杨时的荷花

① 这段话写了荷花的三种姿态，这三种姿态分别是什麼

才展开两三片花瓣儿。全展开了。蓝雪花不还是花骨朵？

② 看到荷花盛开时我们可以用什么诗句来赞美荷塘的美丽

1、涵碧亭八咏 其五 荷塘晓色

［明］程敏政

池亭踏露入，冉冉闻幽香。

方塘水如镜，照见芙蓉妆。

7、荷花

［宋］杨时

照眼红云斗晚霞，重重青盖半倾斜。

会须直跨三千仞，移取峰头十丈花。

8、群荷

[宋] 晁公溯

群荷医清澜，不受明月光。

明月每下照，但见露瀼瀼。

炯如翠盖中，珠玑烂荧煌。

我起欲挹之，倾泻入方塘。

9、荷花

[清代] 石涛

荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。

相到薰风四五月，也能遮却美人腰。

③ 荷花春、夏、秋、冬的样子

写作思路：将荷花一年四季不同的景象分别详细地描述出来，比如春天，荷花种子在池底悄悄发芽，夏天，荷花正值繁盛时期。秋天，荷叶变得枯黄，冬天，荷花都不见，只剩下结了一层厚厚冰的池面等等。

正文：

春天，荷花种子在池底悄悄发芽，只有碧绿的荷叶在微风中摇摆。放眼望去，满池的荷叶好似一把把大伞在水面上撑开，水中一片绿色，使人心情愉悦。

夏天，荷花正值繁盛时期。在那一片片圆滚滚的荷叶的遮掩下冒出了几朵荷花。它们有的还是小小的花骨朵，像一个个害羞的小姑娘；有的含苞欲放，似乎想迫不及待地展示出自己娇艳的身姿；有的才展开两三片花瓣，仿佛在静静地等着完全绽放；还有的盛开怒放，就像美丽的小姑娘在翩翩起舞……这些荷花有的洁白如玉，有的粉红似霞……

满池的荷花在微风的妩媚下愈发地娇艳欲滴，婀娜多姿，更是沁人心脾。我不禁想起了杨万里的一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

秋天，荷叶变得枯黄，荷花只剩下几片发黄的花瓣，好似没精打采的少女低头叹息，只看到水面上有几片凋零的花瓣与从树上飘落下来的枯叶，那真是一幅“荷尽已无擎雨盖”的凄美画面。

冬天，荷花都不见，只剩下结了一层厚厚冰的池面，犹如一面镜子，星星点点的雪花飘落在冰面上，形成了一幅美丽的图画。有几个小孩子大胆地站到冰面上，时而你追我赶，时而用树枝敲击冰面，时而又躺在冰面上滚来滚去，打成一片，好不热闹！

我爱荷花，更爱荷花一年四季的美景。

④ 求赏析此画（画的是荷叶荷花）

从整体内来容上看，荷叶的颜色自由中央的墨绿逐渐变淡，变成碧绿色，有含苞待放的莲花，也有盛开的莲花，花瓣的颜色由白到粉红色，另外还有刚刚长成的嫩绿的莲蓬，这幅画描绘的是盛夏的莲花图。色彩搭配十分的合理，碧绿，嫩绿、粉红，相互映衬，色彩对比亮丽而活泼。画风简练而不失趣味，整幅画给人一种清新、亮丽的感觉，寥寥几笔，生动地绘出夏日荷塘的景色。

⑤ 作者在这段话中描写了荷花的3种状态，一是什么二是什么三是什么

荷花一文中作者老舍从“闻到清香-、观察形状、欣赏姿势、展开想象、到现实”这一回过程进行答描述的，思路非常清晰。重点描写了“荷花的姿态美”和“想象化身荷花”这两个部分。段落大意:
第1自然段:写清早去公园，被荷花的清香所吸引;
第2、3自然段:描写了荷花的形状和姿态;
第4、5自然段:写作者观赏看荷花时的联想和想象。
易受说话者外表和讲话方式的影响，2不能控制分心之举，3以评价而不是理解的方式倾听，4心不在焉，5自以为讲话者需要你的补充或建议，6不愿听难以理解的，7急不可耐地抢夺发言机会，8假装理解了，9只听事实。
改变：步骤一，找出自己的不良倾听习惯；步骤二，了解提高倾听技能的要点，包括：停止讲话
努力倾听，排除杂念，敞开心胸，提供言语和非言语反馈，复述对方的信息，有选择地作些笔记，边听边观察。

⑥ 荷花的外形特点是什么

荷花的外形特点是：

多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中。叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质白粉背面灰绿色，全缘并呈波状。叶柄圆柱形，密生倒刺。花单生于花梗顶端、高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型；花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化；雄蕊多数；雌蕊离生，埋藏于倒圆锥状海绵质花托内，花托表面具多数散生蜂窝状孔洞，受精后逐渐膨大称为为莲蓬，每一孔洞内生一小坚果（莲子）。花期6月~9月，每日晨开暮闭。果熟期9月~10月。 荷花的根茎种植在池塘或河流底部的淤泥上，而荷叶挺出水面。 在伸出水面几厘米的花茎上长着花朵。荷花一般长到150厘米高，横向扩展到3米。荷叶最大可达直径60厘米。引人人注目的莲花最大直径可达20厘米。

⑦ 谁能告诉我叶圣陶写的《荷花》的原文

《荷花》原文如下：

作者：叶圣陶

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

赏析：

《荷花》这篇文章描写了夏日公园里一池盛开的、素雅的白荷花，作者观花而触景，沉醉其中，与荷花合二为一的感受。文章以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅姿态不一，素雅明艳、栩栩如生的画面，表达了作者对大自然的热爱。

那处处都充满了勃勃生机的笔墨，处处都洋溢着荷花气息的活力，让读者深深体会到，叶老先生对美的追求与向往。可以说是一篇沁人心脾、凝神遐想的佳作。

(7)杨时的荷花扩展阅读

叶圣陶先生的语言是简练而感人的，他的文章中强调感觉与情感。人物、事物在叶圣陶先生的笔下鲜明活泼，他的优美文章持久而韵美的留存于世。他表达的情感和感觉构筑了真相与现实的基础，也使他的文章充满无穷的力量。

“情感如同忽明忽暗的灯火，但是记述却因为这灯火而引入注目”,叶圣陶说。这段谈话一定程度上体现了叶圣陶不仅是一位善于讲述故事的人，他更是一位艺术家。

《荷花》这篇文章将荷花高洁、素雅的形象描绘于心，将栩栩如生的画面鲜活示人，将美好的憧憬凝神聚心，是一篇具有极高欣赏价值的文章。

⑧ 《荷花》这幅作品是现代画家( )的作品

《荷花》是一幅大众喜欢的题材画，也是一幅大众画家喜欢画的画，画过《荷花》的画家很回多，例如近答代现代大画家：齐白石、黄泽金、张大千、徐悲鸿、李可染、李苦禅、潘天寿、吴作人、黄胄、黄永玉、范曾、何家英、史国良等都画过。
荷花的象征意义：
清白、高尚而谦虚(高风亮节)，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”（周敦颐《爱莲说》），表示坚贞、纯洁、无邪、清正的品质。低调中显现出了高雅。 荷花是花中品德高尚的花。
荷花是中国的传统名花。花叶清秀，花香四溢，沁人肺腑。有迎骄阳而不惧，出淤泥而不染的气质。所以荷花在人们心目中是真善美的化身，吉祥丰兴的预兆，是佛教中神圣净洁的名物，也是友谊的种子。此外，它在埃及也被称作代表和平的友谊之花。

⑨ 何中的《荷花》的全文解释是

译文：

曲折的池塘中生长着荷花，和岸边翠竹相映成趣那么美丽。绿叶和红花相依相偎簇拥在一起，象天上的彩云朝霞一样灿烂。从来不需要借助东风的力量，象杨花一样飞舞，最终成为改变风的力量，把风也熏有花香的花中。

元代何中《荷花》原文：

曲沼芙蓉映竹嘉，绿红相倚拥云霞。

生来不得东风力，终作薰风第一花。

(9)杨时的荷花扩展阅读

荷花多次出现在中国的诗歌里，是我国诗歌中重要的意象。所谓意象，就是寓“意”之“象”。

荷花寄托着诗人的情感，甚至是诗人自己的化身。古往今来，荷花与无数的文人结下了不解之缘。在中国的文学长河里，荷花历来被文人所喜爱。

在中国古典诗歌中写到荷花的诗句更是俯仰皆是。到了魏晋南北朝文学的自觉时代，写到荷花的诗渐增，大约有250首。其中直接吟咏荷花的诗大约有三十多首。到了唐代，咏荷诗大约有两千首，约占全唐诗的二十分之一。

从《诗经》开始，荷花就出现在文学的视野里。《诗经》里有“彼泽之陂，有蒲有荷。有美一人，伤如之何？”等描写荷花的诗句。（先秦佚名《泽陂》，是说那个池塘堤岸旁，既长蒲草又长荷。有个健美的青年，使我思念没奈何。）

荷花更是《楚辞》中常见的“香花”。先秦时期，《诗经》、《楚辞》奠定了荷花与女子、文人之间的类比关系。

汉魏六朝之际，诗词中出现的荷花意象有一个演进、发展的过程，荷花逐渐被文人赋予了自身的情感，女性意味强烈，成为美好事物的象征。

唐代诗词中，既有对荷花意象的秉承，又有对荷花意象的开拓。荷花在女性意味及人格象征方面扩大了表现范围，荷花丰富的人格象征意义开始生成。

荷花在不同的时代不同心理的文人笔下有着不同的代表寓意。在中国诗歌史上，荷花意象的发展经历了一个漫长的过程，荷花意象唤起了诗人们对人生自审的各种感受。