扇形国画兰花

❶ 初学者国画工具有哪些

国画入门之常用工具有哪些
毛笔，墨汁，宣纸，大一点的长桌，上面铺一块画国画的毡子，笔架，笔帘，盘子，笔洗，压纸用的镇尺，还有笔挂。
画国画需要什么工具
毛笔，墨汁，宣纸，大一点的长桌，上面铺一块画国画的毡子，笔架，笔帘，盘子，笔洗，压纸用的镇尺，还有笔挂。
国画的必备工具有哪些？
初学者先学工笔~最好先从工笔花鸟入手~材料先不要太过铺张~先买两只笔,一支中狼毫(10元-15元)一支小白云(3元-5元)~5张熟宣纸(5元-10元)一小瓶墨汁(5元左右)18色国画颜料袋装,也就是象牙膏袋那种,分清是国画颜料,所有颜料都是有分别的~包装上都有写,买的时说一下绝对不会买错(一般用的中袋装的20-25元)毡垫一个(5元左右)~塑料调色盘一个(2-3元)涮笔罐一个(自己找) 有了以上材料足够完成一个初级的作品了,一共只需要50-60元~别多买~以后随着你的水平的提高需要什么就不用再在这里问了~你自己就明白了!
初学国画 需要哪些工具 毛笔买多大
我告诉你，

衣纹，花枝俏各一支：用作勾细线等用。

大，小狼毫笔各一支，树干，牡丹老干，提款，勾花等用。

大白云2支，画花，叶，染色等用(因为是兼毫笔，吸水量也比狼毫多，又具较好弹性，用处在国画里较多，用些根据自己经济情况而定)

大，中兰竹各一支，画兰花，竹子类用谨棚。

初学就买一只中号提斗，画大叶等用，初学最好用兼毫，有弹性，好掌握。

普通一得阁墨计，各种颜色，马利牌国画颜料，用的较多的：钛白，花青，藤黄，曙红，胭脂，赭石，三青，三绿，其它也可买上一支，但白青黄红尽量多点儿。

纸在网上买红星牌

网购省钱

水洗(用大碗，小盆也可)镇纸(找两个沉点的物件压住纸即可)

有条件都可买到。

随着不断提高，自己以后就都懂了。
国画工具与材料
国画工具:

1、笔：大斗笔一支，注意笔锋不宜过长；大白云一支；勾线笔一支。毛笔的质量相差很大，一支质量好是毛笔不仅使用寿命长，而且作画时可以得心应手，要精心挑选方可。( 笔有软毫、硬毫、兼之分。软毫以羊毫为主，如羊毫提笔、羊毫屏笔、长锋羊毫等；硬毫以狼毫为主，如大中小兰竹、叶筋、山水画笔等；兼毫用硬毫和软毫相掺，如白云笔、七紫三羊等。)

2、墨：一得阁墨汁一小瓶。(墨分油烟和松烟二种。油烟墨有光泽，宜于作画，如顶烟、贡菸、漆烟等；松烟发黑无光泽，多数作写字用。)

3、纸：可以买四尺生宣后裁开使用。但要注意纸的质量，如宣纸质地很脆如同普通白纸，不宜购买使用。(纸有生宣纸、熟宣纸二大类。生宣纸遇水渗化，宜作写意画；熟宣纸上过胶矾，遇水不会渗化，可颤没晕染，适宜作工笔画。矾绢（绢上过矾）和皮纸也可作画，而且另有特色。)

4、调色盘：最好购买大号而且格子较深的调色盘或调色盒。

5、颜料：中国画颜料一盒。

6、塑料小水桶一只做笔洗。

7、特别提醒：宜为您的孩子准备一条小围裙以防弄脏衣服。如能买一个小型美术工具箱，将有利于物品的有序摆放。

价格由于品牌到质量的差别，价格也千差万别，由几元到几百元不等祥洞则。。。
画国画需要什么工具？
写意毛笔画：毛笔 墨汁 生宣纸 碟子（盛墨和色）工笔毛笔画：毛笔 墨汁 熟宣纸 碟子（盛墨和色（我喜欢用碟子。个人喜好。。壶盖、盘子也无所谓。）毛笔的区别在于：写意花用长峰，管他羊狼的，反正是大笔画小画工笔画需要细腻 所以在此推荐选用白云（大中小号）拉线笔一支（个人不喜欢花枝俏，太软）生熟宣纸的区别在于：生宣纸是原纸没经过特殊加工的，滴水后迅速韵染开来。熟宣纸经过明矾等化学原料浸泡加工，滴水后不易韵染。
学习国画入门，需要的用具，比如什么纸什么笔，从哪里开始起步。
刚入门要看你学的是工笔还是写意了，他们用的东西除了纸张不同，其他都一样，工笔用熟宣纸，写意用生宣纸，（多准备几支毛笔）毛笔有，羊毫、狼毫、狼羊结合、勾线笔。调色盘、国画颜料，粘毯，2B铅笔
画国画需要哪些工具?
初学者先学工笔~最好先从工笔花鸟入手~材料先不要太过铺张~先买两只笔,一支中狼毫(10元-15元)一支小白云(3元-5元)~5张熟宣纸(5元-10元)一小瓶墨汁(5元左右)18色国画颜料袋装,也就是象牙膏袋那种,分清是国画颜料,所有颜料都是有分别的~包装上都有写,买的时说一下绝对不会买错(一般用的中袋装的20-25元搐毡垫一个(5元左右)~塑料调色盘一个(2-3元)涮笔罐一个(自己找)

有了以上材料足够完成一个初级的作品了,一共只需要50-60元~别多买~以后随着你的水平的提高需要什么就不用再在这里问了~你自己就明白了!
美术入门应该买哪些工具
素描：特浓 HB 2B 4B （这个是个人喜好，分别是打型和细节 过度面）铅笔推储三菱 笔擦推荐老人头的软笔擦 和 樱花的硬笔擦 然后小刀啊 画板画纸（画纸推荐老人头的） 还有餐巾纸（擦灰面、统一暗部用）

速写：德福荣、马利的炭笔 中炭 软炭 速写板 速写纸 笔擦还是 推荐老人头的软笔擦和樱花的硬笔擦

色彩：画架 纸胶 颜料盒 水桶 吸水布 颜料和笔（之后介绍） 颜料方面推荐 青竹颜料 青竹的高级灰色系是特色 必买 然后笔 扇形笔一套 勾线笔一支 绿杆子的油画笔一套 刷子大小各一把

然后就是颜料箱（颜料箱可有可无）

这些是我平时画画的经验 希望你能喜欢 这些是基础的美术学习用品了
画国画需要准备什么工具？
我学国画已经5年了，就根据经验给你介绍一下吧

首先你揣要准备一支狼毫、两支小白云、一支中白云、两支大白云，还有画国画时垫在纸下的毛毡（大小根据纸的大小定），墨汁推荐用一得阁墨汁，颜料，还有调色盘（我用六个），一个容器用来装水（调色和涮笔用），还有宣纸(推荐买大张的，回家自己根据需要的大小裁)

❷ 在扇子上画国画，有什么技巧。我画国画的。

工具/原料：毛笔、来颜料。源

1、首先，把喜欢的图案打印出来，然后放在扇子下面，看看构图是否好看，大小是否合适。

5、等刚上色的都干了以后，用毛笔或者水笔写字，完成这幅画。

❸ 小学美术团扇说课稿

团扇

一、说教材团扇
本课团扇以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动。 团扇
教材团扇主图是清朝画家任熊的传世杰作《瑶宫秋扇图》，是对团扇扇文化书画艺术的印证。此图工笔写一仕女手执鹦鹉纨扇(即团扇)，姿容秀丽，衣纹线条刚劲、飘洒，时出方折之笔，笔致细腻，设色浓丽，有更多的世俗趣味。团扇人物描写着重刻画动态，造型略带夸张。图中的纨扇扇面描绘了一景——树梢上，鸟儿鸣，扇中的诗情画意犹如一股清泉流入观者的心田。 团扇
教材团扇呈现了扇面以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏。 《杂技戏孩图》中杂技艺人正施展绝技，口中唱词，手中击节敲鼓，两个小儿不觉被深深吸引住。人物情态刻画得真实自然，表现出画家细致入微的观察力和游刃有余的艺术表现力。作者是南宋画家苏汉臣(1094—1172)，汴梁(今河南省开封)人。 《杨柳乳雀图》是宋代的作品，作者不详。南宋的马远(1140一1225)，钱塘(今杭州)人。他画山水，水墨苍劲，风格独特。他的《柳岸远山图》颇具代表性。《书画团扇》一面画山水一面写行书，书画俱精。作者王同愈(1856—1941)，晚清民国年间著名学者、藏书家、书画家、文博鉴赏家。现代国画大师潘天寿的作品《有所思图》，兰花的形精简而意远，图中大面积的留白，更好地衬托了画面的主题，使得构图清新而独特。他的另一作品《墨石水仙》，画面中水仙用笔利落秀逸，叶片穿插，参差有致，色调淡雅、清秀，而石的墨韵浓、重、焦、淡，互相渗叠，更衬托出水仙素洁、优雅的风姿。
教材安排的小训练，强调画扇面时一定要考虑扇形，教材通过呈现两把物象相同，大小、布局安排不一的团扇，提出问题：哪个扇面更美?为什么?让学生通过对比欣赏了解到根据扇形合理安排画面，能使之更美。

二、说教学目标
◆初步了解古团扇的制作工艺及特点。
◆欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。
◆制作团扇，运用所学装饰扇面。
◆培养学生热爱中华民族传统文化的感情。

三、说教学思路
欣赏团扇，初步了解中华民族的扇文化，领略扇面画的艺术魅力，从作品形式美的角度进行简单的评价。设计并剪出团扇的形状，结合适合纹样图案的基本格式安排扇面，并运用绘画、剪贴等方法进行装饰。
教学可采用以下程序：吟诗赏画——说扇知扇——赏扇评扇——剪扇画扇——评价延伸。
教学一开始，课件播放有关团扇的古诗、古画，同时可以参照教材的前导语配上解说词，营造情境，在古文化的氛围中进入教学活动。说扇知扇环节可以让学生分组交流课前搜集的有关团扇的文字和图片资料，说说对团扇的认识，同时教师参与学生的交流活动，师生共同学习团扇的制作工艺及特点。接下来进入对教材中团扇作品的欣赏，可以先由教师提出赏析要点，如扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等，然后按照自己的喜好分组，每组重点讨论一件作品，最后师生一起交流评析结果。赏扇评扇环节应注重调动学生参与学习活动的积极性。剪扇画扇环节注意引导学生根据扇面的形状合理安排画面，装饰扇面的方法则描绘、剪贴均可。作品完成后，布置一个展示台，可以提示学生用白色或黑色的皮纹纸折成一个支架，把团扇作品摆放在支架前进行展示，采取互评的方式进行评价。教学延伸可让学生在课内欣赏部分折扇及其扇面画，课后鼓励学生用教材提供的特殊材料和方法尝试做一把团扇。

四、说教学选择
1．有计算机房的学校，利用网络资源，可以安排2课时的学习活动。第一课时：赏扇。第二课时：做扇。
2．在扇资源丰富的地区，如杭州、苏州等地，可以利用地方资源，结合校本课程组织学生参观当地的扇业公司。
3．根据学生的实际情况选择做扇的材料：(1)皮纹纸、卡纸等。(2)废旧毛笔杆、铁丝、较薄的白布等。(3)扇面为空白的成扇(个别艺术商店有售，不过价格比较贵)。

五、说教学建议
1．吟诗赏画环节，教师所用的课件质量要高，画面、音效应考究，让精选的画面配上高雅、轻快的古典音乐和清脆的童声，创设出优美的情境，使学生真正感受到中华民族古老扇文化的魅力。
2．教师应了解一些扇的故事、传说、轶闻趣事，如《苏东坡画扇结案》、《玉孩儿扇坠奇遇记》、《题扇桥》等，把它们穿插在教学活动中，调动学生学习的积极性。

[教案]
课目
第 6 课团扇 年级 5 年级下册

教学程序
教学活动
媒体运用

设置情境，感受中华民族古老的扇文化
1 ．教师演示课件。。

2 ．学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。

3 ．教师板书课题。
多媒体：古诗、古画欣赏。

板书。

讨论交流，了解团扇的制作

工艺及特点
1 ．提出活动要求：分组交流团扇的资料，并思考团扇的特点是什么。

2 ．学生分组交流学习，教师参与。

3 ．继续演示课件，介绍团扇的制作工艺特点。
多媒体：团扇的制作工艺及特点。

讨论分析，感受扇面画的形式美感
1 ．继续演示课件，提出活动要求：

(1) 分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。

(2) 从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。

2 ．学生分组讨论，教师参与。

3 ．每组选派代表上台评述。

4 ．教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。
多媒体：活动要求。

教材。

制作团扇，根

据扇面的形状合理安排画面
1 ．指导学生剪出团扇的形状。

2 ．观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美 ? 为什么 ?

3 ．学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。

4 ．引导学生根据扇面的形状安排画面。
教材。

背景音乐。

教学评价与延伸
1 ．展示作品，自由欣赏，自由交流。

2 ．自评、互评。

3 ．多媒体欣赏折扇的扇面画。
多媒体：齐白石扇面画欣赏。