海棠答案

① 海棠 阅读答案

1
从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：回＿＿＿＿（答2分）
2
第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是＿＿＿＿（5分）
3
品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。
＿＿＿＿（6分）
4
从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是＿＿＿＿（5分）
5
选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。（8分）
1．（2分）
你就不能劳驾去洗洗菜？
2．（5分）内容上，表现“我”在老海棠树亡的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进‘步写“我”和奶奶的亲情作铺垫：
3．（6分）第一声陈述的语气写出“我”有—点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求，
4．（5分）以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
5.言之有理即可。

② 丽格海棠胡飞扬散文阅读答案

丽格海棠
胡飞扬
① 我是一个花迷，总希望我家阳台上一年四季花开不败，姹紫嫣红。在我精心种植的盆花中，春、夏、冬三季都已不乏名花异卉，唯独每到深秋，阳台上一片疏落，让人好生怅惘，平添了几分秋风秋雨秋煞人的寂寞感伤。
② 于是，我便盘算着去寻觅一盆能在深秋傲霜绽放的名花。而在秋冬之交才进入盛花期的名花莫过于丽格海棠。金末元初一代文宗元好问曾有一首脍炙人口的咏海棠诗：“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。”这首诗常常萦绕于我的脑际，让我与海棠结下了不解之缘。
③ 中国现代文学大师、鸳鸯蝴蝶派代表作家张恨水先生曾有一个鲜为人知的小资典故叫做“人生三恨”：一恨海棠无香；二恨鲥鱼多刺；三恨曹雪芹的《红楼梦》残缺未完。而长眠九泉的恨水先生却有所不知，他的人生第一恨事“海棠无香”之说却被时下有香的丽格海棠彻底颠覆了。丽格海棠系优良杂交品种，由德国人奥特·丽格历尽艰辛方才培育成功，所以这种有香味的稀世海棠就用了这名德国植物学家的名字来冠名。丽格海棠花繁叶茂，超逸群卉，能散发淡淡的馨香，极不易培植，远胜西府海棠，实乃上品中的上品。
④ 我打定主意，便决计用我家那盆最珍贵的“金边瑞香”去隔壁三单元老张家换回一盆同样珍贵的“丽格海棠”。老张的爱人跟我同在一个单位的机关大院上班，两家关系相处甚好，我想他应该不会拒绝。
⑤ 几经讨价还价，老张拗不过我，最终还是把他最心爱的那盆开着金黄色花朵的“丽格海棠”换给了我。一阵欣喜之后，我把它小心翼翼地置放在我家花草葳蕤、生机蓬勃的阳台上。
⑥ 我很担心这盆名贵的“丽格海棠”跟我一样的虚弱，一想起风刀、霜箭、冰雪、虫害，便为之焦虑。于是我精心制作了一个网罩，还不时施点钾肥及腐植酸之类的花肥。一天，我发现那绿叶儿有点发黄；起初我以来是它不适水土的缘故，可渐渐地，叶儿边缘竟像处于脱水状态一般卷曲了。我急得没一点法子。
⑦ 恰巧这时，单位又派我到北京出差。没办法，只得把这盆名花郑重地托付给妻子，要她留神照管。在北京出差期间，我时时牵挂着我的那盆“丽格海棠”，因为我知道妻子一向大大咧咧，对于栽花养草也并不十分内行，只是在周末才记得给花儿浇点水。
⑧ 在北京办完公事，甚至顾不上文朋诗友的邀约，顺便去游览一下首都的风景名胜，便急匆匆地赶回家去。到家第一件事当然是去看那盆令我魂牵梦萦的“丽格海棠”。一睹芳颜，大为惊异：只见它在霜气深重的夜晚，舒展开翠绿的枝叶，显得生气蓬勃；那特有的馨香从鹅黄的花蕊里散发出来溢满阳台；几粒挂在嫩芽上的露珠儿晶莹透亮……
⑨ “这盆花儿何以死而复活、如此茂盛？莫非你换了沃土，雇了花师？”我急切地想解开这个谜，便一个劲地问着妻子。妻子轻松地笑了：“哪来那么多‘莫非’？我可没有你那份闲工夫！”
⑩ 这时，老张刚巧推门进来了。老张是一位园艺师，种植花草很有一套经验。他接过妻子的话头平静地说：“常言道：近水知鱼性，近山识鸟音，而你却不知‘丽格海棠’的特性首先就是要保持光照充分和通风良好，都怪你太娇宠它了。是我帮你拆除了那付网罩，让它饱受了阳光雨露的滋润、风霜雨雪的洗礼。”老张停顿了一下，很像一位哲学家，他意味深长地接着说：“这就是自然界的生存法则，它正好体现了人和自然的辩证关系，说明一切不尊重客观规律的行为，最终都是要失败的。”
呵，真不愧是花卉高师！我突然心有所悟：这，难道不正是谈的一个深奥的人生哲理么？老张的一番话，如同丽格海棠淡淡的馨香，沁入了我的心扉。

15. 文章第③段为什么要写张恨水的“人生三恨”？(3分)
16. 文中哪些地方写出了我对丽格海棠的喜爱？(4分)
17. 第⑧段画线部分描写有何作用？(3分)
18. 阅读文章最后一段，说说“这，难道不正是谈的一个深奥的人生哲理么”中“人生哲理”是什么？“丽格海棠淡淡的馨香”中的“馨香”在文中的含义有哪些？(4分)

答案：
15. 用张恨水的“人生三恨”中的“一恨海棠无香”来反衬丽格海棠的有香，突出了丽格海棠的名贵，为下文制作网罩、施花肥等精心管理作铺垫。
16. ① 用“我”家那盆最珍贵的“金边瑞香”去隔壁三单元老张家换回一盆同样珍贵的“丽格海棠”。② “我”精心制作了一个网罩，还不时施点钾肥及腐植酸之类的花肥。③ 外出时把这盆名花郑重地托付给妻子，要她留神照管。④ 办完公事顾不上诗友的邀约，便急匆匆地赶回家去。到家第一件事当然是去看那盆令“我”魂牵梦萦的“丽格海棠”。
17. 这段描写生动地写出了丽格海棠花繁叶茂、生气蓬勃的景象，与上文发黄脱水状态形成对比，说明了植物(或丽格海棠)需要阳光雨露的滋润、风霜雨雪的洗礼。
18. 一切不尊重客观规律的行为，最终都是要失败的。“馨香”既指丽格海棠散发的淡淡馨香，又指老张有关人生哲理的一番话。(或：这就是自然界的生存法则，它正好体现了人和自然的辩证关系，说明一切不尊重客观规律的行为，最终都是要失败的。)

③ 海棠 苏轼 答案

作者: 苏轼

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

这首绝句写于元丰三年（公元1080年），苏轼被贬黄州（今湖北黄冈）期间。前两句写环境，后两句写爱花心事。题为“海棠”，而起笔却对海棠不做描绘，这是一处曲笔。“东风袅袅”形容春风的吹拂之态，化用了《楚辞·九歌·湘夫人》中的“袅袅兮秋风”之句。“崇光”是指正在增长的春光，着一“泛”字，活写出春意的暖融，这为海棠的盛开造势。次句侧写海棠，“香雾空蒙”写海棠阵阵幽香在氤氲的雾气中弥漫开来，沁人心脾。“月转廊”，月亮已转过回廊那边去了，照不到这海棠花；暗示夜已深，人无寐，当然你也可从中读出一层隐喻：处江湖之僻远，不遇君王恩宠。

“只恐夜深花睡去”，这一句写得痴绝，是全诗的关键句。此句转折一笔，写赏花者的心态。当月华再也照不到海棠的芳容时，诗人顿生满心怜意：海棠如此芳华灿烂，怎忍心让她独自栖身于昏昧幽暗之中呢？这蓄积了一季的努力而悄然盛放的花儿，居然无人欣赏，岂不让她太伤心失望了吗？夜阑人静，孤寂满怀的我，自然无法成眠；花儿孤寂、冷清得想睡去，那我如何独自打发这漫漫长夜？不成，能够倾听花开的声音的，只有我；能够陪我永夜心灵散步的，只有这寂寞的海棠！一个“恐”写出了我不堪孤独寂寞的煎熬而生出的担忧、惊怯之情，也暗藏了我欲与花共度良宵的执著。一个“只”字极化了爱花人的痴情，现在他满心里只有这花儿璀璨的笑靥，其余的种种不快都可暂且一笔勾销了：这是一种“忘我”、“无我”的超然境界。

末句更进一层，将爱花的感情提升到一个极点。“故”照应上文的“只恐”二字，含有特意而为的意思，表现了诗人对海棠的情有独钟。此句运用唐玄宗以杨贵妃醉貌为“海棠睡未足”的典故，转而以花喻人，点化入咏，浑然无迹。“烧高烛”遥承上文的“月转廊”，这是一处精彩的对比，月光似乎也太嫉妒于这怒放的海棠的明艳了，那般刻薄寡恩，不肯给她一方展现姿色的舞台；那就让我用高烧的红烛，为她驱除这长夜的黑暗吧！此处隐约可见诗人的侠义与厚道。“照红妆”呼应前句的“花睡去”三字，极写海棠的娇艳妩媚。“烧”“照”两字表面上都写我对花的喜爱与呵护，其实也不禁流露出些许贬居生活的郁郁寡欢。他想在“玩物”（赏花）中获得对痛苦的超脱，哪怕这只是片刻的超脱也好。虽然花儿盛开了，就向衰败迈进了一步，尽管高蹈的精神之花毕竟远离了现实的土壤，但他想过这种我行我素、自得其乐的生活的积极心态，又有谁可以阻挠呢？

翻译
在淡淡的月光下,春风轻轻的,花香弥漫的雾气中,月亮在不经意中转过了厅廊.我恐怕夜深时分花儿就凋谢了,于是燃起高高的烛火以观赏这海棠花的骄艳风姿.
这首诗还可以这样解释:袅袅的东风吹动了淡淡的云彩,露出了月亮,月光也是淡淡的.花朵的香气融在朦胧的雾里,而月亮已经移过了院中的回廊.由于只是害怕在这深夜时分,花儿就会凋谢,因此燃着高高的蜡烛,不肯错过欣赏这海棠盛开的时机.

1 春天，东风二字为证

诗中把雾称为香雾，其香的原因是什么 海棠花香

诗中第三句用的修辞手法是什么？红妆指什么？
拟人 红妆就是指海棠

④ 海棠依旧阅读题答案‘海棠又称小茶靡’

是李清照的一首如梦令小词，很喜欢那种绿肥红瘦的意境，这句对白写出版了诗画所不能权道，写出了伤春易春的闺中人复杂的神情口吻，可谓“传神之笔。
作者以“浓睡”、“残酒”搭桥，写出了白夜至晨的时间变化和心理演变。然后一个“卷帘”，点破日曙天明，巧妙得当。然而，问卷帘之人，却一字不提所问何事，只于答话中透露出谜底。
真是绝妙工巧，不着痕迹。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。
现在把全诗给你。。。
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！

⑤ 老海棠树的阅读答案

不太对得上，自己参考一下。
1．从全文看，以“老海棠树”为标题有什么好处？（4分）
答案：以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
“老海棠树”自始至终贯穿全文，同时又具有一定的象征意义。这两点“好处”在文中是显而易见的。
2．第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中有什么作用？（4分）
答案：内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。
3．从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：（2分）
答案： 你就不能劳驾去洗洗菜？
这道题目要求寻找有照应关系的语句。在“可这回奶奶不要我帮”中可以抓住两个词语——“可”、“帮”，“可”表转折，表逆向，“这回奶奶不要我帮”，逆向的就是奶奶要“我”帮。审题时务必要注意寻找范围——从第④段中找出。这样，答案就自然出来了。（2分）
4、文中有A、B两处划线句，请对其做圈点评注，写在下面。（6分）
要求：⑴为A句中“海底捞月”一词，从意义和作用两方面做注。
⑵品评赏析B句，可以从内容理解、表达效果等角度入手。

（A） 我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

A、海底捞月：生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性。

B、是对奶奶的动作、神态描写，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。
5．品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气的角度分析
“我”心理变化的过程。（3分）
答案：第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求。
这道题要求品读选文中第⑥段“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气的角度分析“我”心理变化的过程。“我”的三声呼唤看似一字不差，实则蕴涵着丰富的情感及心理变化。这就要求考生不但能够根据标点符号所示的不同语气进行比较、分析，而且还能结合上下文“我的心一下子收紧，但知已无法弥补”，以及“眼里竟毫无对我的责备”中的“竟”字，体会“我”由不安想请求奶奶原谅，再到无奈哀求的情感及心理变化。
6．选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。（4分）
【考生实例1】
“我”在老海棠树上的活动，奶奶都注意着。这令人触动。奶奶在树下望着“我”，关爱着“我”，我们的亲人何尝不是这样：冬天，当我们熟睡时，给我们多盖一条被子；夏天，当我们伏案时，给我们倒一杯凉凉的茶水……亲人们在细小中关心着我们。我们应该了解、珍惜，也关心自己的亲人。
【考生实例2】
最后，奶奶离“我”而去，“我”对她的思念与悔恨之意逐年定格的场景令人感到凄凉与悲伤。往往美好的事物存在时不知珍惜，到了失去的时候才感到伤心。平时，我们常常会对老人有所不满，不知老人的良苦用心。今后，我们一定要懂得珍惜，珍惜老人的关心，珍惜老人的存在，珍惜一切美好的事物。

⑥ 《老海棠树》阅读答案

1. 糊纸袋、补花，扫院子、扫街，识字、读报纸。
2. 奶奶的“张望”就是她的内期盼。被人容说成是吃过剥削饭的地主，她感到屈辱。她希望有一份名正言顺的工作；她希望通过辛苦劳动，用行动证明自己能够自食其力；她努力识字读报，希望自己能够跟得上时代；她期望做一个有尊严的人。
3. 文章的内在顺序是“我”对奶奶行为的认识过程和感情的深化过程。文章先写“我”小时候不明白奶奶为什么要那么辛苦地劳作，后来长大了才有所理解，最后写自己对奶奶的怀念，对当年伤害奶奶的言行的痛悔。
4. “老海棠树”是贯穿全文的线索；它是文中时序更替的标志，文中所写的每件事都以它为背景；它是奶奶的象征，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；它对刻画奶奶的形象和抒发作者的情感起到了重要的烘托作用。

⑦ 海棠花张秀亚阅读答案

呃呃呃好吧好吧好吧晚安(☝｀˘ω˘)☝

⑧ 故乡的海棠树答案

1．选文讲述了奶奶和“我”的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。 2．全文多次描写老海棠树目的是： 3．文章里多次写到奶奶的“张望”，结合文章内容说说奶奶究竟在张望什么？答： 4．文章最后一段说“这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。”，请简要回答“我的思念和我永生的痛悔”是什么？ 5．奶奶具有怎样的思想性格？请以文中对人物的1—2处语言描写为例，做具体分析。（字数在150-200之间）答案 1.奶奶呼唤我下来帮她洗菜奶奶看书读报学习被我讽刺 2. 老海棠树是线索，推动了情节的发展；同时也是衬托和象征,通过多次描写老海棠树使奶奶的形象更加饱满、鲜明和感人，更能表现作者对奶奶的敬仰、思念和深深的痛悔。 3．奶奶的张望，是对自己内心的张望，她的心里有许多向往和追求，但却难与儿孙们沟通。这种张望是一种孤独与无奈，流露出的是遗憾和怅惘之情。 4。答案：对奶奶的思念和由于自己当时对奶奶内心的不解而给奶奶带来的伤害感到痛心和后悔（对自己多次未能给奶奶以帮助，甚至讽刺奶奶的深深懊悔，对自己早年太过聪明以至不能弥补的沉痛反省）。 5．答案：性格：勤劳、慈祥、善良、宽厚、坚强、执着、诚实、爱学习、关爱孩子。（2分）举例：略。

⑨ 海棠花 季羡林 阅读答案

16.
下列对文章的理解，正确的两项是（4分）
A．文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些片段，
运用了首尾照应寓情于物的手法。
B．第
②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，透现出家中海棠花晚霞般的绚
烂。
C．作者虽然十分渴望“从现在要仔仔细细得过日子”，但在实际生活中却未能如愿”。
D．上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。
E．文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。
16. 答案：（4分）A C

17．通过全文，回答下面问题。（7分） ①文章第段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么?(3分)
答案：①并非无缘。文中的一些片段看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作
者浓烈的相思，使“有缘”构成了文章的归终点。
18.简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）
答案：②海棠花构成了文章的行文线索。海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。

19．第⑤段划线部分描写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联。（4分）
答案：状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境。对心情的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理与情感的铺垫。

20．第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间越远，它们却离我越近”该句表达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受（不少于200字）（10分）
【答案】(示例)当作者身在祖国时，也许自己没有体会到自己对祖国的那份浓烈的爱，而当他远离祖国身处异乡的时候，他才感觉到祖国在他心里的分量，那份爱，折磨着他，让他无时无刻不想起它，正是这样，他才感到距离远了，而在心里，他跟祖国的距离更近了。