冒突出了荷花

① 三年级下册《荷花》一课中冒出来写出了白荷花的什么形态

原文是：

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花版在这些大圆盘之间权冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

写出了白荷花亭亭玉立地站在绿荷叶中的形态。用“冒”字显得更生动，“冒”原意是指液体或气体往外或往上涌，这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。写出了白荷花亭亭玉立地站在绿荷叶中的形态。

拓展资料：

《荷花》是一篇美文，让学生进入课文的情境，在情境中欣赏美。作者写荷花，不论是描写还是想像，笔调都是相当优美的。这是一篇写景记叙文，写“我”去公园赏荷，陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，使读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。

② 荷花课文中冒字好在哪里

“冒”字有突然冲出来，向外显现的意思，有一点拟人化，仿佛荷花在跟人捉迷藏一样，不经意地出现。“冒”字还写出了荷花亭亭玉立的样子，显得更生活、有生机。

《荷花》主要内容
这篇课文描写了夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中，与荷花融为一体的情形。作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，表达了“我”对大自然的热爱。
“冒”好在哪里
“冒”在文中是上升的意思。“冒”写出了荷花亭亭玉立的样子，显得更生动有生机，也是一种拟人。

课文内容可分为两大部分
第一部分(1—3节)：写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写。
第二部分(4-5节)：通过假设“一大幅活的画”，围绕一个“活”字，展开想象，转入对荷花动态的描绘。

③ 荷花冒出来，冒字用得好，好在哪

“冒”用得好是因为冒字生动形象表达了白荷花开得快，开得好突出了荷花开得生机勃勃，它形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群，且这里运用的是拟人的手法，把白荷花写成人一样，会冒出来。拟人，为修辞方法，指把事物像人一样来写，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的，把荷花拟人化，所以冒字用得好。
(3)冒突出了荷花扩展阅读
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来中”出自《荷花》。原文如下：
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
参考资料来源：网络—荷花（叶圣陶所作散文）

④ 文中的"冒"字写出了荷花的什么

文中“冒”字用得好，“冒”原意是指液体或气体往外或往上涌，这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。

⑤ 冒字写出了荷花的什么特点

冒字写出了从静态中体会荷花强大的生命力，而且活跃思维，增强美感，理解词语在语言环境中的作用。在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。
看荷花。“我”闻到清香，来到荷花池边，直接描写荷花。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放”。仔细观看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。
借助“一大幅活的画”的想象，转入对荷花动态的描绘。从想象的角度，进一步描绘了荷花的美丽。作者触景生情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。

⑥ 荷花选段中冒字写了怎样的画面

冒”这个字运用了拟人手法，生动形象地描绘出白荷花在挨挨挤挤来的荷叶中生长出来的样子。直接表现出白荷花的生机勃勃与俏皮可爱自，侧面突出荷叶数量之多、排布之密集。本文描写了夏日公园里一池荷花盛百开时的情景，以及度“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美知丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花道的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

⑦ 白荷花在这些大圆盘之间冒出来的冒字最能形象地表现出来什么呢

白荷花在这些大圆盘之间冒出来的。
冒可以用：
顶、钻，窜，
探，这些字，代替。

⑧ 白荷花从这些大圆盘之间冒出来，中的冒表现了荷花的什么

冒，拟人的修辞手法，向上透，往上升，一个“冒”字不但把白荷花写活了，而且使白荷花变得更美了。形象地写出了荷花顽强的生命力。

⑨ 冒展现了荷花在挨挨挤挤的荷中蓬勃生长的样子是对的吗

对的
第二段先写荷叶，多、绿、大、圆。接着写荷花的姿态，用一个"冒"字形象地写出荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。再用三个“有的”，写了三种形态的荷花：未全开的、已全开的和花骨朵，这其实已经写出了满池荷花的样子。读一读这几句，试着想一想，你的脑海中能出现满池的荷花吗？这满池的荷花并不是静止不动的。“冒”写出荷花向上的样子，“饱胀”“破裂”等词略带夸张，也是动态的。
《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册语文教科书中，朗读人是卫东。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

⑩ 小学三年级语文下册课文《荷花》中第二自然段的冒是什么意思

“冒”是作者用的非常好的一个动词 ，钻出来的意思。生动形象的描写了荷花生长的时候怎样从荷叶里钻出来