我是白荷花
是一句病句，应改为“我就像一朵白荷花”。
⑵ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花是因为什么
你说的是下面的课文吧，是比喻句。 荷花 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
⑶ 荷花作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是我整理的荷花作文7篇，欢迎大家分享。
荷花作文 篇1
荷花依旧立在湖中，静静着，仿佛把世事看得如此淡，是醉了还是醒着？——题记
荷花，一现。
皎洁的月光倾泻而下，淡淡的白雾便环绕于湖上方。荷花静静的，只见一大朵一大朵粉色桃花，她宛如轻盈地展开双臂，如天使般超凡脱俗，不含丝毫杂念。清风拂来，便随风而动，与荷叶轻声细语，风停了，她也随之而息。这是令人窒息的美。
但，这美如此短暂。她只拥有一个夏季的生存时间，世人视此如此短，而她，只有淡如故。她依旧按照自己的意愿而绽放，在她的眼中，生死不过如此。为美付出的，便是生命的短暂，没有伤心，只留给人无限的留恋。这种精神不就是我们所缺乏的？
站在湖边，感受那了无杂尘的空气，倾听荷花、荷叶的细细声语，怎让人不醉焉？从没有感受到这种极致之美，她将绽放自己，让人觉得这是惊心动魄的美。她大概不需要他人之赞美，也会做好自己，绽放自己。她的美永远在人们的心中，让人感慨。是的，我们青少年也应如此，将生命的灿烂也演绎到极致。
荷花，只有淡如故。她的绽放也是悄然无息的，轻轻地，柔柔地。面对满湖的荷花，各种吟诵诗句浮入眼帘。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。”“雨馀无事倚阑干，媚水荷花粉未乾。”她的圣洁、高尚的情操时刻激励着我。
花谢了，她毫不犹豫地谢了。她相信：再美丽的花，也会一天天的枯萎老去。与其如此，倒不如像一朵荷花一般。生命虽然如此短暂，但她的美却永远定格在人们的心中，不曾让任何事物玷污了自身。
生命，理应如此；美丽，理应如此。
花谢了，但她的精神永存。花瓣儿凋落，但留下果实————莲子。个个小巧玲珑，好不可爱。在她生命的最后一际，她奉献了自己，将生命的果实留于人们。然后，与绽放时一般，静静地，柔柔地飘然逝去。
做一枝荷花，只有淡如故。
荷花作文 篇2
暑假，妈妈带我到了厦门旅游，我和妈妈参观了集美，鼓浪屿，湖里山炮台……让我印象最深的是南普陀寺外那一池优美的荷花。
来到荷花池边，我就被那荷花的优美吸引住了。站在池边向池塘眺望，眼前一片明艳，那一片片荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。那些“出淤泥而不染”的荷花从淤泥里慢慢地冒出来。开出白色，粉色的花朵。有的躲在荷叶背后，不肯露面，像个羞涩的小姑娘；有的从荷叶中探出头来，含笑怒放，有的还是那含苞待放的花骨朵，看起来饱胀得马上就要破裂似的。一朵朵荷花在阳光的照耀下，格外光彩夺目，洁白如雪，粉的如霞，在密密麻麻的绿叶中亭亭玉立，优美庄重，格外招人喜爱。
荷花还有一种特殊的清香，随着那风儿阵阵吹来，沁人心扉，引得蜻蜓在上面欢乐的飞来飞去，鱼儿在水中快活的游来游去。
荷花不仅外表优美，还有很多用途，荷花谢了以后就会结成莲蓬，莲子是一种滋补品，可以
入药治病，莲心还可以泡茶，就连它的根，莲藕也是许多人喜爱的菜肴，荷花全身都是宝。
我爱荷花，爱它的亭亭玉立，爱它的娇媚容颜，爱它的淡淡清香，爱它那出淤泥而不染的高洁品质，更爱它那无私奉献的精神。
荷花作文 篇3
我爱荷花，就连我的名字都带沾有荷花味儿，你瞧，婷，婷婷玉立，多美。
一天，当我漫步在公园时，背景一切都是淡色，突然，单色调中突然跳出抹红，红得耀眼，红得靓丽，红得令人想起了古代女孩脸上抹的胭脂，突然，一簇粉红色，白色……都向你的眼睛奔来，我不由自主的放慢了脚步。
从未见过这样美丽的荷花，在一汪绿色中，才跳出一抹红，噢，还有白的，它清澈透明。荷花每一个姿势都不相同，它们是一个个舞女的裙摆，风来了，女孩们也随风起舞，在水中，旋转她们的舞裙，跳着轻快的水中芭蕾。在眼前，一会红，一会儿白，一会儿粉，真让人眼花缭乱呢！
你看啊！荷花这么白，这么净，不禁让我想起了“予独爱莲之出淤泥而不染……”这一诗句。是的，他们高洁是的，他们正直。
它们的香气，虽比不上纯洁的百合香，比不上高贵的玫瑰浓，比不上富贵的菊花典雅。可是，他们的香，你留意过吗？那是淡淡的香，香中夹杂着莲子的味道，那些莲子虽未成熟，但是他们中的清香，绝对胜过那些妖娆的花儿。
有人说“看那荷花！瓣儿都没了，只留下了绿莲蓬！”我看着它，它孤零零的立在水中莲蓬边儿上都粘着微微颤抖的'粉色的花瓣，里面的莲子已经成熟了，我突然想起那些荷花不正是世界上最伟大的人——母亲么？而那些小小的莲子，则是我们。她们用爱保住了我们，是我们生长在爱的怀抱中，她们亲吻着我们，拥抱着我们，让我们在爱中成长，自己无言无悔的老去。
你要赞美玫瑰，你要赞美百合，而我要高声去赞美荷花！他们永远是我心中绽放的，永不凋零的，永远洁净的花儿！她们永远是我心中最美丽的花
荷花作文 篇4
我是白荷花，大家一定很熟悉吧！但你们知到我的故事吗？就听我细细到来吧！
我穿着一身雪白的衣裳在晨风中舞蹈。小蜜蜂吮吸着花蜜，告诉我昨夜蜂房的故事，小蜻蜓飞过来告诉我清晨飞行的乐趣，小鱼从脚下游过，告诉我昨夜做得美梦，我多高兴呀！
这时，一群白鹅从身边游过，轻声说着它们的小密秘。
有几个小朋友在岸边嬉戏，指着我发出赞叹：“这朵白荷花多美呀！”听了她们的话，我心里乐滋滋的。
我想：等我长大了，一定要把我的果食奉献给人类。
荷花作文 篇5
假如我是一朵荷花，我就要成为最美的一朵。
我看见了叶子，又发现了许多没开的花骨朵儿，我想让它们快点儿开放，纷纷展示它们的美。小鱼从我的脚下游过，把我的叶子当成了“遮阳伞”，它也为我提供了许多好处，它用尾巴击打水面，把我身上的泥点洗干净，又把它的伙伴全招来了，形成一个圈，把我围在中央，和我一起聊天。我又看见了蜻蜓，它一看到我，就给我挠痒痒，让我哭笑不得。我又听见青蛙在唱歌，它们可不是瞎唱，而是在唱迈克尔·杰克逊。我又听见小鱼吐泡泡的声音，正在我陶醉其中时，忽然“咔——”的一声，原来是人们在给我拍照呢，哈哈！我当上了大明星，一池的荷花都要找我签名呢。唉，当明星可真不容易呀！
过了一会儿，我才想起来我不是荷花，我是在看荷花呢！
荷花作文 篇6
荷叶田田荷花香我爱的花有很多种，有一现的昙花，有傲雪的梅花，还有馥郁的牡丹……可我最爱的，还是“出淤泥而不染”的荷花。“小荷才漏尖尖角”，卷曲着嫩绿的叶子，像婴儿抱紧的拳头“卷舒开合任天真”。慢慢地，荷叶伸展、长大，最后粗壮的荷杆撑着碧绿的荷叶完全立于水面，那荷叶如婷婷少女的裙，散发着迷人的芳香。雨后，小水珠躺在荷叶身上，十分晶莹，就像一颗颗小珍珠似的，调皮地在荷叶上打转，时不时还掉下来几颗，溅起一朵朵小小的水花。
此时的荷花，更是美丽。有的是个花骨朵，有的含苞欲放，有的开了一半，还有的开得正旺。大小不一，形状不一。时不时还有几只蜻蜓立在了荷花上，一阵风儿轻轻吹过，荷花点缀在绿波之中，摇曳着曼妙的身姿，随风飘来缕缕清香，沁人心脾。沐浴花香让人舒畅，心也被一点点地渲染着、感动着、融化着，如莲花般，一瓣瓣地被打开、盛开……在荷塘边，看着眼前的景致，心旷神怡。让人禁不住敞开心扉，掏空心中所有的不愉快，把那一抹绿装进心中，把那一抹清新装入心中，把美好和谐装入自己的心中。荷叶不光是长得美，并且还有很多的作用。用荷叶泡茶喝，听说是减肥爱好者的一个不错的选择，并且荷叶还可以治痔疮……而荷花呢，则有着“出淤泥而不染”的精神，荷花虽然出自于淤泥之中，却丝毫没有沾上一丝泥土，全身洁洁白白。荷花的这种精神，正是我们所要学习的。“江南可采莲，莲叶何田田”，田田荷叶，艳艳荷花，带给我们如此美妙的感受！
荷花作文 篇7
西湖犹如杭州闪亮的明珠，凡是到过杭州的人，都知道杭州有如此一道美丽的风景。任何时候都是迷人的：春天生机勃勃；秋天果实累累；冬天雪白一片，夏天就别有风味了，满池塘都是亭亭玉立的荷花。
夏天的早晨，妈妈带我来到西湖观赏荷花。我跑到湖边，看到湖面波光粼粼。满池塘有许多圆盘似荷叶，绿油油的荷叶上面还可见得粉嫩的荷花粉的垂露，娇艳欲滴，挨挨挤挤，密不透风，一片接着一片，一朵接着一朵……有些荷花开得十分茂盛；有些荷花晒市花骨朵儿；有些荷花饱胀得好像要炸开来一样，婀娜多姿，形态万千……正所谓：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
西湖的荷花就像穿着雪白裙子的少女，在风中展现她美妙的身姿。夏天偶尔有一丝微风吹过，湖面泛起微纹，荷花也翩翩起舞。荷花的“脸蛋”娇滴滴的，这是，她就成了害羞的少女。欣赏荷花，就像在欣赏一件艺术品，欣赏着……过了一会儿，仿佛听见妈妈叫我的声音，这时才回过神来，看看手表已经晚了，我欣赏荷花的时候仿佛自己也融入到“她们”的生活中去。
阳光越来越微弱，荷花上也多了几滴露珠，我越来越喜欢杭州了，也许是因为喜欢西湖的缘故吧！
⑷ 三年级下册《荷花》这篇文章中什么字写出了荷花的什么特点
课文里有一句：“抄白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这个“冒”字，从静态中体会荷花强大的生命力，而且活跃思维，增强美感，理解词语在语言环境中的作用。
拓展资料
课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写，文章内容可分为两大部分：
第一部分（第一至三自然段），看荷花。“我”闻到清香，来到荷花池边，直接描写荷花。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放”。仔细观看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。
第二部分（第四、五自然段），想荷花。借助“一大幅活的画”的想象，转入对荷花动态的描绘。从想象的角度，进一步描绘了荷花的美丽。作者触景生情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。
⑸ 白荷花在这些大圆盘之间冒出来中的冒字用得好在哪里
白荷花在这些大圆盘之间冒出来中的冒字用得好在：写出了荷花的动感，写出了白荷花从绿色的荷叶中突显出来，卓尔不群的样子，说明了荷花顽强的生命力。
《荷花》句子解析：
1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，写出了荷花的动感，我们仿佛看到了白荷花迫不及待地挣脱荷叶的束缚，努力向上伸展，生机勃勃的动人姿态。
这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且形象地写出了白荷花从绿色的荷叶中突显出来，卓尔不群的样子，说明了荷花顽强的生命力。
2、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
用“赶紧”突出了“我”的迫不及待的心情。“一……就……”一词说明荷花非常茂盛，香气浓郁；也点出了作者欣赏荷花的原因。
《荷花》段落大意：
第一部分（1）：写清早去公园，被荷花的清香所吸引。
第二部分（2-3）描写了荷花的形状和姿态。
第三部分（4-5）写作者观赏荷花时的想象和感受。
⑹ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花.是比喻句吗
这句话是比喻句。“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。”这句话中本体是“我”，“仿佛”是喻词，“一朵荷花”是喻体，这样写更加生动形象，使人易于理解。
比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。即所谓“举也(他)物而以明之也”。构成比喻内容上三个要素：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。
(6)我是白荷花扩展阅读：
比喻常见的三中形式：
1、明喻
本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛......
例子： 他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体）。 叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。（朱自清《荷塘月色》）
2、借喻
应当注意不要与现在所说的隐喻（即暗喻）相混淆。借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。
例子： 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。（鲁迅《故乡》） 端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云（喻体）。（李贺《杨生青花紫石砚歌》）
3、隐喻（又称暗喻）
本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。
例子： 母亲啊！你 （本体）是 荷叶（喻体）， 我（本体） 是 红莲（喻体）。(冰心《荷叶母亲》） 霎时间，东西长安街（本体）成了喧腾的大海（喻体）。（袁鹰《十月长安街》
⑺ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花的原因是什么
自己觉得自己像一朵荷花嘛，我觉得你这个人肯定是嗯觉得你是个这个荷花，本身就是专一个出污泥而不染的属东西嘛，嗯荷花也是象征着美好的，青春的亮丽的一种呃风采嘛，嗯，你比喻成，你证明你这个人也是一个出污泥而不染的人，嗯，证明你在生活的地方或者其他地方嘛，肯定不是个好地方，但是你这个人身正不怕影子斜啊，对社会对事业都有很好的责任心和啊这个使命感，嗯，这是你呀，对你的人生的一种嗯，肯定和在对嗯自己生活的一种满足。