莲溪荷花

『壹』 斗门莲溪有哪些风景

康王庙，水果园，还有…到时话你知！

『贰』 莲溪植物护肤品孕妇可以用吗，植物护肤品哪个

莲溪的橙花系列孕产期都可以用，还有部分产品也可以

『叁』 珠海斗门莲溪是个什么地方

珠海斗门
莲溪是一个鱼米之乡,2003年以前是一个镇,现在和上横合并为莲洲镇

『肆』 花莲溪走向

花莲溪发源于台湾岛花莲县中央山脉丹大山支脉之拔子山。主要支流有木瓜溪，寿丰专溪，万里溪，马鞍溪属，光复溪。流域面积1507.09平方公里，干流长度57.28公里，洪水流量16600秒立方米。平均坡度为1 : 285，流经花莲县吉安乡，寿丰乡，万寿乡，凤林镇，光复乡，秀林乡，万荣乡，花莲市。出海口有花莲溪出海口自然生态保护区，北起阿美文化村北侧防波堤，南至台十一线八公里处，也就是花莲溪出海口约五百公顷的范围区内。花莲溪口位处河、海、山交界处，也正是生态交会处，物种资源丰富，计有一百七十种鸟类，十九属二十二种鱼类。

『伍』 《荷花》三年级课文

三年级下册语文课文—《荷花》

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展资料

《荷花》一课，是省编义务教育五年制第六册第六单元的第二篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。全文共五个自然段。

作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分：第一部分(1—3节)，写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写。作者由‘“闻”到“清香”，来到荷花池边。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放。”再细看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。接着通过假设“一大幅活的画”，围绕一个“活”字，展开想象，转入对荷花动态的描绘，这是课文的第二部分(4—5节)。

作者从想象的角度，对荷花进行比喻性描写。进一步描绘了荷花的美丽。课文作者因景入情，以情观景，情景变融。不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，佼读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。

『陆』 花莲溪的介绍

花莲溪发源于台湾岛花莲县中央山脉丹大山支脉之拔子山。主要支流有木瓜溪，寿丰溪，万里溪，马鞍溪，光复溪。