带天空的荷花

㈠ （）的大风 （）的西湖 （）的荷叶 （）的湖面（）的天空）的荷花（）的阳光

（强烈）的大风 （迷人）的西湖 （宽大）的荷叶 （平静）的湖面（蔚蓝）的天空（数不胜数）的荷花（刺眼）的阳光

㈡ 老人去逝时天空云彩出现荷花状是什么寓意

寓意是老人一生纯净善良如荷花一样

或者可以理解为当天风向很好

㈢ 古诗词关于荷花大全

李白 【琴曲歌辞·蔡氏五弄·渌水曲】

渌水明秋月，南湖采白苹。荷花娇欲语，愁杀荡舟人。

孟郊 【杂曲歌辞·乐府三首】

莲子不可得，荷花生水中。犹胜道傍柳，无事荡春风。

孟郊 【杂曲歌辞·乐府三首】

莲花未开时，苦心终日卷。春水徒荡漾，荷花未开展。

李白 【渌水曲】

渌水明秋月，南湖采白苹。荷花娇欲语，愁杀荡舟人。

李白 【越女词五首（越中书所见也）】

耶溪采莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。

孟郊 【戏赠陆大夫十二丈（一作乐府戏赠陆大夫十二丈）】

莲子不可得，荷花生水中。犹胜道傍柳，无事荡春风。

白居易 【相和歌辞·采莲曲】

菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

李白 【口号吴王美人半醉】

风动荷花水殿香，姑苏台上宴吴王。西施醉舞娇无力，笑倚东窗白玉床。

白居易 【采莲曲】

菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

朱庆馀 【榜曲】

荷花明灭水烟空，惆怅来时径不同。欲到前洲堪入处，鸳鸯飞出碧流中。

李群玉 【北亭】

斜雨飞丝织晓空，疏帘半卷野亭风。荷花向尽秋光晚，零落残红绿沼中。

宋雍 【失题】

斜雨飞丝织晚风，疏帘半卷野亭空。荷花开尽秋光晚，零落残红绿沼中。

㈣ 什么的衣裳什么的荷花什么的柳树 什么的草地什么的天空什么的枫叶

漂亮的衣裳
粉红的荷花
青青的柳树
绿茵茵的草地
蔚蓝的天空
火红的枫叶

㈤ 看到天空云朵是荷花意味着什么

你好，看到天空云朵像荷花一样
表明有好事将近哦。

㈥ 今日晚上天空出现莲花和光环

是云上光彩现象。莲花状的是层积云，光环是月晕。

㈦ 绿绿的,清新的,荷花,天空,连线

绿绿的荷花（叶）
清新的天空

㈧ 《荷花》三年级课文

三年级下册语文课文—《荷花》

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展资料

《荷花》一课，是省编义务教育五年制第六册第六单元的第二篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。全文共五个自然段。

作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分：第一部分(1—3节)，写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写。作者由‘“闻”到“清香”，来到荷花池边。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放。”再细看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。接着通过假设“一大幅活的画”，围绕一个“活”字，展开想象，转入对荷花动态的描绘，这是课文的第二部分(4—5节)。

作者从想象的角度，对荷花进行比喻性描写。进一步描绘了荷花的美丽。课文作者因景入情，以情观景，情景变融。不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，佼读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。