七夕微课

『壹』 立春，给孩子们推荐一套书《这就是二十四节气》

#齐帆齐微课#

立春，是二十四节气之一。立，表示开始，春，代表温暖，立春后，严寒渐渐远去，七九河开，八九燕来，立春相当于奏响了春天的前奏曲，预示着生机勃勃、万物复苏的春天正式向我们走来。

记得小时候，立春要吃春饼，薄薄软软的面饼卷上各种蔬菜，咬上一口，咸香适中，别有一番滋味。而且春饼一定要从头吃到尾，寓意有头有尾，讨个好口彩。

长大离家后，日历只看阳历，很少再记得何时立春，也不再有母亲为我做好吃的春饼。直到自己做了母亲，直到有一天听孩子在背一首诗∶

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

我突然萌发了一种意识，每一代人都肩负着文化传承的使命，当我们带着孩子在万圣节狂欢，在圣诞节许愿，在感恩节吃火鸡，我们更应该告诉孩子，咱们中国的节日里除了春节、中秋节、端午节之外，还有更加彰显中国人智慧的二十四节气。

值得骄傲的是，二十四节气2016年11月30日被列入世界非物质遗产。找遍各大图书网站后，我为孩子选了这套好评如潮的绘本：《这就是二十四节气》。

这套书一共有4本，分为春、夏、秋、冬，每一本里蕴含6个节气。区别于一般严肃的科普读物，这套书以一个六岁小女孩牙牙为主导，以讲故事的方式，描述了牙牙去山东乡下爷爷家的所见所闻，通过一个孩子的视角，描述了与节气有关的天文、气象、物候、农事、民俗活动等等，内容丰富多彩，集知识性与趣味性为一体。

比如说秋天到了，牙牙画了一张秋天计划表，用来记录瓜果成熟的变化。她每天一起床就跑到葡萄架下，看看青青的葡萄有没有长大；再跑到桃树下，看看桃子有没有变红；然后再跑去菜园里，看看向日葵有没有结籽。

立秋的时候，牙牙跟村子里的女孩子一样，在园子里摆上一张桌子，摘好新鲜成熟的瓜果，工工整整地摆放在桌子上，奶奶还帮她摘了一朵大大的向日葵，再在桌子上点上蜡烛，接着就可以仰望星空，向天上的织女祈求智慧和巧手艺。在这里，作者除了介绍立秋这个节气的特点，还扩充了什么叫做秋老虎，讲了牛郎织女鹊桥相会的故事，介绍了七夕节的由来。

不由得想起我小时候，每年的七夕节都会跑到院子里的黄瓜架下，虔诚地倾听来自天上织女的哭泣声。因为母亲不光给我讲过牛郎织女的故事，还充满神秘地告诉我，每年七夕这一天，在黄瓜架下把耳朵靠近黄瓜的藤叶，就可以听到天上牛郎和织女的悄悄话，还可以听到织女的哭泣声。但是，只有不说谎的小孩才能听到。

我信以为真，每每支楞着耳朵侧耳倾听，却怎么也听不到说话的声音，真是急得直跺脚，心里不禁犯嘀咕，我可从来没说过谎话啊。只好继续使着劲地把耳朵帖在黄瓜藤上，屏住呼吸，然后周围秋日里徐徐的风声，院墙里蝈蝈的叫声，村子尽头婴儿隐隐约约的啼哭，混杂在一起，我好似真的听到了织女时远时近的哭声。从此，我相信自己就是一个不说谎的好孩子。

那份独属于童年时的天真和淳朴，如今想起来内心充满了甜蜜，即便没有图画书的日子里，母亲依旧在每一个特定的日子给了我足够的仪式感。

我的孩子却是看着迪士尼电影和西方绘本长大的，他们再也没有机会跑到黄瓜架下聆听牛郎织女的悄悄话。他们不知道春种夏长，秋收冬藏的农作物规律，不知道麦苗长什么样子，不知道一粒米是历经多少人的手，历经多少道工序，才能变成餐桌上的一碗白米饭。

而这样一套书，恰恰可以让他们看到世间万物本来的样子，感受到大自然的奇妙和美好，弥补生活在都市里远离乡村田野的缺憾。

为了与小读者互动，这套书还设计了丰富多彩的实践活动。比如有科学实验：测日影、养蚕、观北斗知节气、蝉的发育；有传统技艺：竖蛋、踩高跷、包粽子、编蛋袋、制作荷花灯；有节气PK小游戏：飞行棋、抢西瓜、连连看、谁拿到"金雪花"。

除此之外，在每一个节气中，作者还为孩子们挑选了合适的、应景的古诗和谚语，比如在雨水这个节气，选了杜甫的《春夜喜雨》，在春分这个节气，选了贺知章的《咏柳》。

其实这不光是一套适合孩子的科普图画书，也适合我们成人阅读，它在提醒我们不要抛弃祖先们千百年来恪守的农耕文明，不要失去对自然的敬畏和热爱，不要忘记父辈们曾在每一个节日里为我们创造的诗意和浪漫。

（22年度年度营第5篇，1640字，累计7206字。主题打卡完成。

齐帆齐商学院12期28天写作特训营第5篇1640字，累计7206字。主题打卡完成。）

『贰』 湖南中医药大学怎么样

湖南中医药大学位于中国历史文化名城、湖南省省会长沙市，是湖南省重点建设本科内院校，也是首批容招收博士研究生、留学生及港澳台学生的高校。学校以本科教育为主，具有完整高等教育办学层次和多个学科门类、多种办学形式，是一所以教学为主体，集科研、医疗、校办产业综合发展的高等中医药学府。入选国家“特色重点学科项目”建设高校。

截至2018年6月，湖南中医药大学有含浦、东塘2个校区，总占地面积1393亩，校舍建筑面积47万平方米。现有3所直属附属医院，13所非直属附属医院，5个校办合资企业。该校下设18个学院、16个研究中心（所），开设24个本科专业，分属于医学、理学、工学、管理学、文学5个学科门类。学校图书馆藏书109.7万册，线装古籍2.5万余册。拥有教学科研仪器设备总值1.5亿元。

『叁』 七夕，牛郎织女相会

齐帆齐微课

今天在微信群里看到这样一则朋友圈，这样写道：

再打开手机黄历，一看还真是，再过两天就是七夕，也就是中国传统的情人节。

关于这个节日有个美丽的传说，那就是牛郎和侄女的故事，侄女是玉皇大帝最小的女儿，而牛郎字面意思就是一个“放牛娃”。

其实人家已经不是放牛娃了，而是一个顶天立地的俊男儿，只不过家里贫困，整日以放牛为生。

这天，织女在天空织锦，突发奇想何不去人间看看，听她的姐姐说人间很美，她也很想去看看。

于是织女飞到凡间，看看人间到处翠绿翠绿的，袅袅炊烟升起，翠绿之间还藏着一丝鲜艳的花色。

在这里侄女遇到了牛郎，因为牛郎的善良，还有些英俊，就对对牛郎动了凡心。

也就是她的姐姐说的爱情，最后经过一段时间到底磨合，两个人喜结连理，双双把家还。

白天，织女亲自站在门口送牛郎出去放牛，种地，晚上就趁着夜深人静的时候，全身心地开始织布。

织女织出来的布很特别，色彩很鲜艳，而且样式也是最流行的，当侄女白天拿着织好布去集市卖，每次她的布都会被一抢而空。

慢慢地在织女的努力下，他们家的日子越过越好，这下便引来地主的羡慕与嫉妒。

毕竟织女是玉皇大帝的女儿，有一些法力，对于地主的刁难，织女都能顺利化解。

没有外人的阻挠，织女和牛郎的生活也蒸蒸日上，不久两个人便孕育了两个孩子，一个男孩，一个女孩。

有了孩子，牛郎心里更是欢喜，对织女更是爱的不得了。正当两个人情深意浓时，织女偷偷溜下凡间的行为被发现了，都说天上一天，地下一年。

织女老是不出现，玉帝产生了怀疑，于是便去查看，这一看可把好好的一家人给拆开了。

最后织女被天兵天将带走，临走时，牛郎对织女依依不舍，可他也没办法，毕竟自己是一个凡人，要法力没法力的，怎么能阻挡天兵天降呢！

织女被带走了，看着一屋的狼藉，再看看两个嗷嗷哭泣的孩子，牛郎也哭了。

一天两天，牛郎只能抱着孩子哭，坐在门口等，希望织女能回来。

他们家的老牛在一天晚上说话了，老牛说：牛郎，我是一只老牛精，为了报恩也一直陪着主人的。现在看到主人这么伤心，我也不忍心，所以想帮主人一把。

牛郎看着流泪的老牛，眼里满是惊讶，老牛还说，只要把老牛杀了，剥了牛皮，再披上牛皮就可以飞上天了。

只要能飞上天，牛郎就可以找到织女，这样孩子就会看到妈妈，他们一家边可以团员了。

在老牛的再三催促下，牛郎才不得已杀了老牛，再把老牛的皮剥掉，做成一件斗篷。做完这些，牛郎把老牛埋在自己家田地里，还给老牛立了墓碑：恩人牛哥。

最后，牛郎把两个孩子放在两个篮筐里，用一根扁担挑着孩子，披着牛皮飞上云霄，到玉帝面前找自己的老婆织女。

牛郎哭诉说：织女是您的女儿，两个孩子是您的外甥，不看生面看佛面，希望玉帝看在孩子的份上，让织女见见两个孩子。

牛郎抱着两个哭泣的孩子坐在玉帝面前，赖着不走，嘴里还说要和织女共同进退。

最后，还是王母娘娘心疼自己的女儿，再加上自己的几个姐姐从中帮忙，玉帝终于做出让步：见面可以，但是要在每一年的七月初七，织女过鹊桥见牛郎。

所以，在七月初七的晚上，天空总会出现一道银白色的长桥，长桥的两边分别是牛郎和织女。

牛郎星看着就像一个人挑着担子，篮筐里放着两个孩子，由于两个人很久才见面一次，所以见面不免要痛哭一番。

在小时候，大人会说，只要站在葡萄架下面，就会听到牛郎和织女的谈话，而且七夕的时候还会下雨。

有情人终成眷属，牛郎织女鹊桥相会，便成为人间美谈。

『肆』 清明节主题班会说课稿

关于清明节主题班会说课稿

在平平淡淡的学习中，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是我整理的关于清明节主题班会说课稿，欢迎阅读与收藏。

清明节主题班会说课稿1

一、说教材

今天我说课的内容是《古诗三首》中的其中一首《清明》，作者杜牧描写的是中国传统节日清明时节的景象，借春雨绵绵寄托了作者对逝去亲人的惆怅感伤无限哀思。这是一首叙事诗，寓情于景，同时也是一首七言绝句，语言十分简洁，通俗易懂，音韵和谐。四年级的学生学了一定的古诗词，也已经掌握了一些朗读诗歌的方法。《清明》这首诗所表达的茫然若失的心情，学生可能不易理解，对此需要积极诱导，通过重点字、词的解释，加深对诗句的理解。同时要从学生已经学过的知识入手，巧妙点拨，最终化解难点。

二、说教学目标

1、学习并掌握本文的生字新词。

2、理解诗句大意，并熟读成诵。

3、培养学生热爱祖国古代文化的情感。

三、说教学重难点

1、在阅读过程中理解诗句所表达的思想内容，品位诗歌丰富的内涵。

2、引导学生进行联想和想象，体会诗人表达的思想感情。

四、说教学过程

(一）激情导入

1、出示图片：

同学们你们知道这几幅图，描绘的是中国哪些传日吗？（通过图片，激发学生对于了解传统几日的热情，从而引出清明节?)

2、播放微课视频，导入古诗《清明》，尽可能的把学生带入诗的境界。

3、介绍“清明”

清明是中国的一个传统节日，在春季。在这个节日里按照惯例，家人应该团聚，一起上坟祭扫，或是踏青游春。

4、作者简介

杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的诗人。人们把他与杜甫并提，称为“小李杜”。

5、读诗

（1）依照课本，自学古诗

“老师待会儿要提问哦，认真看，可以读出声音来的”?

（2）找同学，读古诗——“好，读的非常好！”

“有哪位小朋友感觉自己比他读的还要动听？大胆的举手！”

“好，我们为她的勇气，鼓掌！”

6、解释具体字词——“我们已经预习过了”

A、“雨纷纷”——春雨绵绵，淅淅沥沥（图画上显示的）

想一下“如果你置身于这样的雨中，你会有什么感受呢？”

B、“欲断魂”——欲、将要；断魂：形容心里十分的哀伤、痛苦。

C、借问：请问

D、“牧童”——放牛的小孩儿；“遥指”——指向远方；

“杏花村”——杏花盛开的地方?

7、简述诗意：（注意看背景图）

清明时节，细雨绵绵，路上的行人，心中烦闷，像是丢了魂似的。请问哪里有喝酒的地方？

放牛的小孩用手指着远处杏花盛开的地方。（欣赏图片）

“诗中哪一句，没有在图画中表现出来？”——“路上行人欲断魂”

8、思考：在这个节日里按照惯例，家人应该团聚，一起上坟祭扫，或是踏青游春。可诗人为什么“欲断魂”可能由哪些原因？诗人又是怎样消除忧伤之情？大家分组来讨论一下：

借酒浇愁

A、思念亲人，怀念故友

B、郊游无人陪伴

C、踏青却没有找到春天的痕迹

8、分组合作，探究、小结。

(1)请学生朗读并尝试背诵古诗。

(2)根据诗歌，用自己的话叙述诗意。

(3)体会作者心情。

清明节主题班会说课稿2

说学情：

小学三年级学生活泼、好动，自律性不强，但他们有较强的求知欲望和丰富的想象力，结合他们身心发展的特点并运用到教学中，让他们成为课堂的主体，使他们变被动为主动，以达到良好的课堂效果。

说教学目标：

1、 知识目标：在学习中加深对重点词语的理解，达到学以致用的目的。

2、能力目标：引导学生质疑、解疑，培养学生的问题意识及分析、解决问题的能力。

3、情感目标：组织学生反复默读，深入地理解课文，使学生在学习本文的过程中，感受并崇尚民族文化及民族精神。

教学重点：根据本课教学的特点，把“理清文章的思路，理解‘清明’的寄意”确定为本课教学的重点。

教学难点：根据文中相应句子的深层意思不明确的特点及学生已有知识储备或理解能力，确定“引导学生理解介子推写的血书的含义”为本课时的难点。

说教法、学法：

说教法：

为了能更好地完成本课的教学任务，使学生能掌握重点、突破难点，我将采用讨论法、谈话法、读书指导法和练习法等教学方法。

说学法:

在教学中，我将使学生通过自主学习、小组合作的方法来培养他们的独立意识和合作精神。同时，组织学生根据课文需要去查寻、搜集有关资料，拓展阅读范围。

说教学过程：

在本课时的教学过程中，我将分为五个环节来具体实施教学。

交流感知→研读共品→相互释疑→巩固拓展→总结提高。

一、交流感知

认读生字、检查预习情况。

指名读全文，说说课文主要写了一件什么事。

二、研读共品

1、指导学生有感情地朗读课文。

君臣对话的部分可分角色朗读，认真体会介子推和重耳对话时的语气。

【设计意图】朗读的训练在三年级尤为重要，分角色朗读是体会文中人物的品质的`重要途径，在教学中充分发挥教师的主体地位，让学生在读中将情融于人物，与人物同欢共喜，读的到位，对于更好的理解课文起到事半功倍的效果。

2、指名读课文的4、5自然段。体会介子推回绝了重耳的重用和感谢，可以从中看出介子推的高贵品质。（不图回报、不被利益所动，关心国家兴盛，理解百姓疾苦）。

【设计意图】本文的内容暗含的东西较多，课文的难点也在这里，语文课程标准指出：要将难点分化，化难为易。而采取小组合作的形式正是将难点化解，取众人之长。教学中始终从“读”出发，把“读”贯穿教学全过程，重视培养学生良好的语感。

三、相互释疑

1、说说晋文公勤政清明，把国家治理得井井有条与介子推有什么联系？对百姓有什么影响？

（如果没有介子推用生命来激励他，晋文公就没有后来的功绩，所以介子推是晋文公成为明君的重要因素。百姓们安居乐业，对不居功劳、不图富贵的介子推非常怀念。）

【设计意图】语文课应当培养学生的口语表达能力，说的训练尤为重要，说好说不好都要说，要培养学生学会正确的表达自己的看法。新课程标准指出：“口语表达的训练要体现在语文教学的各个角落。”

四、巩固拓展

连一连

春节 农历正月十五 七夕 阳历一月一日 元宵 阳历四月五日 元旦 农历七月初七 清明 农历正月初一 中秋 农历九月初九 端午 农历五月初五 重阳 农历八月十五 在这些节日当中，你最喜欢哪一个？为什么？

【设计意图】学生通过课后讨论、查阅相关资料达到做题的目的，既拓宽了他们的知识面，同时能使我国的传统节日得到充分地弘扬和发展

五、总结提高

在上一节课对课文生字词学习和简单理解课文的基础上，本节课我们对课文进行深入学习。不仅了解了清明节的由来，同时也体会到文章的中心思想，理解了“清明”的内涵。

【整体设计意图】

整篇课文的教学，紧紧围绕“清明节怎么来的”展开，采用小组合作自主探究的方式，紧紧围绕着课后习题来展开思索，由疑入手。人们常说学成于思，思源于疑。本课提炼出有价值的问题，以此为抓手，解词析句，探究问题，深入地理解课文，从而达到知识、能力、情感共同提升的目标。

其次，教学中，让读书贯穿始终。让学生在朗读课文的过程中，将课后的问题顺利解决，从而理解清明节为何而来，进一步地认识中国传统民俗，对晋文公和重耳的高尚品格有所了解。让学生在读中寻找问题，解决问题，体会人物的内心世界，更深地领悟课文的思想内涵。

清明节主题班会说课稿3

一、说教材

说教材内容：《清明上河图》是人教版第十二册的一篇略读课文。它主要是描写清明上河图这幅画的内容以及它的地位。使我们认识到这幅画的宏伟，让学生感受中华民族传统文化艺术的精湛和古代人民智慧的卓越，增强民族自豪感。

二、说教学目标

根据教学内容和学生情况，我确立了三个教学目标：

1、知识目标：读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。为了达到这一目标，我设计了以读代讲的模式

2、能力目标：让学生学会收集资料，培养学生独立学习和解决问题的能力。为了达到这一目标，我让学生课前去查《清明上河图》这幅画的相关内容，课堂中，我让学生自读、齐读、默读通过自读自悟发现并解决问题。

3、情感目标：了解古画《清明上河图》的历史价值。让学生感受中华民族传统文化艺术的精湛和古代人民智慧的卓越，增强民族自豪感。

三、突出教学重点、突破教学难点

重点：应注意引导学生在语文实践中，感受中华民族传统文化艺术的精湛和古代人民智慧的卓越，增强民族自豪感。教学内容不应该只限于《清明上河图》本身，而是要一它为例子多介绍我国的传统文化以及国际的一些艺术典型。根据这一要求，我可以告诉学生清明上河图是国画中的工笔画，国画是我国的三大经典之一，其他两个是京剧和中医，这三者并称中国三大国粹。我还可以介绍一些古今中外的著名画家及他们的作品，如唐朝“画圣”的吴道子、清朝时期的郑板桥、现代画家齐白石；外国画家有达芬奇、凡．高、毕加索

难点：在突破教学难点方面，我引导学生综合运用已有的阅读能力和方法，独立阅读思考，与同学合作探究，进一步提高语文能力。为突破难点，我让学生先自己阅读并解决一些问题，还有不明白的可以在小组合作学习环节中与其他同学交流，最后老师再点平。

四、说教学方法

1、对话教学法

《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。据此，在本课教学中应极力营造平等、民主、和谐的课堂氛围，改变传统的被动、单向、接受的学习方式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让课堂成为师生之间平等、宽松交流互动的平台，让每个学生都能积极主动的参与教学活动的全过程。

3、以读代讲法

《语文课程标准》提出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。在本课教学中要以读为主，通过读读、说说、议议等环节，引导学生采用默读、自由读、指名读、集体读、师生共读，深情引读等方式，反复品读玩味，结合读中评价，逐步引导学生由读通到读懂，再到有感情地朗读课文，引领学生走进文本，真切地感受文本。通过朗读，因声悟情，以声传情，熏陶感染内化，体现了语文学习重语感培养和情感体验的特点

五、说学习方法

在本课中，学生可以充分发挥自主、合作、探究、积累运用的学习方法！

『伍』 尘埃深处是繁花中尴尬的作用

现代文阅读训练371：小说阅读《尘埃深处是繁花》｜每天10分钟，满分很轻松
点击蓝字回复☞ 统编版中学语文教师 2022-08-24 00:01 发表于江苏
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阅读下面的文章，完成下列小题。

尘埃深处是繁花
七夕草

（1）她叫乔，认识她，是在去年夏天。

（2）那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子，姣好的面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。

（3）做了相关检查，她住院了，VIP病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。医生下了医嘱，输液体的时候，她已经躺在病床上，一边撒娇，一边和母亲说笑。

（4）中午时分，液体还没有输完，有人送饭来，是她的父亲，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显阔绰。

（5）因为病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病怏怏的神态，而她却不同，除了输液体的时候睡着，但凡醒的时候，神清气爽，神采奕奕，妆容精致。

（6）爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好，语气里带着羡慕和嫉妒，谁说不是呢，她的确是个公主。

（7）再后来，知道了她的隐私，在某艺术学校当钢琴老师，收入丰厚，单身贵族。科里的护士姐妹们越发羡慕嫉妒恨，而我也是其中一个。每逢进病房看见她，内心除了被她身上散发的气质吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，爱她的父母，一个女孩子该有的她都有了，而我，除了自食其力，勉强养活自己的工作，在单亲家庭长大，有一个嗜酒如命的父亲，再无其他。

（8）攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹们总是格外关注她。

（9）有一天，我上夜班，夜间巡视病房，大概12点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，我看见的场面，让我大吃一惊。

（10）乔没有睡，她正坐在床沿上，手里拿着一条假肢，正往墙角放，我看见她的右膝盖之下是空的，看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己，一脸歉意地笑笑，而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒。

（11）还是乔先说话，打破了僵局，“吓着你了吧，平时我请假回家，除了主管医生，没人知道我的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，被你看见了。”她说完，还是笑着，反而是我，像做错事的孩子。

（12）我胡乱说了几句，赶紧出来，内心汹涌澎湃，怎么会这样呢，她明明是个完美无瑕的公主？

（13）过了半个小时，竟不知不觉又来到她的病房，她还没睡，她说，睡前看了会儿书，睡不着了，她居然问我，能不能陪她聊一会儿。

（14）于是，坐在床前。与其说是聊天，不如说，是她为我刚才的震惊，做一些解释。她说，很少有人知道，有关假肢的秘密，而我是很少人里的一个。

（15）她从小学跳舞，梦想长大做一位舞蹈家。可是，上初中后，在一次意外触电后，一条腿被截肢，那年才十三岁的她，遭受了这么大的打击，别说是梦想，好几次，她都想自杀。

  (16)那是最后一次，她喝了家里的杀虫药，被父母送到医院，洗胃，住院，出院后，经常手抖。她的母亲多方打听到一位老中医医术高明，于是，带她去看，说明病史后，老中医什么都没说，只是揭开自己的白大褂，她看见，他只有一条腿。

  (17)他说，人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心，我只有一条腿，活得好好的，你还比我多半条腿呢，怕什么？

  (18)从那以后，她常常去老中医那里，不是看病，而是疗心。

  (19)再后来，父母给她装了假肢，搬了家，学了钢琴，当了钢琴老师，成了现在的自己。

(20)说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事。

（21）是啊，如果不是偶然看见，在我心里，在我眼里，她依旧是那个只会撒娇、娇弱漂亮的公主，而此刻，我似乎看见，那些她曾经受过的伤害和遭遇，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强。

（22）再后来，她睡了。

（23）我走在走廊的尽头，心绪难平。

（24）我看见天边有一颗星星，异常耀眼，它像天空的眼睛，注视着大地，带给深沉无助的黑夜，一方光亮，也给黑夜里迷路的人们，一抹希望。

（25）慢慢地，我看见天边泛着鱼肚白，黎明来了。

（26）那一刻，内心的迷茫，似乎慢慢退却，一点点被一束光照亮，所有难以启齿的磨难和曾经以为的绝望，慢慢变成了希冀。

（27）是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花

『陆』 沂河的传说

齐帆齐微课第10篇，字数1705，共累计14031字。

沂河发源于沂南县天湖，是临沂人民的母亲河

天湖是沂河的源头，中国四大民间故事之一的《牛郎织女》故事，就发生在这里。

天湖位于山东省沂源县，位于县城西4千米，湖水总容量1.31亿立方米，是沂河源头。沂河流经淄市博沂源县、临沂沂水、临沂沂南、临沂市区、临沂市兰陵县、临沂市郯城县，至江苏省邳州入新沂河，抵燕尾港流入黄海。全长574公里，流域面积17325平方公里，被临沂人民誉为“母亲河”。牛郎与织女最初相识相恋的地方，大自然鬼斧神工的神来之笔，这里人杰地灵，物华天宝，是一方宝地。

沂源县是山东省平均海拔最高的县，天湖作为县内面积最大的湖，就成了“离天最近的湖”，所以当地老百姓给她取了一个好听且极富诗意的名字：天湖。其实，天湖的名字，还可以解释为“天赐之湖”或“与上天相通的湖”，是牛郎和织女的相识相爱的地方。

据传，织女在天上日日织云锦，天天劳作，，日复一日，年复一年，整天疲惫不堪。劳作之余，她免不了欣赏人间美景。当织女的目光移到大陆内时，平均海拔最高的沂源县首先映入她的眼帘。她用云彩装扮九重天的仙乡，看到人间竟然有如此美景，当地的人们男耕女织，生活热热闹闹，比天庭的气氛活跃多了。

俯瞰天湖，妩媚多姿，景色怡人。再看自己在天上织的云锦在一片湖水里的倒影，斑斓多姿赛过那美丽的色彩，迷得织女真想到那里观景。有一次天女们来到天湖，看见湖水伴着彩云，碧波倒影蓝天，湖畔柳枝随风飘舞。天湖是一个景色宜人，物产丰富的人间仙境。

仙女们高兴极了，对这片山水更加迷恋，把她们织的云锦放到天湖装扮她，把这一方山水打扮的靓丽多姿。

时间长了，看着天湖边这些善良、淳朴的天湖居民，他们每个人都有着一颗善良纯洁的心灵，织女已经深深爱着他们，日久生情，格外喜欢这个地方。特别是一个叫牛郎的小伙子，天天不辞辛苦的劳作。他只知道埋头干活，任劳任怨，做人厚道，慢慢地赢得了织女的芳心。

这一天，织女劳累了半天，厌烦天庭多年来的无聊生活。她约好自己六个姐妹，偷偷从天上下凡到天湖。

仙女们到天湖就喜欢上这个地方，隔三差五她们会在劳作累之余，偷偷来到天湖游玩。这件事，被触犯天条贬到人间的太白金星知道了，此时的太白金星就是投到牛胎大黄牛，它的主人叫牛郎。黄牛自然知道牛郎和织女都是天上的星宿，所以他想暗中撮合。在仙女们又一次来天湖洗澡时，让牛郎偷藏了织女的衣服，结果织女无法飞走。牛郎把衣服送给织女，结果两个人一见钟情，双双坠入爱河，留下了四大民间故事“牛郎织女”的传说。

织女和牛郎在天湖结识并相恋结合后，牛郎带织女到了沂源县鲁山生活，并在山上的九天洞内安家。织女靠织布还清了董郎欠地主的债务，先找了一座破窑洞安家落户，后搬到了九天洞生活。按照“天庭”的样子，用自己织的云锦天衣装饰这座仙洞，现在这些云锦都变成了洞内一块块的钟乳石，造型各异，巧夺天工，成为人间奇景。

织女还把天上的灵芝仙草、苹果、柿子、茶等仙品，带到了人间。现在沂源县境内，天湖、鲁山、九顶莲花山等地，那里的沟沟坎坎，溪头山脚，到处都是花的海洋，果品的宝库。

织女又在天湖东侧天街的南头，开了一个口子，引出了一条河-----沂河，流经1000多个自然村。在清澈甘冽的天湖水浇灌下，那一棵棵的果树，果实挂满枝头，造福当地百姓。

可织女和牛郎的善心之举，却给他们日后埋下了祸端。当王母听说织女私自下凡后，马上命令天兵天将捉拿织女，抓回天庭受罚。

此时老牛已经死了。死前黄牛告诉牛郎，把它的牛皮剥下来好好珍藏，遇到困难时，把牛皮上的四个脚用水泡湿，在危难关头披上牛皮可以升天救织女。

织女也得到姐妹传来的消息后，让牛郎和两个孩子在九天洞内躲藏。当织女天神捉走后，牛郎忘记把牛脚泡水，用扁担挑着两个筐，担着两个孩子，披上牛皮就在后面紧紧追赶。

眼看牛郎挑着两个孩子就要追上织女了，王母回头一看，心下一急，她拔下头上的金簪，随手一划，一条银河阻隔了牛郎追赶织女的脚步。因为牛皮上四个脚没泡水，牛郎过不去天河。织女被捉回天庭，她宁死不屈，时间一长，王母终于也妥协了，只好打赢大爷答应在每年农历七月初七那天，命令人间的所有喜鹊升天，在银河上搭桥，让牛郎织女一家人团聚一次，这就是七夕节的由来。

从此当地百姓口口相传：沂河源头是天湖，织女下凡百姓福。王母拔簪银河阻，喜鹊搭桥恩爱殊。

『柒』 《帝王家事》（十八）

齐帆齐微课

74

摄政王府，密室。

颇有心计的刚林对太后懿旨很费推敲。

刚林：“王爷。”

多尔衮：“有何事？”

刚林：“太后接连二次下诏宣王爷进宫，王爷称病未往，这一次……”

多尔衮：“刚林，你别胡乱猜测了。太后二次下诏宣咱进宫，原有太后的心意，一次，咱爱新觉罗都要进宫，咱一个人能不去吗？”

刚林：“王爷，奴才怕王爷的大事给宫中……”

多尔衮犹豫。

刚林：“若果。宫中真有所风闻，王爷此去。怕有不测之风云啊。”

多尔衮：“这……”

刚林：“依奴才之见，王爷还是称病不去的好。”

多尔衮：“这……”

门外宣呼：“安公公到。”

多尔衮迟疑。刚林向他使个眼色，疾忙躲避到屏门后去。

安其一付谄态：“奴才叩见王爷。”

多尔衮：“有何事？”

安春悄悄地：“太后命奴才前来恭候王爷赴宫中七夕巧筵。王爷，太后正等着你。时候不早，请王爷启程吧。”

多尔衮：“真的？”

安其巧舌玲珑：“奴才有几个脑袋，敢来眶骗王爷。”

多尔衮放松戒备：“咱也有些日子未曾见太后了。好，咱去。”

75

明月如洗，银光灿亮。

御花园，西峰秀色。

高高的一座戏台彩灯挂满。

正对面一座看台铺设更是豪华无加。

亲王、郡王、贝勒、贝子、公主、福晋、格格团团簇簇，身穿品服。端坐一张张的案桌后品尝香茗、瓜果。

孝庄皇太后、顺治帝、多尔衮、济尔哈朗等亲贵端座在看台上。

孝庄皇太后精心梳妆、雍容华贵、娇丽无比，惹得多尔衮心活惑惑。

多尔衮内心的声音：“啊，真美。啊，咱满州的秀气都钟毓在她一个人身上了。

倘得共处，正是人生极乐的境遇了。”

戏台上还在演“鹊桥相见”一折戏。

孝庄皇太后眼波流盼：“王爷。”

多尔衮：“喳。”

孝庄皇太后已经觉得自己稳操胜券了，十分得意：“这折戏中看不中看啊？”

多尔衮局促地：“哦，中看中看。”

孝庄皇太后挑逗地：“是折什么戏啊？”

多尔衮傻了，孝庄皇太后露齿“扑味”一笑，越发妩媚。

76

锦衣卫衙门。

清兵举着火把列队涌出，个个紧握着长枪，紧握着刀，气势汹汹。

77

刚林住宅。被团轩围困。穷凶极恶的清兵，把绑了的刚林推出大门。

刚林一脚踏出门槛，仰起头，长叹：“完了……”

78

养心殿外。

孝庄皇太后与多乐衮在赏月。

多尔衮：“吉特，咱去……”

孝庄皇太后：“多尔衮，咱俩从今日起，有的是时间。”倒在多尔衮怀里：“多尔衮，你看这月亮多圆啊。”

多尔衮：“吉特，咱太想你啦。”

孝庄皇太后：“真的吗？”

多尔衮：“咱对天起誓。”

孝庄皇太后：“起誓有什么用？咱也不信。”

多尔衮：“不信？”

孝庄皇太后温和有加地点点头。

多尔衮：“你要咱怎么样才信？”

孝庄皇太后收身体：“咱问你，咱两次下诏宣你进宫，你为何不来？”

多尔衮结口索舌：“这…咱身子…身子不爽。”

孝庄皇太后：“真的吗？”

多尔衮讷讷地：“真是这样的。”

孝庄皇太后站起身来，在多尔衮面前来回走了几步：“多尔衮，咱在这宫闱禁地太寂寞了，你可知道咱心里只有你，可你……”黯然失色：“咱想过了，咱答应下嫁给你。”

多尔衮惊喜交加：“但得与太后长享快乐，此生已知足矣。”

孝庄皇太后：“从今日起你可以在宫中住下，永不离开宫禁一步。”

多尔衮怔住了，半响才说：“那么朝廷……”

孝庄皇太后：“咱已谕下，由郑亲王济尔哈朗辅政，福临已十三岁了，也该亲政了。”

22年齐帆齐年度写作营第32篇，字数1276，累积39949

『捌』 制作微课如何有创意

（1）八年级学生刚学习物理，可以播放一个微课视频，帮助学生提前了解物理，比如视频《打开物理界的大门》。

（2）可以制作一个有关七夕的微课，比如学科的爱情表白：chem is try。

（3）拍摄一个爱情微视频，男女主人公是学习化学的大学生，他们用化学用语表达对彼此的爱。

水对氯气一心一意，氯气却偏偏要弄出“三分四离”。如果可以，请让我氧化还原你的梦，萃取你的真心。稀释你的孤独，融化你的坚冰，过滤你内心的浮尘。加成你的快乐和幸福，置换你的烦恼成无忧，沉淀你的痛苦与不快。电解你的过去，取代你的未来，转移你爱的电子。消去我们各自的单键，生成我们共价的幸福双键吧！

（1）影视剧里的化学四煞：

佟大为错误地使用冷凝管、林志颖错误地闻液体气味、李易峰错误地滴加液体、唐嫣错误地熄灭酒精灯。

这个影视剧的化学四煞可以用来讲解化学实验操作。

（2）侦探柯南与化学探秘

他从柯南动画与化学相联系，将有关化学的动画内容进行分类总结。