我是一朵小花儿歌伴奏

❶ 儿童歌曲，歌词我是一个小花，美丽的小花，歌名叫什么

我是一朵小花

❷ 小班音乐活动春天教案

作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的小班音乐活动春天教案，希望对大家有所帮助。

小班音乐活动春天教案 篇1

活动目标：

1.初步学习用自然的声音演唱歌曲。

2.能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。

3.体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，启发幼儿热爱大自然。

活动准备：

1.物质准备：教师制作ppt、欢快的音乐、图谱、黑板

2.经验准备：幼儿在老师的带领下一起在幼儿园里寻找春天。

活动过程：

(一)导入部分

以欢快的歌曲《郊游》引入活动主题，激发幼儿学习的兴趣。

师：小朋友们，我们刚刚随着快乐的音乐在幼儿园里游玩了一下，你们知道现在是什么季节吗?

(二)基本部分

1.播放ppt中春天的景色带领着幼儿欣赏春天的特征。

师：小朋友们，我们一起随着快乐的音乐再次寻找春天吧!

2.看完ppt后，教师提问。

师：小朋友，你们看到了春天里的什么呀?春天是什么样的啊?

3.教师示范唱歌，引导幼儿欣赏歌曲。

师：歌的名字是《春天》，小朋友们可要听仔细哦!

4.幼儿欣赏歌曲后，教师提问，并在黑板上出示相应的图谱，帮助幼儿记忆歌词。

师：好了，小朋友们，在刚才的歌曲中你听到了什么?感觉怎么样?

5.幼儿学唱歌曲，教师指着图谱帮助幼儿记忆歌词。

6.引导幼儿加上身体动作演唱歌曲。

师：(播放ppt中的春姑娘的电话)喂喂喂，你好呀!春姑娘，你有什么事吗?

师：你刚刚听了小二班的宝宝动听的歌声，你还想看看他们是怎么跳舞的呢!

7.教师和幼儿一起唱歌跳舞献给春姑娘。

(三)结束部分：(播放欢快的音乐，幼儿和教师一起走出教室到草地上，自然结束活动。)

师：好了，小朋友们，春姑娘又给老师来电话了，说小二班的宝宝真能干，她还有一个小小的要求，就是想请小朋友们一起到外面大草地上把刚刚学的歌曲唱歌春天的小花、大树们听，你们愿意和它们分享快乐吗?那就一起出发吧!

小班音乐活动春天教案 篇2

活动目标

1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。

2、萌发对春天喜爱的情感。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、培养幼儿的'音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备

各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。

活动过程

一、韵律活动：《春天》

1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；

3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）

二、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字

1、教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？

2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》

三、新授歌曲

1、教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？

2、教师范唱第二遍，可以边唱边画；

3、教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；

4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；

5、在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。

活动延伸

建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：“今天，太阳公公想看看小朋友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？”孩子们大声呼吁：“那我们到外面去好了！”来到户外，和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。

活动反思

《春天》是一首旋律优美的曲子，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特点。简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。但由于小班幼儿对音乐的理解力不强，因此在活动中我利用了即兴绘画的形式让幼儿记忆歌词内容。在活动导入时，我结合春游、散步，让幼儿感知春天到来的喜悦，带着幼儿做律动“开汽车去春游”，力求使幼儿在老师的引导下，能尽快掌握歌词，理解音乐内容，并乐意用动作来表现音乐。

小班音乐活动春天教案 篇3

活动目标：

1.初步学习演唱歌曲《春天》，在教师的带领下，能边唱边按照歌词内容做动作。

2.学习根据歌词内容来创编相应的动作。

3.知道唱完后，保持花的造型不动。

活动准备：

1.幼儿围成半圆形。

2.黑板一块，彩色粉笔若干。

3.幼儿用书,音乐磁带。

活动过程：

(一)复习韵律活动《小动物走》。

幼儿听音乐合拍地做模仿各种动物走。

(二)教师示范演唱歌曲。

1.教师投影放大幼儿用书《春天》画面，引导幼儿观察画面内容，用歌曲里的语言帮助幼儿梳理画面内容。

2.幼儿一边看《春天》画面，一边欣赏教师清唱歌曲。

教师：现在老师用歌曲将刚才你们看到的书里的《春天》唱出来，你们听，老师唱的和书里画的一样吗?

(三)教师用较慢的速度演唱歌曲，并边唱边画歌曲的内容。

1.幼儿欣赏教师边画边演唱歌曲。

教师：老师还会一边唱一边将歌里唱的事情画出来呢!

2.教师引导幼儿说出歌词的内容。

教师：春天天气怎么样?地上长出什么啦?树上小鸟在做什么呢?花儿开得怎么样?

3.教师边指图画边示范演唱歌曲。

(四)教师启发幼儿用动作表现歌曲。

1.教师：我们一起一边唱一边跳，好吗?可是怎么跳呢?

2.教师逐句引导幼儿创编动作。

3.教师带领幼儿梳理所有动作，并放慢速度边唱边将幼儿编的动作做一遍。

(五)教师设计游戏“蝴蝶赏花”，将游戏加入表演唱。

1.教师：春天的公园很漂亮，花儿开得真美丽，蝴蝶都被吸引来了，小蝴蝶来看花并且要为特别好看的花儿拍照。老师扮做蝴蝶来欣赏花。你们都是一朵朵最美丽的花。一会儿唱到最后一句“花儿开得多么好”时，你们就不要动，让蝴蝶来欣赏。

2.教师带领幼儿表演唱，唱到最后一句时，提醒幼儿保持花的造型不动。

3.幼儿再次玩游戏，教师用动作暗示幼儿，在最后一句时保持花的造型不动。

小班音乐活动春天教案 篇4

活动目标：

1、欣赏歌曲，感受歌曲节奏和歌词内容。

2、乐意跟唱并用动作表现歌曲内容。体验游戏的快乐。

活动准备：

挂图，在大拇指上画有微笑表情。花、小鸟、蝴蝶卡片各一张，歌曲《春天好》《大拇指》。

活动过程：

1、出示大拇指。

师：瞧，谁来了？（大拇指）大拇指今天可高兴了，想请我们一起唱歌，你们愿意吗？来，让我们一起和大拇指唱歌吧！

2、出示范画，了解歌词内容，感受歌曲的节奏。

师：大拇指今天开心吗？你们知道它为什么这么开心吗？那我们请大拇指自己来说吧！

（1）幼儿猜测后，师以大拇指的口吻说：因为春天到了，外面的世界很美，我看见花儿开了，哇，真美！春天真好，看见这样的风景我当然开心了。你们看见这样的风景开心吗？那你们看见了什么？

（2）师适当给予提问：春天的时候花儿怎样了？蝴蝶在干吗？小鸟在干吗？春天好吗？（幼儿说出答案后，教师逐一出示卡片贴在挂图边上）

（3）师：恩，大拇指听你们说得这么好听，把你们刚刚说的话都编成了一首儿歌呢，你们想听吗？

（4）师朗诵歌词一遍。幼儿学念一次。

3、学习歌曲。

大拇指：小朋友念的真好听，我真开心，再给你们带来一首好听的歌，你们想听吗？（配班老师弹琴，教师范唱一次）

②师问：大拇指唱的好听吗？你们想学大拇指唱歌吗？

③幼儿学唱两次。

4、一起歌表演

师：大拇指说你们唱的这么好听，最后还想和你们玩游戏呢，你们愿意吗？

（1）师讲解游戏规则。当歌曲唱到“花儿开了”时扮演花的小朋友就做出花开的动作；歌曲唱到“蝴蝶飞飞”时幼儿就做出蝴蝶飞的动作；歌曲唱到“小鸟叫叫”时幼儿就做出小鸟叫叫的动作。

（2）请三名幼儿分别扮演花、蝴蝶、小鸟。躲在桌子后面做准备。

（3）个别幼儿游戏2次。最后集体一次。

5、结束

小班音乐活动春天教案 篇5

活动目标：

1、在活动中尝试对歌曲进行创编，培养幼儿的创造力。

2、进一步提升对花的经验，激发幼儿爱花的情感。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重难点：

重点：提升经验

难点：创编歌曲

活动过程：

一、复习：

1、美丽的春天来了，小燕子也来了，我们用好听的声音来唱唱小燕子。

2、小燕子是怎么飞的?(慢慢的，柔柔的)小燕子抓害虫的时候心情是怎么样的?(高兴的、跳跳的)请小朋友把不一样的小燕子唱出来。

二、创编：

1、春天来了，你们从哪里找到了春天?(小草长出来了，小花也开了)是呀，今天杨老师把春天的小花园带到我们班级来了。播放FLASH。

2、小花园里的小花美不美丽?我们一起来唱唱美丽的小花!

3、请小朋友一起唱《我是一朵小花》

4、小花园的花真多啊，你最喜欢什么花?能不能用一句完整好听的话来说说你喜欢的花?

5、请小朋友说说自己喜欢的花。

6、你们本领真大，知道这么多的花，那你们能不能把你喜欢的花唱进歌曲里?(能)

7、请幼儿边听音乐边轻轻创编歌曲。

8、请个别幼儿来创编。(个别幼儿示范，幼儿集体学一遍)

9、还有许多小朋友想来唱唱自己创编的小花，让我们一起戴上漂亮的花环来表演好吗?

10、老师在旁捕捉幼儿最美的动作。

11、我们一起把花环去打扮我们的教室，把教室也也变成美丽的花园好吗?(好)幼儿边唱边走回教室。

活动反思：

活动内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

❸ 儿歌《我要歌唱》教案 我是一颗种子，我要歌唱土壤 我是一朵小花，我要歌唱太阳 我是一条小

补充句子:词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。补充句子要遵循原则: 1、话题要一致，上下文衔接得体； 2、结构、句式要一致； 3、注意修辞、手法等的运用。句子的基本成分句子的基本成分 就...是构成句子所必须具备的词和词组。一个完整句的组成，通常有以下三种情况： (1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。这种句子由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”，也就是他(它)干了什么或怎么样了。这两部分构成了一个完整的句子，缺一不可。如：同学们 学习 。 小鸟 唱歌 。(谁) (做什么) (什么)(做什么) (2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物，后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如：李洋 是学生。这座楼房 是工人宿舍。(谁)(是什么) (什么) (是什么) (3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成，第一部分说的是“谁”或“什么”，第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为，第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如：小明 复习 功课。王强 帮助 同学。(谁) (做) (什么)(谁) (做) (谁)

❹ 过分的爱作文800字

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是我收集整理的过分的爱作文800字，欢迎大家分享。

过分的爱作文800字 篇1

千古奇画《富春山居图》被烧成了两半。现在它们，一半在大陆，一半在台湾。隔着台湾海峡的它们也时常在想什么时候能聚一聚。

这么有名且精美的画啊，为什么会被烧成两半呢？

我听到了它们的回答，它们说：“那位老人对我们的爱已经与他的生命等量奇观，因此，他生命结束时，便想用烈火将我们同他熔为一体。”

我听完后沉默了，我无法不说这爱是多自私、多狭隘的爱，可我又更无法不说这爱是多深情、多痴狂的爱。可正是因为这残忍得过分的爱，才使它至今都无法与另一半相见，甚至永生永世都不能复原。这样畸形的爱，《富春山居图》会不恨那位老人吗？

一切都源于这畸形的爱，因爱而毁灭、断裂。

“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”那“回首皇宫院，贵妃多妖娆”的女子以一曲霓裳羽衣舞征服了帝王，征服了天下。天子作曲，亲自伴奏，只为那一绝代佳人。无疑，李隆基是爱着、宠着杨玉环的。他视玉环为妻子，曾在宫中与她许下永世结为夫妻的誓言。想大唐旷世荣华，国泰民安；想帝王垂暮之恋，天仙美眷。可是，帝王不该这样深情的。他给了一个女子过分的爱，他对任何事物的关注都不能超过国家的啊。可是他忘了。于是忤逆之火从范阳点燃，惊醒了沉迷在梦中的玄宗和玉环。这位开创了盛世之景的玄宗带着他朝朝暮暮眷恋的杨贵妃，踏上了颠沛流离的逃亡之路。想自己一国明君，励精图治半载，大唐才能威仪四海，如今却昏庸至此，葬送我大唐半壁江山，葬送我李隆基一世英名啊！彼时，玄宗开始思索自己对贵妃过分的爱。

忽有一日，大军停止了前行，速杀杨国忠后，六军却担心深得玄宗宠爱的贵妃日后会为堂兄报仇，还存有一丝理智的玄宗只得挥泪赐死自己最心爱的女人。是什么让六军如此担心？毫无疑问，是玄宗对玉环过度的爱啊。他们眼中的帝王将过多的爱给了玉环，简直像是个凡夫俗子，有这样的红颜祸水在，大唐谈什么再次一统！

于是，玄宗的无限宠爱最终逼走了玉环那一缕芳魂，她将作为一切罪恶的担受者，独自承担历史的罪责，承担自己爱的后果。

就像人人都知道是，是摧残人类生命、磨灭人类精神的毒手，它狠辣、无情，却又魅惑不已，只要你上瘾，它会致使你心甘情愿拿出所有与它交换。它像贪婪的毒蝎，慢慢抽走你的所有。可又有多少人相信只要适度的使用，它会起到镇痛、止咳、止泻的作用呢？当然前提是只要你不过分的依赖于它。

历史昭示了过分的爱只能招来灾难，可见人类需要爱，更需要适度的爱。

过分的爱作文800字 篇2

人人都说，母爱是最伟大的。我妈妈的爱也很伟大，但是却有一点过分······

“起床啦······”我揉了揉眼，坐了起来，妈妈就坐在床边，拿着衣服笑着说：“好孩子，穿衣服吧！”在我穿衣服的同时，妈妈便已经把我的辫子扎好，脸洗好了，来到餐桌，早餐依然是一杯牛奶，一包饼干，一块黄油面包外加一把“大白兔”奶糖。去学校的路上，妈妈又向我唠叨：“宝贝儿，在学校上楼梯别太快，打开水喝，别对着水龙头，不然······”“好了，好了！人家都要背下来了！”我一把抢过书包，向前跑去。“哎呀，我的宝贝儿，别跑那么快，要不然······”。我捂住耳朵，一口气冲到学校。

回到教室，第三节课正好上作文课，题目是《我学会了······》，我托着腮苦苦思索：“我学会了什么？洗脸梳头？谁都会啦！做饭、洗衣服？可我从来没干过哦。”正当我想事时，同桌传来一张纸条：“呀！我的宝贝儿，让妈妈来帮你写吧！”我气得鼻子冒烟，一看他，只见同桌正在一本正经地写作呢！总算熬过了一节课。下午学校放假，我们排好队准备下楼，忽然传来一阵怪声怪气的声音：“啊，我的宝贝儿，别下楼太快，摔着了怎么办！”全班哄堂大笑。我脸上青一阵红一阵。妈妈来接我了，我立刻把气撒在她身上：“都怪你，谁叫你陪我上学放学呢？谁让你当着大家的面叫我“宝贝儿”？ ”“呀呀，我的宝贝儿，我当啥事呢？别理他们，来，吃糖吧！”“哼！”我闷闷不乐地跟着回了家。

唉，好好的一个下午，我只能被关在家中，上午发生的事情像电影一样在我脑海里回放。桌上的糖果我连看都懒得看。啊，好不容易放个假，我却只能看着天空中自由翱翔的雄鹰了，什么时候我才能像他们一样呢？

过分的爱作文800字 篇3

每天接送孩子上幼儿园的时候，幼儿园所在的那条街，宽宽的路上总是挤满了各种各样的车这样的情景日复一日都在上演，或许已经没有人再会惊讶，早已司空见惯，见怪不怪了。

诚然，现在每家都是一个孩子，众星捧月似地呵护宝宝长大，不忍让孩子承受半点风雨和委屈，真是可怜天下父母心。

每一个做父母的都希望，在自己的臂膀下为孩子营造一个安稳舒适的环境。现在的孩子真得很幸福，他们不用吃一点苦，也没有人舍得他们吃苦。他们饱尝的是浓浓的甜意，在蜜罐里长大。

家长大都在孩子身上给予了很多的希望。从幼儿园开始，他们就要让孩子上最好的学校。不能输在起跑线上，已经是很家喻户晓的理由了。对孩子的投资都是不遗余力的，竭尽所能地把孩子放在一个用爱编织的梦想里。孩子身上充溢着父母重生的希望，父母希望孩子能拥有完美的一生。

其实爱来得太多，太厚重，会间接阻隔了孩子自己面对苦难的能力。小孩子糖吃多了会有蛀牙的，鸟儿的翅膀挂上金子是飞不上天的。

曾经看过一个很好听的故事：有一种叫天蛾的昆虫，它的茧是非常奇特的，一头是细管，一头是个球形囊，很像试验室里的长颈烧瓶。天蛾要从球形囊里爬过那条细管，然后才能展翅飞翔在空中。它努力、奋斗、挣扎了整整一个早晨，也没有前进多少。

一个孩子在好奇地看着天蛾出茧，孩子觉得它实在太累了，随即动了怜悯之心，他要助这个可怜的天蛾一臂之力，于是，他拿出小剪刀将细管壁的茧丝剪了个洞，天蛾很轻易地爬出了茧外。

孩子对自己的杰作非常得意。可是他很快就发现，这只他帮助过的天蛾同那些自己挣扎出来的天蛾是如此的不同，身体显得异常的臃肿，那两支赢弱的翅膀抽搐着，却不能像其它天蛾那样自由自在地在空中飞舞。它看起来比刚才在茧中更痛苦地挣扎了一会儿，便死去了。

孩子看了很难过，后来他请教了生物教师方才得知，原来，天蛾在茧中的挣扎，使体内的一些能量流到翅膀的脉络中去了，翅膀因此变得坚强有力，这也正是它得以生存的基础。孩子这才醒悟，正是自己愚蠢的.“怜悯心”害死了那只本可以翩翩飞舞的天蛾。

其实在孩子成长的道路上也会遇到种种意想不到的困难和挫折。家长们这时伸出的援助之手，正如同那个善心的孩子手中的剪刀，其实是阻碍了孩子锻炼的机会。人生的路不可能一生平坦，所有的考验都是一种难得的磨砺，璞玉只有经过雕琢才能异彩纷呈，孩子只有勇于面对挑战才能长大成熟。

宁欺少年苦，不负老来贫。过分的爱可能会对孩子造成伤害，年轻时所有的经历其实都是一种财富，历经风雨才有年老时回忆的精彩，没有起伏的人生如同一片空白……

过分的爱作文800字 篇4

孩子是家庭的未来，社会的花朵，祖国的未来，所以会受到国家、社会、家庭的充分关注。但具体说来，一个孩子能否健康成长关系到他的未来。所以孩子的教育问题成为社会普遍关注的问题。

当前，一些孩子受家庭的溺爱而显得畸形。这种过分的爱是不值得提倡的。不少家长对孩子的疼爱已经发展到十分发指的地步。孩子走路跌倒了，家长急忙跑过去把他扶起来，还要轻言细语不停地哐哄；孩子吃饭，家长给他把饭送到嘴里；孩子睡觉，家长给他被子铺下，一直陪在旁边，直至睡着，尽管这些孩子已八九岁有余……如此等等，不一而足。

当然，家长对孩子的疼爱是人之常情，然而一旦这种疼爱转变成溺爱，就变了质了。我们常说，溺爱就等于抹杀了一个孩子，适度的疼爱才是有分寸的。只有适度的疼爱，合理的引导才能成就一个健康，能干的好孩子。但不少家长对于这个道理却孰视无睹。如果家长代替了孩子所力所能及的事情，那么客观上家长便间接抹杀了孩子的独立生活能力，更谈不上自我创新与实践能力。曾经有这样一个故事。讲一个博士生，他的成绩非常优秀，却因为从小受到父母溺爱导致长大后连自己的日常生活都不能自理，离不开父母的陪伴，终因父母的离世而自杀。

须知，人天生是有惰性的。只不过这种惰性在某些人身上更会显得十分突出。一个人如果从小习惯了父母的溺爱，那么他绝对不会是家庭的希望，社会的栋梁，祖国的未来。

就中国目前情况而言，不少父母对孩子的溺爱，已经到了无以复加的地步。连名字都叫的异常亲昵，像什么宝贝、乖乖、小心肝等等。因为溺爱，所以出现了各种娇纵，自私的温室花朵，他们经不起风吹雨淋，稍稍遇到困难，便直言放弃，更有甚者，因一时的念头而犯下弥天大错，成为了监狱里的囚犯。

毋庸讳言，家长对孩子过分的爱确实存在着极大的弊端。为了孩子的健康成长，请家长们吝啬一点你的溺爱吧！

过分的爱作文800字 篇5

爱有很多种，我们在接受他人的爱的同时，也应当拒绝一些爱。首先，最应当拒绝的便是过分的爱。

随着我国独生子女的增多，父母以及其他亲人的爱都聚集在了一个孩子身上，这也就产生了一种变态的爱——溺爱。当一个孩子被这样的爱所包围时，他免受了一切伤害，但同时也失去了一切独立成长的机会，他将永远是思想上的婴儿。

记得有一次在某个餐厅吃饭时，隔壁桌的小孩在闹着什么，他的父母温柔地跟他讲着道理，但他非但不听，反倒一面哀嚎，一面拳打脚踢，结果不小心打翻了服务员端着的热汤，汤几乎全泼在了服务员的身上，那个小孩的手上也溅了一点。孩子的父母闪电般地站起，心疼地抚摸着孩子被烫伤的手。孩子哭得更厉害了。那位母亲随即转过头来，质问着那位服务员，还斥骂她没端稳，并要求赔钱。坐在一边的我看着这场纠纷，无言以对。

人们常以水比作柔情，但柔和的水也会使人溺亡。当爱得太过时，那种甜蜜也会让你窒息。

真正的苍鹰，是在死亡的边缘上学会飞翔的；真正的凤凰，是在烈火的焚烧中重获新生的；真正的雄狮，是在鲜血的沐浴下加冕成王的。

那些无法接受考验的人，只会在优胜劣汰的自然规律与激流涌进的社会进程中，成为底层的累赘。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”让我们拒绝溺爱吧！对父母说一句：“我自己能行！”别让父母的爱成为拖累，我们更应在漫漫的人生道路上，开辟出一片属于自己的广阔的天地！

过分的爱作文800字 篇6

爱是什么？是父母给予我们的幸福和甜蜜的生活，但任何事都要有度，一但过了度就成为毒。爱也一样，要是过了度就成了溺爱！

我曾看到语文书上就有这么一幅关于“溺爱”的漫画，它寓意深刻！画中表现了：一个小孩子把脚放在桌子上，把碗都踢翻了，饭粒洒了一地。年轻的爸爸这边像小丑一样地表演，那边妈妈把饭菜喂给孩子，小孩子却不吃又哭又闹。在家里，孩子可是一个宝，伤到哪都不行，他简直就是一个名副其实的小皇帝，这就是父母的溺爱！

由此，我联想到生活中，有许多实际的例子。比如：孩子要水，家长就给端，难道孩子自我不会端吗？孩子不写作业，家长就哄着让他写，答应各种条件，难道写作业是家长的义务吗？孩子上学，家长给背书包，难道孩子连一个小小的书包都背不动吗？

有一次，我看见一个小孩子往玩具店里跑，他的妈妈在后面拉他，轻声地说：“听话，今日妈妈有事，明天再买！”可是那个孩子一个劲儿地哭，妈妈就又改变了主意说：“好，走吧！别哭了！妈妈给买，别哭了！”我真不明白家长为什么那样溺爱孩子？

过分的爱，能够让一只强壮的雄鹰，不再学会飞翔；过分的爱能够让一个聪明的孩子，变成一个生活不能自理的人。如果从小养成凡事依靠别人，遇到挫折就会退缩的坏习惯，未来就会毁了孩子的！所以，我们每个人要明白：溺爱不是爱，它是有香味的毒！

过分的爱作文800字 篇7

溺爱孩子，是当今大多数家长身上都存在的一个重大问题。一些家长在自家孩子对别人做出一些不正确的行为时，不是去教导孩子，而是倒打一耙，把自家孩子犯下的错误当成小事儿，却将别人的斥责和教训当成大事。这种家长过分的爱，会让孩子永远无法健康成长。

俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”。家长在孩子心里种下的这粒种子，会在孩子懵懂无知的心灵里肆意生长。久而久之，他会认为世界上的一切都归他所有，以至以后做什么都会变得肆无忌惮。家长一味地溺爱孩子，放松对孩子的管教，等到孩子长大以后，社会和国家就会来代替家长管教孩子。当孩子犯下无法弥补的错误，当家长的怀抱再也护不住这个任性的孩子时，这个家庭也就毁于一旦了，这种惨痛的结局，恰恰是溺爱的种子生根发芽后带来的结果。

溺爱，就是让人在爱的海洋里下沉。爱本身并无错误，要看如何把握爱的尺度，不能多一分或少一分，多则溺，少则旱,不能让他们失望，更不能让他们飘飘然，这样才能算得上好父母。

家长对孩子的溺爱都是从小开始的，这种无限的包容和宠溺铸就的爱像慢性毒药一样，慢慢地将家长和孩子齐齐拖下深渊，等到溺爱的苦果缀满枝头，家长和孩子都已追悔莫及。所以，请家长提高警惕，千万不要放纵孩子，即便你深爱他，即便你的孩子对你百般撒娇，即便他是你在这世间的珍宝，你也绝不能松口，决不能纵容，你要好好地管教他，严厉一些也不为过，你要让他知道，世界上并非人人都宠着他、护着他，让他懂得珍惜父母的爱，让他懂得尊敬别人，让他变成一个善良、谦逊、懂事明理的人。

拒绝溺爱，是孩子的自由；不再溺爱，是家长的权利。多一分溺爱，便多一份依赖，而这种依赖并不是正常儿女对父母的依赖，而是一种死皮赖脸的依赖，从长远考虑，这对父母、孩子都没有半点好处，甚至这份依赖在长大后会转变为啃老，到那时，就再也没有补救的办法了。

请拒绝溺爱，孩子！这会让你变得成熟；请别再溺爱，家长！这会让你变得清醒。溺爱像一颗毒瘤，深深扎在中国家长的心中，为了消灭它带来的危害，请一起拒绝溺爱吧！

过分的爱作文800字 篇8

如果我是一只小鸟，那爱就是广阔的天空；如果我是一棵大树，那爱就是滋润我的土地；如果我是一朵小花，那爱就是辛勤的蜜蜂。

但爱，也要有度，一旦过了度就成了溺爱！

今日，我看到了一幅漫画，题目是“溺爱”。初见这张图片让我忍俊不禁，可是笑过之后，又引发了我的思考……

漫画的主人公是一个孩子，名字是“小宝贝”，这天中午，“小宝贝”用皇上的语气和爸爸说：“我要看电视，快点儿给我打开！”接到“圣旨”的爸爸以百米冲刺的速度跑向客厅，打开了电视机。孩子看得入迷，妈妈说：“小宝贝，吃饭喽！”孩子听后不耐烦地说：“你没看见我在看电视么？别打扰我!”妈妈二话不说，直接到客厅去哄他。爸爸也不甘示弱，跳到了椅子上头，边唱着儿歌边做引人发笑的动作，果然很奏效，引得小宝贝哈哈大笑，而爸爸像极了马戏团的小丑。妈妈顺势把这位“不可一世的将军”抱到了饭桌上，爸爸表演得筋疲力尽，汗水早已浸透了衣衫，可是孩子仍旧不知足，嫌弃汤太酸，竟把汤泼在了妈妈脸上。

俗话说“惯子如杀子”，我们应当学会自立和感恩，如果任何事都由家长亲力亲为，就仿佛是看到正在蛹中痛苦挣扎的蝴蝶，便帮他剪开蛹壳，结果，这只蝴蝶身躯臃肿，双翅干瘪，根本飞不起来，不久便死去了。这不是爱，而是害！

❺ 以感恩为话题的作文

相信大家都接触过作文吧，特别是作文中不可忽视的话题作文，话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是我整理的以感恩为话题的作文600字（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

以感恩为话题的作文1

枯黄的落叶在空中恣意地飞舞，在秋风的伴奏中跳出一支美丽的华尔兹，那是落叶对滋养它的大树的感恩；零落成泥碾作尘，那是大树对哺育它的大地的感恩。

白云在天空中，一会儿幻化出跪下吃奶的羔羊，一会儿又变成车站侯主的小狗，眨眼间又化作觅食喂母的乌鸦……这个世界因为感恩而变得分外精彩。

英国作家萨克雷说：“生活是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”若你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光，你的内心也会安宁而幸福；若你不懂感恩，只知道一味地索取和抱怨，生活在你眼里将变得暗无天日愁、愁云惨淡，你的内心也会充斥着焦虑和愤怒。

感恩不仅是一种内心的情感，更是一种付诸行动的表现，是以“寸草心”报得“三春晖”的赤诚，是“涌泉”相报“滴水之恩”的涵养，是“敬我一尺”我必“敬人一丈”的胸襟。但有时，感恩也许只是一句温暖的问候，一个真诚的微笑，一个鼓励的眼神，一束鲜花，一杯热茶，一个拥抱……都能够传递温情、表达谢意。只要我们心怀感恩，你会发现你所在的世界发生了神奇的变化！在你眼里这个世界是如此的和谐美丽，你会感恩这个时代，感恩我们祖国。感恩边防的战士保障我们的和平；感恩交警叔叔，让我们顺畅出行；感恩父母赐予我们生命、无私的奉献；感恩老师对我们辛勤的付出和教诲；感恩同学们的陪伴和共同成长。

如果我们心存感恩，当你因为上课开小差做小动作，被老师批评时，你将不再生气和抱怨，因为你知道老师是为你好，是真心地在帮助你；我们心怀感恩，当妈妈催促我们“抓紧时间，快写作业”，甚至气到河东狮吼的时候，你将不再抗拒和委屈，因为你知道妈妈是恨铁不成钢；我们心怀感恩，同学之间有了矛盾，哪怕错不在你，你也不会反唇相讥、甚至大打出手，因为你知道同学不是敌人，毕竟之前陪你玩的最开心的那个人也是他啊！

让我们从此都学会感恩吧！因为我们都向往更美好的明天！

以感恩为话题的作文2

教师，您无私地奉献着您的青春和才华，用生动的语言来教育我们如何学习。用深深的爱教育我们学会怎样做人。把我们从幼稚变得成熟。这之中有太多说不出的爱和感人的故事。

一到六年级的教师对我都很好。他们教会我认字、算术，从简单的1+1变到了5等于15.7，从拼音认到了汉字。这一切，都是您教师用辛苦换来的硕果。

三年级教语文的陈教师对我很好。上课时，教师总是把鼓励的目光投给我，好像在说：举手吧，这是一个锻炼你自我的机会。有了教师鼓励的眼神，我大胆地举起了手，回答出了教师提出的问题。教师还在班上表扬我，朗读我的作文。那时，我心里充满了自豪，充满了学习的兴趣。她还常常和我谈话，当我考了全班第一名时，她就语重心长地提醒我不能骄傲。当我的成绩落下时，她就会对我说：不是每个人都会永远一帆风顺，总会有些波折，你要更加努力呀！并指出我的缺点，让我意识到自我的弱点。是教师给予了我莫大的信心，让我明白了要努力超越自我，做到最好，把自我的优点发挥的淋漓尽致，并学会取长补短。

我还要感激教师，感激教师给我锻炼的机会。四年级的语文郭教师，让我参加了白云山知识竞赛，使我扩展了知识，并与四、五、六年级的高手比赛。不负重望，我过五关、斩六将，获得了比赛的第一名。这次比赛让我开阔了眼界，有了经验，也锻炼了我的胆量。我十分感激四年级的郭教师。

笔墨不能穷尽教师对我们的爱。在那里，我衷心感激那些培养过我的教师，没有他们，我怎样可能会有此刻？将来怎样会成为国家的栋梁之才？

教师，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！教师，快推开窗户看吧，这满园春色、这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的思想之花？传播知识，就是播种期望、播种幸福。而教师，您就是这期望与幸福的播种人！教师，我爱您！

以感恩为话题的作文3

俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。生活中总是存在着各种各样的感动，我们也应当怀揣着一颗感恩的心，去感恩父母、朋友，甚至是逆境和敌人……

感恩是一种生活态度，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。九十五岁高龄的罗素以一个饱经风霜又承受过无穷快乐的“世纪老人”的形象，向后世托付了他的一颗感恩的心。只要你读过他的《我为什么而活着》，就会感觉到这位老人睿智的目光和感恩世间万物的心。

我们也许不会像他那样取得极高的荣誉和持久的声望，但我们可以拥有同他一样的感恩之心，用这颗热腾腾的心，去爱，去追求……

感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。英国作家萨克雷说过：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。当挫折失败来临时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振，还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来?

感恩是一种精神状态，是发自内心的快乐。“我的手还能活动，我的大脑还有思维，我有终生追求的理想，对了，我还有一颗感恩的心……”谁能想到这段豁达而美妙的文字，竟出自一位在轮椅上生活了三十余年的高位瘫痪的残疾人——世界科学巨匠霍金。命运之神对霍金苛刻得不能再苛刻了。可他仍感到自己很富有;一根能活动的手指、一个能思考的大脑……这些都让他感到满足，并对生活充满了感恩之心。因而，他的人生是快乐的。

真诚地感恩逆境，它是一次人生的淬火，让我们得到锤炼;它是一堂课，让我们学会忍耐;它是一笔财富，让我们的精神富有。

诚然，我们有什么理由不感恩生活呢?

让我们拥有一颗感恩之心吧，有了它，你会平和地面对动荡不安，积极应对挫折困难，于寒冬里感受到暖意，在风雨中体会到幸福。一个不懂得感恩的人，即使家财万贯，他仍是个贫穷的人;懂得感恩的人，才是天下最富有和最快乐的人。

让我们为感恩喝彩!

以感恩为话题的作文4

在人的一生中，会经历许许多多的第一次：第一次聆听小鸟的欢唱；第一次触摸小草柔软的身躯；第一次观看花开花谢……从中，我们会领悟到许多。

记得那一次，我第一次参加古筝比赛……轮到了我，我信心十足地走上台去，开始演奏。结束后，我竟然获得了到现在为止的全场最高分，我欣喜若狂。可是，好景不长，随后上去演奏的同学，竟然比我弹得还要好！她弹得十分流畅，并且富有激情。她投入的演奏，仿佛把在座的每一位观众都带入了这首激昂的乐曲中。最后，她以与我0.001的分差，夺得了全场第一名。

回家的路上，我很伤心，很失落。心想：她凭什么是第一，她原来弹得还没我好呢！这次只是她走运罢了。妈妈看到我这样，便开始安慰我，帮我分析原因。妈妈问我：“你知道她为什么比你高0.001分吗？”我摇摇头。“那是因为你没有做到刻苦、勤奋的练习。”妈妈说。我反驳道：“可是我也练了，而且我还比她聪明呢！”“可是你要记住：‘天才等于百分之九十九的努力加百分之一的天赋呀！’人家每天都要练习八个小时呢！而你呢？能连一个小时就不错了。所以，她是不是比你弹得熟练、准确呢？只有付出汗水，才会得到收获，那0.001分就差在这上面了。”听了妈妈语重心长的话语，我惭愧地点了点头。

第二天，我就默默地下定了决心。更加刻苦勤奋地练习了。对于每一支乐曲我都是在了解了它的感情色彩后，再用心去弹好每一个音符。有不懂的地方我就赶紧去问老师，并反复地听、仔细地看乐曲光盘。心里总想着要超过她……

第二次比赛，已经是一年之后了，比赛结束后，我果然取得了优异的成绩。她来祝贺我，我说：“我还要感谢你呢！是你教会了我做事情要勤奋，要刻苦，不能耍小聪明！”我们两个走在阳光下开心地笑了。

那一次，我学会了感恩，学会了感恩对手。明白了只有抱着一颗学习的心去面对一切，才能进步。

以感恩为话题的作文5

“感恩”是一种“滴水之恩当涌泉相报”的美德。一个人应该对他人、集体、社会或者自然界心存感恩，这种感恩是发自心灵深处的一种切身感受。

我们感谢父母给了我们养育之恩;我们感谢子女给了我们赡养之恩;我们感谢老师给了我们“授道释疑解惑”的教育之恩;我们感谢朋友给了我们理解、关怀和帮助之恩……“乌鸦反哺、羔羊跪乳”。动物尚且如此，何况我们呢?当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，付诸行动，逐渐养成一种积极向上的人生态度和处世哲学，培养一种高尚的人格美德和情操。

我们生活的大自然给予我们太多的恩赐，我们应该感谢大自然对人类的眷顾。我们要感谢太阳给我们带来了光明和温暖;我们要感谢蓝天带给我们一碧如洗和清纯净化的心理感受;我们要感谢带给我们赖以生存的丰厚资源和无尽享受;我们还要感谢生命的顽强……

论做人还是做事，都要心存感恩之情。

“感恩”是生命精彩的基石。一个人，无论地位显赫还是多么卑微;也无论多么富有还是多么贫贱，只要拥有一颗感恩的心，漫长的人生道路上便会有动人的风景，哪怕是遇到风雨，前面也必然会绽放美丽的彩虹;一个人一旦失去感恩的心，那就等于失去了人生的基础和支点，很难想象还会收获完美的人生!

从古至今，我们常说德高望重，从来没有听说过才高望重。“得道多助，失道寡助”，这都是感恩的价值。有了感恩，世界才会和谐，人生才会美丽!是感恩，让我们用一颗包容和赏识的心去品读周围的人和事;是感恩，让我们擦亮了眼睛，净化了心灵，才对人对事负起责任敢于担当;是感恩，让我们毫无眷顾地付出和牺牲;是感恩，让我们自己的人生更精彩。

感恩是冬日里的一缕阳光，温暖你我他;感恩是春日里的一丝丝小雨，滋润每一个人的心田，让希望和梦想的种子生根发芽;感恩是和煦的春风，化干戈为玉帛，化冰雪为和谐。

总之，有了感恩，我们才有健康的心态、完美的人格、积极进取的勇气和信心。

以感恩为话题的作文6

落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对它的滋养之恩；白云在天空飘荡，绘出一副感人的画面，那时蓝天对它的哺育之恩。心怀感恩，让世界更加美好。

当我站在高高的领奖台上，捧着金灿灿的民乐齐奏的奖状时，我眼前就浮现出张老师在这次区艺术节比赛中不辞辛劳帮我们排练的画面。

为了比赛取得好成绩，每天下午4点至5点半，我们就在学校的多功能教室开始了紧锣密鼓的训练，张老师耐心地为我们每个演奏声部做细微的调整，然而合奏与独奏是截然不同的，从最开始的七零八落，到所有40人的完美配合，我们经历了无数次的重复，推敲，打磨。每当几遍下来，张老师的额头渗着细密的汗珠，在张老师辛勤地指导下，我们的演奏水平提高了很多，在张老师不用提醒的情况下，能完整的齐奏完一首曲子。

期许我们能更好、更完美地把曲子所蕴含的意境表达出来，张老师又对曲子进行了大量的改编，一遍，两遍，不停地吟唱，修改一直忙碌到深夜。第二天一早她就把复印好的曲谱交到我们每一个民乐团成员的手上。

为了赢得更多的时间排练，张老师放弃双休日的时间，放弃与自己宝宝相处的时间，全心全意的为我们付出。昔日那清脆悦耳的声音，此时已有些沙哑。她拿起水杯润了润喉，又投入到了新一次的指导中，那沙哑的声音越来越弱，最后连声音也发不出，只能用手势来指挥我们，望着张老师疲倦的身影，我心中涌起一阵暖流，也更加努力的排练着。

比赛那天，张老师站在队伍前端做指挥，望着她美丽优雅的笑容，我紧张的情绪一扫而光，很快投入到曲子美好意境中，演出十分成功，我们取得了优异的成绩。我们感谢张老师在这次比赛中辛勤的付出。

“感恩的心，感谢有你······”在这满怀感恩的歌声中，我学会了感恩，懂得了感恩。

以感恩为话题的作文7

鲜花张开喇叭，感谢细雨。是你把我滋润的这般俊俏，这般秀丽。细雨闪着眸子说道，“如果说要感谢的话，先要感谢春风妈妈，是她让我这么做的。”生活中大自然给予了我们很多很多，感谢上苍赋予了生命，感谢生命中的每一缕阳光，感谢所有帮忙过我们的人。

感谢那一个以前在我失望无助时投来鼓励的目光，感谢在我摔倒时伸出的那双援助之手，感谢在深夜学习时送来的一杯清茶，感谢……我感谢世间万物，他们都曾带给我几分快乐与享受，当然，与此同时也带给我考验与磨炼。人人都渴望快乐，人人都追求幸福，其实我们不是没有值得自己骄傲的东西。相反，我们拥有很多不凡的东西，只是把它当成理所应当，不去在乎罢了。在以为追求自己想要得到的东西，这样永久都不快乐。其实快乐就在身边，只是不懂得感谢而已。

世界上没有理所当然的事情，哪怕是一个微不足道的帮忙，也要懂得感恩，这是对他人的感谢与尊重。当你觉得生活对你不公平时，当你认为身边没有幸福时，你是否留意身边的爱与关怀。

我也要感谢生活中的`风风雨雨，是这些考验使我更加坚强，勇敢。是这些考验让我感受到了困难之后的快乐与成就感。是这些考验让我明白生存的好处，让我拥有更多。很多人说快乐在于自己的心态。我认为快乐真正来自于痛苦与困难。一个不十分口渴的人，怎样会尝到水的甘甜，真正享受到口渴时一碗水给予的快乐。在历经困难之后，我们才会感谢以前拥有的一切，才会真正的明白它们所具有的价值，才会去感谢，更加去珍惜。感受经历困难后从未有过的快乐与舒适。

我感谢生活给予我的所有，无论是阳光明媚的晴天，还是暴风雨即将来临时的雷雨天，这些都是生活的所有。人们都期望自己的一生都能够一帆风顺，而这样的生活又是那样平淡无奇，每一天过的几乎相同的生活，总会明白下一秒会发生什么，这样不就失去了生活的本质与好处了吗。

只有哭过，才会笑的更灿烂，没有经历过痛苦，就不会享受到真正的快乐，不是吗。

以感恩为话题的作文8

我今年13岁，母亲40岁，我的家境还算富足，所以母亲的全部身心都铺在了我的身上，十三个春秋我看到最多的是她的背影。她一直在忙碌，为我忙碌，每当别人夸我的时候，我都能感受到母亲的欣慰。

母亲是一个干净的人，在我小的时候，总是因为我刷牙二打我，一开始我觉的母亲很大，而我很小，我很怕她，随着年龄的增长，我长的更高了，也更壮了，然而不刷牙的习惯还在死缠着我，当母亲说我的时候，我开始学会了和母亲争执，渐渐的母亲“屈服”地时候越来越多，甚至有时我看到了母亲暗暗流泪。但是无论如何母亲还是一如既往地要求我，开始我认为母亲真的是多管闲事，到现在我才明白母亲的好意，我是夺目希望回到和母亲顶嘴的时候，去和她说声对不起。

母亲的爱我渐渐开始懂了，我已不愿母亲再为我伤心难过，但是天不随人愿，我还是做了一件让母亲伤心的事，这次她打了我。在上次期中考试中得了倒数第三名，母亲知道之后很生气，一边瞅着卷纸一边骂我。我也是有自尊心的人，我就和她顶起嘴来，她终于无法忍耐，动手打了我，我们僵持了几分钟后他把我一个人丢在屋子里，自己却睡觉了。第二天，我回学校了。一周后回到家里，我才知道母亲这今天都是彻夜未眠，眼圈发紫，可她还是装着三名事情都没发生，一如既往的鼓励着我，为我服务着，我哭了，我向母亲承认了错误，我哭着向母亲保证以后将努力学习……。

夜，深了，我还在独自回想着母亲为我所付出的辛劳，往事历历在目，但我却无法用言语去表达母亲的伟大，眼泪在我的眼圈里面打转。每个人都会从后悔中领悟到什么，懂得一些道理，我后悔了，但是我也悟出母爱的伟大。

母亲我很想对您说句话，从小到大，您一直都是我的依靠，但是您放心长大后我会变成您的依靠。

以感恩为话题的作文9

“感恩的心，感谢有你……”早就听过这首歌，却总是不知道感恩的真正的魅力。是她，那个阳光下的小女孩，使我学会了感恩。

我在小时候是一个性格淘气的孩子，经常与其他的孩子打架，而且对于别人的帮助却总是应得的一样，从不知道感谢。所以我在学校里的声誉并不好，学生老师都很讨厌我，我就像一个过街老鼠一样，每当我出现到哪都会——“人人喊打”，说我是个坏蛋，说我是个调皮的孩子。

时光停留在那个下午那个美好的瞬间。下午第一节课是体育课，在温暖的阳光之下，我们先是在操场上围着操场跑三圈，然后进行跳鞍马。其实我对这项运动早已胸有成竹，因为我经常翻学校的围墙，也做过不少危险的动作，我总是觉得我一定可以的，我一定能做成功。但是最后事实却出乎所有人的意料，最后的测试只有我一个人不合格，而且我在跳的时候，一不小心，绊到了那位同学的腿上，我一个趔趄就把牙给摔断了，嘴角也淌出了红红的的鲜血。

当时同学们都在嘲笑我，说我是“一头笨猪”，我伤心不已。我原来想让几个同学把我送到医务室，但是没人来帮忙，因为我平常的表现已经伤透了他们的心。正在此时，她，我的同学小丽从远处跑了过来，“小博小博，你的牙还好吗?我来送你去医务室吧!”他过来以后先检查了我一下我的牙，显得很心疼的样子，然后赶紧先打了一杯水，让我去学校的厕所漱口，最后他拉着我的手，急匆匆的带我去了医务室。不一会儿我的牙就被整理好了，但是那颗断了的牙却再也无法植入。从医务室出来之后，她回了我一个甜甜的微笑，我看着她那阳光下泛起的笑脸，心里一阵的甜蜜和温情。

也是从那之后，我懂得了感恩，感恩这个世界，感恩每一个帮助过人我的人。我逐渐变得成熟，逐渐变得体贴，逐渐变得懂得大家的辛劳，我也获得了同学老师的好感，在小学毕业时，我被人们评为班级三好学生，校园五好学生。我，试图寻找变化的根源，看到她——小丽正在那里读书，我不禁走了过去：谢谢你，让我懂得了感恩!

以感恩为话题的作文10

如果我是一朵小花，我要感恩雨露，是它给予我生命的源泉;如果我是一棵小草，我要感恩大地，是它给我带来生命的有份;如果我是一只蜜蜂，我要感恩鲜花，是它令我的生活充满甜美……感恩，这个朴素的字眼，充满着温暖。

感恩，是无处不在的，捡一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我读懂了大自然的奥秘。一场春雨，是回报冬奶奶的辛劳，一只蚯蚓用一生回报给它提供栖息之地的土壤，一片落叶还会尽力为大树母亲着想，将自己深埋，给大树提供养分……而生活中，城市在清洁工的扫把下变得整洁，一栋高楼在工人手中建起……可是人们又几曾想感恩他们呢?他们做出的贡献曾撒下过多少泪水，多少汗水呢?与培育新一代的老师，医治病人的医生相比，这些工作虽然微不足道，但他们值得大家感恩。

感恩究竟是什么?也许是饥饿中的一块面包，也许是一句温暖的话语，也许是无心的帮助……我曾看过这样一则故事：一个小男孩跟着他的妈妈去“麦当劳”买了两个汉堡，一人一个。小男孩正想吃他的汉堡，却发现一个乞丐在其他客人吃剩的东西里面翻来翻去“妈妈，他在干什么?”男孩拉拉妈妈的衣角。“哦，亲爱的孩子，他没钱买东西吃。”“那我可以把我的汉堡给他吗?”男孩又问。妈妈皱了皱眉头，说：“不，不行，他只吃别人吃剩的东西。”没想到话音未落，那个男孩就拿着他的汉堡咬了一口，朝那个乞丐走去……是的，在生活的历练中，人们的心渐渐变硬，渐渐关闭。所以请你不要等到腰缠万贯时才准备帮助别人——助人为乐永远是一种美德。把严肃的面孔，粗暴的话语，无理的争吵通通收起，怀着感恩的心面对身边的每一个人，用宽容的胸怀原谅伤害过你的人，把感恩之心撒满人间!

心存感恩，让世界更美好;心存感恩，把温情传递给身边的每一个人。

❻ 幼儿园教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、能有节奏地用说唱的方式介绍家里的住址或家人等。

2、学习用手脚交替的方式表现简单的节奏，体验成功的快乐。

3、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

4、有感情地学唱歌曲。

活动准备：

1、幼儿事先学会歌表演《幸福拍手歌》和《我家有几个人》。

2、红绿灯标志牌一块，小手小脚节奏谱若干条，录音磁带。

3、创设“幸福小区”的活动版面，内有“幸福小区”的字样和各种造型的房子若干间，每间房子里贴有幼儿的照片。

活动过程：

一、节奏游戏：我家的小区

1、师：我们都有一个自己的家，想不想知道老师的家住在什么小区？让我用好听的声音来告诉你们。

2、教师示范：有节奏地介绍自己家的小区。

X X X X | XX X X |

我家 住在xx小区。

3、个别幼儿练习，集体模仿。

师：“你们的家住在什么小区呢？谁能用好听的声音来介绍一下呢？”

二、节奏游戏：《小司机》

1、师：我们知道了许多朋友的地址，让我们当一回小司机，开上我们的小汽车，做客去好吗？马路上有许多红色信号灯，需要我们停下解密码，如果解对了就会变绿灯，就可以通行了。

2、鼓励幼儿自由结伴，两人或三人组成一辆小汽车。

3、幼儿扮演小司机，随音乐速度的快慢变换开车的速度，师随机出示信号灯，幼儿停下解密码（个别示范，集体模仿）

注：信号灯的出现是有易渐难。

三、节奏游戏：“幸福小区”——按门铃

1、师：前面有一个小区，小司机们！让我们把车停在停车场里。

2、师：这是什么小区？（引导幼儿认读“幸福小区”）

3、师：哎呀！多漂亮的房子，是谁的家呀？让我们来按按他们的门铃。

4、节奏游戏：按门铃。

个别幼儿选择一个家，师出示门铃的密码，幼儿解密码，其他幼儿模仿，密码正确了，门就打开，幼儿与主人见面（照片）。

5、说说唱唱：你家有几个人

幼儿集体问：你的家有几个人？（唱）；主人答：我的家有X个人（唱）；有爸爸、有妈妈……还有我这个小宝宝（说白）。

6、再请个别幼儿选择一个家进行游戏，游戏方法同上。

7、分散游戏：幼儿自由选择几个家，按照密码敲门铃，并和房子的主人进行说唱。

四、歌表演：《幸福拍手歌》。

1、 师小结：我们每个家里，都有爸爸妈妈和多人疼我们、爱我们，我们可真幸福呀！听！幸福的音乐响起来来，让我们一起幸福地跳起来吧。

2、师生在音乐伴奏下进行歌表演，幼儿自由选择和交换舞伴。

活动反思：

本次活动，我从幼儿的兴趣着手，利用孩子们喜闻乐见的音乐活动这一载体将“我家的小区”这一语言交流、分享活动整合于节奏游戏中，改变了单一的交流方式，对于这种尝试，孩子们很感新奇，他们积极主动，兴趣高涨。活动中，我为孩子们创设了一条情景的链条，通过三个节奏游戏有机自然的串联起来，孩子们在说说、唱唱、拍拍、跺跺、跳跳等全身心的运动中体验快乐，增强了能力，满足了交流分享和表现表达的需要。

幼儿园教案 篇2

[设计思路]

中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

[活动目标]

1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

[活动准备]

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。

[活动过程]

一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？

小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。

小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。

1、幼儿共同欣赏，相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

[活动延伸]

大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！

幼儿园教案 篇3

教学目标：

1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐?

2、懂得双手轮流替换投掷?

3、提升动作的协调性与正确度

首要模式：

集体

课时布置：

一课时，30分钟

要点难点

要点：在学习双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐

难点：配合得当地双手练习轮流替换投掷

教学预备

经验预备：课前懂得做韵律操

物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的`纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

教学过程：

一、开始

1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏;

2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。

二、基本

1、自由探究时期

孩子每个人一个纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。

2、导入学习时期

①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。

②孩子自由练习，幼儿教师个别指导。

③孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并。

3、温习加强时期

①游戏“小卫士捡垃圾”2遍

玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。

②游戏“小卫士运垃圾”2遍

玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一个纸团，先运完的1组为胜利。

三、结束

1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈;

2、收拾教学教学材料。

扩展教学：

将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习。

教学讲评：

一、设计用意

这一次教学的目标是练习双手轮流替换投掷，渗透的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快。所以，在探究时期，幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，采用直观、形象、生动有趣、有意思的模式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增添孩子的环境保护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏。

二、效果讲评

教学的基本让孩子自由玩纸团，发现纸团的玩法，很好的显现了自我独立性，让孩子在发现中学习，有利于培育孩子的革新能力。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地融合了环境保护教育并进而温习了所学的动作。这节课的要点是对孩子开展上肢动作的练习，与此同时也重视融合浑身其余各部位的练习，通过“小卫士运垃圾”游戏，使孩子上腿部及浑身有了配合得当进一步提高。此外，将环保的游戏融进动作的教学里，孩子兴致非常高，使教学达到了高潮。

幼儿园教案 篇4

【活动目标】

1、练习在一定范围内四散跑，锻炼身体的敏捷性。

2、活动中知道躲闪，能有意识的避开和同伴的碰撞。

3、学习游戏的玩法及规则。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

【活动准备】

1、有落叶的场地。

2、地垫，舒缓的音乐。

【活动过程】

一、导入：谈话导入，引出课题内容。

小朋友们，现在是什么季节？（秋天）你是怎么看出是秋天的？（天气变冷了，有的树叶变黄了，还有的树叶落下来了……）是呀，树叶落下来了，树叶宝宝离开了树妈妈，肯定会伤心的。那现在我们就一起去找树叶宝宝做做游戏，哄哄树叶宝宝吧！

二、展开。

1、游戏“踩踩树叶，热热身”。

师：小朋友们，找到树叶宝宝了吗？（找到了）那现在你就从地上捡几个你最喜欢的树叶，把树叶宝宝向上抛，让树叶宝宝再次飞起来。（幼儿自由抛树叶）等树叶落到地上的时候，你可以试一试在树叶上慢走和快跑有什么感觉？

小结：在树叶上慢走会听到树叶沙沙响的声音，在树叶上快跑有点滑的感觉，所以跑的时候一定要保持身体平衡，注意保护自己。

2、游戏“落叶飘飘”，练习在指定的范围内四散跑。

（1）师：小朋友们，现在我们来玩一个“落叶飘飘”的游戏，竖起你的小耳朵，仔细听老师介绍玩法：

老师扮演大树妈妈站在场地中间，小朋友们扮演树叶宝宝围在大树妈妈周围。当大树妈妈说“秋风来了”时，树叶宝宝纷纷扬扬地飘落下来（举起双臂，晃动身体慢慢蹲下）；大树妈妈摆动双臂的速度表示风的大小，风吹的小，树叶宝宝在场地上四散的慢慢跑；风吹的大，树叶宝宝就跑的快；风停下来，树叶宝宝回到树妈妈身边停下来。（教师发出慢跑口令，幼儿尝试自由四散跑）

（2）师：小朋友们，你想一想大家一起跑的时候会出现什么样的危险？怎样才能避免？（幼儿自由回答）

小结：一起跑的时候和小朋友之间留点空间，不能隔太近；看到对面有人跑来时，要快点找有空的地方躲开，不碰到小朋友的身体。

（3）教师带领幼儿游戏，根据幼儿身体状况变换口令和调整活动量，并及时表扬会躲避碰撞的幼儿。

三、活动结束。

播放舒缓的音乐，请幼儿坐到垫子上做揉腿、拍腿等放松活动。

幼儿园教案 篇5

活动目标：

1.仔细观察画面并展开合理想象，能大胆猜测，讲述故事情节。

2.理解故事内容，感受故事的趣味性。

3.理解狼大叔前后的转变，感受到爱的力量是无穷。

4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：

PPT。

活动过程

一、导入故事，激发幼儿活动兴趣。

1.这是谁的声音？（狼）我们都听过许多狼的故事，在你的印象里，狼是怎样的动物？

2.今天，我们一起来听个故事，故事的名字是《狼大叔的红焖鸡》，什么是红焖鸡，猜猜狼和鸡会发生什么事？

二、欣赏、想象活动，猜测故事情节，理解故事内涵，体验故事中角色的情感变化，进一步感受爱的力量。

（一）欣赏图片、并大胆想象。

1.出示图片，提问：这只狼在干什么？它会怎么做？怎么抓鸡？从开始--终于找到了一只鸡。提问：这时，老狼心里会怎么想呢？

2.师：他是怎么跟在母鸡后面的？（学习：蹑手蹑脚，幼儿表演）

（二）观察图片，理解故事第二段。

1.狼大叔并没有抓母鸡，而是把他放走了，他在想些什么？

2.这是什么地方，（厨房）狼大叔来厨房要干什么呢？

3.师：狼大叔跑到厨房，准备了糖.牛奶.面粉.鸡蛋，你觉得它会用这些做什么？（猜测）

4.狼大叔做了什么好吃的？他是怎么说的？

（三）理解故事第三段。

1.到了一天晚上，狼大叔决定去抓鸡了。这时候他心情怎样呢？

2.他很快来到了母鸡家门口，瞧！他在干什么？学做动作。他最想看到的是什么？

3.师：这时候发生了什么事情？引导幼儿仔细观察图片，讲述。

师：你看狼大叔的表情是什么样子的？你觉得母鸡会怎么想?

师：小朋友们说的可真好，那我们看看是不是和小朋友想的是一样的。

狼大叔怎么啦？难为情。。。

4.师：接着又发生了什么事情？ 狼大叔被这么多的小鸡拥吻着.称赞着，你在什么情况下也被人吻过？你的心情是怎样的？

5.狼大叔得到了小鸡们100个甜蜜的吻，你觉得它这时候心情会怎样？心里会想什么？它还会抓母鸡去做红焖鸡吗?为什么？

6.欣赏故事最后一部分。

提问：狼大叔一开始很想吃红焖鸡，后来它不但不吃了，还想送饼干给他们吃，为什么狼会有这么大的变化呢？这个故事里的狼大叔是好的还是坏的？

小结：爱会感化人，合适的语言和对人友善的动作都可以让别人感到幸福.温暖.快乐，还可能改变别人不好的想法，原来一声亲切的称呼，一个小小的吻，可以让一只凶恶的大灰狼变成善良的狼大叔，可见，爱可以将大坏蛋变成大好人，爱的力量是无穷的。

7.你喜欢故事里的狼大叔吗?为什么?

三.完整欣赏故事。

四.活动延伸：这个故事有点离奇，有点温馨，回家的时候可以和爸爸妈妈一起来讲讲这个故事。故事的最后，好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二天，狼大叔早早地就起来了烤饼干，他会怎么做呢？给小鸡们送去的时候，会有怎样的情形？又会发生什么有趣的故事呢？我们可以自己编一编故事。

活动反思：

通过此次活动，让我对绘本教学的教学方法也有了进一步的了解。在这个活动中，我根据画面的内容以及画面之间的相互联系，对幼儿进行了一系列的猜想式提问："看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？" "此刻狼大叔的心情会怎样？会想什么呢？当他正要伸手去抓他的猎物的时候……大家猜猜，会发生什么事呢？" 对幼儿进行了一系列的启发式提问。对于这样的提问方式激发了小朋友的学习兴趣，也激发了孩子思考和说的愿望。

幼儿园教案 篇6

活动目标：

1、认识文字工人，激发幼儿对父母及其他工人劳动的尊敬和热爱。

2、根据文字对称特点，学习用模板拓印的方法剪制文字并制作字幅：工人。

3、提高幼儿对文字的敏感度，增强幼儿对文字游戏活动的兴趣。

活动准备：

工人半边字的模板人手一套，剪纸文字工人一套，剪刀、铅笔、蜡笔等。

活动过程：

一、谈话导入：

小朋友，你们知道我们的幼儿园是谁造的吗？爸爸妈妈们有建筑工人的请站起来，（集体致敬：谢谢你为我们盖房子！）我们穿的衣服是谁造的？爸爸妈妈们是纺织工人的请站起来（集体致敬：谢谢你给我们做衣服！）我们吃的牛奶、面包是谁造的？不知道没关系，可以现场请教你的爸爸妈妈。（允许幼儿父母帮助回答。）?

师小结：工人叔叔、阿姨们真了不起，我们小朋友吃的，穿的、玩的、用的好东西一样样都是他们造出来的。

二、学习剪制文字：工人

1、承接语切入主题：为了表示对工人的感谢，陶老师特意剪了两个字（出示文字：工人，集体认读。）我还把字变成了漂亮的字幅。我们的爸爸妈妈们好多也是工人，让我们一起来用灵巧的小手，变出工人两个字，做成漂亮的字幅，为他们送上光荣的称号，好吗？

2、出示图例，集体观察分析制作步骤：

（1）先把长方形纸短边对边折，

（2）用铅笔把字模沿封口描下轮廓，引导幼儿注意看准方向！（工字是横笔朝外，人字是捺笔朝外）

（3）用剪刀沿轮廓剪下。

3、集体复述剪纸步骤，突出注意要点，画上“眼睛”表示，提出做成字幅还需怎样操作的问题，请幼儿根据范例观察讲述。

4、幼儿开始操作，师巡回指导。

三、讲评作品：突出线条工整，颜色均匀，装饰有新意。

四、给爸爸妈妈送礼物，并说一句问候的话语。

❼ 少儿歌曲 朝霞之歌歌词

我是一棵小草， 我是一颗小草， 我是一朵小花， 我是一朵小花， 在春天的雨露中，发芽 在大地的怀抱里，成长 啦啦啦啦拉，啦啦啦啦啦 我要把感恩的心情编制七彩花环， 我要把美好的理想化作一片彩霞， 彩霞…… 这可是现听现写的！ 音频：http://www.tudou.com/programs/view/n_ZFYxvyEvQ/ 视频：http://you.video.sina.com.cn/b/21354596-1190246493.html

❽ 我的自画像四年级作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家收集的我的自画像四年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的自画像四年级作文1

嗨！大家好，我叫吴金潇，在光明学校四年级四班读书，属兔的，狮子座。

我有一双水汪汪的大眼睛，留着一个小平头，一张能说会道的小嘴，开心起来，说个不停，不开心时，话也不说了，直接嘴一撇，谁都不理。

我是个“急性子”。记得有一次，全家要出去旅游，我起晚了，我迅速的穿好衣服，换上鞋，收拾完行李就出门了。可是，到车上我才发现我两只脚穿的鞋不一样，这可真丢人。爸爸妈妈看到哈哈大笑，笑得都肚子疼了。

我还是个“篮球迷”。我总爱打篮球，每天晚上我都在广场上练。记得有一次，我们篮球比赛，一开始，我们队占下风，下半场，我发怒了，先绕过拦我的人，之后，一个转身直接投篮。一番我漂亮的投篮，最后，我们队获得了胜利。

这就是我，一个急性子又爱打篮球的孩子，你喜欢我吗？如果喜欢，那就来四年级四班找我吧！我欢迎你的到来，也可以加入我们的篮球队，我带你勇闯天涯。

我的自画像四年级作文2

呵！俺是个不高不矮，不胖不瘦的小妞，应该不能说“小”吧！我已经11岁，上四年级了！

我有一头乌黑发亮的长发，滑溜溜的。头发很粗，妈妈常说我的营养全都在头发上了。我有一张能说会道的樱桃小嘴，甜甜的，蜜蜜的。它的两旁是一个小酒窝，里面装满了满满一盛酒。我有一双灵活的小手和小脚，大家都夸我心灵手巧。我的脸上镶嵌着一对大“宝石”水汪汪的，亮堂堂的，照到哪儿，哪儿就亮。哈哈，神奇吗？偶是一个爱笑的小女孩，因为笑可以使我的不愉快烟消云散，谁的阻挡不了俺快乐的脚步。

我的脾气呀，谁都不理解，一下暴躁，一下舒缓。说实在的，我自己都觉得难以理解。在男生眼中，我是个盛气凌人的暴力女，谁一惹怒我，我就去追他，并请他吃板栗。在下课，我也和女生们玩，玩“编花篮”，“翻花绳”和“剪刀石头布”等。我有许多朋友，有时候我们在一起聊聊天，有时候我们在一起玩耍，有时候我们在一起看书，在一起画画。这生活，无忧无虑的。

我的爱好有许多，如——唱歌、弹琴、阅读和画画。但我还是最喜欢唱歌。我可是班上的歌唱大王，谁都比不过我。

我，这就是我。平凡的我，普通的我，爱笑的我，快乐的我。

我的自画像四年级作文3

我有一双小眼睛，像两颗小星星，还有一张如玉盘一样的脸，小小的嘴巴，还有一头乌黑的头发，这就是我——李煜祺。

我喜欢踢球，有一次炎热的夏天，天气非常热，下午我带上我的朋友一起踢球，有一位同学离我非常近，我没看到，一不小心踢到了他的脸上，我的心都提到了，嗓子眼里了，我们快速把他送到卫生间里，用冷毛巾放在他的脸上，过了一会儿，好多了，虽然我爱踢球，但是踢球给我带来了麻烦。

我还喜欢乐于助人，有一次我看到一位老爷爷东张西望，我就问老爷爷，“您要过马路吗？”老爷爷说：“是的，”但是老爷爷腿脚不方便，我就扶老爷爷过马路过马路，爷爷非要给我十元钱，我没有要，因为妈妈说过：“做了好事，不需要别人的金钱，因为做好事是一个人最好的品德。”

这就是我爱踢球，爱帮助人的李煜祺。

我的自画像四年级作文4

我有一双水晶般的眼睛，下面挺着一个高高的鼻子，一张大大的嘴巴能吞的下一个拳头。从远处看耳朵，耳蜗就像一个黑黑的无底洞。眼睛上面还有两道粗粗的眉毛。

我的性格活泼开朗，无论谁怎么弄我，我也不会哭。我最喜欢练跆拳道，更喜欢练跆拳道时的实战训练。比如说有一次，跆拳道的教练说要打实战，我几乎高兴地一蹦三尺高，然后我们就去穿护具了，穿完护具后，我觉得自己笨拙地像一头熊。过了一会儿，教练说：“比赛开始！”时间一分一秒的过去了，学员们却越打越起劲，只见跟我打的那个学员一个横踢朝我这边踢来，幸好我的反应快，马上用左手挡了回去。我一个旋风踢不偏不倚地落在了那个学员的身上。

我的特长是游泳，只要每到夏天，我就会和朋友成群结对地去游泳池。每到这个时候，我就会和朋友们提议：“要是谁能追上我，我就请他吃冰棒，要是追不上，就得请我吃冰棒。”他们每次都没能追上我。

我的缺点就是粗心大意。记得有一次，我把算术题365×5写成了366×5。老师看到后，就把我叫到办公室训斥了一顿，最后竟然还要我自己打电话跟妈妈说，回到家后我又被妈妈给打了一顿。

这就是我，一个既喜欢跆拳道，但是又粗心的孩子。

我的自画像四年级作文5

我的名字叫董馨雨，今年九岁了，在西安高新一小东校区上学。我的头发乌黑发亮，爱扎着一条马尾辫，我的眼睛善于发现事物，炯炯有神，我在班里，个子属于中等，看起来瘦瘦的。

我性格胆怯，不敢上课大胆发言。有一次，在上数学课的时候，老师提问了一道数学题，我本来想举手发言，但我的手刚举起一点，又害怕同学们笑话我，就又缩了回去。

我喜欢跳绳、运动、画画、扎染和做手工，但我最喜欢的就是跳绳了。每天放学后，我都会在楼下或者家里练习跳绳。我选择的个人项目是双摇，竞速跳是每个人必须练的项目，在每次录双摇时，我给自己定的目标是六十以上，不达到目标坚决不放弃。每次录跳绳视频我都会录很多遍，选最好的一遍发到班群里，每次在录完视频之后，我都会再练习五到十分钟，直到满头大汗、气喘吁吁才会停止练习。

我虽然看起来很平常，但我是一个独一无二的小女孩，大家愿意和我做朋友吗？

我的自画像四年级作文6

hi！哈罗！大家好，我叫李卓然，今年九岁了。我很聪明，但有时也很粗心，我的优点有很多，但是我也有缺点和不足，下面让我给大家画一张“自画像”让大家认识认识我。

你们瞧！我有一双大眼睛，可有神了；炯炯有神的大眼睛两边有一双“招风耳”；我有一张能说会道的嘴巴；还有乌黑亮丽的头发，这就是我的外貌。

在班上我可是男生的老大，所有男生都向着我，我的成绩也很优秀。我不但作文写得好，而且字写得也好，常常受到老师和妈妈的夸奖和表扬。

我的爱好有很多，跑步、跳绳、打羽毛球、读书，其中我最喜欢的还是打羽毛球和读书。星期六、星期天早上我一有空就打羽毛球锻炼身体。另外，我每天睡觉之前都要看书，早上醒来也看书。俗话说的好“一日之计在于晨，一年之计在于春。”所以我要坚持看书，我就是一个“小书迷”。

我很活泼，一下课我就飞奔出去玩耍做游戏，到上课时我就已经满头大汗。

我也很粗心，考数学不知是什么原因总掉题和掉字。又一次我考试竟然考了94分，唉！真是曹操杀吕布——后悔莫及呀！我要改掉粗心的毛病。

这就是我，一个活泼、爱看书的我，和我交个朋友吧！要是愿意，咱们就是朋友了。

我的自画像四年级作文7

在茫茫人海，我是一粒沙子，随风飘荡；在父母眼中，我是一棵树苗，正在汲取营养，茁壮成长；在老师眼中，我是一朵小花，正迎着朝霞，含苞待放。

我的`个子高高的，有着一头乌黑发亮的头发。白里透红的脸上，长着一双弯弯的眉毛，眉毛下有一个小小的扁鼻子，我还长着一个樱桃似的小嘴巴，这样的我是不是很可爱呢？

我的爱好很广泛，有看书画画，下棋、唱歌……我尤其喜欢看书，我的书柜里摆满了书，有《哈佛家训》、《小王子》、《伊索寓言》……这些书我都看过，有时我还会去图书馆借书看呢！因为看书，我经常废寝忘食。记得有一次，我在房间里看书，书一页一页在我面前翻动，我一会儿穿越到了三国时代，和诸葛亮，周喻一起火烧赤壁；一会儿又和灰尘一起旅行；一会儿又跟小动物们在森林里办电视台……心情也跟着一会激动，一会平静。我完全沉浸其中，看得津津有味，以至于妈妈喊我吃饭，我都没有听见，直到妈妈来到我身边，我才反应过来。我从书中学到了很多课本上，没有的知识，受益匪浅。

这就是我，一个爱看书的小女孩，希望大家和我做朋友。

我的自画像四年级作文8

大家好！我叫郑依霏。我的名字来自《诗经》里的诗句：杨柳依依，雨雪霏霏，是个很美丽的景色吧。

我今年7岁半，是1998年6月16日出生的，属老虎。我现在的身高有1米36啦，人长得瘦瘦的，扎着个马尾辫，红扑扑的脸蛋，象个大苹果，高高的鼻子，小小的嘴巴，小小的眼睛，笑起来就眯成了一条线。我觉得自己挺可爱的。

我喜欢：打网球、玩布娃娃、弹钢琴（现在已经通过三级了）。我最大的毛病就是爱哭，遇到困难的时候会哭，害怕的时候会哭，妈妈批评我的时候会哭，做错事情的时候会哭。我很想改掉这个毛病，做个坚强的孩子。

我长大想当一名作家，写很多很多的书。为了实现这个理想，我现在就要看更多的书。我喜欢看的书还不固定，除了讲魔鬼和破案的书，其他的书都喜欢看。

你想认识我吗，那就到东风东路小学二年六班最后一排去看看吧！

我的自画像四年级作文9

看，镜子中的我有一个白白静静的脸蛋，高高的鼻子，一个炯炯有神的眼睛两旁有一对招风耳。一个樱桃小嘴，我性格开朗，爱唱、爱跳。在家里，我最喜欢看电视，玩电脑。有时来站在客厅学着网络上的歌这都是我的爱好。

我还喜欢搞一些古怪的东西。我和陈炜凡小时喜欢吧乐谱上的儿歌抄记下来。这不，我们又开始抄了。陈炜凡拿出一本一年级音乐书，把里面的简谱翻译成钢琴谱，我们有围在一起忙开了。我们拿起笔和纸，趴在地上垫上垫板，对着头一起抄。先抄题目、又抄音符，但还是遇到了许多困难：“音符画不来，纸破了等等。”让我们汗流浃背。经过重重努力，我们终于做完了。我把个练熟，加上好听合适的伴奏，笑嘻嘻的给妈妈一个惊喜。

但我还有一个小缺点：就是太粗心。它是我一个难以克服的困难，就像影子一样，追随我到了现在，不知何时我才能摆脱他。就说一次吧，那是我一年级的时候。上学了，我一看闹钟到了七点半，飞一样的从床上跳下来。忙着穿完衣裤，拿着面包就跑到了学校。可我就在冲向校门的那一刻是，服务岗把我拦住。我一时心急，额头布满密汗，差点哭了起来。这才发现我的校卡没带，还穿着拖鞋。上学又要迟到了。

这就是我，马虎、开朗的我。

我的自画像四年级作文10

嗨!大家好，我叫华佳琳，是一个活泼可爱的阳光女孩，在我粗粗的眉毛下，长着一双水汪汪的大眼睛，在我粉嘟嘟的脸上，还长着一个高高的鼻子，一张樱桃小嘴，乌黑的头发总是扎着一条马尾辫，我长得胖嘟嘟的，爸爸妈妈总是喜欢叫我“小胖妞”。别看我长的胖，我平时也很爱锻炼，总喜欢和伙伴们打羽毛球、跑步、跳绳等各种各样的运动。在学校里，我拿到过“跳绳大王”的奖状，不只这样，我还参加过跑步比赛呢!

我在家里的时候，总是上蹿下跳的，没有一刻是安静地坐在椅子上，好像椅子上有成千上万根刺似的，放学回家，我总能积极地完成回家作业，细心做好家庭作业，认真预习每一篇课文，还会看一些课外书，听一些磁带、画画等。

我有时善良，有时暴躁，善良的时候像一只温柔的小白兔，很爱去帮助别人;暴躁的时候犹如凶猛的老虎，好像什么事都惹到我一样。

这就是我，一个爱锻炼，活泼开朗的女孩。

我的自画像四年级作文11

我叫赵天瑜，今年九岁了，属龙。

我常常扎一个马尾辫，眼睛水汪汪的，不过戴了一副眼镜。高鼻梁，嘴巴不是很大，不上学的时候我每次都会穿着蓝色棉袄，看起来非常可爱。

我喜欢画画。有一次，我把作业都写完了，我就开始开心地画画了，到了快八点的时候，妈妈大声说道：“你快别写写画画了，赶紧睡觉去，明天还要上学呢！”我只好依依不舍地把画收起来，睡觉去了。

我的特长是舞蹈跳的好，我还是我们班的编舞小能手呢！有一次，我们班主任说：“我们快要晨会了，谁会编舞？”我高高地举起了手，班主任说道：“那就你，赵天瑜了。”那次晨会，校长表扬了我们，不过同学说都是我的功劳，当然这让我心里美滋的。

我的优点是上课爱举手。有一次上语文课，老师问：“ABB句式的词语有哪些？”我举手，老师点到了我，我答道：“有绿油油、黄灿灿、黑乎乎…”然后老师又连续问了三个问题，我举手了，但是老师没叫我，下课后，老师表扬道：“这节课，我要表扬赵天瑜，我问的每个问题她都举手了。”这让我更加自信了。

我的理想是当个数学老师。因为我想把知识传递给更多人。

这就是我，一个真实的我，你认识我了吗？

我的自画像四年级作文12

我大大的眼睛，雪白的皮肤，长长的头发，我可是一个小书迷。

为什么说我是书迷呢？因为我只要一有空，就把家中的书翻出来，大饱眼福，可经常家中的书不能“满足我的野心”。就缠着老爸带我去图书馆看书，常常看到人家下班，这时我才依依不舍的离开。

我不仅是个小书迷还是一条小网虫，为什么说我是网虫呢？因为我只要爸爸妈妈不在家时，就是独霸网络的时候了，网上可什么都有。有游戏、音乐……我可喜欢玩游戏了，经常过年时整日不睡，可是，大网虫爸爸回来之时我就得被大骂一顿：“马上六年级了还玩，去去去，学些去，我刚走开，爸爸就玩了起来……

我还是一个好学生呢；在课上，每天都有我精彩的发言，引得老师的一致好评，可是课上总有控制不住“话画子”和同学们在聊天。唉，真是人人都有缺点。

说了这么多，我还没告诉你们问我叫什么；我叫刘志伟，希望大家和我做朋友。

我的自画像四年级作文13

我叫xx，今年x岁，在xx小学x年级x班上学。

我看起来个子比同龄人要高一些，身体壮实，力气也比较大。我有一个大大的脑袋，额头上有个浅浅的疤痕，据说是小时候淘气的留念。我的眼睛很明亮，耳朵大大的，是那典型的招风耳。爸爸妈妈平时都将我叫做“大头儿子”我很喜欢这个名字。

我的性格嘛，有点内向，不大爱说话。但我的内心很敏感，也很丰富，大概属于那种外冷内热型的，不熟悉我的人，会以为我有点孤僻呢。但熟悉我的人，都知道我是一个非常热情、热心、愿意与人交心的人。我的心地很善良，最见不得生活中打打闹闹的事情，更不忍看生活中的悲悲切切、凄凄凉凉。我对小动物很有爱心，曾经养过兔子、金鱼、乌龟和小鸟。有一次，我养的小鸟死了，我很伤心，妈妈陪我将那只可爱的小鸟埋到楼下的草坪里，那段日子，每天早晚，我都要去草坪上呆一呆，跟我的小鸟说说话儿。

我很诚实，也守信用，因此我的朋友很多。老师和同学们也很信任我，把我选为班干部，给了我为班级体和同学们服务的机会，我很感谢大家的信任，并尽自己最大

的努力，努力做好每一件事情。

这就是我，x岁男孩xxx。你愿意和我交朋友吗？请记住给我来信呵！

我的自画像四年级作文14

每个看到我的人都说我太瘦了，像刚从非洲来的难民。其实真的冤枉我老爸、老妈了，他们天天好菜、好饭待我，可我就是吃不胖。

我今年9岁了，身高130厘米，体重才45斤。一个小平头下面有两道浓浓的眉毛，一双炯炯有神的小眼睛时刻跟着老师转，一张小嘴，一笑起来就露出两颗周氏招牌的门牙。

因为我个头小，别人都叫我小精灵，可爸爸、妈妈不同，整天叫我调皮鬼。因为我太瘦，所以我喜欢穿宽松的衣服来弥补我的缺陷。

我虽然很瘦，但我很灵活，一双有力的小腿跑起来非常快。一到星期天，爸爸、妈妈都找不到我，为了这，没少挨骂。

这就是我，一个很瘦、很调皮的小男孩。

点评：小作者们用简洁的语言介绍了姓名、年龄、体重等，花了大量的笔墨描写了自己的外貌、性格、爱好，语言风趣，字里行间透出可爱。最后，以简短的笔墨收尾。每篇文章结构非常紧凑明了，小作者们的思路很清晰。

我的自画像四年级作文15

我是一个内向的人，今年10岁。我长得高高瘦瘦的。我有一头乌黑的头发。我留着马尾辫，走起路来，我的头发就一晃一晃的，圆圆的脸上长着像柳叶一样的眉毛，眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛，像两颗饱满乌黑的葡萄。高高的鼻子下面是一张小小的嘴巴，一笑起来，就露出了两颗黄黄的大门牙，旁边还有两个小小的酒窝。

我喜欢穿白色的T恤，走起路来像一只白色的小兔子一样。

我很喜欢看书。每天回家做完了作业就津津有味地看书，我就像进入了故事情节一样，一会跟着哈哈大笑，一会儿又很伤心。每次妈妈走来叫我的时候我都没听见。

我还很喜欢画画，我只要一拿起画笔，就会飞快地画了起来。

我做作业非常粗心，有的时候试卷上还错了不该错的题目，爸爸妈妈就笑我是“马大哈”。

我呀还爱哭，妈妈一骂我，我就会哭，以前同学不和我玩了，我都会哭呢！如果你问我：“你怎么这么爱哭呀？”我就会说“不知道。”

我就是这么个人，欢迎大家和我交朋友！

❾ 钢琴左手怎么配音

钢琴左手的伴奏：

1，看这首曲子的旋律，熟悉哪部分是哪个大调或小调，同时音阶也要熟才行。

2，知道这部分是哪个调后，仔细听每一个小节，左手按这个调的和旋，右手弹旋律，哪个合适那么这个小节的左手就用哪个和旋，每小节至少要按1个和旋，想好听的话可以按2个，只要你到时弹的时候速度跟得上就行了。

3，在钢琴中左手弹和旋的时候，“G”是“SO”（也就是第五个建），那么你不能像音阶书里那样，只试三个和旋，要把7个全部试完才行，不过你一般只要试“1到6和旋”就行了，很少有7的。

这里的1和旋是从“SO”开始的，在伴奏调中，G大调的“SO”要当成平常的“DO”，以此类推，1和旋就是“so+xi+ri"了，2和旋就是“la+do+mi"了）。

(9)我是一朵小花儿歌伴奏扩展阅读

钢琴技巧

1、和弦：和弦方面主要还是练习方法问题。不管是几个音的和弦弹下去都要整齐，不能有前有后，P的和弦演奏要非常轻巧、干净利索， f的和弦要有种金属般的声音，弹下去的音就要沉下去，不能弹下去的和弦给人一种发飘的感觉。

2、大跳：这个说白了就是很机械的动作，尤其是2个8度以上的大跳纯粹是技巧方面的事情，这个一开始慢练是非常重要的，只有慢练才能让肌肉松弛下来，记住八度演奏琶音的位置，而且慢练的时候需要弧度，这样快弹的时候就不至于错音较多。

3、三六度和弦练习：这个是较难的技巧之一，重要是指法跟手指柔韧性，也是一个重要的技巧。对于右手较容易练习，3 、6度音阶还能能弹清楚，速度也没问题，但是对于左手，速度跟清楚只能做到1个，3、6度虽然较难弹，但能坚持练习，会有一定收获。

❿ 我是一朵小花怎么没有呢是儿歌，前面的歌词是我是一朵小花，呦呦呦

我是一朵小花，悠悠，悠悠；我是一朵小花，悠悠，悠悠；可爱的小花，可爱的小花，它生活在金灿灿的阳光下，它生活在金灿灿的阳光下。