丁香退学

㈠ 校斗群帖子

我只能给你班级的：
倾悠班：学校唯一优秀的班，这个班的同学很团结，他们的父母是世界上最有名的人呢。而且这个班很神秘，会一点魔法，这个班的同学的智商在300以上。如果你惹到此班任意的一个人，那么，你很有可能被勒令退学，每个人都有着绝美的面貌。连校长也要敬他们三分。

班长【1名】
副班长【2名】
班草【1名】
班花【2名】
学生【5名】

倾菲班：这个班的同学都很喜欢音乐，每次比赛都能拿第一，这个班里的人从小就有着良好的教育，所以，班里的人都非常的纯洁，而且听话。

班长【1名】
副班长【2名】
班草【1名】
班花【1名】
学生【5名】

倾婧班：此班成员的家室非常好，学校专靠这班的学生赢得文学系的考试。永占学校第一名的位子。

班长【1名】
副班长【2名】
班草【1名】
班花【1名】
学生【5名】

飘云班: 这个班级是美到不食烟火的普通贵族,每个人却都是面上温柔,不要得罪他们,否则你应该知道.."后果自负"这个词怎么写

班长 【1名】
副班长【2名】
班草【1名】
班花【1名】
学生【5名】
飘风班 ：一个千金小姐、千金少爷聚集的班级，老师身份也不错，不过还是不敢惹里面的同学。里面的同学有一部分已是博士级等级了。根本不用听，怎么样都可以。

班长【1名】
副班长【2名】
班草【1名】
班花【1名】
学生【5名】
飘零班 ：冷冰冰的班级，此班级的人都是冷酷的，家族势力更不可低估

班长 【1名】
副班长 【2名】
班草【1名】
班花【1名】
学生【5名】

-=-=-=-=-=申请-=-=-=-=-=-=
名字：
班级：
职位：
-=-=-=-=-=望批-=-=-=-=-=-=

㈡ 谁有改病句或添加标点符号的题复习急用！明天就考了！！！

十二、下列句子有没有毛病?如有，请修改并说明理由。
1、采集昆虫标本从小对他就很有兴趣。
2、有些工厂本着自力更生和争取外援相结合为原则，调整了生产计划。
3、孩子啊，妈是从小看你张大的，怎么会不了解你呢?
4、他就是不吃你这一套，你又把他能怎么样?
5、他在环境保护方面做了大量的宣传教育工作，常常把生活中的生动事例来教育大家。
6、由于篇幅的限制，只好把这些宝贵的题材割爱了。
7、他感到自己被人不了解，十分苦恼。
8、1998年以来有十八名学习成绩很差，又不肯用功的学生被退学。
9、艰苦的工作正是我们锻炼自己的好机会。
10、考试场设在一间古色的大厅里举行的。
十三、下面有的句子是多义的，请作适当改动，使他们都成为一形一义。
1、这个人连我都不认识。
2、病人不收了。
3、叫唤的是我朋友。
4、她爱他胜过小陈。

㈢ 豆豆花读后感500字

作者：谷梦婷 经历了一个春天的酝酿，丁香花终于在五月里变得红红紫紫。几声无名的鸟语，打破了心头忧怨已久的寂寞，连同初夏的暖阳一起挑逗着对你的热爱。 若不是和风细雨还不知道季节的更替；若不是柳绿桃红，还不知道生命的蓬勃；若不是看见年幼的教师你把孩子们纷纷催到树林和田野，我不会伫立时间的末尾，回头再把已逝的童年缅怀。 童年。已被我淡忘的差不多了，但是《窗边的小豆豆》却带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。看着小豆豆的童年，心中涌上了丝丝甜蜜，丝丝美好。这感觉，似乎已远离我多年了。 《窗边的小豆豆》讲述的主要是这样一个故事。小豆豆因为淘气被退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。 “巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了?海的味道?和?山的味道?来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。 小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。 豆豆的校长规定一个班的孩子不能超过三十个。还注重全面地培养孩子，聘用老师也不用一定的学历，而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识，就可以成为巴学园的老师，譬如说巴学园有一次请了一位农民来为学生们当老师，教导学生们如何除草，插秧。巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。 也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心和自尊，那么自重也就在孩子心中建立起来了。 说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；也很有创意:会想到用废弃的电车改装成上课的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育。小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的前提。 其实天下没有坏学生，只有坏老师和坏家长。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大大咧咧。 但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。 他们都需要尊重。作为家长和老师，我觉得在教育学 生的时候一定要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导。而巴学园就是这样，比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，直到她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教育者和家长恰恰忽略了这一点。 有时候，也许学生与老师之间存在很多的误会。谁也不愿认错。都认为自己是对的。因为老师和学生间却是存在代沟，的却，几十年的年龄差距不是说说就可以消除的。老师总自己认为他是对的，他说什么，学生就必须无条件服从，学生也总认为自己是对的，我没错，我干嘛要认错。老师和学生间的矛盾总是就是在这样不经意之间形成的。课室，难道我们就不能像小豆豆和校长这样吗？校长能认真听小豆豆讲四小时的话，听到小豆豆不想讲为止，那有时候老师和学生为什么就不能冷静坐下来好好谈谈呢，耐心聆听，好好解决互相间的问题呢。我相信，只要我们心平气和的坐下来好好交谈，没有什么矛盾是不能解决的，没有什么问题是解决不了的，也没有什么代沟是消除不了的。为什么我们就不能坐下来好好的谈谈呢？ 这本书使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说: “你真是一个好孩子”。这句话一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己觉得自己是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得这位小林校长十分了解、明白做为一个孩子的心理、会帮助孩子去掉自卑心。例如: 小林校长在开运动会时，特意设计了适合高桥君的项目，让他可以取得好成绩，为了去掉身上有障碍的孩子的自卑心理，让大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。读了这本书后我想，要是现在有像巴学园这样的学校，那该多好啊!此时，我才真正的懂得怎样才是真正的爱孩子。常常，工作的忙碌会遮住人们关爱孩子的眼神，生活中的烦恼也会麻痹人们理解孩子的能力。这时，我才发现原来我们的爱心是如此的不堪一击。 “无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”是啊，人们天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时他们发现了吗，他们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵。我初中时，班上有个口吃的同学，他挺喜欢发言，但每次发言，我们全班同学等他讲完一句话已经过了好一会了，但老师每次都有很大的耐心，并不会因为他浪费了我们的时间而让他别说了，老师的言行影响着他，于是，老师总是轻轻地告诉他，不要急，慢慢讲，一定能成功，等他费力的讲完，不管效果如何，我老师都会来个“狠狠的表扬”。在老师的戴琳下，我们也并不会因为他口吃而作为课余的谈资，谁都没有因此而歧视他。我想想要像我们老师样，要做一个关注学生心灵的老师，就是要低下身去，和孩子们心连着心，情牵着情。 下面，对于中国的教育，我也想发表点自己的见解。现如今，中国的教育模式总是让人头疼。在我们的教育中，知识传输者是一个信息源，而知识获得者是一个信息获得体，当知识传输者发出信息时，就强制知识获得者只能接受这个单信息信号，同时漠视知识获得者对接受信息后的反馈信号。由于在传输和接受过程中信息信号必然发生改变，那么知识获得者所接受的这个唯一信息必然是不完整和畸形的。更为要命的是，由于条件限制，我们的知识传输者对知识获得者不是始终如一的，譬如一个学生在从小学到大学，必然要历经许多老师，那么这些不同的知识传输者对相同知识理解是不同的，那么如果要知识获得者强制单信息信号时，在匮乏反馈条件下，知识获得者必然对信号认识产生紊乱，要让他们能自序理解概率是不大的。于是，又出现了大纲。但是大纲本身的严重脱离现实姑且不谈，各个知识传输者 对大纲而言，又是知识获得者，这时同样出现一种畸变过程。目前，大多数知识传输者在强制知识获得者获得信号时，又采取许多非常手段，典型地譬如：灌、管、压等。而在检验知识获得者对知识的掌握理解时，又忽视学习是为了解决实际问题这个目的，往往严重脱离实际，走到怪、难、邪的方向。 同样，由于我们的教育侧重点还在“教”，因此学生的创造性也几乎丧失殆尽。 总而言之，在我眼里，我认为，像巴学园这样的学校，像小林校长这样的老师，是不会出现在我们身边的。

㈣ 找与丁香花相关的故事(与唐磊无关)

...铁血丁香````

㈤ 历史作家高阳的详细资料。

高阳：原名许晏骈，字雁冰，浙江杭州人， 出身于钱塘望族，台湾已故著名作家。 以笔名高阳著作历史小说而闻名于世。

一生著作约90 余部，105册，读者遍及全球华人世界，有人以“有井水处有金庸，有村镇处有高阳”来描述来形容高阳作品的受欢迎程度。其中代表作品《胡雪岩》、《慈禧全传》、《红楼梦断》系列等使他成为当代知名度最高的历史小说家之一。

高阳人物生平：

1922年3月15日出生于浙江杭州市横桥的世家大族。许晏骈为高阳本名，谱名儒鸿，表字雁冰。笔名高阳、郡望、史鱼、孺洪等。高阳出身于钱塘望族，其父许宝朴为清秀才，壮年早逝，由母亲教养成人。

1953年，长篇小说《猛虎与蔷薇》、《霏霏》面世。

1957年，任台湾地区“国防部”参谋总长王叔铭秘书，开始进入台北文坛，文名渐起。退伍后任台湾《中华日报》主编以及《中央日报》特约主笔。

1962年，以笔名高阳在《联合报》副刊连载其首部历史小说《李娃》，广受好评。

1987年，应香港中文大学文化研究所之邀演讲《<红楼梦>及作者的背景》；同年亦受日本梅园会邀请，演讲《慈禧太后与伊藤博文》。

1989年，一月，因肺病急送荣民总医院，至三月底出院；同年三月一日，《水龙吟》获选为《中国时报》开卷一周好书金榜；八月五日，开始在《联合报》连载其最后一部作品《苏州格格》。

高阳人物成就：

台湾历史小说家高阳的众多作品在大陆行畅销，已将近二十年，多家出版社争相出版，盗版书随处可见，都说明了高阳的受欢迎程度。

大陆读者还从电视屏幕上熟悉了改编的高阳历史小说《八月桂花香》。不少读者认为高阳写历史小说水平之高超，前无古人，今人也不能与其比美。

当前历史小说热销，写历史题材的作家层出不穷。挑出这批作家中的佼佼者与高阳做一个比较，用“武侠小说”群体做比拟，高阳可比金庸，其他的历史小说作者最多只可比拟梁羽生之类。

(5)丁香退学扩展阅读：

高阳笔名由来：

高阳本名许晏骈，曾用笔名高阳、郡望、吏鱼、孺洪等 。高阳鼎鼎大名广为读者所知，其本名反不为人熟知。

高阳之笔名却有一番来由。高阳一生好酒， 是一日无酒就一日无文章。他自封“高阳酒徒”，曾经发出这样的感叹：无烟无酒，生而何欢，又何必生！故有人以为他以为笔名是由“高阳酒徒”而来。然事实并非如此。

据高阳自称，他生于杭州市许姓望族，受封于高阳，他以郡望为名，故称高阳。

㈥ 以前在上大学的时候出去玩在路上喜欢上了一个女孩，后来失去了联系，后来我退学后就离开了上大学的那个城

缘来缘去 缘起缘灭 若是有缘 自会相见 如是无缘 千百转不得之 你hi啊哟没有那女孩的其他信息

㈦ 豆豆花儿中等待黄昏的读后感

经历了一个春天的酝酿，丁香花终于在五月里变得红红紫紫。几声无名的鸟语，打破了心头忧怨已久的寂寞，连同初夏的暖阳一起挑逗着对你的热爱。
若不是和风细雨还不知道季节的更替；若不是柳绿桃红，还不知道生命的蓬勃；若不是看见年幼的教师你把孩子们纷纷催到树林和田野，我不会伫立时间的末尾，回头再把已逝的童年缅怀。
童年。已被我淡忘的差不多了，但是《窗边的小豆豆》却带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。看着小豆豆的童年，心中涌上了丝丝甜蜜，丝丝美好。这感觉，似乎已远离我多年了。
《窗边的小豆豆》讲述的主要是这样一个故事。小豆豆因为淘气被退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。 “巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了?海的味道?和?山的味道?来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。
豆豆的校长规定一个班的孩子不能超过三十个。还注重全面地培养孩子，聘用老师也不用一定的学历，而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识，就可以成为巴学园的老师，譬如说巴学园有一次请了一位农民来为学生们当老师，教导学生们如何除草，插秧。巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。 也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心和自尊，那么自重也就在孩子心中建立起来了。 说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；也很有创意:会想到用废弃的电车改装成上课的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育。小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的前提。

㈧ 喜欢的女生要退学了，送什么好

你喜欢的女生要退学了？这个要从长计议。
首先你准不准备表白？其实唐突的表白会遭人嫌弃的，所以表白什么的也要三思而后行。
送礼物的话，就送点有意义又试用不会枯萎不会化的东西。送花啊送巧克力啊什么的太平常了，而且你们都是学生，送花有点过，送巧克力又太平常。所以你就送点有实际意义的东西。
你既然喜欢她，就应该知道一点她喜欢什么东西吧。送点她喜欢的东西，别是吃的，吃完就没了。但实在没东西可以送的时候，再送吃的吧。
或者你可以送给她你自己亲手做的礼物，挂件啊坠子啊之类的都行，毕竟是你自己亲手制作出来的，心意满满的。
你也可以送给她富有回忆的东西。她不是要退学嘛，你就送给她可以回忆这个学校，可以回忆起你，回忆起你们共有的时光的礼物。这个纪念意义也很大的。
以上，选礼物什么的，要好好的斟酌一下哦。

㈨ 天使街23号结局是什么

结局是这样...
我该怎麽做?
我该面对那一双眼睛?!
我僵硬的身体,伫立在他们之间……
李哲羽没有在说话,就像他身後的那棵高大的棕榈树一样,只是默默地站在原地.他的嘴角依旧带著熟悉的微笑,目光却带著绝望,悲哀地凝视著我和金月夜……
而金月夜,背影已融入了黑幕色的大海,发丝随著海风和他身後那一层层汹涌而来的海浪一起猛烈地飘动著.他面容苍白,目光依旧平静深邃地看著我和李哲羽……
沉默,可怕的沉默.
在这暴风雨即将来临的傍晚.
三个一动不动的身体,组成一个奇异.微妙.沉默的三角.
在寂静无人的星镇海边的沙滩上,维持著一种谁也不愿去打破的平衡.
灰濛濛的天空卷集了厚厚的乌云,像一块沉沉的大石头压在我的心上.一道长长的闪电划破了云幕,急促的雨点敲击在我的脸上.
风,从四面八方涌起,呼呼地呼喊着.黑色的树影,在海风的吹刮下正疯狂舞动的树枝,如同一个即将陷入困境的灵魂,在努力地挣扎……
我的目光直视著海面,倾盆大雨哗哗地往海面上直泼,狂风卷起的巨浪,一个紧接著一个扑向岸边的岩石.
雷声.雨声.海浪声.混成一片,猛烈地震撼著天地.
时间一点一点地流逝,只有汹涌澎湃的巨浪咱在我们的面前怒孔著.偶尔有声嘶力竭的水沫浇在我们的脸上.身上.
风,越来越猛烈,声音仿佛像要被撕裂一般!
还有那激烈的海浪声……哀伤的棕榈树叶的沙沙声……
这一切,仿佛交织成了一曲惨烈的乐章,替换了我们身边所有的空气,在天与地之间蔓延……蔓延……
“嘎--”
一只雪白的海燕用它尖锐的声音划破了夜空的风雨,白色的身影盯著巨大的风暴直冲昏暗的天空,瞬间没入了苍茫的大海,在倾盆的暗灰色暴雨中划过一道优美凄绝的弧线.
在渐渐被来自地平线那头的浓黑墨迹侵染的云层中翩翩起舞.
在这个潮湿.阴暗.雷鸣阵阵.暴雨如线.电闪时时.风云惨淡的蓝黑相间的天与地之中的幕布上,它仿佛一只洁白的手,拨动著世上所有人心中的弦.
而曲终人散.琴断神伤之後,它又将飞向何处呢?
不远处,
金月夜的大半个身体已经被奔涌的潮水侵没,他却丝毫没有要移动的意思.
而棕榈树下的李哲羽,也像是一尊石化的塑像,一动也不动.
我呆呆地望向漆黑的天空,黯然出神.
……
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全剧终
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或者你可以去看看<恶魔的法则>第四部,里面有提到<天使街23号>的内容
金映明是金月夜同父异母的弟弟
佑慧和夜.李哲羽一起去读星华
等大学毕业一起再向佑慧求婚,
那时让佑慧决定

㈩ 求匆匆那年（电影）的剧情说明。包括男女主如何认识，中间如何，最后为什么分手，不要网上直接摘抄的

《匆匆那年》网络网盘高清资源免费在线观看

链接：

女主转学到男主所在高中，然后一起上学认识的。高中时关系逐渐亲密，但是家长老师反对早恋。如愿上了同一所大学，在大学中确立恋爱关系。男主由于音乐兴趣吸引了另外一位喜欢音乐的女生。男女主上大学初期保持恋爱关系但没有发生关系。男主准备在女主生日时献唱，此前做着积极准备，并和那位音乐女生一起合作排练。有一次在排练中未能接听女主电话，但是女主意外从上铺摔伤，接着男主又错过了女主生日，女主觉得男主已经移情别恋，以养病为由暂时离开学校，双方发生争执，酷似分手。