⑷ 求2012天津中考数学试题17题的解题过程,谢谢
求2012天津中考数学试题17题的解题过程,谢谢
标记另外两个交点为G,H(左边的是G,右边的是H)
连接EG,EH,FG,FH,显然这四条线长度相同,且由于对称性可知四边形EGFH为正方形(这个是看出来的证明有点麻烦)所以EF=√2*EG
那么接下来求EG的长度
连接EA,EB,ED,HA。则:EA=EB=AB=1(EA,EB是半径)
所以△ABE为等边三角形,所以∠EAB=60°,所以∠DAE=30°同理∠GAB=30°
所以∠GAB=∠GAE=∠EAD=30°
所以GE=ED
△EAD是个等腰三角形,顶角为30°,腰长为1,可以算出EG=ED=(√6-√2)/2
所以EF=√2*EG=√3-1
有谁2011本溪中考数学试题8的解题过程
解:过P做PF垂直于AE与M,交AC于F,连结QF。
有角边角可证△AFM全等于△APM,则PM=FM
再由边角边证得△PMQ全等于△QMF,则PQ=FQ
只要求得DQ+FQ的最小值,即可得所求。
显然,当D Q F在同一条直线上时DQ+FQ求得最小值
求出DF即可。
这是具体思路,如果还需要更具体的解题过程,说一声!
2011天津中考数学试题25题怎么解
过点D作DE⊥x轴
由∠AOD=β,得tan∠AOD=tan∠β
所以DE:OE=3:4
故设DE=x,则OE可求,那么AE=OA-OE。AE可求
由已知,AD=3,DE=X,AE可以根据勾股定理列方程。求出x。那么相应的,也就知道了D点的坐标。
联立A,D两点求出AD解析式,根据AD⊥CD,(这里用到两直线垂直斜率相乘为-1,即y=kx+b的k相乘为-1.)可以求出直线CD的斜率(也就是k),再代入D点坐标,即求出CD解析式。
再看,当旋转到一定大的时候,此时在第三象限也存在一个三角形与这里求的三角形ACD对称,根据对称的性质,你只需要吧前面求出来的CD的解析式的k与b均乘以-1,即可。
若顺时针旋转,如图,过点D作DE⊥OA于E,过点C作CF⊥OA于F,
∵∠AOD=∠ABO=β,
∴tan∠AOD= DE/OE= 3/4,
设DE=3x,OE=4x,
则AE=3-4x,
在Rt△ADE中,AD^2=AE^2+DE^2,
∴9=9x^2+(3-4x)^2,
∴x= 24/25,
∴D( 96/25, 72/25),
∴直线AD的解析式为:y= 24/7x- 72/7,
∵直线CD与直线AD垂直,且过点D,
∴设y=- 7/24x+b,
则b=4,
∴直线CD的解析式为y=- 7/24x+4,
若顺时针旋转,则可得直线CD的解析式为y= 7/24x-4.
2010年哈尔滨中考数学试题20题解题过程
本题中所说的旋转未说明顺时针和逆时针,故应有两种情况:
(1)当⊿DCE顺时针旋转60度时,如左图:
作E'H⊥BC的延长线于H,则∠E'CH=60°,∠CE'H=30°.
∴CH=(1/2)CE'=3,E'H=√(E'C^2-CH^2)=3√3;
BE'=√(BH^2+E'H^2)=14.(如此计算BE'的长可避开余弦定理)
作AQ⊥CM于Q,D'P⊥CM于P;又CN⊥BE',则∠CBN=∠ACQ.
又CB=CA;∠CNB=∠Q=90°,故⊿CBN≌ΔACQ(AAS),AQ=CN,CQ=BN;
同理相似可证:⊿CPD'≌ΔE'NC(AAS),PD'=CN=AQ,CP=E'N.
AQ‖PD',则QM/MP=AQ/PD'=1,故QM=MP.
∴CM=(CP+CQ)/2=(E'N+BN)/2=BE'/2=7.
由面积关系可知:CB*E'H=BE'*CN,10*3√3=14*CN,CN=15√3/7.
所以:MN=CM-CN=7-15√3/7;
(2)当⊿DCE逆时针旋转60度时,如右图,同理可求得:CM=7;
CN=15√3/7,此时MN=CM+CN=7+15√3/7.(因方法类似,不再赘述)
所以MN的长为7-15√3/7或7+15√3/7.
2010山东莱芜中考数学试题17题的解题步骤
这是一个组合的问题
C(上6,下10)
=(10×9×8×7×6×5)÷(6×5×4×3×2×1)
=210
哪位大哥能给个2010年聊城中考数学试题第17小题的解题过程或思路吗?谢谢
过点B’作B’F垂直CA,交CA延长线于点F,则三角形B’FA≌三角形BCA,所以AF=3,B’F=3倍根号3,又FC=6,所以由勾股定理可得B’C=根号下(27+36)=3倍根号7.
求2011年牡丹江中考数学试题最后一题的第3小题的解题过程
怎么给你呢?
苏州2011中考数学试题18提的解答过程
延长AE交BC与点F,由题得,三角形ADE全等于三角形CFE,则CF等于5,AE等于EF,在直角三角形ABF中,可求的,AF等于13,则AE等于二分之一AF等于6.5
2011杭州中考数学第14题的解题过程
48
由弧的度数可得角COD为84度,所以角OCD为48度
又因为角ABD等于角ACD
再由OA=OC得角CAO等于角ACO
所以所求两角之和即为角OCD=48度
证明:(1)如图,延长AC,做FD⊥BC交点为D,FE⊥AC,交点为E,∴四边形CDFE是正方形,即,CD=DF=FE=EC,∵在等腰直角△ABC中,AC=BC=1,AB=AF
⑸ 牡丹江医学院好还是湖北医药学院好,具体点
个人推荐牡丹江医学院
牡丹江医学院
2014年学院官网显示,学院有6个省级重点学科 。3个一级学科硕士授权点。
黑龙江省级重点一级学科:基础医学、生物学、药学
黑龙江省级重点二级学科:内科学、影像医学与核医学、外科学
黑龙江省一级学科硕士授权点:基础医学、生物学、临床医学
截至2013年,学院有国家级一类特色建设专业1个、省级一类特色专业1个、省级重点专业4个,省级教学示范中心3个,省级人才培养模式创新实验建设项目1个,省级精品课程6门。
国家级一类特色建设专业:医学影像学
省级一类特色专业:医学影像学
省级重点专业:医学影像学、临床医学、麻醉学、医学检验
湖北医药学院
根据2014年9月学校官网显示,该校有国家特色建设专业2个、省级本科品牌专业5个。省级精品课程6门、省级教学团队2个、省级教学示范中心3个。
国家特色建设专业
麻醉学、护理学;
省级本科品牌专业
麻醉学 护理学 口腔医学
药学 临床医学
http://ke..com/link?url=OaXM_OjkTjVh2ozmg19O_PUNUPglv62BzU1_F75gHlU46KETqXSir4J-C0txdypcyUV4cJz9x7nFm_K6fsW7hK
http://ke..com/link?url=iBg4buyEvAqL8rGCfTKB6O2F1WvnK_
⑹ (2014牡丹江)如图,矩形ABCD中,O为AC中点,过点O的直线分别与AB,CD交于点E,F,连接BF交AC于点M,连
解:连接BD,
∵四边形ABCD是矩形,
∴AC=BD,AC、BD互相平分,
∵O为AC中点,
∴BD也过O点,
∴OB=OC,
∵∠COB=60°,OB=OC,
∴△OBC是等边三角形,
∴OB=BC=OC,∠OBC=60°,
在△OBF与△CBF中
⑺ (2014牡丹江)如图,已知⊙O中直径AB与弦AC的夹角为30°,过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点D,OD=30cm
∵∠A=30°,OC=OA, ∴∠ACO=∠A=30°, ∴∠COD=60°, ∵DC切⊙O于C, ∴∠OCD=90°, ∴∠D=30°, ∵OD=30cm, ∴OC= OD=15cm, ∴AB=2OC=30cm.
⑻ (2013牡丹江)如图,在平面直角坐标系中,直线AB分别与x轴,y轴相交于A,B两点,OA,OB的长分别是方程x
(1)解方程x2-14x+48=0,得:x1=6,x2=8. ∵OA,OB的长分别是方程x2-14x+48=0的两根,且OA<OB, ∴OA=6,OB=8, ∴A(6,0),B(0,8).
(2)如答图1所示,过点D作DE⊥x轴于点E.

⑼ 数学 如图,OA,OB,的长分别是关于x的方程x^2-12x+32=0的两根
解:(1)∵x2-12x+32=0, ∴(x-4)(x-8)=0, 解得:x1=4,x2=8. ∵OA、OB的长分别是关于x的方程x2-12x+32=0的两根,且OA>OB, ∴OA=8,OB=4. ∴A(-8,0),B(0,4). 设直线AB的解析式为y=kx+b,则
-8k+b=0b=4 , 解得: k= 12b=4 , ∴直线AB的解析式为:y= 12 x+4; (2) 过点P作PH⊥x轴于点H. 设P(x,y), ∴AH=|-8-x|=x+8. ∵PH∥y轴, ∴APPB= 13, ∴AHHO= 13, 即x+8-x= 13. 解得 x=-6. ∵点P在y=12x+4上, ∴y=12×(-6)+4=1. ∴P(-6,1). 设过点P的反比例函数的解析式为:y=kx,则1=k-6. ∴k=-6. ∴点P的反比例函数的解析式为:y=-6x(x<0).
(3)存在. 如图①,若PQ∥AO,过点Q作QG⊥AO于G,过点P作PH⊥AO于H, ∵梯形OAPQ是等腰梯形, ∴AH=OG=8-6=2,QG=PH=1, ∴点Q的坐标为(-2,1); 如图②,若AQ∥PO, ∵OP的解析式为:y=-16x, 设直线AQ的解析式为:y=-16x+m, ∵A(-8,0), ∴-16×(-8)+m=0, 解得:m=-43, ∴直线AQ的解析式为:y=-16x-43, 设点Q的坐标为:(x,-16x-43), ∵梯形APOQ是等腰梯形, ∴PA=OQ, ∴x2+(-16x-43)2=[-8-(-6)]2+12, 整理得:37x2+16x-116=0, 即(37x-58)(x+2)=0, 解得:x=5837或x=-2(舍去),∴y=-16×5837-43=-5937, ∴点Q的坐标为:(5837,-5937); 如图③,若AP∥OQ, ∵直线AP的解析式为:y=12x+4, ∴直线OQ的解析式为:y=12x, 设点Q的坐标为(x,12x), ∵AQ=OP, ∴(x+8)2+(12x)2=12+(-6)2, 整理得:5x2+64x+108=0, 即:(5x+54)(x+2)=0, 解得:x=-545或x=-2(舍去), ∴y=12×(-545)=-275, ∴点Q的坐标为(-545,-275). 综上,点Q的坐标为(-2,1)或(5837,-5937)或 (-545,-275).
⑽ 高校OA办公自动化系统介绍
一般说来,该系统是校园内部的信息化重要内容,为校园内部实现无纸化办公、无纸传真等高效率信息平台实现可能。高校办公自动化系统最为重要的要求是网上办公、信息共享、数据安全可靠。 系统架设目标 通过先进的信息化管理理念,为校园内部提供一个办公自动化、文档以及日常工作的.流程管理系统化。该系统集成校园内部通信功能、信息发布查阅功能,同时工作流程、文件管理的自动化,为校园内部建设成一个高效、灵活、安全以及富有生气的信息化办公平台。 系统部分功能模块需求 资料中心:该功能模块使用工作流程中的资料管理功能。其主要针对信息的发布以及查阅、文档共享、项目审批提交等功能。资料中心的建立,不仅能够确定个个项目的具体功能进度,完善高校的信息管理中存在的漏洞,还能够有效的促进高校科研水平、教育水平的提高。 个人办公模块:该模块包含多个功能,如消息提醒、通讯录、系统问题征集、个人设置、工作授权等。个人办公模块在高校自动化办公系统中主要起到辅助校内职员进行工作的作用,该功能能够帮助和引导职员按照一定的工作流程完成个人工作事物,还可以设置各类个人的日程工作,安排每日日常工作,同时校内领导还能够很方便的查看下属的工作任务,帮助和监督他们实现高效的工作流程。 目前架设办公自动化系统的高校有: 1、西安交通大学办公自动化系统 2、南昌大学办公自动化系统 3、江西师范大学办公自动化系统(OA) 4、同济大学办公自动化系统 5、牡丹江大学办公自动化系统
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