荷花造句三年级

⑴ 用“荷花像……，像……，像……”写句子

1、荷花像一个干净纯洁的少女，像一把熊熊燃烧的篝火，像一位雍容华贵的夫人。

2、荷花像一位宛若天仙的公主，像出淤泥而不染的仙人，像天上的云朵。

3、荷花像一位舞蹈家，河水就是他们的舞台，任由它们尽情发挥；像一位医生，它能使烦恼的人变得快乐，使快乐的人更加快乐；像一个个站在高阁的白衣素女。

4、荷花像一个个翩翩起舞的舞者，像一个阴凉的地方，像一把雨伞。

5、荷花像一个美女在走路，像一把花伞。

6、荷花的蜜是黄色的好像一只只小虫，荷花的花朵五颜六色很好看好像一幅美丽的裙子。

7、夜色中，荷花像一盏盏莲灯静静绽放出迷人光彩，像是夜空的星星点缀着河流，像是大海里的灯塔，让人在未知中发现希望。

8、荷花像个刚出生的娃娃，像个害羞的小姑娘，像个健壮有力的青年。

9、荷花像一位亭亭玉立的少女，像一盏粉红色的河灯，像一只晶莹的玉盘。

10、荷花像天上的火烧云，像威武的狮子，像可爱的绵羊。

11、荷叶像绿玛瑙，像绿宝石，像翡翠。

12、盛开的荷花像亭亭玉立的少女，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，像一位杰出画家神奇的创作。

13、盛开的荷花像一盏河灯，像一只玉盆像一个小碗，还像一团火焰。

14、碧绿的荷叶像大圆盘，像一把绿色的小伞，粉红色的荷花像云霞。

15、荷花像孩子害羞的小脸，像姑娘红色的衣裙。

⑵ 莲花造句3年级

1、莲复花的叶子突出在制水面上，那迁细的茎支撑着叶子，叶子中衬托着几朵艳丽的莲花和花苞。
2、看那株莲花，在雨中怎样地唯我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。
3、赞美莲花的傲视污泥，更赞美梅花的傲雪怒放。

⑶ 小学三年级语文造句有……有...有……还有

1、今天的水果真丰富啊！有黄橙橙的香蕉，有红通通的苹果，有绿黑相间的西瓜，还有黄乎乎的梨。

2、操场上，有打篮球的，有打排球的，有跑步的，还有在树荫下做游戏的……

3、春天的花真美丽啊！有红色，有黄色，有橙色，有粉色，还有蓝色。

4、秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

5、快看，这儿有好多鱼啊！有蓝色的，有绿色的，有红色的，有黄色的，还有黑色的。

6、花坛的四周，摆着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的吊兰，还有美丽的海棠，真是美不胜收啊！

7、哇！这里有好多铜钱！有唐代的，有宋代的，有元代的，有明代的，还有清代的。

8、风筝花花绿绿，色彩斑斓，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名儿来的奇形怪状的风筝。

9、兰州风景很美。有风景优美的白塔山，有原始森林气息很浓的兴隆山，有与白塔山齐名的五泉山，还有历史悠久的黄河铁桥，它像一条巨龙坐落在黄河两岸，还有现在建造的金碧辉煌、灯火通明的黄河风情线，那又是一个令人置身在欢闹之中的人间仙境。

10、游乐场地里，同学们有的打球，有的看木偶戏，有的玩电脑，还有的玩猫捉老鼠的游戏……“六一”儿童节真是一个开心的节日！

11、我远远望去，工人叔叔把菊花摆放成了各种形状，有的像长长的面条，有的像数字十，有的像重重叠叠的宝塔，有的像五彩的伞，还有的像飞流直下的瀑布。

12、做糖人的老爷爷手真巧啊，糖人有的像小狗，有的像小猫，有的像小兔，还有的像孙悟空。

13、有春的春雨细腻，有夏的夏日炎炎，有秋的秋风萧瑟，还有冬的冬梅傲雪。

14、那烟花朵朵，有的像绽开的花朵，有的像一个个大蘑菇，有的像一条银色的瀑布，还有的烟花散开了我形容不出它的样子。红的，蓝的，黄的，绿的，几种颜色混在一起，五颜六色，美丽极了。

15、天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。

⑷ 三年级上册 荷花挨挨挤挤的那个该怎么造句

晚上，广场的人/火车站的人挨挨挤挤。

⑸ 什么告诉我什么造句子三年级荷花

小蜻蜓飞来告诉我清早飞行的快乐。
小燕子叽叽喳喳告诉我春天的美景，春天来到了。

⑹ 三年级下册语文《荷花》生字组词

三年级下册语文《荷花》生字组词如下：

1、生字：荷。组词：荷花、荷塘版、荷叶。

2、生字：挨。组词权：挨打、挨近、挨边、挨个。

3、生字：莲。组词：莲花、莲蓬、莲子。

4、生字：蓬。组词：莲蓬、蓬头垢面。

5、生字：胀。组词：胀气、胀饱、肿胀。

6、生字：仿。组词：仿佛、模仿、仿照。

7、生字：裳。组词：衣裳。

8、生字：舞。组词：跳舞、舞蹈、翩翩起舞。

(6)荷花造句三年级扩展阅读

《荷花》教学的三维目标

1、知识和能力目标：掌握文章大意、感受荷花的美好、理解课文的内容、掌握文章的生字词。

2、过程和方法目标：会有感情朗读课文、背诵整篇文章。

3、情感态度和价值观目标:体会叶圣陶老爷爷所要表达的情感，培养美的鉴赏能力，提高审美素养。感受荷花的魅力，理解荷花所传递的品质。

⑺ 盛开的荷花像什么像什么像什么还像什么

盛开的荷花像什么像什么像什么还像什么，例句有：

1、盛开的荷花像个妙龄少女清透出尘，像内舞动的仙子娇艳欲容滴，像刚出生的孩子一尘不染，还像少女挥动着衣摆。

7、盛开的荷花像高贵的大小姐被荷叶紧紧的保护在身边，像插满了密密的翡翠伞似的把湖面盖的严严实实的，像轻沙在湖上沐浴的仙女含笑伫立娇羞欲语，像亭亭玉立的少女满脸绯红微微含笑。

⑻ 荷花像什么比喻句

1、荷花像一个干净纯洁的少女，像一把熊熊燃烧的篝火，像一位雍容华贵的夫人，像一位宛若天仙的公主，像出淤泥而不染的仙人。

2、这脸娇艳得像一朵新开的荷花，像睡眠一样捉住所有人的眼睛。

3、往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡，浮想联翩。

4、小池里那美丽的荷花，像亭亭玉立的公主；像可爱的小女孩；像一个正在微笑的姑娘。几株茉莉花，散发着阵阵清香；含苞待放的，像稍微一碰，就会绽放；又像穿上了雪白的衣裳。

5、荷花像一位舞蹈家，河水就是他们的舞台，任由它们尽情发挥；像一位医生，它能使烦恼的人变得快乐，使快乐的人更加快乐；像一个个站在高阁的白衣素女，也像一个个翩翩起。

6、全开的荷花像娇羞而漂亮的小女孩，露出羞涩的笑脸；半开的荷花像手掌有大又有小；没开的花骨朵儿像画家的画笔，等待着画出一幅美丽的荷花图。

7、瞧，荷花像一个美女在走路，像一个阴凉的地方，像一把花伞，荷花的蜜是黄色的好像一只只小虫，荷花的花朵五颜六色很好看好像一幅美丽的裙子。

8、在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。

9、翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑依立，娇羞欲语，招人喜爱。

10、再远一些，一朵白色而特别的荷花，像一个害羞的小姑娘，躲在荷叶身后，悄悄的不让人看见，像是在跟人们捉迷藏。但是它的特别，又让它格外引人注目，使人一见就生爱慕之心。

⑼ 三年级下册三课荷花456句作者用了什么的修辞手法

[教学内容]
“苏教版”义务教育课程标准实验教科书语文三年级（下册）第12课《荷花》
[教材分析]
《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写，文章内容可分为两大部分：第一部分（第一至三自然段），看荷花。“我”闻到清香，来到荷花池边，直接描写荷花。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放”。仔细观看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。第二部分（第四、五自然段），想荷花。借助“一大幅活的画”的想象，转入对荷花动态的描绘。从想象的角度，进一步描绘了荷花的美丽。作者触景生情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，这篇课文的教学要着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。
[主要教法特点]
1.围绕训练目标，创设情境、引导情趣。
为了使学生对满池荷花有真情实感，特采用多媒体课件教学，以增强视觉效果。用轻柔的音乐和描述性的语言使学生置身于美丽动人、风姿妩媚的荷花池旁。初步的观赏，激起学生的求知欲，继而图文对照，帮助学生理清第三段的脉络：荷花已经开了不少了→荷叶→荷花→一朵有一朵的姿态。并按这一顺序显示相应的情境，指导学生读文赏析。
2.借助情境，理解词句。
凭借多媒体画面，让学生边看边思，从形象到抽象，理解词句含义，体会作者遣词造句的精确。课文里有一句：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这个“冒”字，学生难以正确理解，难于用语言表达清楚。若设计卡通式的动景，让学生观看荷花从荷叶丛中渐渐往上生长的过程，从而领会到“冒”是往上升，是在荷叶的缝隙间长出来，体会其长势。进而再与“钻”比较，进一步体会作者用词的精妙。通过多媒体的辅助，不仅使学生正确理解词句，从静态中体会荷花强大的生命力，而且活跃思维，增强美感，理解词语在语言环境中的作用。
3.神化意境，陶冶心情，朗读升华。
课文第四段，作者想象了荷花的动态美，是全文的难点。其中“我仿佛是一朵白荷花，穿着雪白的衣裳在翩翩起舞”一句，更难领会。采用一幅神化的意境：满池荷花的静景配以仙女翩翩起舞的动景，让学生观赏，使学生理解作者看荷花的心情和神情，再通过一个口头句式训练：“我( )地看着满池荷花……”让学生自己感受表述。并再次面对荷花的特写镜头，诵读课文，在神化般的意境中，增强美感，陶冶学生的身心。

⑽ 写荷花像什么像什么像什么写句子

1、盛开的荷花像个抄妙袭龄少女清透出尘，像舞动的仙子娇艳欲滴，像刚出生的孩子一尘不染，还像少女挥动着衣摆。

2、盛开的荷花像一个彩灯光彩夺目，像一个少女挥动着衣摆，像翩翩起舞的仙子，还像妙龄少女清透出尘。

3、盛开的荷花像高傲的公主昂头独立，像娇羞的贵妇端庄秀美，像可人的灰姑娘惹人眷顾，还像娇滴滴的林妹妹让人爱怜。

4、盛开的荷花像一盏河灯，像一只玉盆，像一个小碗，还像一团火焰。

5、盛开的荷花像亭亭玉立的少女，像翩翩起舞的仙子，像可人的灰姑娘，还像娇滴滴的林妹妹。

6、盛开的荷花像一盏盏莲灯静静绽放出迷人光彩，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，像羞花闭月的少女，还像高洁的雅士典雅而高贵。

(10)荷花造句三年级扩展阅读：

作用

(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

(4)起到修饰文章的作用。

(5)使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。