下列甲图是盆栽

A. 图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应．据图回答下列问题：（1）乙图

（1）据图示可知，乙图中促进根、芽、茎生长的生长素最适浓度分别为10^-10mol/L^-1、10^-8mol/L^-1、10^-4mol/L^-1．
（2）D点所对应的生长素浓度表示对芽的生长效应是既不促进，也不抑制．
（3）从乙图分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，茎最不敏感，根最敏感，三者敏感程度依次增强是茎＜芽＜根．
（4）甲图中②处为侧芽，因生长素浓度过高而受抑制，故解除②处受抑制的方法是摘除顶芽．
（5）乙图中单独看一条曲线较低浓度时为促进作用，较高浓度时为抑制作用，故表明生长素作用具有两重性．
（6）若想培育无根豆芽，所选生长素浓度应既能促进茎的生长，又能抑制根的生长，故配制的生长素浓度最好应为10^-4mol/L^-1．
故答案为：
（1）10^-10mol/L^-1、10^-8mol/L^-1、10^-4mol/L^-1
（2）既不促进，也不抑制
（3）茎＜芽＜根
（4）摘除顶芽
（5）两重性
（6）10^-4

B. 如甲图是一盆栽植株，乙图表示该植株不同器官对不同浓度生长素的反应．请据图回答：（1）①乙图中______

（1）顶端优势产生的原因是：顶芽产生的生长素向侧芽处运输，导致侧芽的生长素浓度过大，抑制了侧芽的生长，①乙图中F点的浓度可表示甲图②处的生长素浓度，欲使②萌发成侧枝，可采用的方法是摘掉顶芽．
（2）茎向光性产生的原因是：单侧光照下，生长素发生了由向光侧向背光侧的转移，背光侧生长素浓度高，生长快，向光侧生长素浓度低，生长慢，将该植物置于左侧光照下，一段时间后，乙图中的C点的浓度可表示甲图④处的生长素浓度．
（3）看图可知：曲线位于Y的正半轴的都是促进生长，曲线位于Y的负半轴的都是抑制生长，当生长素浓度在10^-8～10^-6mol?L^-1区间时，对根、芽、茎生长的作用依次是抑制、促进、促进．
（4）根的向地性是由于在重力作用下，根的近地侧生长素含量高，生长受到抑制，生长慢，若将植物横放一段时间后，⑥处比⑤处生长得快，则⑤处的生长素浓度可能对应乙图的E点．
（5）已知除草剂熊使杂草的茎死亡，从而导致杂草死亡，请问用除草剂除草时的生长素浓度应处于乙图的大于G点对应的生长素浓度．
故答案为：
（1）F 摘掉顶芽（或摘掉①）
（2）C
（3）抑制、促进、促进
（4）E
（5）大于G点对应的生长素浓度

C. 甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是（） A．如将

A、植物水平放置时，由于受到重力的作用，近地侧生长素浓度高于远地侧，而专根对生属长素最敏感，所以近地侧生长素浓度高抑制生长，背地侧浓度低促进生长，体现两重性，故A错误；
B、甲图中植物给予右侧光照，则左侧③生长素浓度应高于右侧④，③侧生长素浓度可处于g或k点，④侧浓度可处于c点，故B错误；
C、甲图①处是顶芽，生长素接近最适浓度，不能用乙图f点表示，故C错误；
D、如果摘除甲图中的顶芽①，侧芽②处的生长素浓度会降低从而促进侧芽生长，所以②处生长素接近b点，故D正确．
故选：D．

D. 图中，甲图是一株盆栽植物（①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示茎的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位），

（1）①是顶芽，顶芽出的生长素浓度对顶芽生长起促进作用，即可能对应乙图中b或d生长素浓度；②是侧芽，由于顶芽产生的生长素向下运输在侧芽部位积累，侧芽部位生长素过高，抑制侧芽发育，即顶端优势现象，解除顶端优势的方法是去掉顶芽，侧芽部位的生长素浓度可能对于图乙中的f点．
（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，③处生长素浓度高于④处，且③处促进作用大于④，因此若③处的浓度为K，则c可表示④侧生长素浓度，且植物茎将向光弯曲生长．
（3）当植物水平放置时，由于受到重力作用，近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，近地侧生长素浓度促进茎生长，抑制根的生长；远地侧生长素浓度促进茎生长，但促进程度小，同时也促进根生长，所以⑦侧可用e点表示，⑧侧用a表示，所以根向重力弯曲生长；③侧浓度的是g点，④侧浓度的是c点，所以茎将背地弯曲生长．
（4）生长素并不直接参与代谢过程，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，其所发挥的作用因其浓度、植物细胞的成熟情况以及器官的种类不同而有较大的差异．
故答案为：其所发挥的作用因
（1）b（d） f 去掉顶芽
（2）c 向光弯曲
（3）a 向地弯曲 c背地弯曲
（4）信息浓度植物细胞的成熟情况器官的种类不同

E. 甲图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况，请回答下列问题：（1）现己知，近地侧生长素（ⅠAA浓度高于远

（1）根据题干信息可知，茎的近地侧生长素浓度为2f，且促进作用为m，则茎的远地侧促进作用应小于m，故生长素浓度范围为小于f．
（2）①该题实验要验证在有生长素的情况下，根尖产生了乙烯，乙烯对植物生长具有抑制作用．所以空白对照组应是只加蔗糖不加生长素的培养液．
②本实验验证两个问题，一是生长素有无对乙烯产生的影响，二是生长素的浓度对根细胞合成乙烯多少的影响．所以设计实验时设置无生长素的空白对照组，同时设置多组不同生长素浓度的实验组．
③根据题干实验结果，水平放置的植株，根的近地侧生长素浓度高，高浓度生长素诱导根细胞产生乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长．
故答案为：
（1）小于f．
（2）①含等量蔗糖但不含生长素的培养液．
②

F. 如图甲是一盆栽植物，图乙表示不同浓度的生长素的作用效应．下列分析不正确的是（）A．若甲图植物①

A、顶端优势的原因是顶芽生长素浓度较低促进生长，侧芽生长素浓度过高而抑制侧芽生长发育，因此如果甲图植物①处的生长素浓度为乙图中的g，则甲图植物②处的生长素浓度一般大于i，A正确；
B、将甲图中植物置于左侧光照下，左侧生长素向右侧转移，右侧生长素浓度高与左侧，右侧生长快，因此一段时间后，测得③处的生长素浓度为m，此时④处的生长素浓度为大于m、小于2m，B正确；
C、如果将甲图中植物向左侧水平放置，由于重力作用，⑤处的生长素浓度大于⑥处，⑤生长素浓度过高抑制植物根生长，使根表现出向地性，体现了生长素作用的两重性，C正确；
D、图中HC段也促进植物生长，只是随生长素浓度升高促进作用减弱，当生长素浓度大于C时才抑制生长，D错误．
故选：D．

G. 下图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是

H. 甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述中正确的是（）A．如

A、将植物水平放置，由于重力的作用使植物近地侧生长素浓度高，根对生长素敏感内，近地侧由于高浓度生容长素抑制根的生长，根表现出向地生长的特点，A正确；
B、单侧光照使生长素在背光侧分布多长得快，③比④侧的浓度高，促进作用强，因此可以用一天中的g、c两点表示，B错误；
C、甲图中①是顶芽，顶端优势是顶芽优先生长，①部位的生长素浓度不可能用f点表示，因为f表示抑制顶芽生长，C错误；
D、摘除①顶芽，侧芽②部位的生长素浓度降低，解除顶端优势，则②处生长素浓度会低于10^-6mol?L^-1，D错误．
故选：A．

I. 如图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应．据图回答下列问题：（1）乙

（1）顶芽生长较快，顶芽处的生长素浓度促进生长的效果比较明显，乙图中B点的浓度可表示甲图①处的生长素浓度．解除②处受抑制的方法是切除顶芽．
（2）将甲图中植物置于左侧光照下，一段时间后，测得③④两侧生长素含量之比为1：2，背光侧生长较向光侧快，推测④处生长素浓度范围是小于2m，丙图中曲线HC说明生长素浓度超过适宜浓度后，促进作用减弱．
（3）若将甲图中植物向左侧水平放置，在重力作用下，则生长素浓度⑤高于⑥，且⑤的生长受到抑制，此时⑤处生长素作用相当于乙图中的F点．
（4）植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的．赤霉素生长素细胞分裂素均有促进生长的效应，而脱落酸可抵消三者的效应而抑制生长．
故答案为：
（1）B切除顶芽
（2）小于2m生长素浓度超过适宜浓度后，促进作用减弱．
（3）高于F
（4）赤霉素生长素细胞分裂素脱落酸

J. 如图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是（）A

A、根近地侧生长素浓度高抑制根生长，背地侧浓度低促进根生长，体现出生长素作用的两重性，A正确；
B、甲图中右侧光照，左侧③生长素浓度应高于右侧④，B错误；
C、甲图①处是顶芽，生长素浓度接近最适浓度b点，C错误；
D、如果摘除甲图中的部位①，则侧芽②生长旺盛，生长素浓度接近芽的最适浓度b点，D正确．
故选：AD．