荷花出版社

⑴ 叶圣陶是甚么时候写《荷花》的

编辑本段编辑推荐
让震撼心灵的华彩美文，滋养我们的精神生命！这触动灵魂的优美文字，源自文学大师的心灵深处，在岁月的长河里，如宝石般熠熠生辉，陪伴着我们一路远行。 为了让新时代的青少年读者能够更多地了解叶圣陶，品味他的优秀作品，编者经过长期精心的策划，编辑出版了本书。在选编过程中，编者把叶圣陶写给少年儿童看和适合少年儿童看的作品进行整理，经过认真阅读和鉴赏，选出适合于当代少年儿童的现实生活和阅读需要的经典作品。
编辑本段内容简介
本书分为“散文辑”和“小说辑”两部分。在“散文辑”中，编者精选了与当代中小学生较贴近的一些名篇，如《三棵银杏树》、《一个少年的笔记》，以及叶圣陶先生早期编写《开明小学国语课本》时专为小学生创作的作品，如《春天来了》、《霜的工作》、《蚕》等。“小说辑”则选编了《小蚬回家去了》、《夜》、《一个练习生》、《邻居》等叶圣陶短篇小说的代表作品。 为便于青少年读者更好地理解作品的深刻含义，我们在每篇作品前附“导读”，介绍作品的时代背景、创作背景及写作特点；在每辑前附“导语”，介绍鲁迅先生散文或小说的创作特点。
编辑本段作者简介
叶圣陶(1894—1988)，中国现代著名作家、教育家、出版家、政治活动家，江苏苏州人，原名叶绍钧。解放后曾任人民教育出版社社长、教育部副部长等职。 1921年，叶圣陶和茅盾等人组织文学研究会，写过许多短篇小说，解放后编入《叶圣陶选集》中。他的长篇小说《倪焕之》是五四以来优秀作品的代表。 叶圣陶先生非常重视儿童教育，为此，曾亲自编写了一部《开明小学国语课本》。为了提高孩子们的学习兴趣，他还写了许多童话，著名的《稻草人》、《古代英雄的石像》等都已成为永恒的经典。他的童话都是反映当时的现实生活，语言朴实、生动，故事寓意深刻，极富教育意义。有些作品曾选入小学语文课本，深受小读者的欢迎。
编辑本段目录
散文辑 春天来了 霜的工作 蚕 鲸 不用文字的书和信 三棵银杏树 我的侄儿 爬山虎的脚 诗的材料 三棵老银杏 “你们幸福了” 小弟弟的三句话 小说辑 小蚬的回家 夜 半年 一桶水 邻居 儿童节 一个练习生 寒假的一天 友谊
编辑本段书摘
散文辑 春天来了 导读： 新文化运动以后，白话文兴起，通俗实用的新编教材代替四书五经走入了新式学堂。在一时涌现的大批小学国语(语文)教材中，《开明国语课本》是其中流传较广的一套。 《开明国语课本》初版于1952年，课文由叶圣陶亲自编写，全部是个人创作或再创作。 《春天来了》曾选入开明初小国语课本第六册，是叶圣陶1934年完成的一篇写景抒情的散文。 历来，人们描写出春天，总离不了春风、春雨。而叶圣陶笔下的春天却不落俗套。只开头一句写到春天带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间，而将大量的笔墨用在春天唤醒的万物上：泥土准备好为花草贡献养料；河水准备着滋润秧苗，奔赴大海。麦苗准备着和豆苗的竞赛，桃花看着这个可爱的世界，母牛期待着一个新生命的降临。处处都充满了勃勃的生机，处处都洋溢着春天的气息和活力。其写作特点： 一是用语言营造意境，尤其在景物的描写上，凸显了自然的纯净、清新，仿佛让读者能嗅出花草的清香。 二是情感真诚，作者由衷地抒发了对春天和希望的赞美之情。 ……

⑵ 谁能告诉我夏七年的详细资料谢谢！

夏七年，90后新锐作家，现居山东菏泽。04年开始写作至今，已发表作品两百余万字。09年退学之后一直从事自由写作。因作品主要关注一些少男少女的宿命，爱情，流离，孤独等敏感话题，颇受青少年读者追捧。其新作《七年》将于2010年9月中旬全国上市。

人物简介：
夏七年，自由作家。热爱旅行，摄影。曾一度被评为“齐鲁惊世才子”、“90后最具才情的丽质少年作家”及“90后文字领袖”。自幼喜爱读书和写作。高二时候因热衷写作和向往自由而退学。 小学开始在校刊陆续发表文章。初一时获得“作家杯”文学联赛一等奖，此后获“时代杯”全国文学大赛二等奖等多项文字奖项。开始在《作家文宛》，《幽默讽刺》，《青春》等杂志写稿。08年开始供稿于菏泽广播电台一档情感类节目。反响颇好。 因受张爱玲安妮宝贝及《麦田守望者》等书籍和作家的影响，开始着重定位自己的文笔和格调。不再虚拟于华丽辞藻堆砌的空洞文字，不再刻意炫示写作才华。开始探索青春里被大多数人遗失的部分，文字多围绕青春少男少女的宿命，孤独，流离，以及悲壮的情感为主线，拉开爱恨交织的帷幕，铺设情结。试图用线条化的立体模式呈现出那些生活在忧郁，模糊状态中的爱情故事。2009年年末开始在新浪写博客。主要发表书评影评以及随笔等文字，不到半年时间博客点击超过百万，现单篇博文实际点击量已过万。

个人档案：
姓名：夏七年。
性别：男。
身高：174cm。
生日：1990年3月5日（农历）。
生肖：马。
星座：双鱼座。
籍贯：山东菏泽。
语言：普通话、山东方言。
职业：自由职业、写作，摄影。
特长：写作、摄影、书法、设计。
爱好：听音乐、睡觉、上网、摄影、读书、旅行。
最崇拜的人：自己。
最向往的事：自由。
喜欢的音乐：班得瑞、爱尔兰风笛、民谣、摇滚。
座右铭：做自己喜欢做的事，爱自己所爱的人，有生之年只愿记得别人的好。
经典名言：一步之外，你是我今生的天涯。

作品列表：
已出版及发表作品： 长篇小说《过客》（作家出版社）2005年7月首印。无再版。 长篇小说《落雁》（作家出版社）2006年3月首印。无再版。 长篇小说《荷花》（作家出版社）2007年8月首印。无再版。 长篇小说《诺菲斯的世界》连载于06年8月《作家文宛》。 短篇小说《情殇芭蕾》（二十一世纪出版社）2009年2月首印。无再版。 短篇小说《梧桐树》（作家文宛杂志刊载）2006年4月。 网络小说《魔力天尊》【玄幻】（海天出版社）无再版。 长篇网络小说《穿越宝石蓝》（搜狐网原创文学排行榜前十名）(网络版已删除） 长篇网络小说《芭莎的梦幻》（新浪原创频道点击突破千万）（网络版已删除） 长篇小说《七年》预计2010年9月即将全国上市。 长篇小说《伤逝》预计2010年11月全国上市。 散文《像她爱我一样爱她》（刊载《感悟》杂志。） 散文《寂寞路》【刊载《时代文学》】 散文《七年》【刊载菏泽广播电视报】

⑶ 夏七年的七年什么时候出版

夏七年，90后新锐作家，现居山东菏泽。04年开始写作至今，已发表作品两百余万字。09年退学之后一直从事自由写作。因作品主要关注一些少男少女的宿命，爱情，流离，孤独等敏感话题，颇受青少年读者追捧。其新作《七年》将于2010年9月中旬全国上市。

夏七年，90后新锐作家，现居山东菏泽。04年开始写作至今，已发表作品两百余万字。09年退学之后一直从事自由写作。因作品主要关注一些少男少女的宿命，爱情，流离，孤独等敏感话题，颇受青少年读者追捧。其新作《七年》将于2010年9月中旬全国上市。

个人档案
姓名：夏七年。 性别：男。 身高：174cm。 生日：1990年3月5日（农历）。 生肖：马。 星座：双鱼座。 籍贯：山东菏泽。 语言：普通话、山东方言。 职业：自由职业、写作，摄影。 特长：写作、摄影、书法、设计。 爱好：听音乐、睡觉、上网、摄影、读书、旅行。 最崇拜的人：自己。 最向往的事：自由。 喜欢的音乐：班得瑞、爱尔兰风笛、民谣、摇滚。 座右铭：做自己喜欢做的事，爱自己所爱的人，有生之年只愿记得别人的好。 经典名言：一步之外，你是我今生的天涯。

作品列表
已出版及发表作品：
长篇小说《过客》（作家出版社）2005年7月首印。无再版。
长篇小说《落雁》（作家出版社）2006年3月首印。无再版。
长篇小说《荷花》（作家出版社）2007年8月首印。无再版。
长篇小说《诺菲斯的世界》连载于06年8月《作家文宛》。
短篇小说《情殇芭蕾》（二十一世纪出版社）2009年2月首印。无再版。 短篇小说《梧桐树》（作家文宛杂志刊载）2006年4月。
网络小说《魔力天尊》（海天出版社）无再版。
长篇网络小说《穿越宝石蓝》（搜狐网原创文学排行榜前十名）(网络版已删除）
长篇网络小说《芭莎的梦幻》（新浪原创频道点击突破千万）（网络版已删除）
长篇小说《七年》预计2010年9月即将全国上市。
长篇小说《伤逝》预计2010年11月全国上市。
散文《像她爱我一样爱她》（刊载《感悟》杂志。）
散文《寂寞路》
散文《七年》

个人经历
·第一：从三年级一篇《我的天堂的声音》这篇作文开始，到高二退学期间。几乎每篇作文都会被各年级各班老师同学争相传阅。
·第二：从三年级第一次逃课四节，去观看附近中学的运动会之后，几乎逃学成了生命中不可或缺的部分。
·第三：初三时候写过一篇散文：《七年的寂寞路》。荣获全国文学联赛时代杯大赛一等奖。
·第四：17岁开始用自己的稿费买了一台数码相机背上行囊独自旅行：西安，云南，北方等城市。摄影集将于2012年由山东画报出版社出版。
·第五：高一时曾因不满语文老师布定规则而在作文课上用古文相骂。但因文笔实在精致，区区千字的作文被老师写下三倍之多的评语。用了两节作文课进行点评，先指其思想拙劣，再指其文笔精华，此事全校皆知。 ·第六：高二退学。义无反顾的走出学校之后，没有再回首过一次。曾多次拒绝校报邀请的主编职务。随笔小诗歌《沉香屑香飘》的稿纸在我不知情的情况下被送到校报发表后，连续一个月被同学作为口头禅和日常用语。
·第七：09年担任“烟雨红尘文学网”都市频道编辑。并发表网络小说。小说持续三个月定格在全站VIP排行榜前十名。点击突破一千三百万。（由于小说内容散乱，情结低俗，暂不透漏小说名字）
·第八：07年供稿菏泽广播电台一档晚间“心灵有约”节目。 重要荣誉： 很少刻意参加文学比赛。 首届“时代作家杯”文学联赛一等奖。 第五届，第六届“朝华杯”文学联赛一等奖。 第七届“雪花杯”文学联赛二等奖。 “心灵有约”获2008年最受欢迎节目。
······································

说行天下 是非常不错的小说网站大全，我最爱的说行天下

⑷ 苏教版三年级荷花中画家是指谁，表达作者对美妙神奇的什么感叹

画家指的是大自然.具有无穷多样性的一切存在物、物质,与宇宙,被人类活动专改变了的自属然界、客观实在等范畴同义、存在.通常分为非生命系统和生命系统,包括人类社会表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹！大自然真是一位神奇的大画家，我们再来欣赏这一大幅活的画。

拓展资料：

由国家教育委员会评定出的有出版教材相关资质，能够由图书出版社编写、出版的教材；其中由江苏教育出版社出版的系列教材，简称苏教版。

⑸ 小说《莲花》是谁写的

小说《莲花》

作者：安妮宝贝
类型: 长篇小说
出版日期: 2006年3月
出版社: 作家出版社

内容简介：
小说叙述年轻女子庆昭身患疾病，滞留高原，静等死亡。中年男人善生刚刚结束追名逐利的暄腾往日，内心长久压抑的黑暗苏醒，准备去与世隔绝的墨脱，寻访旧友内河。内河是被世界遗忘的女子，命运多舛。一路上善生向庆昭讲述自己和内河的往昔，雅鲁藏布江江河谷的奇崛险阻，恰似叙述中依次展开的一代人苦痛而流离的蜕变过程……

这是安妮宝贝有重要标志的一本小说，后现代主义风格，神秘清冷的气质，笔调优美抒情，揉合寓意和哲理，厚重壮阔。胜过其以前任何作品的美感和力度。小说中三个人物，各有独特的性格，隐藏创伤的阴影。既有细节敏感的文字描写，又有对人性的深入反映和探索，表达了中国当前城市人群的情感和内心，以及他们所困惑的对于爱，信仰和生命本质的追寻和探询。</FONT>

⑹ 荷花的象征是什么 荷花的象征意义

荷花象征清白。

荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。周敦颐之名篇《爱莲说》内称其“容出污泥而不染”，赞美荷花的高贵品格，将其视为清白、高洁的象征。

⑺ 荷花一文的作者是谁描写了什么荷花什么的情景以丰富的什么描写了荷花的清新美

《荷花》的作者是叶圣陶，以及荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不乱。“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景。本文展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

1、第一部分讲述的是作者看到满池荷花是的景象，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。细节刻画也很到位，一句一句的读着文章，仿佛有一只大笔随着文章在你的面前描绘出了一幅清新脱俗的水彩画一般。

2、第二部分作者从观赏荷花而渐渐入迷，仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为荷花，描写的角度也发生了转变，从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多荷花的一员，感受的又是另一种情趣。

(7)荷花出版社扩展阅读：

1、《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》收录在人教版小学语文三年级下册教科书中朗读人是陆洋。

2、叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

3、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。 1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席。

⑻ 画荷花的作家是谁

作者叶军。
书中详细讲述了使用方法和描绘各类图像范例的步骤解析，重点突出，简单明了，使初学者在学习绘画的过程中充满乐趣。书包括简明的文字教程、练习方法、画法步骤，并配以大量范画，并以视频的形式向少年儿童、初学者展示作画的全过程。此书既可以作为少年儿童和初学者学习国画的工具书，也可作为美术教师的教学参考书。 中国画不仅是中华名族传统文化艺术中的璀璨的瑰宝、灿烂的明珠，而且在世界艺术领域中形成独特的体系而为世人瞩目。学习中国画，有利于振奋名族精神，弘扬名族艺术。自幼接受中国传统绘画的熏陶，能使少年儿童产生对祖国艺术的热爱，增加民族自豪感。
书名
画荷花
出版社
湖北少年儿童出版社
语种
简体中文
ISBN
7535366392
作者
叶军
书中详细讲述了使用方法和描绘各类图像范例的步骤解析，重点突出，简单明了，使初学者在学习绘画的过程中充满乐趣。书包括简明的文字教程、练习方法、画法步骤，并配以大量范画，并以视频的形式向少年儿童、初学者展示作画的全过程。此书既可以作为少年儿童和初学者学习国画的工具书，也可作为美术教师的教学参考书。 中国画不仅是中华名族传统文化艺术中的璀璨的瑰宝、灿烂的明珠，而且在世界艺术领域中形成独特的体系而为世人瞩目。学习中国画，有利于振奋名族精神，弘扬名族艺术。自幼接受中国传统绘画的熏陶，能使少年儿童产生对祖国艺术的热爱，增加民族自豪感。

⑼ 叶圣陶有哪些作品被选入人教版的语文书中

1、《荷花》

《荷花》，著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，朗读人是卫东。

本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。

2、《藕与莼菜》

《藕与莼菜》，现代作家叶圣陶于1923年创作的一篇散文。此文借物抒情，作者将自己对故乡的热爱之情寄托在具有典型代表意义的“藕与莼菜”上，借对故乡“藕与莼菜”的怀念，表达了对故乡的思念、热爱之情。已收入七年级语文第一册课本第八课。

3、《爬山虎的脚》

《爬山虎的脚》（英文名The foot of the Boston ivy）冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。

4、《记金华的双龙洞》

《记金华的双龙洞》记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。

本文入选苏教版小学语文六年级下册，冀教版小学语文五年级下册，人教版小学语文四年级下册收录为课文。

5、《苏州园林》

《苏州园林》，著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。已收入人教版初二年级下学期第三单元第13课。

⑽ 荷的资料

参考：http://..com/question/7585468.html

荷花这种植物，清纯自然，宁静雅致。古往今来，诗词文章、绘画、摄影等，描绘荷花的妙品佳作，随处可见。欣赏荷花，不仅能领略到大自然的神韵，还能生发许多美好的情感、得到许多物外之趣。

一、 活动目的

1、 培养审美情趣，提高欣赏自然美的能力。

2、 锻炼想象力。

3、 学习有关于“荷”的文学作品，提高文学鉴赏能力。

4、 通过搜集并整理资料、讨论、写作、绘画等形式，来丰富学生对“荷”的内涵的理解。

二、活动过程

1、 赏荷

（1） 打开本册教科书彩图第一页，欣赏荷塘、荷叶、荷花、莲蓬和莲藕组成的“彩莲图”。

（2） 在荷花盛开的季节，直接到公园或乡村的荷塘边去观察、欣赏荷花。

（3） 欣赏摄影专集《中国名花——荷花》（河南美术出版社）。

（4） 欣赏中央电视台制作的录象专题《荷花》。

说明：以上活动根据学校具体的教学条件来开展，不必面面俱到。其中活动（3）和（4）里的有关图片和录象可以到sjbyw.cze.gov.cn上查阅、拷贝、下载。

2、 咏荷

（1） 欣赏语文教学软件里关于荷的音诗画朗诵，如王昌龄的《采莲曲》。

（2） 师生搜集关于荷花的诗词，选择喜爱的熟记。

参考诗词：

晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

采莲曲 唐 王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱如池中看不见，闻歌始觉有人来。

荷诗 张华

荷生绿泉中，碧叶齐如规。 回风荡流雾，珠水逐条垂。照灼此金塘，藻曜君玉池。 不愁世赏绝，但畏盛明移。

咏芙蓉诗 萧纲

园花一蒂卷，交叶半心开。 影前光照耀，香里蝶徘徊。欣随玉露点，不逐秋风催。

古风 （其二十六） 唐 李 白

碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。

《夏日南亭怀辛大》 孟浩然

山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。

【南乡子】·李珣

乘彩舫， 过莲塘， 棹歌惊起睡鸳鸯。 游女带香偎伴笑， 争窈窕， 兢折团荷遮晚照。

【忆余杭】·潘阆

长忆孤山， 山在湖心如黛簇， 僧房四面向湖开， 清棹去还来。

芰荷香喷连云阁， 阁上清声檐下铎。 别来尘土污人衣， 空役梦魂飞。

【采桑子】·欧阳修

荷花开后西湖好， 载酒来时， 不用旌旗， 前后红幢绿盖随。

画船撑入花深处， 香泛金卮， 烟雨微微， 一片笙歌醉里归。

【阮郎归·初夏】·苏东坡

绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。 碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻，榴花开欲然。 玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

【苏幕遮】·周邦彦

燎沈香， 消溽暑。 鸟雀呼晴， 侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨。 水面清圆， 一一风荷举。

故乡遥， 何日去？ 家住吴门， 久作长安旅。 五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。

【浣溪沙】·张元干

山绕平湖波撼城， 湖光倒影浸山青， 水晶楼下欲三更。

雾柳暗时云度月， 露荷翻处水流萤， 萧萧散发到天明。

【临江仙】·叶梦得

不见跳鱼翻曲港， 湖边特地经过。 萧萧疏风乱雨荷。 微云吹尽散， 明月堕平波。

白酒一杯还径醉， 归来散发婆娑。 无人能唱采菱歌。 小轩枕簟，檐影挂星河。

（3） 举行以荷花为话题的诵诗会，有条件的可进行配乐、配画朗诵，可单人朗诵、二人朗诵或进行“合唱”型的朗诵等等，形式不拘一格。

（4） 借鉴唐诗、宋词方面的鉴赏词典对所朗诵的诗词进行评析。

说明： 其中活动（1）里的涉及到的声像文件可以到sjbyw.cze.gov.cn上查阅、下载。活动（3）里有关于《晓出净慈寺送林子方》一诗的朗诵指导，请到该网页上的“教学素材”里下载。

3、 读荷、议荷

（1） 阅读《爱莲说》、《芙蕖》、《荷塘月色》、《荷花飘香北海夜》《爱藕说》、《我爱莲有实》等一组写荷的文章，探究一些问题。下面提供部分参考题：

①荷的介绍

②梅、兰、竹、菊、荷的品格

③荷的新价值

④《荷花飘香北海夜》《爱藕说》、《我爱莲有实》三文关于写“荷”的异同点。

（2） 阅读第209页“莲花与佛教”的片段，或到图书馆、上网查阅有关“莲花与佛教”的历史文化资料，参考题是“莲与佛教文化”。

（3） 到图书馆、网上了解荷文化的起源、发展；欣赏有关名人对荷的题词、名话。参考题有：

①荷文化的起源与发展

②荷与我们的生活

（如莲花建筑）
③名人与荷

4、 写荷、画荷

（1） 学习朱自清或其他作家的写法，从荷叶、荷花、莲藕中选取一两个作为继续描写的对象，写一篇咏荷的文章。

（2） 根据自己的观察、联想和思考，写一篇以荷喻理或咏荷抒情的文章。

（3） 根据所搜集的资料，写一篇介绍荷的文章。

（4） 出一期以“荷”为刊名的手抄报或电脑小报，自己进行设计、编辑。

（5） 搜集关于荷的美术作品，或自己描画荷花、莲藕或荷塘，也可以自配诗文，举办一个小型展览。

说明：关于荷的美术作品在http：//sjbyw.cze.gov.cn上可以查阅、拷贝、下载。