马兰花表演

❶ 91岁演员王蓓去世！患老年痴呆14年，是出演《马兰花》中女主走红的吗

91岁演员王蓓去世！患老年痴呆14年，是出演《马兰花》中女主走红的吗？

获知这一信息，诸多影迷都倍感痛心。在众多粉丝的心里，王蓓是一位难能可贵的出色电影明星，她那温柔柔美的荧幕品牌形象，迄今都真实地存留在大伙儿的脑海当中。而如今，大家却只有根据“旧影回看”的方法，来追忆她昔日的漂亮和光明了。

两个人幸福地过完后大半生，在王蓓诊断阿尔兹海默症时，他唯一还记得的便是老公白桦，遗憾2019年1月15日零晨2时15分，白桦在上海过世，享年89岁。往日的一对才子佳人依次离去人世间，让人痛惜万分，但坚信她们会在天堂再次相遇，再次相互之间守候。

以上就是我的详细介绍，希望看完对大家有所帮助。祝余生幸福，被爱，让我们一起来点赞，转发，祝福吧！

❷ 属木偶舞美的上乘之作，你知道有哪些作品吗

据唐杜佑《通典》记载：“窟儡子，亦曰魁儡子，作偶人以戏，善歌舞，本丧家乐也，汉末开始用之于嘉会”。这说明到了汉末，已有了丧葬、嘉会并用，且具表演功能的木偶。至于起源，迄今为止并无定论，到了隋代，木偶的制作已从演百戏(古代杂技的总称)、歌舞发展到表演故事片段，形成了木偶戏的雏形(详见《大业拾遗记》)。唐代，木偶艺术日渐成熟、高超。据《明皇杂录》载：唐玄宗被李辅国迫迁西内时，曾作过一首咏吟傀儡的诗：“刻木牵线作老翁，鸡皮鹤发与真同，须臾弄罢寂无事，还似人生一梦中”(一说此诗为梁锃作)，形象生动地写出了当时木偶戏的逼真及观赏者的感受。封演撰《封氏见闻记》载：唐“大历中，太原节度使辛云京葬日，诸道节度使人修祭。

表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。动作灵活真实，极具艺术魅力。藏剧，即流行于西藏、青海等藏族聚居区的戏曲剧种，用藏语演唱。形成于十七世纪，主要以佛教故事和民间传说为表现内容。演员表演时多戴面具。表演分三部分，第一部分为开场，名为“顿”；第二部分为戏，称为“雄”；第三部分是结束时的祝福，称为“扎喜”。剧目以《文成公主》最为有名。 综上所述，从戏剧历史看，傀儡戏长于藏剧；从表演形式看，虽然都与宗教有关，但傀儡戏演员多不登台，而藏剧演员要登台演出。

❸ 马兰花的歌手介绍

姓名：阿丽玛
民族：鄂温克
身高：1.65CM
体重：48kg
家乡：内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗。
职业：蒙古族内歌手。
简历：容1992年代表呼伦贝尔市政府去往俄罗斯赤塔州进行慰问演出。
1998年毕业于呼伦贝尔艺术学校舞蹈系。
1998年至2000年 内蒙古直属乌兰牧骑，担当舞蹈演员。
2000年考入内蒙古戏剧学院表演系。
2000年第七届金马杯《单双三》舞蹈比赛中，我表演的双人舞《云骑》抉得表演二等奖。2002年考入北京电影学院表演系。

❹ 北京冬奥闭幕式有哪些亮点让你印象深刻

这是一个美丽，令人感动的闭幕式，它有精致、艺术和传播性的精彩回顾，也有荣耀、感恩和相约再见的喜悦，让我印象深刻的亮点有如下这些。

❺ 著名演员王蓓去世，她生前演绎过哪些经典的角色

著名演员王蓓老师于2022年3月1日去世，享年91岁，据悉，王蓓老师患有老年痴呆已经有14年了，如今去了天堂和白桦老师团聚。很清楚的记得那首儿歌“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你马上就开花”。这首儿歌是很多人都耳熟能详的，王蓓老师在1961年出演这部富有神话色彩的童话故事片《马兰花》被大众熟知，王蓓老师自从出演《马兰花》走红之后饰演过很多各种各样的角色，她老人家在《乌鸦与麻雀》这部剧中饰演的小阿妹这个角色让她被评为了优秀电影工作者。

❻ 钟浩资料

钟浩，男，1980年毕业于中央戏剧学院表演系，后又进修于中央戏剧学院表演干部专修班。1980年至1992年从事演员工作中文名：钟浩国籍：中国民族：汉族职业：演员、导演毕业院校：中央戏剧学院代表作品：《月光摇篮曲》主要成就：文化部优秀话剧艺术工作者
1980年毕业于中央戏剧学院表演系，后又进修于中央戏剧学院表演干部专修班。1980年至1992年从事演员工作：曾在话剧《东海人鱼》、《小北找爷爷》、《我要当冠军》、《13+1=X》、《桑树坪纪事》、《之伢子》、《马兰花》中扮演重要角色；在电影《雷雨》中扮演周冲，在电视剧《虾球传》，《党小组长》，《西湖主》，《停车起步》中扮演角色。其中，1991年凭借《之伢子》获第二届文华新剧目表演奖；1992年获第九届梅花奖。1992年以后从事导演工作，先后导演过话剧《月光摇篮曲》，《享受艰难》，《柠檬黄的味道》，《小蝌蚪找妈妈》，《年》，《白雪公主》，《巨人的城堡》，《爱的心碎》等等。其中，1999年，《月光摇篮曲》获中直院团建国五十周年评比展演优秀导演奖，并于2000年获全国儿童剧优秀剧目展演优秀导演奖；2002年，《享受艰难》获第十届文华奖导演奖；2005年，《柠檬黄的味道》获全国儿童剧优秀剧目展演优秀导演奖；2007年，童话剧《小蝌蚪找妈妈》获2003—2006五个一工程优秀作品奖。享受国务院政府特殊津贴、2007年中国话剧百年之际被评为“文化部优秀话剧艺术工作者 ”。

❼ 马兰花是谁

马兰花是谢娜。

谢娜，女，1981年5月6日出生于四川省德阳市中江县，毕业于四川师范大学电影电视学院，中国内地主持人、歌手、影视女演员。

1996年出演个人第一部电影《青年刘伯承》，正式出道。2002年因主持湖南卫视嘉宾访谈游戏秀节目《快乐大本营》被观众熟知。2005年7月离开《快乐大本营》，随后出演《极速的浪漫青春》，同年9月再度回归加入快乐家族。

2006年凭借话剧《暗恋桃花源》获得娱乐大典年度话剧最佳女主角，同年12月发行个人首张专辑《菠萝菠萝蜜》，凭借该专辑获得雪碧中国原创音乐流行榜飞跃表现奖。2013年与快乐家族联袂主演的喜剧片《快乐大本营之快乐到家》上映，该片上映首日票房突破千万。

2018年获得吉尼斯世界纪录“第一个累计粉丝数量达到1亿的微博账户”和“粉丝数最多的微博账户”两项称号。2020年参加中央电视台春节联欢晚会，表演小品《喜欢你喜欢我》。

人物评价

她成为了快乐精灵，将快乐发挥得淋漓尽致，令人捧腹大笑间，让观众得到真正的娱乐与轻松。微笑是她感恩的方式，懂得感恩的她永远记得曾受别人的帮助，对周围的人和事她一直心存感恩，使得她也尽心尽力的帮助身边需要帮助的人，将爱心传递。

2008年家乡经历地震灾难，她来不及安慰受灾的父母，便义无反顾地投入到赈灾义演系列活动。

❽ 木偶戏代表作有哪些

木偶戏代表作有《金鳞记》《大闹天宫》《嫦娥奔月》《英雄小八路》《马兰花》。

中国木偶戏历史悠久，普遍的观点是：＂源于汉，兴于唐＂。三国时已有偶人可进行杂技表演，隋代则开始用偶人表演故事。

表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。根据木偶形体和操纵技术的不同，有布袋木偶、提线木偶、杖头木偶、铁线木偶等。木偶戏是由演员在幕后操纵木制玩偶进行表演的戏剧形式。

木偶戏造型艺术

木偶戏的“演员”是双重的，真正当众演出的是“木偶”，木偶造型既是由人雕绘成的戏剧角色，又是为人操纵的戏具。

元、明、清以来，木偶戏由城入乡，多种风格、流派形成木偶的造型艺术，也因地域不同，出现多种多样的造型特色：福州串头戏，泉州嘉礼戏，漳州布袋戏，广东杖头，潮州铁枝，合阳线戏，吴桥扁担戏，四川大木偶，花样翻新。

或行当齐备（生、旦、净、丑俱全），或工艺精良，或旷达写意，风韵各异，出现了江加走、徐子清这样闻名于世的雕刻大师。

❾ 马兰花是谁的外号

谢娜常常有一句小剧场开场语：“我是马兰山马兰镇马兰村马兰坡的马小姐，这些都是我的坡迷，想当年我是乡村一枝花，身后有五十多个男青年在追我……”嗯，这就是马兰山之花，谢娜就有了马兰花的由来。

谢娜的性格比较放的开，在节目搞怪扮丑一点都不扭捏，这是她节目的特点，也是她本人一直很受观众喜爱的原因，现在很少有人叫她马兰花了，这大概都是有一点历史追随的网友才会知道的称号了。
谢娜，1981年5月6日出生于四川省德阳市中江县，毕业于四川师范大学电影电视学院表演系，中国多栖女艺人。1996年，拍摄第一部电影《青年刘伯承》，之后相继主演了电影《娜娜的玫瑰战争》、《笑功震武林》和《快乐到家》等影片。2002年，因主持综艺节目《快乐大本营》而成名，之后曾主持过《百变大咖秀》等节目。2005年，发行第一本书《娜是一阵疯》，之后相继发行了《娜写年华》

❿ 幼儿园教案《马兰花》

作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的幼儿园教案《马兰花》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案《马兰花》 篇1

活动目标：

1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。

2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。

3、进一步提高幼儿的语言表达能力。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：

用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐

活动过程：

一：活动身体：

听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。

二、游戏《马兰花开》：

让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：

1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。

2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。

3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花？教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。

4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。

集体游戏：马兰花开

师幼一起玩游戏《马兰花开》：

在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，

互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。

三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，……在说话，请你马上就开花。

活动反思：

通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。本活动适合本班幼儿的年龄特征，孩子们对此游戏十分的感兴趣，个别幼儿参与不积极，是在集体教学中有点照顾不全面。游戏有点反复了，失去了游戏的兴趣性。

幼儿园教案《马兰花》 篇2

教学 目标：

1、认识马兰，探索挖、拔、铲等不同的方法把马兰从泥土里弄出来。

2、在快乐的劳动活动中体验勤劳带来的成功体验。、

教学 准备：塑料铲、塑料刀、剪刀多余班级人数，箩筐7个

一小筐马兰，马兰图片

教学过程：

一、认识马兰

马兰花的故事我们已经听过啦！故事里的大兰和小兰姐妹两你们还记得吗？你喜欢谁？为什么？

教师：对啊！爱劳动是美德，你知道什么劳动？

教师：老师今天带你们做一个不一样的劳动！我带来了马兰，你认识它吗？它长什么样?

提供一小筐马兰，幼儿观察马兰

幼儿说一说马兰的样子

出示马兰大图片，仔细观察马兰的叶子，径，根

幼儿说一说马兰叶子的特点……

二、计划挖马兰

教师：马兰长在泥土里，该怎么把它从泥土里弄出来呢？

幼儿说说自己的办法

提供各种工具，

教师：有了工具，你想用什么办法把马兰从泥土里弄出来呢？

三、实践活动

实践活动一

请个别幼儿尝试

教师：你找到的马兰是对的吗？你怎么把马兰弄出来的？

实践活动二

教师：接下来我们都要去活动了

要求：先找到马兰，再用你喜欢的工具、方法把马兰弄出来，放到箩筐里，注意，尖锐的工具要小心使用，注意安全。

幼儿集体实践活动

幼儿分享交流

教师：你找到马兰了吗？你怎么把马兰弄出来的？你在劳动中有什么发现？你遇到了什么困难

四、回顾小结

教师：今天的劳动活动你喜欢吗？为什么？

教师小结：我们通过劳动，收获了一箩筐的马兰，回去我们再去捡马兰、洗马兰，好不好！

幼儿园教案《马兰花》 篇3

活动目标：

1、欣赏与感受大师的作品，在尝试创作的过程中，欣赏色与色交融所带来的色彩变化之美。

2、学习在墙壁上用点画的方式作画, 体验玩色活动的乐趣。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

材料准备：

课件、各种朋友色颜料、抹布、排笔等

活动过程：

一、谈话引出主题

师：你们还记得马兰花的故事吗？

师：故事里的这朵马兰花非常的神奇，它能让勤劳的人实现愿望!在马兰山上，开满了这些神奇的马兰花，风儿轻轻一吹，马兰花儿飘了起来，它飘啊飘，飘到了天空中，飘到了树林里，美丽极了！有一位名叫几米的画家，把这样的美景画了下来，我们一起来欣赏一下。

二、播放课件，幼儿欣赏作品

师：几米画家的画是怎么样的？你看到了什么？你觉得像什么？

师：几米画家画的就是飞舞的马兰花。

师：老师在画里面还发现了好朋友色，你们看见了没？除了黄色和橘色是朋友色，你们还知道有哪些颜色是朋友色？

师：那你们知道这幅画是怎么画出来的.？

教师引导幼儿感知点画特点，请个别幼儿上前尝试点画。

师：今天我们也来学着几米画家画一画马兰花，谁想来点一点试一试?

师：这种画画方式叫做点画。

三、教师讲述操作要求，幼儿操作，教师巡回指导

师：今天作画和以往不同，是画在走廊墙上，请小朋友自己找朋友商量，三人一组，用点画的方式合作画墙壁画。

幼儿操作，教师巡回指导。

四、游戏环节——咒语变变变

师：故事里面的马兰花可是一朵神奇的花，你们还记得里面的咒语是怎么念的吗？

师：老师我来念一念咒语，请你们和马兰花一起帮我实现愿望吧!

师：“马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人在说话,请你现在就开花。请所有的女孩子都蹲下来！”我数一二三！一…二…三！

师：真的帮我实现愿望了！那我再许一个愿望。“马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人在说话,请你现在就开花。请帮我把所有的画笔都放回桶里！”我数到五，一…二…三…四…五！

师：收拾得真干净，“马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人在说话,请你现在就开花。帮我把所有材料都放回指定的纸箱里！”我数到十，一…二……

师：我许的愿望都实现啦，你们想来试一试吗？找自己的同伴来念一念咒语吧！

幼儿园教案《马兰花》 篇4

活动目标：

1、了解并遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。

2、愿意接受挑战，尝试用不同的方法勇敢克服障碍，从中体验合作游戏的快乐。

活动准备：

音乐、数字牌、多个皮球

儿歌：马兰花（马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。开出x瓣花。）

活动过程：

一、基训（音乐：巧虎快乐体操）

幼儿四路纵队

“小朋友，我们先听了音乐来动动小手小脚好吗？”

二、游戏：找朋友

“现在，我想带大家来玩一个找朋友的游戏。你听着音乐找啊找，音乐停了，看看应该找几个好朋友，赶快抱在一起好吗？”

教师使用数字牌2、4、1。

三、游戏：马兰花

“小朋友，我们知道民间故事《马兰花》里的马兰花，是有魔法的，它会变变变，并且救了小兰的命，你们想学一学这个魔法，也让马兰开花吗？”

（一）马兰开花游戏

“这个魔法有一个口诀，不过，必须等口诀念完，马兰花才能开放。” 马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。教师带领幼儿一边念口诀一边玩游戏。

“你们知道吗？狡猾的老猫为了逃跑不让马郎得回自己的马兰花，它抛出很多球想把马郎拦在后面，你们愿意一起帮助马郎把障碍（球）清理掉吗？”

要求：听清楚要求哦，我还是会念马兰花的口诀，然后我会说开两瓣花，你们自由组合，要求抱在一起后一起把球运到箩筐里，但是不能用手，而且抱在一起后不可以分开，你们敢挑战一下吗？

——幼儿自由组合、尝试

——请1—2组幼儿示范展示

问题：分组后，多余的小朋友该怎么办？（可以找老师一起）

（三）合作运球

——幼儿尝试探索各种合作运球方法后交流，表扬有想法的幼儿，鼓励用好的方法一起再次尝试。

“有了大家的帮助，马郎终于抓住了老猫，夺回了马兰花，最后马郎用马兰花救了小兰。”

四、结束活动

“小朋友，你们愿意把这个游戏教给更多的人吗？”

“快乐的时间总是过得特别快，我们下次带上更多好朋友，一起再来游戏好吗？

幼儿园教案《马兰花》 篇5

活动目标

1、锻炼幼儿的反应能力。

2、团结协作，体验民间游戏的乐趣。

活动准备

1.场地准备：宽敞平整的游戏场地。

2.经验准备：会说儿歌“马兰花开”。

活动过程

一、热身环节

1. 带着孩子围着操场慢跑两圈。

2. 伴随音乐做身体各部位的热身活动。

二、基本部分

1. 组织幼儿练习报数互动游戏，练习幼儿的反应能力；

2. 请幼儿自由练习随机报数站队游戏；

3. 为幼儿讲解游戏玩法及规则：

选一名幼儿当主持人，站在场地中心，参与的其他幼儿围城一个圆圈队列(即可以绕着主持人走的队列)，人间距30厘米以上，不可有肢体接触。游戏开始，大家围着主持人走圆圈队列，一起边走边念“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花?主持人说：“5朵”。那大家就赶紧任意5个人抱在一起，出现没有办法抱一起的，就出局。剩下的人，继续玩。 最后剩下的2个人，可以给予奖励。

游戏注意事项：注意：主持人一定要根据人数喊出比较妥当的数字，避免一次性出局太多人。

4、组织幼儿进行游戏，强调规则意识。

三、结束与放松

1.教师带领孩子们做全身各关节的放松活动，重点放松手臂和腿部。

2.收拾归整器械，有序回教室。