他的小荷花

❶ 什么是小荷花

克莱德·艾肯斯 学名：N.'Clyde Ikins' 培育者及年代：科克·斯创（Kirk Strawn）于1999育成 特性：花晨开午合，着花繁密，花朵挺水开放 花：橙黄色（内层鲜黄色89.p.Y,外层橙黄色73.p.OY)，后期为淡黄色。花牡丹 形，直径 14～15cm，无明显香味。萼片数4，萼片背面灰绿色，正面橙黄色。花瓣数30～32，花瓣较宽,尖端钝圆。雄蕊桔黄色，花药部分瓣化，雌蕊 黄色。花蕾长桃形，绿色 叶：叶表深绿，背面棕红色,叶脉明显。叶卵形，叶缘上翻，叶面光滑。叶径22×22cm。 茎：绿色光滑，无茸毛。 评述：花朵大型，黄色中略带橙色，鲜艳、迷人，高高挺出水面，独具骄傲之气。适合中及大型池塘栽植应用。 和平莲 学名：N.'Peace Lily' 培育者及年代：科克·斯创（Kirk Strawn）于1999育成 特性：花晨开午合，着花较密，花朵浮水开放 花：橙黄色（内层淡黄色89.p.Y,外层橙黄色4.I.Pink)，花杯状，直径11～12cm，无明显花香。萼片4枚，萼片背面绿色，正面橙红。花瓣数25～27，花瓣较宽，顶端稍尖。雄蕊黄色，部分瓣化，雌蕊黄色。花蕾绿色，长桃形。 叶：马蹄形，绿色，初生叶正背面都有褐色斑点，成叶正面斑点褪去，背面仍有褐色斑点，质地光滑,"V"型叶裂，叶径22×22cm。 茎：叶柄花柄均为红褐色，附着有茸毛。 评述：橙黄的花色为其增添一份独特的气韵，适合在小、中、大型池塘中栽植应用。 莉莉·藩斯 学名：N.'Lily Pons' 培育者及年代：科克·斯创（Kirk Strawn）于1996育成 特性：花晨开午合，着花较少，花型随花期变化大，花朵浮水开放 花：粉红色（橙粉色4.I.Pink)，花球形，后期外层花瓣下垂，内层花瓣朝上，似酒盅。 直径12～14cm，淡香。萼片长卵形，背面橄榄色（107.m.OI),正面粉色（7.p.Pink)，6枚。花瓣阔披针形，内轮粉红色，外轮变淡，花瓣数98。雄蕊黄色，部分变瓣，雌蕊淡黄色。花蕾铜褐色，桃形，表面凹凸不平。 叶：近圆形，叶表深绿色，背面红色，质地光滑，叶径18×20cm。 茎：花柄、叶柄均为绿色，茎杆上密布茸毛。 评述：花型独特，花色柔和，浮于水面，象一个正进入甜美梦乡的纯洁少女，引起人们的注目和遐想。适合小、中及大型池塘栽植应用。 双倍白 学名：N.'Perry's Double White' 培育者及年代: 珀里·D·斯洛库姆（Perry D. Slocum），1990年 家系：亲本可能是‘理查逊尼’（N. tuberosa 'Richardsonii'）和‘妍红’（N. 'Perry's Super Red'） 特性：着花较密，晨开午合，花朵挺水开放 花：白色（263.White)，星形，直径9～10cm。萼片4，背面绿色，正面白色。 花瓣窄长，边缘内卷，花瓣数38～42。雄蕊金黄色，部分瓣化，雌蕊黄色。 花蕾绿色，桃形。 叶：成叶椭圆形，叶表绿色，背面边缘有红褐色斑块，叶裂重叠，叶径 15×16cm。 茎：花柄及叶柄均为绿色，并附着有茸毛。 评述：花瓣色泽洁白鲜亮，花型精致、美丽，花期特长。适合桶栽，及小、中、大型池塘栽植应用。 雷·戴维斯 学名：N.'Ray Davies' 培育者及年代：珀里·D·斯洛库姆（Perry D. Slocum），1985年 家系:‘罗珊娜’（N. 'Rosanna'）的实生苗 特性：晨开午合，着花量适中，花朵挺水开放 花：淡粉红色（258.m.pR)，牡丹型，后期外轮花瓣下垂，有淡淡的花香，直径9～10cm， 萼片数6，背面绿色，正面粉红色。花瓣窄长，顶端细尖，花瓣数27～30。雄蕊黄色， 部分瓣化，雌蕊黄色。花蕾桃形，褐绿色。 叶：近正圆形，叶表深绿色，背面浅铜红色。叶基浅裂或重叠，叶径16×16cm。 茎：花柄红褐色，无茸毛着生。 评述：为纪念英国斯蒂斐勒水景园（Stapeley Water Gardens）园主雷·戴维斯先生而以此命名。在1987年国际睡莲协会评比中，被评为当时最好的耐寒睡莲新品种。植于较大的容器中，以获得最大的开花量。是天然池塘及大型水池的理想选择，也可应用于中型水池栽植。 橙 桃 学名：N.'Peach Glow' 培育者及年代：科克·斯创（Kirk Strawn）于1997年育出 特性：晨开午合，着花相当繁密，花香奇特，花朵挺水开放。 花：橙黄色（内层89.p.Y,外层4.I.Pink)，杯状，直径13～14cm。萼片数4，背面绿色，正面淡黄色。花瓣较宽，花瓣数30～32。雄蕊黄色，部分瓣化，雌蕊黄色。花蕾灰绿色，长桃形。 叶：马蹄形，叶表深绿色，背面颜色稍浅，质地光滑，叶径24×23cm 茎：花柄绿色，无茸毛着生。 评述：柔和的花色泛着和平的光芒，在清清碧水中尤显得美丽可人。适合小、中及大型池塘栽植应用。 莹宝石 学名：N. 'Perry's Fire Opal' 培育者及年代：珀里·D·斯洛库姆(Perry D. Slocum)，1987年 家系：‘彼得’（N. 'Peter Slocum'）和‘摩尔指挥官’（N. 'Director George T. Moore'）的杂交种 特性：晨开午合，着花较密，易结实，花朵浮水开放 花：深粉红色（258.m.pR)，牡丹型，直径14～15cm。萼片数4，背面灰绿色，正面 紫红色。花瓣较宽，先端钝圆，花瓣数40～42。雄蕊橙红色，雌蕊金黄色。花蕾桃形，褐绿色。花香奇特。 叶：椭圆形，叶表绿色（初生叶棕红色），背面红褐色，叶径19×20cm，叶裂重叠。 茎：花柄及叶柄均为绿色，无茸毛着生。 评述：1987年由珀里·D·斯洛库姆用耐寒睡莲和热带睡莲杂交培育而出，1990年曾获得‘国际睡莲协会美国奖’，是第一个获此殊荣的香睡莲型根茎品种。在相当炎热的夏季依然开花繁密，可以结实，因此‘莹宝石’不仅可以作为极高的观赏价值，而且可以作为杂交育种的材料，是一个不可多得的优秀睡莲品种。 伊丽莎白公主 学名：N.'Princess Elizabeth' 培育者及年代：珀里·D·斯洛库姆(Perry D.Slocum)，1935年 家系：从N.'Brackleyi Rosea'精选而出。 特性：晨开午合，着花量适中，花形小巧，花朵挺水开放。 花：深红色（258.m.p PR)，星形，直径9～10cm。萼片数5，背面绿色，正面粉色。花瓣顶端细长，有时会有裂缺。雄雌蕊均为黄色。花蕾绿色，桃形。极为芳香。 叶：成叶卵形，叶表绿色，背面紫红，叶缘上卷，叶裂重叠，叶径19×18cm。 茎：花柄红褐色，并附着有茸毛。 评述：是一个长久以来倍受欢迎的老品种，适合中、小型池塘栽植应用。 曼 拉 学名：N.'Mayla' 培育者及年代：科克·斯创（Kirk Strawn）1993年育成 特性：晨开午合，着花较密，花色鲜艳，花朵挺水开放 花：深粉红色（3.deep Pink),星形，直径13～15cm。萼片4枚，背面灰绿色，正面紫红。花瓣修长，顶端细尖。雄蕊橙黄色，少量瓣化，雌蕊黄色。花蕾灰绿色，长桃形。 叶：成叶卵形，叶表绿色，背面大红，叶基“V"型开裂较小，顶端向外弯曲，叶径 21×20cm。 茎：花柄及叶柄均为暗绿色，有茸毛着生。 评述 ：以其鲜艳的花色、优雅的花姿而倍受人们的青睐。种植在较大的空间内，以获得最好的开花效果。在美国曾被评为最优秀的耐寒睡莲品种之一。 参考资料： http://..com/question/11524774.html?fr=qrl3

❷ 有关荷花的故事

1、荷花和杨柳的传说

很久很久以前，湖边有一对青年男女痴心相爱，男的叫杨柳，女的名荷花。小伙子英俊潇洒，姑娘如花似玉。杨柳诚实勤劳，荷花美丽聪慧。她们自小便在一起游戏玩耍，青梅竹马，两小无猜。长大以后，便互生爱慕之情，且情深意笃，曾互指湖水为誓：非君不娶，非君不嫁。

两家的家长也待筹备妥当之后，择日为他们完婚，谁知天有不测风云，湖畔有一官宦人家的恶少，垂涎荷花的美貌，生出歹心。一日趁荷花家中无人，带人抢走了荷花，欲行不轨。杨柳闻讯，追来救人。恶少指使家丁对杨柳动武，杀死了杨柳，他含恨倒在了明湖畔。荷花见状，悲痛欲绝，挣开众人之后，纵身跳入湖中，殉情自尽了。

他们死后，湖畔杨柳被害的地方，长出了茁壮的柳林;湖中荷花自尽的地方，生出了艳丽的红荷。柳枝拂水，向着荷花点头，红荷挺立，朝着柳枝传情。湖民们说：这是杨柳和荷花的化身，她们活着不能在一起，死后要日日厮守相聚。

2、玉姬化身传说

荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬。当初看见人间双双对对，男耕女织，十分羡慕，因此动了凡心，在河神女儿的陪伴下偷出天宫，来到杭州的西子湖畔。西湖秀丽的风光使玉姬流连忘返，忘情地在湖中嬉戏，到天亮也舍不得离开。

王母娘娘知道后用莲花宝座将玉姬打入湖中，并让她“打入淤泥，永世不得再登南天”。从此，天宫中少了一位美貌的侍女，而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。传说她做了荷花神，住在一个小岛上，每年采莲节，就能在湖边采莲的女孩当中看到她。

3、荷花报养育之恩

很早以前，有个姓张的老汉以打鱼为生。没有老伴，拾了个儿子养着，有一岁了。这天老汉又来打鱼，忽见河水直往上冒花，不多会冒出个竹筒来，里面传出了小孩的哭声。张老汉忙扔下鱼网，把竹筒子捞上来，他小心地凿开竹筒，见里面有一个很小的女婴，甚是可爱。他拾了个儿子，又拣了个女儿，心里别提多高兴了。

从此东家大嫂给抱抱，西家二婶给喂奶，不觉两个孩子就长大了。到了十七、八岁，兄妹俩长得那个好哎! 特别是小妹，小脸如出水的荷花，甜润的嗓子唱出歌来，百灵鸟也比不上她。 原来这女婴是荷花仙子，因为她做错了事，玉皇大帝罚到人间重新下生。有一天，荷花仙子突然对张老汉说：“爹啊，我就要离开您了。哥啊，你要好好照顾咱爹。”那爷俩不知她为何说这话。

等到半夜时辰，有天兵天将下来催促，手里都拿着闪闪的刀枪。荷花不忍心惊动爹和哥哥，悄悄地出了屋。来到门前的清水池里边，洗了把脸就离去了。她想起张老汉的养育之恩，不觉泪流满面，那泪水滴到水里，随即长出一片荷花来。她咬破手指，在手绢上写下几个字，抛下就随天兵天将离去了。

天明了，张老汉起来，找不到女儿了。这下可把爷俩急坏了。他们急忙到门外去找，见清池里长满了荷花，水边放着块手绢。找人一念，才知道是荷花仙子下凡，表明了对张老汉的养育之恩日后相报，张老汉如果想念，就到门前看看荷花。

4、荷花仙子的项链

传说一年一度蟠桃盛宴开办，众仙纷纷来贺，热闹非凡，就在这时，王母娘娘突然发现，荷花仙子的珍珠项链不见了，遂问之原因，原来荷花仙子赴宴途中，路遇一地，发现当地洪水泛滥，民不聊生，不禁潸然泪下，便将珍珠项链撒入凡间，希望能解一方百姓之苦。

王母娘娘听后甚是感动，于是派荷花仙子下凡人间，解救万千百姓，荷花仙子下凡之后，将汪洋的洪水化作荷塘，自此，荷花争艳，鱼跃鸭栖，百姓安居乐业，处处鱼米之乡，之后，荷花仙子每隔一段时间，便会下凡人间造福百姓，百姓过上了幸福的生活。

5、礼貌的荷花姑娘

小树林里有座清清的池塘。小池塘里住着荷花姑娘。你看！她擦着红胭脂，穿着绿裙子，站在水中央，多么漂亮。风儿一吹，她就摇着脑袋，拉着裙摆，轻轻地晃呀晃。

“好美的荷花姑娘！”太阳笑眯眯的说。

“谢谢你，太阳。”荷花姑娘对着太阳点点头。“我好喜欢你温暖的阳光。”

“好美的荷花姑娘！”小青蛙跳到一片荷叶上说。

“谢谢你，小青蛙。”荷花姑娘对青蛙笑一笑。“我好喜欢你动人的歌唱。”

“好美的荷花姑娘！”小鱼咕嘟咕嘟吐着泡泡说。

“谢谢你，小鱼。”荷花姑娘对着小鱼弯弯腰。“我好喜欢和你一起捉迷藏。”

“好美的荷花姑娘！”有个声音从远处传了过来。“是谁呀？”荷花姑娘看了看。

呀！原来是小妹妹，她穿着雪白的裙子，蹦蹦跳跳地走过来。

“谢谢你，小妹妹。”荷花姑娘对着小妹妹跳起了舞。“我好喜欢你啊，你也好漂亮！”

❸ ( )的荷花填空

填空示例如下：
荷花芳香四溢
荷花挨挨挤挤
荷花亭亭玉立
荷花风姿绰约
荷花玉洁冰清

❹ 作文荷花

荷花是圣洁美丽的象征，她出污泥而洁白无暇，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。

走近荷花池，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了;有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳，高高挺立;有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃。一片片荷叶挨埃挤挤，好象是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无间。这时，吹来一阵风，“绿的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了。风停了，“绿的海洋”又平静下来了。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。真是“一阵风来碧浪翻，珍珠零落难收拾”。

再细看。荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放;有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人;那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞;还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊!”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。

荷花不仅美丽，而且很有用处。它的叶子能泡茶、做中药，莲藕能吃，莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。总之，全身都是宝。

荷花不像牡丹一样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。啊!我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节!

❺ 中班语言教案：荷花荷花几月开

3、今天我们一起来玩一个荷花荷花几月开的游戏。 二、教师向幼儿介绍游戏的规则。 1、集体提问，个别幼儿轮流回答并相互传递荷花。 2、儿歌念至七月荷花... 相关：◇ 《荷花》教案 >>详细◇ 荷花 >>详细◇ 中班社会活动设计：认识荷 >>详细◇ 中班社会活动设计：认识荷 >>详细 活动目标 1、帮助幼儿巩固复习有关四季花卉名称的知识。 2、引导幼儿用“ＸＸ花儿Ｘ月开”的句式，大胆正确地说出各种花儿及开放的短句。 3、提高幼儿的听说能力，激励幼儿愉快轻松地游戏。 活动准备 1、荷花一朵。 2、丰富幼儿有关四季花卉名称的知识。 活动过程 一、教师出示荷花，并通过语言提示，吸引幼儿的注意力，引导幼儿熟悉游戏儿歌，激发幼儿的兴趣。 1、这是什么？你知道荷花是几月开的吗？ 2、下面请小朋友来问，荷花姑娘会自己告诉你们的。大家一起问：“荷花荷花几月开？”教师回答：“一月不开二月开。”幼儿继续问：“荷花荷花几月开？”教师回答：“二月不开三月开。”……直到“七月荷花全部开“时，教师提示幼儿将两手掌相靠摆出花瓣状，来表示荷花全部盛开。 3、今天我们一起来玩一个“荷花荷花几月开”的游戏。 二、教师向幼儿介绍游戏的规则。 1、集体提问，个别幼儿轮流回答并相互传递荷花。 2、儿歌念至“七月荷花全部开”时拿到荷花的小朋友上来扮花仙子，其他幼儿蹲下双手摆成花瓣状。 3、花仙子必须向他的同伴小荷花发问：“什么花儿X季开？”小荷花必须回答问题，回答正确，花仙子就将荷花递给他，游戏继续进行。若回答不正确，则停止他游戏一次，由他旁边的同伴代替回答，游戏重新进行。 三、教师采用扮演角色参加游戏活动等形式引导幼儿开展游戏活动。 1、教师扮演花仙子，采用个别提问和集体重复练习的形式，帮助幼儿巩固加深对一年四季花卉名称的了解，练习游戏中的语言。如教师问：“什么花儿春天开？”幼儿答：“迎春花儿春天开。”“什么花儿夏天开？”幼儿答：“石榴花儿夏天开？”……鼓励幼儿说出四季中的多种花卉。 2、教师指导个别幼儿进行轮流接说传递荷花游戏活动，让全体幼儿能够清楚地了解游戏的全过程。 请九位幼儿到前面，将荷花交给第一位幼儿，大家一起问：“荷花荷花几月开？”第一位幼儿边答“一月不开二月开” ，边将荷花交给第二位同伴。然后再集体提问。第二位幼儿边答边荷花交给第三位同伴。如此反复，传给了第七位幼儿，他边说“七月荷花全部开“，边走到前面去扮“花仙子”并举起荷花，其他幼儿蹲下做开花状。接着“花仙子”便问第八位同伴：“什么花儿春天开？”答“桃花春天开。”然后，花仙子将荷花交给他，一轮游戏结束。 四、游戏活动“荷花荷花几月开”。

❻ 世界上最小的莲花

在世界上最小的莲花是学名叫“ Thermarum”，它的绰号叫“热睡莲”，因为它只长在淡水热泉的泥泞边缘上。“热睡莲”的叶径只有1厘米，是世界上最小的莲花，也就是说比世界上所有其他荷花和睡莲都要小。

参考阅读：
近日世界上最小的莲花亮相英国植物园的基尤（Kew）花园。
这种植物的学名叫“Nymphaea Thermarum”，它的绰号叫“热睡莲”，因为它只长在淡水热泉的泥泞边缘上。“热睡莲”的叶径只有1厘米，是世界上最小的莲花，也就是说比世界上所有其他荷花和睡莲都要小。
“热睡莲”于1985年被德国植物学家费舍（Eberhard Fischer）在卢旺达发现，有几株标本被带到德国波恩植物园，在这里园艺师种活了它们，但是却发现它们很难繁殖。热睡莲的唯一野外生长地———卢旺达的那处热泉后来被用来灌溉农田，让这种植物在原产地消失了。
屈指可数的一些种子和幼苗被送到英国基尤花园，开始时这里的园艺师像种其他的睡莲一样种“热睡莲”，把它的种子和幼苗沉在水中栽重，但是没有能够长大。
经过一系列艰苦的尝试，英国的园艺专家迈格达利纳（Carlos Magdalena）终于掌握了繁殖这种珍稀植物的窍门———复制德国人描述的“热睡莲”原产地的自然条件。
这种植物原生地的沼泽有50摄氏度的温泉的浸润，而它生长地的气温长年保持在25摄氏度左右。
于是迈格达利纳在种植“热睡莲”的容器里放上50摄氏度的热水，水位刚好到达种植“热睡莲”的土壤顶部。它们的幼苗不是沉入水下，而是在空气中生长。迈格达利纳说，他们试过各种水温，各种水的硬度，惟独没有考虑的是这些幼苗需要暴露在空气中。
情况立刻就好转了，有8棵“热睡莲”长大成熟。去年11月它们第一次开花结果，现在有几十棵“热睡莲”在基尤花园生长。英国人发现“热睡莲”的繁殖方法可以说是“最后一分钟的营救”，因为当时卢旺达的“热睡莲”已经灭绝，而波恩植物园的两株“热睡莲”被老鼠啃了。
迈格达利纳说：“现在我们的目标是让这种植物在原产地重生，如果卢旺达的自然水流可以恢复，我们就可以把它重新在那里栽种。”
同时，这种植物也给园艺狂们一个机会，培养一种杂交的“不长在水里的睡莲”，不过这需要卢旺达政府根据相关国际法进行授权才行。

❼ 谁能告诉我叶圣陶写的《荷花》的原文

《荷花》原文如下：

作者：叶圣陶

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

赏析：

《荷花》这篇文章描写了夏日公园里一池盛开的、素雅的白荷花，作者观花而触景，沉醉其中，与荷花合二为一的感受。文章以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅姿态不一，素雅明艳、栩栩如生的画面，表达了作者对大自然的热爱。

那处处都充满了勃勃生机的笔墨，处处都洋溢着荷花气息的活力，让读者深深体会到，叶老先生对美的追求与向往。可以说是一篇沁人心脾、凝神遐想的佳作。

(7)他的小荷花扩展阅读

叶圣陶先生的语言是简练而感人的，他的文章中强调感觉与情感。人物、事物在叶圣陶先生的笔下鲜明活泼，他的优美文章持久而韵美的留存于世。他表达的情感和感觉构筑了真相与现实的基础，也使他的文章充满无穷的力量。

“情感如同忽明忽暗的灯火，但是记述却因为这灯火而引入注目”,叶圣陶说。这段谈话一定程度上体现了叶圣陶不仅是一位善于讲述故事的人，他更是一位艺术家。

《荷花》这篇文章将荷花高洁、素雅的形象描绘于心，将栩栩如生的画面鲜活示人，将美好的憧憬凝神聚心，是一篇具有极高欣赏价值的文章。

❽ 荷花有哪些特点

荷花是水生草本植物，开的花鲜艳而美，荷花的胚芽被鳞片包裹着，和单子叶植物相似专。从花的结属构看，荷花具有3、4层花被，外轮萼片状，内轮花瓣状，雄蕊多数，雌蕊离生，花粉粒为单沟舟形。 荷花一般长到150厘米高，横向扩展到3米。

荷叶最大可达直径60厘米，荷花有超过800个栽培品种，花色从雪白、黄色到淡红色及深黄色和深红色，其外还有分洒锦等等的花色。

(8)他的小荷花扩展阅读：

荷花叶大，全线，呈盾状圆形，具14-21条辐射状叶脉。叶面深绿色、粗糙、满布短小钝刺。刺间有一层蜡质白粉，故能使雨水凝成滚动的水珠。

荷花的根茎种植在池塘或河流底部的淤泥上，而荷叶挺出水面。故说莲花是出淤泥而不染。在伸出水面几厘米的花茎上长着花朵单朵，少数花茎上长著双朵或更多。

荷花叶背谈绿，光洁无毛，脉隆起，中央有圆柱状叶柄挺举荷叶出水。柄上倒生较密刚刺，叶柄与地下茎相连处呈白色，水中及水上部分则为绿色。

参考资料来源：网络——荷花

❾ 如何养小荷花

1、浇水：夏季温度较高，又是它的生长旺期，这时对水分的需求量也会增大，因此在夏季不能让它脱水。雨季要注意，积水不能没过立叶，要及时采取合理的排水措施。

2、施肥：荷花喜欢肥料，不过施肥量也不要过大，若是施肥太多就会烧伤它。荷花在夏季对于肥的要求较高，最好间隔15-20天施一次肥。如果荷花变得黄瘦且没有病斑，那就证明它处于缺肥状态，应及时施肥。

3、光照：要有充足的光照，家庭养殖要将它放在阳光照射到的位置，等它现蕾后，每天至少给它4小时的光照，不然叶子就会变黄，花蕾也会变枯萎。

(9)他的小荷花扩展阅读：

繁殖方法

1、播种繁殖：把已经开口的种子浸泡咋水里，一周时间就会发芽，要经常给它换水，半月左右的时间就可以移栽了，在移栽的时候要注意荷叶要暴露在外面，水层不要太深，只要正常养护就可以了。

2、分藕繁殖：把准备好的种藕从土壤中取出，将淤泥清洗干净，在栽种时不能让它的尾部进水，栽完后放在太阳下，土壤变干燥时浇适量的水，等发芽之后增加水量即可。

❿ 荷花的特点是什么

荷花是多年生水生草本；根状茎横生，肥厚，节间膨大，内有多数纵行通气孔道，节部缢缩，上生黑色鳞叶，下生须状不定根；叶圆形，盾状，直径25-90厘米，表面深绿色，被蜡质白粉覆盖，背面灰绿色，全缘稍呈波状，上面光滑，具白粉，下面叶脉从中央射出，有1-2次叉状分枝；叶柄粗壮，圆柱形，长1-2米，中空，外面散生小刺。花梗和叶柄等长或稍长，也散生小刺；叶柄圆柱形，密生倒刺。

(10)他的小荷花扩展阅读：

荷花（Lotus flower）属山龙眼目，莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子成卵形。

中国的医学从秦汉起开始了新的发展。汉朝“神农”在尝遍百草后，总结出一套治病良方，即《本草经》，又称《神农本草经》，其中就有莲藕药用保健功能的描述。东汉谯县华佗，是中国医学史上著名的神医，他在手术前，先给病人饮麻沸散，使其失去知觉，刳割腹背后缝合伤口，最后涂敷以藕皮等制成的膏药，四五天后便可愈合。荷花遂成为中国医药宝库中不可多得的一枝奇葩。