这一池荷花是

『壹』 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢《荷花》一课

因为图画是色彩明丽的,而一池荷花就是色彩明艳的,再加上荷花是活生生的真实美景,所以说是活的画.

『贰』 为什么说这一池荷花是一大幅活的画呢

说池荷花是一大幅活是因为图画是色彩明丽的。而一池荷花就是色彩明艳的,再加上荷花是活生生的真实美景,所以说是活的画。

荷花的植物学史

莲花、芙蕖、芬陀利花、水芝、水芸、水目、泽芝、水华、菡萏（hàndàn）古人称未开的荷花为菡萏，即花苞、水旦草、芙蓉、水芙蓉、玉环、六月春、中国莲、六月花神、藕花、灵草、玉芝、水中芙蓉、水宫仙子、君子花，天仙花、红蕖、溪客、碧环鞭蓉、鞭蕖、金芙蓉、草芙蓉、静客、翠钱、红衣等。

李时珍也说，芙蓉就是“敷布容艳之意”，难怪汉代文学家司马相如把他的妻子卓文君比作是出水的芙蓉。

以其生长习性命名：水芝、水花、水芸、水旦、水目、泽芝：由于荷花是多年生宿根水生植物，故古人将其归为水草类，取名多为“水”字起头。三国文学家曹植在他的《芙蓉赋》中称赞到“览百卉之英茂，无斯华之独灵”，把荷花比喻为水中的灵芝。

『叁』 小学三下：为什么说这一池荷花是"一大幅活的画"呢

这是形容荷花的画面很美，由于荷花是活得，富有生命气息，所以说是一大幅活的画。版

原文：

清晨，权我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

此文出自叶圣陶《荷花》

(3)这一池荷花是扩展阅读

写作背景：

《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，朗读人是卫东。

本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

『肆』 荷花这篇课文从哪些地方可以体会到这一池荷花是一大幅活法请找出以删除以上记

在《荷花》这篇课文中，我们可以从以下几个方面体会到这一池荷花是一御袭雀大幅活法：

1. 文中对荷花的描写非常生动，力求将荷花的美和优雅展现出来，让读者能够感受到荷花的存在和魅力；

2. 课文中通过荷花的生存环境和生长习性，论述了它在大自然中的生命力和适应力，表现了生命的顽强和力量；

3. 文中还介绍了荷花对人类的价值和作用，例如荷花可以提取药用成分，也可以禅侍作为美丽的装饰品等。可以看出，荷花不仅是一镇早朵美丽的花，同时还具有实际的实用价值。

因此，我们可以从文中的描写和论述中，体会到这一池荷花的生命力和价值，这份活法不仅蕴含了自然之美与人文之美，也启示我们在日常生活中，应该如何珍惜并充分利用我们周围的自然资源。

『伍』 三年级下册的语文课文荷花的课后题为什么说这一池荷花是一大幅活的画

因为荷花非常美丽，就像一幅色彩明艳的话，而且荷花姿态优美多种多样，生机勃勃充满活力，所以说这一池荷是一大幅活的画。

『陆』 为什么说这一池荷花是一大幅活的画

因为图画是色彩明丽的，而一池荷花就是色彩明艳的，再加上荷花是活生生的真实美景，所以说是活的画。

『柒』 在《荷花》这一课中，为什么说眼前的这一池荷花是一大幅活的画

因为荷花在碧绿的荷叶之间开放着，一朵有一朵的姿态，荷花太美了，美得像画，像一幅活的画。

『捌』 荷花这篇课文从哪些地方可以体会到这一池荷花是一大幅活法请找出以删除以上记

荷花上一课可以用，像一个个碧绿的大圆盘。像两片花瓣儿小莲蓬这些字都可以表现出来。

『玖』 三年级语文下册第三课第二题为什么说这一池荷花是一大幅活的画

把一池荷花比作画，从而说明荷花如画一般美丽，自然能画出这样一幅栩栩如生的活画的画家本领很高了。也就是说，这荷花真的很美，画家本领了不起也是在说这荷花画得好，也就是荷花美。

比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”“打比方”，中国古代称为“比”或者“譬（辟）。

比喻的作用

1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

『拾』 荷花课文为什么说这一池荷花是一大幅活的画

作者之所以说“一池荷花看作一大幅活的画”，原因有以下两点：

1.首先，见过荷花回的答人都知道荷花是那么的漂亮、清新夺目，当作者深处一池荷花前，无疑会被眼前的美景震撼，作者将一池荷花看做一幅活的画，生动、形象，眼前美景跃然纸上；

2.古今不少名家都以荷花为题材创作了众多的传世经典名作，字画虽然逼真、多彩，但毕竟不是活生生的存在，作者说一池荷花是一幅画形成对比，更加形象。

(10)这一池荷花是扩展阅读：

《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，朗读人是陆洋。

本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。