海棠阅读

① 海棠花 季羡林 阅读答案

16.
下列对文章的理解，正确的两项是（4分）
A．文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些片段，
运用了首尾照应寓情于物的手法。
B．第
②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，透现出家中海棠花晚霞般的绚
烂。
C．作者虽然十分渴望“从现在要仔仔细细得过日子”，但在实际生活中却未能如愿”。
D．上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。
E．文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。
16. 答案：（4分）A C

17．通过全文，回答下面问题。（7分） ①文章第段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么?(3分)
答案：①并非无缘。文中的一些片段看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作
者浓烈的相思，使“有缘”构成了文章的归终点。
18.简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）
答案：②海棠花构成了文章的行文线索。海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。

19．第⑤段划线部分描写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联。（4分）
答案：状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境。对心情的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理与情感的铺垫。

20．第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间越远，它们却离我越近”该句表达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受（不少于200字）（10分）
【答案】(示例)当作者身在祖国时，也许自己没有体会到自己对祖国的那份浓烈的爱，而当他远离祖国身处异乡的时候，他才感觉到祖国在他心里的分量，那份爱，折磨着他，让他无时无刻不想起它，正是这样，他才感到距离远了，而在心里，他跟祖国的距离更近了。

② 《老海棠树》阅读答案

1. 糊纸袋、补花，扫院子、扫街，识字、读报纸。
2. 奶奶的“张望”就是她的内期盼。被人容说成是吃过剥削饭的地主，她感到屈辱。她希望有一份名正言顺的工作；她希望通过辛苦劳动，用行动证明自己能够自食其力；她努力识字读报，希望自己能够跟得上时代；她期望做一个有尊严的人。
3. 文章的内在顺序是“我”对奶奶行为的认识过程和感情的深化过程。文章先写“我”小时候不明白奶奶为什么要那么辛苦地劳作，后来长大了才有所理解，最后写自己对奶奶的怀念，对当年伤害奶奶的言行的痛悔。
4. “老海棠树”是贯穿全文的线索；它是文中时序更替的标志，文中所写的每件事都以它为背景；它是奶奶的象征，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；它对刻画奶奶的形象和抒发作者的情感起到了重要的烘托作用。

③ 一株海棠阅读答案

阳台上的海棠花
一缕缕温暖的阳光照亮心头,带来的不仅仅是温暖,更多的是感动,快乐,感悟、、、、、、 ==题记
春天到了,今天的阳光最最强烈,我站在阳台上,尽情地沐浴着(zhe)这春季以来的阳光,照在额头上,暖暖的,热热的.不知是环顾四周还是无意间的时刻,突然(ran)注意到了阳台上妈妈养的那几盆海棠花,这几天妈妈似乎没有浇水,盆子里的土壤好像有些干裂了,我悄悄地拿了一个盛水的盆子,灌上水,然 (ran)后浇了浇那干涸的土壤,从那天我便没有过多的去看海棠.几天后,我又走到阳台来观看那几日前毫无生机的海棠花.呀!绿绿的叶子,红红的花瓣,一串串,一朵朵,正在享受着(zhe)充足的阳光,它们好像在笑,我看了十分高兴,顿时想起昨天发生的一件事情了：
我漫步在大街上,突然(ran)眼前的一幕使我惊呆了!一个在滑小滑板的小男孩撞(zhuang)上了一个正在喝可乐的女孩,可乐洒了一地,女孩顿时非常生气,说道：“这孩子也真是的!还没学好就上路滑.”吓得小孩子哭了起来：“我不是故意的!”情景顿时陷入了僵局,也巧,有一个路过的人走了过来,是一位年近60岁的老奶奶,她(ta)把小男孩扶了起来,并亲切地对小男孩说：“孩子,你没有事吧?以后可不许滑滑板到街上了!”说完,我隐隐地看到大女孩顿时脸红了起来,无语.男孩又高兴了起来,蹦蹦跳跳的走了.那天的阳光很温暖,散发出关爱的芳香,使人感觉好极了!
阳光更强烈了,仿佛她(ta)很乐意让万物享受她(ta)的爱.
今天,我站在阳台上,望着(zhe)这生机勃勃的海棠花,再想起昨日的关爱的情景,便问爸爸：“这海棠花怎么又旺盛了许多,是你浇水了吗?”我非常奇怪,只见爸爸只是抿嘴一笑,接着(zhe)又和妈妈互换了眼神.我明白了,这些日子里是他(tā,组词：他们,他日,他乡)们把海棠养得十分茂盛.我心中十分感激(ji)爸妈,这毕竟是妈妈最喜爱的花呀!我感激(ji)是因为妈妈有多加关照了她(ta)的花呢!
我们一家人一起来爱护这盆花,再加上正欲便强烈的阳光,会盛开的很好的!
这时妈妈给我端来一杯温热的牛奶,并说道：“快趁热喝了吧!”说完,她(ta)又去忙了,又望着(zhe)这贴心的背影,心中有着(zhe)说不出来的感动,妈妈实在是太爱我了,只是不善于表达出来而已,我正在思想之余,眼睛看得正出神,看到妈妈紧接着(zhe)又端来一盆水,妈妈高兴地笑了,正如 (ru)阳光关爱大地,关爱世界一样高兴!水轻轻地浇在花上,水从花瓣上顺着(zhe)那充满水分的根,一直渗进土壤中.
我们生活在这个世界上,爸爸的父爱、妈妈的母爱、还有陌生人的关爱,时时刻刻弥漫在身旁,像氧气,像阳光,像正在接受阳光关爱的海棠花似的,是幸福的,是浓(nong)郁的.
我独自一人站在阳台上,目不转睛地望着(zhe)海棠花,我也笑了,笑得很甜,因为,我在享受阳光给我的爱!享受天地万物给我的爱呀!
星期一,老师让我们观察一盆海棠花.
从远处看,盛开在绿叶之中的海棠花,颜色非常鲜艳,就像一团团燃烧着的火焰,与绿叶形成了鲜明的对比.
走近看才发现,原来海棠花的花朵是由许多小花朵组成的.每一朵小花都像一滴红色的小水珠,散发着香甜的气息.
完全开放的海棠花颜色火红,就像孩子们的笑脸,他们笑得可真甜啊；即将开放的海棠花刚刚绽开了一、两片花瓣,就像是一个小号角,我仿佛听到远处传来“嘟嘟嘟”的号角声；还未开放的海棠花则被绿萼环抱着,就像一个绿色的酒杯中盛满了深红色的葡萄酒,我真想端起来品尝一下它的美味……
如果说海棠花像一个美丽的少女,那么海棠花的叶子就像是她的衣服.可能与阳光的不均匀照射有关吧,圆圆的绿叶前端是深绿色的,后面则是浅绿色的；细细的叶脉均匀分布,与叶边一圈小锯齿组合起来,形成了这件绿衣的特殊花纹；最神奇的是,叶子上面还有一层细细的绒毛,就像是用来“保暖”的,非常可爱.
支撑海棠花的花茎有的比较纤细、有的比较粗壮.纤细的花茎像姑娘柔软的腰肢；粗壮的花茎则像一个真正的男子汉挺拔的身躯.
我爱这棵美丽的海棠花,因为它装扮了我们的教室,美化了我们的生活……

④ 海棠依旧阅读题答案‘海棠又称小茶靡’

是李清照的一首如梦令小词，很喜欢那种绿肥红瘦的意境，这句对白写出版了诗画所不能权道，写出了伤春易春的闺中人复杂的神情口吻，可谓“传神之笔。
作者以“浓睡”、“残酒”搭桥，写出了白夜至晨的时间变化和心理演变。然后一个“卷帘”，点破日曙天明，巧妙得当。然而，问卷帘之人，却一字不提所问何事，只于答话中透露出谜底。
真是绝妙工巧，不着痕迹。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。
现在把全诗给你。。。
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！

⑤ 老海棠树的阅读答案

不太对得上，自己参考一下。
1．从全文看，以“老海棠树”为标题有什么好处？（4分）
答案：以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
“老海棠树”自始至终贯穿全文，同时又具有一定的象征意义。这两点“好处”在文中是显而易见的。
2．第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中有什么作用？（4分）
答案：内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。
3．从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：（2分）
答案： 你就不能劳驾去洗洗菜？
这道题目要求寻找有照应关系的语句。在“可这回奶奶不要我帮”中可以抓住两个词语——“可”、“帮”，“可”表转折，表逆向，“这回奶奶不要我帮”，逆向的就是奶奶要“我”帮。审题时务必要注意寻找范围——从第④段中找出。这样，答案就自然出来了。（2分）
4、文中有A、B两处划线句，请对其做圈点评注，写在下面。（6分）
要求：⑴为A句中“海底捞月”一词，从意义和作用两方面做注。
⑵品评赏析B句，可以从内容理解、表达效果等角度入手。

（A） 我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

A、海底捞月：生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性。

B、是对奶奶的动作、神态描写，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。
5．品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气的角度分析
“我”心理变化的过程。（3分）
答案：第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求。
这道题要求品读选文中第⑥段“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气的角度分析“我”心理变化的过程。“我”的三声呼唤看似一字不差，实则蕴涵着丰富的情感及心理变化。这就要求考生不但能够根据标点符号所示的不同语气进行比较、分析，而且还能结合上下文“我的心一下子收紧，但知已无法弥补”，以及“眼里竟毫无对我的责备”中的“竟”字，体会“我”由不安想请求奶奶原谅，再到无奈哀求的情感及心理变化。
6．选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。（4分）
【考生实例1】
“我”在老海棠树上的活动，奶奶都注意着。这令人触动。奶奶在树下望着“我”，关爱着“我”，我们的亲人何尝不是这样：冬天，当我们熟睡时，给我们多盖一条被子；夏天，当我们伏案时，给我们倒一杯凉凉的茶水……亲人们在细小中关心着我们。我们应该了解、珍惜，也关心自己的亲人。
【考生实例2】
最后，奶奶离“我”而去，“我”对她的思念与悔恨之意逐年定格的场景令人感到凄凉与悲伤。往往美好的事物存在时不知珍惜，到了失去的时候才感到伤心。平时，我们常常会对老人有所不满，不知老人的良苦用心。今后，我们一定要懂得珍惜，珍惜老人的关心，珍惜老人的存在，珍惜一切美好的事物。

⑥ 海棠花张秀亚阅读答案

呃呃呃好吧好吧好吧晚安(☝｀˘ω˘)☝

⑦ 语文阅读《海棠花》！！！

22.．（示例1）这句话里的“远”是指时间和空间上的遥远，“近”是指心理上的时时思念和牵挂；作者对“距离”的体验就是遥远的时空距离反而能拉近心理距离，强化了思念之情。这种距离体验，我在高中住宿时经历过。起初离家住进学校宿舍，对一切都感到新鲜。最惬意的是再也不用忍受父亲唠叨我多学习少上网，母亲唠叨我少跟异性同学交往。吃不吃早饭，加不加件衣服，看多长时间课外书……通通自己做主，我肆意享受着“我的地盘我做主”的畅快。可是当自己用凉水洗衣服时，当食堂的饭菜不合口味时，当不小心冻得感冒时……我最初的惬意渐渐消散了，代之以理解了父母的辛苦和不易。他们既要起早贪黑地为我的衣、食、学、行操劳，又要为防止我“学坏”而时时警惕，还要忍受我的种种不满。他们活得很辛苦，却毫无怨言。高中的住宿生活拉开了我与父母的时空距离，却拉近了我与他们的心理距离。我把他们深情地装在心里，用勤学和温顺来回报他们，使一家人更亲密更幸福。
（示例2）这句话里的“远”是指时间和空间上的遥远，“近”是指心理上的时时思念和牵挂；作者对“距离”的体验就是遥远的时空距离反而能拉近心理距离，强化了思念之情。这种距离体验在许多文学作品里出现过。比如王勃《送杜少府之任蜀州》中广为传诵的名句“海内存知己，天涯若比邻”，也浸透着季羡林式的距离体验，相知的友情可以“藐视”时空距离的无情阻隔，心灵的高度契合消解了时空距离存在的意义。再比如梁山伯与祝英台的凄美爱情故事，也是两颗心碰撞在一起超越时空、超越生死距离的悲壮颂歌。当痴情的梁山伯因为与祝英台的时空距离忧郁而终时，勇敢的祝英台毅然用死亡去弥合这生死的距离，留下了惊天地、泣鬼神的烈女形象。文学作品中，遥远而无情的时空距离彰显了美丽的心灵距离，人的美好情感在时空距离中得到了净化甚至神圣化。文学作品中的“远”与“近”的距离体验，使我们窥见了人心的高贵。

望采纳

⑧ 海棠 阅读答案

1
从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：回＿＿＿＿（答2分）
2
第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是＿＿＿＿（5分）
3
品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。
＿＿＿＿（6分）
4
从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是＿＿＿＿（5分）
5
选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。（8分）
1．（2分）
你就不能劳驾去洗洗菜？
2．（5分）内容上，表现“我”在老海棠树亡的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进‘步写“我”和奶奶的亲情作铺垫：
3．（6分）第一声陈述的语气写出“我”有—点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求，
4．（5分）以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
5.言之有理即可。

⑨ 街角的海棠阅读答案

1. 1.下列对文章的理解，正确的两项是（4分）
   A．文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些片段，运用了首尾照应寓情于物的手法。
   B．第 ②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，透现出家中海棠花晚霞般的绚烂。
   C．作者虽然十分渴望“从现在要仔仔细细得过日子”，但在实际生活中却未能如愿”。
   D．上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。
   E．文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。
   1. 答案：（4分）A C
   解析：B项第 ②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，是表现自己似乎与海棠花无缘。D项是写作者决心用苦行者的精神到德国来念书的，可是现实的情况又不允许他这样做。而且也做不到不看海棠花。E项文章写于第二次世界大战期间，反映的战争年代作者十分浓烈的思乡之情。
   2．通过全文，回答下面问题。（7分）
   ① 文章第段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么?(3分)
   2．答案：①并非无缘。文中的一些片段看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作者浓烈的相思，使“有缘”构成了文章的归终点。
   解析：解释作用题"，这一题型的特点就是问考生某一段落、某一事物、某一事件或某一人物的作用或原因。其答题套路是先答结构，再答内容，内容部分则是先答表面，再答本质。题干中问为什么，显然就是问原因。而且出题人还提示考生"真的是无缘吗"，显然答案分成两部分，一个是表面上是无缘的，一个是本质上却又是有缘的。所谓无缘，指的是作者在国内外总是与海棠花失之交臂；所谓有缘，指的是深层次的情感，海棠花能唤醒作者的思乡之情。
   ② 简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）
   答案：②海棠花构成了文章的行文线索。海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。
   解析：这属于标志非常明显的"解释作用题"，直接问你某一事物的作用。按我们刚才说的套路，先答结构作用，显然是作为线索贯穿全文；再答内容作用，则是寄托乡思，抒发爱国之情。
   3．第⑤段划线部分描写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联。（4分）
   3.（4分）
   答案：状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境。
   对心情的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理与情感的铺垫。
   解析：按照语句理解题的套路，我们首先要"从形象到抽象"，找出句子中的抽象词，即"幻想和现实、祖国和异域"以及"心情不能平静"，然后把这两点连成一句话就是答案了。此外，题目还问，"这与下文有什么关联"，这就已经对答题方向有明确指示了，显然是让你指出这句话铺垫了下文什么内容，只要根据刚才得出的抽象词和下文的大意，就可以得出答案了。

⑩ 丽格海棠胡飞扬散文阅读答案

丽格海棠
胡飞扬
① 我是一个花迷，总希望我家阳台上一年四季花开不败，姹紫嫣红。在我精心种植的盆花中，春、夏、冬三季都已不乏名花异卉，唯独每到深秋，阳台上一片疏落，让人好生怅惘，平添了几分秋风秋雨秋煞人的寂寞感伤。
② 于是，我便盘算着去寻觅一盆能在深秋傲霜绽放的名花。而在秋冬之交才进入盛花期的名花莫过于丽格海棠。金末元初一代文宗元好问曾有一首脍炙人口的咏海棠诗：“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。”这首诗常常萦绕于我的脑际，让我与海棠结下了不解之缘。
③ 中国现代文学大师、鸳鸯蝴蝶派代表作家张恨水先生曾有一个鲜为人知的小资典故叫做“人生三恨”：一恨海棠无香；二恨鲥鱼多刺；三恨曹雪芹的《红楼梦》残缺未完。而长眠九泉的恨水先生却有所不知，他的人生第一恨事“海棠无香”之说却被时下有香的丽格海棠彻底颠覆了。丽格海棠系优良杂交品种，由德国人奥特·丽格历尽艰辛方才培育成功，所以这种有香味的稀世海棠就用了这名德国植物学家的名字来冠名。丽格海棠花繁叶茂，超逸群卉，能散发淡淡的馨香，极不易培植，远胜西府海棠，实乃上品中的上品。
④ 我打定主意，便决计用我家那盆最珍贵的“金边瑞香”去隔壁三单元老张家换回一盆同样珍贵的“丽格海棠”。老张的爱人跟我同在一个单位的机关大院上班，两家关系相处甚好，我想他应该不会拒绝。
⑤ 几经讨价还价，老张拗不过我，最终还是把他最心爱的那盆开着金黄色花朵的“丽格海棠”换给了我。一阵欣喜之后，我把它小心翼翼地置放在我家花草葳蕤、生机蓬勃的阳台上。
⑥ 我很担心这盆名贵的“丽格海棠”跟我一样的虚弱，一想起风刀、霜箭、冰雪、虫害，便为之焦虑。于是我精心制作了一个网罩，还不时施点钾肥及腐植酸之类的花肥。一天，我发现那绿叶儿有点发黄；起初我以来是它不适水土的缘故，可渐渐地，叶儿边缘竟像处于脱水状态一般卷曲了。我急得没一点法子。
⑦ 恰巧这时，单位又派我到北京出差。没办法，只得把这盆名花郑重地托付给妻子，要她留神照管。在北京出差期间，我时时牵挂着我的那盆“丽格海棠”，因为我知道妻子一向大大咧咧，对于栽花养草也并不十分内行，只是在周末才记得给花儿浇点水。
⑧ 在北京办完公事，甚至顾不上文朋诗友的邀约，顺便去游览一下首都的风景名胜，便急匆匆地赶回家去。到家第一件事当然是去看那盆令我魂牵梦萦的“丽格海棠”。一睹芳颜，大为惊异：只见它在霜气深重的夜晚，舒展开翠绿的枝叶，显得生气蓬勃；那特有的馨香从鹅黄的花蕊里散发出来溢满阳台；几粒挂在嫩芽上的露珠儿晶莹透亮……
⑨ “这盆花儿何以死而复活、如此茂盛？莫非你换了沃土，雇了花师？”我急切地想解开这个谜，便一个劲地问着妻子。妻子轻松地笑了：“哪来那么多‘莫非’？我可没有你那份闲工夫！”
⑩ 这时，老张刚巧推门进来了。老张是一位园艺师，种植花草很有一套经验。他接过妻子的话头平静地说：“常言道：近水知鱼性，近山识鸟音，而你却不知‘丽格海棠’的特性首先就是要保持光照充分和通风良好，都怪你太娇宠它了。是我帮你拆除了那付网罩，让它饱受了阳光雨露的滋润、风霜雨雪的洗礼。”老张停顿了一下，很像一位哲学家，他意味深长地接着说：“这就是自然界的生存法则，它正好体现了人和自然的辩证关系，说明一切不尊重客观规律的行为，最终都是要失败的。”
呵，真不愧是花卉高师！我突然心有所悟：这，难道不正是谈的一个深奥的人生哲理么？老张的一番话，如同丽格海棠淡淡的馨香，沁入了我的心扉。

15. 文章第③段为什么要写张恨水的“人生三恨”？(3分)
16. 文中哪些地方写出了我对丽格海棠的喜爱？(4分)
17. 第⑧段画线部分描写有何作用？(3分)
18. 阅读文章最后一段，说说“这，难道不正是谈的一个深奥的人生哲理么”中“人生哲理”是什么？“丽格海棠淡淡的馨香”中的“馨香”在文中的含义有哪些？(4分)

答案：
15. 用张恨水的“人生三恨”中的“一恨海棠无香”来反衬丽格海棠的有香，突出了丽格海棠的名贵，为下文制作网罩、施花肥等精心管理作铺垫。
16. ① 用“我”家那盆最珍贵的“金边瑞香”去隔壁三单元老张家换回一盆同样珍贵的“丽格海棠”。② “我”精心制作了一个网罩，还不时施点钾肥及腐植酸之类的花肥。③ 外出时把这盆名花郑重地托付给妻子，要她留神照管。④ 办完公事顾不上诗友的邀约，便急匆匆地赶回家去。到家第一件事当然是去看那盆令“我”魂牵梦萦的“丽格海棠”。
17. 这段描写生动地写出了丽格海棠花繁叶茂、生气蓬勃的景象，与上文发黄脱水状态形成对比，说明了植物(或丽格海棠)需要阳光雨露的滋润、风霜雨雪的洗礼。
18. 一切不尊重客观规律的行为，最终都是要失败的。“馨香”既指丽格海棠散发的淡淡馨香，又指老张有关人生哲理的一番话。(或：这就是自然界的生存法则，它正好体现了人和自然的辩证关系，说明一切不尊重客观规律的行为，最终都是要失败的。)