荷花与孩童

㈠ 描写荷花作文

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的描写荷花作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

描写荷花作文 篇1

说起荷花，还是昆明大观楼公园荷塘里的好。

塘里的荷花一片连一片，不管是下雨还是天晴，它总是那样翠绿欲滴。荷叶像一把漂亮的大玉伞，伞下深绿色的茎像这把伞的骨架。要是雨过天晴在来欣赏就更好了!那一颗颗晶莹的“珍珠”在荷叶上滚动着，美妙极了。真是别有一番情致。

荷花更美。一朵粉红的荷花有十几瓣，瓣瓣都白里透着红，像小朋友的脸蛋一样讨人喜爱。花瓣中间是一个小莲蓬，小莲蓬还穿着黄色的“小草裙”呢!满塘的荷花有的花瓣全展开了，有的展开两三瓣，有的还是个花骨朵，有的饱涨得像要开裂似的。真是一朵有一朵的姿势，一朵比一朵美。

描写荷花作文 篇2

犹记以前读川端康成的《雪国》，梦中都回荡着那和服女子的温润笑靥，便痴痴地到花市上买了株樱花来，也盼着一日如霞烟云可映着我家屋檐。

谁想不几日，那花竟死了。老农听着我的叙述，微微地笑：“樱花怎麽能那麽养呢?它有自己的种法。”

那一刻，我猛然间开悟，原来世间万事万物莫不如此，惟有适合自己才可开出一片繁华，否则生且不易，又何来的花团锦簇、万紫千红?

想来又有多少人沉迷於仿效他人的热潮，丢了自我?塞辛格《麦田上的守望者》风靡一时，大街上戴鸭舌帽穿风衣的年轻人也多了起来；歌德为慰藉自己的书出版，一时自杀又成为一种时尚。当时尚的潮流席卷於世，当喧哗与骚动潮水般涌来，你是否有足够的勇气与自信，坚持自己，寻找一条适合自己的路?

蝶翼翩翩，这群精灵懂得避开烛光，不做那扑火的飞蛾，而去尽情享受自己的幽暗。我们为人处世亦该如此。古人诗云：“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”这便深谙为人之道。何处种菱何处种稻与如何摆放我们的心灵原本是一个道理。大时代的喧哗与骚动原本与你无干，你只养一池心莲，自守一树清凉，便自得其所，岂不快哉?

人生如雪中观鹤，有清净，亦有混杂。前者心思明亮，不掺一丝杂质，如弘一大师一句“华枝春满，天心月圆”，天地间便盈满了纯净。后者则有污浊有沼气。人活於世，不求随波逐流，便如一朵墨梅，可静静绽放於生命的绢帛。

再想古代士子熬得十年寒窗，只求一举成名天下知，竟是痴了。生不用封万户侯，只求如徐霞客，遍览名山大川，一仆一驴，一笔一绢，任他世事烦扰，我自有天枕地床；更无需黄袍加身，便如蒲松龄“老於世情乃得巧，昧於世情则得拙”，他秉持一拙所自安的生命准则，在野狐鬼妖间荷有一颗天籁自鸣、童真满掬的心灵，给无数士子以“书中自有颜如玉”的想象。

天籁自鸣，不择好音。为人处世，选择一条适合自己的路，即使荆棘满生，亦可步步生莲，脚下生风。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。这也痴了，且让那花睡去，明朝醒来，又可开得一片春天。

描写荷花作文 篇3

今天我在公园里忽然发现了一个荷花池。

这是个挨着山脚的小池。池里的荷叶很多，挨埃挤挤的，好像一个个碧绿的大圆盘。有的荷叶平铺在水面上，一粒粒闪亮闪亮的水珠躺在它的怀抱里，像一颗颗晶莹剔透的珍珠摆在翡翠盘里。更有趣的是，一片尖尖的小荷叶从一片老荷叶的身体里钻过来，歪着脑袋，好像在说：“虽然你挡了我的路，但我还是有办法出来。”有一朵粉红色的荷花从大伞似的荷叶之间冒出来，刚展开三四片花瓣儿，显得那么娇嫩。突然，我看见几只小蜻蜓落在叶梗上，透明的翅膀一动不动，好像把这儿当成了它的停机坪。妈妈随口念出了两句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

这时，传来几声“呱呱”的叫声。我顺着声音找过去，原来是一只小青蛙正在荷叶下唱歌。可能它是怕自己的大嗓门破坏了这儿的幽静吧，唱了两句马上又停住了，悄悄地躲到水里去了。

我看到这一切，脚好像被什么东西粘住了，再也移不动了。

描写荷花作文 篇4

那片荷花又开了，在夏日难得的和煦阳光下，带着几分羞涩地，冲着我噗嗤地笑着。

她们一个个都直挺着身子，迫不及待地想把一年里最灿烂的时刻与骄阳定格，让粉嫩的脸庞在有限青春中无限灿烂。一片片花瓣上，都渲染上了最清香的颜色。出淤泥而不染的白与濯清涟而不妖的粉交织在一起，是最自然的和谐又是最时尚的碰撞。相信只有大自然的智慧才能设计出如此夺人眼球的时装。片片包裹中的几枝莲蕊，在纯色中迸溅出一簇靓丽的明黄，好似女子头梢的发髻，恰到好处的装饰外没有丝毫喧宾夺主之味，真乃点睛之笔。一池菡萏，别样红艳。

与绚彩的荷花相比，莲叶作为陪衬也生长出了自己的精彩。伞状的叶片是纯粹的新绿，堪比祖母绿的色泽，在琉璃般光滑的水面上亭亭净植。不同于其它草本植物的茎叶，更多了不少水中生物特有的空灵。虽然不像荷花能享受蜂围蝶阵的快乐，亦有蜻蜓的穿梭。在这斑斓的荷塘里，即使找不到荡舟池上的情趣，也总有盈盈不散的清香。

眼前的一切倏地恍惚了，蓦然回首，那个十几年前蹒跚学步的孩童，带着童年的回忆，几分羞涩地冲着无嗤嗤地笑着……

描写荷花作文 篇5

在我家的附近，这二年有了不少种莲藕的人，也就多了一道风景，特别是到了七、八月份，在荷花盛开的时候，那池塘边上，更是游人如织，或老、或少、三五成群的少年嬉戏，依偎在父母身边的孩童。这些天来，外面的酷暑让人不愿涉足户外，总是在盼着，能有一丝的小雨，乘着那小雨带来的凉意，去荷塘边去看看荷花。

一天下午，天突然阴下来，盼望的雨可能要来了。常听大人们说起，雨滴撒落在荷叶上，有一种玉珠落盘的意境。我带着一种好奇，独自来池塘边，满满的荷叶相互挤着，从叶子中间冒出的荷花显得是那么地孤傲，那含苞待放的花瓣紧紧地包裹着。让你去想象着那里面未知的世界，还有盛开的荷花，在粉红的叶片中间，坐落着那青青的莲蓬，周围裹着的黄黄的须，甚是好看。

风来了，从池塘的上空掠过，搅动着满塘的荷叶，相互地擦蹭着，发生了哗哗哗地声响，那荷花也在摇曳着，仿佛在舞蹈着。空气也不再显得沉闷，就是那躲藏在荷叶下面的青蛙，这个时候也跃出了水面，来回地跳跃着，放开喉咙的嘶叫着，仿佛在附合着，空气中也飘着一种淡淡的香，你不注意的话，还真的感觉不到。天也刹时地暗了下来，一阵急促的雨点打了下来，我看着那雨点在荷叶上跳动着，是那么地晶莹，我细细地观察着那水珠在荷叶上滚动着，时而溶合在一起，随着荷叶的摇摆，又分离了开来，当荷叶所承受的水珠不堪重负的时候，一倾而下地跌落在池塘之中，刹时荷叶上一点痕迹也未留下，不由我惊叹大自然的神奇。

雨渐渐地大了起来，我不舍地迈向了回家的路，我的脑海中不禁又想起了那句名言“荷花出淤泥而不染”，它不仅指的是一种自然的现象，更多地是彰显着一种精神。对于我们来说，就是要学习它的这种精神，走好我们的人生之路。

描写荷花作文 篇6

去年暑假，妈妈和我去北京的圆明园游玩，圆明园里的荷花池里的荷花可真多呀！

早晨，雨过天晴，一道彩虹高高地挂在天空中，池溏里的荷花显得更加妩媚动人。

看！那朵正在盛开的荷花，粉白的花瓣衬托着黄绿色的花蕊，美极了！几只活泼、可爱的蜻蜓正在空中飞舞，好像正对着荷花说：“呀！荷花姐姐，你可真美！”翠绿的叶子们也说：“我会把你衬托得更加光彩照人”，你看它们多有趣。

妈妈告诉我，荷花的身上有好多用途呢。荷花不仅能供人们观赏，它的种子——莲子是极好的滋补品荷，花的茎——莲藕也可以做成美味佳肴，荷花的作用可真不小。

我爱你——荷花。

描写荷花作文 篇7

在一个阳光明媚的下午，火辣辣的太阳照着大地热腾腾的，我和我的好朋友们去荷花塘看荷花。

在路上，我们都迫不及待的想去看美丽的荷花，来到了荷花塘，我们看见了各种各样、千姿百态的荷花。那些含苞待放的荷花好像很害羞，碧绿碧绿的荷叶像一把张开的大伞，我们边走边看那些形态各异的荷花。突然，我的朋友捉到了一只蜻蜓送给我，我拿到后，蜻蜓是益虫，它是属于大自然的，所以我就给它放了。在荷花塘里，我和我的朋友们，你追我赶、东躲西藏的开心极了。一阵清风吹过，荷叶摆来摆去好像在对我们微笑。

夜幕降临，我们怀着依依不舍的心情踏上了回家的征程。再见了荷花，再见了绿叶，明年我们在来看你傲然的身姿！

描写荷花作文 篇8

暑假里，我和爸爸妈妈去唐山的南湖公园玩。

走进南湖公园，一眼望见碧绿的南大湖，大湖里的荷花最引人注目。

走近湖边，一片诱人的翠绿色映入我的`眼帘。在平静的水面上，铺满了荷叶，远远望去像一块漂亮的绿毯。走近看去，尽是又大又厚的荷叶，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。小露珠在荷叶上被风一吹左右摇摆起来，像圆圆的珍珠在滚动。在这众多荷叶中，挺立着一株株俊俏的荷花。荷花的颜色大部分是粉红色的，也有乳白色的。乳白色的花很少见，这次我碰巧见到了。它只有四五个花瓣儿，粉红色的花瓣要多一些，花朵也开得很大。

我看到一旁有划船的地方，我就和爸爸划着船，进距离去观察荷花。我在荷花丛里，一会儿拢过这朵花闻闻，清香四溢，一会儿又捧过那朵花看看，美丽无比。荷花那又细又长的茎和那美丽的花蕊真是让我迷恋。风一吹荷花的清香就飘到我的鼻子里，那香味真令我陶醉。

啊！我爱你！美丽的荷花。

描写荷花作文 篇9

当莲花池到乒乓球训练，下课后，我总能看到我的鱼被发现。大青鱼；小巧可爱的金鱼，真是太漂亮了。

说到莲花，我也去过一个莲花的地方，就是水上公园。

记得很久以前，水上乐园也可以坐船，它是一种脚踏船。那时，我坐在船上，让水来清洁我的孤独。但很久以前，它变成了一个肮脏的沟渠和一群垃圾。小时的记忆就在那一刻。

描写荷花作文 篇10

美丽的白荷花是我最喜爱的花，白荷花有水中芙蓉的美誉。古人还对白荷花赞不绝口：“接天连叶无穷碧，映日白荷花别样红。”

夏天是白荷花盛开的季节，来到池边，一股芬芳扑鼻的香气迎面扑来，看着这么多白荷花，粉的似霞，白的似雪，一片一片的铺在胡上，真是千姿百态。看那池中雅洁的白荷花，有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，有的像火炬一样高高伸出，像个亭亭玉立的少女，有的才展开两三片花瓣儿，在碧绿的荷叶的衬托下，显得更加美丽。可爱了。荷叶像一个个碧绿大圆盘。一阵微风拂过，几朵白荷花还得意洋洋的左右摇摆起来，宛如一位位穿着绿色裙子的仙女正在翩翩起舞。

看着这么多白荷花，一朵朵的在湖面上展现自己，那是多么美丽，真是如诗如画，那白里透红的白荷花一朵朵的开着，露出一个个嫩绿色的小莲蓬。看着一条条小鱼再白荷花下快乐的游戏，这么美丽的景象就是绘画大师也画不出这么惟妙惟巧的画面。

白荷花对人们的用处十分大，白荷花凋谢了，露出了里面的小莲蓬，莲子是十分可口的营养品，对我们的身体十分有益，还能入药。生长在污泥中的莲藕，也默默地为我们做出了贡献，可当作蔬菜，也可制成藕粉，都是人们喜爱的食品。白荷花生在污泥中，娇艳而不俗。

出污泥而不染，白荷花就是很好的例子，我们要学习白荷花的高尚品质。

㈡ 福德老爷签诗:夏赏绿荷池,池中红满枝。莲花开五色,孩童笑唠唏。请详细解释这 签文的意思

这个表面是说，夏天去看荷花池，荷花池里面开满了荷花和荷叶，荷花的颜色有五颜六色，边上有许多孩子，看着荷花在嬉闹，如果说是求子还不错，如果是问事业，有些不太好

㈢ 比喻孩子像花朵一样的诗句

1. 关于孩子和花朵的诗句
关于孩子和花朵的诗句 1.冰心描写孩子和花儿的诗句
永不凋谢的花朵——献给天堂里的孩子们

六一节的喜庆传遍了四面八方，

不知这亲切的祝福是否也感染天堂？

极乐世界的孩子们是否也在欣赏？

我似乎听见一群天使在云中歌唱。

匆匆离别的孩子们，你们现在好吗？

因你们的离去，我们的世界也变了模样。

一声声撕心裂肺的哭喊伴随着血泪飞扬。

国旗半垂，山河哀、九洲悲、心凄凉…

孩子们，请不要再悲伤，

彼此牵挂的心更不要再迷茫。

让我们忘记这五月的忧伤，

擦干眼泪去追寻六月的欢畅。

不管身处何方都会有温暖的阳光；

不管心系何处都会有知识的海洋；

不论在哪都可以实现心中的理想；

不论天地怎样摇晃都不要迷失方向。

你们象圣洁的雪花轻舞飞扬；

你们象娇艳的鲜花次第绽放；

你们象初升的太阳永散光芒；

你们象珍奇的宝石熠熠发光。

历经磨难的意志会更加坚强，

美好蓝图正等待你们去开创。

凤凰涅磐后浴火重生的激昂，

定使你们重新点燃希望之光。

愿你们象清澈溪流潺潺流淌！

愿你们象浩瀚海洋胸怀宽广！

愿你们象雄鹰一样展翅翱翔！

愿你们永远开心快乐又健康！

成功的花

成功的花，

人们只惊羡她现实的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。
2.关于花的儿童诗
冰中那瓣儿小花儿（儿童诗）

有一瓣儿小花儿，

飘落在池塘里。

风冷了，把柔柔的水面吹硬了，

硬硬的水面是一面大大的镜子，

白白的，再也看不到活泼的小鱼小虾！

可是，有一瓣儿小花儿，

镶嵌在硬硬地水面下，

很浅，很清晰，

还能看到它的颜色，

正在微笑呢！

你是凝固的微笑吗？

你的梦凝固了吗？

“不，没有！

只要我在微笑，

梦就会发芽，

发芽的梦在春天，

才会渐渐长大，

长成一朵朵鲜艳的花儿！”

迎春花（儿童诗）

推开卧室的小窗

一枝迎春花

伸进我的小屋

一朵朵迎春花啊

像一枚枚金色的太阳

让我的心灵春光灿烂

我怕春天悄悄溜走

折下那朵 最大

最艳的迎春花

轻轻夹进我的诗集

我把我的诗歌

朗诵给老师同学

亲戚朋友 和所有

看不见春天的人

从此，我们的生活

充满了明媚的春光

太阳花

你的名字叫

太——阳——花

是那样悄悄开放

小小的

一朵

可你也有

太阳一样的

殷红

也和太阳一样地

热爱生命的色彩

花的梦

我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。

我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。

路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界；山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野。

吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高，泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢。

还有世界上最大的花朵，大王莲能做小妹妹的摇篮；小小的花朵是珍珠梅，它穿着月光一样的衣衫。

在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜欢戴着花环玩耍。

好像一年四季的花朵，忽然在这一夜开放，又像天上的彩虹，纷扬着落在我们的土地上……

当我从这梦中醒来，我又编织着另一个梦境：我要像领着小弟弟、小妹妹那样，领着这些花朵开始春天的旅行。

去给山岗披一件花的衣衫，去给小河镶两行彩色的花边，再给养蜂场周围的田野，铺上无边的鲜花的地毡。

在这里闻着花香，听着鸟语，把生活打扮得更加美丽；养蜂老爷爷会夸奖我们--送来的是花，也是蜜！
3.形容小孩 莲花的诗句
1、《诗经. 国风》山有扶苏

山有扶苏，隰有荷华。

不见子都，乃见狂且。

自译诗意：

山上小树纵横，沼泽荷花开盛。

未见美男子都，却遇轻薄狂人。

2、《诗经. 国风》泽陂

彼泽之陂，有蒲与荷。

有美一人，伤如之何。

寤寐无为，涕泗滂沱。

自译诗意：

在那沼泽水边，蒲草荷花并茂。

那里有一美男，我将如何撒娇。

长夜耿耿无眠，眼泪鼻涕双抛。
4.20首带花的古诗全首有哪些
1、江畔独步寻花·其六

唐代：杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

译文

黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。

眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰欢声啼。

2、宿新市徐公店

宋代：杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

古诗三百首，小学古诗，农村，写景，写花，儿童

译文及注释

译文

篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

3、画菊

宋代：郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

译文

你在秋天盛开，从不与百花为丛。独立在稀疏的篱笆旁边，你的情操意趣并未衰穷。

宁可在枝头上怀抱着清香而死，绝不会吹落于凛冽北风之中！

4、已酉端午

元代：贝琼

风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。

海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。

译文

己酉年的端午那天，天公不作美，狂风大作，暴雨倾盆，一眼望去，一片天昏地暗；整个汨罗江上，没有一处可以让人竞渡龙舟，借以凭吊远古英雄屈原的灵魂。

石榴花如火地开着，似乎正在笑话我，我只好自我解嘲道：其实，陶渊明既使不喝酒，也一样仰慕屈原卓然不群的清醒。今天，我虽无法凭吊屈原，我也一样仰慕他。

5、大林寺桃花

唐代：白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

译文

在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。

我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。
5.关于花的诗句
.（停车坐爱枫林晚），霜叶红于二月花. 2.（小荷才露尖尖角），早有蜻蜓立上头 3.（满园春色关不住），一枝红杏出墙来 4.清明时节雨纷纷，（路上行人欲断魂） 5.独在异乡为异客，（每逢佳节倍思亲） 6.落红不是无情物，（化做春泥更护花） 1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.（李白《赠汪伦》） 2.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒.（戴叔伦《苏溪亭》） 3忽如一夜春风来，千树万树梨花开.（岑参《白雪歌送武判官归京》） 4.人闲桂花落，夜静春山空.（王维《鸟鸣涧》） 5.纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边.（司空曙《江村即事》） 6.零落梅花过残腊，故园归去又新年.（李频《湖口送友人》） 7.待到重阳日，还来就菊花.（孟浩然《过故人庄》） 8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.（苏轼《惠崇春江晚景》） 9.四月南风大发黄，枣花未落荫桐长.（李颀《送陈章甫》） 10.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风.（晏殊《寓意》） 11.五月临平山下路，藕花无数满汀洲.（道潜《临平道中》） 12.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 13.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花.（陆游《临安春雨初霁》） 14.梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥.（姜白石《除夜自石归湖苕溪》） 15.满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞.（文天祥《金陵驿》） 16，到重阳日，还来就菊花.孟浩然《过故人庄》 19，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.白居易《钱塘湖春行》 20，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 21，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟. 22.去年今日此门中，人面桃花相映红.（崔护《题都城南庄》） 23.寥落古行宫，宫花寂寞红.（元稹《行宫》） 24.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花.（孟郊《登科后》） 25.东都放榜未花开，三十三人走马回.（杜牧《及第后寄长安故人》） 一，填写下列含有花名的诗句 1，待到重阳日，还来就（菊花）. 2，人间四月芳菲尽，山寺（桃花）始盛开. 3，儿童急走追黄蝶，飞入（菜花）无处寻. 4，借问酒家何处有，牧童遥指（杏花）村， 5，纵然一夜风吹去，只有（芦花）浅水边. 6，（杨花）落尽子规啼，闻道龙标过五溪. 7，人闲（桂花）落，夜静春山空. 8，忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开. 二，填写下列含有花名的诗句 1.林外鸣鸠春雨歇，屋头初____繁 2.双飞燕子几时回，夹岸_____蘸水开 3.寂寞空庭春欲晓，_____满地不开门 4.四月南风大麦黄，_____未落桐叶长 5.最爱_____经雨后，一蓬烟雨饭渔船 6.浔阳江头夜送客，枫叶_____秋瑟瑟 7.人闲_____落，夜静春山空 8._____雪落覆白苹，青鸟飞去衔红巾 9.城中桃李愁风雨，春在溪头_____ 10.棠梨叶落胭脂色，_____开白┫？ 11.风吹_____满店香，吴姬压酒劝客尝 12.青墩溪畔龙钟客，独立东风看_____ 13.有情_____含春泪，无力蔷薇卧晓枝 18._____竹裹无人见，一夜吹香过石桥 兰花 为草当作兰，为木当作松. 兰幽香风定，松寒不改容.——李白 荷花 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红. 菊花 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来. 他年我若为青帝，报与桃花一处开. 梅花 墙角树枝梅，凌寒独自开. 遥知不是雪，为有暗香来. 白居易的《秦中吟》之十《买花》 共道牡丹时，相随买花去. 贵贱无常价，酬直看花数. 灼灼百朵红，戋戋五束素. 上张幄幕庇，旁织巴篱护. 水洒复泥封，移来色如故. 有一田舍翁，偶来买花处. 低头独长叹，此叹无人喻. 一丛深色花，十户中人赋！ 《和令狐楚公别牡丹》 刘禹锡 平章宅里一栏花，临到开时不在家. 莫道西就非远别，春明门外即天涯. 【题都城南庄】崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红； 人面不知何处去，桃花依旧笑春风 《山园小梅》 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏. 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂. 幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽. 《忆梅》 李商隐 定定住天涯，依依向物华. 寒梅最堪恨，常作去年花. 《采莲曲》 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开. 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来. 【灵隐寺】宋之问 鹫岭郁岧峣，龙宫锁寂寥. 楼观沧海日，门对浙江潮. 桂子月中落，天香云外飘. 扪萝登塔远，刳木取泉遥. 霜薄花更发，冰轻叶未凋. 夙龄尚遐异，搜对涤烦嚣. 待入天台路，看余度石桥. 《雨中对酒，庭下海棠经雨不谢》陈与义 巴陵二月客添衣，草草杯觞恨醉迟. 燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗. 天翻地覆伤春色，齿豁头童祝圣时. 自竹篱前湖海阔，茫茫身世两堪悲. 柳色黄金嫩，梨花白雪香. ---- 唐 李白《宫中行乐词》 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥. ---- 唐 张志和《渔歌子》 忆梅 ——李商隐 定定住天涯，依依向物华. 寒梅最堪恨，长作去年花. 梅花绝句（之—）——陆游 闻道梅花圻晓风， 雪堆遍满四山中. 何方可化身千亿， 一树梅花一放翁. 梅花绝句（之二）——陆游 幽谷那堪更北枝， 年年自分着花迟. 高标逸韵君知否， 正是层冰积雪时. 梅花绝句（之三）——陆游 雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚. 过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜. 新栽梅——白居易 池边新栽七株梅， 欲到花时点检来. 莫怕长洲桃李嫉， 今年好为使君开. 荷花 毕竟西湖六月中，风光不。
6.与花有关的诗句有哪些
花团锦簇、梨花带雨、

亭亭玉立、姹紫嫣红、

火树银花、落英缤纷、

万紫千红、花枝招展、

繁花似锦、鸟语花香、

百花齐放、春花秋月

春暖花开、国色天香、

杏雨梨云、空谷幽兰、

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花

春色满园关不住，一枝红杏出墙来

浓绿万枝红一点，动人春色不须多

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中

前村深雪里，昨夜一枝开

不要人夸好颜色，要留清气满乾坤

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

落红不是无情物，化作春泥更护花

不知近水花先发，疑是经冬雪未销

荷香销晚夏，菊气入新秋

绿竹含新粉，红莲落故衣

当轩对樽酒，四面芙蓉开

荷风送香气，竹露滴清响

竹色溪下绿，荷花镜里香

圆荷浮小叶，细麦落轻花

风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香

水面清圆，一一风荷举

荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵

胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光

微雨过，小荷翻，榴花开欲燃

秋菊有佳色，裛露掇其英

雨荒深院菊，霜倒半池莲

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁

待到秋来九月八，我花开后百花杀

飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖

新年鸟声千种啭，二月杨花满路飞

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞

中庭月色正清明，无数杨花过无影
7.与花有关的诗句
1、去年今日此门中，人面桃花相映红。出自唐代崔护的《题都城南庄》

白话文释义：去年春天，就在这扇门里，姑娘脸庞，相映鲜艳桃花。

2、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。出自宋代郑思肖的《寒菊 / 画菊》

白话文释义：宁可在枝头上怀抱着清香而死，绝不会吹落于凛冽北风之中！

3、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。出自唐代刘方平的《春怨》

白话文释义：庭院空旷寂寞，春天景色行将逝尽；梨花飘落满地，无情无绪把门关紧。

4、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 出自唐代白居易的《大林寺桃花》

白话文释义：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。

5、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。出自唐代黄蘖禅师的《上堂开示颂》

白话文释义：不经过彻骨寒冷，哪有梅花扑鼻芳香。

(3)荷花与孩童扩展阅读：

《上堂开示颂》是唐代著名僧人黄檗（bò）禅师所作的一首无题诗。该诗用梅花顶风冒雪开放、发出芳香，比喻经过艰苦摸索、禅机顿悟的境地，从而表达了诗人劝诫世人为人做事应有梅花这般品性的思想。

参考资料：搜狗网络-上堂开示颂
8.与花有关的古诗
待到重阳日，还来就菊花。孟浩然：《过故人庄》

花间一壶酒，独酌无相亲。李白：《月下独酌》

夜来风雨声，花落知多少。孟浩然：《春晓》

感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫：《春望》

晓看红湿处，花重锦官城。杜甫：《春夜喜雨》

竹径通幽处，禅房花木深。常建：《题破山寺后禅院》

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。杜甫：《江畔独步寻花》

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊：《浣溪沙》

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和：《渔歌子》

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。杜牧：《清明》
9.儿子送妈妈鲜花的诗句
找不到那题目的，以下你看是不是吧。 1.采一束鲜花（歌曲）广阔的原野上开满了鲜花

采来一束献给妈妈

它五彩缤纷，它芬芳飘逸

它是给妈妈的报答

啊妈妈 妈妈，亲爱的妈妈

您辛劳的汗水，您喜悦的泪花，

让春色铺满天涯。 2.送给妈妈一束花 岱下冰洁 梦中 采一朵最美的鲜花伴着祝福的笑声 送给妈妈 在母亲呵护的小伞下花丛间 找寻一朵最美的花 送与妈妈 在百花争艳的春天写一首动情的诗为妈妈用我所有真挚的心弦奏出心灵的期盼亲亲的吻 献于妈妈在呼唤我乳名的唇齿间 采撷片片儿时的记忆采撷片片呀那是慈爱的珍珠串个个晶莹剔透 魅力光闪充盈母爱无限 当风儿吹起 你力挺身躯为我抵挡严寒没有了风霜的吹打种子愉快发芽 享受您的雨露我是健康成长的小花鸟语花香感受着温暖的家 我要采摘一朵最美的鲜花送给我亲爱的妈妈鲜嫩的花蕊映着 您的眉宇间沐浴在您爱的阳光下我深情的 回望着妈妈心儿渐渐长大 走过了黑夜的孤单遮挡风雨的拷打托起了儿女理想的航船母亲称谓铭记在了心间 感受着您怀抱的温暖呀脑海中浮现是一个熟睡婴儿的依恋抱在怀中熟睡的婴儿呀您的丝丝爱恋滋润着我的心田 蹒跚学步间走过了无知的孩童 少年您引领我迈向成功的明天走向诗意的花季诗意的花季呀开启理想的航船 离开您呵护的小伞望着您不再挺拔的腰间鬓间染尽了轻霜 湿润的泪花悄悄洒下母亲的伟大在春风中向我传达 轻轻走向你轻伏于您面前仰望妈妈 我亲爱的妈妈女儿已经长大感谢凝成世上最美的鲜花祝福您健康一切永无牵挂！

㈣ 关于荷花和儿童的诗句有哪些

1.荷花孩子的诗句

1、《采莲曲》 唐·王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 2、《晓出净慈送林子方》 唐·杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 3、《东林寺白莲》 唐·白居易 东林北塘水，湛湛见底清。

中生白芙蓉，菡萏三百茎。 白日发光彩，清爽散芳馨。

泄香银囊破，泻露玉盘倾。 4、《荷花》 清·石涛 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。

相到薰风四五月，也能遮却美人腰。 5、《爱莲说》 宋·周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚繁。

晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 6、《古风》 唐·李白 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。

秋花冒绿水，密叶罗青烟。 秀色粉绝世，馨香谁为传？ 坐看飞霜满，凋此红芳年。

结根未得所，愿托华池边。 7、《夏日南亭怀辛大》 唐·孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。

散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。

欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。

8、《莲花》 唐·温庭筠 绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白草。 应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。

9、《莲》 唐·唐彦谦 新莲映多浦，迢递绿塘东。 静影摇波月，寒香映水风。

金尘飘落蕊，玉露洗残红。 看着余芳少，无人问的中。

10、《咏双开莲花》 唐·刘商 菡萏新花晓并开，浓妆美笑面相隈。 西方采画迦陵鸟，早晚双飞池上来。

11、《芙蓉》 唐·温庭筠 刺茎澹荡碧，花片参差红。 吴歌秋水冷，湘庙夜云空。

浓艳香露里，美人清镜中。 南楼未归容，一夕练塘东。

12、《独芙蓉》 唐·王贞白 方塘清晓镜，独照玉容秋。 蠹芰不相采，敛苹空自愁。

日斜还顾影，风起强垂头。 芳意羡何物，双双鸂鸟游。

13、《夏日南亭怀辛大蓉》 唐·孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。

荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

感此怀故人，中宵劳梦想。 14、《惜莲花》 唐·崔橹 半塘前日染来红，瘦尽金方昨日风。

留样最嗟无巧笔，护香谁为惜熏笼。 缘停翠棹沉吟看，忍使良被积渐空。

魂断旧溪憔悴态，冷烟残粉楚台东。 15、《重台莲》 唐·皮日休 欹红媠婑力难任，每叶头边半米金。

可得教他水妃见，两重元是一重心。 16、《莲花》 唐·郭震 脸腻香熏似有情，世间何物比轻盈。

湘妃雨后来池看，碧玉盘中弄水晶。 17、《古意》 唐·韩愈 太华峰头玉井莲，开花十丈藕如船， 冷比雪霜甘比蜜，一片入口沉痾痊。

我欲求之不惮远，青壁无路难夤缘。 安得长梯上摘实，下种七泽根株连。

18、《采莲曲》 唐·王勃 采莲归，绿水芙蓉衣，秋风起浪凫雁飞。 桂棹兰桡下长浦，罗裙玉腕轻摇橹。

叶屿花潭极望平，江讴越吹相思苦。 相思苦，佳期不可驻，塞外征夫犹未还，江南采莲今已暮。

今已暮，采莲花，渠今那必尽倡家。官道城南把桑叶，何如江上采莲花。

莲花复莲花，花叶何稠叠；叶翠本羞眉，花红强似颊。 佳人不在兹，怅望别离时。

牵花怜共蒂，折藕爱连丝。 故情无处所，新物徒华滋。

不惜西津交佩解，还羞北海雁书迟。 采莲歌有节，采莲夜未歇。

正逢浩荡江上风，又值徘徊江上月。 徘徊莲浦夜相逢，吴姬越女何丰茸！共问寒江千里外，征客关山路几重？ 19、《莲叶》 唐·郑谷 移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。

多谢浣沙人未折，雨中留得盖鸳鸯。 20、《白莲》 唐·陆龟蒙 素花多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。

无情有恨何人见，月晓风清欲堕时。

2.荷花诗句 儿童

1、《诗经. 国风》山有扶苏

山有扶苏，隰有荷华。

不见子都，乃见狂且。

自译诗意：

山上小树纵横，沼泽荷花开盛。

未见美男子都，却遇轻薄狂人。

2、《诗经. 国风》泽陂

彼泽之陂，有蒲与荷。

有美一人，伤如之何。

寤寐无为，涕泗滂沱。

自译诗意：

在那沼泽水边，蒲草荷花并茂。

那里有一美男，我将如何撒娇。

长夜耿耿无眠，眼泪鼻涕双抛。

3.形容儿童采莲的诗句有哪些

江南 是记忆的海

莲 叶叶连天

微风吹出

露珠美丽的笑靥

那颗颗晶莹

就是夏日

孩子们

大喊大叫的休闲

孩子们的夏天

是五颜六色的梦

是池塘边浪花

卷起的炊烟

是知了

在耳边一声声

高高低低的流连

折一柄潋滟

高举这个夏天

我们的假期

从此

多了一份

童稚的香甜

㈤ 莲花有哪些美好象征

莲花，又名荷花、芙蕖、菡萏、水旦、草芙蓉、水芙蓉、六月春、中国莲、六月花神等。荷花入诗，情彩飞扬，雅俗共赏。
1．君子之花。周敦颐说，“莲，花之君子者也”。清代叶申芗《荷叶杯·盆莲》：“双心千瓣斗鲜奇，出水不沾泥。试问花中何比？君子，风度胜张郎。碧纱窗下晚风凉，花叶两俱香。”这一朵并蒂莲开得鲜奇，送来花香，出水不染，它难道不是君子形象的写照？“秋至皆空落，凌波独吐红。托根方得所，未肯即从风”（隋·弘执恭《秋池一株莲》），诗人笔下的莲花，独立坚强，令人钦佩。宋代诗人苏辙更为追慕莲的高洁：“白莲生淤泥，清浊不相干”（《盆池白莲》），“开花油水中，抱性一何洁”（《和文与可菡萏轩》）。
2．佳人之花。用莲花代表佳人形象也是古代诗词中常见的。王昌龄《采莲曲二首》（其二）：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”荷叶罗裙，人面荷花，浑然一体，相映成趣，乍一看去，几乎分辨不清孰为荷叶，孰为罗裙，哪是荷花，哪是脸庞。她，就是诗人的梦中情人。再如宋代杜衍《莲花》：“凿破苍苔作小池，芰荷分得绿差差。晓来一朵烟波上，似画真妃出浴时。”写的是莲美如画，如出浴的真妃。
3．爱情之花。由于“莲”与“怜”同音，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南朝乐府《西州曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”“莲子”即“怜子”，“青”即“情”。这里虚实结合，谐音双关，表达了对所爱的男子深长的思念。孟郊的《怨诗》以痴心傻气的想象来抒发女主人公愁苦深重的相思之情：“试妾与君泪，两处滴池水。看取芙蓉花，今年为谁死！”滴泪成池，泪淹芙蓉，见证爱情，此等痴心透骨的情语非性情中人断不能说出。
4．怀旧之花。唐代孟浩然《夏日南亭怀辛大》：“荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。”夜深人静之时，诗人置身荷香美景，欲抚琴弦，却恨无知音共赏。元代王翰《题败荷》：“曾向西湖载酒归，香风十里弄晴晖。芳菲今日凋零尽，却送秋声到客衣。”诗人借败荷之声传送到旅人的手段，把怀人写得凄楚动人。
莲花意象，多姿多彩，荷为人而生，文因荷而贵，人荷相映，演绎了一首首洋溢着生命情愫的华彩诗章。

㈥ 荷花合荷花开荷花里面有小孩,往下是什么

下一句是小孩小孩真爱玩,朵朵荷花笑开颜 。
儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。

㈦ 描写荷花和儿童的诗句

1. 关于荷花儿童诗句
关于荷花儿童诗句 1.描写荷儿童的诗句
1、采白莲： “小娃撑小艇，偷采白莲回.不解藏踪迹，浮萍一道开.”（唐·白居易《池上》） 2、呼牛归： “日暮鸟雀稀，稚子呼牛归.住处无邻里，柴门独掩扉”（唐·丘为《泛耶溪》） 3、不识月： “小时不识月，呼作白玉盘.又疑瑶台镜，飞在青云端.”（唐·李白《古朗月行》） 4、解方言： “旧国迷江树，他乡近海门.移家南渡久，童稚解方言.”（唐·皇甫冉《同诸公有怀绝句》） 5、摘扁豆： “古巷少人行，新月弯弯瘦，藤萝满墙头，儿童摘扁豆.”（佚名） 6、咏鹅： “鹅，鹅，鹅，曲项向天歌.白毛浮绿水，红掌拨清波.”（唐·骆宾王《咏鹅》） 7、学人拜新月： “幼女才六岁，未知巧与拙.向夜在堂前，学人拜新月.”（唐·施肩吾《幼女词》） 8、学小姑： “下床着新装，初学小姑拜.低头羞见人，双手结群带.”（明·毛铉《幼女词》） 9、骑黄牛： “牧童骑黄牛，歌声振林樾.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.”（清·袁枚《所见》） 10、折扬柳： “柳条三尺长，明日清明节.江南小儿女，采作流苏结.”（清·许虬《折扬柳歌》） 11、游子吟： “慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.”（唐·孟郊《游子吟》） 12、念牧童： “斜光照墟落，穷巷牛羊归.野老念牧童，倚杖候荆扉.雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀.田夫荷锄至，相见语依依.即此羡闲逸，怅然吟式微.”（唐·王维《渭川田家》） 13、学垂钓： “蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.”（唐·胡令能《小儿垂钓》） 14、弄钓： “绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟.一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩.”（唐·白居易《观游鱼》） 15、追黄蝶： “篱落疏疏一径深，树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.”（宋·杨万里《宿新市徐公店》） 16、关柴门： “篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾.小童疑是有村客，急向柴门去却关.”（唐·崔道融《溪居即事》） 17、恋小车： “见人初解语呕哑， 不肯归眠恋小车.一夜娇啼缘底事， 为嫌衣少缕金华.”（唐·韦庄《与小女》） 18、笑问客： “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识，笑问客从何处来？” （唐·贺知章《回乡偶书》） 19、吹短笛： “草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹.”（雷震《村晚》） 20、开门： “无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰.炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松.”（唐·李商隐《忆匡一师》） 21、不识衣冠： “萋萋芳草春绿，落落长松夏寒.牛羊自归村巷，童稚不识衣冠.”（唐·王维《田园乐》） 22、指路： “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村.”（唐·杜牧《清明》） 23、挑促织： “萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.”（叶绍翁《夜书所见》） 24、吹曲： “谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深.时复往来吹一曲，何愁南北不知音！”（唐·卢肇《牧童》） 25、载诗： “十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声.”（唐·李商隐《绝句》） 26、拾花钿： “新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前.月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿.”（唐·刘禹锡《踏歌词》） 27、捉柳花： “梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱.日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花.”（宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二） 28、学种瓜： “昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.”（宋·范成大《田家》） 29、扫花影： “重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开.刚被太阳收拾去，却教明月送将来.”（宋·苏轼《花影》） 30、柳阴眠： “晴明风月雨乾时，草满花堤水满溪.童子柳阴眠正著，一牛吃过柳阴西.”（宋·杨万里《桑茶坑道中八首》其七） 31、吹笛： “骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻.多少长安名利客，机关用尽不如君.”（宋·黄庭坚《牧童》） 32、出门望： “马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花.怪见溪童出门望，鹊声先我到山家.”（元·刘因《山家》） 33、放纸鸢： “柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢.消得春风多少力，带将儿辈上青天.”（明·徐渭《风鸢图诗》其一） 34、放纸鸢： “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢.”（清·高鼎《村居》） 35、作钓钩： “清江一曲抱村流，长夏江村事事幽.自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥.老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩.但有故人供禄米，微躯此外更何求.”（唐·杜甫《江村》） 36、拈蛱蝶： “今年寒食在商山，山里风光亦可怜.稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千.郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟？副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱.”（王禹偁《寒食》） 37、解吟： “缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙.浮云不系白居易，造化无为字乐天.童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇.文章已满行人耳，一度思卿一怆然.”唐·宣宗李忱《吊白居易》） 38、轻岁月： “幼童轻岁月，谓言可久长，一朝见零悴，叹息向秋霜.迍邅已穷极，疢疴复不康，每恐先朝露，不见白日光.庶及盛年时，暂遂情所望.吉辰既乖越，来期眇未央.促促岁月尽，穷年空怨伤.”。
2.荷花诗句 儿童
1、《诗经. 国风》山有扶苏

山有扶苏，隰有荷华。

不见子都，乃见狂且。

自译诗意：

山上小树纵横，沼泽荷花开盛。

未见美男子都，却遇轻薄狂人。

2、《诗经. 国风》泽陂

彼泽之陂，有蒲与荷。

有美一人，伤如之何。

寤寐无为，涕泗滂沱。

自译诗意：

在那沼泽水边，蒲草荷花并茂。

那里有一美男，我将如何撒娇。

长夜耿耿无眠，眼泪鼻涕双抛。
3.关于荷的儿童诗
我爱家乡荷花美

我家池塘水，

水中荷花美。

花蕾脉脉含深情，

花枝亭亭吐芳菲。

风中摆绿裙，

雨里笑微微。

百花园里不争春，

只恋家乡泥和水。

我家池塘水，

水中荷花美。

花开飘香千万里，

花落结果堆成堆。

出泥不染尘，

高洁清如水。

花开花落都是情，

只为人间爱和美。

我爱荷花美，

多少梦里你伴随；

我爱荷花美，

多少征程你相陪。

啊——

我家池塘水，

水中荷花美。

㈧ 幼儿关于荷花的诗句

1. 形容小孩 莲花的诗句

1、《诗经. 国风》山有扶苏

山有扶苏，隰有荷华。

不见子都，乃见狂且。

自译诗意：

山上小树纵横，沼泽荷花开盛。

未见美男子都，却遇轻薄狂人。

2、《诗经. 国风》泽陂

彼泽之陂，有蒲与荷。

有美一人，伤如之何。

寤寐无为，涕泗滂沱。

自译诗意：

在那沼泽水边，蒲草荷花并茂。

那里有一美男，我将如何撒娇。

长夜耿耿无眠，眼泪鼻涕双抛。

2. 收集写荷花及儿童生活有关的古诗句

写荷花有关的古诗句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

____杨万里《小池》月明船笛参差起，风定池莲自在香。____秦观《纳凉》红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。

____辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。____李商隐《赠荷花》荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；____石涛《荷花》写儿童生活有关的古诗句儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

____高鼎《村居》知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。____叶绍翁《夜书所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。

____袁枚《所见》小娃撑小艇，偷采白莲回。____白居易《池上》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

____胡令能《小儿垂钓》一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。____杨万里《舟过安仁》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

____杨万里《宿新市徐公店》。

3. 描写荷儿童的诗句

1、采白莲： “小娃撑小艇，偷采白莲回.不解藏踪迹，浮萍一道开.”（唐·白居易《池上》） 2、呼牛归： “日暮鸟雀稀，稚子呼牛归.住处无邻里，柴门独掩扉”（唐·丘为《泛耶溪》） 3、不识月： “小时不识月，呼作白玉盘.又疑瑶台镜，飞在青云端.”（唐·李白《古朗月行》） 4、解方言： “旧国迷江树，他乡近海门.移家南渡久，童稚解方言.”（唐·皇甫冉《同诸公有怀绝句》） 5、摘扁豆： “古巷少人行，新月弯弯瘦，藤萝满墙头，儿童摘扁豆.”（佚名） 6、咏鹅： “鹅，鹅，鹅，曲项向天歌.白毛浮绿水，红掌拨清波.”（唐·骆宾王《咏鹅》） 7、学人拜新月： “幼女才六岁，未知巧与拙.向夜在堂前，学人拜新月.”（唐·施肩吾《幼女词》） 8、学小姑： “下床着新装，初学小姑拜.低头羞见人，双手结群带.”（明·毛铉《幼女词》） 9、骑黄牛： “牧童骑黄牛，歌声振林樾.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.”（清·袁枚《所见》） 10、折扬柳： “柳条三尺长，明日清明节.江南小儿女，采作流苏结.”（清·许虬《折扬柳歌》） 11、游子吟： “慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.”（唐·孟郊《游子吟》） 12、念牧童： “斜光照墟落，穷巷牛羊归.野老念牧童，倚杖候荆扉.雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀.田夫荷锄至，相见语依依.即此羡闲逸，怅然吟式微.”（唐·王维《渭川田家》） 13、学垂钓： “蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.”（唐·胡令能《小儿垂钓》） 14、弄钓： “绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟.一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩.”（唐·白居易《观游鱼》） 15、追黄蝶： “篱落疏疏一径深，树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.”（宋·杨万里《宿新市徐公店》） 16、关柴门： “篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾.小童疑是有村客，急向柴门去却关.”（唐·崔道融《溪居即事》） 17、恋小车： “见人初解语呕哑， 不肯归眠恋小车.一夜娇啼缘底事， 为嫌衣少缕金华.”（唐·韦庄《与小女》） 18、笑问客： “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识，笑问客从何处来？” （唐·贺知章《回乡偶书》） 19、吹短笛： “草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹.”（雷震《村晚》） 20、开门： “无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰.炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松.”（唐·李商隐《忆匡一师》） 21、不识衣冠： “萋萋芳草春绿，落落长松夏寒.牛羊自归村巷，童稚不识衣冠.”（唐·王维《田园乐》） 22、指路： “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村.”（唐·杜牧《清明》） 23、挑促织： “萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.”（叶绍翁《夜书所见》） 24、吹曲： “谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深.时复往来吹一曲，何愁南北不知音！”（唐·卢肇《牧童》） 25、载诗： “十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声.”（唐·李商隐《绝句》） 26、拾花钿： “新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前.月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿.”（唐·刘禹锡《踏歌词》） 27、捉柳花： “梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱.日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花.”（宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二） 28、学种瓜： “昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.”（宋·范成大《田家》） 29、扫花影： “重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开.刚被太阳收拾去，却教明月送将来.”（宋·苏轼《花影》） 30、柳阴眠： “晴明风月雨乾时，草满花堤水满溪.童子柳阴眠正著，一牛吃过柳阴西.”（宋·杨万里《桑茶坑道中八首》其七） 31、吹笛： “骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻.多少长安名利客，机关用尽不如君.”（宋·黄庭坚《牧童》） 32、出门望： “马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花.怪见溪童出门望，鹊声先我到山家.”（元·刘因《山家》） 33、放纸鸢： “柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢.消得春风多少力，带将儿辈上青天.”（明·徐渭《风鸢图诗》其一） 34、放纸鸢： “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢.”（清·高鼎《村居》） 35、作钓钩： “清江一曲抱村流，长夏江村事事幽.自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥.老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩.但有故人供禄米，微躯此外更何求.”（唐·杜甫《江村》） 36、拈蛱蝶： “今年寒食在商山，山里风光亦可怜.稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千.郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟？副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱.”（王禹偁《寒食》） 37、解吟： “缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙.浮云不系白居易，造化无为字乐天.童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇.文章已满行人耳，一度思卿一怆然.”唐·宣宗李忱《吊白居易》） 38、轻岁月： “幼童轻岁月，谓言可久长，一朝见零悴，叹息向秋霜.迍邅已穷极，疢疴复不康，每恐先朝露，不见白日光.庶及盛年时，暂遂情所望.吉辰既乖越，来期眇未央.促促岁月尽，穷年空怨伤.”。

4. 有关荷花的古诗

诗中荷1. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）2. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）3. 荷风送香气，竹露滴清响。

（孟浩然《夏日南亭怀辛人》）4.荷变弄水一身香，竹里招风满扇凉。（杨万里《青坐池亭》）5. 荷叶罗群一色裁，芙蓉向脸两边开。

（王昌龄《采莲曲》）6. 雨罢苹风吹碧涨。脉脉荷花，泪脸红相向。

（晏几道《蝶恋花》）7. 雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤，萧萧散发到天明。（张元干《浣溪沙》）8. 春雁时隐舟，新荷复满湖。

（储光羲《采莲曲》）9. 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）10.莫言春度芳菲尽，别有中流采芰荷。

（贺知章《采莲曲》）11. 翠袖不胜寒，欲向荷花语。（晏几道《生查子》）12. 镜湖八百里何长，中有荷花分外香。

（徐渭《荷》）13. 芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。（张养浩《水仙子·咏江南》）14. 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。

（石涛《荷花》）15.秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。（李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》）16. 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

（杜牧《 齐安郡中偶题二首》）17.一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。（来鹄《偶题二首》）。

㈨ 荷花六年级作文

在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家收集的荷花六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

荷花六年级作文1

七月的微风降临人间，她吹开了孩童天真的笑脸；她吹皱了波光粼粼的小河；她吹醒了雨婆婆；她也吹红了人们心中久久期待的荷花……

在神圣的七月，我承载着希望的客车前来拜访暨阳湖的荷花池。来到暨阳湖，一阵淡淡的花香直冲我鼻。顺着花香慢慢地寻觅着，我来到了荷花池边。远远望去，仿佛如一片碧绿的霞，霞上点缀着点点粉红，让游客们流连忘返，陶醉于此。站在荷花池边，俯下身子，细细观察荷花池的美：整朵荷花像小姑娘的石榴裙，花瓣一层一层地包裹着中心的莲蓬。那一片片的花瓣真是美极了！由深深的红到淡淡的粉，让人不禁感叹夏天他的调色能力。那花瓣深一点就少了一丝清雅，浅一点就少了一丝妩媚，调配得真是恰到好处。花瓣上的露珠晶莹剔透，在阳光的照射下，折射出五彩的光，更是衬托出荷花那份美。荷叶又大又圆，那青翠欲滴的颜色也更是衬托出了荷花那份大方、清雅。整个看上去就像一个青涩懵懂的少女，让人怜惜。有些荷花还只有一个花骨朵儿，紧紧地抱在一起，似乎只要你轻轻一碰，她就会绽放。在湖面上，盘旋着许多昆虫，它们紧贴着清澈见底的水面飞行，仿佛它们也臣服于荷花的美。湖底是一片污泥，而荷花却干干净净，犹如刚刚洗过澡，真是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

暨阳湖一日游结束了，我恋恋不舍地离开了美丽的荷花池。之所以我爱荷花，是因为我爱它那朴素而平凡的高尚风格

荷花六年级作文2

在以往，荷花一直被认为是高洁的象征。

在最近，却出现了“白莲花”一词，并不是褒义。而是专指那些表里不一的人。

仔细想想也对，确实是它欺骗了我们的眼睛。虽然它白白净净，一副“可远观，不可亵玩焉”的样子，冷漠又高傲。可谁想到它根部的淤泥？明明自己的根部又脏又臭，还硬要装出高洁的样子。

其实，我以前也是极喜欢荷花的，美丽，端庄，大气，高贵。生长在水池之中，想摘，够不到，更是添加了一分孤傲。可现在想起来，却觉得它和又一些人一样，故作姿态，着实让人厌恶。

不过，其实这也是源自人们对美丑的严格区分。如果是美的东西，无论是怎样都好。而如果是丑的东西，无论是怎样都坏。

就像是人，同样是性子比较冷的人，如果是美人，则是高洁，不可侵犯，如果相貌丑陋，则是孤僻，性格不好。总之，只要是美人，做的事，总有人为她想好了理由。轮到丑八怪时，啧啧，那就是另一个结局了。

无论是人或花，这种分别，到底是为什么呢？是人们太傻容易欺骗？还是欺骗者的手段太高超？不，应该说是人们心甘情愿地让别人欺骗。

荷花六年级作文3

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗出自宋朝人杨万里的《咏荷》佳句。其实，我也特别喜欢荷花。

夏天，烈日炎炎，照的人汗流浃背，无精打采，但正是荷花盛开的季节，也是荷花飘香的季节。

夏的荷花婀娜多姿。荷花全身粉红，在汪汪一碧的池水中，更衬托出荷的艳丽。那朵睡莲，洁白、淳朴，在池塘里甜甜地睡着；那朵花骨朵含苞欲放，真是可爱。咦？远处还有几个黑点，哦，是那可爱的小金鱼，加入这夏的盛会。荷最多的还是那密密扎扎的荷叶群，荷叶有些出水很高，若圆圆碧翠的伞，有些荷叶浮在水面，似乎还在表演仰泳呢……微风乍起，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和荷花也轻轻的摇曳起来，好像在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跹，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！

一场雨后，荷花池又呈现出另一番景象，荷叶好像一个个刚淋过雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一阵微风掠过，碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落进池塘里——构成雨后呵斥的新景象。

荷花出於泥而不染，它无私地把清香奉献给人们，它用那艳丽的姿态装点了人们的生活，美化了人们的生活。我爱那美丽的荷花，我更爱荷花那无私奉献的精神。

荷花六年级作文4

莲，花中君子，它虽然没有牡丹的高贵，没有昙花因短暂而使人留恋的珍稀，没有梅花的坚强不屈，没有菊花的淡泊，但是她有着一种让人着迷的美丽。

莲，它五颜六色。白色的像一团雪洁白无瑕，粉的像公主是那么美丽动人，红色的像一团团火焰在荷叶中燃烧着跳动着。莲花的形状分外美丽，有的捂着脸像一位腼腆的小姑娘，有的昂首怒放花枝招展好像在向人类展示它美丽的微笑，还有的头像下好像在低头沉思……

荷叶的颜色分外清新，远远望去好像一片绿色的海洋。荷叶的形状圆圆的像一把绿绿的小伞。

莲有一种无私奉献的精神，清代的李渔曾说过“莲之花可目，莲之香可鼻，莲之实可口，莲之败叶可用”。莲把自己的一切都无私奉献给了别人。

我的妈妈也有和莲一样的无私奉献的品质。妈妈为了我的学习放弃了工作，全心全系帮助我、照顾我，妈妈的头发已经有许多都变白了，脸上平添了一丝沧桑感凄凉感。

莲把它的一生无私奉献给人们。它那种无私奉献的精神值得让我们敬佩。我们要学习莲花的品质！

荷花六年级作文5

俗话说的好，每个季节都有不同的花朵争娇比艳，秋菊冬梅，特色各有不同，而在这炎炎夏日里，许多娇美的花朵都偃旗息鼓，但有一种花，却在炎夏开放，那就是荷花。

清晨，荷花们都把花瓣闭得紧紧的，看不出一点儿要开的意思，像一个娇羞的姑娘用薄纱遮住了俊丽的脸庞。

太阳就要升起了。当第一缕金黄的阳光冲破云层时，最大的一朵荷花轻轻地掀开面纱，露出了粉嫩的脸颊。这一朵荷花的开放像命令似的，荷花争相开放，事发不可阻挡，不论大的小的，朵朵都是那么艳丽、柔美。虽说荷花娇，但它柔中带刚。古人曾经这么描述荷花：出淤泥而不染。是啊，在欣赏荷花的美时又有谁会想起它生在哪儿，又长在哪儿?荷花能够在这等恶劣的环境下开放，是很坚强。

黄昏来临，尽管人们还陶醉在这如诗如画的美景中，但荷花却不得不悄悄收拢起花瓣，晚风轻轻吹来，带走了荷花的美，也带走了人们对它的思念。

荷花的生命虽然短暂，但它的每一次生命都是那么的完美，这难道不是一个很伟大的奇观么?

荷花六年级作文6

杭州，有着“上有天堂，下有苏杭”的美誉。在那美丽的地方，有一个中外闻名的湖，那就是西湖。在西湖里，那碧绿的荷叶，那粉嫩的荷花，为那夏天的西湖增添了美丽，为那夏天的杭州增添了一份清香，使人忍不住要去看一看它那秀丽的身影。

你看，它那绿的生辉的花茎细细的，长长的。有的有些短，却又不失姿态，有的叶子大大的，圆圆的，像个碧玉盘，还有的叶子还在水中，迟迟不肯出来，也许是在水中探测水面上的信息，传达给“叶子领导”，让它来做出决定，“叶子领导”让它们长出水面，来呼吸新鲜空气。忽然，一阵风吹来，吹得这绿色海洋随风摇曳起来。

瞧!这是一片碧绿的荷叶，它圆圆的，立在那儿。叶子的顶部托着一些散发香味的荷花。它们有的四五朵聚在一起，仿佛在讨论，有的两三朵在一起，好像在密谈。还有的孤零零的站在那儿，看上去则楚楚可怜。更多的还躲在叶子底下，想在伺机等候似的。正在开放的花朵层层叠叠，是一片白花瓣，又是一片粉花瓣，粉的花瓣依在白色的花瓣上，看上去像小宝宝依偎在妈妈的怀里安睡，远远望去，粉白相衬，美丽极了。

荷花的好处很多，荷花可以当中药，莲蓬可以清凉解暑，荷花可以供人观赏，使人赏心悦目，真是一举三得啊!

荷花不仅没有牡丹那样华丽高贵，而且没有桂花那样十里飘香。既没有梅花那样顽强不屈，也没有水仙那样朴实秀丽。但是它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这种精神很值得我们学习。

荷花六年级作文7

我喜欢花，更喜欢荷花。去年，我在我的家乡观赏了花中仙子——荷花。

还没走近池塘，就被一股迎面而来的清香吸引住了，真是香远益清，到了池塘，远远望去，碧绿一片，像一块绿色的宝石，镶在水面上。走近一看，平静的水面宛如一面明镜，小鱼儿快活地穿梭在荷叶之间，多开心呀！

池塘中的荷叶真是千姿百态，有的才长出花骨朵儿；有的还在闭着花瓣睡大觉，不肯露出害羞的脸蛋，有的才开出几瓣，它一定是被小朋友们叫醒了，其实它还想睡一会儿啦；还有的全都绽开了，它一定想看看世界是什么样子。那粉红色，像极了姑娘脸上害羞的红晕……

俗话说：“好花还需绿叶衬”，荷花美丽的功劳当然少不了荷叶了，叶片可以利用光合作用，通过茎传送阳光，让荷花更加美丽。荷叶不仅茂盛，还姿态万千，有的像圆盘，有的像小蝶，有的像雨伞，还有的甚至破了个洞，把它撕下来，摸起来痒痒的，像毛毛虫身上的刺……

最有趣的数荷叶上的露珠，“露珠娃娃”在“太阳公公”的照耀下闪闪发亮，晶莹剔透。微风乍起，小露珠在“摇篮”里荡来荡去，是不是很有趣呀？

荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，深为人们的喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。荷花全是都是宝，藕和莲子可以食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可以入药，可以治多种疾病。

身处在仙境般迷人的`风景里，怎么不使人陶醉啦？

荷花六年级作文8

世界上有许多美丽的花朵，艳丽的蔷薇，可爱的牵牛花，洁白的雪莲……。但我最喜欢的是荷花。

上幼儿园的时候，爸爸经常带我去艾伊河旁边的一个小池塘，哪里种着许多荷花。

春天，荷花池了长满了绿油油的小荷叶，有的荷叶还卷曲着，刚刚露出水面，像一个害羞的小娃娃，环抱着身体，荷叶上停息着一只美丽的蜻蜓，这情景让我想起了著名诗人杨万里的《小池》中的一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

夏天，荷花池开满了美丽的荷花，无论是浅黄色的，还是玫瑰红色的，总是那么高雅，那么冰清玉洁。每一朵荷花旁边都有许多荷梗，荷梗的顶端是绿色的荷叶，绿的那么新鲜。一片片圆形的绿叶均匀地铺在水面上，像一把把撑开的雨伞。一阵微风吹过，空气中弥漫着淡淡的清香。

秋天，荷花、荷叶都渐渐枯萎了，变成褐色了，虽然荷花的芬芳和美丽已经消失，但它却结出了美味的莲子和莲藕，供人们食用。

冬天，当寒冷降临时，池塘里结了一层厚厚的冰，枯萎的荷叶被冻在冰面里，像包裹着荷叶的琥珀，将美丽凝固在透明的冰块中。

我喜欢荷花，它虽然没有牡丹的高贵，没有玫瑰的妖娆，也没有兰花的纯美，但它有着“出污泥而不染”的高贵品质，这种品质也值得我们永远学习。

荷花六年级作文9

有一池荷，夏天的时候长得十分茂盛，你看，那荷花粉嫩嫩的，就像一群娇答答的小姑娘似的，再看那荷叶，绿油油的，就像一把把撑着的绿伞。

有一天，有一位退休军人路过这里，看到这池荷，他觉得他从来就没有看到这么美丽的荷花，他就赞叹道：“啊，这是多么美的一池荷花啊，我们一定要千百遍的赞美她啊！”这话被荷叶听到了，荷叶高兴的对荷花说：“荷花，你听到了吗？那位军人说要千百遍的赞美我们呢！”“我们？他说的是我，美丽只属于我一个，知道吗？你——，根本就不配，哼！”荷花骄傲的对荷叶说。荷叶听了这话以后，惭愧的低下了头。

又有一天，有一位画家经过这里，感觉这里的荷十分美丽，所以赞叹道的说：“这里的荷真美，我要用画笔把它画下来！”这话又被荷叶听到了，便又对荷花说：“荷花，你听见了吗？那位画家说要把我们画下来呢！”“我说了，美丽只属于我一个，那位画家要画的是我，而不是你，你知不知道？”这句话伤透了荷叶的心，她再也不给荷叶遮风挡雨了。快要日落了，画家只画了一片荷叶，他只好明天再来画了。

夜里，来了一场暴风雨，荷花禁受不起暴风雨的打击，很快她就向荷叶道歉，可荷叶怎么也不肯原谅她，结果禁受不起暴风雨的打击的荷花凋落了。画家早上来看见荷花凋落了，便垂头丧气的回家去了。

画家的画纸上，只画了那片荷叶。

荷花六年级作文10

外婆家旁边有一个荷花塘。我经常去荷花塘坐在岸边观看那可爱动人的荷花。今年暑假，我再次来到荷花塘，欣赏那刚刚盛开的荷花。

阳光投射在湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷斑斓的彩墨画。池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。几条的可爱小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧的画面，偶尔也有晶莹剔透的露珠在湖面上跳舞。你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一拂，可爱极了。

再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的诗句，顿觉心旷神怡，浮想联翩。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔，碧盘滚珠，皎洁无瑕。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯。

你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花塘演奏动听的交响乐；小鸟正在枝头为那荷花塘歌咏着动听的音乐，而大自然就是这指挥官，把多样的声音合成一首动听的大自然歌曲！

我爱荷花湖，更爱那出污泥而不染的荷花。

荷花六年级作文11

暑假里，我跟着爸爸来到了乡下奶奶家。此时，奶奶家门前的池塘里早已不像冬天那样枯乏无味，而是长满了一池美丽的荷花，引用大诗人杨万里的诗就是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，使我不由得在心里赞叹道：好一番独特的美景！由于是上午天气比较热，所以我打算傍晚再来一览荷花的美。

吃过晚饭，我便迫不及待地向池塘走去，想早点儿看看荷花那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的气质。刚来到池塘边，我的目光便被那一池荷花所吸引住了，在红霞的辉映下，荷花显得更美了：有的荷花只是花骨朵儿，被几片绿色的叶子紧紧包裹着；有的荷花只展开了几片花瓣儿，露出嫩黄色的小莲蓬，粉红色的花瓣含苞待放，楚楚动人；有的荷花已经完全展开了，粉红色的花瓣变得洁白如雪，里面还立着一个绿油油的莲蓬，引来许多小蝴蝶为它翩翩起舞；还有的荷花已经凋谢了，只留下一颗莲蓬，显得亭亭玉立。荷花下面长的是碧绿的荷叶，大片大片的荷叶重重叠叠，挨挨挤挤，十分壮观。每一片荷叶都奋力地向上生长，仿佛在举行一场热闹的拔高比赛呢！

正在我看的恍恍惚惚时，爸爸拍了拍我的肩膀，对我说：“你可别小瞧荷花呢，它不仅美，还有很高的经济价值，你先看那莲籽，既能吃又能入药，有药用价值，再看看莲藕，十分好吃，是许多人的喜爱。还有莲叶，它可是能美容减肥呢！所以，荷花上下都是宝。”我听了爸爸的话，更对荷花肃然起敬了。

我爱荷花。

荷花六年级作文12

莲花，亦曰荷花。种于暮春，开于盛夏，其叶大者如盘，小者如钱。茎横泥中，其名曰藕。这，就是荷花。你也许问，在这么多花中，你为什么偏要喜欢荷花这沧海一粟呢？想知道就听我慢慢道来吧。

我喜欢荷花的理由之一———美！这种美不是普通的美，而是一种漂亮而不失朴素，妖艳而不失淡雅的美。如果说玉兰像毫无瑕疵白玉，月季像月下白雪，玫瑰像在牛奶缸里浸泡过，那我也不愿意煞费心机找到更蹊跷的比喻来描写荷花了，我敢大胆说：她是最美丽的，是所有花之魁首和王冠！瞧，她那粉红的花瓣，透过阳光，花瓣里的纹路清晰可见，宛如婴儿皮肤一般柔若无骨的花瓣仿佛吹弹可破。有的荷花还是个花骨朵儿，含苞欲放；有的荷花已经半开，想一个个小姑娘害羞的用手捂住脸；还有的荷花已经全开了，个个都是那么光彩夺目，那么“映日荷花别样红”。

我喜欢荷花不仅是因为她的美，我喜欢的还有她的精神。在荷花的生长过程中，大多时间都在淤泥里度过，但是当荷花真正长出来的时候，身上是没有带着淤泥的肮脏之气息的，就像周敦颐所写的的《爱莲说》中说的那样：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这就是荷花所带着的“出淤泥而不染”的精神。

拥有美不胜收的外貌，有些纯洁的精神。这就是我所喜欢的荷花，你们喜欢吗？

荷花六年级作文13

我的家乡有驰名中外的红枸杞，有着养育家乡两岸人民的母亲河，但我最喜欢近年来家乡新建的荷花池。

每年七、八月份，荷花满池，这里就成了人们消遣娱乐的好去处。

走进园门，远远就能问到一股清香扑鼻而来，这就是荷花池里的荷花仙子！荷花仙子仰着洁白的笑脸，身上披着浑圆墨绿的荷叶衣衫，多美的荷花呀，它散发出淡淡的清香，挺着碧绿的枝干像一位亭亭玉立、婀娜多姿的少女在眺望远方。荷花的中央有一个像小窝头倒了过来一样的深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花仙子的小宝宝。远远望去，荷花的花瓣组成了一个摇篮，莲子像一个个婴儿似的躺在里面。微风拂过，荷花左右摆动，就像慈母在摇晃摇篮，哄自己的孩子快快入睡。美丽而又娇嫩的花瓣上晶莹、透明的水珠真像顽皮的小孩在玩耍，从花瓣的上面一直滚流到莲蓬上，阳光一照，亮晶晶的。荷花的荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大玉盘。

再看看鱼塘边上的人们谈笑风生，给鱼儿喂食，鱼儿好象在向人们致谢，欢蹦乱跳的。再看看，远处的钓鱼人，真是有耐性呀，一动不动的做在哪儿。

美丽的荷花池真是个令人向往的地方，在此园中小船赏花，真是“舟行碧波上，人在画中游”啊！

荷花六年级作文14

我喜欢不畏寒的梅花，喜欢争奇斗艳的菊花，也喜欢那百花的牡丹，但更喜爱的还是那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷花，喜爱它那高贵而美丽的风采。荷花，他还有一个名字叫“莲花”。

夏日，我来到池塘边，池塘里的少女翩翩起舞。池中的小鱼欢跃而伴奏，晶莹的露珠与它们共赏这时刻。荷花的颜色多样，洁白无暇、白里透红，还有红中带绿，还散发着淡淡的清香。它那未成熟的花苞就像含羞的少女。把她的魅力全都释放出来的整朵花，花瓣薄而晶莹透亮，他中间的莲子暗有淡淡的金黄，用来衬托荷花的荷叶碧绿而多样。荷花，你那多姿多彩的全部早已深深地吸

荷花浑身都是宝，那美丽飘香的花瓣可以做成香包，让每一个角落都洒满芳香，酷夏还可以泡一杯荷花茶喝。它的宝宝——莲子，可以做成可口的莲子汤，还有那美味的八宝粥，也少不了他的功劳。莲子中间的连心更是可以泡一杯茶。

荷花把他的全部都无私地奉献给人类，它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格；它毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实……献给了人类。我们做人也要像荷花一样要有那样的品格，它带我们的道理是不少的。

荷花，虽然你没有梅花的凌寒独自开，也不是那富丽堂皇的牡丹。但我却被你那出淤泥而不染而吸引，也喜欢你那无私奉献的精神。我深情地赞美你（我深深的喜爱你、深情地赞美你，荷花。

荷花六年级作文15

我姑姑家种了两缸荷花，今年暑假我发现了荷花的“秘密”。

姑姑家的荷花一刚是红的，一缸是白的。白色的荷花没有一丝杂色，红色的荷花是越往下，花瓣的颜色越深。那两缸荷花有的花朵含苞待放，有的花朵开了两三瓣花瓣，有的荷花已经盛开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，小莲蓬胖嘟嘟的，像一个小小的，皮肤嫩嫩的小胖娃娃……不知不觉，天已经黑了，荷花要收朵了，只见荷花轻轻的，慢慢的合成了一个大骨朵，我只好回到屋子里吃晚饭，等第二天再来观察荷花。

第二天，我吃过早饭就跑到院子里看荷花，此时的荷花的花瓣上有些露珠反射着光芒，那露珠就像一颗小小的，透明的宝石，这无疑给荷花添上了绚丽的一笔。荷花在那些又肥又大的，青脆的荷叶的映衬下显得亭亭玉立，出淤泥而不染。这时，一阵风吹过，荷花随着风轻轻摇动，好似一位少女正在随风起舞，享受着跳舞的乐趣。我忽然觉得自己就是一朵荷花，阳光照着我，舒坦极了，一阵风吹来，我就迎风舞蹈……

这时，姑姑的叫声把我拉回了现实中，我抬头望了一眼太阳，才知道已经吃午饭了，我吃过了午饭又来看荷花，我发现白色的荷花掉了几片花瓣，我把花瓣拾起来，放在手上，花瓣湿湿的，凉凉的，大概是因为在水中跑过的原因吧，反正舒服极了。

我喜欢荷花，不但喜欢它的美，更喜欢它出淤泥而不染的精神。

㈩ 映日荷花别样红——每一个孩子都是一颗干年荷花的种子

      暑假里有幸参与互加计划的学习，聆听了时朝莉老师讲解有关阅读方面的知识，结合自身的教学经历，感悟颇深，收获满满。

        我是一名初中语文教师，深感阅读教学在语文学习中的重要性，这就要引导孩孑走进书本，想读就大声读出来，慢慢做到不害怕，不害羞，不怕出错。进入初中学习的孩子学习表现欲望比小学生略差点，但我们老师应鼓励学生，发现其闪光点，鼓励学生走进书中，长期坚持，不懈怠，初期读得结巴，可不要紧，老师要鼓励他，指出他（她）的优点，受到激励便有动力，就会热心去读，从而到达好读书这一阶层。要相信孩子的心中都有一颗美好的种子，只要我们辛勤的园丁去热情地浇灌，就一定能盛开美丽的花儿。

      在这方面，我是有体会的。2015年，我接任了七年级二个班的语文课，我要求学生不光晨读要大声朗读(每周每班安排一个早晨读语文)，还要求每堂语文课预备铃声响开始，要朗读5分钟，经过三年时光的沉淀和磨励，同学们都爱上了语文。正像时老师讲座中说的，把心交与了文本，和书中主人翁同气连枝了，都能够说出自己读的体验来了，你说，这不是很惊喜吗？

      阅读中，孩子们汲取了精神养料，智慧的种子就要发芽生根了，谁也挡不住，我和孩孑们都惊喜万分。到了八年级下学期，孩子们不仅读书本知识，还向课外拓展，很多孩子已经能够背下很多名段佳作了，如《双桅船》，《再别康桥》，冰心的诗集《繁星》，《春水》，鲁迅的《野草》，甚至还有几位同学去探究屈原的《离骚》，在阅读课上诵读屈子的《橘颂》，《山鬼》等名作，还大谈其浪漫主义色彩如何如何美！看到孩子们的满满自信，我想种子在心中长叶了，那么离花开的季节还会远吗？

        阅读就是大声读出来，就是愉快地读出来，是心灵碰撞的火花，阅读不是被迫的，而是心灵的快乐。我想这就是古人所说的:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”，若我们的老师精心指导，何患学不好语文？何患智慧的种子不开花?最后，我想引用时朝莉老师的话作总结。“读书课不是语文课，它侧重于精神引领，带领学生穿越于故事中，从中找到一段自己的心路历程，为生命的成长汲取营养。”，如此执著坚守，心灵的种子就一定能绽放异样的光彩！因为我们坚信:每一个孩子都是一颗千年荷花的种子！