一株海棠阅读理解答案

『贰』 老海棠树的阅读答案

不太对得上，自己参考一下。
1．从全文看，以“老海棠树”为标题有什么好处？（4分）
答案：以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
“老海棠树”自始至终贯穿全文，同时又具有一定的象征意义。这两点“好处”在文中是显而易见的。
2．第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中有什么作用？（4分）
答案：内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。
3．从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：（2分）
答案： 你就不能劳驾去洗洗菜？
这道题目要求寻找有照应关系的语句。在“可这回奶奶不要我帮”中可以抓住两个词语——“可”、“帮”，“可”表转折，表逆向，“这回奶奶不要我帮”，逆向的就是奶奶要“我”帮。审题时务必要注意寻找范围——从第④段中找出。这样，答案就自然出来了。（2分）
4、文中有A、B两处划线句，请对其做圈点评注，写在下面。（6分）
要求：⑴为A句中“海底捞月”一词，从意义和作用两方面做注。
⑵品评赏析B句，可以从内容理解、表达效果等角度入手。

（A） 我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

A、海底捞月：生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性。

B、是对奶奶的动作、神态描写，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。
5．品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气的角度分析
“我”心理变化的过程。（3分）
答案：第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求。
这道题要求品读选文中第⑥段“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气的角度分析“我”心理变化的过程。“我”的三声呼唤看似一字不差，实则蕴涵着丰富的情感及心理变化。这就要求考生不但能够根据标点符号所示的不同语气进行比较、分析，而且还能结合上下文“我的心一下子收紧，但知已无法弥补”，以及“眼里竟毫无对我的责备”中的“竟”字，体会“我”由不安想请求奶奶原谅，再到无奈哀求的情感及心理变化。
6．选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。（4分）
【考生实例1】
“我”在老海棠树上的活动，奶奶都注意着。这令人触动。奶奶在树下望着“我”，关爱着“我”，我们的亲人何尝不是这样：冬天，当我们熟睡时，给我们多盖一条被子；夏天，当我们伏案时，给我们倒一杯凉凉的茶水……亲人们在细小中关心着我们。我们应该了解、珍惜，也关心自己的亲人。
【考生实例2】
最后，奶奶离“我”而去，“我”对她的思念与悔恨之意逐年定格的场景令人感到凄凉与悲伤。往往美好的事物存在时不知珍惜，到了失去的时候才感到伤心。平时，我们常常会对老人有所不满，不知老人的良苦用心。今后，我们一定要懂得珍惜，珍惜老人的关心，珍惜老人的存在，珍惜一切美好的事物。

『叁』 老海棠树阅读答案

老海棠树
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。“奶奶！奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑦……
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
１.从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：你就不能劳驾去洗洗菜。 ２.第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。３.品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。第一声陈述的语气写出“我”有—点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求。 ４.从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。 ５.选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。（8分）感点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅，8分；感点明确，理由充分，语言通顺，7-6分；有感点，有理由，40字以上，5-4分；有感点，40字以下。3—1分。</TD></TR>该文来自: 大语文阅读答案网 详细参考： http://www.5156chinese.com/a/chuzhong/30/1250.html

『肆』 海棠 阅读答案

不太对自己的参考。
1。全文标题从“老海棠树的好处是什么？（4）
答案：老海棠树在整个文本的线索，微妙的表现祖孙之间的祖母和”I“的爱厚。
“老海棠树整个完整的文本，但也有一定的象征意义。 “福利”的文字，这两点是显而易见的。
2。 ，?°段写“我”在老海棠树的活动，文本的作用是什么？ （4）
答案：内容，表现“我”快乐的老海棠树，以反映奶奶：“我照顾;结构进一步下面，写”我“和奶奶的感情铺垫。
3 ，?英镑段从第一次确定，?§段画线句“这时候奶奶不想让我帮一个亲戚照顾的句子：（2分）
答案：你可以不能原谅我去洗碗吗？
这个问题的头需要寻找照应关系声明。抓住两个字 - “”回奶奶不希望我帮助“，”帮助“，”表转盘转回奶奶不要我帮“，相反的是”我帮奶奶。适度有时需要注意的范围内 - 首先，E英镑段。在这种方式中，答案是自然。 （2）
4 A，B两个划线句子在文中，，做圈审查注意，写在下面。 （6分）
要求：，E￥了一句“海底捞月”，这个词的意义和作用的注。
，Eμ品尝鉴赏B句是可以理解的，从内容的角度来看，表达的效果开始。

（A）我的腿执着坚定地舒雅，连接到一个海底捞月菜。
（B）她终于抬起头来，眼睛里却感到羞愧，也没有责怪我。

A，海底捞月：“我”敏捷的动作和顽皮的个性的生动体现。

B，奶奶的动作和神态描绘体现了奶奶的那一刻是非常惭愧，沮丧，失去了精神。
5。阅读，E?画线部分的祖母。“奶奶！”奶奶 - “从音的角度分析
”我“的心理变化过程。 （3）
答案：第一个声音的声明的语气写“我有点不安，知道伤了心的奶奶，第二个音感叹语气写”我渴望想要得到奶奶的原谅;三声无奈的语气写“我恳求。
这个问题需要读取选定的文本，E?”奶奶，“奶奶！”奶奶 - “音分析的角度来看，从“我”的心理变化过程。 “我”的呼叫声，貌似逐字，但其实蕴含着丰富的情感和心理变化。这就要求考生不仅要能比较不同的音调标点符号，分析，而且在环境“，我的心突然收紧，但已经无法挽回，以及”眼睛居然没有责怪我“ “意外”二字，经验“不安请求奶奶的原谅，无奈乞讨的情绪和心理变化。
6。选择你的场景，最敏感的感情写的80个字的文字。 （4分）

『伍』 席慕容的《海棠》阅读答案，跪求！！急急急！！！

1.请用简介的语言概括本文的主要内容？
参考：不喜欢海棠花的“我”，后来长大后去了外国留学终于明白了母亲的心思。
2.根据上下文理解加点字的含义。
（1）是当身在卢森堡的玫瑰园里，对着满园的花朵一无所觉，只在心中寻找属于中国的那点芬芳的时候吗？
参考：本意：完全没有觉察。对满园花的淡漠，表达了作者对祖国的思念。
（2）只是，每一次，在看见海棠花时，总忍不住想要买下来。
参考：（内容上）：母亲只要看到海棠都买下，表现了母亲对海棠的喜爱，对那段岁月的情感。
3.理解句子在文中的作用。
（1）第4段在文中的作用是什么？
参考：引起下文母亲对青春时代的回忆。
（2）第5段中画线句子在文中的有什么作用？
参考：景物描写 渲染母亲少女时代赏花时宁静美好的气氛，与下文的战乱时代形成对比。
4.在文中找出两处描绘海棠的词句，分析海棠的形象在我眼中发生变化的原因。
参考：“两盆红红绿绿、圆圆滚滚的很老式的花”“在北平深深的院落里，就总摆着好些盆这样雅致而又娇艳的花” 分析：“我”离开家乡母亲了解了母亲的心思有了相同的感受。
5.下文是台湾诗人余忠光的诗歌《乡愁四韵》……来慰籍他们的心灵。
参考：(情感)：思乡 语言合理妥当，联系材料、本文就能得分。
这是我以前做过的作业，不是标准答案，但绝对正确。
有疑问留言，乐意效劳。

『陆』 街角的海棠阅读答案

1. 1.下列对文章的理解，正确的两项是（4分）
   A．文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些片段，运用了首尾照应寓情于物的手法。
   B．第 ②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，透现出家中海棠花晚霞般的绚烂。
   C．作者虽然十分渴望“从现在要仔仔细细得过日子”，但在实际生活中却未能如愿”。
   D．上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。
   E．文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。
   1. 答案：（4分）A C
   解析：B项第 ②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，是表现自己似乎与海棠花无缘。D项是写作者决心用苦行者的精神到德国来念书的，可是现实的情况又不允许他这样做。而且也做不到不看海棠花。E项文章写于第二次世界大战期间，反映的战争年代作者十分浓烈的思乡之情。
   2．通过全文，回答下面问题。（7分）
   ① 文章第段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么?(3分)
   2．答案：①并非无缘。文中的一些片段看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作者浓烈的相思，使“有缘”构成了文章的归终点。
   解析：解释作用题"，这一题型的特点就是问考生某一段落、某一事物、某一事件或某一人物的作用或原因。其答题套路是先答结构，再答内容，内容部分则是先答表面，再答本质。题干中问为什么，显然就是问原因。而且出题人还提示考生"真的是无缘吗"，显然答案分成两部分，一个是表面上是无缘的，一个是本质上却又是有缘的。所谓无缘，指的是作者在国内外总是与海棠花失之交臂；所谓有缘，指的是深层次的情感，海棠花能唤醒作者的思乡之情。
   ② 简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）
   答案：②海棠花构成了文章的行文线索。海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。
   解析：这属于标志非常明显的"解释作用题"，直接问你某一事物的作用。按我们刚才说的套路，先答结构作用，显然是作为线索贯穿全文；再答内容作用，则是寄托乡思，抒发爱国之情。
   3．第⑤段划线部分描写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联。（4分）
   3.（4分）
   答案：状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境。
   对心情的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理与情感的铺垫。
   解析：按照语句理解题的套路，我们首先要"从形象到抽象"，找出句子中的抽象词，即"幻想和现实、祖国和异域"以及"心情不能平静"，然后把这两点连成一句话就是答案了。此外，题目还问，"这与下文有什么关联"，这就已经对答题方向有明确指示了，显然是让你指出这句话铺垫了下文什么内容，只要根据刚才得出的抽象词和下文的大意，就可以得出答案了。

『柒』 记游定惠院阅读答案

在黄州定惠院东面小山上，有一株海棠，长得特别繁茂。每年海棠花盛开的时候，我总是带着客人在那里饮酒，已经在树下喝醉过五回了。今年又和参寥等几个人到那里去看花，而花园却换了主人。新主人虽然是个商贩，但因为我的缘故，仍然对海棠稍加培育。山上有许多老枳树，树干细瘦、柔软而又坚固，筋脉显露在外，看上去就像老年人的颈项。开的白花圆圆的，就像成串的珠子，香味色彩都不同一般。这种树不大招人喜欢，会逐渐被人砍掉。凶为我的缘故，也还未被砍掉。饮酒以后，我们便到尚家宅中去休息。尚氏也是个做生意的人，但他把住所整治得很干净，就像吴、越一带的人一样，竹林、花圃都令人喜爱。我们醉了就睡在小板阁上，稍醒过来，听见坐中客人崔成老弹雷琴，他弹的琴曲表现出悲风晓月的境界，铮铮作响，那意境不是人间能有的。晚上走出城东，买了个大木盆，想用它来装泉水、浸泡瓜李。然后就沿着小沟往前走，进入何氏、韩氏竹园内。当时何家正在竹林中修建一间屋，地基已经开出来了，于是他便在竹荫下用酒招待我们。有一位刘唐年主簿，送来油煎食品，它的名字叫做“为甚酥”，味道非常美。客人还想饮酒，可我忽然没有兴致了，于是就直接回家去。路过何家小圃，向他求得一丛桔苗，要把它们移种到雪堂西边。坐中客人徐得之，将要到闽中去，因为以后会面的时间很难约定，他便要我把上面的事情记下来，好作为他日击掌谈笑的资料。当时只有参寥没有喝酒，是用枣子汤代替的。
之用法相同B
文章理解错误C
憩：休息 径：径直 作：建造 适：到
自己刚刚做的 不知道对错 有风险

『捌』 一株海棠阅读答案

情景交融、首尾呼应 托物寓情，这样写是文章更具真实情感，写出了作者对海棠的热爱，文章首尾呼应，总领全文，高度概括了文章主要事物。

『玖』 《记游定慧院》的文言文阅读答案是什么

译文：

黄州定慧院东边的小山上，有一株海棠，枝叶特别地繁荣茂盛。每年花开的时候，（我）必然带着许多客人喝酒，已经五次醉在这海棠下了。

今年又和参寥禅师以及其它的两三个人去访赏，然而那个园子已经换了主人，主人虽然是个市井平凡人，但因为我的原因，稍稍地培育治理了这个园子。

（园子里）山上有很多年老的枳木，木性瘦瘠而坚韧，树的筋脉显露在外面，好象老人的头颈，开的花很白很圆，好象很多颗大粒的珍珠，香气和颜色都很不平凡。

这种树不讨人喜欢，本来想过一阵砍去，也是因为我的缘故，没有被砍掉。喝过酒之后，去姓尚的人家休息。尚氏也是个平凡人，但居住的地方干净整洁，好象吴越之地的人。

他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。我醉躺在小板阁上，一会醒了，听见客人崔成老弹奏雷氏的琴，琴声像悲鸣的风，早晨的月亮，铮铮有声，得到的享受人间是没有的。

到了晚上，徒步出了城东，买了一个大木盆，心想可以注入清水，灌溉瓜和李子，于是沿着小沟，进了姓何与姓韩的竹圆，那时何氏在竹间作大堂，已经把地方都腾出来了，于是把酒放在竹荫下。

有一个叫刘唐年的主簿，送给了我们一种油炸的小吃，名字叫“甚酥”，味道很好。客人还要喝酒，而我忽然没了兴致，于是直接回家了。

路上拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到了雪堂的西边。客人徐先生得到那个橘子要把它带到闽中，以后不知道什么时候能见面，恳请我记下来，为以后所谈笑。那个时候参寥唯一一个不喝酒，用枣汤代替了酒。