茵苗教育荷花

❶ 照样子写词语黑得发亮，绿得红得亮得

绿得发青，红得发紫，亮得发光。

黑得发亮
重点词汇释义
发亮
[ fā liàng ]
发出亮光：东方～。家具擦得～。

❷ 这到底是怎么回事呀用呀仿写句子

课文12 坐井观天
—、给我会写的字注音并组词。
井jǐng（水井、井沿、井口）观guān（观看、观望、观察）
沿yán（河沿、沿用、沿岸）答dá（答案、答复、回答）
渴kě（解渴、口渴） 喝hē（喝水、喝茶、喝药）
话huà（说话、对话、笑话）际jì（天际、国际）
二、给我会认的字注音并组词。
弄nòng（弄错、卖弄、玩弄）错cuò（对错、交错、错误）
哪na（哪里、哪儿、哪边） 抬tái（抬头、抬手、抬举）
三、多音字
答dá （回答）dā（答应） 还hái （还好）huán（归还）
喝hē（喝水）hè（喝彩） 看kàn（看见）kān（看守）
四、近义词
观—看 回答—答复 无边无际—一望无际
五、反义词
远—近 对—错 朋友—敌人
六、理解词语
回答：对问题给予解释；对要求表示意见。
坐井观天：坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。
大话：浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。
无边无际：广大而看不见边际。
七、句子解析
1.青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
这是反问句，指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。
2.小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看看吧。”
小鸟在劝告青蛙。如果青蛙跳到井外来，看到的天就不是井口那么大了。
八、问题归纳
1.自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？
课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。
2.小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？
(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无际。
(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。
3.最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”
九、课文分段
第一部分(第1~3自然段):讲小鸟告诉青蛙它从天上来找水喝。
第二部分(第4~7自然段):讲小鸟与青蛙因天的大小发生争论。
十、课文主题
这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
十一、教材课后习题
2.小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？
(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无际。
(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上
课文13 寒号鸟
—、给我会写的字注音并组词。
面miàn（对面、面向、面包） 阵zhèn（阵雨、阵地）
朗lǎng（明朗、晴朗、朗读） 枯kū（枯树、枯草、枯木）
却què（忘却、退却、退却） 将jiāng（将要、将来、即将）
纷fēn（缤纷、纷纷、纷飞） 夜yè（夜晚、黑夜、过夜）
二、给我会认的字注音并组词。
号háo（哀号、号叫） 堵dǔ（堵住、堵车、围堵）
缝fèng（门缝、缝隙、砖缝） 当dàng（上当、当真、当作）
鹊què（喜鹊、鹊桥、幼鹊） 衔xián（衔起、衔泥、衔接）
劝quàn（劝告、劝住、劝学） 趁chèn（趁机、趁早、趁着）
且qiě（而且、并且、暂且） 腊là（腊月、腊肉 ）
狂kuáng（疯狂、狂风、狂欢）吼hǒu（吼叫、吼声、怒吼）
复fù（重复、复习、复仇） 哀āi（哀求、悲哀、哀伤）
三、多音字
行xíng （行走）háng（银行） 号hào （小号）háo（号叫）
缝fèng（缝隙） féng（缝补）
四、近义词
劝告—劝说 暖和—温暖 懒惰—懒散 重复—反复 哀号—哀鸣
五、反义词
前面—后面 晴朗—阴沉 暖和—寒冷 懒惰—勤劳 哀号—欢呼
六、理解词语
晴朗：阳光充足，没有云雾。
枯草：枯萎的草；干草。
纷飞：(雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。
哆嗦：战栗，因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
懒惰：偷懒；不喜欢费体力或脑力。
哀号：因哀痛而放声哭号。
七、句子解析
1.寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。
2.“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
“呼呼地”写出了风很大，“寒风”就是北风，吹到身上非常冷。
3.寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风呼啸的情景，说明了环境非常恶劣。
4.寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
只要能够过得去，就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。
八、问题归纳
1.寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果？
第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”然后，在夜里冻死了。
2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
喜鹊很勤奋，看得远。冬天快到的时候，它就已经给自己做窝。寒号鸟懒惰，不听劝告，得过且过，所以被冻死了。
3.看到故事的结局时，你有什么感受？结合课文说一说。
我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。美好生活需要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。
九、课文分段
第一部分(第1自然段):寒号鸟和喜鹊成为邻居。
第二部分(第2~4自然段):冬天快到了，喜鹊劝寒号鸟做窝,寒号鸟不听。
第三部分(第 5~7自然段):寒号鸟受不了夜里的寒冷，打算做窝，但白天又懒惰地不想做。
第四部分(第8、9自然段):寒号鸟在夜间被冻死。
十、课文主题
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
十一、教材课后习题
想-想:为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了?
冬天快要到了的时候，喜鹊“东寻西找”，“衔”“草”“做窝" ,“忙”个不停,所以当冬天来临时，喜鹊就能住在温暖的窝里;可是，寒号鸟则不然，冬天快要到了的时候,它“只知道出去玩”,玩“累了”就“睡觉" ,喜鹊劝它，它不听劝告,还说“得过且过”,最后当冬天来临时,它住在“冰窖”一样的崖缝里,只能被冻死。
课文14 我要的是葫芦
—、给我会写的字注音并组词。
棵kē（一棵） 谢xiè（谢谢、感谢）
想xiǎng（感想、想法、幻想） 盯dīng（盯住、盯紧）
言yán（发言、语言） 邻lín（邻居、相邻）
治zhì（治虫、治理、治病） 怪guài（怪事、奇怪）
二、给我会认的字注音并组词。
葫hú（葫芦） 芦lú（芦荟、芦花、芦苇）
藤téng（枯藤、藤条、藤萝） 蚜yá（蚜虫、菜蚜）
啊a（好啊、是啊、对啊） 赛sài（比赛、赛跑、赛车）
感gǎn（感动、感觉、感人） 慢màn（快慢、慢车）
三、多音字
更gēng （三更）gèng（更低） 要yào （需要）yāo（要挟）
种zhǒng（种子）zhòng（种树）长cháng（长度）zhǎng（长大）
四、近义词
盯—看 雪白—洁白 奇怪—惊奇
五、反义词
多—少 雪白—乌黑 可爱—可恶 奇怪—平常 慢慢—迅速
六、理解词语
可爱：令人喜爱。
自言自语：人自己跟自己说话。
奇怪：出乎意料，难以理解。
蚜虫：又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。
七、句子解析
1.有几个虫子怕什么！
这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。
2.一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”
这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。
3.那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。
八、问题归纳
1.那个人最终得到葫芦了吗？为什么？
没有。因为他不知道叶子和果实之间的关系，叶子有蚜虫他不治，于是小葫芦一个一个都落了。
2.如果你是种葫芦的人，看到小葫芦都落了，你会怎么想？
如果我是种葫芦的人，看到自己心爱的小葫芦一个个都落了，非常后悔，心想：我不该不听邻居的话，我为什么这么愚蠢，眼睛只盯着葫芦，没想到葫芦和叶子的关系。
3.你觉得种葫芦的人是个什么样的人？
他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。
4.从这个故事中你明白了一个什么道理？
从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间 的联系，否则，会犯错误。
九、课文主题
本文讲一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了。这篇课文告诉我们做事情要注意事物之间的联系。
十、教材课后习题
种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？
因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。
语文园地五
日积月累
江雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
诗意：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
相关练习：
语文
数学

英语
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❸ 腾讯视频上为什么没有茵苗教育五年级下册的视频

应该是版权问题
或者没有人上传

❹ 2（3x-5）＝14解方程

参考答案：

一、填空题

1、解答“已知两个量的和（差），其中一个量是另一个量的几分之几，求这两个量”的实际问题时要注意：

（1）题中有两个未知量，先选择一个设为X，另一个未知量用（含有X的式子）表示，列出方程。

（2）解方程求出（X）后再求（另一个未知量）。

（3）通过列式计算，检验两个得数的和（差）及（倍数关系）是否符合条件。

2、遇到工程问题时，一设（工作总量）为一个（具体数量）或（单位“1”）；二根据“工作总量÷（两队的工作效率和）=工作时间”列式；三计算并检验解答。

3、学校共有1500人，其中男生的人数是女生人数的87，求该校女生人数，列式为（87X+X=1500）。

4、某果园有桃树X棵，梨树的棵树是桃树的83，果园有梨树（83X）棵，这两种果树共有（83X+X）棵。

5、修一条水渠，甲单独修8天完成，乙单独修12天完成，甲每天完成81，乙每天完成121，两人合作，一天完成这项工程的245，（4.8）天完成，两人合修3天后，剩下这项工程的249，剩下的工程由乙单独完成，需要（4.5）天完成。

二，选择题

6、A地到B地这一段路程，笑笑需要3个小时才能走完全程，明明需要2个小时才能走完全程，现在他们一个在A地，一个在B地，相向而行，几个小时后相遇？列式为（B）。

A、1÷（2+3） B、1÷(21+31） C、（3-2）÷2

7、篮子里有巧克力和水果糖共120颗，水果糖的数量是巧克力的21，求这两种糖各有多少颗，应把（B）设为未知量更为简便。

A、水果糖的数量 B、巧克力的数量 C、总数量

8、工人做某项工程，甲单独完成需要4天，乙单独完成需要6天，两人合作时，一天完成这项工程的（C）。

A、41 B、61 C、125

9、某次考试中，六年级1班不及格人数是全班总人数的83，及格的人数比全班人数的21还多6人，六年级1班总人数是（C）。

A、45 B、47 C、48

10、灰兔跟白兔的总数量是140只，白兔的是灰兔的52，灰兔有（A）只。

A、100 B、110 C、120

三、应用题

11、一批布料，只做西装上衣可做40件，只做西装裤子可做10件，这批布可以做多少套西装？

401+101=81 1÷81=8（套）

答：这批布料可以做8套西装。

12、两个建筑队合作建一条长为3500千米的铁路，甲队修的长度是乙队的52，甲、乙两队各修了多少千米？

设乙队修了X千米

X+52X=3500 解得X=2500 3500-2500=1000（千米）

答：甲队修了1000千米，乙队修了2500千米。

13、加工一批零件，甲单独加工10天完成，乙单独加工，每天完成这批零件的61，甲乙两人合作，几天完成？

101+61=154 1÷154=3.75（天）

答：两人合作需要3.75天才能完成。

语文

数学

英语

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❺ 观日出的拟人句是哪一句

一、读拼音，写词语。
形式 花瓣 价值 倒映 叹气
保存 经验 修建 检查 陌生
一、形近字组词。
略
三、在下面正确的读音上打“√”。
1、他在雕像的底座上献上一个用栎树叶编扎的圈（quān）圈。
2、他一骨（ɡū ）碌从床上爬起来。
3、称（chèn心如意的爱畜是一只使主人和客人都不讨厌的动物。
4、朝（cháo）鲜位于东亚朝鲜半岛北部。
5、她禁（jīn）不住笑了起来。
6、这篇散（sǎn）文的作者是朱自清。
7、我们要诚实，不能撒（sā）谎。
8、河流说的话应（yìnɡ）验了吗？
9、他扛着一杆（ɡǎn）铁锹。
10、他是个甘愿作侵略者爪牙（zhǎo）的民族败类。
11、他们背（bèi ）井离乡，千里迢迢来到重庆。
12、这里有一家小作（zuō）坊。
13、他一把（bǎ）抓住了马笼（lónɡ）头。
14、这是一乘（shènɡ）轿子。
四、用合适的词语填空。
（乌黑）的羽毛 （有趣）的图画 （嫩黄）的莲蓬 （鲜艳）的圆点
（清闲）的生活 （清洁）的河水 （著名）的石桥 （精美）的图案
（热闹）的场面 （淡雅）的花蕾 （美丽）的笑脸 （圆圆）的虾卵
五、根据意思写出下面的词语。
1、小燕子从南方飞来，加入到这个（光彩夺目）的图画中。【形容光泽颜色耀眼好看】
2、翠鸟从（波光粼粼）的湖面上掠过。【形容波光明净】
3、我在微风中（翩翩起舞）。【形容轻快地跳起舞来】
4、我们可以关在（严丝合缝）的盒子里，而不必像人类那样，在我们住的盒子上挖窟窿。【指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞】
5、在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他（相提并论）。【把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待】
6、横说也如此，竖说也如此，（翻来覆去）说都如此。【形容多次重复，变化无常】
7、贾宝玉满肚疑团，（没精打采）的归至怡红院中。【形容不高兴，不振作】
8、因为遭受了很大的损失，都有些（灰心丧气）了。【形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。】
9、小孩子总是（无忧无虑）的。【没有一点忧愁和顾虑】
10、此时荣宁二府内外上下，皆是（忙忙碌碌）。【事情多，不得闲】
11、黄河（奔流不息），养育了一代代的华夏儿女。【水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。】
12、《清明上河图》这幅画（名扬中外）。【很有名气，名字传遍了世界。
】
13、（形态各异）的窗户点缀在走廊上,有方形,有圆形,有六角形,也有八角形。【指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。】
14、世界上满坑满谷都是精明能干、才华横溢、（学富五车）以及极具天赋之人，我们每天都会见到他们。【形容读书多，学问大。】
六、根据要求写成语。
AABB式：堂堂正正 三三两两 家家户户 轰轰烈烈 断断续续
AABC式：彬彬有礼 念念不忘 津津有味 依依不舍 心心相印
ABCC式：人才济济 得意洋洋 两手空空 生机勃勃 大名鼎鼎
无X无X：无声无息 无穷无尽 无时无刻 无法无天 无缘无故
寓言成语：邯郸学步 自相矛盾 井底之蛙 画蛇添足 杯弓蛇影
七、按要求改写句子。
1、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。（改为“把”字句）
黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。
2、老师交给我们一项光荣的任务。（改为“被”字句）
一项光荣的任务被老师交给我们。
3、花坛里开满了花。（扩句扩写两处）
校园的花坛里开满了五颜六色的花。
4、牵牛花开了。（改写为拟人句）
牵牛花吹起了小喇叭。
5、雷锋叔叔是我们学习的榜样。（改为反问句）
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
6、我想，它们飞得那么低，怎能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
我想，它们飞得那么低，不能看到遥远的家。
7、雄伟的赵州桥在建桥史上是一个伟大的创举。（缩句）
赵州桥是创举。
8、用修改符号修改病句。
（1）小明非常爱护时间。
小明非常珍惜时间。
（2）我几乎做完了全部作业。
我做完了全部作业。
（3）这是在说话妈妈。
这是妈妈在说话。
（4）在老师的教育下，明白了学习的意义。
在老师的教育下，我明白了学习的意义。
（5）他握住了孩子紧紧的手。
他紧紧握住了孩子的手。
八、根据课文内容填空。
1、红的白的黄的 的花， 青 的草， 绿 的叶，都像 赶集 似的聚拢来，形成了 烂漫无比 的春天。这时候，那些小燕子，那么 伶俐可爱 的小燕子，也由南方飞来，加入了这个 光彩夺目 的图画中，为春光增添了许多
生趣 。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵 荷花 ，穿着 雪白 的衣裳，站在阳光里。一阵微风过来，我就 翩翩起舞 ，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在 舞蹈 。
3、《绝句》这首诗的作者的唐代诗人杜甫，这首诗表达了作者的对春天的喜爱之情。
4、从梅子黄时日日晴这句诗可以知道诗人曾几是在初夏季节到三衢山游玩的。
5、惠崇《春江晚景》这幅画中画了竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿和芦芽等景物。
6、 寓言故事 是文学体裁的一种。是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构简短，多用借喻的手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得到体现。《守株待兔》让我们明白了不能像那个宋国人一样
不劳而获 。《陶罐与铁罐》中 谦虚的、不卑不亢 的陶罐和
高傲自大 的铁罐走进我们的视线，告诉我们 人都有长处和短处 。《鹿角和鹿腿》中那只美丽的鹿到最后终于明白是它 讨厌的腿 救了自己，而险些因 漂亮的角 送了命。《池子与河流》告诉我们做人应该像河流那样 勤快、不怕艰辛 ；不应像池子那样 贪图享受安逸生活 。
7、我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国，我国有很多传统节日。学习《元日》时，我们仿佛看到人们在“ 千门万户曈曈日 ”中迎接新年；学习《清明》时，我们仿佛看到“ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 ”的情景……因此人们总是“ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ”，
在热闹的节日中与亲人相聚是最美好的事情。我国的劳动人民更是充满了智慧。《纸的发明》让我们知道了四大发明之一的 造纸术 的由来。《赵州桥》一文中向我们展示了赵州桥设计美观 的特点。让我们深深感受到我们祖先的智慧和才干。《一幅名扬中外的画》中 张择端 的画的内容和艺术价值，让我们感受到 中国传统文化的光辉灿烂 。
8、一天之内，不同的花开放的时间是不同的，凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
9、蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
一、看拼音写词语。
鸳鸯 智慧 没精打采
等待 古代 芬芳迷人
二、写同音字，连词。
（复）习 （腹）部 （父）亲
（栏）杆 （拦）住 （兰）花
（历）史 （厉）害 （力）气
三、补充下面的词语。
争奇斗艳 学富五车 杯弓蛇影
杞人忧天 垂头丧气 相提并论
四、照样子，写词语。
源源不断 依依不舍 津津有味 彬彬有礼
无忧无虑 无边无际 无法无天 无依无靠
明明白白 形形色色 安安静静 高高兴兴
五、给加点字选择正确的解释，填上序号。
左右：①方位词，左和右两个方面(左手右手)。
②动词，支配;操纵。
③用在数目字后面表示概数。
（1）主席台左右的红旗迎风飘扬。（①）
（2）你想左右我，没那么容易!（②）
（3）她的年纪在三十岁左右。（③）
生机：①生存的机会 ②生命的活力
（4）这病人还有些生机。（①）
（5）小燕子为春天增添了许多生机。（②）
六、读句子，选择句子所用的修辞手法。
A、比喻 B、拟人 C、排比 D、反问
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（B）
（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（D）
（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（A）
（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……（C）
七、按要求写句子。
（1）我从蜂窝里捉来蜜蜂放在纸袋里。
改为“把”字句：我从蜂窝里把蜜蜂捉来放进纸袋里。
改为“被”字句：蜜蜂被我从蜂窝里捉来放进纸袋里。
（2）只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这不是很有趣？（改为陈述句）
只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。
（3）蔡伦造的纸轻便。蔡伦造的纸好用。（用合适的关联词连成一句话）
蔡伦造的纸不但轻便而且好用。
八、用修改符号修改下列病句。
（1）同学们参加积极学校组织的大扫除活动。
同学们积极参加学校组织的大扫除活动。
（2）昨天的数学作业，我大部分全做对了。
昨天的数学作业，我全做对了。
九、根据课文内容填空。
（1）中医四诊：望闻问切
（2）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
（3）迟日江山丽，春风花草香。
（4）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
（5）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（6）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
十、补充古诗，回答问题。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）这首诗的作者是唐代诗人王维。从诗题中可以知道，这首诗表达的是作者思念故乡亲人的思想感情。
（2）最后两句诗写出了重阳节的风俗习惯：登高、插茱萸。
十一、阅读文段，回答问题。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
1、这段课文选自课文《赵州桥》。
2、用“——”画出这段话的中心句。
赵州桥非常雄伟。
3、写出下面词语的反义词。
减少——（增加） 容易——（困难）
4、文中的“这种设计”指的是哪种设计？
桥下没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
5、根据文意概括赵州桥设计带来的三个好处。
（1）全桥石头砌成雄伟坚固、造型美观。
（2）增强泄洪能力，减轻洪水对桥的冲击力。
（3）减轻桥身的重量，节省石料。
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汉语拼音 看图写话
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❻ 仿写:春天来了/我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她

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带着下面的问题，一起到文中寻找答案。
1、谁找春天？
2、到哪里到春天？
3、找到的春天是什么样的？
通过观看视频，孩子可以大致了解本课的内容：
第1自然段：总起全文，写春天来了。
第2-7自然段：“我们”去田野里寻找春天的经过，描写了春天来了之后生机勃勃的景象。
第8自然段:呼应开头，我们找到了春天，通过视觉、听觉、嗅觉、触觉多个方面感受到了春天。
本文描写了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
孩子根据自己的理解，画出本课的思维导图。
家长陪孩子观看的时候要养成做笔记的习惯。
1、从字开始，我们来看些这篇课文有哪些生字。

要求会写的字：冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏
要求会认的字：脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃
要把生字的部首、笔画、结构、音序记录下来，并组两个词。
本课有下面几个多音字：
冲【chōng】【chòng】
藏【cáng】【zàng】
吐【tǔ】【tù】
解【jiě】【jiè】【xiè】
多音字是必须掌握的，要求孩子必须会组两个词、造一个简单的句子。
2、要把文中的重点句子划下来。
（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
把春天比作小姑娘，运用比喻的修辞手法，遮遮掩掩，躲躲藏藏把春天当作人来写，运用拟人的修辞手法。
（2）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的句子就是排比句，上面的句子就是运用了排比的修辞手法。
除了能够判断句子的修辞手法，还得学会仿写句子。只要句式一致，语句通顺即可。
以上是孩子学完这篇文章需要懂得的知识，家长和孩子也可以观看我们近期发布的随堂练习视频，两个视频加起来，基本就能够让孩子掌握课文的重点内容。
视频
⊙一年级上册语文
⊙一年级上册数学
⊙二年级上册语文
⊙二年级上册数学
⊙三年级全册英语
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❼ 修改病句练习。

修改病句专项练习，家长来看看

茵苗教育
2019-07-29 · 优质教育领域创作者
三年级上下册都学习了修改符号，这也是小学语文最重要的知识点之一。

平时修改符号的应用也很广泛，因此孩子一定要掌握这个知识点。

首先，孩子要学会判断，句子是不是病句，

接着，孩子要根据病句的类型，选择恰当的修改符号，

最后，修改完后还要再读一读，看看句子是否通顺。

不管是二升三，还是三升四，这份材料都是非常适合大家学习的。

我们先来看常见的病句类型：

1、成分残缺：上课铃响了，立刻跑进教室。

一个完整的句子有：主语、谓语、宾语。

孩子可能不知道这三个是什么东西，那我们换一个思路，就是谁做什么？

上面的这个句子就是缺乏主语，谁跑进教室？

可以选择补充主语:“同学们”或者“我”

句子可以改成：上课铃响了，同学们/我立刻跑进教室。

成分残缺一般就是缺乏“主语”、“谓语”、“宾语”其中的一个，最常考的类型是缺乏“主语”。

2、搭配不当

这也是修改病句比较常见的一种题型。

（1）关联词搭配不当

因为茵苗认真学习，就成绩优异。

这种并不缺“主语”、“谓语”、“宾语”，错误的是关联词错误。

我们学过的关联词搭配有：

1、转折关系：尽管……可是…… 虽然……但是……

2. 假设关系：如果……就…… 无论……都…… 不管…也…… 要是……就……

3.并列关系

一边……一边……

4.递进关系

不但……而且……

5.选择关系

要么……要么……

6. 因果关系

因为……所以……

7.承接关系

先……然后……接着……最后……

8.条件关系

只要……就…… 只有……才……

认真学习和成绩优异，是因果关系。

句子可以改写为：因为茵苗认真学习，所以成绩优异。

（2）动宾搭配不当

她穿着一条漂亮的裙子，一条红色的围巾。

“穿”这个动词不能和“一条红色的围巾”搭配。

句子可以改写为：她穿着一条漂亮的裙子，围着一条红色的围巾。

戴帽子、穿衣服、围围巾、戴眼镜、披红袍……都是固定搭配。

（3）前后矛盾

小青拖着沉重的脚步迅速地走进教室。

在同个句子中，表达的意思自相矛盾。

句子可以怎么改？

“沉重的”对应的是“缓慢地”， “迅速地”可以对应“轻盈的”

句子可以修改为：小青拖着沉重的脚步缓慢地走进教室。

可以修改前面部分的吗？

可以，不过修改的时候“拖着”也要一起修改。因为“拖着”也无法对应“轻盈的”，所以选择只修改后面部分。

（4）用词不当

用错近义词：王老师和同学的感情非常深刻。

感情应该是“深厚”，而不是“深刻”。

3、归类不当

这类型常考将两种类型的事物归为一类。比如，把水果放到蔬菜，把蔬菜放到水果，把爬行动物放到昆虫，把哺乳动物放到鱼类动物，相当于让孩子找不同。这种类型只要删除掉不同的就可以。

4、重复

小敏经常想起过去的往事。

错误的地方：“过去”跟“往事”重复了。“往事”就是过去了的事情。

词语重复在修改病句中也经常能够见到，只要孩子能够理解词语的意思，找到哪些词语是重复的，就一定能够做对。如果一对近义词出现在同一个句子里，就要考虑是不是重复了。

改写后的句子是：小敏经常想起过去的事。小敏经常想起往事。

接下来，我们来看几份练习：请运用修改符号在原句上修改病句。

三年级上册语文的语文园地三就学习了三种修改病句的符号

家长们可以带孩子观看教学视频，提前学习：

专栏
三年级上册语文同步教学视频
作者：茵苗教育
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四年级的小朋友巩固旧知识，暑假还有一个月，建议大家预习新课。

❽ 形容队伍或这某种排列像蚂蚁一样整整齐齐的排列的词语

鼠目寸光 胆小如鼠 牛刀小试 牛头马面
九牛一毛 对牛弹琴 汗牛充栋 目无全牛
虎背熊腰 虎视眈眈 虎头蛇尾 与虎谋皮
如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 羊入虎口
狐假虎威 三人成虎 兔死狗烹 兔死狐悲
守株待兔 龙飞凤舞 龙马精神 龙潭虎穴
龙争虎斗 生龙活虎 来龙去脉 画龙点睛
群龙无首 攀龙附凤 乘龙快婿 笔走龙蛇
叶公好龙 望子成龙 直捣黄龙 炮凤烹龙
佛口蛇心 杯弓蛇影 打草惊蛇 马不停蹄
马革裹尸马首是瞻 一马平川 一马当先
五马分尸 老马识途 汗马功劳 走马观花
兵强马壮 人仰马翻 车水马龙 兵荒马乱
千军万马 招兵买马金戈铁马 单枪匹马
害群之马 悬崖勒马 塞翁失马 羊肠小道
亡羊补牢 歧路亡羊 顺手牵羊 尖嘴猴腮
鸡飞蛋打 鸡零狗碎 鸡毛蒜皮 鸡犬不宁
闻鸡起舞 偷鸡摸狗 鹤立鸡群 小肚鸡肠
杀鸡取卵 狗急跳墙 狗仗人势 狗头军师
狐朋狗友 猪朋狗友 狼吞虎咽 狡兔三窟
龙吟虎啸 鱼龙混杂 老态龙钟 画蛇添足
马到成功 天马行空 快马加鞭 蛛丝马迹
狼心狗肺 呆若木鸡 杀鸡儆猴 指鹿为马
葬身鱼腹：尸体为鱼所食。指淹死于水中。
指天射鱼：向着天空去射河里的鱼。比喻办事一定落空。
煮鹤焚琴：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。
指鹿为马：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
招蜂引蝶：招致蜜蜂，吸引蝴蝶。比喻吸引别人的注意。
证龟成鳖：将乌龟说成甲鱼。比喻蓄意歪曲，颠倒是非。
朱颜鹤发：红润的脸和像鹤羽毛一样白的头发。形容老年人精神焕发的样子。
捉鼠拿猫：捉住老鼠和猫。比喻能制服敌手。
众盲摸象：许多瞎子摸象，摸到象腿的说象一根柱子，摸到象身子的说象一堵墙，摸到象羊肠鸟道：形容山路狭窄，曲折而险峻。
杳如黄鹤：传说中仙人骑着黄鹤飞去，从此不再回来。现比喻无影无踪或下落不明。
意马心猿：形容心思不定，好像猴子跳、马奔跑一样控制不住。
一琴一鹤：原指宋朝赵抃去四川做官，随身携带的东西仅有一张琴和一只鹤。形容行装简少，也比喻为官清廉。
引狼入室：把狼招引到室内。比喻把坏人或敌人引入内部。
一石二鸟：扔一颗石子打到两只鸟。比喻做一件事情得到两样好处。
蚁封穴雨：蚂蚁聚土洞口，是要下大雨的征兆。
鹰扬虎视：像鹰那样飞翔，如虎一般雄视。形容十分威武。
鱼贯而行：像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个跟一个单行前进。
以蚓投鱼：用蚯蚓做鱼饵钓鱼。比喻用较小的代价换得较大的收获。
鱼游釜中：鱼在锅里游。比喻处境危险，快要灭亡。
鹰视狼步：像鹰那样看东西，像狼那样走路。形容为人阴险狠毒。
蚁穴溃堤：小小的蚂蚁窝，能够使堤岸溃决。比喻小事不注意，就会出大乱子。
鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。
缘木求鱼：爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。
鱼米之乡：指盛产鱼和稻米的富饶地方。
云中白鹤：像云彩中的白鹤一般。比喻志行高洁的人。
鱼死网破：不是鱼死，就是网破。指拼个你死我活。
鸭步鹅行：鸭和鹅行八字步，因用以形容人走路迟缓摇晃的样子。
羊续悬鱼：羊续把生鱼悬于庭。形容为官清廉，拒受贿赂。
摇鹅毛扇：传说诸葛亮常手执羽扇指挥作战，后世舞台上出现的一些军师也多执羽扇。比喻出谋划策。
以管窥豹：用竹管看豹，只能见其身上的一斑。比喻目光狭隘，见识短浅。语本南朝宋刘义庆《世说新语·方正》：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”
以鹿为马：把鹿说成马。比喻故意颠倒是非。
以肉去蚁：用肉驱赶蚂蚁，蚂蚁越多。比喻行为和目的自相矛盾，只能得到相反的结果。
鹰击长空：谓雄鹰振翅飞翔于辽阔的天空。亦比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自己的才能。
鱼龙变化：谓鱼变化为龙。比喻世事或人的根本性变化。
鱼肉乡里：把地方上的老百姓当作鱼、肉一样任意宰割。
鸦巢生凤：乌鸦的窝里生出了凤凰。比喻贫苦人家培养出了才化的人物。
蝇营蚁聚：像苍蝇样往来飞逐，像蚂蚁般纷纷聚集。比喻不顾谦耻，趋炎附势，到处钻营。
鱼水深情：像鱼儿离不开水那样，关系密切，感情深厚。
心猿意马：心意好像猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。
卸磨杀驴：磨完东西后，把拉磨的驴卸下来杀掉。比喻把曾经为自己出过力的人一脚踢开。
小鸟依人：像小鸟那样依傍着人。形容少女或小孩娇小可爱的样子。
闲云野鹤：飘浮的云，野生的鹤。旧指生活闲散、脱离世事的人。
闲云孤鹤：漂浮的云，孤飞的鹤。比喻无拘无束、来去自如的人。
心头撞鹿：心里像有小鹿在撞击。形容惊慌或激动时心跳剧烈。
人心不足蛇吞象：比喻人贪心不足，就像蛇想吞食大象一样。
如鸟兽散：像一群飞鸟走兽一样逃散。形容溃败逃散。也比喻集团或组织解散后，其成员各奔东西。
如狼似虎：像狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。
如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。
千里之堤，毁于蚁穴：一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决。比喻小事不注意会造成大乱子。
唉声叹气接二连三翻云覆雨道听途说
摩拳擦掌如花似玉争分夺秒地动山摇
无忧无虑咬文嚼字无依无靠山崩地裂
无精打采流言蜚语谨言慎行日积月累
添枝加叶品头论足心灵手巧口干舌燥
千姿百态不声不响大摇大摆颠三倒四
捕风捉影添砖加瓦抓耳挠腮见多识广
察言观色调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨
旁敲侧击改朝换代眼疾手快生龙活虎
惊天动地争奇斗艳千变万化添油加醋
争权夺利翻江倒海怪模怪样五颜六色
千言万语无边无际七拼八凑胡言乱语
深思熟虑真凭实据灵丹妙药凶神恶煞
心满意足街头巷议精雕细刻生拉硬扯
奇形怪状惊涛骇浪装模作样摇头晃脑
能说会道虚情假意幸灾乐祸通情达理
生擒活捉斩尽杀绝开天辟地欢天喜地
同生共死寻死觅活昏天黑地挑肥拣瘦
冷嘲热讽新仇旧恨阴差阳错左思右想
天罗地网南腔北调明争暗斗东奔西跑
生离死别东躲西藏南征北战天崩地塌
深入浅出 有名无实 悲喜交加 黑白分明
进退两难 轻重缓急 生死存亡 是非曲直
阴阳怪气 左右逢源 举足轻重 大惊小怪
东张西望 古为今用 今非昔比 苦尽甘来
来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南辕北辙
前因后果 死去活来 天经地义 同床异梦
异口同声 阴错阳差 有气无力 左邻右舍
上行下效 朝三暮四 承上启下 惊天动地
顶天立地 厚此薄彼 虎头蛇尾 三长两短
口是心非空前绝后 除旧布新 拈轻怕重
弄假成真 七上八下 半信半疑 尺短寸长
积少成多 挑肥拣瘦 同甘共苦 声东击西
喜新厌旧 凶多吉少 眼高手低 假公济私
惩前毖后 自始至终 争先恐后 转败为胜
舍本逐末 上下其手 一张一弛 一决雌雄/胜负
不相上下 上下一心 不知死活 进退两难
貌合神离 弱肉强食 早出晚归 眉来眼去
柳暗花明 洋为中用 好逸恶劳 内忧外患
横七竖八 嘘寒问暖 转危为安 弄巧成拙
化敌为友 去粗取精 阳奉阴违 乐极生悲
求同存异 争先恐后 大同小异 南征北战
开卷有益博而不精百发百中捕风捉影
毕恭毕敬百感交集兵贵神速杯弓蛇影
不寒而栗不合时宜不自量力不拘一格
不可多得不堪回首不可救药别开生面
不可同日而语不伦不类伯乐相马班门弄斧
白面书生八面威风不名一钱拔苗助长
不屈不挠不求甚解髀肉复生病入膏肓
不入虎穴，不得虎子拔山举鼎博士买驴冰山难靠
背水一战半途而废不贪为宝白头如新
百闻不如一见不为五斗米折腰抱薪救火标新立异
不学无术沧海桑田不远千里不因人热
别有天地不遗余力百折不挠百丈竿头
不自量力不知所云宾至如归拔帜易帜
残杯冷炙草船借箭乘风破浪寸草春晖
才高八斗城狐社鼠新官上任草菅人命
草木皆兵程门立雪长驱直入车水马龙
乘兴而来沉鱼落雁乘人之危车载斗量
大笔如椽打草惊蛇雕虫小技大材小用
多多益善大腹便便大公无私当局者迷
大逆不道大器晚成当务之急开诚布公
不得要领抛砖引玉二桃杀三士尔虞我诈
罚不当罪分崩离析风吹草动奋不顾身
覆巢无完卵奉公守法负荆请罪分道扬镳
发奸擿伏返老还童发蒙振落风声鹤唳
覆水难收赴汤蹈火分庭抗礼防微杜渐
负隅顽抗管鲍之交各得其所负重致远
感恩图报过河拆桥刮目相看瓜田李下
高枕无忧各自为政华而不实好好先生
狐假虎威汗流浃背后来居上合浦珠还
后起之秀后生可畏火树银花坚壁清野
间不容发鸡口牛后江郎才尽井底之蛙
见猎心喜鸡鸣狗盗九牛一毛胶漆相投
举一反三开诚布公空洞无物沆瀣—气
克己奉公开卷有益侃侃而谈口蜜腹剑
开门揖盗空前绝后克勤克俭旷日持久
困兽犹斗开天辟地口若悬河空中楼阁
刻舟求剑脍炙人口狼狈不堪力不从心
两败俱伤乐不思蜀老当益壮劳而无功
论功行赏老马识途老牛舐犊老妪能解
老生常谈梁上君子蓝田生玉滥竽充数
狼子野心芒刺在背买椟还珠马革裹尸
门可罗雀名落孙山孟母三迁马首是瞻
毛遂自荐门庭若市木人石心牛鼎烹鸡
怒发冲冠鸟尽弓藏南柯一梦弄巧成拙
穷兵黩武宁为玉碎，不为瓦全南辕北辙难兄难弟
天真烂漫千变万化七步之才庆父不死鲁难未已
曲高和寡曲尽其妙千金市骨黔驴技穷
千里鹅毛千虑一得巧取豪夺千钧一发
七擒七纵杞人忧天曲突徙薪千万买邻
犬牙交错千人所指气壮山河千载难逢
日不暇给人非圣贤，孰能无过人给家足如火如荼
人杰地灵日暮途穷入木三分人琴俱亡
人弃我取忍辱负重任人为贤人人自危
如释重负入吾彀中如鱼得水人心如面
人言可畏孺子可教手不释卷士别三日
死不旋踵师出无名三寸之舌水滴石穿
死而不朽三顾茅庐双管齐下伤风败俗
死灰复燃十行俱下四海之内皆兄弟尸居余气
司空见惯水落石出三令五申四面楚歌
三迁之教三人成虎杀身成仁水深火热
识时务者为俊杰三生有幸尸位素餐塞翁失马
上下其手上行下效随月读书守株待兔
三折其肱土崩瓦解同仇敌忾同仇敌忾
太公钓鱼愿者上钩同甘共苦同工异曲天经地义
天下无双天涯海角天衣无缝一夔已足
穷兵黩武庄周梦蝶曾参杀人以强凌弱
完壁归赵韦编三绝无出其右为虎作伥
刎颈之交无可奈何望梅止渴五日京兆
危如累卵万死不辞万事俱备只欠东风五色无主
亡羊补牢未雨绸缪妄自尊大下笔成章
下车泣罪先发制人兴高采烈心旷神怡
朽木不雕休戚相关先声夺人小巫见大巫
小时了了小心翼翼一败涂地有备无患
一不做、二不休一傅众咻一傅众咻以强凌弱
饮醇自醉一代楷模一发千钧约法三章
以古非今叶公好龙以管窥天言过其实
一国三公以规为滇愚公移山一鼓作气
一挥而就与虎谋皮异军突起有脚阳春
以卵击石以邻为壑夜郎自大一毛不拔
一鸣惊人一木难支以貌取人羽毛未丰
有名无实一诺千金一暴十寒一窍不通
一钱不值予取予求一丘之貉一日千里
一、根据意思，写出AABB式的词语。
安安稳稳：形容十分安定稳当。
沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。
纷纷扬扬：形容雪花飘落。
风风火火：形容急急忙忙，冒冒失失的样子。
风风雨雨：不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。
鬼鬼祟祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人，指行动偷偷摸摸，不光明正大。
浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
家家户户：每家每户，指所有的人家。
结结巴巴：形容说话不流利。
口口声声：形容一次一次地说，或经常说。
林林总总：形容众多。
婆婆妈妈：形容人动作琐细，言语罗唆。也形容人感情脆弱。
三三两两：三个两个地在一起。形容人数不多。
生生世世：指今生、来世以至永世。
偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。
吞吞吐吐：想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。
唯唯诺诺：形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。
心心念念：心里老是想着，指想做某件事或得到某种东西。
形形色色：指各式各样，种类很多。
洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断。
郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。
原原本本：从头到尾按原来的样子，指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。
战战兢兢 ：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。
朝朝暮暮：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。
吹吹打打：指各种乐器的合奏，也用以形容故意渲染某种言行或事物，吸引别人注意。
大大咧咧：形容待人处事随随便便，满不在乎。
嘟嘟哝哝：连续地小声地自言自语。有时也带有抱怨的意思。
慌慌张张：形容举止慌张，不稳重。
昏昏沉沉：形容人神志不清的样子。
拉拉扯扯：以手牵牵拉拉。借指拉扯私欲关系。
唠唠叨叨：说话啰嗦，一说起来没个完。
踉踉跄跄：走路不稳，走路歪歪斜斜的样子。
零零星星: 零碎的，少量的。形容零散而不完整。
马马虎虎: 指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。
忙忙碌碌: 形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
明明白白: 清清楚楚，明确无误 正大光明。
七七八八: ①犹言差不多。②犹言零零碎碎，各式各样。
日日夜夜: 每天每夜。形容延续的时间长。
斯斯文文：形容举止文雅。
条条框框：被视为固定的、不能变通的条例规定。
星星点点：①形容多而分散。②形容少许或细碎。
摇摇摆摆：①形容主意不定。②行走不稳的样子。③坦然自得的样子。
隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。
子子孙孙：子孙后裔 世世代代的意思。
二、按AABB式填空。
马马虎虎 左左右右 孤孤单单
普普通通 嘻嘻哈哈 清清楚楚
吞吞吐吐 仔仔细细 唠唠叨叨
兢兢业业 啰啰唆唆 恭恭敬敬
叽叽咕咕 整整齐齐 老老实实
三、在括号里填上AABB式的词语。
（开开心心）的笑声（叮叮咚咚）的鼓声（噼噼啪啪）的鼓掌声
（闪闪烁烁）的星群（清清新新）的空气（明明白白）的道理
（大大小小）的队伍（模模糊糊）的记忆（鼓鼓囊囊）的气球
（弯弯曲曲）的小路（清清亮亮）的双眼（纷纷扰扰）的世界
（平平淡淡）的日子（清清楚楚）的痕迹（整整齐齐）的书桌
（风风火火）的匆匆（模模糊糊）的影儿（郁郁葱葱）的树林
（工工整整）地书写（认认真真）地表演（真真切切）地看见
（慢慢腾腾）地走来（轻轻松松）地跨过（慌慌张张）地跑过
四、加上AABB式的词语，使句子表达的意思更具体。
1、我们的祖先（世世代代）在这里居住。
2、大石头（严严实实）地遮住了李四光的身影。
3、这件事（的的确确）是小明做的。
4、人们（欢欢喜喜）地庆祝祖国母亲的生日。
5、大家在阅览室里（安安静静）地看书。
6、明天学校组织郊游,大家都高高兴兴地回家准备去了.
7、值此新春来临之际,祝大家日子过得红红火火。
8、教室被我打扫得（干干净净）。
9、他（踉踉跄跄）跑出去，几乎是从楼梯上滚下来的。
10、过春节的时候，（家家户户）张灯结彩，很是热闹。
11、 在语文学习中，字要（规规矩矩/端端正正）地写，话要（清清楚楚）地说，课文要（仔仔细细）地读，练习要 （踏踏实实/工工整整）地做，作文要（认认真真）地完成。
一、根据意思，写出ABCC式的词语。
众目睽睽:指在广大群众注视之下。
忠心耿耿:忠诚的样子,形容非常忠诚。
言之凿凿:形容说得非常确实。
野心勃勃:形容野心非常大。
衣冠楚楚:衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。
余音袅袅:形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
忧心忡忡:忧虑不安的样子,形容心事重重，非常忧愁。
仪表堂堂：形容人的容貌端正。
杨柳依依：古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。
议论纷纷：各种意见的言论多而杂乱。
想入非非：想到非常玄妙虚幻的地方去了，形容完全脱离现实地胡思乱想。
喜气洋洋：充满了欢喜的神色或气氛。
兴致勃勃：形容兴头很足。
血债累累：指杀人很多，罪恶极大。
信誓旦旦：誓言说得真实可信。
血迹斑斑：形容留下的血迹很多。
小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
行色匆匆：行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。
雄心勃勃：形容雄心很大，很有理想。
文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
温情脉脉：形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。
威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。
无所事事：闲着什么事都不干。
桃之夭夭：喻事物的繁荣兴盛。亦形容逃跑。桃，谐音“逃”，有时含诙谐义。
天网恢恢：比喻作恶的人一定难逃惩罚
铁板钉钉：①犹言硬碰硬。比喻说话办事坚决、干脆。②比喻已成定论。
神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
杀气腾腾：形容充满了要杀人的凶狠气势。
生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。
死气沉沉：形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。
生机勃勃：形容有旺盛的生命力。
书声朗朗：形容读书声音清朗而响亮。
人才济济：形容有才能的人很多。
人心惶惶：惊惶不安的样子，人们心中惊惶不安。
热气腾腾：热气盛大，比喻情绪高涨，气氛热烈。
气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。
千里迢迢：形容路途遥远。
气势汹汹：气势很盛的样子，形容气势凶猛。
情意绵绵：形容情意深长，不能解脱。
怒气冲冲：形容愤怒得气呼呼的样子。
暮气沉沉：形容精神萎靡不振，缺乏朝气
目光炯炯：两眼明亮有神。
两手空空：形容人手头很紧，一个钱也没有。
来去匆匆：形容来和去迅速。
苦海茫茫：穷无尽的苦难。
饥肠辘辘：肚子饿得咕咕直响，形容十分饥饿。
含情脉脉：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。
虎视眈眈：像老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。
顾虑重重：一层又一层的顾虑。形容顾虑极多，难于放手行事。
风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。
风雨凄凄：风雨交加，清冷凄凉。
福寿绵绵：福多寿高。是祝颂之辞。
负债累累：形容负债甚多
大腹便便：形容肥胖的样子。
大名鼎鼎：形容名气很大。
得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子。
长夜漫漫：漫长的黑夜无边无际。多用来比喻社会的黑暗。
白发苍苍：形容年迈而头发花白。
薄暮冥冥：傍晚时天气昏暗。
白雪皑皑：多用来形容霜雪，洁白的积雪银光耀眼。
板上钉钉：比喻事情已经决定，不能改变。
波光鳞鳞：形容波光像鱼鳞一样层层排列。
一、填ABCC式的词语。
怒气冲冲 秋风习习 来势汹汹 磨刀霍霍
小时了了 此恨绵绵 忧心忡忡 来势汹汹
秋雨绵绵 暮气沉沉 夏日炎炎 书声朗朗
人言藉藉 无所事事 秋风瑟瑟 热气腾腾
长夜漫漫 风雨凄凄 虎视眈眈 气息奄奄
得意扬扬 果实累累 秋波盈盈 春雨绵绵
三、加上ABCC式的词语，使词语表达的意思更具体。
疼得（气息奄奄） 气得（怒气冲冲） 吃得（大腹便便）
痒得（可怜兮兮） 哭得（泪眼汪汪） 笑得（得意洋洋）
四、加上ABCC式的词语，使词语表达的意思更具体。
1、天网恢恢万象疏，一身亲到华山区。
2、这个病人已经气息奄奄，医生也已无力挽回了。
3、就在这时候，从门外闯进了一位气势汹汹中年农妇。
4、新来的语文教师戴着一副近视镜，身穿一身学生装，显得文质彬彬。
5、十个英姿勃勃的姑娘，像十只带火比翼的彩燕。
6、列车已经远去，但她还是含情脉脉地伫立在那儿，忘记了回家。
7、宋朝选拔官员一向总是选所谓老成稳健之士，所以朝廷中就充满了白发苍苍、暮气沉沉的人。
8、全班同学早就集合好，兴致勃勃地向野游地进发了。
9、波光粼粼的湖面上，渔帆点点。
10、洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。
11、他俩每天下午跑到宝塔下谈天，群众议论纷纷。
12、我们的语文老师是位（文质彬彬）【文雅、有礼貌】的人，他课讲得很好。我们读书的时候，教室里（书声朗朗）【读书声响亮】；进行小组讨论时，同学们又（议论纷纷）【议论很多】。同学们表现出色，老师夸我们班（人才济济）【有才能的人很多】。
一、根据意思，写出AABC式的词语。
休休有容:形容君子宽容而有气量。
代代相传:一代一代相继传授、流传。也作“世代相传”。
仆仆风尘:形容奔波忙碌，旅途劳累。
人人自危:一个人都感到随时有危险出现而恐惧不安。
人人皆知:所有的人都知道。
亭亭玉立:形容身材硕长秀美的女子或挺拔奇丽的花木。
井井有条:形容整齐;有条有理。
丝丝入扣:每条丝线都从筘齿中穿过。比喻文章、艺术表演等细密合拍。
翩翩起舞:轻快地跳起舞来。
栩栩如生：指艺术形象非常逼真,如同活的一样
恋恋不舍：非常留恋,舍不得离开。
历历在目：清晰地出现在眼前。
面面俱到：各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽。
头头是道：形容说话做事很有条理。也指说的话有道理，条条都对。
源源不断：接连不断。
彬彬有礼：文雅而有礼貌。
息息相关：关系非常密切。
蒸蒸日上：形容事物不断地进步发展。
津津有味：指吃得很有味道或做事很有兴趣。
滔滔不绝：流水不断或者话多,说个没完。
比比皆是：到处都是，形容极其常见。
斤斤计较：对无关紧要的事过分计较。
心心相印：彼此思想感情完全一致。
欣欣向荣：形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展。
二、填AABC式的词语。
格格不入 官官相护 鼎鼎大名 愤愤不平
泛泛而谈 泛泛之交 炯炯有神 济济一堂
井井有条 津津有味 井井有序 朗朗乾坤
朗朗上口 昏昏欲睡 夸夸其谈 空空如也
恋恋不舍 落落大方 蠢蠢欲动 绰绰有余
斤斤计较 耿耿于怀 呱呱坠地 代代相传
惶惶不安 花花公子 草草了事 咄咄逼人
喋喋不休津津乐道 花花世界 好好先生
三、选择正确的词语填空。
1、虽然已经过去十多年了，他还是（念念不忘）那个曾救过他的医生。
2、陈老师冒雨给我补课的情景，至今依然（历历在目）。
1、他的事业现在（蒸蒸日上）。
2、春风吹醒了花儿，到处一派（欣欣向荣）的景象。
1、小明的爸爸对待别人总是（彬彬有礼），很有绅士风度。
2、几年不见，邻居家的那个小女孩儿已经成长为（亭亭玉立）的大姑娘了。
1、山上的积雪融化了，（源源不断）的雪水灌溉着山脚下的田地。
2、只要（孜孜不倦）地学习，就能成为优秀的人。
1、那金黄色的叶子纷纷落下，犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中（翩翩起舞）。
2、天下着毛毛细雨，又有雾，我竟有了一种腾云驾雾、（飘飘欲仙）的感觉。
1、在一朵紫色菊花上，缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗（闪闪发亮）的钻石。
2、（炯炯有神）的眼光，足够表现出他是一个有志的少年。
1、没有真才实学,只会（夸夸其谈）,是不行的。
2、她那（娓娓动听）的朗诵，博得听众的阵阵掌声。
1、树上的花儿婀娜妩媚，（楚楚动人）。
2、画上的鸟儿（栩栩如生），似乎要展翅飞翔。
四、加上AABC式的词语，使词语表达的意思更具体。茵苗教育
周末，我们来到公园的荷花池观赏荷花。池中的荷花（亭亭玉立），一阵微风吹过来，荷花（翩翩起舞），令人赏心悦目。小红在池边画了一幅荷花图，真是（栩栩如生）呀！最后，我们（恋恋不舍）地离开了荷花池。
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