荷花阅读全文

『壹』 荷花 阅读答案

你好1.解释词语。
随随波逐流：随波逐流:比喻没有坚定的立场，缺乏判断内是非的能力，只能容随着别人走。 2.用“‖”给文章分段，并写出段意。1、第一段和第二段为一层：我们全家到公园去观赏荷花。
2、第三段至倒数第二段为第二层：我们述说着荷花的好处和它出淤泥而不染的品质，爸爸教导我们要像荷花一样做人。
3、最后一段为第三层：我们离开了荷花池，但荷花不随波逐流的高贵品质影响了我们。我不知道是你想要的答案吗，如果不是的话你可以吧题目发过来。
谢谢

『贰』 《荷花》阅读题答案是什么

第一题复解释词语；制

随波逐流：比喻没有坚固的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着大众走。

第二题；

二、

1. 第一段和第二段为一层：我们全家到公园去观赏荷花。

2. 第三段至倒数第二段为第二层：我们述说着荷花的好处和它出淤泥而不染的品质，爸爸教导我们要像荷花一样做人。

3. 最后一段为第三层：我们离开了荷花池，但荷花不随波逐流的高贵品质影响了我们。

『叁』 荷花阅读答案

荷花

星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼看见了那满池美丽的荷花。碧绿的荷叶像一把把撑在水面的伞。上面布满了晶莹的水珠，粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。

我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。

“谁能说出荷花的好处？”爸爸一边欣赏一边问道。

弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以说。”我说：“荷花很美，它的地下茎－－莲藕也可以吃。”

爸爸说：“荷花的好处的确很多，但是有一样最可贵：荷花虽然生长在淤泥里，可是开的花是那样清爽干净。荷花不怕淤泥，而在淤泥中勇敢地生长着。”

我说：“那么荷花最可贵的是出污染而不染了？”

“对。”爸爸接着说，“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要坚持正义，保持高尚的品格。不要做那种随波逐流的人。”

我们一边谈论一边思索，渐渐地离开了荷花池，渐渐看不见娇艳的荷花了。
1.解释词语。
随随波逐流：
2.用“‖”给文章分段，并写出段意。回答一、随波逐流:比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。
二、1、第一段和第二段为一层：我们全家到公园去观赏荷花。
2、第三段至倒数第二段为第二层：我们述说着荷花的好处和它出淤泥而不染的品质，爸爸教导我们要像荷花一样做人。
3、最后一段为第三层：我们离开了荷花池，但荷花不随波逐流的高贵品质影响了我们。

『肆』 《荷花》阅读题

一、随波逐流:比喻没抄有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。
二、1、第一段和第二段为一层：我们全家到公园去观赏荷花。
2、第三段至倒数第二段为第二层：我们述说着荷花的好处和它出淤泥而不染的品质，爸爸教导我们要像荷花一样做人。
3、最后一段为第三层：我们离开了荷花池，但荷花不随波逐流的高贵品质影响了我们。

『伍』 <荷花>>全文的阅读理解

分开vfmfvmkbvfmn风景美vfjnfb不能编辑国防部飞机房内部 疯牛病 办法拒绝吧 efjofsd kgfosnof 凯夫拉；看 kfoin偶就看过妇女高考iofnbv高考毕恭毕敬国际国内各个

『陆』 阅读《荷花》的答案

你好1.解释词语。
随随来波逐流：源随波逐流:比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。
2.用“‖”给文章分段，并写出段意。1、第一段和第二段为一层：我们全家到公园去观赏荷花。
2、第三段至倒数第二段为第二层：我们述说着荷花的好处和它出淤泥而不染的品质，爸爸教导我们要像荷花一样做人。
3、最后一段为第三层：我们离开了荷花池，但荷花不随波逐流的高贵品质影响了我们。我不知道是你想要的答案吗，如果是就给我分吧。谢谢

『柒』 《荷花》阅读答案

一、随波逐抄流:比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。
二、1、第一段和第二段为一层：我们全家到公园去观赏荷花。
2、第三段至倒数第二段为第二层：我们述说着荷花的好处和它出淤泥而不染的品质，爸爸教导我们要像荷花一样做人。
3、最后一段为第三层：我们离开了荷花池，但荷花不随波逐流的高贵品质影响了我们。

『捌』 荷花 阅读答案（高赏）

1、碧绿的荷叶像抄一把把撑在水面的伞。
2、做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要坚持正义，保持高尚的品格。不要做那种随波逐流的人
3、荷花虽然生长在淤泥里，可是开的花是那样清爽干净。荷花不怕淤泥，而在淤泥中勇敢地生长着。

做语文阅读，一定要认真读，答案就在文中。ok？

『玖』 荷花的阅读短文答案一一汪曾祺

《荷花》六年级阅读题和答案
雨过天晴，一道七色彩虹挂在天空，池塘里的荷版花权被映衬得那么清秀、迷人。瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊（ruǐ），美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭（tíng）亭玉立的少女，有的像绽开的焰火……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子——莲子是极好的滋补品；荷花的根——莲藕（ǒu）可以做成可口的佳肴（yáo）。荷花生长在污泥中却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗？我喜爱这婀（ē）娜（nuó）多姿的荷花，我希望做

『拾』 荷花阅读短文的答案刘梅花

《荷花》阅读答案

星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那满地的荷花。碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。
我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。
这时，爸爸说：“大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”
弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎——莲藕也可以吃。”
爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花虽然生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”
我说那么荷花最可贵的是出污泥而不染了
爸爸接着说 对做人就要像荷花那样无论在多么恶劣的条件下多么复杂的环境中都要坚持正义保持高尚的品格不要做那种随波逐流的人
我们一边谈论，一边思索，渐渐离开了荷花池，渐渐看不见那妖艳的荷花了。
1．给六、七两个自然段加上标点符号。
2．用“‖”将文章分成两段，并写出段意。
3．找出文章中的一个比喻句，抄写在下面，并说明用什么比喻什么。
4．写出文章的中心思想。
《荷花》答案
1．：“？”：“，，、，，，。”
2．第一段：（第1节）段意：星期天，我们一家到公园观赏荷花，一进门就看见了满池美丽的荷花。
第二段：（第2—8节）段意：我们一边观赏荷花，一边谈论着荷花的好处。
3．比喻句：碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞。用伞比喻荷叶。
4．这篇文章记叙了我们一家星期天去公园观赏荷花并谈论荷花好处的事，告诉我们做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要坚持正义，保持高尚的品格，不要做随波逐流的人。