我也看荷花

Ⅰ “我看荷花。”(至少两处以上扩句。)

我每天都去小河边看漂亮的荷花

Ⅱ 过了一会儿我才记起我不是荷花我是在看荷花呢这句话的意思是什么

陶醉在这满池荷花的美景中，渐渐忘了自己，与荷花融入一体了。情景交融，融情于景版，沉迷与荷花中权，把自己当初荷花了。

课文是按看荷花的顺序来写的。全文共五个自然段。

第一段讲清早到公园去玩，一进门就闻到荷花的清香。这里的“一……就……”说明荷花的香味传得很远。

第二、三自然段讲看荷花。课文先介绍了荷叶的样子。“挨挨挤挤”说明荷叶数量多，长势旺盛。“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子。接着介绍白荷花的千姿百态，用“有的……有的……有的……”一组排比句分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时的样子。可以想象得出来：满池的荷花各有各的姿态，该有多么迷人啊！

第四自然段讲看荷花引起的想象。表现了作者对荷花的喜爱，对大自然的赞美之情。

第五自然段讲过了好一会儿，作者才想起是在看荷花。这说明作者被深深地陶醉了

拓展资料：

叶圣陶（1894/10/28—1988/2/16）原名叶绍钧，生于江苏苏州。父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闲居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。

Ⅲ 我为什么会忘记自己是在看荷花

第3课《荷花》中，我为什么会忘记自己是在看荷花?
因为在看荷花的时候,“我”不自觉地把自己当作一池美丽的荷花中的一朵,沉浸在其中,感情高度投入,所以忘记了自己是在看荷花。这也说明了美丽的荷花所产生的巨大魅力。

Ⅳ 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我在看荷花呢。 “我”把自己也当成了一朵 荷花是因为什么

想得入神了，感觉身在其中。

Ⅳ 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢，我怎么会忘记自己是在看荷花呢

问的很好，抄是一个哲学问题。

这句话写作者从观赏荷花的想象中回到现实来。说明作者从观赏荷花而渐渐入迷，仿佛自己就变身成为了一朵荷花。在陶醉中，作者“过了好一会儿”,才记起自己不是荷花,而是在看荷花呢。 ”

这种想象不仅增强了文章的感染力,把学生带入到童话的意境之中,而且表现了作者对荷花的喜爱,对大自然的赞美之情。

拓展内容：

出自人教版小学语文三年级下册《荷花》的课文原文：

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

Ⅵ 三年级下册语文的第三课，文段写的是“我”看荷花时的什么

全文共五个自然段，
第一自然段写去公园看荷花；
第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；
第四、五自然段分别写自己观荷花时的（想象）和（感受）。

Ⅶ 过了好一会儿，我才记起，我不是荷花，我是在看荷花呢，这句话的意思是什么

这句话写作者从观赏荷花的想象中回到现实来。说明作者从观赏荷花而渐渐入迷，仿版佛自己就变身成权为了一朵荷花。在陶醉中，作者“过了好一会儿”,才记起自己不是荷花,而是在看荷花呢。
”
这种想象不仅增强了文章的感染力,把学生带入到童话的意境之中,而且表现了作者对荷花的喜爱,对大自然的赞美之情。
拓展内容：
出自人教版小学语文三年级下册《荷花》的课文原文：
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

Ⅷ 我想看荷花什么季节

有句古诗叫做接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。在南方，六月份就可以先上到漂亮的荷花了，在北方要七月份才能够看到荷花盛开的美丽样子。

Ⅸ 过了好一会儿，我才记我不是荷花，而是在看荷花呢。这句话的意思是什么

看的入神了，以为自己也是荷花了

Ⅹ 照样子,把下面句子写具体我看荷花我看什么样的荷花

你好！
看穿着粉衣，亭亭玉立的荷花
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