老海棠树写了关于奶奶的哪些事情

『壹』 老海棠树这篇短文主要写了奶奶从事了哪些劳动

1 .糊纸袋 2 .补花、洗菜、 缝床单 3 .扫院子、扫街 4 .在灯下学习

『贰』 《老海棠树》概括奶奶的形象

勤劳、善良、坚强、执着、诚实、上进奶奶的“张望”就是她的期盼。被人说成是吃回过剥削饭的地主，答她感到屈辱。她希望有一份名正言顺的工作；她希望通过辛苦劳动，用行动证明自己能够自食其力；她努力识字读报，希望自己能够跟得上时代；她期望做一个有尊严的人。

『叁』 老海棠树写了我对奶奶的什么感情

主旨：老海棠树是作者童年的记忆，是作者和奶奶一起生活点滴的见证。
本文表达了作者对老海棠树的深厚感情，对奶奶的怀念和内疚之情提纲：①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑦……
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

『肆』 老海棠树 （史铁生）主要内容

一、《老海棠树》的主要内容

《老海棠树》主要讲述了史铁生的奶奶与老海棠树不可分割的关系，按照时间顺序，从春夏秋冬季节回忆往事。讲述对奶奶的怀念和痛悔，留给我们长久的情思。在年少无知的岁月，童言无忌在不知不觉中伤害了别人，想弥补却早已经失去了机会，只能一次次痛悔。

二、《老海棠树》的文章结构

文章的结构清晰，开篇点题，既扣题，又引出了本文的写作对象：奶奶。文章中主要写了四个场景：奶奶在树下糊纸袋、做针线活、搞清洁、灯下学习。奶奶不像其他长辈，催“我”骂“我”下来吃饭，而是充满商量与尊重地询问。

描写生动有趣，场面更是温馨舒服，联系后面奶奶的活到老，学到老，我相信奶奶能够做到这样，完全是尊重，一种充分尊重孩子爱玩的天性，一种发自内心的爱。奶奶在冬天的晚上还坚持学习，不懂的地方还不耻下问，被小孙子否定质疑后，她依然坚定地学习。

(4)老海棠树写了关于奶奶的哪些事情扩展阅读

一、赏析

文章以老海棠树为线索，贯穿全文。融合语言、动作、神态、心理等多种细节描写，写出了我对学习中的奶奶的不耐烦让她有了迷茫、惭愧，把祖孙情从不理解到理解渐悟得细致入微，为结尾我的“痛悔”埋下伏笔。

结尾收束全篇，写出了“我”对奶奶“永生的痛悔”。照应开头，呼应中间，再次强调“奶奶的张望”，并通过回忆奶奶给我留下的最深刻的话语，突显奶奶努力上进的可贵品质，或许它才正是奶奶对后人最大的影响。

二、作者简介

史铁生，北京人。著名小说家，散文家。主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》、《礼拜日》、《舞台效果》、《命若琴弦》等，长篇小说《务虚笔记》等，散文《我与地坛》等。

『伍』 史铁生的老海棠树讲了哪四件事

史铁生的老海棠树，本文讲了奶奶在老海棠树下糊纸袋、补花，扫院子、扫街内，识字、读报纸的情容景的事。含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。以老海棠树为线索，贯穿全文。作者用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。

『陆』 文章《老海棠树》主要写了关与奶奶的哪些事情

1 .糊纸袋
2 .补花、洗菜、 缝床单
3 .扫院子、扫街
4 .在灯下学习

『柒』 老海棠树阅读答案

1.文章写了奶奶那些事情？请用简洁的语言进行概括。
2.文章反复写了奶奶在海棠树下张望的情形，奶奶的“张望”是什么？
3.在组织文章内容上，本文除了时间顺序还有着怎样的内在顺序？请具体说明。
4.从全文来看，“老海棠树”这一意像在文中有着怎样的作用？1. 糊纸袋、补花，扫院子、扫街，识字、读报纸。

2. 奶奶的“张望”就是她的期盼。被人说成是吃过剥削饭的地主，她感到屈辱。她希望有一份名正言顺的工作；她希望通过辛苦劳动，用行动证明自己能够自食其力；她努力识字读报，希望自己能够跟得上时代；她期望做一个有尊严的人。

3. 文章的内在顺序是“我”对奶奶行为的认识过程和感情的深化过程。文章先写“我”小时候不明白奶奶为什么要那么辛苦地劳作，后来长大了才有所理解，最后写自己对奶奶的怀念，对当年伤害奶奶的言行的痛悔。

4. “老海棠树”是贯穿全文的线索；它是文中时序更替的标志，文中所写的每件事都以它为背景；它是奶奶的象征，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；它对刻画奶奶的形象和抒发作者的情感起到了重要的烘托作用。

『捌』 老海棠树阅读答案

不太对得上，自己参考一下。
1．从全文看，以“老海棠树”为标题有什么好处？（4分）
答案：以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
“老海棠树”自始至终贯穿全文，同时又具有一定的象征意义。这两点“好处”在文中是显而易见的。
2．第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中有什么作用？（4分）
答案：内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。
3．从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：（2分）
答案： 你就不能劳驾去洗洗菜？
这道题目要求寻找有照应关系的语句。在“可这回奶奶不要我帮”中可以抓住两个词语——“可”、“帮”，“可”表转折，表逆向，“这回奶奶不要我帮”，逆向的就是奶奶要“我”帮。审题时务必要注意寻找范围——从第④段中找出。这样，答案就自然出来了。（2分）
4、文中有A、B两处划线句，请对其做圈点评注，写在下面。（6分）
要求：⑴为A句中“海底捞月”一词，从意义和作用两方面做注。
⑵品评赏析B句，可以从内容理解、表达效果等角度入手。

（A） 我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

A、海底捞月：生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性。

B、是对奶奶的动作、神态描写，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。
5．品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气的角度分析
“我”心理变化的过程。（3分）
答案：第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求。
这道题要求品读选文中第⑥段“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气的角度分析“我”心理变化的过程。“我”的三声呼唤看似一字不差，实则蕴涵着丰富的情感及心理变化。这就要求考生不但能够根据标点符号所示的不同语气进行比较、分析，而且还能结合上下文“我的心一下子收紧，但知已无法弥补”，以及“眼里竟毫无对我的责备”中的“竟”字，体会“我”由不安想请求奶奶原谅，再到无奈哀求的情感及心理变化。
6．选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。（4分）
【考生实例1】
“我”在老海棠树上的活动，奶奶都注意着。这令人触动。奶奶在树下望着“我”，关爱着“我”，我们的亲人何尝不是这样：冬天，当我们熟睡时，给我们多盖一条被子；夏天，当我们伏案时，给我们倒一杯凉凉的茶水……亲人们在细小中关心着我们。我们应该了解、珍惜，也关心自己的亲人。
【考生实例2】
最后，奶奶离“我”而去，“我”对她的思念与悔恨之意逐年定格的场景令人感到凄凉与悲伤。往往美好的事物存在时不知珍惜，到了失去的时候才感到伤心。平时，我们常常会对老人有所不满，不知老人的良苦用心。今后，我们一定要懂得珍惜，珍惜老人的关心，珍惜老人的存在，珍惜一切美好的事物。

『玖』 老海棠树史铁生阅读答案

书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!下面我给大家分享一些老海棠树史铁生 阅读答案 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

老海棠树

史铁生

①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲;一棵海棠，纪念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处 射击 ，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地 唱歌 。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我 说说 ，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。

⑧……

⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思?”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

1. 文章 写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。(3分)

2.请简要分析下面 句子 中人物描写的 方法 和人物的心理状态。(2分)

奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”

3.文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?(2分)

4.从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处?(3分)

【答案】

1.树下唤孙、送饭、糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习(读《扫盲识字课本》、读报、请教)。

2.对奶奶的动作、语言描写，表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。

3.表现“我”在老海棠树的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心;我下文进一步写“我”与浓浓的亲情做铺垫。

4.以老海棠树为线索;老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。

老海棠树 读后感

《老海棠树》是我第一次认识史铁生先生。海棠，性喜阳光，也能耐半阴，耐寒，对环境要求不严，适于疏松肥沃、土层深厚、排水良好的砂质土壤中生长。贴梗海棠适应性较强，栽培管理比较粗放。八棱海棠树体强健容易管理，具有根系发达、须根较多、抗寒、抗旱、抗涝、抗盐碱、抗病虫、耐瘠暴、耐水湿、移栽苗木成活率高、生苌迅速、均适宜各种土质等优点，适应性广，无论平地、山坡、丘陵、砂荒都能栽植八棱海棠树。正常管理内，寿命长达180年以上。《老海棠树》，在行文之间，是我真切的感觉到了奶奶如海棠般的刚毅的品质。奶奶被以经济目的“嫁”到老史家，“少奶奶”的头衔，“丫鬟”的待遇，刚刚挣脱“地主家的虐待”。接受“地主的剥削”的恶名，窘困潦倒不过如此了。但奶奶是不屈精神的领袖，在艰难忍受精神的摧残时，奶奶毅然决然的选择了“赎罪”，并洋洋得意于自己的“觉悟”。不禁让我替奶奶心痛，却又为奶奶自豪。

在《老海棠树》中，我收获最大的，是“细节描写”的写作方法。“我”的小伙伴“八子”，是作者的好哥们，正是天真单纯的年纪，因为上次因害怕而孤立了八子，所以担心害怕，八字会不和“我”玩了，所以几分钟的路程，竟花去了大量的篇幅去描绘。写风景，写心理，写思维，写环境。仿佛去找八子的人就是我，就是我的平凡朴实情感的交代。

史铁生说：承受幸福。幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。

『拾』 写奶奶的作文二年级

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。下面为大家分享了写奶奶的作文，欢迎阅读！

关于写奶奶的作文1

我的奶奶是一位很慈祥的奶奶，她每天都围着我转，她还是我的“超级大救星”呢。每当妈妈批评我的时候，我就躲到奶奶后面，她就成我的“挡箭牌”。奶奶一说妈妈就只好无奈的走了，好险，如果奶奶不在，那我该多惨呢！

还有， 每当爸爸或妈妈让我打扫卫生时，我就装作很可怜的样子去找奶奶，奶奶生气的说：“这么小的小孩儿，怎么能干活呢？你去玩儿吧，让我来替你干。”奶奶就抓着扫把开始打扫，看着奶奶弯着腰干活的样子，我就后悔了，我不应该欺负奶奶，我这样做太自私了，于是，我就哭着说：“奶奶，你坐这儿休息一下吧!我会干。”

这就是我的奶奶，她是一个对我很好的奶奶。我爱我的奶奶！有这样一位好奶奶，我感到很幸福。

关于写奶奶的作文2

我的奶奶今年72岁，她头发花白，背有点儿弯。她很善良很勤劳，奶奶很爱我们，我们也爱奶奶。

奶奶喜欢帮助别人。每次当她看到邻居或路人遇到困难时，她都会主动上前帮助别人，所以大家都夸奶奶是个善良的老人。

奶奶很爱劳动。她在家里种了很多菜果和花草，种的青菜有丝瓜、蒜苗、生菜等；种的果树有杏树、桃树和香椿树；种的花草有芦荟、仙人掌、芙蓉花等。奶奶每天按时给这些花草树木浇水、施肥，使它们长的都很旺盛。奶奶的小院子都快变成花园啦！

奶奶很爱我们。每次见了我和姐姐，她都会很高兴地抱住我们亲一亲，并给我们做很多好吃的，还给我买了好多玩具。

我们很爱奶奶，我觉得有个好奶奶很骄傲、很幸福！

关于写奶奶的作文3

我的奶奶今年58岁了3，身材胖胖的，她的双手因为洗衣做饭，所以长上了老茧。我的奶奶头发短短的，额头上布满了皱纹，脸上总是挂着慈祥的微笑，看上去和蔼可亲。

奶奶在生活上十分勤俭节约，衣服都穿破了，让她扔她不舍得扔，说：“补补还能穿，不要扔。”奶奶也不允许全家人浪费粮食，掉在桌子上的菜奶奶也要吃，尤其是剩菜也不允许倒掉。

记得有一次吃中午饭的时候，孙兆远叫我出去玩，我就把最后一口饭剩在碗里，偷偷溜走了。奶奶发现了，生气地把我喊回来，严厉的说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，不能浪费粮食，赶快把饭吃完。”我很惭愧的赶紧把剩下的饭吃得干干净净，以后我还要帮奶奶监督全家人。

这就是我的奶奶，一个勤俭节约的奶奶，我要向她学习。

关于写奶奶的作文4

我的奶奶是最爱我的人，她个子矮矮的，身体胖胖的，头发花白，脸上布满了皱纹，她是最爱我的人。

奶奶每天都要送我去上学，放学来接我。有一次，电动车没电了，没时间充电，她就推着来，让我坐上去，奶奶就这样把我推了回去，累的满头大汗。我问她累不累，她还笑

着说：“我不累。”我拿起纸，帮奶奶擦擦汗，奶奶露出了欣慰的笑容。

还有一次，我吃了别人用空柿做的甜饼，就告诉奶奶很好吃。第二天奶奶就买来一些柿子，去做小甜饼。可是她不会做，就自己摸索着去做，活出来的面不是太稀了，就是太

硬了，她试了好多次，知道我放学时候，她才做成了。我吃着甜丝丝的小甜饼，高兴的'笑了。奶奶看着我狼吞虎咽的样子，也高兴的笑了！

这就是我的奶奶。最爱我的奶奶，我也最爱她。

关于写奶奶的作文5

我的奶奶是一位慈祥又上进爱学习的奶奶。

奶奶认的字不多，但对我的学习很用心。自从我上小学以后，如果有听写作业，都是奶奶给我听写的，因为爸爸妈妈平时工作比较忙，下班也比较晚，所以只有奶奶帮我听写了。听写时每次都是我先把奶奶教会，我教奶奶的时候，奶奶很用心的学，奶奶学会后再给我听写。如果我能记住顺序我就直接写上去。写完后再给奶奶说一声。

每天放学后，我喜欢吃什么奶奶就给我做什么吃。如果奶奶买了好吃的东西，奶奶自己都舍不得吃一口，全部都留给我吃。我非常喜欢吃奶奶做蒸面条。如果我几天不见我奶奶我会非常想念我奶奶，奶奶也会非常想念我的。我和奶奶的感情是谁也离不开谁。

我非常爱我慈祥又上进爱学习的奶奶。

关于写奶奶的作文6

我的奶奶已经老了，看她白发苍苍的银发，是多么白牙，我的奶奶对我特别严厉，只要我刚玩了我去吃苹果，奶奶就不让我吃，先去洗手，奶奶爱讲大道理，爱给别人讲故事，也爱互相帮助，邻居李奶奶她想让人陪她去一起买菜可没有人陪她买菜。

回来以后李奶奶感谢她一起买菜，就给了她一个苹果，奶奶说：＂谢谢，我不要了，家多的是．＂奶奶的房间的书架上有好多书，闲得时候就多看看书，奶奶在家饭全是她自己做的，特别香，也特别好吃．我感受到：我知道奶奶严格教育我是因为，奶奶爱我＇关心我，才这样对我，不想让我学坏了，奶奶讲大道理是因为不想让别人这麽做．

我以后也要想奶奶那样，关心别人．不要光说别人做什么都不好，而说自己好．这就是我的奶奶，爱说大道理的奶奶．

关于写奶奶的作文7

我的奶奶今年已经七十多岁了。奶奶有一双小眼睛，乌黑的头发中也有一丝丝白发了，奶奶脸上布满皱纹，却很慈祥。奶奶很爱我，我也爱奶奶，虽然奶奶一直都是一个人住在老家，但她从来没忘记我，这不，奶奶今天又来看我了。

奶奶总是一声不吭就来了，每次奶奶来就带许多好吃的，奶奶知道我爱吃藿香饼，但是在城市里很难找到，奶奶就带来了，奶奶来总是不超过两天，她看看我们就走了。爸爸妈妈也说过让奶奶住在这里，但是奶奶却说，这里她住着不习惯，我知道奶奶是不愿意给我们添麻烦，所以她才不住这里。

奶奶时常想着我们，而我们却没有经常回去看她老人家，奶奶老了，奶奶也需要人陪，以后有空时我应该多回去看看奶奶，多陪她说说话，这样奶奶才能开心。

关于写奶奶的作文8

我的奶奶，常常慈祥地笑着，让人感觉像在初日的太阳下，那么温暖、那么温馨。她一头乌黑的短发中隐约有几根银发。常常有人说：奶奶一笑就没有眼睛了。噢，对了，奶奶还有一个高鼻梁夹在小眼睛下。

奶奶特爱笑，笑得那么甜蜜。奶奶每天都和别的老奶奶一起聊天、一起说笑。每每这时，我都成了局外人。我希望奶奶越活越年轻，这样，我就可以天天和她一起玩耍，一起度过甜蜜的每一天。

慈祥的奶奶每次笑后，睑上都会泛起一条条皱纹，绐我留下了深刻的印象。

关于写奶奶的作文9

我的奶奶是一个和蔼可亲的人。她有一张慈祥的面孔，蓬松的头发，一对珍珠一样的大眼睛，扁扁的鼻子，红红的嘴唇，说话时总是笑弯了腰，她对我永远是一幅善良的样子，不打不骂，总在我耳边说：“我的宝贝孙子哟！”

妈妈和爸爸已经离婚好几年了，妈妈走了，爸爸在外面打工，很少回家看我，有一回，我在半夜发烧，奶奶急得团团转，打给爸爸电话没有接，只好背着我在夜里跑到了诊所医治，路两边是没有路灯的，黑漆漆的街道两旁会传来狗叫声，我害怕就一把躲进了奶奶的背里，奶奶把我背的紧紧的。因为她细心的呵护，我也慢慢地好了起来。等我生龙活虎之后，就成了家里的小霸王，把家里搞得团团乱，奶奶也只是一边收拾一边念着：“我的宝贝孙子哟！”

我的生活里最重要的人就是我的奶奶，我一定要好好学习，等我长大以后，一定要好好对我的奶奶，奶奶，我爱你！

关于写奶奶的作文10

我的奶奶已经60多岁了，她满是皱纹的脸上长着一双黑白分明的眼睛。她那矮小的身上好像总有使不完的劲。我的奶奶是一个很有爱心的人。

一天，我和奶奶去公园玩，奶奶看到了一只流浪的小白兔，便收养在家里。每天早上六点多钟奶奶就起床，到公园给小白兔摘野草吃。在奶奶的精心照料下，刚过了一个月，小白兔就长得又白又胖了。奶奶怕小白兔孤单，又买来一只小白兔跟它做伴。两只小兔子越长越大，原来的窝住不下了。于是，奶奶顶着烈日找来木板、铁网给它们搭了个新房子。这房子又遮风，又挡雨，有门、有窗、有屋檐，还有用野草铺成的小床。奶奶每天都把这小房子打扫得干干净净的，看到这么漂亮的房子，我都想住进去呢！两只小兔子快快乐乐地生活在一起，没过多久，它们就生下了一窝小兔子。每当奶奶看到小兔子一家其乐融融的在院里玩耍的样子，脸上就露出开心的笑容。

我的奶奶是一位慈祥、善解人意的好奶奶。我爱我的奶奶！