小题1:倒叙（1分）
小题2:（3分）比喻，（1分）把棉絮比作白云，突出棉絮的白和松软，（1分）衬托了母爱的纯洁无私，既让人感动又让人可敬。（1分）
小题3:（4分）神态，语言描写（2分）；生动形象地描绘了母亲给“我做棉被”的满足感（或幸福、愉悦），（1分）表现了母亲对“我”深切的关爱。（1分）
小题4:（2分）一个“醉”字，生动形象地描绘了“我”从被子中感受到了温馨深厚的母爱，（1分）幸福如醇酒一般让人心醉。（或感动和沉醉在幸福之中。）（1分）
小题5:（2分）写出了“我”母亲对像我一样在外奔波的孩子的冷暖的担心，（1分）也体现了母亲对子女的无限牵挂。（1分）
⑵ 棉花一样的阳光 阅读答案
天冷的时候，我不可遏制地想起那些土墙来，褐黄里，泛出浅白。那是我家乡茅草房的墙。
我们倚了土墙晒太阳。一村的人，都倚了土墙晒太阳。那些晴好的天，太阳温暖得像盛开的棉花，一朵一朵落下来，覆在土墙上，土墙便慈眉善目得像一个温厚的老人。
倚了这样的土墙，心是安宁的。人们有一搭没一搭地说着话，一年忙到头，难得的清静与悠闲。他们多半会眯了眼，享受般地晒着太阳，像一群安静的羊，身上能晒得冒出油来。
孩子却是喧闹的。在土墙边，挖个坑儿，滚玉球玩，或是跳绳、踢毽子。有眼馋的大人，敌不过孩子的闹，加入到孩子的行列去，譬如踢毽子，哪里是孩子的对手？小家伙们手呀腿的灵巧得小鹿似的，他们却动作笨拙，不复年轻时的矫健。于是在孩子们的哄笑中，讪讪笑说一句：“骨头老喽。”
这个时候，最美的画面，要算那些女人们。她们挨着土墙坐，穿着或红或绿的棉袄，手却一刻不停地在纳鞋底。脸上一团平和，暗地里她们却在较着劲，看谁纳的鞋底好，做的鞋漂亮。
其实，只要一低头，看看她们及她们家人脚上穿的鞋，也就一目了然了。最常见的布鞋，是白的底，黑的鞋面。但也有翻新的，女人挑一方红格子的布，做成鞋面，在视觉上就出格了，能让人一眼看到她脚上漂亮的鞋。一家有，百家仿，不多久，全村的女人，都会穿着红格子面的布鞋。
那时，乡下恋爱中的女孩，送给意中人的定情之物，大多是布鞋。她们瞒了旁人的眼，在夜里，拥着被子，细细估摸着意中人脚的尺寸，然后一针一针密密而下，是扯不断的柔情。鞋做好了，她们会在有月亮的晚上，约了意中人见面。月下相见，没有多余的话，只把一双藏着千行情万行意的鞋往对方手里一塞，扭头就跑。好了，拿这双鞋，就私定终身了。
我的母亲，曾是做布鞋的高手。她手把手地教过我纳鞋底，教过我剪鞋面，但我怎么学也学不会。为此，母亲忧心忡忡地说：“这丫头怎么好呢，长大了哪个人家会娶她？”
想想当时好像也着急来着，不会纳鞋底，以后我穿什么呢？
我长大后嫁了人，却不再穿布鞋。我拥有各种各样的高跟鞋，它们“嗒嗒”有声地走过一些路面，把我的身子衬得亭亭，让我极尽优雅，但同时，也常会把我的脚给崴了。
这个冬天，当又一场寒冷降临的时候，我突然想起那些土墙来，想起倚着土墙坐着的人，那些棉花一样的阳光！现在，不少人已经故去，健在的，也已经老了。就像我的母亲，她已渐渐地看不见穿针引线了。
我强烈地想念起布鞋来，想念脚底的温暖。我满街去找寻，寻到一个鞋摊，是一老妇人守着的，卖的全是布鞋。黑的鞋面，白的底，是记忆中的样子。极便宜，十块钱一双。我立即买一双，穿脚上。我低到尘埃里了，看见了喜欢的人的脸。这个冬天，我觉得幸福。
1、文章以“棉花一样的阳光”为题，有什么作用？
2、作者通过娓娓道来的文字流露出怎样的情感？
3、请从修辞的角度赏析下面的句子。
那些晴好的天，太阳温暖得像盛开的棉花，一朵一朵落下来，覆在土墙上，土墙便慈眉善目得像一个温厚的老人。
⑶ 请问大家，一朵花，一朵云，还有一朵什么呢小学一年级语文作业！
一朵 浪花，一朵棉花
亲，不懂请追问，满意请点击设为满意答案，，谢谢你。
⑷ 一朵什么,除了一朵花,一朵云,还有什么,一年级的题目!
一朵(鲜花)
一朵(蘑菇)
一朵(玫瑰)
一朵(浪花)
一朵(灵芝)
一朵(棉花
