园。小孩子们在竹床边嬉戏打闹，上蹿下跳。大人们手里握着蒲扇，边摇边话着家常，时不时望望自家孩子，眯着眼，训斥一番，叫他们安静点。孩子们哪会听啊，没几秒钟，就又疯闹了起来。直到都没劲儿了，才安分下来，静静地靠在母亲怀里，感受着母亲手中的蒲扇传来的阵阵微风，仰着头数天上的星星。不一会儿，轻柔的鼾声便从母亲怀中传了出来。空气中似乎有着栀子花的香味。
次日清晨，院里的栀子花开了，纯白的花儿们被郁葱绿叶衬托着，像在睁着大大的眼。好奇的用力探寻着脑袋。有的还未及时开放，被紧紧包裹那细嫩身子。如条极细的绿丝带缠绕出优美的弧线。然后顺势向上直至花蕾顶端。母亲牵着女儿来到院中，轻轻摘下一朵，戴在女儿轻纱般的发间。
那一年，我五岁。
是六月的一天上午，阳光洒在大地上，校园门口的传达室，一个一脸焦急的女孩正来回地踱步。快要上课了，她把数学作业忘在了家里，父亲出差了，只好打电话给正在上班的母亲。接到女儿的电话，母亲急忙放下手头的工作，心中焦急，却仍不忘教育女儿要学会收拾好自己的物品，匆匆赶回家，拿了作业，送到学校。
只剩一分钟了，下节课老师就要检查了。女孩在校门口不停地张望。突然，母亲的身影出现在了那个路口，女孩欣喜若狂。当母亲出现在她面前时，她吓了一跳，母亲气喘吁吁，满脸都是汗。现在才刚到夏天，天气还不算炎热，怎会出汗呢？啊！母亲一定是跑过来的！想到这，女孩眼里泛着泪光。这时，上课铃响了，母亲看着女儿，笑着让女儿快去上课。女孩身后的晚樱正在盛开，被风一吹，花瓣一片片的随风飘散，落在两人的肩上，望着这一切，微笑。
那一年，我九岁。
是雨，是倾盆大雨。女孩坐在教室里，听着老师讲着枯燥无味的习题，时不时皱着眉望向教室窗外，思考该怎么回家。刚刚天还是晴的，不一会儿就下起了大雨。五六月的天果真像小孩子的脸，说变就变。女孩没有带伞的习惯，早知道就听母亲的话了，天天把伞带着，有备无患嘛。
下课铃响了，放学了，和同学共一把伞走到了校门口。女孩把手机放在了家里，联系不上父母，有没人和自己同路，只好抱着侥幸的心态等在了校门口。等了将近十分钟，校门口只有四五个孩子了，无奈之下，冲出了校门，打算淋雨跑到车站。还未跑出十米远，撞到了一个人，女孩抬起头，愣住了。是母亲！母亲打着一把伞，拿着一把伞，见到女儿就站在面前，忙把伞递了过去。看女儿淋得湿透，一脸的歉意，说是路上堵车了。女孩笑着说：“没事！”路边那白色的玉兰花，素装淡裹，晶莹皎洁，亭亭玉立，不畏艰难险阻地在雨中盛开着。
那一年，我十三岁。
初夏的风，带着栀子花、樱花和玉兰花的幽香，飘进了我的心田，撒下花种，等待着花儿盛开的那天……
初夏优秀作文3
夏，悄悄地走来了，就如那春雨般，在黑夜里默默地下着，悄无声息。春，慢慢地远去了，就如当初来时一样地悄然和安静。
不知不觉的，就已经进入了初夏，仿佛春天就在昨天，今天就是夏天了。原本嫩绿稀疏的叶子，顿时变得鲜绿茂盛，就好像是注入了青春般的活力，炎热的气息，也随之来临了。
但今非昔比，如今的夏，缺少青春的活力。与往年相比，似乎平淡了些许。也没有那往昔的炎热的气息与生机，而是变得陌生、冷漠，仿佛与之隔着一个世界，虽然触手可及。就是这样，往日的夏已经不再回来了，那桃花似的美好记忆，也只能留给昨天，变的不可捉摸。
也许，这就是人生吧，过去的日子就如流水一般，不在倒流，也就没了后悔。童年的生活是如此地美好，但现实却又是如此残酷，一切美好的也逝去了。
还记得那一次课上幽默的老师吗？总会使课堂变得轻松、愉悦。“Do you like skirt?”老师把我叫了起来。我的心砰砰直跳，就如骏马在草原奔腾。闪过一个念头，便说了出来：“Yes, I do.”但令人不解的是，全班哄然大笑，几个男生已经笑到捂着肚子，拍着桌子了。好心的同桌提醒我，“skirt”是裙子的意思。顿时，觉得面部发热，像进了烤箱，双眼如贼似的看着老师，老师的脸也红了，是强忍住笑的结果。我坐下了，就如坐在顶板上似的，使人不安分。
老师终于开口了：“他只是开个玩笑而已。”接着为我投来信任的目光。顿时，我悬着的心放下了，脸也不发烫了，同学们也识相，便不再取笑我了。课堂恢复了平静。就这样，一次难堪的回答就被老师平息了。
又是否记得那一次我们在一起捉小虾的时光？那一天，来到灌木丛中，双手搬开石头，放到岸边，双眼瞪得老大，看着流动的溪水，聚精会神的找着小虾。“喂，快过来，我发现了一只很大的。”朋友在那边叫唤着，仿佛如发现了金银财宝。我甩了甩手，站起来，走到他那边。真的，一只非常大的虾！有一只中指那么大。我们兴奋不已，便用手去抓。
“诶呀！”我叫到，原来手被它钳了，我捂着手，嘴里恨恨地念叨：“好你个小顽皮，看我不把你收了。”便把它灌进瓶子。
“进去啊！”我心急如焚，但是它跟我作对似的，用钳子夹着瓶口，迟迟不肯。我一急，拿起了块石头向瓶子里一挑.......没想到它就卡在了瓶口，动也动不了。我没办法，只好随它，便拿着瓶子回了家。
到家后，它基本上没气了，诶！这样一只活生生的命就这样没了。我本想那它好好的在朋友面前炫耀一下，可惜......“哈，你这个笨蛋。”朋友指着我的鼻尖捂着肚子笑着说，我也不好意思地低下了头。这一天，就如梭子飞逝而去。
是啊！时间过的真快啊，不光是季节，连人生，也是如此呀！往日的初夏，就如童年般的天真、活泼，而如今的初夏，变的冷漠、陌生，似乎也多了一分忧愁和烦恼。真想回到往昔的时光啊！
初夏优秀作文4
当春姑娘迈着轻盈的脚步来到这个世界，又不知不觉离开的时候，我们就迎来了夏天的气息。
初夏，从名字上就能够感受到，它没有春日般的春暖花开，使万物复苏，是因为春姑娘已经完成了她的任务，悄悄远去了：它也没有夏日般的炎热酷暑，使人汗流浃背，这是因为他还要完成一项项光荣的使命，许多作物等着被它的雨水滋润，大树在初夏后就会变得更加的高大挺拔。还有学校里道路两旁的大树，田野上一望无际的农作物，也向人们呈现出了一份优美的画卷；土地上的各色野花都开了：红的，粉的，紫的，白的，各色各样，百花齐放。像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛勤的飞来又飞去……这就是初夏，而这一切一切的风景都在告诉人们，初夏来临了……
初夏的风和春风不同。初夏的风暖洋洋的，站在寂静的一个地方，轻轻的闭上眼睛， 倾听着初夏的声音，静静地感受着夏风的气息，用心灵将它记下它给人们的感受。睁开眼睛，这就是初夏，这就是初夏给人们的感觉。傍晚时分，夏姑娘仿佛变得十分体贴而又善解人意。当人们刚刚下班，拖着疲惫不堪的身体回家的时候；当高年级的学生们，还在为取得一个好成绩而忙碌的时候，夏风用最她温柔的声音带给大家最柔和的风，清风拂过脸颊的瞬间，还是给大家带来了清爽怡人的感受。这风，使人在心里久久回荡着这沁人心脾的感觉，仿佛一天的疲惫在一瞬间飞走了。
沿着一条弯弯的小径，独自一人静静的感受夏的气息，心里不禁会有所感叹，感叹着初夏的美好，初夏的舒适，初夏的……抬头看一眼碧蓝的天空，初夏的阳光并不像盛夏那样酷辣，而是给人一丝丝暖意，阳光透过白灰色的云朵，洒下了一缕缕金□的光辉，也给大地谱写了一张美丽的画卷。草丛密又绿，一望无际的草丛里混杂着各种虫草，发出各种不同的声音，有独唱，重唱，合唱……它们不需要指挥，也不需要歌谱，它们是天生的歌者！苍翠欲滴的树木枝头上，有着小鸟的痕迹，听，他现在仿佛也正在为初夏的到来，正独自演奏一首美丽的曲子的。那声音无比的清澈，在田野上，树枝上不断地回荡，回荡。“知了，知了……”哦，不，这不仅仅是鸟儿的歌声，还伴有蝉的鸣笛，因为人与人的感受不同，视角不同，所以蝉鸣在我们心中的声音是不相同的。随处我们都能够听到这响亮的声音，令人惊奇的是，这么响亮的声音竟然是这么弱小的身躯所演奏出来的，而它在地底下所生活的那些年也就是为了这一天的到来，我们不禁感叹他们生命的`的短暂，但是对于他们来说夏天的生活是美好的。她们对于夏的这种期待是否也传到了你的心中呢？
初夏就是如此。她精心收藏着每一个奔放不羁的心所渴望过的、向往过的梦。因为如此，初夏之美存在于每个幻想的年轻的心中——当我们把奋发与活力赋予春夏，咏叹悲寂交于秋冬；只是把缥缈凌乱的幻想与星夜一起，藏在初夏。
初夏优秀作文5
冬末初夏，旧梦依存
今晚的星星有点忧伤
夜不在寂静，门外的那条大黑狗来回踱步的叫着，似乎在宣泄自己的孤单，月亮将它的影子拉得很长，时而倒映在墙壁上，时而倒映在坑洼不平的小路上，为这银色的夜晚，增添了一笔神秘
年旧的白炽灯已经落满了灰尘，岁月洗刷过的墙壁也不再崭新，电视机里的人演绎着不同的故事，电视机外的人时不时的说几句话。我静静地坐在写字桌上着这今天的作业，抬起头，看到镜子里的我，像是看到了另一个自己，相同的模样，相同的生活，只是不同的世界。
电话毫无预兆的响了起来，妈妈接起匆匆的说了几句话就出门了，门关上的刹那，四周片刻安静，只剩下关门的声音还在回荡，电视机里的人还在继续着别人的故事，电视外的故事却少了一个主角。有时人生就像一场电视剧，自己导演着自己的戏，主角依然也是自己。
白色的地板，灯光再怎么照也照不出那年的光，就像日历忘记撕掉了一页也不再是昨天，灯光下的影子仅仅交缠在一起，像是风和云，总是谁也离不开谁。
那片枫树林
夕阳每天都会很准时的挂在天边，然后与云朵细细交谈着那片枫树林，那是我小时经常光顾的地方，那里的阳光细细的，照在身上，暖洋洋的。
总是在左手的方向碰到那一米阳光，像春天的童话那么美丽，总是在正南的方向看到那一片枫树林，火红的叶子像是浴火的蝴蝶在炽热的阳光下展示自己的美丽。风吹过，翩然起舞。
骑一辆单车，从枫树林中纵横穿过，落满尘埃的小路上留下浅浅的痕迹，好像几年前的自己也曾经像今天这样，在云淡风轻的一个下午，红红的枫树林里一辆单车缓缓行过。天空一样的湛蓝，氧气一样的纯净，只是痕迹早已改变，岁月已然消失。
抬起头看一眼阳光，阳光暖暖的洒下，照在那棵古老的树上，原来，阳光还是那么依旧，只是年华却不似曾经。我也会偶尔低头感慨，看看脚下的路，那么蜿蜒，前方依旧看不见尽头。
阳光下……
薄暮时分，独坐屋前，在空旷寂静之中侧耳聆听自己心脏的轻声，遗落在黄昏里的节奏，仍然有沁骨的凉意。夕阳，挂在了脱尽了叶子的梧桐树梢上，遐想，回荡在阳光的脸庞
昼与夜的羽翼挥动着，恍惚间，已经不见了那亮眼的星空，星星闪烁着泪的光芒，夜色为她拭去轻柔的痛。月光水银倾泻般的洒落，落满一地的忧伤，我安心的浸润在，银色的静美之中。
夕阳醉了，晚霞碎了，无限的眷恋静静地滑向地平线，当袅袅的炊烟和着雾气一起弥漫开来的时候，心久久的被那份莫名的纯美感动着。
在记忆的长河中，回忆起起落落。那天，天气是一如既往的深沉，没有太多的阳光，枯叶不停的翻飞，似乎是想用自己的颜色来取代阳光。残叶枯枝铺落的那条小路上，隐住了那一串长长的脚印。
古树的年轮，隐藏着古老的秘密，经过落花的洗礼，岁月的沧桑，青褐色的斑驳留在了最明显的地方。风轻轻掠过，卷起一米阳光，在这个空花的季节，仍有阳光眷恋。
初夏优秀作文6
今年的夏天来的特别突然，冬天和夏天之间仿佛省去了衔接的春天，前几天还是寒风凛冽，人们还在穿棉袄，这几天就已经进入可以穿短袖的初夏了。
我走在一条不知名的街道上，看着人来人往的街道上那些因耐不住炎热而行走如飞，想尽快去凉爽的地方的人们，我想起了在同样的天气下遇见的的那个拄者拐杖踉踉跄跄下车的年轻的身影。
那是一个周五的下午，四节课后，下课铃声欢快的响起，我飞快的收拾好书包，迈着轻快的步伐走出学校，一想到马上就要回家了，我的心就摆脱了炎热的束缚快回到天上去了。我三步并作两布的来到公交站。还好，没多久车就来了。我立刻上车。哇，车上的人太多了吧！不要说座位，就连站的地方都没有。强烈的阳光照进车厢，汗水直淌淌的往下流，旁边的人身上散出的气味交织在一起，连呼吸都有点困难了。我刚才的好心情一下荡然无存。就这样无助的拉着扶手，艰难的走着我漫长的回家之路。
车子摇摇摆摆的前进这。这时车子靠站，上来一位白发苍苍的老太太，佝偻这身子慢腾腾的摞上来，扶着栏杆。公交车起步了，刚发动车子这老太太就身体一斜往前一冲，差点摔了一跤。好容易站稳，望见车上的座位都坐得满满当当的，露出了绝望的神情。她是多么需要帮助啊。那几个坐在老年人专用座椅上的人任然坐得心安理得。或许是因为太热了，还靠在椅子上闭目养神呢！他的的人也一样，悠闲的坐着，装作什么事情也没有发生，什么也没有看到。是啊，在这样热的天气里，能占到一座位已经非常不容易了，谁愿意不自己的座位让给别人，自己活受罪呢。就在这时，公交车内响起了呼吁大家给老弱病残和需要帮助的人让座的广播，可却还是没一个人做出反应。我气急败坏了，差点就想冲过去拎起一个人让他给那位老太太让座。
就在这时，终于有一个人对那老太太说：“大娘，你到这里来坐吧。”我当时舒了一口气，心想：终于有人良心过不去啦！看来这世界上还是有好人的。只见那位“好人”慢腾腾艰难的站起来准备让座。我心里很疑惑，大概还是舍不得那个座位吧。就在他走出来的那一刻，很多人都惊呆了，他的下半身只有两只拐杖和一条腿，老人觉得很不好意思。但他执意一定要让老人坐。终于车上另一位年轻人涨红脸，站起来沙哑的对那个残疾人说：“兄弟，你行动不便，你到这里来坐吧！”残疾人也没有更多的推辞，便坐了下来。车里又恢复了宁静。
几站后，残疾青年从座位上缓缓的站起，拄着拐杖踉踉跄跄得下了车。他洁白的衬衫上印上了几道浅浅的汗印。望着他的背影，我感到他是如此的高大。
初夏，一个炎热的下午。一位给老人让座的残疾青年让我的记忆油然而生。