兰花指礼仪

㈠ 怎样用瓷杯品茶显得有礼仪

茶的本性是恬淡平和的，因此，品茗礼仪要求着装整洁大方，女性切忌浓妆艳抹，大胆暴露；男性也应避免乖张怪诞，如留长发、穿乞丐装等。除了仪表整洁外，还要求举止庄重得体，落落大方。人们一般用瓷杯冲泡红茶。无论自己喝茶还是与其他人一同饮茶，都需要注意男女握杯的差别：品茶时，如果是男士，拿着瓷杯的手要尽量收拢，这样才能表示大权在握；而女士可以把食指与小指弯曲呈兰花指状，左手指尖托住杯底，这样显得迷人而又优雅。总体说来，握杯的时候右手大拇指、中指握住杯两侧，无名指抵住杯底，食指及小指自然弯曲。以上为用几种不同茶具品茶时的讲究与礼仪，需要我们每个人了解并掌握，以便于应对各种茶具。

㈡ 苏州教师资格证面试要注意哪些内容

教师资格面试中面试礼仪以及教姿教态也要注意哦
面试的礼仪
(一)面试的仪容规范
1.发饰
时尚得体，美观大方，不佩戴华丽头饰，避免出现“远看圣诞树，近看杂货铺”的现象。
2.化妆
简单得体的妆容是对他人的尊重，在参加面试时可以化淡妆。原则为：自然清新，优雅协调。最终达到淡雅而传神的效果。
3.面部表情
目光：眼睛是最好的教学工具之一。在面试时，考生应以平和的目光注视着考官，同时面带微笑和考官不时的目光接触，避免眼神飘忽不定，这种温和而有效的沟通方式会让考官觉得你为人自然大方，内心坦荡。
微笑：微笑是友好、赞美的表示，是教师在教学过程中最重要的语言，因此，在面试过程中，要注意保持微笑。但是也要注意，微笑要适当，要精神饱满，自然大方。
(二)面试的仪表规范
仪表是指教师的外表，包括衣着、容貌、发型等。教师的仪表必须与其性别、年龄、肤色特点、个性气质等相符合，更要与职业特点相符合。具体到幼儿园教师资格面试中，为了符合幼儿心理和幼儿园课堂教学特点，应试者的衣着打扮应以大方、得体，活泼、自然，适宜做演示运动为主，可以不用穿西服套装。同时，应试者应切忌穿紧身、暴露的衣服。

面试的教姿教态
教师的教学仪态是自身素质、修养和精神内涵的审美展示。一是要大方得体，稳重大方、自然从容。二是要和蔼可亲。教师的教学态度要和蔼可亲，尊重每个学生，提问时要和颜悦色，并抱以热情和期待，启发诱导时耐心细致、循循善诱，和风细雨。
(一)正确的站姿
正确的站姿不但是自我尊重和尊重他人的表现，也能反映出考生今后的工作态度和责任感。站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。规范站姿：挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字型，双手自然下垂或放于腹前。课堂站姿禁忌：长时间手撑桌面、身体不稳、位置固定不变、侧身而站、忽左忽右、远离讲桌、双手交叉抱在胸前或背在身后。考生课堂上的走动存在以下几种不当之处：频繁走动，来回穿梭，固守三尺讲台。
(二)正确眼势语
眼神是最富有表现力的表情。教师的眼神是“此时无声胜有声”，对受教育者来说是“心有灵犀一点通”，真可谓“相看不用语，心意眼中来”。具体说来，眼势语分为环视和注视两种。教师的视线有目的、有节奏地前后左右移动，把学生尽收眼底，以便观察全体学生的心理状态和情绪反应，也可满足学生希望得到教师注意的心理要求。注视时，面部表情应显得自然、灵活，温和、亲切、自信、充满活力。在幼儿教师资格面试中，考生的目光是非语言沟通的主要信息来源，错误的眼神有以下几种：“走马观花”，“视而不见”，“心神不宁”，“情有独钟”。
(三)正确手势语
尽管手势不像口语词语操作那样精确，但一定手势总有一定的表意范围。应排除没有任何意义的机械手势。自然大方：指老师手与臂的运动放松、随意，不拘谨、不僵硬。手位恰切：即手的姿势和行止位置恰当，切合教学需要。表情达意：指老师手上臂的每一个动作都应多少具有一定表达教学信息、情绪和管理意图的价值。幼儿教师常用的手势语有指势语如翘拇指表示肯定和赞扬，还有掌势臂势语，如抬手、鼓掌等。错误的手势有以下几种：“无目的型”，“兰花指型”，“一阳指型”，“南辕北辙型”。教师的手势语不宜使用过多，以免让学生产生轻浮、泛泛的感觉。此外，教师的手势一般都不要高于头、也不要低于胸，否则会产生滑稽可笑的感觉。

㈢ 关于礼仪双簧的段子急求！！

武松打虎
甲：大家好！今天我们为大家演一段双簧。你们看看那位，用这么长时间！
乙：大家好！
甲：你怎么用那么长时间呀？
乙：我去准备了准备。
甲：那好，咱们现在就开始。
乙：等等，我还没化装呢。
甲：真麻烦！（等画完妆）就这丑样，还不如不画。
乙：罗嗦什么呢？！开始吧！
甲：好！（躲到凳子后面）一天，武松来到了狼牙山边，到了一个半星级的酒馆，要了十八大碗五粮液，一气喝下了肚，提着金箍棒，那着金刚圈，就准备上山，店小二看到说：“这位老大，看你一身正气，浑身是胆，一看就知道是去打虎的，我送你二字真言：‘（唱）我和你吻别，再呀再见了。”武松一阵热泪，对店小二说了声‘珍重’。只见店小二提棒上山……
乙：等等，是武松打虎呢还是店小二打虎呀？
甲：对不起，一时走神。
乙：从来（大声的吼）！
甲：*@#!#$%#……，只见武松上了山，走到半路，感到一阵头晕，倒头就睡。过了一会，只听见一声大吼，一只狮虎兽跳了出来，正好看到了武松，哈喇子真是“飞流直下三千尺，肚子响的咕噜噜”，突然一阵仆仆的响声正好吵醒武松，就问到：“哪来响声？吵到老子睡觉？”看到那虎眨着眼睛，脸带微笑，兰花指往脸上一贴：“Sorry，我放了个屁。”“好……
乙：出来，有你这么说的吗？啊？我我我抽你。
甲：对不起，又一时走神。
乙：好好说，小心我抽你。
甲：小样儿，还抽我，我呸！（侧着脸小声的说）
乙：说什么呢？
甲：没什么。（面带笑容）
乙：切！
甲：“好臭的味，醺的老子好不舒服！”“实在对不起，实在对不起。下次不会了，下次不会了。”武松听了，又倒头睡了，“呵……
乙：出来出来。
甲：又怎么了？
乙：看到老虎了，还睡呢？
甲：我不还没说完呢吗？
乙：那你接着说，看你怎么往下编。
甲：~!@#$%^&*()……“哈哈，有人肉吃了！”正等老虎要扑上去，武松突然来了一招回马棒，道：“还想吃我的肉，代我把你做成一件虎皮大衣！”“好汉饶命，我不敢了，救命呀，救命呀，妈妈就我，饶了我吧！”村民看到这一场面，马上唱到：“同志们加把劲哟，哎嘿哟哎；同志们齐用力哟，哎嘿哟哎。”唱完后一阵地震，真是“武松打虎吼一吼，地球也要抖三抖。”要知后事如何，先给这次茶钱。
乙：出来，你给我走人。
甲：走就走。
（突然来了一辆汽车）
乙：哎呀。不好意思，你们听不到下回分解了，“阿朋友再见，朋友再见吧再见吧再见吧”
甲：快走吧你，哪来那么多废话，快送我去医院！
乙：朋友们，我爱你们，再--见--了！

㈣ 古代女子饮酒的姿势礼仪等

端起酒杯 一般用兰花指！！将酒送到嘴边时就左边的袖子 遮住口 ！一般都是用右手端酒杯！！切忌 不能过急的饮用而是慢慢饮尽！让后将酒杯轻轻放在原处！！{因为古代的女子都要有修养 以上是一些贵族人家的礼仪}

㈤ 丁程鑫因“兰花手”引发热议，你觉得这到底是“绅士”还是“娘炮”

《快乐大本营》丁程鑫在和古力娜扎在玩游戏时，因为两人的身体挨得太近了，紧张到伸出了“兰花手”，连耳朵都红了。

丁程鑫成年

面对质疑，丁程鑫不得不发帖回应，他表示加入这个陪伴着自己，也陪伴着所有人成长的快乐家族，非常荣幸，“感谢所有观众朋友们的关注与包容，或许我还不够成熟，但一定会通过努力继续不断充实自己，和哥哥姐姐们一起，带来快乐的能量”。

国家广电总局最近又有一个通知：严格执行主持人持证上岗！丁程鑫如果是“快乐限定团”的成员，那有没有主持人资格证问题不大。但如今丁程鑫是“快乐家族”的成员了，如果丁程鑫没有主持人资格证，可能又会被黑粉拿来说事儿。

㈥ 讲解员应有的礼仪是什么

一是职业道德，思想品德。讲解员作为“人类灵魂的工程师”，应具有良好的思想品德，是率先垂范的典范。首先要培养讲解员的爱国主义意识，能明确政治方向，维护国家和民族的利益和自尊；其二要培养讲解员认真学习、模范遵守国家法律法规和单位规章制度，讲文明，模范遵守社会公德和职业道德；其三，要培养讲解员具有观众至上的服务理念，能积极维护观众的合法权益；其四，培养讲解员具有敬业奉献精神，具有强烈的事业心和高度的责任感，有热爱观众的情感品质，能主动、热情、耐心、细致服务于观众。 二是专业知识。讲解艺术最本质的特征是知识和语言的有机结合，作为知识的传授者，讲解员要积极学习和掌握各方面的知识。首先是要非常熟悉文物、博物馆基本知识，掌握本馆陈列内容及相关展品的背景知识。其次是要掌握和熟悉社会基本知识（天文地理、史料传记、宗教风俗等）和学科知识（语言学、哲学、经济学、文学、艺术伦理学、心理学、教育学等）。除此之外还要了解、掌握与博物馆或社会发展相关的基本法律法规政策和当前社会动态。作为外语讲解员或哑语、方言讲解员应该要熟悉与该语言有关的基本知识，民俗风情等知识。 三是专业技能。其一，要加强语言的训练。其发音要标准，语言要规范；语言组织、表达能力较强，达到观点鲜明，内容准确，言简意赅，系统完整的要求；更要史物结合，注意声调节奏，追求有亲和力、声情并茂的讲解效果，增强吸引力和感染力；因人施讲，会针对不同职业、民族、年龄、职业、性别、文化水平的各种观众，组织不同的语言。有能力的要尽量掌握或熟悉一门外语，特别是外语讲解员、哑语和方言讲解员更应灵活的运用语言，结合实际有效的表达。此外，在运气发声、嗓音保护等方面加强培训，使讲解员具有音质优美、吐字清晰、声音宏亮的语音语貌。其二，要加强仪容仪表、礼仪礼节方面的训练。熟悉服饰的搭配，及外表的修饰，可以学习化妆的基本知识。讲解员的一颦一笑都会给观众留下深刻的印象，其行为举止、手势运用和讲解棒的运用要规范，适时，准确，待人接物符合礼仪的要求。此外，还要熟悉不同的民族、国家礼仪礼节的基本特点和要求。其三，熟悉和参与讲解词的写作，可以在写作过程中提高讲解员对陈列内容的理解，提高文字水平。

㈦ 教师招聘面试中试讲怎么能够逆袭成功，注意

一般来说，进入中小学教师招聘考试面试阶段，各省的考察方式会有不同，但是都离不开以下两个方面：①、教学能力考擦；②、教学提问。
教学能力测试：主要的考察方式是片段教学（即抽取相应学科的某一部分教材内容，由考生当着评委的面进行教学模拟试讲，时间一般15-20分钟）、说课（对课程以及教学、学生的分析讲解）。
教学提问：主要是通过问答的方式考察考生对教材、教学、学生等的熟悉程度。

能进入面试的考生自然也能明白以上两点的重要性：考察的重点是在教学能力上，而最常见的就是片断教学了。
可以说，能够出色的完成片断教学，那么基本上就能有一个令人满意的面试成绩。
所以对于进入面试但是又不知道从何着手复习的学生来说，只有一个问题：快速提升自己的试讲能力和技巧。

如何快速提升自身的片断教学（课堂教学能力）：
这个问题可以从两方面切入：①、教材的把握和知识点的熟悉；②、教学技巧和方法提升。

㈧ 古代妇女的礼仪，尤其是皇家的

①诞生礼。从妇女未孕时的求子到婴儿周岁，一切礼仪都围绕着长命的主题。高禖之祭即是乞子礼仪。此时，设坛于南郊，后妃九嫔都参加。汉魏时皆有高禖之祭，唐宋时制定了高禖之祀的礼仪，金代高禖祭青帝，在皇城东永安门北建木制方台，台下设高禖神位。清代无高禖之祭，却有与之意义相同的“换索”仪式。诞生礼自古就有重男轻女的倾向。诞生礼还包括“三朝”、“满月”、“百日”、“周岁”等。“三朝”是婴儿降生三日时接受各方面的贺礼。“满月”在婴儿满一个月时剃胎发。“百日”时行认舅礼，命名礼。“周岁”时行抓周礼，以预测小儿一生命运、事业吉凶。
②成年礼，也叫冠礼，是跨入成年人行列的男子加冠礼仪。冠礼从氏族社会盛行的男女青年发育成熟时参加的成丁礼演变而来。汉代沿袭周代冠礼制度。魏晋时，加冠开始用音乐伴奏。唐宋元明都实行冠礼，清代废止。中国少数民族不少地区至今还保留着古老的成年礼，如拔牙、染牙、穿裙、穿裤、盘发髻等仪式。
③飨燕饮食礼仪。飨在太庙举行，烹太牢以饮宾客，重点在礼仪往来而不在饮食，燕即宴，燕礼在寝宫举行，主宾可以开怀畅饮。燕礼对中国饮食文化形成有深远的影响。节日设宴在中国民间食俗上形成节日饮食礼仪。正月十五吃元宵，清明节吃冷饭寒食，五月端阳的粽子和雄黄酒，中秋月饼，腊八粥，辞岁饺子等都是节日仪礼的饮食。在特定的节日吃特定的食物，这也是一种饮食礼仪。宴席上的座次，上菜的顺序，劝酒、敬酒的礼节，也都有社会往来习俗中男女、尊卑、长幼关系和祈福避讳上的要求。
④宾礼。主要是对客人的接待之礼。与客人往来的馈赠礼仪有等级差别。士相见，宾见主人要以雉为贽;下大夫相见，以雁为贽;上大夫相见，以羔为贽。
⑤五祀。指祭门、户、井、灶、中(中室)。周代是春祀户，夏祀灶，六月祀中溜，秋祀门，冬祭井。汉魏时按季节行五祀，孟冬三月“腊五祀”，总祭一次。唐、宋、元时采用“天子七祀”之说，祀司命(宫中小神)、中、国门、国行、泰厉(野鬼)、户、灶。明清两代仍祭五祀，清康熙之后，罢去门、户、中、井的专祀，只在十二月二十三日祭灶，与民间传说的灶王爷腊月二十四朝天言事的故事相合，国家祀典采用了民间形式。
⑥傩仪。滥觞于史前，盛行于商周。周代的傩仪是四季驱邪逐疫。周人认为自然的运转与人事的吉凶息息相通。四季转换，寒暑变异，瘟疫流行，鬼魂乘势作祟，所以必须适时行傩以逐邪恶。傩仪中的主神是方相氏。两汉，傩仪中出现了与方相氏相配的十二兽。魏晋南北朝隋唐沿袭汉制，傩仪中加入了娱乐成份，方相氏和十二神兽角色，由乐人扮演。至今仍有遗存的贵州土家族傩堂仪最为完整典型。

至于那些什么饮酒要用袖子遮面，拿东西要捏兰花指，就不用我说了吧？

㈨ 无生试讲怎样才能出彩

1、和平时课堂上课一样，可以通过多媒体、教具的使用、小组讨论、探究活动等方式，体现面向全体学生、调动学生自主学习等新课程理念。

2、扬长避短，展示自己靓丽的一面，赢得评委对自己的注意，赢得高分。

3、要创设新颖的教学情境，精心设计导语，引起评委的兴趣。

4、教态要自然、大方。语言要亲切、清晰！注意抑扬顿挫，要有激情。提高无生课堂的气氛。

5、无生无教具的课，黑板画体现优势，恰当运用将体现考生的专业技能。容易引起评委的好评。

无生试讲应注意的行为礼仪

无生上课的评委一般从考生一进入考场就开始关注。进入教室前，可以做一下深呼吸，缓解紧张，稳定情绪。进入教室时，要昂首挺胸走向讲台，表现出自信心。进入教室后，可以面带微笑地扫视一下评委，以示问候，然后深深地鞠上一躬，以示敬意。

必要的时候，从容地整理一下讲台或上课过程中需要的器材，这里的整理在心理上也是一种调试。做好准备活动后，抬头微笑地问评委“是否可以上课了”（这是一种礼貌，容易获得好感）。无生上课结束时，要向评委致谢。离开前，将黑板擦净。