荷花的冒字好在哪里

1. 三年级语文一册第三课《荷花》中的冒用的好，好在哪里

从“冒”字可以看出这些荷花像是活的，写出了荷花的动态美。

2. 荷花冒出来，冒字用得好，好在哪

“冒”用得好是因为冒字生动形象表达了
白荷花
开得快，开得好突出了
荷花开
得生机勃勃，它形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群，且这里运用的是拟人的手法，把白荷花写成人一样，会冒出来。拟人，为
修辞方法
，指把事物像人一样来写，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的，把荷花拟人化，所以冒
字用
得好。
(2)荷花的冒字好在哪里扩展阅读
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来中”出自《荷花》。原文如下：
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往
荷花池
边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花
骨朵儿
，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵
微风吹来
，我就翩翩起舞，雪白的衣裳
随风飘动
。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
参考资料来源：
网络
—荷花（
叶圣陶
所作散文）

3. 课文《荷花》中“冒”字用得特别好,理由是什么

理由：用“冒”字显得更生动，有生机，也是一种拟人。比如说某某小孩“冒”出头来，显得很生动很年轻。

4. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来中的冒字用得好在哪里

“冒”这个字运用了拟人手法，生动形象地描绘出白荷花在挨挨挤挤的荷叶中生长出来的样子。直接表现出白荷花的生机勃勃与俏皮可爱，侧面突出荷叶数量之多、排布之密集。

冒

拼音：mào、mò，部首：冃，笔画：9， 繁体：冒，五笔：JHF。

mào：声母：m，韵母：ao，声调：第四声。

mò：声母：m，韵母：o，声调：第四声。

改拟人句的方法：

第一：增加人的称呼，如“哥哥姐姐，弟弟妹妹，爷爷奶奶”等，以“柳枝在微风中摇摆不定”为例，就可以改为“柳枝姐姐”。

第二：改变名词的说法，如上文中的“柳枝”，就可以改为“柳树的头发”。 

第三：用人做的事来代替句中的动词，比如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。 

5. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来中的冒字用得好在哪里

白荷花在这些大圆盘之间冒出来中的冒字用得好在：写出了荷花的动感，写出了白荷花从绿色的荷叶中突显出来，卓尔不群的样子，说明了荷花顽强的生命力。

《荷花》句子解析：

1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

这句话中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，写出了荷花的动感，我们仿佛看到了白荷花迫不及待地挣脱荷叶的束缚，努力向上伸展，生机勃勃的动人姿态。

这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且形象地写出了白荷花从绿色的荷叶中突显出来，卓尔不群的样子，说明了荷花顽强的生命力。

2、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

用“赶紧”突出了“我”的迫不及待的心情。“一……就……”一词说明荷花非常茂盛，香气浓郁；也点出了作者欣赏荷花的原因。

《荷花》段落大意：

第一部分（1）：写清早去公园，被荷花的清香所吸引。

第二部分（2-3）描写了荷花的形状和姿态。

第三部分（4-5）写作者观赏荷花时的想象和感受。

6. 《荷花》课文中的冒字用的好不好为什么

《荷花》课文中的冒字用得好
冒:在文中是上升的意思。“冒”写出了荷花亭亭玉立的样子，显得更生动
有生机,也是一种拟人。

7. 荷花丛荷叶中冒出来 中“冒”字好在哪里

荷花从荷叶中冒出来中的“冒”字用得好，因为“冒”字用于小而尖的事物,形容荷花体现出荷花的勃勃生机，同时与比喻荷叶的“大圆盘”呼应，体现荷叶的繁茂，使描写更加生动。

原文“荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”

拓展资料：

叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中。

本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

8. 叶圣陶的荷花冒字好在哪里

南朝就有形容荷花复的名句“朱华制冒绿池”，叶老取其意耳，不新鲜！“朱华”这里就是荷花，两句都是重在呈现一种鲜明的意境：亭亭如盖，层层清圆，数枝荷花盛开，安静的场景仿若因着盛开的鲜花而灵动飞扬起来；“冒”字能恰到好处的将本是静态的场景添入一丝灵动，更在青绿的背景中凸显了盛开的荷花，优美而富于生机

9. 荷花这一课冒字用得好好在哪里

冒字有突然冲出来,向外显现的意思,在这里有点拟人化,感觉有点调皮的样子,荷花就在跟人捉迷藏一样,不经意地出现.

10. 三年级下册《荷花》想想作者为什么要用冒字答案

用“冒”字显得更生动，把荷花从水底长出来的旺盛的生命力写出来了。“冒”原意是指液体或气体往外或往上涌，这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。

“冒”所在的段落：

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

拓展资料：

《荷花》是一篇写景记叙文，写“我”去公园赏荷，陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，使读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。