米兰花节选

A. 描写花草树木的片段

好词:鸟语花香,林木 挺拔 绿油油 白花花 郁郁葱葱 花红果香 软绵绵 青幽幽 一簇簇 落英缤纷 花枝招展 红彤彤 落英 奇花 花园 花瓣 花苞 花蕊 花香 芳香 淡香 醇香 暗香 花蕾 芬芳 吐蕊 初开 绽开 鲜花 枯花 干花 落花 落英 喜欢 花蕾 鹦哥绿 凋谢 鲜红 红色 红花绿叶 紫红 红扑扑 舒展
好句:(1)满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波波上荡着点点点五颜六色的帆，煞是好看.
(2)一朵纤尘不染的白莲，从水中钻出来，宛如一位白衣少女，羞涩地卧在碧枝翠吓与波光水影之间.
(3)静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插潢了密密麻麻的伞似的，把湖面盖的严重严严实实.
(4)婆娑起舞的莲蓬，像一盘盘不胫而走绿的珍珠.
(5)荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色的莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子.
(6)一簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色的是那样洁白无瑕，它们相互簇拥着，在微风吹动下，像一个花的摇篮.
(7)紫丁香成型的时候，花先呈淡粉色，接着就变成了淡紫色，开关像天上的小星星.
(8)那株紫本利到了暮春，满树便开出紫色的小花，那花并不艳丽，像笔尖大小，绽放开来，却纯净雅洁，犹如一片片紫色的高粱穗.
(9)米兰花不像月季那样绚丽，不像荷花那样高洁，不像菊花那样多姿，也不像牡丹那样华贵。它朴素，淡雅既能生活在南国的沃野，也能长在北方的花盆里它精心地酿制着馨香并且尽量把这馨香送到远远的地方.
好段:小仙花的姿态是那样的小巧秀丽，鲜艳的叶子伸得高高的.那含苞欲放的花骨朵朵儿好像一个个害羞的姑娘，真叫人喜爱；那盛开的花好像在对我微笑，那么秀丽淡雅.它的花瓣润如玉，白如娟，轻如纱；花蕊是淡黄色的，花瓣雪白雪白，仿佛涂上了一层银粉，美丽极了

B. 《小小的米兰花》阅读答案

1.小小的米兰花
2.牵扯 注入 一步一挨 飘溢
3.颂歌（赞歌） 疑难（疑惑）
4.(1) 蹒跚：版形容困难地走路样权子。
蹒跚——外婆年纪大了，走路略显蹒跚。
(2)滂沱：形容雨下的很大 。
滂沱——六月的天气说变就变，刚刚屋外阳光明媚，转眼又下起了滂沱大雨。
5.“那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。” 对应 “老师那美丽而和蔼的脸上。” “散发着淡淡的清香”对应“小米兰那淡淡的清香却永远飘溢在我心中…… ”
6. 通过写米兰花，实际赞美了自己小学的女老师对学生的爱护之情
7. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
祖国花园里最辛勤的园丁。
PS，是不是你的作业啊？你好会偷懒哦。。。
呵呵，下次要自己学着动手，试着去做，加油！

C. 我爱米兰阅读答案

1 米兰花，是对广大教育工作者的比喻，象征着无私奉献的老师。 2 米兰花语：内有爱，生命就会开容花。 诗歌中的米兰，用青春把祖国装点。广大的教育工作者，用青春付诸爱的誓言，用热情与责任浇灌祖国的花朵。 她开花了，不是为了得到他人的赞扬，付出但不求回报，只为育得桃李满天下，去为祖国做贡献；不是为了赞扬才开花，只为用青春浇筑祖国的栋梁。 3 诗歌用米兰作为喻体，用爱米兰来表达对老师的爱戴，歌颂了从事教育事业而献出青春和激情的老师们。“我”爱米兰，尤爱老师；“我”爱老师，如爱米兰。通过对米兰的赞扬，更加真切地表达了“我”对老师的爱戴和感激。

D. 米兰的阅读答案

前年，孙阿姨出差（chāi chā）去广州，回北京时带了一棵米兰(milan)送给我家。
米回兰的叶子很好看。答它的形状和冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道不深不浅的线，这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩（lèn nèn）青翠，都闪着亮光。
米兰的花非常奇特。它不是一朵一朵的，更没有花蕊(ruǐ) ，而是一串串的。中间的一根主枝大约有一寸来长，主枝又分出许多小枝，每个小枝上都长了一个小黄球形的花，每朵像小米粒一样。"米兰"的名称，可能就是由此而来的吧！
米兰的花香极了，开花时，从楼下经过的人都可以闻到一股股沁人心脾的（清 青）香。
3、 这篇短文主要写了米兰的叶子和花，写叶子是从（ ) 和( ) 两方面来写的.

E. 短文米兰花的阅读答案,各位语文高手请进,快小小的米兰花,细致得像碎玉的米兰花,总...

你好：第二个自然段作者通过 （老师总是用温暖的手为我驱寒）（我专生病的时候老师对我的关属爱）（老师冒着雨送我回家）三个事例表现“她”对我“的”爱心,抒发作者对她的（感恩和衷心的思念之情）.最后一个自然段中的“清香”实际指：老师对我的关爱.希望对你有帮助!

F. 短文米兰花的阅读答案。阅读答案

第二个自然段作者通过（把着我们的手描红）、（照顾生病的我） 、（雨天背我们过河回家）专 三个属事例表现“她”对“我”的爱心，抒发作者对她的（感激和思念之情）。最后一个自然段中的“清香”实际指（她对我们的爱）。 愿对你有所帮助！

G. 短文米兰花的阅读答案。阅读答案

第二个自然段作者通过（把着我们的手描红）、（照顾生病的我） 、（雨天背内我们过河回家）容 三个事例表现“她”对“我”的爱心，抒发作者对她的（感激和思念之情）。
最后一个自然段中的“清香”实际指（她对我们的爱）。

愿对你有所帮助！

H. 《小小的米兰花》阅读答案是什么

1. 小小的 米兰 花 2.牵扯 注入 一步一挨 飘溢 3.颂歌（赞歌） 疑难（疑惑） 4.(1) 蹒跚：形容困难地回走路样子。蹒跚——答外婆年纪大了，走路略显蹒跚。

   (2)滂沱：形容雨下的很大 。滂沱——六月的天气说变就变，刚刚屋外阳光明媚，转眼又下起了滂沱大雨。 5.“那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。” 对应 “老师那美丽而和蔼的脸上。” “散发着淡淡的清香”对应“小 米兰 那淡淡的清香却永远飘溢在我心中…… ”6. 通过写 米兰 花，实际赞美了自己小学的女老师对学生的爱护之情7. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。