金溪赏荷花

❶ 金溪民，方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.

译文
金溪人方仲永，世代以耕田为业。仲永五岁时，从未见过书写的工具，（有一天,仲永）忽然哭着要这些东西。父亲对此感到诧异，借邻居家的给他，（仲永）立即书写了四句诗，并且自己题上自己的名字。他的诗把赡养父母、团结民族当做主要内容，传给全乡的秀才观赏这首诗。从此，指定物品（让他）作诗（仲永能）立即完成，他的诗中的文采和道理都有值得欣赏的地方。同乡的人对此感到惊奇，渐渐以宾客之礼（款待）他的父亲；有的人花钱讨取仲永题诗。他的父亲认为这样做有利的，就每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听说这件事很久了。明道年间，（我）随从先父回到家乡，在舅舅家见到了仲永，他已经十二三岁了。让他作诗，不能与从前的名声相比较了。又过了七年，（我）从扬州回来，再次来到舅舅家，问起方仲永的情况，他回答说：“仲永的特异之处消失净尽，已完全变成了平常人。”
句解
1.父异焉，借旁近与之。
译：父亲对此感到惊奇，就向邻居借书写工具来给仲永。
2.并自为其名，其诗以养父母、收族为意。
译：并且在诗（后）题上了自己的名字，他的诗以赡养父母，团结宗族作为主旨。
3.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
译：从此，只要有人指定事物让他写诗，仲永立刻完成，其中的文采和道理都有值得观赏的地方。
4.邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。
译：同县的人感到惊奇，渐渐把他的父亲以宾客之礼相待，还有的人用钱币求取仲永的诗。
5.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译：他的父亲认为这样是有利可图的，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。
6.不能称前时之闻。
译：不能与前时所听到的相称了。
7.泯然众人矣！（倒装句）
译：（仲永）的特异之处消失净尽，已成为了普通的人。
8.还自扬州（状语后置）
译：从扬州回来。
9.借旁近与之，即书诗四句。
译：（他的父亲）从邻居家借来书写工具给他，他立刻写了四句诗。
10.泯然众人矣。
译：（仲永）已失去了原来的才华，已完全变成了平常人
词语
1.伤：哀伤，叹息
2.金溪：地名，现在江西金溪
3.民：平民百姓
4.世：世代
5.隶：属于
6.耕：耕田
7.生：生长到
8.年：岁
9.未：不；没有
10.尝：曾经
11.识：认识
12.书具：书写的工具（笔、墨、纸、砚）。
13.忽：忽然
14.啼：出声地哭
15.求：要
16.异：对……感到诧异（意动用法）
17.焉：他，代指仲永
18.借旁近：就近借来。旁近，附近，这里指邻居
19.与：给
20.即：立即，立刻
21.书：书写，写
22.并：并且
23.自：自己
24.为：题写
25.名：名字
26.其：这
27.以：把
28.养：奉养，赡养
29.收族：团结宗族。收：聚，团结
30.为：当做，作为
31.意：主旨（中心，或文章大意）
32.传：传送
33.一：全
34.观：观看
35.自：从
36.是：此
37.以......为意：以...作为诗的内容。
38.秀才：指一般学识优秀的士人。
39.指：指定
40.作：写作
41.立：立刻
42.就：完成
43.立就：立刻完成。
44.其：代词，代指这首诗
45.文：文采
46.理：道理
47.皆：都
48.可：值得
49.观：观赏
50.者：……的地方（方面）
51.邑人：同（乡）县的人
52.奇：对……感到惊奇（奇怪）（意动用法）
53.之：代指仲永的才华
54.稍稍：渐渐
55.宾客：这里是把......当作宾客对待的意思，宾，本文的意思是状语（名词作动词）
56.其：他的，代仲永的
57.或：有的人
58.以：用
59.乞：求取
60.之：它，代仲永的诗
61.利其然：认为这样是有利可图的。利，认为……有利可图。其，这。然，这样。
62.日：每天
63.扳：通“攀”，牵，引，拉。这里有强要的意思。
64.环：四处，到处
65.谒：拜访
66.使：让
67.余：第一人称代词，我
68.闻：听说，听闻
69.之：它，代这件事
70.明道：宋仁宗（赵祯）年号（1032－1033）
71.从：跟随
72.先人：指王安石死去的父亲
73.还：返回
74.于：在
75.令：让
76.作：写
77.称：相当
78.前时之闻：以前的名声。时，时候。之，的。闻，传闻。
79.自：从
80.复：又，再
81.问：询问
82.焉：语气助词
83.泯然众人矣：完全如同常人了，泯然，指消失的样子。众人，常人。（注：不可解释为完全）

❷ 金溪民方仲永，世隶耕

《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。
伤1仲永
金溪2民方仲永，世隶3耕。仲永生4五年，未尝识5书具6，忽啼求7之。父异8焉，借旁近9与10之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母11、收族12为意13，传一14乡秀才观之。自是指15物作诗立就16，其文17理18皆有可观者。邑人19奇20之，稍稍21宾客22其父，或以钱币乞23之。父利其然24也，日25扳26仲永环27谒28于邑人，不使学。
余闻之也久。明道29中，从30先人31还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻32。又七年，还自扬州，复33到舅家问焉。曰：“泯然众人矣34。“
王35子曰：仲永之通36悟37，受38之天39也。其受之天也，贤40于41材42人远矣。卒43之为众人，则其受于44人者不至45也。彼其46受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已47耶48
词句注释
伤：哀伤，叹息。
金溪：地名，今在江西金溪。
隶：属于。
生：生长到。
识：认识。
书具：书写的工具（笔、墨、纸、砚等）。
求：要。
异：对······感到诧异。
借旁近：就近借来。旁近，附近，这里指邻居。
与：给。.
养：奉养，赡养。
收族：团结宗族，和同一宗族的人搞好关系。收，聚，团结。
意：主旨（中心，或文章大意）。
一：全。
指：指定。
就：完成。
文：文采。
理：道理。
邑人：同（乡）县的人。
奇：对······感到惊奇（奇怪）。
稍稍：渐渐。
宾客：这里是以宾客之礼相待的意思，宾，本文的意思是状语。
乞：求取。
利其然：认为这样是有利可图的。利，认为······有利可图。
日：每天。
扳：通“攀”，牵，引。
环：四处，到处。
谒：拜访。
明道：宋仁宗赵祯年号（1032－1033年）。
从：跟随。
先人：指王安石死去的父亲。
前时之闻：以前的名声。
复：又，再。
泯然众人矣：完全如同常人了。泯然：消失，指原有的特点完全消失了。众人，常人。
王子：王安石的自称。
通：通达。
悟：聪慧。
受：接受。
天：先天。
贤：胜过，超过。
于：比。
材：同“才”，才能。
卒：最终。
于：被。
不至：没有达到要求。.至，达到。
彼其：他。
已：停止。
耶：表示反问，相当于“吗”、“呢”。
金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨， 给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”
王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？

❸ 金溪八大藏书楼，古代图书馆是什么样的

古人曾说：书非借不能读也。借书阅读是一个很好的习惯，借书也得有地方去啊，借书最多的去处就是藏书楼，类似于少林寺里的藏经阁一样，古代就有很多藏书楼，分别是：泽存楼、王有年研山楼、徐氏砚雨楼、王丽南见山楼、赵氏红杏山房、谢氏旧学山房、吴氏三让堂、余氏大文堂。那么古代的藏书楼是一个什么样子呢？

计光炘身为画家嗜书更嗜画，藏品中以二田即沈周、恽寿平二人真迹为冠。曾著有《二田斋读画绝句》一书，就所藏当代未见史传的名家画秩及朋友遗墨逐一题诗一首。共计有130余家。

由此可见，古代的图书馆也是很讲究设计和收藏的，至于会不会借给外人观赏，就看交情了！你我萍水相逢，何必赠予以画？你还知道哪些古代图书馆的样子？

❹ 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。

是要翻译吗？

金溪县的平民方仲永，世代以耕田为业。仲永五岁时，不曾认识书写工具(纸、墨、笔、砚等），（有一天）忽然哭着要这些东西。父亲对此（感到)很诧异，从邻家借来书写工具给他，仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗的意思是赡养父母、与同一宗族的人搞好关系，传给全乡的秀才观赏。从此，指定物品（让他）作诗，（他能）立即完成，（诗的）文采和道理都有值得观赏的地方。同县的人（对这件事）感到奇怪，渐渐地，（同县的人）都以宾客之礼对待他父亲，（有的人）花钱请方仲永作诗。他的父亲以此认为有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。
我听说这件事也已经很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到了方仲永，（他）已经十二三岁了。让（他）作诗，（他写的诗）不能与从前的名声相称。又（过了）七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，（舅舅）回答说：“他的才能已完全消失，完全如同常人了。”
王安石说：仲永的通达聪慧是先天得到的。他先天的才能，远胜于一般有才能的人。他最终成为一个平常人，是因为他受到后天的教育没有达到要求。他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为普通人，现在那些天生就不聪明，本来就是普通的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？
句解

❺ 伤仲永答案答案 金溪民方仲永，世隶（ ）耕。 仲永生五年，未尝（ ）识书具( )， 忽啼( )求

伤仲永
◆原文:
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:"泯然众人矣!"

◆译文
金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西.父亲对此感到惊异从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母,团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏.从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方.同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗.他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习.
我听说这件事很久了.明道年间,跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了.叫他写诗,已经不能与从前听说的相称了.再过了七年,我从扬州回来,又到舅舅家,问起方仲永的情况,舅舅说:"他才能完全消失,普通人一样了."

◆作者背景:
王安石(1021年—1086年5月21日),字介甫,号半山,封荆国公.江西临川人,北宋政治家,思想家,也是著名文学家,唐宋八大家之一.作品有"王临川集","临川集拾遗"等.
王安石出身官宦之家,於宋仁宗庆历二年(1042年)考中进士第四名.嘉佑三年(1058年),向宋仁宗上万言书针砭时弊,要求改革.1069年宋神宗时任参知政事,推出了青苗法,农田水利法和募役法等新变法.1070年升任宰相.由於新法中关於土地改革影响到地主阶级与相关的官僚,变法遭到他们的强烈抵制,在民间由於改革推行难度大,反而对一般民众的生活产生不利影响,又遭到地主阶级知识分子的敌视,使得他在民间形象一直不佳.在1074,1076年两次被罢免职务.宋神宗死后,原反对派司马光(曾因与王安石政见相左而被排挤)任宰相,几乎废除了所有法案.变法失败后,退居江宁(现江苏南京).20世纪俄国共产党领导人列宁称赞他为"11世纪的改革家".
王安石为人特立独行.据载,他常不梳洗就出门会客,看书入神时则会随手拿东西吃,吃了鱼食也不知道.普遍认为苏洵的"辨奸论"就是影射王安石的,其中写道:"夫面垢不忘洗,衣垢不忘浣,此人之至情也.今也不然,衣臣虏之衣,食犬彘之食,囚首丧面而谈诗书,此岂其情也哉?"苏轼和王安石也历来不睦,王安石好做惊人之言,苏轼曾作文讥讽.民间也有不少两人斗智的故事.

◆学习重点:
1.最后一段的议论讲了什么道理?
答:说明了人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对成才的重要性.
2.方仲永由天资过人变得泯然众人,原因是什么?
答:从方仲永个人情况来看,原因是"父利其然也,日扳仲永环谒于邑人",贪图小利,目光短浅,而"不使学".从道理上来说,原因是作者在后面的议论中所认为的那样.方仲永"卒之为众人",是因为"其受于人者不至",既没有受到后天正常的教育.
3.你对题目是怎样理解的?
答:"伤"是"哀伤""感伤"之意.仲永,即方仲永,本文的一个"神童".文章以"伤仲永"为题,写的是可伤之事,说的是可"伤"之道理.字里行间流露出作者对一个神童最终"泯然众人"的惋惜之情.本文借事说理,以方仲永为实例,说明一个人有天分不足诗,唯有后天的教育与学习,才能让人精益求精,更上一层楼,才能够真正成才.
4.你怎样理解文中的"泯然众人矣"?
答:"泯然众人矣"一句点明结局,痛惜之意溢于言表,发人深省.再过七年以后,是方仲永的第三个阶段,才能衰竭,成为了普通人.
5.作者主要表达的意思是什么?
答:本文通过叙述方仲永因为父亲"不使学",而从神童到成为普通人的变化过程,说明天资固然重要,但没有好的后天的教育,再好的天赋也不可能得以发挥.告诉我们学习和教育对于人才的培养十分重要!

❻ 邵武到金溪走国道多少个公里

1天21小时2046.2公里

途径：G319、S305

邵武市

从邵武市到新建路，行驶30米

右转，进入新建路，行驶150米

左转，进入五四路，行驶440米

右转，进入李纲中路，行驶320米

左转，进入八一北路，行驶320米

右转，进入熙春西路，行驶580米

右转，进入G316，行驶76.1公里

靠右前方行驶，从G316到泰伯大道，行驶320米

左转，进入泰伯大道，行驶1.8公里

右转，进入G316，行驶42.5公里

请直行，进入G206，行驶18.5公里

请直行，进入疏山南路，行驶1.3公里

左转，进入G316，行驶41.2公里

靠右前方行驶，进入文昌大道，行驶1.7公里

请直行，进入向塘南大道，行驶71.8公里

请直行，进入G316，行驶2.4公里

请直行，进入向塘北大道，行驶4.0公里

请直行，进入迎宾北大道，行驶11.9公里

左转，进入昌南大道，行驶5.2公里

靠左前方行驶，进入祥云大道，行驶8.8公里

靠右前方行驶，从祥云大道到武功山大道，行驶330米

左转，进入武功山大道，行驶5.9公里

请直行，进入G320，行驶21.6公里

请直行，进入迎宾路，行驶500米

请直行，进入G320，行驶121.6公里

请直行，进入将军东大道，行驶5.0公里

请直行，进入将军中大道，行驶1.2公里

请直行，进入将军西大道，行驶2.1公里

请直行，进入S312，行驶29.7公里

请直行，进入万上北路，行驶770米

请直行，进入S312，行驶9.7公里

请直行，进入新湘赣路，行驶2.4公里

进入环岛，进入S312，行驶39.9公里

右转，进入G319，行驶34.8公里

请直行，进入花炮大道，行驶5.6公里

进入环岛，进入G319，行驶31.7公里

靠右前方行驶，从G319到S103，行驶310米

左转，进入S103，行驶340米

请直行，进入永安东路，行驶1.1公里

请直行，进入永安西路，行驶2.9公里

请直行，进入S103，行驶4.8公里

请直行，进入远大三路，行驶5.0公里

靠右前方行驶，从远大三路到漓湘东路，行驶860米

请直行，进入漓湘东路，行驶4.9公里

请直行，进入漓湘中路，行驶1.7公里

请直行，进入漓湘西路，行驶1.6公里

靠左前方行驶，进入汽配城路，行驶1.4公里

左转，进入三一大道，行驶7.1公里

请直行，进入新河路，行驶1.0公里

请直行，进入岳麓大道，行驶7.0公里

请直行，进入岳麓西大道，行驶4.5公里

左转，进入东方红中路，行驶1.3公里

右转，进入金洲大道，行驶27.5公里

右转，进入谐园路，行驶1.4公里

左转，进入车站路，行驶3.0公里

右转，进入宁乡大道，行驶2.5公里

左转，进入蓝月谷西路，行驶5.4公里

请直行，进入城际干道，行驶22.8公里

请直行，进入银城大道，行驶7.8公里

请直行，进入十洲路，行驶3.8公里

进入环岛，进入龙洲北路，行驶1.8公里

请直行，进入白马山南路，行驶490米

请直行，进入白马山北路，行驶870米

左转，进入资阳路，行驶2.8公里

右转，进入迎春北路，行驶1.7公里

请直行，进入常德大道，行驶74.2公里

左转，进入桃林路，行驶2.1公里

向右前方行驶，进入善卷路，行驶5.6公里

左转，进入金霞路，行驶2.6公里

右转，进入桃花源路，行驶6.5公里

左转，进入柳叶大道，行驶8.0公里

右转，进入S306，行驶3.5公里

进入环岛，进入仙鹤东路，行驶18.7公里

请直行，进入S306，行驶22.1公里

靠左前方行驶，从S306到S306，行驶780米

左转，进入S306，行驶26.0公里

请直行，进入万福路，行驶2.8公里

左前方转弯，进入零阳东路，行驶1.8公里

进入环岛，进入零阳中路，行驶1.2公里

右转，从零阳中路到S306，行驶5.2公里

右转，进入S306，行驶14.8公里

靠右前方行驶，进入X008，行驶7.1公里

请直行，进入S305，行驶97.7公里

请直行，进入帅乡中路，行驶1.5公里

左转，进入高尚街，行驶200米

进入环岛，进入和平东路，行驶1.4公里

右转，进入八一路，行驶460米

右转，进入S305，行驶104.6公里

右转，进入城东路，行驶2.9公里

右转，进入朝阳路，行驶390米

右转，进入龙凤路，行驶1.5公里

右转，进入G209，行驶5.1公里

进入环岛，进入凤仪大道，行驶1.1公里

左转，进入观城坡路，行驶620米

进入环岛，进入凤翔大道，行驶130米

进入环岛，从凤翔大道到S248，行驶490米

请直行，进入S248，行驶15.0公里

右转，进入平安路，行驶560米

请直行，进入S248，行驶4.2公里

左转，进入忠堡大道，行驶13.7公里

请直行，进入S248，行驶14.1公里

请直行，进入大捷路，行驶620米

进入环岛，进入杨关大道，行驶2.6公里

请直行，进入楚蜀大道，行驶3.1公里

请直行，进入S232，行驶27.6公里

左前方转弯，进入朝阳大道，行驶1.1公里

请直行，进入S202，行驶11.9公里

请直行，进入正舟路，行驶2.4公里

右转，进入G319，行驶1.9公里

请直行，进入雄鹰大道，行驶680米

请直行，进入新华大道东段，行驶840米

请直行，进入新华大道中段，行驶1.3公里

请直行，进入新华大道西段，行驶1.9公里

请直行，进入迎宾大道，行驶6.5公里

靠左前方行驶，进入G319，行驶45.6公里

靠左前方行驶，进入城北隧道，行驶23.8公里

请直行，进入G319，行驶1.1公里

请直行，进入外河坝街，行驶170米

请直行，进入G319，行驶8.2公里

左转，进入二泉街，行驶6.3公里

左转，进入荷花街，行驶1.0公里

请直行，进入进士东路，行驶31.7公里

请直行，进入建设东路，行驶15.2公里

进入环岛，进入芙蓉东路，行驶1.7公里

请直行，进入芙蓉中路，行驶1.5公里

进入环岛，进入芙蓉西路，行驶2.6公里

左转，进入G319，行驶65.5公里

向右前方行驶，进入滨江大道，行驶5.9公里

左转，进入澳海大道，行驶730米

右转，进入桥南路，行驶640米

左转，从桥南路到聚云山隧道，行驶270米

请直行，进入聚云山隧道，行驶2.9公里

请直行，进入石龙山隧道，行驶2.7公里

靠右前方行驶，进入滨江路，行驶2.0公里

三岔路靠最右侧行驶，进入S103，行驶3.0公里

靠左前方行驶，从S103到龙兴东路，行驶450米

请直行，进入龙兴东路，行驶440米

请直行，进入龙兴西路，行驶1.4公里

左转，进入S103，行驶31.3公里

靠右前方行驶，进入南涪路，行驶43.0公里

请直行，进入石塔立交，行驶170米

请直行，进入南山隧道，行驶6.8公里

靠左前方行驶，进入南山立交，行驶510米

靠左前方行驶，进入内环快速路，行驶20.9公里

靠右前方行驶，进入石马立交，行驶380米

靠左前方行驶，从石马立交到大农立交，行驶1.3公里

请直行，进入大农立交，行驶2.5公里

靠左前方行驶，进入双碑隧道，行驶6.8公里

请直行，进入三圣宫立交，行驶160米

左转，从三圣宫立交到一纵线，行驶320米

请直行，进入一纵线，行驶340米

右转，进入学城大道，行驶4.1公里

进入环岛，从学城大道到大学城东路，行驶1.0公里

左转，进入大学城东路，行驶510米

右转，进入大学城南路，行驶2.5公里

左转，进入大学城西路，行驶2.1公里

右转，进入双星大道，行驶5.2公里

靠右前方行驶，进入璧青路，行驶4.9公里

请直行，进入白云大道，行驶8.8公里

请直行，进入青山路，行驶900米

请直行，进入S108，行驶2.7公里

请直行，进入解放东路，行驶330米

请直行，进入解放西路，行驶200米

请直行，进入渝隆路，行驶8.2公里

请直行，进入S108，行驶23.6公里

左转，进入兴龙大道，行驶2.0公里

右转，进入S108，行驶2.1公里

左转，进入S109，行驶31.0公里

请直行，进入S307，行驶33.2公里

右转，从S307到G321，行驶10.0公里

左转，进入G321，行驶6.8公里

请直行，进入龙马大道三段，行驶2.2公里

请直行，进入龙马大道二段，行驶1.2公里

请直行，进入龙马大道一段，行驶430米

请直行，进入酒城大道四段，行驶1.4公里

请直行，进入康城路一段，行驶5.0公里

进入环岛，进入S307，行驶29.6公里

请直行，进入江石路，行驶160米

请直行，进入S307，行驶38.6公里

请直行，进入长江北路四段，行驶1.2公里

请直行，进入长江北路三段，行驶3.8公里

请直行，进入长江北路二段，行驶1.3公里

右转，进入梨湾路，行驶390米

左转，进入沙坪路，行驶1.7公里

请直行，进入护国路，行驶990米

左转，进入环城路，行驶4.0公里

请直行，进入叙府路，行驶2.2公里

右转，进入南广路，行驶300米

左转，进入龙湾路，行驶150米

请直行，进入外江路，行驶1.1公里

右转，进入S206，行驶1.9公里

请直行，进入宜飞路，行驶6.0公里

左转，从宜飞路到碧水街，行驶18.5公里

左转，进入碧水街，行驶870米

右转，进入中学街，行驶350米

请直行，进入S307，行驶66.9公里

左转，从S307到G213，行驶6.8公里

左转，进入G213，行驶55.7公里

右后方转弯，进入S301，行驶10.1公里

右转，进入大河隧道，行驶24.0公里

左转，从大河隧道到S301，行驶890米

右转，进入S301，行驶8.1公里

左转，进入金溪路，行驶240米

金溪路

❼ 金溪民方仲永,世隶耕……

楼上的答案缺最后一段
网络已经有译文了

原文全文如下：

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

译文全文如下：

金溪百姓方仲永，世代以耕田为业。仲永长到五岁的时候，不曾见过书写工具，有一天忽然哭着要它们。他的父亲对此感到诧异，借邻居的书写工具给他，仲永立刻写了四句诗，并且自己题上自己的名字。他的这首诗把赡养父母、和同一宗族的人搞好关系作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此指定物品让他写诗他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。同县的人对此感到非常惊奇，渐渐对他父亲以宾客之礼相待，还有的人用钱求取仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人，不让仲永学习。
我听说这件事很久了。明道年间，我跟从先父回到家乡，在舅舅家里见到他，他已经十二三岁了。让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相称了。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况，回答说：“仲永的才能已经消失，完全如同常人了。”
王安石说：仲永的通达聪慧、领悟能力是先天得到的。他的天资，远远地超过一般有才能的人。最终成为一个平凡的人，则是因为他后天的教育没有达到要求。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为普通人也难了吧!"

详见：http://ke..com/view/160101.html?wtp=tt