每个孩子都是一朵花
❶ 什么是“静待花开”的教育方式
每一个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，我们要做的就是“静待花开”。但是，也许很多家长并没有真正懂得这句话的含义。他们只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”。
前几天，有个五年级的家长带孩子过来咨询。
妈妈似乎很有教育意识，一上来就跟我聊她一直以来尊崇的教育方式：放养的，宽松的，尊重孩子自主权利的，从不为他补习，也不看重他的学习成绩……
嗯，这听起来是一位很好、很有教育理念的家长。
然后我问：那孩子的数学遇到什么问题了吗。
“他课堂上完全听不懂老师说什么，回家的作业也基本上不会，现在不光他自己谈到这门学科都会情绪波动，我们的亲子关系都因为他学数学的问题产生很多问题了，而且，很快就到小升初了，我们所在的区域没有很好的教育资源，我们还面临择校，他现在这个数学，我都不知道怎么搞了……”
我看到那个光鲜亮丽的母亲仿佛一下子黯然了下来。
在和孩子交流的时候，我发现，五年级的他连三年级的数学水平都没有达到。
末了，那个妈妈问我。老师，您能针对我儿子这种情况帮我们做一个整体的规划吗。
面对她此时的焦虑，我真心想对那个妈妈说一句：你现在知道焦虑了，知道要整体规划了，这么些年，你早干嘛去了。
没错，您说的尊崇宽松的，自由的教养环境，尊重孩子自主权利，尊重他的爱好，平等的对话，鼓励他活出自我……我很认同。
您说的：不会在意成绩，因为过程比结果重要……我也很认同。
您说的：不要过度干预孩子，不插手孩子的人生，要给孩子独立……我还很认同。
但是，亲，既然这样，那您为什么要焦虑？
既然这样，您唯一做的就是等待，等待他长大，等待他长成他本该长成的样子，不就挺好吗？
我有个朋友在台湾教作文，她的工作室有很多来学写作的孩子。
很多是到了写作文的阶段完全不懂如何下笔的孩子，他们往往是咬烂无数笔头，纸上也只有一个作文题目。
而且孩子根本不爱读书。
她和家长交流的时候常常会问几个问题：你们自己热爱阅读吗？你们和孩子的亲子共读时光多吗？孩子小的时候，你们经常给孩子讲故事吗？你们带孩子外出体验的时候多吗？
她常常得到的回答是：我们都太忙了，经常出差，哪有时间给他讲故事读书啊，小时候是爷爷奶奶带的，所以很少……
❷ 每个孩子都是一朵花，我们要做的就是静待花开
每个孩子都是一朵花，只是花期不同，我们要做的就是静待花开。
女儿自从上小学以来，数学一直学的很吃力，我带她看书、做题、做游戏、找辅导老师……用各种方法都收效甚微。
孩子曾经在一年级学期末的素质报册中【我对自己说】一栏中是这样写的： “我要好好学习，天天向上，我要爱上数学，张老师说过，她不在我们的卷子上比我们的数学好不好，她看见我在进步了，我也感觉我在进步，希望我的数学能更好，加油！”
看到孩子写的这段话，我很心疼也很欣慰，我知道女儿对自己的学习有要求也有压力，也看到了孩子一直在努力，只是暂时没有明显进步，但是我坚信孩子终有一天一定可以通过自己的努力，在数学方面取得很好的成就。
时隔一年，如今数学老师在班级群表扬了班里的部分孩子，我的女儿榜上有名。
女儿的作业被当做范本发到群里，老师点评： “书写干净整洁、课堂表现积极、克服自己写题不认真的小毛病，无论是课堂表现上，还是作业书写上，还是平时的学习习惯上，都是非常值得称赞的！”
一年半的时间，女儿这朵花终于开了！
世界上没有十全十美的孩子，做为父母，我们要懂得接纳孩子的不完美，无条件地接纳孩子，让孩子跟着自己的节奏，不慌不忙、按部就班地成长。
不知不觉中，孩子会进步，家长也会收获更多的幸福。
每个孩子都是一朵花，只是花期不同。
聪明的园丁不会在意花开的时间，只要用心、用爱去浇灌，细心地呵护、默默耕耘，让他沐浴阳光风雨慢慢地成长，总有一天花朵会灿烂开放，所有的美好都会如期而至。
为人父母是一场体验，也是一场修行，愿每一位父母都能成为孩子生命中的一盏明灯，照亮他们前行的路。
不禁想起曾经读过的一首小诗《牵一只蜗牛去散步》：
“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。“
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说： “人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……
真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？
“上帝啊！为什么？” 天上一片安静。
“ 唉！也许上帝去抓蜗牛了！”
好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园。
我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。
慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。
培养孩子就像牵着蜗牛散步，放慢脚步才能教出优秀的孩子。
最好的教育从来都是“润物细无声”的，身为父母只要以身作则，把好的品格传递给孩子，用行动带动孩子，享受孩子成长的美好过程。
❸ 这才是“静待花开”的真正含义！【家教心语】
给孩子一个快乐无忧的童年，这是所有家长发自肺腑的期盼。
但是，千万别等孩子长大了，才想要弥补他成长中你缺席的那些时间，也别用静待花开的冠冕理由，来掩饰自己教育的惰性和推卸责任。
-01-
我有个朋友在台湾教作文，她的工作室有很多来学写作的孩子。
很多是到了写作文的阶段，完全不懂如何下笔的孩子。往往是咬烂无数笔头，纸上也只有一个作文题目。而且孩子根本不爱读书。
她和家长交流的时候常常会问几个问题：你们自己热爱阅读吗？你们和孩子的亲子共读时光多吗？孩子小的时候，你们经常给孩子讲故事吗？你们带孩子外出体验的时候多吗？
常常得到的回答是：我们都太忙了，经常出差，哪有时间给他讲故事读书啊、小时候是爷爷奶奶带的，所以很少……
就像我们身边，很多家长经常说的：小的时候，我们也没时间给孩子读书讲故事，但是我们买了不少绘本给他，不过他不爱读。
那个时候我们想：现在不爱读书也没关系，没准大了就喜欢了。结果，到现在了还是不爱读书。
因为没有积累，也没有体验，等到了写作文的时候，当然也就无从下手了。
-02-
记得有段时间，有一碗很有营养的鸡汤刷爆了网络：
“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。
有的花开在春天，也有的开在别的季节。
当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；
如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开得会更动人。
如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。
真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……”
多么美好的一段话。但是，我以为，很多家长并没有真正懂得这句话的含义。
他们只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”。
当你羡慕人家的孩子表达能力强，写得一手好作文的时候。请别忽略了，人家在孩子小的时候开始坚持亲子共读。一有空就带孩子走到生活中，闻花的颜色，看树在风中舞蹈，看满天繁星，听一池蛙鸣……
当你羡慕人家的孩子体格很好，运动能力强。请别忽略了，人家一有空就带孩子去游泳，周末的时候一家三口爬山，露营，骑着自行车去郊外漫步，徒步到苍翠的山顶，看到了天边的云卷云舒，远处城市的高楼……
当你羡慕人家的孩子数学成绩很好，逻辑思维很棒。请别忽略了，人家在孩子很小的时候，就带着孩子玩数学游戏、搭积木，吃饭时有意识地让孩子对应家里的人口来分配碗筷、讲数学绘本……
当你羡慕人家的孩子那么有思想，那么多规划，那么有创意的时候，你却忽略了，在他小时候，你从未为他打开过一扇窗，让他看到这个世界的丰富；你也没有在他的内心种下过一粒种子，让他对未来产生过期待和憧憬；你也未曾在他迷惘懵懂的时候，给他一点指引，让他看得清要走的路……
我们习惯了说“别人家的孩子”，永远那个“别人家的孩子”才是理想中的孩子。但是，又有哪个人家的孩子，是天生的那么“好”呢？
每一个“理想中的孩子”，他们在成长过程中的，生命蜕变的每一个阶段，身体的发展，心灵的发展，精神的发展……身为父母，如何引领才是“理想中孩子”背后更需要讨论的课题。
孩子作为独立的生命个体，我们无法设计和干预他的人生，但在他们成长早期的每一个关键驿站，我们都应该在，不做决定，只告诉他：关于这件事，我们的建议是……
在孩子的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引。只有等他有了足够的视野，足够大的力量的时候，他要选择什么样的路，选择走多远，就是他的事情了。而那个时候你要做的，就是转过身，默默祝福和想念。
教育最怕出现两种极端：
一种是完全撒手不管；
另一种是按照自己心中的花去助长，而非花的本来需求。
只有默默耕耘，才有静待花开的机会。
我们父母要做的就是要给孩子提供足够肥沃的土地，静心观察花的种类，再以此选择耕耘方式，再适度引导，除杂草、保丰茂。
而父母能做好这一切的前提是，自己必须早已储备好了足够多的教子知识，拥有了足够强大的家庭教育知识背景，才能在孩子的每一个时期都能做到游刃有余的引导。
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❹ 哄宝宝睡觉时，“静待花开”真的能做到吗
不知从何时起，当我们听惯了“不要让孩子输在起跑线上”这样的口号后，很多家长却开始转向另一个极端。
近两年，我常常听到类似这样的话“每一个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，我们要做的就是‘静待花开’”。
时不时，朋友圈就冒出一篇伪鸡汤，诠释“静待花开”这个观点，而且不管是从哪个角度阐述“静待花开”的文章，必定会提到以下金句：
“每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。真正的园丁不会在意花开的时间，他们知道每种花都有自己的特点，只是开花的早晚不同，只要你有耐心等待。”
这段话从字面来看并没有什么问题，但是却非常容易误导家长，让我们以为，不付出任何努力，就可以等待花开了。
没有一种能力，仅仅是天赋使然。
大多数的孩子都是在父母的引导，规划和帮助下，一点点成长和进步的，如果只是放羊式的去教育，我们真的无法预测，孩子会出溜到哪里去。
所以，如果你看到别人家的孩子作文写得好，请相信，背后一定有父母从小坚持睡前读绘本读名著，培养他的想象力、感知力和情感共鸣，鼓励他畅所欲言表达自己；如果你看到别人家的孩子体育特别好，请相信背后肯定有父母，刚出生就抓住机会带孩子去学习游泳，5岁就给孩子买了滑板车，8岁就和孩子一起去爬山徒步；如果你看到别人家的孩子逻辑思路清晰，又很有专注力，背后一定有父母从小和孩子一起搭积木、玩乐高，甚至设计迷宫、研究魔方…
没有一种能力，仅仅是天赋使然。孩子的能力和成就，离不开父母精心栽培和用心引导。
不要一味相信静待花开，开的最美、最鲜亮的花朵无一不凝聚了园丁的默默耕耘。在孩子没有足够的能力去把握人生方向的时候，我们需要去做一些预判，给孩子一些建议。当孩子意识不到，积累对于成长的意义影响深远的时候，我们需要鼓励他做好每一件小事。
在飞速变化的时代，没有谁能够保证自己的孩子一定会走的一帆风顺，但至少，我们在现在还可以牵着孩子的手，带她去感受，去获取。
我们没有理由，用“静待花开”这样的借口怠惰对孩子的教育和管束。如果现在什么都不做，就不能责怪孩子将来一事无成。
❺ 慢养孩子，静待花开
慢养孩子是台湾著名成功学大师黑幼龙先生的家教心得，他说：“养孩子就像种花，要耐心等待花开。”
黑老的四个孩子中，次子黑立国和幼子黑立行的成长经历最能体现慢养的价值。
黑立国小时候叛逆心极强，学习成绩一塌糊涂，甚至考过零分。黑老非常担忧，却也无可奈何，他不愿逼迫儿子用功学习，因为他知道，除非孩子自己愿意学，否则所有的努力都是白费力气。黑立国贪玩、好胜、脾气也不好，经常闯祸。最严重的一次，他出于好奇，在超市偷一双手套，被当场抓住。“即使发生了这种事，我和妻子也不认为黑立国是坏孩子。” 黑老说＂我们问清事实真相，然后坚定地做孩子的靠山。我们让他知道，父母会支持他，即使他犯错，只要改过，父母对他的爱永远都不会减少。”不过，他对这个孩子已不抱多大希望。上高二那年，黑立国加入了学校的摔跤队，成天和一群学习成绩比他还差的黑人队员在一起，自然得到了教练的赏识。黑立国第一次发现学习好能赢得尊重，于是发奋学习，成绩突飞猛进，不仅顺利考上大学，而且成为学业上的佼佼者。30岁那年，黑立国被提升为华盛顿大学医院的副院长。
本来最不被看好的一个儿子，居然变身业界精英!黑幼龙欣慰之余感慨地说：“父母很容易认为孩子学习成绩差就没希望了，其实如果做到慢养，这样的孩子将来可能更优秀。
黑立行从小聪慧过人，学习成绩在全校数一数二，最受黑幼龙的宠爱。他高中毕业时，参演过一出歌舞剧，居然上了瘾，梦想当电影明星。他大学攻读的是机械工程专业，快毕业时，他再度认真地跟父亲讨论自己的未来。黑老明知道儿子是异想天开，却不忍心给他泼冷水，于是建议他用一年时间去尝试，如果不行，再决定以后做什么。黑立行意气风发地投身演艺事业，练发声、学表演、试镜，格外积极。黑老也尽心尽力帮儿子圆梦。一年后，黑立行醒悟，梦想终归是梦想，不是自己的特长，再 下工夫 也是白费。他决定放弃明星梦，回到斯坦福大学机械研究所继续学习。
“如果我当时不准他学表演，可能造成他一生最大的遗憾。”回顾儿子走过的这段弯路，黑老不胜感慨，“其实，中国的父母是世界上最好的父母，只要对孩子有用的、有好处的，我们都愿意给。问题是，什么才是对他们最有用的？”孩子的未来，归根结底是由孩子自己决定的。
黑老说：“慢养并不是时间上的慢，而是说教育孩子不要太担忧、太着急。不求一时的速度与效率，不以当下的表现评断孩子，尊重每个孩子的差异。慢养，可以让孩子发现最好的自己。”
“ 每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。”
真正的园丁是不会在意花开的时间，他们知道每种花都有自己的特点，只是开花的早晚不同。铁树开花是人间奇观，一株幼苗，从栽培到开花需要十几年到几十年，而且花期长达一个月以上。这就是铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。
如果你家的花到了冬天还没有开放，你就要想一想，他也许真是一棵铁树呢!他会开出更加 炫丽 的花朵，只要你有耐心等待。
❻ 每一个孩子，都是一朵花
每个孩子都是一朵花，只是花期不同。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，不要急，也许你家的是在夏天开，如果到了秋天还没有开，说不定是腊梅，开的会更动人。
宇，是个让我头疼的孩子。在上学期，些许是对环境和班级不熟悉，不那么明显。从下学期末，接近考试两周，明显地坐不在凳子上，周围所有的同学，都成了他搭讪闲聊的对象。一边头疼，一边想办法解决，经历了谈心，见家长，独自坐在一个位置上……一系列的措施之后，收效还是微乎其微。无奈之下，考试之际，冷处理一周。这孩子说闲话的坏习惯还是时有发生，我提醒着，提问着……考试一天天来临。
考完试的这天晚上，放学有点早，大家的心情都很雀跃。我骑车刚进小区门，就看到一起玩耍后送宸回来的宇。见到我，他有下意识地低头，本以为他会和其他的孩子一般，调头跑开，但是他没有，直面我说了轻快地来了句老师再见。那一刻，课堂上，学校里的种种，都烟消云散，这个孩子，始终保持礼貌，待人真诚，对老师对同学友好宽容。这时候，这个纯真的孩子，难道他不可爱吗？而这些，分数不可以衡量。
每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……
❼ 每个孩子都是一粒种子，只是花期不同
每个孩子都是一粒种子，只是花期不同。
有的花一开始就灿烂绽放，有的花一开始就默默无闻，需要漫长的等待。不要看别人的花怒放了，自己的花还没有动静就着急了，放弃了。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
作为父母，似乎都盼望着自己的孩子每个方面都棒棒的，望子成龙是每个做父母的心愿。很多时候还会急于求成，但越着急就学适得其反，好像永远心目中的好孩子都是别人家的。
叶圣陶先生说过，教育是农业而不是工业。需要耐心等待。静心教育，静待花开。
其实每个孩子都是一粒种子，我们需要因材施教用心培育，尽心培养，孩子总有绽放优秀的一天，请静待花开。
静待花开，是一种心境，但是通常很多父母都做不到。同为父母的我对于教育孩子，也会急躁，也会着急，也会恨铁不成钢。确实是，父母也是凡人，很多时候不能达到这种心境，所以我们要慢慢学会让自己静下来，慢下来，不慌不忙，静待花开。
静待花开，需要你在付出努力之后，依然保持一颗宁静的心，不急不躁，耐心等待，花有不同的特性，不同的花期，急躁等不来花开。
同样每个孩子的性格各异，脾气性格不同，处事方法，聪明笨拙学习态度不同，如果我们缺乏耐心，就发掘不出孩子的潜能，无法让种子向上生长，因此静待花开也是一种智慧。
每一个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，
我们要做的就是“静待花开”。
这里说的静待花开并不是无作为的单纯等待，如果那样什么样的花也开不了。绝对不是漫无目的的放养，宽松教育。
所以很多父母没有真正懂得这句话的含义。
他们只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”。
静待花开，孩子成长之路上，我们需要给这粒小种子阳光的照射，雨露的滋润，肥沃的土壤，只有这样，小种子才会慢慢生长，绽放出美好的未来！
❽ 每个学生都是一朵花
五三追梦人红果果
对于学生和老师而言，我们都是彼此人生中匆匆的过客，但我们又是彼此生命中的贵人，我们成就了学生的梦想，他们铸就了我们的人生。——题记
每一个学生都是一朵花，因为花期不同，需要我们耐心等待——老师，别总拿那些差生说事儿。
无容置疑，作为老师，对于在学习、言行举止等方面有问题的学生，为了矫正他们不良的习性，修复他们心理的创伤，提升他们的学业成绩，的确是花费了不少的心思，付出了比其他学生更多的情感。也正是通过这些学生的转变，让老师们获得了成就感，看到了自己教育教学的亮点。但是，作为老师，培优辅差是我们的职责，帮助有困难的学生前行是我们义不容辞的责任，拿差生转变的案例可以作为教育教学管理的经验交流本无可厚非，但一味地将其作为自己“优秀”的成绩展示，似乎过于狭隘。要知道，每一位老师面对的不是一两个人，而是一个群体，教师的伟大不仅仅在于成就了一两个人，而是一个个群体。真正值得教师引以为豪的，是通过我们在一起的日子，给所有学生的心田究竟留下了什么值得记忆的积极向上的东西，影响并成就他们的一生。而这才是值得在先进事迹里积极传播的思想。
别总拿差生说事儿，其实也不是不能说，而是尽量少说，甚至不说。我们服务的对象与众不同，是活生生的有思想的人，换位思考，很多伤害都是以爱的名义名正言顺的进行，总拿差生说事儿，何尝不是如此!就如同把愈合的伤口一次次撕开展示给人们看，观众看得欣喜，而受痛苦的何尝不是受伤的人。每一个老师要明白，老师会记住学生的，但更多的都是特殊的学生，优秀的老师应该对学生有真爱，要让他们始终身心愉悦，伴着温暖一路前行。当然，学生也会记住老师的，哪怕是他的点滴言行。作为老师，就要尽可能让每一个孩子的童年充满阳光，以便于他们偶尔回忆起我们时能记起我们曾经用心爱过他们，而不至于留下灰色的阴影。都说，桃李不言，下自成蹊。作为教师，我们的心灵会照亮孩子的心房，我们的美德会让孩子继承发扬，我们的言行会成为他们为人处事的榜样。试想，如果若干年后，成年后的我们的学生还能在他的朋友面前时常提起我们，并发自内心地告诉他们，是我们的言行成就了他的一生，作为老师，那该是多么值得骄傲的事情啊！要明白，感恩是游走在心间的，如果长挂在嘴上，就会显得浅薄，甚至会被鄙视。
大海不会忘记每一股涓涓细流的恩赐，我们的孩子也是如此!爱他，除了付出，还要懂得尊重， 别总拿差生说事，这是建议，更是忠告。每个人都是一颗种子，只不过花期不同，含苞心态，静待花开。毛泽东在《咏梅》中写道：“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑”，作为老师，就应该具有这样的胸怀，做好我们本职的工作，祝福他们灿烂绽放。