错别字兰花

㈠ 谢澡兰花怎么养殖技术

是蟹爪兰吧？？不要拼写错别字，不然别人都不知道这是什么花，怎么回答你的问题？？

㈡ 同音字 形近字 错别字 小结

【同步教育信息】

一. 本周教学内容：

暑假专题——错别字、同音字、形近字

错别字

同学们写一句话或听写词语时错别字还不算多，一到了写作文，那错别字可就多了，归纳起来，一般有七种：

怎样减少或消灭这7种常见的错别字呢？

1. 要认真学好生字。所谓生字就是那些没见过或见过没学过的字。对这些字学习时要全神贯注，牢牢记清。如这个字到底是几笔，该不该点这个点，要不要写这一撇；这个字到底是什么结构的，对这些不仅要弄清，还要记住。学好生字是减少错别字最重要的一环，不然的话，错别字不仅不会少，反而会越来越多。

2. 使用时要注意严格区分形近字，特别是要注意同音字的区分。汉字中有大量的同音字，它是产生错别字的原因之一。所以使用时一定要慎重，一随便，就很容易用错。

3. 书写时要认真，有些错别字是由于书写不认真，不规范造成的，明明是左右结构，书写时一乱，结果成了上下结构。

4. 不要用《简化字表》中没有的“简化字”。这些字不少是社会上乱造出来的，小学生正在学知识，长本领，对那些错误的字不要去学、去用，要严格按书上的字去写。

5. 要消灭错别字，首先要认识写错别字的危害，应该端正学习态度，在读书看报时，对字要细心观察辨认。同时也应该反复练习，讲究一下方法。下面介绍一些做法，看看是否可以借鉴。

【举例】

例1. 在学了“暇”字之后，你由这个字想到了哪些字？

例2. 下面这句话是从一位同学的作业中摘出来的，你能指出哪些是错别字吗？

我们因该珍惜今天的辛福生活。

例3. 板报组在“学习园地”中办了“错别字病院”专栏。有一期是这样出的：

这是一位同学写的词语，患有“错别字病”，谁能指出病因并说说纠正的方法。

阴谋鬼计

【解答】

1. 由“暇”字可能想到“假、霞、瑕”等与“ ”有关的字，还认识到“日”表义，“ ”表音。那些由“ ”组成的字，发音都与“ ”有关。还会由“ ”想到“段”及与“段”有关的“锻、缎”等字，认识到以“段”组成的字，发音与“段”有关。如果抓住形声字的特点，由一个字引出一批字，并与易混的字比较，这不仅学了生字，还巩固了学过的旧字，确实能起到减少错别字的作用。

2. 例2中“因该”应改为“应该”，“辛福”应是“幸福”。这些错别字，你们是有能力改的。那么，写完作业后，同学间互相检查订正，对提高识字能力，增进团结都有好处。

3. “鬼”应改为“诡”。病因是对成语和“诡”的意思不了解，错用了“鬼”这个同音字。“诡”是欺诈、奸滑的意思。纠正办法是弄清字义，学会从义辨形的方法。

什么是同音字？怎样区分同音字？

同音字是指声母、韵母、音调都完全相同而意义、字形不同的字，如“再”、“在”，“像”、“向”等。

区分同音字可以用以下方法：

①用同音字组词语。如：

尤 尤其

由 理由 由于 由大到小 由来已久

克 克服 克制 攻克 克己奉公

刻 刻苦 刻画 雕刻 立刻 深刻

同学们在作业中常有这种练习，目的在于区分同音字，一定要重视这种训练。

②要了解字义，这样不仅知道应该怎样写，而且知道为什么应该这样写。例如：兰蓝篮。

兰，植物名，如兰花、兰草。

蓝，一年生草本植物，从叶中提制靛青可做染料；用靛青染成的颜色，像晴天天空那样的颜色。组成词语：蓝色、浅蓝、蔚蓝等。

篮，用藤、竹、柳条等编织的盛东西的器具，上面有提梁。组成词语：菜篮、篮球等。

了解了字义，注意字形，就不会混了。

③写后要认真检查，特别是对“像向”、“再在”、“已以”等字，写后一定要考虑用得是否正确。

如果书写时态度认真，注意辨析，一定能很好地区分同音字。

形近字

形近字就是字形相近的字。

1、认清字旁，比如说：“扑”与“朴”。

2、认清其他部分，如：“超”与“起”。

3、分清结构，认清上下结构、左右结构等。

4、注意细小的地方，如点、捺的写法。

【模拟试题】（答题时间：20分钟）

一、改正下面词语中的错别字

以经 补素 虚要 像皮

关看 将土 因难 马放

二、写出下面字的同音字（越多越好）

雨

是

由

三、写出下面字的形近字

脸

跳

肝

四、改正下面句子中的错别字

1、找是一名小学生，找受找的学校。

2、明天妈妈要带我去掏燃亭公圆去玩。

3、令天我在网上发了三张粘子。

【试题答案】

一、改正下面词语中的错别字

已经 朴素 需要 橡皮

观看 将士 困难 码放

二、写出下面字的同音字（越多越好）

雨 语、与、羽、禹

是 式、市、事、士

由 油、游、邮、犹

三、写出下面字的形近字

脸 检、剑、俭、签

跳 挑、眺、桃、逃

肝 干、杆、竿、赶

四、改正下面句子中的错别字

1、我是一名小学生，我爱我的学校。

2、明天妈妈要带我去陶然亭公园去玩。

3、今天我在网上发了三张帖子。

【励志故事】

富有更多表现在内心里

有一次，比尔·盖茨和一位朋友开车去希尔顿饭店。到了饭店前，发现停了很多车，车位很紧张，而旁边的贵宾车位却空着不少。朋友建议把车停在那儿。

“噢，这要花12美元，可不是个好价钱。”盖茨说。

“我来付。”朋友坚持道。

“这可不是个好主意，他们超值收费。”

在盖茨的坚持下，他们最终还是找了个普通车位。

盖茨最讨厌物不等值，对应花的钱，他从不小气，看看他这些年为慈善机构捐款的数字就知道了。

㈢ 30公分的兰花盈多少钱一棵

500左右

㈣ 请问亲们这种兰花值钱不我在黄龙首届展览看到过。

大花勺兰
很难养，价格不详。

㈤ 求一篇作文 题目 不规范用字 意思是现实中一些标牌的错别字 然后写一篇作文 就像这图片

汉字的发明，是中华民族的骄傲。汉字美丽而富有魅力。但是，许许多多的人们，经常写错别字，或者乱用字，甚至有的厂家为了利益，滥用成语，这些都是不应该的。

现在，最常见的就是滥用成语。比如：“食”面八方（四面八方）、乐在“骑”中（乐在其中），还有饮料“耀得”（要得），火锅店“醉巴适”（最巴适），这些都是滥用成语的现象。特别值得一提的事是：那次，我让妹妹写“儿科医院”，妹妹想了想，写下四个字“而课依园”，弄得我又好气又好笑。

我还在大街上发现了一个管材名称“得亿棺材”，我四处张望，才在对面发现了“得意管材”。我实在忍不住，蹲下来“嘻嘻”，害得旁人都用怪异的眼光看着我。

再说说我们班上吧，写错别字的人多得用十个手指加十个脚趾都数不过来。把“颐和园”的“颐”，左边写成“臣”，把“水滴”的“滴”，右边写成“商”还有把“荒”多写一点，把“子”写成“予”，那可是对汉字不负责嘛！我自己曾经也爱写错别字，还不以为然：写错就写错嘛！有什么啊！可是，自从我明白了古人造字的辛苦，我就没有了这个念头。

汉字博大精深，有5000年的历史，可人们却乱用字，这应该吗？人们啊，请悔过一下。规范用字，从我们做起。

关于规范街头用字的建议 闲暇时，漫步于大街小巷，就能发现处处都是语文，但细心一看，街头的店名、标语、匾额都不太统一，有的是简体字，有的是繁体字，有的是冷僻字，有的甚至是错别字……各种各样，参差不齐。这都是有因为有相当一部分人对规范街头用字的重视力度不足，相关部门管教不严，使至此等现象越来越严重。 我认为：不规范用字的情况是不容忽视，如：有的把螃蟹的“蟹”写成“蚧”；有的把夜宵的“宵”写成“肖”；有的把兰花的“兰”写成“兰”等。这些字给我们带来多多少少的影响，刚刚入学的小学生，对语文的掌握不太深，接触到这些不规范的字后，久而久之，而“以错替对”，这是多么不应该啊！如今，各市为了创造新城市，而忙得不亦乐乎，修路、建体育馆、改善绿化等。但我们也应该着眼于那街头的小文化，从这些小事也能体现出城市的面貌。为此：我提出以下建议： 一、工商部门在批核群众门牌时，要严加管理，因为这是导致街头用字不规范的源头，要在此先杜绝。 二、有关部门勤检查，防止有“漏网之鱼”，使街头用字统一、规范。 三、多以媒体的形式宣传规范街头用字的重要性，加强市民群众的意识。 四、市民要做到自律，特别是一些政要与名人，他们为商厦、公司所题词、题匾时，都不要以习惯为由，随心所欲抒发出他们认为是“字”的“字”。各人做好自己的本份，那么不规范的字就会大大减少。 五、对于不够规范的店铺用语实行警告，屡教不改者实施适当的处罚。 六、学校多组织此类有意义的综合实践活动，让祖国的花朵从小了解这方面的内容，提高意识。随着经济与旅游业在不断地发展，要使城市给来自各地的游人一个好的印象，不但需要“高楼阔路”，还需要从街头小字开始，这体现了城市文化教育的所在。也许，我所提供的不太全面，但这是一个学生真心的建议！愿城市在规范街头用字方面能越做越好！

㈥ 陈毅 赞春兰

赞春兰
陈毅

小箭含胎初生岗，
似是欲绽蕊吐黄。
娇艳高雅世难受，
万紫千红妒幽香。

茜念qiàn，陈毅妻子张茜原名张春兰，赞春兰为陈毅1940年与张茜婚前所作。

㈦ 寻歌名，歌词大致是：兰花呀兰花开心间,就像小草爱着明天，你我今生相见恨晚，你是我一生的保护伞

同感同感，我也正在找这首歌啊 ，如果你现在知道了还麻烦告诉声，谢了

㈧ 赏析 赞兰诗

首先声明，以下解释均属个人意见。只供参考，不妥之处请指正。

1、没有错别字；
2、水殿：本是西方建筑，在这里指代楼阁或者较高大的建筑体，抑或轩一类的建筑。濒：靠近。幄：幄次，帷帐。九畹：宜昌秭归九畹溪。纫：绑或缝纫。幽：取芝兰之气，指兰心惠质的美人。王者：不详，或指兰花本身或是哪位特定人物不得而知。
由字面看，本首诗应该是描写秋兰。

秋风从水殿外吹来，吹动帷帐，带来丝丝凉意，凉风吹来九畹溪开放的兰花的阵阵清香，兰花，曾是优雅美人的佩饰，如今开放真正显出在百花中的君子风范。

3，此诗描写兰花，语句低调平和，用典白而不直，却从字里行间透出作者桀骜不俗的个性，整诗基本化用离骚字句，也是对屈原的仰慕和对离骚的推崇。

㈨ 兰花基地看后感四百字作文

市府路小学绿化情况调查报告调 查 人：易薇、曹青时 间：2005年5月12日调查目的：了解市府路小学绿化情况调查内容： 1、今天，我们调查了校园绿化情况，现将调查内容归纳如下：(1) 校园有多少植树： 81棵 (2) 校园内有多少盆花： 1206盆(3)校园花草树木种类： 法国梧桐、泡桐、龟背竹、落雨杉、苏铁、牵牛、大丽菊、茶花、杜鹃花、七里香、红叶继木、大叶樟、一串红、仙人球、兰花、枫杨、南洋杉、玉兰树、圆柏(4) 校园的绿化的特点：在绿化的层次上做到地面植被、、灌木乔木与垂直悬挂植物相结合；在绿化的品种上做到普通植物与珍稀植物相结合；在绿化的布局上做到植物品种相对集中与植物造型的审美需要相集合。(5)校园绿化面积：学校种植地面植被1000余平方米，种植了普通植物园、珍稀植物园、竹园等, 绿化面积2000余平方米，达到可绿化面积的百分之百。植物种多类达60余种，其中10种属于国家保护的珍稀植物，名列全市中小学之首。现在的校园誉为我市的植物生态园，是一个天然的氧吧。 2、通过调查，我们发现校园有很多地方可以改进。在传达室屋顶上可以放许多花；在厕所屋顶上可以种花草，让花香代替厕所的臭味；把教室窗台改进成可以种爬山虎的小花坛，让爬山虎在炎热的夏季为我们遮挡太阳光的照射……。这样，我们的校园既美丽又舒适。 在调查中孩子们发现:校园内一些废弃场地、废弃屋顶通过改进，可以再利用。当他们把这些发现告诉我时，我马上大加赞赏，肯定了他们的想法。又引导孩子们采访学校的教师和员工，在校园内就他们感兴趣的问题进行了大量调查。接着，在调查情况交流汇报课上，学生把所调查的内容一一呈现出来，在交流、讨论中，产生了许多新的主题，如：“改进教学楼周边绿化环境”、“设计校园屋顶花园”、“设计新型的温室大篷”、“改进（设计）苗圃设施”等等，我将这些主题归纳在黑板上，经过孩子们讨论，确定出一个大的主题：为校园绿色添光彩。四、小组分工活动显智慧活动主题确定后，在我的引导下孩子根据自己感兴趣爱好，确定小组的研究内容和小组成员。特别有意思的是，在分组过程中，对“改进校园绿化设施 ”感兴趣成员多，特别是男孩子较多，孩子们通过讨论决定分成两队：一队调查教学楼道花草设施，另一队调查学校操场花盆摆放设施。每队同学还为本队取了一个响亮的名字，设计了漂亮的队徽呢！瞧，这就是他们的小组和分工。他们还得意的说：“只要一看别在我们衣角上的队徽，就知道是哪队的同志”。为了能够进一步了解和研究学校植物园，同学们还建立了“植物扦插研究”小组、“物候观察”小组、“珍稀植物观察”小组等若干个研究小组，进行多个小课题研究。通过调查研究，学生对植物有了更多的了解，学生的环保意识、科学素养以及创新精神和实践能力有了明显的提高。五、聘请专业特长教师中的小插曲设计屋顶花园小组,在他们的设计图中把泡桐、法国梧桐、荷花玉兰等高大的乔木都“种”在屋顶上，这些树会把屋顶压跨呀！望这孩子们灰心的面孔，我建议：先了解屋顶的生态环境，再了解适合种植屋顶的植物。孩子们表现出为难的表情。于是我帮助他们联系了在学校“学生综合实践基地”担任专职的指导教师徐鹏，在专职教师的指导下，他们了解到:在屋顶上应该种植适合本土生长、耐寒、低矮的灌木和花卉。他们明白了一张小小的设计图中包含着很多的学问！这次活动的内容涉及园林栽培的知识较多，所以我建议孩子们根据活动中遇到的问题，聘请相关专业老师为指导教师。如：聘请我校花匠徐师傅处理方面的技术指导，与飞蛾、种植在屋顶上的植物种类等设计有关的要求可以上网查找资料和捭、拜访园林专家。六、群策群力定方案活动具体该怎样开展呢？“拜访园林专家”“收集资料”“进行调查统计”孩子们献计献策，热情高涨。通过小组讨论，集体商讨，孩子们制定出了具体可行的活动方案。七、学生的收获： 学生最大的收获是学习方式的转变和学习内容变化。孩子通过自己努力，完成了一系列实际应用的设计学习。他们通过设计综合实践活动调查表格，写观察笔记，进行整理资料，是他们体会到学习的成功的滋味。通过活动认识达到植物对我们的贡献，知道爱护绿色就是爱护我们自己。为了更好的发挥校园植物的人文性，同学们为每一种植物挂上标签，让校园植物会“说话”。学生在课间可以自由地与这些植物“对话”。同时，学生通过讲解、进行植物知识竞赛等形式，学生全面了解植物的名称、生长习性、植物对人的作用等，学生更加热爱植物，保护绿色校园。学生亲自设计制作叶画、植物标本，植物书签优秀作品在校园里展示，在学校的跳蚤市场交易，进一步培养学生对植物的情感。通过此活动，同学们还写出了许多高质量的科技小论文，“物候观察”小组的王梦瑶同学，撰写的小论文《法国冬青冻害调查报告》，荣获黄石市科技创新大赛论文评比二等奖；宋惠同学参加“垂柳扦插实验”写的小论文《垂柳扦插实验初报》荣获黄石市科技创新大赛论文评比二等奖；“珍稀植物观察”小组的陈京、余萍、沈馨等同学，根据观察结果写出的《秤锤树花期与果期的观察报》，荣获湖北省黄石市科技创新大赛二等奖；陈艺同学的成绩特别突出，她对校园植物经过一年多的观察，写出的《市府路小学校园植物调查报告》荣获黄石市科技创新大赛论文评比一等奖。学生的行为也发生了很大的变化。他们除了平时能够热爱校园中植物、保护环境，还利用各种节日（如“植树节”等）走上社会进行植树环保宣传活动。其中孙云、张帆等同学组成“环保小卫士调查”小组，对周边的街道进行了调查，并提出合理化的建议，使社区的环境有了较大的改观。同时他们还对联合村的摊点问题，提出了合理的建议；对磁湖水环境的保护，提出了金点子，得到了相关方面的好评。 八、通过这项活动我们可以真实的看到学生的变化：1、知识面的拓展，学会了许多课堂以外的知识：1) 获得了植物的分类学知识，认识了许多常见的花卉，了解了一些植物生活习性及种植知识。2) 获得了昆虫方面的知识：如昆虫的生活习性、昆虫的捕杀、昆虫的形态结构等等。3) 学会运用中文处理系统处理文字，运用已有软件进行设计表格。2、学会了研究设计活动的技巧：1) 学会了如何确定研究设计主题。2)学会如何制定研究设计活动计划方案。3)学会如何与他人沟通，与他人合作！4)学会如何运用信息技术手段和技巧收集、交流、整理资料。5)懂得了创造与发明就在生活中的道理。6)学会了如何运用科学的方法，展示数据和成果。3、从情感、态度和价价观来看，孩子通过研究设计，明白成员间的合作分工的重要性，加强了对母校的认识，增强了爱校、护校的主人翁意识、集体荣感和社会责任感。九、来自老师、家长的评价 在这次活动中，使许多老师对孩子身上的闪光得到得新认识。李悦雨同学平时学习不认真，学起作文来，错别字多，但他打印的植物调查报告，却没有一个错别字，而且又快又好。在这次实践活动中，他们班语文老师在一次偶尔活动中发现李悦雨这一优点，高兴地对我说：看不出李悦雨对电脑操作挺熟的呢！他打出的文章比他写出的文章错别字少多了。在我校进行一次关于“快乐绿色童年”的亲子开放日活动中，同学们为参观校园学生实践基地的家长做植物介绍时，孩子们出色的口才，使家长连连称赞：“如果我们的孩子，经常这样锻炼的话，将来一定会成为有名的记者、主持人！” 答案补充