五爱丁香

㈠ 沈阳市地图

沈阳市地图如下图所示：

沈阳位于中国东北地区南部，辽宁省中部，南连辽东半岛，北依长白山麓，位处环渤海经济圈之内，是环渤海地区与东北地区的重要结合部，位于北纬41°48′11.75″、东经123°25′31.18″之间，全市总面积逾12948平方千米，市区面积3495平方千米。

(1)五爱丁香扩展阅读：

1953年，沈阳市改为中央直辖市。

1954年，沈阳市改为辽宁省辖市。

1964年，中共辽宁省委决定设立沈阳专区。

1993年，原铁岭市的法库、康平县划归沈阳管辖，新民县撤县建市。

1994年，沈阳市升格为副省级市。

2002年，沈阳经济技术开发区并入铁西区。

2006年，沈北新区成立。

2014年6月17日，经国务院批准，同意将沈阳市东陵区更名为浑南区。

2016年1月，辽中县撤县设区。

㈡ 怎么从五爱市场坐公交车到北陵正门

线路1： 从风雨坛出发,乘坐800路上行(新世界花园-陵园西街),抵达北陵公园. 约7.75公里
线路2： 从五爱市场出发,乘坐213路(南塔汽车公司-乐购超市),抵达北陵公园. 约13.45公里
线路3： 从五爱市场出发,乘坐132路(沈阳工贸学校-科普公园),在中街换乘290南线路(环北家园-小河沿),抵达北陵公园. 约8.68公里
线路4： 从五爱市场出发,乘坐125路(宏达家园-通天街(五爱市场)),在辽宁日报社换乘220路(金山小区-沈阳站),抵达北陵公园. 约8.68公里
线路5： 从五爱市场出发,乘坐219路(五爱市场-下王家沟),在市环保局换乘290南线路(环北家园-小河沿),抵达北陵公园. 约9.15公里
线路6： 从五爱市场出发,乘坐503路(五爱市场-沈阳北站),在沈阳北站换乘217路(北三台子-沈阳北站),抵达北陵公园. 约8.72公里
线路7： 从五爱市场出发,乘坐117路(腾飞二街-小北边门),在大南门换乘290南线路(环北家园-小河沿),抵达北陵公园. 约10.03公里
线路8： 从五爱市场出发,乘坐273路(沈阳东站-南八马路),在大南门换乘290南线路(环北家园-小河沿),抵达北陵公园. 约10.0公里
线路9： 从风雨坛出发,乘坐338路下行(五爱市场西区-俪景小区),在宁山路小学换乘136路(北站站前-英守村(丁香湖公园)),抵达北陵公园. 约7.81公里
线路10： 从风雨坛出发,乘坐212路(东机正门-科普公园),在市物价局换乘290南线路(环北家园-小河沿),抵达北陵公园. 约7.97公里

㈢ 从沈阳五爱客运站打车到丁香湖多少钱

从沈阳五爱客运站打车到丁香湖
打车费用: 41元 (按驾车的最短路程计算) 望采纳

㈣ 跪求爱国家，爱校园，爱老师，爱父母，爱自己，五爱的演讲稿。

伴随着新世纪的钟声，又一个三月，轻轻的从我们身边走过，给我们留下春的温暖，给我们留下风的和煦，给我们留下爱的温馨，更给我们留下一曲世纪新歌。 为这首新歌谱下第一个音符的便是我们敬爱的孙校长。记得那是一个清晨，我早早的来到学校做值日。蒙蒙的晨雾中，我发现一个身影在前面的甬路上晃动，突然，他弯下腰去，从地上捡起什么，然后走向垃圾箱。我走过去一看，那人竟是我们的孙校长，而他捡起的竟是一片脏兮兮的废纸！我惊呆了，这就是我们的校长，而他似乎并未想到这些，只顾朝前走去。我突然觉得他那跃动的身躯就像一个跳动的音符，他身后的一串脚印构成了一首美妙的旋律，那是春风之歌，那是奉献之歌，那是文明之歌，那是榜样之歌，他正引导着我们去迎接春天的到来。 回到班上，我把这件事告诉了大家，大家纷纷表示要以孙校长为榜样，做一个爱班,爱校，爱他人的文明少年。于是，在暖暖的春风中，在明媚的阳光中，一个个幼小的身影在人们的眼前闪现，一个个亮丽的音符在人们的耳畔奏响，一曲曲动人的旋律在校园的上空回旋。你看，教室里，一盆盆鲜花竞相开放，一股股香气沁人心脾，这是调皮大王姚东洋改过的心声；操场上，一盆盆清水哗哗作响，一棵棵小树舒枝展叶，那是谢宁和王本超的功劳；你再看，路灯下，一个胖乎乎的小男孩，蹬着石头，翘着脚尖，伸着小手，把亮了一夜的路灯拉灭。他就是一（1）班的杨坤雨；马路边，两个小姑娘把一堆还带着自己体温的硬币送到了残疾人的手中，他们是五（1）班的吉静和李月芳。你听，起风了，是谁在把教室的窗户一扇扇关好？不用问，一看那机灵的身影便知道是六（2）班的王楠在主动检查各班的门窗；你再听，敬老院里，是谁在为老人们放声歌唱？也不用问，一听那甜美的嗓音便知道是六（1）班的于春晓在为老人们送来欢声笑语……不用再举更多的例子了，从班内到班外，从校内到校外，从晨光熹微到暮色降临，一张张灿烂的笑脸在证明，一声声悦耳的童音在证明，一阵阵朗朗的书声在证明，一个个勤奋的身影在证明，整齐划一的体操动作在证明，气势恢宏的健身鞭也在证明，玉师附小的800多名师生正在用爱心吟诵着一首首感人的诗篇，正在用行动谱写着一曲曲文明的乐章，正在用真情演奏出一支时代的强音！ 这正是：世纪春风暖心窝， 校园内外好春色。 师生共育文明花， 香满乾坤谱新歌。 老师、同学们： 你们好！我演讲的题目是“让我们的校园更美好”。 春回大地，万物复苏。小草发芽了，树木变绿了。在新世纪的第一个植树节来临之际，我们学校运来了一车又一车的树木、花草和草皮，顿时校园换新装，旧貌变新颜，大片大片的绿色呈现在我们面前。学校为了给我们创建一个优美、舒适的学习环境，为了我们能够更加健康活泼地成长，想方设法，千方百计，筹措资金，给我们的校园增添了片片新绿，建成了一座座花圃，培植了一块块草皮，栽上了一棵棵树苗。 作为一名中学生我们应该做些什么呢？我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢？如果还不能做到，那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任吧。 近几天，天气越来越暖和了，学校小卖部卖冷饮的生意也越来越红火了。我们班的包干区就在小卖部旁边，自然也就遭了殃。一下课，小卖部里挤得水泄不通，同学们捧着一块块食品，咬着一支支棒冰，吸着一袋袋冷饮，吃着、笑着、闹着从小卖部出来了，少数同学将包装纸、冷饮袋随手一丢，于是我们的包干区上花花绿绿的包装纸、冷饮袋随着阵阵春风在地上轻飞漫舞，上下翻飞，可谓我们校园中别具一格的一道风景线，它与我们学校新砌的花圃，刚植的草皮是那样的格格不入。 这下我们打扫包干区的同学可就有事可干了。一下课就得住守包干区——专捡包装纸、冷饮袋、冰棍棒。有时遇上大风，我们只好追着飞舞的纸袋，跟它们打游击。刚刚拾干净了，又有人扔下了，不信请看：一些花花绿绿的纸片正从楼上悠悠飘下，似天女散花一般。气得我们干脆不拾了。我们回到教室，任凭他们去丢吧、扔吧。不一会儿，我们包干区上就已稀稀疏疏地点缀着那些花花纸、红绿袋了，真是五彩缤纷。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，谁有这么多功夫呢？正在赌气，忽然，我们透过窗户看见已经退了休而又有中风后遗症的丁老师，他正挪动着蹒跚的双腿，颤巍巍地从宿舍走出，来到我班包干区，慢慢地蹲下，伸出那双实在不灵便的手，抖抖索索地，一个一个地将地上的杂物慢慢地捡起，捡起… … 啊！丁老师，您为我们能有一个洁净、优美、舒适的学习环境，不顾年老体衰，忘了病魔缠身，一下课就到商店附近捡除垃圾，我们还有什么理由躲在教室里呢？那可是我们的包干区啊！我们不再赌气了，我们的眼睛湿润了，我们赶紧奔向我们的包干区，继续去捡那不知什么时候才能捡完的垃圾。 同学们，爱护校园，美化环境，人人有责。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱；当你走路看见地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来。如果我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。同学们，为了我们能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了我们能更加健康活泼地成长，让我们携起手来，共同创造一个美好的校园环境。我们的校园一定会更加美好！ 谢谢大家！ 给自己一个春天 春雨淅淅沥沥地飘着，屋檐上挂着的水帘垂落到刚解冻的泥土上。突然，我发现在这块黑黝黝、湿滚滚的泥土中，冒出了一个鲜嫩的小绿帽。这是一棵新发芽的小草！它那盎然的绿意昭示着勃勃的生机，它贪婪地吮吸着雨露，使劲地钻呀，成为点缀世界的一员！ 看着这幕情景，我不禁评然心动：我们难道不也是春天里的小草吗？吮吸着知识的甘露，正努力地茁壮成长！春天，是扎根吸收养料的季节，倘若小草不能在这时克服泥土的羁绊，汲取生长的养份，那么它必将被夏季的繁花湮没，被秋季的风霜打萎而不能在来年化作春泥维护下一代。同样，倘若我们这一代年轻人，不能抓住青春，多吸收养料，就会被21世纪的浪潮淹没，伴随着傻悔度过碌碌无为的一生。 给自己一个播种的春天吧！我们应该抓住这弥足珍贵的时时刻刻，孜孜不倦地学习，为迎接知识经济的挑战打下坚实的基础。我有过不少同学，小学的，初中的，高中的。他们有三种不同的度过青春的方式：有的已过早地走向了社会；有的虽然仍坐在教室，可心早已飞向了外面的花花世界，还有的则专心致志地沉浸在学习知识的欢乐中，保持着少年人浓厚的求知欲和上进心。前两种同学在极大的浪费着自己的年华，却全然不知。我不禁想替他们设想一下将来：若于年后，当感到自己跟不上时代的节拍，面临淘汰的时候，他们悔恨地呐喊着：“老天呀！还我韶华履我一定不会虚度年华了。再给我一个春天吧！”然而，一切都是徒然。与此相反的是，那些当初坚定不移走上求知道路的同学，他们在春天付出了不少，在秋天收获得更多，成为了祖国现代化建设的中流砥柱。他们无愧于自己，天愧于后代！ 我想，倘若每一位同学都能如此穿越一下时空，就会像这棵成长的小草一样，懂得春天的珍贵了，便会在还不至于悔恨的时候，为自己创造一个美好的春天。 我爱我的学校 如果说我的童年就像一串贝壳的话，那么我在XXX学校的生活一定是其中最美的一枚。我在这里学会了做人，学会了许多知识，我在这里快乐地成长。我爱这个温暖的大集体，爱它的团结一心，爱它的环境优雅，爱它的活动丰富多彩。学校组织同学参加比赛，同学们踊跃报名；打扫校园卫生，我们人人动手；建立课外小组，大家争着参加。 有这么一件事，给我留下了不可磨灭的印象。还记得是在2002年的新年联欢会时，教室布置得美极了！五颜六色的彩条挂满了教室，黑板上写着"新年快乐"几个大字，下面还画着几匹可爱的小马，玻璃上喷着"新年快乐"的字样。大会开始了，我和柳云鹏作为主持人郑重向大家宣布："’新年联欢会现在开始！"之后，同学们表演了自编的舞蹈、小话剧、朗诵诗等，尽情地抒发我们的欢乐。掌声、笑声此起彼伏。我们还进行了好多有意思的游戏。突然，门开了，赵舒忆的妈妈满面笑容地抱着两大盒蛋糕走了进来。"噢，吃蛋糕喽！"大家兴奋地欢呼起来。"现在开始分蛋糕！让我们欢呼--！"柳云鹏喜悦地挥动着双手说。顿时，欢呼声像大海的波浪一浪高过一浪。俞老师轻轻揭开蛋糕盒。哇，这个蛋糕实在是太漂亮了！绿色猕猴桃和橙色菠萝片与鲜红的"生日快乐"映在一起格外好看。俞老师拿出刀子，把蛋糕分成一块块递给大家。嘴里不断地说着祝福的话。我接过蛋糕，心里十分激动。我知道，这蛋糕意味着我们进入了新的一年；我们长大了，成熟了，变得更加聪明了，应该更懂事，更懂得为他人服务了。想当初，我们只是一个什么事也不懂的小毛孩，而今我们已成为学校里的大哥哥大姐姐了。这离不开老师的教育，离不开学校的培养。在这欢歌笑语声中，我们结束了新年联欢会。我看着满脸笑容的同学，感到心里高兴极了。啊，这样的集体，让我怎能不爱，怎能不感到快乐？ 我爱我的集体，我爱我的学校，因为它充满欢乐。我在这里快乐地成长！如果你问我，你的母校怎么样，我会自豪地对你说："它是我心中的乐园！" 我的校园 喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在林荫小径上，不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过，落在草坪上悠闲自在的踱来踱去，一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪，映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下，每天都有让人惊喜的发现。 教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香，总是不停的散发香气，令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去，夹在书里或放在瓶里，香气立刻弥漫了周围，毋自沉浸在飘飘的世界里，遐想翩翩。 雨后的清晨，林荫小道旁的草坪上铺了一层淡紫的梧桐花，尽管花瓣已凋残，犹自发出浓郁的清香。微风拂面，又送过一阵香气，但这却与梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循着花香，原来是院子里的槐花散发出的。看到树上那一串串饱满的白中微透绿的槐花，心中是微微的诧异，槐花已然开了，原来不知不觉竟来了有一个多月了。哦，家乡也应槐花飘香了吧,心中不禁漾起了一缕思家的情思。 路边的空地里开了一些黄色的野花，是不是春风悄悄把种子撒下？哇，那边草坪上有整整一片呢！柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛 ，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。 中心花园几棵绿意盎然的丹枫树，将浓浓的绿荫撒向在它周围的人们,这是孩子、学生、老人的桃花源。还不会走路的小孩在童车里用特有的语言相互打着招呼，大一点的孩子则迫不及待的挣脱妈妈的怀抱蹒跚学步，放学归来的儿童则在假山喷泉边嬉笑玩耍。偶尔更可见一队幼儿园的孩子们走过，两老师一前一后，中间拉着一根绳子，绳子上拴着许多圆环。孩子们便抓着圆环迈步前进，但他们却老不看路，乌溜溜的眼睛左顾右盼，充满了对周围的好奇，有时会张口而出童稚的话语。看到这些天真烂漫的孩子，自己总是忍俊不禁，感觉像回到了童真年代。老人则打太极拳、散步、陪着孙女孙子玩、唠唠家常。看他们鹤发红颜，满面慈祥，额头的皱纹写满了人生的智慧与艰辛，给了我更多经历后的平定与坦然。 以中心花园为对称点，四周分布着古朴的教学楼。中西合璧式的建筑与参天大树搭配尤为默契，飞走的檐壁，踩上去咯吱作响的木地板，白发苍苍的教授，一起诉说着校园的古老沧桑和悠久历史。而在这中间的每一处，又有数不清的花儿尽情的绽放，白的、粉红的、深红的、黄的，多姿多彩 。无需知道花的名字 ，只需用心领略，是它们用最美的容颜装饰着校园的风景，点缀着如花的心情。 校园是静谧的，路上没有来来往往拥挤的人群，犹如放假一般，但林荫小道、小广场、石凳、石桌旁，却是捧书苦读的同学。他们是那么的投入，即使偶尔儿童们的嬉闹、下课同学路过片刻的说笑也不能分散注意力。而这才是校园中最有生机最有活力的风景，是他们伴校园日出日落四季轮回，吸自然之灵气，搏知识之精华。看到他们的身影，涌上心头的不仅是对他们的敬佩，还有一句老师语重心长的话“医学生就是要耐得住寂寞，吃得了艰苦”。确实,做一名医学生,需要付出很多。 “望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我的校园，我心中的一片净土。

㈤ 沈阳333路公交车路线

线路走向：苏家屯客运站始发，经丁香街、沙柳路、迎春街、雪松路、雪松东路、会展路、南京南街、银杏路、羊安三街、金钱松路、新运河路、沈营路、沈营大街、三义街（外行）、

南堤路、营盘北街、青年南大街、青年大街、文化路、五爱街、风雨坛街、西顺城路、广宜街、天后宫路（小北关街）、令闻街（外行）、团结路、迎宾街、北站路、北站枢纽站西区，至沈阳北站终点。

(5)五爱丁香扩展阅读：

2019年11月底，333路开通区间车，由苏家屯客运站至奥体中心地铁站。

333路区间车的线路走向与333路一致，奥体中心地铁站终点站位于“新华社”车站，奥体中心地铁站始发站位于“新华社”车站对面以北80米处（应庞贝捷/浑南二路路口北侧），在大树上挂有临时站牌。区间车依然是分段计费，票价为1-3元，每6站为1元。车隔为30分钟。

333路区间车由苏家屯客运站始发，经丁香街、沙柳路、迎春街、雪松路、雪松东路、会展路、南京南街、银杏路、莫子山路、羊安一街、新运河路、沈营大街、三义街、南堤中路、营盘北街，至奥体中心地铁站终点。

㈥ 沈阳地铁远期规划

●一号线从西至东：十三号街-中央大街-七号街-四号街-张士-沈新路-黄海路-洪湖北街-重工街-启工街-保工街-铁西广场-云峰北街-沈阳站-南京街-南市-青年大街-怀远门-中街-津桥路-滂江街-黎明文化宫-新立堡-马官桥-东陵-植物园
●二号线从南至北：桃仙机场-浑南产业区-奥体中心-浑河堡-浑河桥-五里河-文化路-彩电塔-青年大街-市府广场-沈阳北站-岐山路-崇山路-北陵公园-新乐遗址-白山路桥-三台子-四台子-道义大学城
●三号线从西至东：宁官-山东堡-长客西站-路官-工业大学-沈后-南五马路-西塔-北市-太清宫-小津桥-联合路-上园-大二台子-前进乡-王家沟-农业高新区-虎石台
●四号线从南至北：苏家屯-上河湾-王士屯-沙岗子-长白-三好桥-五里河-南塔鞋城-南关路-大南街-中街-小津桥-八王寺-长客总站-烈士陵园-观音屯**四号线分支：理工大学-建筑大学-长青小区-长青街-先农坛路-大南街，在中街与前面的线路汇合。
●五号环状线：前丁香-重工北街-肇工北街-保工北街-北二东路-北一东路-小白楼-淮河街-北行-崇山路-松花江街-长客总站-柳条湖-联合路-东北大马路-长安路-莲花街-先农坛路-万柳塘路-南塔鞋城-文化路-南湖公园-南八马路-砂阳桥-滑翔路-工业大学-铁西广场-北二东路
在沈阳地铁线网规划中，东西走向的线路号码数被定为奇数，南北号数为偶数。
【拓展资料】
东西“四横”
一横—地铁1号线（在建）：东至黎明文化宫，西至张士开发区。全长28公里。
二横—3号线：张士开发区—沈抚连接带。途经：张士开发区、于洪新城、五爱等地区。
三横—5号线：沈阳大工业区—浑南新区。途经沈阳站、南塔等地区。
四横—7号线：沙岭地区—东部汽车城。途经：张士开发区、铁西、五爱、中街、东站等地区。
关键词：南北“四纵”
一纵—2号线一期（在建）：北至松山路南至上深沟站，并计划延伸十余公里。
二纵—4号线（第三条建设线路）：北起蒲河岛，南至哈大客运线新沈阳站，全长37公里。途经：虎石台、724地区、望花居住区、北大营地区、沈阳大学、吉祥地区、沈阳北站商贸区、北市地区、西塔地区、太原街商业区、砂山居住区、长白岛、浑南产业区。
三纵—6号线：沈北平罗——南桑林子。途经：蒲河、北站、中街、南塔、浑南等地区。
四纵—8号线：二台子地区——苏家屯。途经：中街、五爱、三好街、浑南地区
L1—9号线（第四条建设线路）：淮河街至沈抚连接带，全长36公里。途经：塔湾地区、北二路地区、九路地区、铁西广场、滑翔地区、于洪新城、奥体中心、浑南居住区、浑南产业区、浑南新城。
L2—10号线（第五条建设线路）：丁香湖地区至哈大客运线新沈阳站，全长39公里。途经辽宁大学、省政府、长客总站、北大营地区、吉祥地区、和睦路地区、淮河街地区、东城商业区、方家栏地区、长青地区、浑南居住区、桑林子、航空产业园。

㈦ 沈阳于洪区丁香湖到沈阳五爱街有多远

往前不愿有一趟125公交车，能直达五爱街，车程大概1小时。但是问题是你，你从丁香湖到125终点站的难度很大，只有一趟329，私人小客，难坐，时间久，人多。打车如楼上说的，开车能方便。

㈧ “五”字的第二笔笔画名称是什么

一、“五”字的第二笔笔画名称是竖，五的笔顺是横、竖、横折、横。

二、释义：

1、四加一后所得的数目。

又如：五路总口（通往东、西、南、北、中五路的交叉口）；五车腹笥（腹中装有五车书,比喻知识丰富,学问渊博）；五方旗帜（按东、西、南、北、中五个方位,插上青、黄、赤、白、黑五色旗）；五伯（春秋时先后称霸的齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

另一说指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王）；五虫（鳞虫、羽虫、倮虫、毛虫、介虫的合称)；五木（泛指古时的形具,如枷、镣、铐等）。

2、姓。

3、我国民族音乐音阶上的一级，乐谱上用作记音符号。

三、五的部首：二

四、汉字结构：单一结构

五、相关组词：

五常五谷五官五毒第五五彩五刑五绝五脏五经破五五味五色五爱

(8)五爱丁香扩展阅读：

一、字源解说：

造字本义：名词，金、木、水、火、土等宇宙的构成要素，代表天地间万物构成元素的极限数，大于四，小于六。

文言版《说文解字》：五，五行也。从二，阴阳在天地闲交午也。凡五之属皆从五。

白话版《说文解字》：五，金、木、水、火、土五行。依据“二”为字根，“二”表示天地两极，“乂”代表阴气和阳气交错，“五”表示阴阳两气在天地间交错。所有与五相关的字，都采用“五”作边旁。

二、词组释义：

1、五荤[wǔ hūn]

也叫五辛。一般指宗教信仰者忌讳食用的五种气味浓烈的蔬菜。如佛家忌大蒜、小蒜、兴渠（根似萝卜，味似蒜）、慈葱、茖葱。道家忌韭菜、薤、蒜、芸薹、胡荽。

2、五服[wǔ fú]

古时丧服按跟死者关系的亲疏分为五种，指高祖父、曾祖父、祖父、父亲、自身五代，后来用出没出五服表示家族关系的远近：没出～。出了～的远房兄弟。

3、五加[wǔ jiā]

落叶灌木，叶有长柄，掌状复叶，小叶倒卵形，花黄绿色，果实球形，紫黑色。根皮或树皮可入药，叫五加皮。

4、五律[wǔ lǜ]

五言律诗。一首八句，每句五个字。见〖律诗〗。

5、五香[wǔ xiāng]

指花椒、八角、桂皮、丁香花蕾、茴香子五种调味的香料：～豆。