荷花第一课

❶ 模仿初一语文第一课《散步的小练笔 要原创!！在线急等！！快快快！！！！！！！！

望采纳。。。今晚，爸爸妈妈带我上公园去散步。公园里，游人三三两两在树阴道上、人工湖畔悠闲地踱着步。我们一边走，一边谈笑着。晚风习习，树影婆娑，醉人的花香沁人心脾。平静的湖面就像一面大镜子，微风拂过，激起一圈圈涟漪，只见波光碎影，像细小的鱼鳞撒满水中。

我抬头仰望夜空，小星星调皮地眨着眼睛，那轮明月正对着我微笑。这里的小动物正在举行音乐会：青蛙打鼓，蝈蝈弹琴，声音美妙极了!

微弱的月光下，那一池挨挨挤挤的荷花，样子千姿百态：有的像害羞的小姑娘，红着脸，躲在碧绿的荷叶下：有的像俊俏的仙姑，对着平静的湖面梳妆打扮。荷叶上的水珠像一粒粒珍珠，来回滚动着。我被这美丽的荷花迷住了。我似乎变成了一只蝴蝶在空中飞来飞去，一会儿瞧这朵，一会儿又看看那朵，觉得一朵比一朵美丽。一阵晚风吹过，仙女般的荷叶翩翩起舞，我也不由自主地跳了起来。

我爱夏夜，爱这夏夜里的荷花。

❷ 冀教版六年级语文书第一课题目是什么

上册目录：
第一单元
1 长江之歌
2 山海关
3 七月的天山
4 草原
5 * 五彩池
◎ 综合学习一

第二单元
6 只有一个地球
7 世界儿童和平公约
8 和平的希望
9 世界选择了北京
10 * 人类的朋友
◎ 综合学习二

第三单元
11 古诗二首
12 跳水
13 * 精彩极了和糟糕透了
14 请你来看大海
15 挑柴
16 * 小溪流的歌
◎ 综合学习三
※古诗二首 《墨梅》《石灰吟》

第四单元
17 新的翅膀
18 儿童与发明
19 * 收藏智慧
20 谈谈科学用脑
21 壮哉，少年游
22 * 滑冰
◎ 综合学习四

第五单元
23 穷人
24 儿子的采访
25 * 会飞的蒲公英
26 最美好的礼物
27 我的伯父鲁迅先生
28 * 山泉流过的地方
综合学习五

第六单元
29 古诗二首
30 秦陵兵马俑
31 将相和
32 丹青妙手画荷花
33 *京剧
◎ 综合学习六

下册目录：
1、维也纳森林的故事
2、楼兰的忧郁
3、鸟是树的花朵
4、我和大猩猩握了手
5、一个人和一幅画
6、早晨
7、葵花之最
9、寓言两则
揠苗助长
刻舟求剑
10、还有人活首吗？
11、我的母亲
12、济南的冬天
13、祥子买车
14、养花
15、母鸡
16、我了解的老舍先生
18、秋天的怀念
20、勇气
21、再见了，亲人
22、桥梁远景图
23、黄河象
25、科学幻想之父
26、蟋蟀的住宅
27、古诗三首《特童》
28、风筝

❸ 五年级第一课白鹭第五自然段仿写

写作思路：将白鹭的外貌特点详细地描述一下，比如浑身雪白无瑕，颜色搭配完美，体态匀称，青色的脚和全身的流线型结构等。

正文：

白鹭是一种美丽的鸟类，非常常见，浑身雪白无瑕，颜色搭配完美，体态匀称。它拥有雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚和全身的流线型结构，不长不短，不白不黑，不大不小，比白鹤、朱鹭和苍鹭精巧多了。这么美丽的鸟，本该很惹人喜爱，却因为它的常见，使得没多少人注意到它的美。

白鹭轻盈极了，经常站在清水田里“钓鱼”。它们弯着他们那两双修长的腿，躬下身来，伸长脖子，又尖又长的喙微微张开，以迅雷不及掩耳之势，扎进水里叼鱼。这时，水面就会波光粼粼，一圈一圈的水波荡漾开来，整个田像是变成了嵌在玻璃框里的画。

轻盈的白鹭还总喜欢在晴天的清晨独自站立于小树的绝顶，像是在等待着远方家人们的到来，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们总觉得他看起来是孤独的，像是不安稳的，其实他却悠然得不能再悠然了，简直就是乐享其中呢。

(3)荷花第一课扩展阅读

描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或美丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。然后抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花纹。

抓住特征，关键是抓住整体特征，各个组成部分的特征要努力地和主体特征保持一致，而不是面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写中依然要保持主题的突出与统一。例如：这是一只威风凛凛的雄虎。它的头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，双眼也令人胆寒，好像时刻在搜索着猎物，四肢粗壮，爪子锋利，短尾似钢丝做成的鞭子。

❹ 初一上册语文第一课春第五段仿写

皓月当空，冰冷的月光倾洒到人间，不知此时广寒宫中的凉气是否比这更重。那银白的月光像根根银线从空中直插下来。那么可望而不可及，走到窗边，窗台上像铺一层白纱，那么可爱，那么美丽。一切都渡上了一层银纱，美的冰凉！

《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

文学鉴赏：

《春》一文结构严谨，是典型的总起分述总结结构。本文第一、二节写了春天来到，万物苏醒，一派生机勃勃的景象，起着总起的作用。第三、四、五、六节是分述部分，第三节运用拟人化手法描写了春草活泼调皮的样子。

第四节描写了春风中温柔的柳枝，混合的气息，鸟儿的歌喉，牧童的短笛；第五节描绘了朦胧安详的如诗如画的春雨美景；第六节写了春天里，人们赶趟儿似的，一个个出来舒活筋骨，抖擞抖擞精神。第七、八、九节运用博喻的修辞手法，把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，起着总结全文、寄寓主题的作用。

❺ 春的作文初一650字模仿第一课

春还未走，夏就已乘着风的马车翩然而至。夜幕降临，一轮皓月高挂枝头，云小心翼翼地拖着，唯恐月溺于水中。

清冷的光辉漫步在空气中不断地延伸、延伸，竟探进窗内，惊醒了床上正熟睡的我，我无意再睡，泛舟立于湖上，独赏月下江南。

冰冷的月色扑覆在湖面上，使湖水禁不住打了个战，泛起粼粼微波。微波荡醒了睡意正浓的荷花，她揉了揉惺松的双眼，伸了伸慵散的懒腰，舒展开婀娜的身姿。身旁那些含苞欲放的荷花们也终于忍不住地睁开了眼，相继开放在风中。就这样，一丝丝恬淡的美悄悄抹醒了静夜……此刻，一切都醉在这清幽的月色中，只一瞬，我感觉自己也变成了一朵荷花绽放在这明亮的月下。凉风习来，轻拂面庞，清新淡雅的芬芳也随之如流水般淌过我的面庞，紧接着乘着湖中的叶片远洋而去……

极目眺去，连绵起伏的群山如兽脊般伫立在湖畔。远处的村庄依稀可见。盈盈月光遍布在山野四周，唯独探不到水天相接的地方。也许，水与天本就是一体。

此刻，湖面平静的如一面明镜。风安静地栖落在树上，云也停止了游荡，一切又重新归于清寂。

我转身，想要架舟回去……

“滴”——荷花不知什么时候弯下了腰，“答”——一滴夜的泪水滚落而下，打碎了这面明镜。紧接着，天空中不断地落下夜的惆怅。一场细雨不期而至，给江南蒙上了一层朦胧的纱衣。

飘落的雨丝，如牛毛，如银针，密密地，轻轻地打湿了荷花的侧脸，打湿了房檐上的屋瓦，也打湿了闷躁的空气。

我见此情景，再次兴起，抽出架于衣带裙间的竹笛，站在舟上，吹起别春之曲。飘渺而又悠远的笛声忽高忽低、断断续续地随碧水流向远方。待这场雨停之时，亦是春走之时。

最后一声笛音绝止，最后一声“滴答”亦绝止。春走了，风中溢满了夏的气息。杨柳挥手告别了春，林中兰花泪湿丝巾，和夜一样哭别了春。

一切又重新归于清寂。黎明将至，不久就会被一声宏亮的鸡啼打破沉默。我乘舟返至原舍，感慨：

“昨夜江南湖上景，唯惜一人观其美。一场细雨不期至，怎知是春临别泪。

❻ 散文最服朱自清，朱自清的荷塘月色又有何魅力

清华大学里的朱自清，他的一篇散文《荷塘月色》，多年来被选为高中语文课本，是散文篇章中的第一课，从未被替换，这篇文章他运用了很多种艺术手法，成就了一篇优美散文。文中写了“日日走过的荷塘”。读他的散文，我们仿佛能看到荷花朵朵，能闻到荷香悠悠，就像真的荷花就在眼前一样，我们能感受到作者的淡淡的喜悦，淡淡的哀愁。典雅极了，美极了这篇散文是一篇艺术性很高用了多种艺术手法，生动的写出了荷塘月色的美。

❼ 3下语文补充习题第一课的阅读短文叫什么名字

遗憾 选第2个
二、仿照例子写句子.
1、祝贺：王小明获得了科技文明奖,大家纷纷前来祝贺.
2、当初：我要好好学习,实现当初的梦想
三、填空.
2001年 想法：刘翔啊刘翔,你将来能和他跑得一样快吗?
2002年 表现：第一次和约翰逊并肩地站在跑道上. 想法：遗憾
2003年 表现：和约翰逊比赛10次,每一次超越他. 想法：我已经站在山脚下.
2004年 表现：跑出13秒6的成绩,第一次让约翰逊看到我的背影. 想法：成功翻越了远方的大山.
道理：只要坚持不懈地去拼搏,就一定能取得成功.
四、照样子,写词语.
1、最吝啬的人 一毛不拔
2、最快的阅读 一目十行
3、最大的变化 天翻地覆
4、最激烈的辩论 唇枪舌剑
5、 最荒凉的地方 寸草不生
6、最安静的地方 万籁俱寂
7、最有学问的人 学富五车
五、阅读片段,完成练习.
（一）
1.我总有一天会超过他的,我要继续努力.
2.最后一句.
（二）
1.省略
2.相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争
3.刘翔,你是我们中国人的骄傲.
谢谢!我会继续努力的.
4.坚持不懈的努力.
三年级语文下册第5课 雪儿 一,查字典,填空. 1,A 点 哀伤
2,S 直刀旁 10 二,填空. 道 明媚 轻轻 只 蓝蓝 咕咕 双 漂浮 喃喃 三,选词填空. 1,顽强 坚强
2,连续 陆续 继续
四,仔细观察课本上的雪儿插图,用几句话描写出雪儿的样子,尽量用到下面的词语. 雪儿的羽毛雪白雪白的,长着一双金黄的眼珠,一见到我就咕咕只叫. 五,阅读课文片段,完成练习. 一
1,我很喜欢雪儿,希望雪儿早点好. 2,看蓝天上那自由飞翔的小鸟. 二
1逗号 冒号 引号 逗号 逗号 句号 引号 逗号 逗号 2,雪儿你去吧,我会祝福你的. 谢谢.
蓝天才是你施展本领的地方.
雪儿,保重,我会想念你的. 三年级语文下册第6课 花瓣飘香 二,选字填空. 1,辫 瓣 辨 辩 2,盘 盆
三,将正确的词语填入括号. 1,惶恐 2,惊恐 四,填空.
1,俯 摘 捧 穿 跑 2,摘 合 看
五,阅读片段,完成练习. （一）1,好奇 伤心 好奇 2,懂事的
（二）1,小女孩,小女孩很懂事,我的母亲,我被小女孩感到了. 2,我把花送给小女孩时我会说些什么?
三年级语文下册第7课《菩萨兵》 一、选择读音.
3题全是先选1再 选2 二、选择语气. 1C 2A 3B
三、读句子,填空.
1、结果 种子选第一个,其余选第二个. 红军播下的种子,对藏民的爱. 2、反动军队,来糟蹋他们的. 3、善良的人.感激 四、阅读完成练习.
1、这么多天了,藏胞还在山里,肯定受不了. 2、担心,在山里受不了,赶不上.非常关心藏民. 1、悄悄 干干净 平平展展 感激 2、红军帮助他们春耕. 五、编写故事提纲.
1、又有军队,躲进山里. 急坏了
2、去找藏胞
3、想帮助他们把地抢种上 4、帮助藏胞春耕
5、回来了,流下感激的泪水.
三年级语文下册第8课《李广射虎》 一、选择读音.
第一行选第一个,第二行选第2个. 二、选择合适的词语填空. 1、搜寻 寻找 查寻 2、不但 而且 不是 而是
三、用表示声音的词语. 1、呼呼 2、汪汪 3、沙沙 4、哗哗
四、默写塞下曲
林暗草惊风,将军夜引弓. 平明寻白羽,没在石棱中. 1、唐 卢纶 2、李广 西汉 3、平明,没在
4、第二天清晨,将军记起昨晚林间的事,顺原路来到现场,他不禁大吃一惊：明亮的晨光中,分明看见被他射中的原来不是老虎,而是一座巨石.恐惧感默然蹲在那里,那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了. 神勇无比,臂力惊人 五、阅读,完成练习.
1、朦胧 拈弓搭箭 选第一个,其余选第二个. 2、李广射虎的情况.时间
3、 1,2句话画横线.最后一句话画浪线. 4、警惕,搜寻,拈弓搭箭,运足气力,拉开 1、寡不敌众,闻名于世 2、第3句话 3、最后一句.
三年级语文下册第9课《少年王勃》 一、选择正确读音. 1.选1再选2 2.选1再选2 3.选1再选2 二、组词
南昌 探望 田字格 唱歌 深水 阁楼 三、写成语. 1拍案叫绝 2水天相连 3笔走如飞 文思如泉 四、完成练习
1、凝望,披着,余晖,缓缓,飘荡
2、边看边想,胸有成竹,文思如泉,笔走如飞,滕王阁序
3、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.画第一段冒号后面的内容.
4、文思如泉,笔走如飞,才华超众 才气过人 才气无双 才识过人 盖世之才 七步之才 学富五车.
1、画家,画竹,苏轼
2、我胸有成竹的对他妈妈说：“这次考试我一顶会考个第一! 三年级语文下册第10课《大作家和小老师》 一、选字填空
1、毫毛 自豪 豪杰 2、联系 连续 联合 二、连话并加标点
1、一个人不论取得多么大成就,都不能自夸. 2、春雨给春天的大地带来万紫千红. 三、根据课文内容填空.
1、小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了. 2、英 莫斯科
四、阅读,完成练习 1、（省略）
2、骄傲 谦虚 骄傲 3、娜塔沙 萧伯纳 4、画第一句
1、画第2自然段最后一句,和全文最后一句. 变化原因是为儿子没有说谎而高兴.
2、因为屠格涅夫说的是真话,是个诚实的孩子. 3、是个诚实的孩子
三年级语文下册第11课《赶海》 一、选择正确读音或汉字
暑假（读音） 似的 好像 战利品 选第2个 其余选第一 二、选择合适的词填空 1、支 只 个 员 2、哦 哎 嘿 咦
三、照样子,把话写具体 1、辽阔的 奇妙 2、西边的 快要 四、完成练习
1、好 因为这样写首尾呼应 2、捞鱼 捉海星 抓大虾 捡贝壳
3、每当唱起这首歌便想起童年赶海的趣事. 五、阅读片段,完成练习 1、赶海的过程. 2、副倒数第2句.
一只大虾 一员武将 生动形象有趣 3、抓来的敌人 大虾
4、逗 船头溅起的浪花 吟唱着欢乐的歌儿. 三年级语文下12、《荷花》 一、换字,组词 济南
饱胀 张开 裂开 例子 舞蹈 水稻 莲蓬 缝隙 翩翩起舞 偏旁 二、填词造句. 1、一 就 2、如果,那 3、不是,是
他一听到这个消息,就高兴得跳了起来. 三、给加点字选择正确读音. 1,⑵ ⑶ 2,⑵ ⑶⑴
四、阅读,完成练习 1、全选第一个. 2、荷花生命力茂盛. 3、第2句.
荷叶 大圆盘.颜色,形状,碧绿 大圆盘. 4、 3
才开两三片的,花瓣全展开的,花骨朵 五、按课文内容填空,回答问题. 1、填空省略 大自然 大自然 2、填空省略
三年级语文下13、《古诗两首》 一、介绍带点字. 1、包含 2、河流 3、好像 二、填表
读音全选第2个. 字义全选第一个. 三、背诵填空.
1、唐,李白,望庐山瀑布.夸张.

❽ 人教版小学语文二年级上册第一课是什么

人教版小学语文二年级上册第一课是《小蝌蚪找妈妈》。

(8)荷花第一课扩展阅读

这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

❾ 马蹄莲的花语是什么

马蹄莲的花语是永恒
马蹄莲的花语中,有一个,代表着高贵,尊贵
马蹄莲的花语是纯洁、纯净的友爱
马蹄莲的花语是纯洁无瑕
马蹄莲:气质高雅
马蹄莲：优雅
马蹄莲：春风得意
白色马蹄莲清雅美丽,它的花语是"忠贞不渝,永结同心"。
马蹄莲:象征永结同心
马蹄莲:象征"圣法虔诚,永结同心,吉祥如意"。
马蹄莲--希望,高洁
红色马蹄莲象征圣洁虔诚,永结同心,吉祥如意。花语:清净,喜欢。
马蹄莲别名:观音莲、慈姑花花语:幸福

❿ 2012初一上册美术第一课荷花怎么画，视频或图片，跪求了

是写意画还是工笔画？如果是写意画，可以先看看我的网络空间。