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『壹』 《荷花》三年级课文

三年级下册语文课文—《荷花》

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展资料

《荷花》一课，是省编义务教育五年制第六册第六单元的第二篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。全文共五个自然段。

作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分：第一部分(1—3节)，写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写。作者由‘“闻”到“清香”，来到荷花池边。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放。”再细看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。接着通过假设“一大幅活的画”，围绕一个“活”字，展开想象，转入对荷花动态的描绘，这是课文的第二部分(4—5节)。

作者从想象的角度，对荷花进行比喻性描写。进一步描绘了荷花的美丽。课文作者因景入情，以情观景，情景变融。不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，佼读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。

『贰』 画上荷花和尚画，书临汉帖翰林书这幅对联的妙处

（1）回文；（2）同韵不同字、不同义：荷花的荷与和尚的和，汉贴的汉与翰林的翰；（3）相得益彰，一画一书；和尚与翰林，一僧一俗，妙趣横生。

『叁』 丝网花荷花的做法几号套筒

绕圈、网丝、组装和造型是制作丝网花的四大基本步骤。
（一）绕圈
在花瓣、5扎上花瓣，整形即可丝网花荷花；1.取22号粉红色铁丝绕8号筒做圆9片，绕

『肆』 济南荷花网是一个什么性质的网站是政府主管的吗

济南荷花网据我所知不是政府性质的，至少目前不是。不过这个网站做的相当不错，在济南地区算比较好的了，资讯很丰富，很少涉及政治新闻，大多是消费信息。

『伍』 荷花的花瓣是什么颜色的 形状是什么样的 气味是什么 花朵大小 雄蕊 雌蕊 花萼数目还有鸡冠花

荷花的花瓣有六种颜色。常见的白色和粉红色的，还有白粉色，浅紫色，另外还有专一种红色里带有属朱砂色、那种颜色很鲜艳的红色花瓣的荷花，还有一种花瓣尖上粉红、花瓣根浅绿色的荷花。荷花花瓣的形状像船，两头儿没那么尖。气味是一种闷闷的香味。花朵大的有如盛汤的海碗那么大，大概直径25厘米吧，小的花朵也有10厘米左右吧。荷花的中心就是莲蓬，莲蓬的周围是许多许多白色的雄蕊、黄色的花药，莲子就长在莲蓬里。花杆也就是花柄和叶柄都是长长的、有刺儿，柄下连着的茎，就是我们吃的藕。 提这个问题的人，可能眼睛不好。不知我的描述准不准。 鸡冠花的形状就像人的手掌和手背似的，肉质的，花的上部像鸡冠，所以得名--鸡冠花。花的颜色也多：红的、紫红的、黄色的。花籽很小很小，是黑亮的。鸡冠花没有什么气味。

『陆』 日本人为什么忌讳荷花

日本人忌讳荷花，认为荷花是丧花。

探视病人不能送荷花，寄赠贺卡也忌讳有荷花的图案，在日本因为荷花只用于佛教葬礼。

日本人笃信佛教，在佛教教义中，莲花是极乐世界开放的花，日本人理解为人死后世界的花，所以认为莲花对生人不吉利。日本人一般在寺院里做丧事而佛教以莲花为其专用花。

(6)荷花网套流氓扩展阅读：

餐桌不放牙签日本人礼多忌讳更多

日本是忌讳最多的国度，这是世界民俗学者的共识。日本人视忌讳与礼仪同等重要。触犯忌讳就表现为失礼，不懂礼仪往往容易触犯忌讳。日本人的忌讳可谓不计其数，关乎生活的方方面面。

餐桌不放牙签：

日本是筷子文化圈国度，在使用筷子时十分讲究礼仪，忌讳也颇多，比如，敲筷：忌讳用筷子敲打碗盘，认为那样做会招来鬼怪;

舔筷：忌讳在餐桌或人前舔吃筷子上黏住的食物，应该设法用其他餐具刮入碗盘;迷筷：忌讳用筷子在菜肴盘中翻来覆去，迷惑不定，不知道夹取什么为好;

叉筷：忌讳不是使用筷子去夹取食物，而是去叉取食物到盘子或口中;

拉筷：不是用手端餐具，忌讳用筷子拉动盘碗到自己面前;空筷：忌讳筷子碰了几次菜肴而又不取，空着筷子回来，令他人感到迷惑不解，令主人怀疑饭菜不合口味;

泪筷：使用筷子夹取食物时，筷子上滴滴答答有菜肴汁，影响其他菜肴或他人则是一大忌讳。有汁的菜肴应该使用勺子舀取。

与死亡有关的忌讳是日本人的最大禁忌。两人共同用筷子夹送食物为大忌，这起始于丧葬习俗。在日本，遗体火化后，需要由两位亲属用筷子共同夹起一块遗骨，然后放入骨灰罐或骨灰盒中，这个动作不吉利，所以成为大忌。

在吉庆与公共场合的餐桌上，尤其需要注意不要有这个动作。此外，筷子不能直插在饭碗中，因为那是供奉死者的做法。

探病莫送荷花：

日本还有寓意忌讳。日语中与死发音相同的数字4(音读——作者注)，或者包含有4的数字及物件，日本人也很忌讳，所以在日本的医院、著名的集会场所以及高档酒店避免出现4、14、24、42等数字。在患者面前更是忌讳谈及与死亡相关的话题，送礼时避免4个数的礼品组合。

探视病人不能送荷花，寄赠贺卡也忌讳有荷花的图案，在日本因为荷花只用于佛教葬礼。

还有，看望患者忌讳送盆栽花卉，因为它有根部，“带根”日文发音与卧床不起同音，因此成为大忌。也不可以送人梳子，虽说梳子是每天的日常必用物品，但是不可以给日本人作为礼品赠送，因其发音类似“苦死”。

这类寓意忌讳非常多，譬如不能给订婚或要结婚的人赠送伞，因为 “伞”与“散”谐音，有夫妻“离散”之意。在日本这种寓意忌讳可谓不胜枚举。

『柒』 美食网红李子柒把茶叶塞进荷花苞里究竟有什么作用

在中国，饮食文化源远流长，当然还有中国的茶文化和酒文化，酒文化已经说的非常多了，茶在中国也是非常普及的！当然不是白开水那种茶，而是茶叶！喝酒喝多了伤身，现在茶也越来越被人接受，三五好友，续上一壶茶，聊聊天也是极好的！我们要说的就是李子柒将茶叶放入荷花苞，不懂的人说浪费，吃货却说：真会享受！

第二天煮茶的时候，不仅取出茶叶，而且还顺带掰下一些花瓣，热水冲泡，隔着屏幕都闻到一股混着荷花香气的茶！而且李子柒说这种茶口感清香，还能解油腻，特别是夏天，食欲不振，胃口不好的时候，来上两杯，特别的爽！

『捌』 叶圣陶《荷花》全文

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之
间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的 还
是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把
眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就
翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，
静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好
梦……
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
参考资料：http://www.zjgsyxx.com/ztwz/1/hehua/kw.htm

课本上改动了一点 给你原文
诗的材料
叶圣陶
今天清早进公园，闻到一阵清香，就往荷花池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，有姿势完全相同的吗？没有，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美，都可以画写生画。我家隔壁张家挂着四条齐白石老先生的画，全是荷花，墨笔画的。我数过，四条总共画了十五朵，朵朵不一样，朵朵都好看，如果把眼前这一池的荷叶荷花看做一大幅活的画，那画家的本领比齐白石老先生更大了。那画家是谁呢……
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳，透着清香。阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸膛，舒坦极了。一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗？风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在下边游过，告诉我昨夜做的好梦……
周行、李平他们在池对岸喊我，我才记起我是我，我不是荷花。
忽然觉得自己仿佛是另外一种东西，这种情形以前也有过。有一天早上，在学校里看牵牛花，朵朵都有饭碗大，那紫色鲜明极了，镶上一道白边儿，更显得好看。我看得出了神，觉得自己仿佛就是一朵牵牛花，朝着可爱的阳光，仰起圆圆的笑脸。还有一回，在公园里看金鱼，看得出了神，觉得自己仿佛就是一条金鱼。胸鳍像小扇子，轻轻地扇着，大尾巴比绸子还要柔软，慢慢地摆动。水里没有一点儿声音，静极了，静极了……
我觉得这种情形是诗的材料，可以拿来作诗。作诗，我要试试看——当然还要好好地想。
http://..com/question/27765169.html?fr=qrl

『玖』 黄永玉 荷花作品 赏析

【博宝艺术网讯】博宝艺术网评论员云峰 撰文 在宝珍初见这幅画，色彩鲜版艳，美丽的花朵权以不同的颜色和形态被诠释着，我心里想这样浪漫的画，必定是一位年轻人所作，细细一看作者是黄永玉老先生的作品，这幅不同寻常的荷花图一九九三年创作于香港，一位老人尽能创作出这么浪漫的的作品，想必他一定是怀有一颗未泯的童心，若不是一颗装满美好的心，定是不能绘出如此绚丽美妙的色彩。熟悉黄永玉先生的人，都知道黄永玉老先生出于湖南省凤凰县，土家族人，受过小学和不完整初级中学教育。十六岁开始以绘声绘色画及木刻谋黄永玉笔名黄杏槟、黄牛、牛夫子，土家族，湖南凤凰人。擅长版画、彩墨画。赏中国国画，不得不看这用墨的浓淡上，这幅《荷花》用笔非常的老辣，线条流畅曲亦丰盈，是荷花创作中不可多得的佳作，非常具有收藏价值和升值空间。（博宝艺术网评论员云峰 撰文 ）【博宝点评】描绘春景的作品有很多，但很少见像黄先生这般用大量色彩重头打造多彩春景的手法，具有极强的视觉冲击力和感染力，欣赏之余不免被这种朝气蓬勃的氛围所感染，心潮起伏。