春天里的第一朵花阅读答案

『壹』 春天的第一朵花

春天的第一朵鲜花
当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气。
我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。①春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；（ ）。
而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？
记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
这是怎样一种令人感动的变更啊！
面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……②这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！
又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。
其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。③而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。 （作者谢云）
1.作者从他天井中的第一朵鲜花读出了什么 做事都要经过磨练吧。。。
2.结合文章内容，仿写下列句子。
春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣：春天来了，（ 天空将又一次被喧闹声取代 ）。大地嘉又一次盛满绿草和歌声。
3风别用一句话说说你读了下列句子的感受。
（1） 就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。
（做事都要进过磨练 ）
（2）而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。
（ 经过长期的磨砺才能更完美 ）
7.“曾想这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。”你有过这样的经历吗？请用排比句的形式，把它写在下面。
（ 老师想妈妈一样，激励着我前进，激励着我超越，激励着我追赶。 ）

『贰』 一朵小花古清生阅读答案

一朵小花

古清生

面对一朵小花，我能对它说什么呢?今年北京的春天，总共下过两场半雨，且只是略略地湿了下街道，因而干燥的景况是可想而知的了。干燥的春天，沙尘飞扬，街的花坛上，那土便是水泥灰一般，一丁点儿的湿润也没有。这当然让我对北方的植物产生一种深刻的同情，要在这样的土地上生长，开花，并把生命的枝丫努力地探向天空。这又是要有怎样的坚韧呢?

独自由南国漂泊到京都，在这里度过如许孤寂的时光，夜夜孤灯长伴，青春便沿着书页字间飘移，生命化做行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子过得如北国的大地般荒凉。只把心灵来叩问，人的一生，是应该如何地度过呢?我为什么要如此地奔波而不屈地寻找那极目难眺的远岸呢?伴我只有京都月华，它柔凉而明净，轻轻地在窗前铺展一方，引我乡思无限。而这些时日，文稿卖得不多，口袋里常常空空如也，以至于挤压去我本来可能获得的诗情。没有诗情也罢，甚而令我连丁点儿的游兴也无，想想那毫无湿润的土地，令我的心灵也干渴。

然而，这一天我走在街的花坛旁，我忽然发现，这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点新绿，且自信地开出几朵小花，黄灿灿的小花。它们在春天的阳光照临下，竟是透着那么一份惊喜，它们的根就扎在这块毫无湿润的土地上。它们，是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的呵?我索性停下步来，俯身凝视着一朵小花，它向我微笑着，因它的缘故，我发现阳光要美妙得多。这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起欢呼的小手，有一根小茎，极绿，在春风吹拂里颤栗不止，它整个的形像微小而精致，令人不忍触碰。它便是这样一个小小的生命，一朵开放在春天里的小小花朵，它猛然地让我感悟到生命力的强大。在如此干燥的土地上，扎根，吸收到哪怕一丁点儿的养份，极顽强地生长出来，还绽开小小花朵，捧起即便是这样微小的颜色，微小的喜悦，但它终是这春天里的花朵的一种呵!它的呈现，妩媚了我心头的枯燥的北国的春天。

一朵小花，它竟拂去我心头的冷寂和积尘，它把这一捧小小的美丽托送给我，它让我在它的面前思之不已。我们的生命，究竟有没有一朵小花强大?有它的从容而饱含激情?有没有它那么一点点亮色?我还呼吸到小花儿的淡淡的一缕清香，它在阳光里暗放。终于是看得久了，我用心灵轻轻地抚摸它，我的心刹时也芬芳，即便北国这样的土壤，它亦是要养育一种花朵呵，所谓的荒凉，原来竟是心灵所生，真正的土地，也总是会有花朵的，会有这样小小的花朵。我就用这朵小花拂去我孤旅的疲惫，且要把它移植到我的文字里，让我的文字也暗香浮动。

【阅读题】

1．文章开头说：“普希金写过一首题为<一朵小花》的短诗，十分耐读。”作者认为“耐读”的原因是什么。请组织文中原话回答。

答：因为（）。(不超过35个字)

2．文章第(3)段中的“别具一格”和“点石成金”指的是什么?

答：指的是（）。(不超过20个字)

3．文章第(4)段中说：“围绕一朵枯萎的小花所产生的奇思异想，最终也会成为作者生活的一个部分。”这句话揭示了一个什么道理?

答：揭示出了（）的道理。(不超过25个字)

4.下列各项中，对文章的分析鉴赏，不正确的两项是( )
A．《一朵小花》是普希金作品中一篇最独具艺术魅力的作品。
B．生活中许多琐碎、平淡、枯燥的事物都包含着审美的材料。
C．天空、黄叶、白猫、少女都是可供人享用又取之不尽的美。
D．真实、虚幻的界限本不分明。因此追想和缅怀也同样真实。
E．内心感受和想象的管道畅通是生活丰富、保有童心的关键。

【阅读答案】
1、(因为这首短诗)借助想象之翼，使生活获得了延伸、深化和拓展，它的内容大大
丰富了。

2．(指的是)使生活中的平凡琐事产生丰富的意味和美感。

3．(揭示出了)丰富的感情和想象既创造了美也使作者的生活更美(的道理)。

4．A、D

『叁』 春天的第一朵鲜花阅读理解答案

老师刚刚讲的 16如此脆弱都能挺过无数痛苦和坚辛到达春天，花儿创造了博大的辉专煌，属深深震撼了我的心灵 17 ①矮小脆弱的小花报告了春天的到来②小花经历了痛苦与艰辛③小花激励作者奋然前进 18 运用联想，使文章的内容丰富，使春天的第一朵鲜花的形象更加鲜明，强调了作者的感受和感悟，突出文章主旨。 19 不经历风雨怎能见彩虹 雨天过后便是晴天。

『肆』 春天里的第一朵花 阅读题答案 急啊

①滞重（zhì）②冷洌（liè）
2．文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花是的心情？（1分）
激动、颤栗。
3．“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想，请概括“回想”的主要内容。（3分）
生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦；在涪江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江（汇入长江）前的艰辛历程，其它相近的答案，视概括准确、语言通顺酌情给分
4．找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。（4分）
在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。含义相同或相近的名言名句，只要能强调“过程”重要性即可。例如：①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。②艰难困苦，玉汝于成。③天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……④马克思的“……只有沿着陡峭山路攀登的人，才能到达光辉和顶点。”（只要能看出是引用这句，不论是否完整）
5．作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或以谈感悟理解，后生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中一画线句（标有序号）作批注。（3分）
示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。——[批注]不经历风雨，怎么见彩虹。
选语句（ ）——[批注]
（所作批注，合乎要求即可）
6．春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。

『伍』 春天的第一朵花阅读题

1.心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名其妙的激动和颤栗中，我深深地吸了一口凛冽透骨的空气。

『陆』 理想,理想,是春天的第一朵鲜花;理想,是夏天的第一束灼阳;理想,是秋天的第一颗果实;理想,是冬天的第一片雪

缤纷的梦,都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯,它会指引你到达成功的彼岸。朋友,你想知道我的理想吗?让我悄悄地告诉你:“我的理想是当一名优秀的律师”!
每当我在电视上看到那些衣着端庄的律师们,在法庭上振振有词地替受害者洗清冤屈时,我心中的敬佩感油然而生。我多么希望在不久的将来,我也能像那些叔叔阿姨们那样,站在庄严的法庭上,用自己丰富的法律知识来替受害者申张正义,让害人者得到应有的惩罚。
这个理想还得从一件小事说起,记得那是上三年级的时候,由于我在班里的人缘很好,大家有什么事都爱与我聊天,发生什么矛盾也都爱找我来评理。这不,孙毅锋和罗木青又来找我来了,事情很简单:由于老师有了新规定,同学必须将装衣服的带子放在椅子底下,可这样一来,后面的同学就伸不开腿了。孙毅锋不小心将罗木青的袋子踢倒,两个人为这争吵了起来,两个人越吵越激烈,谁也不服谁。当时老师不在,而其他同学只是在看热闹。
这时,孙毅锋说:“走,找隋佳钿评理去。”我说:“孙毅锋这事首先是你不对,你将同学的衣服踢倒不但不马上道歉,反而与同学争吵。罗木青你也有责任,他把你的衣服踢倒,也不是诚心的,下次注意也就是了,哪能因为这么一点小事就和他吵个没完呢?大家平常都是好朋友,互相谦让才对呀!”
听到这话,两个人都平静下来,互相了道歉。这时,大队委门墨涵说:“嘿,隋佳钿还真行,像个律师啊!”我的心里美滋滋的。从此班里同学遇到什么矛盾和解决不了的事更爱来找我解决了,由于我做事公平公正,又能把大家说的心服口服,大家都亲切地叫我“隋律师”。
现在成为一名出色的律师,已成为我的崇高理想。但是,我知道光凭想象是没用的,必须付诸于实际行动。为了实现我的理想,我已经暗暗下定决心:从现在开始,勤奋学习,用我的辛勤和汗水,使我的理想不再是梦。
“阳光总在风雨后,请相信有彩虹”,所以当我成功时,我就会说:谢谢你,我的理想。
我的理想

你们知道吗?你们也许会说我的理想是当医生。也许会说我的理想是当科学家,也许会说我的理想是当企业家,也许会说我的理想是打篮球,但都不对。其实我的理想是当足球明星。
每个人都有自己的理想,就像天空中的繁星,看不尽,数不完。我的理想是长大当一名天文学家,去探寻宇宙中的奥秘。每到夏天的夜晚,我都坐在院中看星星,认星星。”

“我的理想有很多,其中我最想当的是医生和飞行员。你问为什么我要当医生,因为医生可以治病救人。在这次非典的战争里,许多奋不顾身的叔叔阿姨们,为了抢救病人英勇牺牲,我也要象他们那样,和病魔作斗争。”

我的理想是什么呢?教师、工程师、设计师、当老板......也许,我更愿意自己成为一名医生。“救死扶伤,挽救生命”不仅是使命更是责任。

医生,身着白大褂,再病人最需要的时候伸出援助之手,给他们带去希望以及战胜病痛的信心,履行着“白医天使”的神圣使命,与疾病相抗衡。在我心目中,他们的职业是伟大而崇高的。
他们无私、无畏、奉献的精神,令我向往!

我们每个人都有自己理想。有的理想远大,有的理想平庸,有对生活的美好理想,也有对事业的执着追求。我就有一个事业上的远大理想——当一名“白衣天使”。

我的理想有很多:我想当一名白衣天使,为人们解除病痛,救死扶伤;我还想当一名民警,专门惩治那些违反公工秩序的人;我也曾想过当一个画家,描绘我们灿烂的祖国……但我最想当的还是那——歌星。

] 每个人心中都有自己五彩缤纷的梦,都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯,它会指引你到达成功的彼岸。朋友,你想知道我的理想吗?让我悄悄地告诉你:“我想当一名书法家”!

『柒』 春天开放的第一朵花是什么花

春天开的花有:梅花. 水仙. 迎春. 报春. 瑞香. 山茶. 白玉兰. 紫玉兰. 琼花. 君子兰. 海棠. 牡丹. 芍药. 丁香. 杜鹃. 西洋杜鹃. 樱花. 含笑. 玫瑰. 紫荆. 棣棠. 锦带花. 连翘. 云南黄馨. 金雀花. 仙客来. 蝴蝶兰. 石斛. 风信子. 郁金香. 鸢尾. 马蹄莲. 金盏菊. 文殊兰. 百枝莲. 四季海棠. 吊钟海棠. 竹节海棠. 天竺葵. 瓜叶菊. 虞美人. 金鱼草. 美女樱. 矮牵牛.桃花、梨花、梨花 夏天的花有：石榴花 。夹竹桃 。栀子花 。茉莉花 。凤仙花 。美人蕉 。棕榈树。苏铁 。文竹。仙人掌。 荷花。 太阳花 。牵牛花 。 秋天开的花有：一串红、石蒜、翠菊、菊花、大丽花、波斯菊、孔雀草、牵牛花、百日草、长春花、紫茉莉、木芙蓉、紫薇、木槿、桂花、曼珠沙华等。 冬天开的花有：腊梅 水仙 仙客来 圣诞红 红枫 一品红 墨兰 蟹爪兰 君子兰 冬天和春天中间开的花有：梅花。 春天开的代表花有：杜鹃花 春兰 迎春花 桃花 栀子花 绣球花 玉兰花 菖蒲 紫藤花 梨花 牡丹 夏天开的代表花有：荷花 凤仙花 鸡冠花 米兰 石榴花 六月雪 牵牛花 美人蕉 石竹 紫薇 百合花 睡莲 向日葵 郁金香 惠兰 建兰 秋天开的代表花有：菊花 山茶花 石斛兰 火鹤 天堂鸟 寒兰 桂花 木芙蓉 龙胆花 冬天开的代表花有：腊梅 水仙 仙客来 圣诞红 红枫 一品红 墨兰 蟹爪兰 君子兰

『捌』 春天的第一朵鲜花段意

《春天的第一朵鲜花》全文一共八个自然段，可分为以下几个大段：

第一段（第1自然段）版写我在院子里权看到一株迎春花，我下意识觉得春天来了。

第二段（第2～3自然段）写那朵娇弱的迎春花却已铺展开淡绿的叶片开放，有一点淡雅的馨香和宁静。

第三段（第4～6自然段）写我怀念冬天的迎春花，赞美它不畏严寒。

第四段（第7～8自然段）写在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。

(8)春天里的第一朵花阅读答案扩展阅读

《春天的第一朵鲜花》启示

『玖』 倾听大自然母亲的心跳----文章

出发进行时，是为了回归自然，践履新课程的理念。我们是自然之子，有责任去启动人和自然的新对话，绝对没有理由去支离自然。我们可以尝试像卢梭那样生活在大自然的怀抱里。一路上，我们投入地体验大自然的澄静、丰美与深刻，细腻地观察大自然的千变万化——云卷云舒，潮起潮落；尽情地欣赏大自然的奇美画卷——天蓝草碧，云白风清。我们和学生一起出发，去推开大自然绿色的大门，吸纳一片清凉的山阴，呼吸山水间芬芳的空气。用明亮的眼睛、纯净的心灵去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲，去体验沃野的耕耘，享受果园的丰收。和鸣禽野花联欢，体味生活的欢乐和温馨。和山水相聚，倾听他们心中的歌。在明媚的早晨，飞向天空拾取天空撒开的片片云锦，乘着微风的翅膀，去剪取黄昏的身影。在新课程背景上，我们语文教师面对大自然特别需要保持一种新鲜的凝视、倾心的融合，时刻舒展自然的情怀。出发！世上有不绝的风景，我们有年轻的脚步。见识了大山的巍峨、大海的浩瀚，我们还要体味大漠的广袤、森林的神秘。云兴雨滴、鸟啼花落、风恬浪静，都是自然献给我们和学生的珍贵礼物。
出发进行时，是为了在自然的坐标中找回本真的自我。史密斯告诫我们， “假如你正在失去悠闲，当心！也许你正在失去灵魂。”山谷的宁静中念虑澄澈，见心之真体；草原的闲适中气象从容，识心之真机；花树的淡雅中意趣冲夷，得心之真味。的确，心灵的灯，在自然的寂静中光明，在尘世的热闹中熄灭。大自然是神奇的过滤器、镇定剂，澄明内心、扫除外物，让我们直觅人的本真，对教育的真谛洞幽烛微。全身心地浸润于大自然的绿色湖水里吧！走在途中，你不要怕迷路，只要我们虔诚地倾听大自然母亲的心跳。丹叶沙沙，溪水潺潺，鸟啼恰恰都是大自然母亲的心跳。当年，亨利·梭罗曾舍弃红尘，隐居瓦登尔湖，这样的生活令人羡慕。他活在自己该活的领域，做着自己天性中该做的事，是自己真正的主宰。我们每位教师也应追寻适合自己的自然生活，有自己喜欢的内容。这样的生活才是最好的生活。我坚信，翻越千山万水后总会发现一个地方和我们的灵魂是契合的。在那里，我们能真正地得到快乐，得到自由，找寻到原生态的自我。如此，我们才能熏染上浓厚的哲学气息，真正地走进教育哲学的充满希望的田野与真善美的境界。
出发进行时，是为了在师法自然，寻获生命的美丽。我们将从大山那里学习到深刻，从大海那里学习到勇敢，从大漠那里学习到沉着，从森林那里学习到机敏。学着品味一种缤纷的人生，为生命作自然的化妆。大自然将用生动的方式让我们明了：生命的美丽，永远是展现在我们的动态之中，就像大树的美丽，是展现在他负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的魅力，是展现在他搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的魅力，是展现在他波涛汹涌一泻千里的奔流中。大自然启迪并让我们洞悉：教师的魅力所在，就在于永远处于出发的状态；我们的语文课程具有了自然的和谐，四季的韵律，森林的绿色，年轮的底蕴，生命的活力，也就会更加年轻与美丽。
出发进行时，是为了每天给自己一个希望，坚守永久的憧憬与追求，拥有丰富多彩的教育人生。生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。生命的本质就是舞蹈，在载歌载舞中乐观地前行。让我们一路放歌，做一条林间的小溪，悠然而新鲜地流过树根，穿过草地。欢喜地看小草高高长，花儿默默红，一切在微笑着继续。让我们踏遍千山万水，寻找希望的星辰。相信每一天都有新的梦想，枯枝会结出鲜果，沙漠会变成绿洲。相信岁月漂洗过后还有更美的颜色，在瀑布的背后还有更雄壮的交响乐还有更甜美的歌。有美梦才有远方，有出发才有成真。世界的万花筒散发着诱人的清香，未来的天空传来迷人的歌唱。像今天我在提高母语的地位，我在调试课堂的温度；明天我能引领学生拥抱经典，我能促进学生生成成功作文感这些希望也许像露珠那样渺小，但只要我们有信心有恒心去追求它实现它，我们就会收获专业成长的快乐，丰盈完美教育的人生，就会出现奇迹，美梦成真。每天投入希望的怀抱里，我们每个教师将活得生气勃勃，激情澎湃，远离心理枯竭、心灵沙化。
出发进行时，是为了更好地思想。卢梭说，“我从来没有像在独自徒步旅行中那样充分思想、充分存在、充分生活、充分体现自我。步行包含某种能够使我的大脑兴奋和活跃的东西。我静止不动时几乎不能思考。”出发，更多地是一种思想的旅行、想象的飞翔、情愫的伸展、自我的修养。我们每天的成功与失败的经验都在证实和支持着我们目前的自我意象。你连续不断地注意评价今天的我，检视今天我在课程日历上做成了什么，设想明天我将怎样改进教学，尝试运行我教学的明天。这样坚持下去，每个教师便形成一个稳定的自我意象与自我审查和模拟运行习惯——自我修养。自我修养是一种自我暗示，一种思想的实践。自我修养反复地用语言图画观念和情绪告诉你，你正在赢得课程战役的每一个重要的胜利。在你的想象中，创造或模拟一个个想要获得的课程经历，课程的开发和实施是成功的。如此，我们将持续地得到磨练与提升。世界上许多卓越的成功者几乎每个人都是心理模拟方面的大师。他们的经历启迪我们，思想乘着想象的翅膀飞翔，必将抵达课改与个人专业成长的成功彼岸。
出发进行时，是时刻的提醒。提醒自我确定目标，打开心窗，持续更新，该给自己加油了。出发进行时，是为了提醒自己切莫被机械的日子麻醉，天天往人生的行囊里放入爱的乳酪、真情的馅饼，拒绝零善良反应。我们的教师群体中聪明者多如牛毛，而成功者寥若星辰。究其原因，也许正是因为大多数人忘记了自我提醒，总在痴痴地等待，等待热情细心的导游；总在留连，留连眼前迷人的景致，在自我陶醉的满足中，在自我麻醉的懒惰里迟迟没有出发！其实，我们在教育教学的田野上留下的足迹，我们的思想所飞到的地方，都只属于昨天。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有个人专业发展旅程上前行的双脚，还有我们课程改革瑰丽神奇的未来。
出发进行时，是为了把翅膀长在心里，日夜兼程，实现精神突围。为了精神突围，释迦牟尼，走出王宫，在南亚的丛林中行走；孔子驾着马车，奔波于列国之间。我们教师的精神突围，构成真正的个人专业发展的历史，构成教育思想解放的历程。新教育的精神是不满足以某一个人的名字命名的，更厌弃僵化的模式。我们沿着新课程的路标一路前行，不断出发，就是为了放弃固执的个人隐性经验，不做一味往瓶子里钻的章鱼，不成为地中海沿岸那种安贫乐道、沉迷一洼浅水懒于迁移只能勉强度日的寄居蟹。出发就是改变现状，摆脱依赖的惯性，不让追求理想的雄心冷却，找到自己的大海，长得更大、更快、更好。喜欢出发吧，因为它将成为我们的精神支柱。它带给我太多太多的鼓励，伴我艰难地向前走着。我们在出发后，边走边悟，随时清扫自己，轻装突围。教育生活要求教师不断清点，看看忙忙碌碌中，哪些是重要的，是必要的，装入新课程行囊，珍藏真理的宝玉、单纯的风景。哪些是不重要的、错误的应该删除，果断地清空回收站，抛撒错误的霜雪、虚假的寒风，给心灵释荷。
出发进行时，才能有所发现。人生如船，只有出发才有意义。出发，你才能看到春天里的第一朵花，才能挖到深山里的一桶桶金子。前人走过的路并不一定就是一条正确的通往成功的路，前人的路标所指引的方向也不一定就是正确的前进方向。要想挖掘到教育教学的真正宝藏，就得在出发中发现，去开辟一条属于自己的新路。如此，我们才能探寻到课程的新景致，才能和语文课程的至高境界约会，和语文教育的真谛约会。人生本是一次次历险。赶快骑上快乐的小马驹出发吧。我们必须明白，打破教育生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。
出发进行时，更多的是一种永不疲倦的心态，一种意气风发的状态，是一种不断进取的境界，一种持续发展的新力。出发，就是为了找到实现自己梦想的途径，挑战自我，超越自我。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路在跋涉变得丰富而充实，不虚此生。多少年以后，我们会发现最值得回忆的是我们无数次对失败的河流的跋涉，对迷茫的冰山的翻越，是我们对于教育教学真谛的追寻的渴望，是我们面对路途成千上百的挑战从不动摇的意志，是我们拥有的一颗从不向困难低头的不老的心。出发，是为了摘去心灵的唱针套，过一种新鲜明朗的生活。
出发进行时，是为了每天多一点进步，少一些无奈。当太阳升起之时，我们应该像非洲的羚羊和狮子那样，毫不迟疑地向前奔跑，时刻保持最佳的行走状态，保持对远大理想的求证与坚守。我们每天进步一点点，即使是蜗牛的步伐，布勃卡的 “一厘米”，也是成功。脚比路长，只要有追寻的勇气、热情、执著，只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，无数的小步子将累积成长足的进步、巨大的辉煌。远方无论多远，只要每天是出发进行时，追寻的双脚终有一天会抵达理想的目的地。
出发是为了永不停滞，执著地探索；出发是为了直面人生，放弃逃避；出发是为了不断更新，追求卓越；出发是为了让信念之灯永亮，心灵之树常青；出发是为了拥有行动的美丽，反思的美丽。
再次走向出发的日子，像是第一次赶火车的感觉，期待中充满欣喜与惶惑。我们在赶路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后会发现清冽甘甜的溪流，寂寞后会发现倾心相爱的旅伴，艰辛后会发现诗情画意的享受。那个神秘莫测的风景具有不可抗拒的磁力；那个步入成功的日子散发着爱情般的芳香。让我们乘着金色理想、红色激情的翅膀飞翔。从出发中走来，再在从出发中走过，让我们一次次更加喜欢出发。