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赠荷花书写

发布时间: 2021-02-10 05:05:27

Ⅰ 李商隐 赠荷花的赏析以及写作背景

诗人以抄清浅明晰的语言袭,描绘出花、叶相映的绚丽,给人以美的印迹。《赠荷花》一上来,就摆出一种世俗的现象:讲到花和叶,人们一般总把它们分别看待,对花,欣赏不已、关怀备至,而对叶,则嗤之以鼻、不屑一顾,于是,花入金盆,精心呵护,浇水浴日,不厌其繁,叶呢,则不闻不问,任其凋落,萎而入土,化作尘埃。由此,再隆重推出荷叶荷花的孪生情谊、手足之亲:碧绿的荷叶,由刚刚露出尖尖角,慢慢地卷舒伸展;而粉红的荷花,则由似箭的花苞渐渐地绽开、怒放,它们开合伸卷,出于自然,摇曳多姿,尽态极妍,叶映花红,花衬叶绿,其景其境,美不胜收。诗人由衷地赞叹:“此花此叶常相映,翠减红衰愁杀人。”他多么希望,花红叶翠,久盛不衰,直到翠减红退,依然光彩照人。通过这样的描绘,我们看到,荷花真的不同一般,它们互为佐佑、互相辉映,于众花中独树一帜,表现出自己的独特风韵。

Ⅱ 荷花的特点是什么写作文急用,谢谢

形态特征
荷花是多年生水生草本;根状茎横生,肥厚,节间膨大,内有多数纵行通气孔道,节部缢缩,上生黑色鳞叶,下生须状不定根。
叶圆形,盾状,直径25-90厘米,表面深绿色,被蜡质白粉覆盖,背面灰绿色,全缘稍呈波状,上面光滑,具白粉,下面叶脉从中央射出,有1-2次叉状分枝;叶柄粗壮,圆柱形,长1-2米,中空,外面散生小刺。花梗和叶柄等长或稍长,也散生小刺;叶柄圆柱形,密生倒刺。
花单生于花梗顶端、高托水面之上,花直径10-20厘米,美丽,芳香;有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型;花色有白、粉、深红、淡紫色、黄色或间色等变化;荷叶矩圆状椭圆形至倒卵形,长5-10厘米,宽3-5厘米,由外向内渐小,有时变成雄蕊,先端圆钝或微尖,雄蕊多数;雌蕊离生,埋藏于倒圆锥状海绵质花托内,花托表面具多数散生蜂窝状孔洞,受精后逐渐膨大称为莲蓬,每一孔洞内生一小坚果(莲子);花药条形,花丝细长,着生在花托之下;花柱极短,柱头顶生;花托(莲房)直径5-10厘米。
坚果椭圆形或卵形,长1.8-2.5厘米,果皮革质,坚硬,熟时黑褐色;种子(莲子)卵形或椭圆形,长1.2-1.7厘米,种皮红色或白色。花期6-9月,每日晨开暮闭。果期8-10月。荷花栽培品种很多,依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。
荷花是最古老的双子叶植物之一,同时又具有单子叶植物的某些特征。荷花的胚芽被鳞片包裹着,和单子叶植物相似。从花的结构看,荷花具有3、4层花被,外轮萼片状,内轮花瓣状,雄蕊多数,雌蕊离生,花粉粒为单沟舟形。莲的茎有明显的分节现象,地下茎节长满须根。这些都是单子叶植物的特征。荷花的芽为混合芽,人们所见的莲芽,是藕的顶芽以及各节腋芽的位置。根分为种子根和不定根两种,播种所出的由种子的胚根所形成的主根不发达,发挥功能作用的是不定根。荷花的茎就是藕,是荷花的地下根状茎,是荷花储藏养分和供繁殖的器官。荷花的花单生,两性,由花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群、花托、花柄等六部分组成。品种多样,花色丰富。[5]
荷花为窃根水生花卉。藕是荷花横生于淤泥中的肥大地下茎。藕的横断面有许多大小不一的孔道,这是荷花为适应水中生活形成的气腔。此种气腔在叶柄、花梗里同样可以见到。在茎上还有许多细小的运输水分的导管,导管壁上附有增厚的粘液状的木质纤维素。它具有一定的弹性,当折断拉长时,使出现许多白色相连的藕丝。老藕的丝尤多于微藕。种藕的顶芽叫“藕苫”,被鳞片包着。它萌发后抽出白嫩细长的地下茎,称为“藕带”。藕带分节,节的周围环生不定根。节上抽叶和花。从藕带先端形成的新藕叫主藕,旺盛者有4-7节藕筒,简长10-25厘米,直径约6-12厘米。主藕上分出支藕叫子藕;从子藕再长出的小葱称孙藕,常仅1节。藕的大小、形态、色泽、生藕的迟早、入泥深浅、品质风味等,均因品种而异,又受栽培和条件的影响
荷花叶大,直径可达70厘米,全线,呈盾状圆形,具14-21条辐射状叶脉。叶面深绿色、粗糙、满布短小钝刺。刺间有一层蜡质白粉,故能使雨水凝成滚动的水珠。叶背谈绿,光洁无毛,脉隆起,中央有圆柱状叶柄挺举荷叶出水。柄上倒生较密刚刺,叶柄与地下茎相连处呈白色,水中及水上部分则为绿色。叶分三种:以顶芽最初产生的叶,形小柄细,浮于水面,称为钱叶,或叫荷钱;最早从藕带上长的叶略大,也浮于水面,叫浮叶;后来从藕带上长的挺出水面的叶叫立叶。无论是钱叶、浮叶或立叶,出水前均相对内卷成棱条状。立叶依生长早晚,其大小、高矮、顺序表现出明显的上升阶梯和下降阶梯。在新藕形成时抽出的立叶,比前张大而刚刺较短,叫“后把叶”,在其前方再出现一张形小、柄短、叶背微红的叶,叫“终止叶”。人们只要辨别出终止叶,就能找到泥中新藕的方位。
产地生境
荷花一般分布在中亚,西亚、北美,印度、中国、日本等亚热带和温带地区。荷花在中国南起海南岛(北纬19度左右),北至黑龙江的富锦(北纬47.3度),东临上海及台湾省,西至天山北麓,除西藏自治区和青海省外,全国大部分地区都有分布。垂直分布可达海拔2000米,在秦岭和神农架的深山池沼中也可见到。
中国早在三千多年即有栽培,在辽宁及浙江均发现过碳化的古莲子,可见其历史之悠久。而台湾地区则是在100年前才由日本引进,在台南白河镇、嘉义一带,培植面积已近350公顷,规模之广大,成为台湾最主要的观光地区之一。亚洲一些偏僻的地方至今还有野莲,但大多数的莲都是人工种植。
生长习性
荷花是水生植物,性喜相对稳定的平静浅水、湖沼、泽地、池塘,是其适生地。荷花的需水量由其品种而定,大株形品种如古代莲、红千叶相对水位深一些,但不能超过1.7米.中小株形只适于20-60厘米的水深。同时荷花对失水十分敏感,夏季只要3小时不灌水,水缸所栽荷叶便萎靡,若停水一日,则荷叶边焦,花蕾回枯.荷花还非常喜光,生育期需要全光照的环境。荷花极不耐荫,在半荫处生长就会表现出强烈的趋光性。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里《小池》
晨兴理荒秽,带月荷锄归。 —— 陶渊明《归园田居·其三》
叶上初阳干宿雨、水面清圆,一一风荷举。 —— 周邦彦《苏幕遮·燎沉香》
兴尽晚回舟,误入藕花深处。 —— 李清照《如梦令·常记溪亭日暮》
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 —— 王昌龄《采莲曲二首》
秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。 —— 李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
小娃撑小艇,偷采白莲回。 —— 白居易《池上》
看取莲花净,应知不染心。 —— 孟浩然《题大禹寺义公禅房》
有三秋桂子,十里荷花。 —— 柳永《望海潮·东南形胜》
昔日芙蓉花,今成断根草。 —— 李白《妾薄命》
荷叶生时春恨生,荷叶枯时秋恨成。 —— 李商隐《暮秋独游曲江》
荷风送香气,竹露滴清响。 —— 孟浩然《夏日南亭怀辛大》
荷笠带斜阳,青山独归远。 —— 刘长卿《送灵澈上人》
惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。 —— 李商隐《赠荷花》
一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。 —— 张养浩《水仙子·咏江南》
芙蓉不及美人妆,水殿风来珠翠香。 —— 王昌龄《西宫秋怨》
草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠。 —— 白居易《放言五首·其一》
西上莲花山,迢迢见明星。 —— 李白《古风·其十九》
竹色溪下绿,荷花镜里香。 —— 李白《别储邕之剡中》
镜湖三百里,菡萏发荷花。 —— 李白《子夜吴歌·夏歌》
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。 —— 刘攽《雨后池上》
一年滴尽莲花漏。 —— 毛滂《玉楼春·己卯岁元日》
若耶溪傍采莲女,笑隔荷花共人语。 —— 李白《采莲曲》

Ⅲ 关于写荷花的作文怎样收尾

夏天是荷花的世界,荷花的海洋,公园里的池塘上到处铺满了荷花。随风飘荡荡的荷叶,飘溢出一丝丝清香、并发出一缕缕幽馨。
荷花的种类可多啦!有娃娃莲、满江红、白睡莲、玉楼台、热带红睡莲等,琳琅满目,令人目不暇接。
荷花之美,牵动古代无数诗人的心,他们赞美荷花天生丽质,气质高洁,为我们留下不少脍炙人口的诗篇。有唐代诗人李商隐写的《赠荷花》;王昌龄写的《采莲曲》;宋代诗人陆游的《梦行荷花万倾中》;还有宋代诗人苏轼和清代诗人曹寅的《荷花》等。
春天,荷花那小小的尖尖角悄悄地钻出水面,东瞧瞧,西望望,好像在观察周围的春色,真如唐代诗人杨万里诗中所说“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”慢慢的,尖尖角伸了个懒腰,原来像豆角似的衣服,变成了暗红的连衣裙。
夏天,可是荷花表现才华的时候,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,又像是插满了密密麻麻翡翠伞似的,把池面盖得严严实实的。那亭亭玉立的荷花就像神话中的仙人托起硕大的仙桃,花的底部白中泛绿,上部分粉中透红,好像一位含羞的少女遮着面纱,轻轻走来。
秋天到了,荷花没有了夏天那美丽的面孔,但收获可不少。那莲蓬像一只只盛满稀罕物的小碗,向上的一面有许多小孔,里面睡着荷花的种——也就是莲子。
冬天降临了,荷花池里盖了一层厚厚的棉被,荷花的根深深扎在土进而,等到明年再吐芬芳。
荷花——我爱你,爱你出污泥而不染的品质。让我用宋代诗人陆游的《梦行荷花万顷中》的诗来表达对你的喜爱之情:
无风无际路茫茫,
老作月王风露郎。
只把千樽为月俸,
为嫌铜臭杂花香。

Ⅳ 描写夏天荷花的诗2首

1、咏荷诗

作者:江洪(南北朝)

泽陂有微草,能花复能实。回碧叶喜翻风,红英答宜照日。

移居玉池上,托根庶非失。如何霜露交,应与飞蓬匹。

(4)赠荷花书写扩展阅读:

江洪(约公元502年前后在世),南北朝时期南朝诗人,济阳考城(今河南商丘民权)人。梁朝天监末年曾任建阳令。 齐竟陵王萧子良尝夜集学士,刻烛一寸,为诗四韵。洪与萧文琰、丘令楷等共打铜钵立韵,响灭则诗成,皆可观览。仕梁为建阳令,坐事死。洪著有文集二卷,《隋书经籍志》传于世。

2、小池

作者:杨万里(宋)

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

(4)赠荷花书写扩展阅读:

这首诗中,作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法,细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情,飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

Ⅳ 按要求填写下列诗词名句及作者。(9分)小题1:吴楚东南坼,  ...


小题1:乾坤日夜浮
小题1:朔气传金柝
小题1:惟有绿荷红菡萏
小题1:芳草萋萋鹦鹉洲崔颢
小题1:零落内成泥碾作尘
小题1:弓如霹雳容弦惊
小题1:大漠孤烟直,长河落日圆
小题1:最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

Ⅵ 求杜甫《赠荷花》时的写作背景

赠荷花 是这首吗

世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。
此花此叶长相映,翠减红衰愁杀人

解释:

人间世的花和叶都是不能相比的,花被供入金盆,叶却归于尘土.
只有绿色的荷色衬着红色的荷花,不管是卷是舒都随性自然.
这花和叶长久的互相映,等到翠色减少红色调凌时,真让人愁杀心肝.

赏析:

这也是一篇有深刻思想内容的诗。我国民间长期流传着这样的谚语:“荷花虽好,也要绿叶扶持。”李商隐的这首七言古诗,形象地表现了和这谚语相似的可贵思想。作者说,一般人总是重视花,不重视叶。花栽在金盆里,叶子却让它落地成为尘土。但荷花的红花绿叶,却配合得很好,它们长期互相照映,一直到绿叶减少,红花谢落,使人觉得很愁怅的时候。这样就写出了荷花荷叶的共同命运,而且写得很有感情。
参考资料:http://..com/question/7143286.html?si=3

Ⅶ 荷花是什么样的品格

荷花,以独有的品格和气质,以及文化韵味千百年来为人们所赞颂."接天莲叶无穷版碧,映日荷花权别样红"是荷花在如火的夏日给人们视觉上的亨受,并散发着幽幽的清香。

荷叶硕大浑圆,紧贴水面却从不随波逐流;荷秆"中通外直,不蔓不枝",生性倔强,宁折不屈;荷花娇艳但不失清纯,雍容大度却不哗众取宠,清香中透着谦逊,柔弱里带着刚直。"出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,从单纯的写荷中脱颖而出,幻化成世间人品的观照,成世人吟唱不绝的千古名句。

荷花风度高雅,但毫无哗众取宠之心;秀丽端庄,却没有娇柔造作之态。朴实中见俊逸,恃重中显高洁,这就是荷花美之所在。

Ⅷ “咏荷”这几首诗分别侧重于写荷的哪方面写作手法有何不同又分别表达了作者怎样的思想感情完成下表

采莲曲:表抄达了采莲女的劳动生活以及情态,还有她们对纯洁爱情的追求。
莲叶:水珠被莲叶映衬出的色彩、莲的香气、鸳鸯得以在下面栖息,莲的无私以及对莲的赞美和欣赏。
赠荷花:这是一首七律诗,人们对花的重视对叶的不重视使人觉得很愁怅,荷花虽好,也要绿叶扶持。荷花和荷叶拥有的是共同的命运,他们是平等的,相互关联的。
白莲:暗喻的是呢些洁身自好的人,在黑暗封建的社会总是受到冷落排挤,然后默默无闻地被埋没掉,表现了封建时代知识分子的孤芳自赏、怀才不遏的心理。结合和现实的情致和余味...
莲:?你说的是那个?
写莲的,一般都是为了表达莲花的高尚品德,以物拟人这些手法比较多。

Ⅸ 李菡瑶名字打分五行

文化印象79 分。(主要参考成语、诗词、名言、名人用字等因素)
五格数理80 分。(主要参考了名字用字的姓名学笔画组合的搭配关系)

用字的意义:

菡:荷花的别名。(此字在人名库中共出现约:14,820次)

瑶:摇字的原义指美玉,或者像玉的一种漂亮石头。(此字在人名库中共出现约:161,490次)
《说文解字》释云:玉之美者。从玉·声。《诗》曰:“报之以琼瑶。”

总评:

菡菡系女子名常用字。能较好的与您的姓氏搭配。
瑶此字能较好的与起名用字菡搭配。
字义菡表示荷花、菡萏;瑶表示美玉、美好、瑶溪,意义优美。
音律李、菡、瑶的读音是lǐ、hàn、yáo,声调为上声、去声、阳平,音律优美,朗朗上口。
字型李为上下结构,姓名学笔画7画;菡为上下结构,姓名学笔画14画;瑶为左右结构,姓名学笔画15画;字型优美,利于书写。
五格该名字的五格笔画搭配为7-14-15,五格俱佳。
意蕴暂无。

文化印象:成语释名、趣味解释、名言名句和名人用字
成语释名:
暂无。

趣味解释:

荷花 · 美好
菡萏 · 瑶华
荷花 · 美玉
菡萏 · 瑶英

名言名句:

镜湖三百里,菡萏发荷花。
-李白《子夜四时歌:夏歌》
欲将心事付瑶琴。
-岳飞《小重山》

朝来亭树琼瑶似。
-中国·元 卢挚 《双调·湘妃怨·西湖》
惟有绿荷红菡萏,。
-李商隐《赠荷花》

名言名句

名人用字:

琼瑶:著名作家,文学家。

传统解析:五行八字、属相、五格数理

五行、属相分析:

温馨提示:由于您没有指定详细的出生日期和时间,故此信息无法获取。因为五行八字需要提供详细的生日信息才能进行推算!

五行属相

>>五行、五格、生肖起名 五格数理解析:

结构解析外格 16
(阴土) 1李 7菡 14瑶 15天格 8
(阴金)人格 21
(阳木)地格 29
(阳水)总格 36 (阴土)天格数是先祖留传下来的,其数理对人影响不大。

地格数又称前运,影响人中年(36岁)以前的活动力。

人格数又称主运,是整个姓名的中心点,影响人的一生命运。

外格又称变格,影响人的社交、智慧等,其数理不用重点去看。

总格又称后运,影响人中年(36岁)以后的命运。

天格8解析意志刚健的勤勉发展数。
地格29解析智谋兼备,成就大业之兆。切记知足长乐,过犹不及。
人格21解析明月光照,独立权威数。
外格16解析贵人相助兴家兴业的大吉数。
总格36解析波澜壮阔,侠肝义胆,敦厚舍己成仁。
三才解析
(天人地)虽成功运不佳,但若注意保持身心健康,努力拼搏,则成功之期可待。
基础运解析
(人地)虽能顺利发展,但可能有意外事情发生。
成功运解析
(人天)命运虽被压抑,但只要努力抗争就能趋吉避凶。
人际关系
(人外)好奇心强但需注重实际,如不自轻信,可望成功。言行有信,不会有大过失,不宜与人合作。

上述分析仅供参考!五行、五格、生肖起名

Ⅹ 学习朱自清或其他作家的写法,从荷叶、荷花、莲蓬、莲藕中选取一两个作为记叙描写 写一篇咏荷的文章

一、赏荷

你见过荷花吗?你喜欢荷花吗?打开本册教科书彩图第一页,你就可以欣赏到荷塘、荷叶、荷花、莲蓬和莲藕组成的“彩莲图”。如有可能,你再到荷塘边去走一走,便会被满池田田的荷叶、亭亭玉立的荷茎和风姿绰约荷花所吸引。在雨中、雾中,在阳光下、月色下,在早晨、傍晚时,在风定、风起后,荷塘、荷花、荷叶、荷茎不同的姿色,会给你美的享受,你将从中获得无限情趣。

二、咏荷

大自然中的荷,在历代诗人笔下,多姿多彩。放声诵读下列五首咏荷诗,要读出感情,把握节奏和诗韵,再结合诗后的“简评”,体悟诗人表达的深挚的思想感情,品味诗歌隽永含蓄的语言。

采莲曲 唐 王昌龄

荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。

莲叶 唐 郑谷

移舟水溅差差绿,倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人未折,雨中留得盖鸳鸯。

赠荷花 唐 李商隐

世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。惟有绿荷红,卷舒开合任天真。此花此叶长相映,翠减红衰愁杀人。

白莲 唐·陆龟蒙

素花多蒙别艳欺, 此花端合在瑶池。 无情有恨何人见, 月晓风清欲堕时。

莲 宋 苏轼

城中担上卖莲房,未抵西湖泛野航。 旋折荷花剥莲子,露为风味月为香。

【简评】

五首咏荷诗歌,由于观察视角和立意构思的不同,有的赋物写实,有的暗示象征,包孕着丰富的内涵,呈现出各异的形象。王昌龄的《采莲曲》,写人花难辨,花人同美,画面中采莲女雨大自然融为一体,情调多么欢愉;郑谷的《莲叶》,写鸳鸯戏水,荷叶遮雨,婉转表达出“浣纱人”内心微妙的情感变化;苏轼的《莲》不写荷花荷叶,咏莲蓬中莲子,“露为风味月为香”,充满回归自然的乡野气息,令人神往。李商隐的《增荷花》,写荷花的绿叶与红花相映,多么天真自在,美好事物却难逃“翠减红衰”的厄运,似乎暗示着诗人心中某种难言的隐痛。陆龟蒙的《白莲》则是一篇别有寄托的作品,那不作修饰、凌波独立的白莲,悄悄地开,默默地落,品格高洁,而幽恨无穷,俨然是被当作所弃的隐君子的象征。当你反复吟诵这些咏荷诗歌的时候,你能感受到荷花种种美的神韵,进而与这些诗人的心灵相沟通吗?

三、读荷

读读下面一组写荷的文章和片段,会更加激起你的爱荷之情,也许会引发你对荷的种种思考。

《爱莲说》 周敦颐 (略)

《芙蕖》 李 渔 (略)

《荷塘月色》朱自清 (略)

《荷花飘香北海夜》 徐刚 (略)

《爱藕说》 韩静霆 (略)

《莲花与佛教》 (略)

四、议荷

围绕荷,与同学探究下列问题:

1、荷还有哪些名称?专题中的文章和资料写出了荷各部分的哪些特点?说明了荷的哪些价值?

2、周敦颐文章中说“陶渊明独爱菊”,“世人甚爱牡丹”,“予独爱莲”,他为什么“独爱莲”?世上还有人爱竹,爱梅,爱松柏。这些植物没有意识,可是人们为什么会称颂它们具有“隐逸”“清高”“正直”“坚强”等人类才具有的品格呢?

3、古代文人墨客多看重荷的观赏价值,李渔的《芙蕖》却写出了新意,这个新意是什么?李渔说的“芙蕖之可人”处有哪些?“可目”“可鼻”“可人之口”各指莲的哪些部分的作用?对于莲,人们都发表不同的议论,抒发不同的感受,这说明了什么?古今文人学士爱莲与佛教爱莲有什么不同?

4、朱自清 徐刚 韩静霆的文章各是从什么侧面来赞美莲的?它们又有什么共同点?

五、写荷

1、朱自清为什么能把月色下的荷塘写得如仙境一般美丽?(提示:可从审美观赏、抒发情感、观察联想和语言表达等方面思考)学习朱自清或其他作家的写法,从荷叶、荷花、莲蓬、莲藕中选取一两个作为记叙描写对象,写一篇咏荷的文章。

2、通过你自己的观察、联想和思考,写一篇以荷喻理或咏荷抒情的文章,和同学交流。

3、写一篇文章,或对荷自由发表议论,或介绍荷的价值;出一期以“荷”为刊名的手抄报,自己编辑,自加插图。

4、收集关于荷的美术作品,也可以自己描画荷花、莲蓬、莲藕或荷塘,配上诗文,举办一个小型展览。

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