兰花草考级教案

『壹』 民谣吉他怎么考级

民谣吉他考级在各个地区都不一，全国还没有形成一个完整的标准模式。内

1，民谣吉他六级以容上有乐理加试内容，六级以下一般不考乐理。

2，一般都是一首必弹曲和一首自选曲，六级以上加试视奏和即兴内容。

3，歌曲类型按考级教材的级数要求进行就可以，没有特定的关于音阶，弹唱，扫弦或拨弦这些。

4，《民谣吉他考级曲集》这个是必须的，有些地区是按中国音协吉他学会的《考级标准教材》考，有些地区是按王鹰、马鸿的《民谣吉他考级标准教程》来考，还有些省是按自己编写的吉他考级教材来考。

(1)兰花草考级教案扩展阅读：

民谣吉他(steel-string acoustic guitar,即原声钢弦吉他之意)，是种弹拨乐器，形状与提琴相似，通常有六根弦。最早是美国西部乡村音乐的伴奏乐器。通常作为歌曲的伴奏形式出现，以美国西部乡村音乐为主要演奏题材。

他在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌中被视为常用乐器。近年来出现的电箱两用民谣吉他给舞台表演者带来莫大的帮助。

民谣吉他是吉他家族中最“平民化”的成员，演奏的人员最多，更是各类吉他的基础，民谣吉他也是吉他家族成员。2009来出现的电箱两用民谣吉他给舞台表演者带来了莫大的方便。

『贰』 幼儿园中班兰花草教案

教来育目标：
1、使幼儿了解水自是透明的、无色、无味的液体。
2、尝试比较“水”和“酸奶”的不同。
3、鼓励幼儿大胆表述操作实验的结果。
教学准备：
透明塑料杯每人两个（一杯水、一杯酸奶）
教学过程：
·集中活动—教师请幼儿观察两个杯子，引出问题
教师：小朋友，你们看这两个杯子里，分别装有什么？
幼儿：一个塑料杯里装着水，另一只杯子装有酸奶（教师可以边倒酸奶边让幼儿观察）。
幼儿猜想，教师在集体记录单上进行记录。
教师：小朋友，你们想一想，如果老师把两个小石子分别放在杯子里，你们会发现什么？
幼儿大胆地交流表述，教师把幼儿的发现猜想记录在集体记录单上。

『叁』 舞蹈组合兰花草有哪些手位那种手型

老组合兰花草有许多种方法，那么比如有嗯，立体型有委婉型，有躯体型等等，那么这里对于这个舞蹈组合兰花草啊草啊是嗯，比较吸引人的，所以人们比较喜欢

『肆』 我要 音乐 乡间的小路 教案

一、唱唱跳跳复习导入。

1、教师带领学生唱跳着《校园的早晨》进教室：跳到自己的位子后跟老师站着原地边唱边跳。

导语：同学们，刚才我们演唱的歌曲是《校园的早晨》，这是一首（校园）歌曲，没错，你们还知道哪些校园歌曲呢？

2.学生回答教师总结：同学们知道得真不少，那么什么是校园歌曲？它又是什么时候兴起的呢？让我们带着这些问题开始今天的音乐之旅吧！

二、台湾校园歌曲时代

1、介绍：（师生分角色读）上世纪70年代中期，台湾大学生在乡土文学的影响下，出现了一股“唱自己的歌”的热潮。校园歌曲就此诞生了。

导语：随着校园歌曲在校园中的传唱，涌现了（多媒体依次出示）：《兰花草》《捉泥鳅》、《外婆的澎湖湾》《流浪汉的独白》等大批作品，在校园中广泛传唱。这个时期是台湾校园歌曲的鼎盛时期。校园歌曲也被称为 “校园民歌”、“现代民歌”、“乐府民风”。校园歌曲在台湾常被称为校园民谣。

2、点歌台：同学们，现在我们就来听听比较有代表性的《外婆的澎湖湾》。

（片段）

3、介绍叶佳修：导语：同学们，这个时期有一位非常重要的领军人物，他就是——（叶佳修）？刚才我们欣赏的《外婆的澎湖湾》就是由他作词作曲的，让我们来认识一下（观看艺术人生访谈叶佳修的MTV资料）。他是著名的创作型歌手，他的好多作品到现在都在广为传唱呢！上节课我们学习的《乡间的小路》也是他作词作曲的，让我们一起听听他亲自的演唱。

三、复习丰富《乡间的小路》

1、（示谱）学生复习歌曲：同学们这首歌曲我们已经学过了，让我们跟着伴奏音乐完整地复习歌曲，同学们要注意歌曲的演唱顺序。

2、同学们，这首歌曲可以分为几个部分？

教师总结：共三个部分，一三部分相同；（出示1和3）

3、色块填充：

A、同学们看歌曲这里的蓝色块处，请你选择合适的节奏型，拍一拍，奏一奏。（示节奏型）

B、学生分组讨论选择，逐一拍节奏，我们先选择这种来填充。多媒体出示统一用“XX X”和“XX XX XX XX X O”

C、除了可以用手拍出来，我们也可以加入一些打击乐器来填充。拿出双响筒，学生练一练。

D、为了节约时间，前面都相同的部分就不唱了，我们选择第三部分第二段歌词来演唱。两组用打击乐器伴奏，其余学生演唱。

4、解决第二部分：同学们配合得真不错，但是老师觉得还是有点单调，如果第二部分我们用竖笛来伴奏，看看是不是更热闹一些呢？

A、出示竖笛谱，学生一起练习

B、跟着第二部分伴奏音乐：一半学生演唱一半竖笛伴奏

5、解决演唱形式：

A、同学们，《乡间的小路》描写了一幅怎样的画面啊？

B、是呀，《乡》唱的是一幅牧归图。它向我们描绘了浪漫，惬意的夕阳景象。那么运用怎样的演唱形式才能生动地表现出来呢？请同学们讨论一下

C、学生讨论：领唱、齐唱、独唱、合唱（轮唱）。同学们说的都可以，那么第一部分就用领唱的形式，谁来领唱呢？

6、表现歌曲：一个人领唱第一部分，一人学生用打击乐器伴奏。第二部分请一半学生齐唱，另一半学生用竖笛伴奏。第三部分，两组学生用打击乐伴奏，其余的边演唱歌曲边徒手伴奏。注意演唱的顺序。

四、大陆校园歌曲时代

1、导入听《同桌的你》：同学们表现得很丰富，很投入，下面让我们再来听一首歌，歌名是什么？它是不是校园歌曲呢？（听）

2、介绍：受台湾校园歌曲的影响，80年代中期，大陆也开始流行校园歌曲，比如我们熟悉的《校园的早晨》、《童年》、《玻璃杯》等等。刚才我们欣赏的《同桌的你》被大学生们称为当年的“毕业歌”。

3、吉他介绍：同学们有没有留意《同桌的你》的主奏乐器是什么？

1. 图片认识吉他

2. 同学们，那个时候，经常会在公园里、各大院校的舞台上、校园的青草地上，听到吉他的弹唱声……浪漫自在又温馨！木吉他是校园歌曲的主要伴奏乐器。今天老师也想用吉他伴奏演唱一首《童年》。

3. 出示歌词，教师演唱。听完后总结：老师唱的时候很多同学都跟着唱了起来，那就让我们一起来过过瘾吧！

4. 学生跟着吉他分句学唱歌词。

5. 老师用吉他伴奏学生演唱《童年》

4、表演

同学们唱得还可以，现在我们加入一些声势动作表演一下。会捻指吗？练习捻指，出示节奏，跟着节奏练习。现在那起沙球一起练习，没有沙球的同学徒手练习，节奏也是这样的，拍手呢，练习拍手。

A、出示节奏谱子：沙球（拍手、捻指） X O X O

B、分工：一组捻指，一组用沙求伴奏；还有一半拍手，跟音乐齐唱

5、表演唱《童年》

五、总结

1、总结归纳：今天我们了解了校园歌曲的发展历程，对校园歌曲有了自己的理解，用自己的话说说什么是校园歌曲？校园歌曲有什么特点呢？（依次出示问题）

2、学生讨论总结：校园歌曲：由学生们创作或学生传唱的一些描写他们思想感情、反映校园生活的歌曲。

校园歌曲的特点：轻松活泼，清新自然，旋律简单优美，歌词直白，给人美感，易学易唱，贴近生活。

同学们，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝春来了，桃红了，柳绿了，田间荡漾着新苗的欢笑，神州大地一片生机！同学们，我们拥有如此优越的学习环境，拥有纯洁美好的校园生活，能在祖国妈妈的环抱中健康快乐地成长，相信我们的明天会更加灿烂！相信我们绿色的祖国到处开满幸福之花！

七、下课

伴随着音乐走出教室。

『伍』 幼儿园大班音乐教案兰花草课后反思

新的学期又开始了,在本学期的教研活动中,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。 一、教学目标: 1 音乐游戏。 (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规则、节拍进行音乐游戏。 (3)主动参与游戏 2 学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容,情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏,感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。 3 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐. 4 学习分辨音乐中比较明显的高低 快慢 强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。

『陆』 民谣吉他考级曲集的目录

一级：

1、雨蝶

2、月亮代表我的心

3、爱一个人好难

4、月亮河

少儿一级：

1、兰花草

2、幸福拍手歌

二级：

1、不让我的眼泪陪我过夜

2、顺其自然

3、盛夏的果实

4、红豆

少儿二级：

1、踏浪

2、哦，我的吉他

三级：

1、有多少爱可以重来

2、下沙

3、Feelings

4、人间

少儿三级：

1、蜗牛与黄鹂鸟

2、雪绒花

四级：

1、我愿意

2、很爱很爱你

3、大约在冬季

4、橄榄树

少儿四级：

1、我的家在日喀则

2、童年

五级：

1、昨天

2、冬雨

3、蒙娜丽莎的眼泪

4、至少还有你

少儿五级：

1、桑塔·露琪亚

2、外婆的澎湖湾

六级：

1、回忆

2、怎样

3、你爱谁

4、你怎么舍得我难过

少儿六级：

1、秋蝉

2、乡间的小路

七级：

1、同桌的你

2、史坎伯博览会

3、外面的世界

4、城里的月光

八级：

1、乡愁四韵

2、普通朋友

3、天堂的泪

4、MoreThanWords

九级：

1、苏罗河流水

2、带他回家

3、夏日最后的玫瑰

4、人去楼空

(6)兰花草考级教案扩展阅读

现有的吉他考级体制分成业余十个等级，专业级一般是乐团考试。

考证都会有很专业的音乐人担任考官。理论上，只要按市面上诸多吉他等级考证教程的曲目练习并完整演奏，都会通过。

曲子是自己到考场提供给考官任一抽取给考生演奏的，意思是不会让你平白无故地在现场演奏你完全不熟悉的曲子，考的都是你练好的，只是让考官检验而已。

业余等级考试有弹唱（民谣吉他）、独奏（古典吉他），长短Solo（电吉他），专业级的就考整个乐团的现场演奏水平，一般不会考视唱练耳。

当然，其中会包括吉他技巧、演唱能力、现场视觉效果等等的考察。

『柒』 民谣吉他一至十级考试曲目

1-3级：以和弦与伴奏音型为主。

4-8级：为了表现弹唱者的吉他弹奏水平，除了和弦与伴奏音型之外，还须视六线谱弹奏各类分解和弦的伴奏和前奏或间奏。

9-10级是以古典吉他的伴奏形式为主的艺术歌曲，弹唱者要掌握一定的五线谱的视谱基础和古典吉他弹奏水平。

一级：

1、雨蝶

2、月亮代表我的心

3、爱一个人好难

4、月亮河

少儿一级：

1、兰花草

2、幸福拍手歌

二级：

1、不让我的眼泪陪我过夜

2、顺其自然

3、盛夏的果实

4、红豆

少儿二级：

1、踏浪

2、哦，我的吉他

三级：

1、有多少爱可以重来

2、下沙

3、Feelings

4、人间

少儿三级：

1、蜗牛与黄鹂鸟

2、雪绒花

四级：

1、我愿意

2、很爱很爱你

3、大约在冬季

4、橄榄树

少儿四级：

1、我的家在日喀则

2、童年

五级：

1、昨天

2、冬雨

3、蒙娜丽莎的眼泪

4、至少还有你

少儿五级：

1、桑塔·露琪亚

2、外婆的澎湖湾

六级：

1、回忆

2、怎样

3、你爱谁

4、你怎么舍得我难过

少儿六级：

1、秋蝉

2、乡间的小路

七级：

1、同桌的你

2、史坎伯博览会

3、外面的世界

4、城里的月光

八级：

1、乡愁四韵

2、普通朋友

3、天堂的泪

4、MoreThanWords

九级：

1、苏罗河流水

2、带他回家

3、夏日最后的玫瑰

4、人去楼空

(7)兰花草考级教案扩展阅读：

报考须知

（一）考生在授课教师的指导下，依据文化和旅游部艺术发展中心的《民谣吉他》考级教材科学报考，切忌盲目与虚高：

1.首次报考不能超过3级，3～7级可越1级报考，8～10级逐级报考；

2.越级报考只考本级相应考试内容，无其他加试曲目，不加收其他级别费用。

（二）考生每次考试只能报考一个级别，办理完报名手续后，恕不办理改报或退报手续。

（三）完整、准确、清晰填写或打印报名表和准考证，每人一张报名表和准考证。

（四）考生近期2吋免冠彩色照片3张（报名表、准考证、《社会艺术水平考级证书》各一张），照片背面写上考生姓名、申报专业和申报级别。

（五）已获得其他考级机构音乐考级证书的考生，可对应文化和旅游部艺术发展中心的相同级别按要求报考，须在报名表后附上已过最高级别证书复印件以供参考。

（六）考生报名后，不能按规定时间参加考试或未通过考试的，恕不办理退费手续。

（七）文化和旅游部艺术发展中心对音乐考级活动有研究、摄像、录像、出版、宣传及处理权。

（八）考生须按准考证所示时间、地点参加考试，自觉遵守考试纪律。无准考证或准考证与考生身份不符者，均不准进入考场。

『捌』 小班音乐游戏兰花草教案

基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品。 3. 在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美。 教学重点 1 学唱时把握跨度较大的音程八度。2 学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。 教学难点 音乐作品的表现 教具准备 教学准备多媒体课件 钢琴 课 型 课 时 综合课 1 课时 教 学 过 程 学 生 活 动 复 备 教 师 活 动 向老师问好 回答老师的问题 生回答知道或者是不知道。 生回答:好看, 生聆听兰花草 初次感受兰花草的旋律。 回答老师好听 学生带着问题聆听 听完后回答老师的问题。 回答出旋律的大致特点 和乐曲有几句构成。 生跟老师一起分析歌曲 生学习歌曲 生演唱歌曲 生点评 表现歌曲 了解关于兰花草的知识。 一 组织教学。 师生问好 二 教学导入 大家好 很高兴和大家一起来上这节音乐课。 1 师 同学们有一种很美丽的草本植物叫做兰花草 你们知道吗 2 师今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。 兰花草好看吗? 三 导出这节课的主题 《兰花草》 师同学们你们知道吗有一首歌 歌的旋律也像兰花草一样美你们想学吗 好今天我们一起学习的歌曲就叫 《兰花草》 。 师好老师先请同学听一听兰花草这首歌的旋律。 一 初听《兰花草》 听完后师这首歌好听吗 二 再听《兰花草》师这首歌非常好听那么有哪位 同学跟老师说说它的好听它的美表现在哪些方面啊 三 第三次聆听《兰花草》教师提出要求在听的时候注意聆听这首歌的旋律 歌词有什么特点 这首歌有几个乐句构成 听完后根据学生的反馈确定是否继续聆听 四 教师展示这首作品的歌片《兰花草》 分析一下这首歌曲的曲式结构 由四个乐句构成的平行乐段结构a+b+a1+c的小调式歌曲 五 这首歌曲这么好听 我们来完整的学习一下这首歌 。{准备两个方案第一学生自学识谱自学 。第二 教师引导师唱 第 一 句 学 生 唱 接 唱 第 二句。 }依据当时教学情况而定。处理歌曲中跨度较大的音程 以提醒和做示范为主。 六 学生表现这首作品。 请同学来演唱和找单个同学来演唱 在这个环节中教师给同学们留个任务 让同学们来做一下评委 请同学来点评表演者的优缺点。 七 教师指导同学从歌词所表达的含义和旋律的走向入手来表现 《兰花草》这首作品 从而使歌曲更富表现力。 八 会唱的基础上在了解

『玖』 吉他考级 兰花草

这个事，做家长的要心里有个衡量。
孩子才学几个月，意味着什么呢？他可能才刚刚对拨弦、按弦这些基本功练习得稍微熟练了点，也开始学习一些和弦、音阶和简单的曲目。

在初学的时候，基本功和正确的练习方法非常重要。如果想要孩子以后吉他弹得有模有样，大量枯燥重复的基本功练习是非常必要的。这就要求家长耐得住，孩子坚持得了。因为很长一段时间里，可能不能直观地看到成绩。
如果只是为了考级，当然，把要考的内容练个七七八八，很容易考过。但那样孩子除了考级的东西，其它一概不怎么会。
直接考三级，是没有问题的，内容很简单的。
想提醒您的，是注重基本功训练。如果老师是一个唯考级论的风格，那您要自己判断一下让孩子学吉他的目标是什么。
目标决定行动。

『拾』 吉他几月份考级啊

7月份-8月份，如暑假音乐考级北京考区考试报名简章。考级开设项目如下：回

钢琴、答小提琴、手风琴、电子琴（单排键、双排键）、萨克斯、单簧管、二胡、琵琶、古筝、成人歌唱、少儿歌唱、古典吉他、音乐听力、小军鼓、爵士鼓、小号、次中音号（上低音号）、长笛。

声乐、器乐大致安排在2018年7月28日、7月29日；考试地点：中国儿童中心（北京市西城区平安里西大街43号）。

(10)兰花草考级教案扩展阅读

吉他演奏小技巧

1、闷音，一般用×标示出来。闷音和切音是不同的，闷音是在音还未发出时就止住，而切音时音已经发出只是马上止住。闷音演奏时，用按弦的左手稍微放松，但仍接触在上面。

2、Mute-Attack，由日本吉他演奏家押尾光太郎的演奏方式（源于弗拉门戈的演奏技巧），在食指拨弦后顺势用中指和无名指指甲部分击打高音弦的一种技巧，可以使一把吉他演奏出来的声音更加立体和丰富。