沈阳一朵云

❶ 玫瑰花话题作文5篇

玫瑰花象征着美丽与爱情，古希腊和古罗马民族用玫瑰象征他们的爱神阿芙罗狄蒂、维纳斯。以下是我整理的关于玫瑰花的相关 作文 ，希望大家喜欢。

一朵玫瑰花

我是一朵带有稚嫩粉红的小小的玫瑰花，用美丽的笑容来吸引所有人的目光，但是没有人愿意陪我一起走下去。我孤独地绽放着。

在两年前，我还是一个大大咧咧、无忧无虑的女孩，但是那时候的我并没有朋友。是一个连别人伤害自己自己受伤后还会微笑着对自己说：“她不是故意的。”，就像一个傻子一样，在给予别人温暖时自己已冰冷麻木。后来我发现，原来她们要的不是真心，而是她们所喜爱的东西，所以我刻意地改变自己。

我虽然是一朵并不完全长大的玫瑰，但是我已有了尖利的刺。我渴望温暖，所以拼命地往别人身上靠，却将别人扎伤。我本不想伤害任何人，但是渐渐地有不少人被我的美丽所吸引，而被我的刺所扎伤。我的粉嫩花瓣被这些人的鲜血染得通红。我开始迷茫，为什么没有人愿意真正陪着我?

一年后，我从原来那个暴力女华丽变成精致可爱的瓷娃娃，卖萌·可爱·天真成了我的代言词。我的朋友也多了起来，她们总喜欢捏着我的脸说：“你怎么这么可爱啊。”是啊，我伪装的孩子气与外表为我换来了这些，而我也丢失了最初的自己。

我终于明白人们所害怕的是我的尖利的刺，为了我渴求已久的温暖，我忍痛拔下我的刺，并洗去一身鲜红，刻意让原本的浅粉变成粉红，重新露出美丽微笑。我开始受人们的欢迎，并接受一切赞美。但是我累了，每天刻意的完美微笑和拔去刺的疼痛让我很累很累。我突然听见天空在对我说：“孩子，你累吗?”我还企图欺骗着那天空温柔的眼睛“没有啊，我很快乐。”天空说：“孩子，你现在可能是世界上最受欢迎的花，但从玫瑰的角度看，你已经什么都不是了。孩子，你拔掉了你的刺，这会是你的自杀行为，总会有一个人会欣赏带刺的你，可惜你不能有那一天了。”是啊，其实我没有必要改变自己，但是我就是这样固执，决定的事绝不后悔。

现在的我完美地应付一切，几乎在别人眼里是完美的代言词，但是只有我与天空知道：我的心与过去的我已逝，现在的我只是一个外壳而已。看，玫瑰花枯萎了。

玫瑰花与露珠

从前，有一个国王，他种了许多玫瑰花。一天，这个国家下了一场雨，一滴雨落在一朵玫瑰花的叶子上，玫瑰花瞧不起这滴露珠，对它说“快下去，你快点离开我!”露珠仍然附着在叶子上，玫瑰恼怒了，想方设法把露珠弄下去。

中午，艳阳高照，玫瑰花热得不行，在不停地喊着“热啊!好热啊!”露珠听到玫瑰花的呻吟，召集同伴们回到了天上，成了一朵云，这朵云在玫瑰花们奄奄一息的时候，缓慢地移向太阳，把太阳给遮住了，让玫瑰花们好了许多，最后，他们为玫瑰花以及这个王国又下了一场雨，那滴露珠又落在了那朵玫瑰花上，玫瑰花终于明白了：这滴小小的露珠对自己是多么重要。于是，玫瑰花对露珠说：“原谅我吧，让我们做朋友吧，好吗?”“当然可以，”露珠回答道。

后来，他们成了一对形影不离的好朋友。

玫瑰花的成长

我家养了一盆玫瑰花，我很喜欢它!

玫瑰花是爱情的象征，它能做茶，还具有养颜美容的作用，可提取高级香料玫瑰油，妈妈说玫瑰油的价值比黄金还贵。

玫瑰花与众不同的地方是茎，圆柱形绿色枝杆上长满了刺，故有“刺枚花”之称。记得老师给我们讲，诗人白居易有“萏菡泥连萼，玫瑰刺绕枝”之句。

玫瑰花的叶子是椭圆形的，长1.5---4.5厘米，宽1---2.5厘米，边缘有尖锐锯齿，深绿色，叶柄上面有许多小绒毛摸上去手感特别好。

玫瑰花的花有许多颜色，最常见的是紫红色，花茎6---8厘米，花朵市场散发出淡淡的芳香。倍受沈阳人民的喜爱。玫瑰花不仅滑行俊美，花色艳丽的优点，同时他它还不畏严寒，不择沃土。因此，玫瑰花还成为了沈阳市的市花。

啊!我爱家乡的市花“玫瑰花”!愿它的花朵越来越美丽!

玫瑰花的香味

“你曾说过带我去梦中的天涯，漫山遍野盛开爱的花，映红我美丽的脸颊长长的牵挂，唱着歌儿天边飞来了彩霞。思念化作天上那弯弯的月牙，星星朝我眼睛眨呀眨，捎去我对你的问候对你的情话，还有我的爱呀，爱的玫瑰花。我是你的花你的玫瑰花，花儿香在春秋和冬夏，我愿陪着你海角和天涯，幸福的人一定等到爱的玫瑰花。”

王欢的这首《玫瑰花》委婉动人、甜蜜无比。就像这象征甜蜜爱情的花一样：玫瑰花一朵有一朵的姿势。看看这一朵亭亭玉立犹如一位美少女;看看那一朵还是花骨朵儿看起来马上要破裂似的。当清晨的时候，晶莹的露珠在叶子间滚动，阳光下闪闪发亮。玫瑰花像一个戴着珍珠项链的美丽少女在微风中竟相展示自已的舞姿，阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人心旷神怡。

在我的心中，玫瑰花的味道应该是甜蜜而浪漫的。就算是把它不雅的吃到口中，也因该有清凉的味道，并且在心中留下弥久不散的郁郁芬芳。但当我真正尝到它的味道时，我才发现，原来事实并不是这样。

我并不是直接将鲜红玫瑰摘下然后粗鲁的放进嘴里，这未免太亵渎花的精魂了。我从街上一个老妇人那儿买来了一些干玫瑰花蕾泡茶喝，走在路上不禁尝了尝，开始还没有什么味道，慢慢竟含出一股淡淡的苦味。苦味?玫瑰怎么会有种苦味?是不是漏了什么工序了?

到了家中，我迫不及待地拿了一点玫瑰花蕾和白菊泡了杯茶。水刚倒下去，透明玻璃杯中就漾起了香气。过了一会儿，花的身躯慢慢舒张开来，我喝了一口，香气的确和单纯的菊花茶不同。那一缕幽香犹如宣纸上的水墨烟波，慢慢晕染开来，如果墨分五色，那么说这香兼五韵也绝不牵强，每一个角度方位、每一次呼吸吐纳，深深浅浅，浓浓淡淡真是各各不一，这味道，也只有精于捕捉之人方能体味了。

一杯茶很快见底了，我再一次挑起一朵还没泡开的玫瑰放进嘴里，咦?还是苦的!我竟有真真切切的体会到了一股苦苦的滋味，甚至还有涩涩的滋味，我没品错，玫瑰就是这个味道!它没有我想象之中的甜美芬芳，而是有种真实的苦涩。

原来，像玫瑰这样甜美的生命也有这么多的忧伤，它们在玫瑰的花瓣中沉淀成了绚美华丽的深红，也沉淀成了一种深沉的苦楚。当玫瑰在阳光下骄傲地绽放时，它会不会想起生命中那些华美的悲伤呢?或许这种悲伤早已融入玫瑰的微笑中了。

我想，不论甜美还是苦涩，都是玫瑰的味道，它们都是玫瑰的完美的味道。我忽然想起买个我玫瑰花蕾的老妇人，她的面容已不再年轻，但我难忘她和我说话时的轻柔语气，在这喧闹的世界，她显得平和宁静。她的皱纹里有着岁月的沧桑，但她的眼神里含有玫瑰的温柔。

哦，我没有告诉你，咽下玫瑰苦涩的那一刹，唇齿之间暗香浮动，温润的香气，回味无穷，宛若温柔羞怯的邻家姊妹，可以执手耳语亲近如闺中密友。

玫瑰花的冷饮店

在快乐森林里，只有一家冷饮店，那是罂栗花小依的店，小依的冷饮很不受欢迎，她的冷饮太难吃了。在夏天，小动物们宁愿不喝冷饮，也不要到小依的店里去。

玫瑰花小雅想开一家冷饮店，他去找松鼠奶奶，松鼠奶奶细心的教着小雅做冷饮，小雅是一个聪明的孩子，没过几天就学会了。

小雅用友爱森林里的枫叶垒成了她的冷饮店，还用蓝树叶拼成了“玫瑰花的冷饮店”，小雅的冷饮店开张了!小鸟把红树叶请柬发给了快乐森林里的每一个人。小狗伸着舌头来了，他喝了冰镇西瓜露，舌头不出来了;小猴来了，他吃了小雅的奶油雪糕，一连翻了几个跟头;小熊舔着自己的手掌来了，他喝了小雅的冰草汁，一蹦一跳满足的走了。小雅的冷饮店名声越来越大，传到了小依的耳朵里。

小依很不服气，她趴在小雅的窗口，用笔记录着小雅的配方。一天、一月、三月，时间过得很快，小依已经会了小雅的秘方了，可还是没人光顾。一只小兔子从友爱森林来到快乐森林，进了小依的冷饮店，看见小依凶巴巴的样子，哇的一下跑走了。

小依哭了，她很伤心：为什么大家都讨厌我呢?小依把自己关在家里，一直哭，一直哭……“咚咚咚”一阵敲门声：“小依在吗?”是小雅!小依觉得小雅是来嘲笑她的，可她错了。

小雅进去了。小雅安慰着小依：“小依，别哭了。”小依抬起她那张充满泪水的脸，却惊奇的发现：小雅身后有个仙女!“你身后……”小雅转过身去，看见了一个金黄头发，白衣白裙的仙女，她的头上戴着花朵，还有一点光芒围着她。仙女说：“小雅，你的爱心感动了我，我要帮你实现一个愿望!”小雅不假思索地说：“我要让小依变成玫瑰花!”小依的身边闪过一道光，那道光变成了两束，一束围着小依，一束围着小雅。眨眼间，小依和小雅成为了彩色的玫瑰!独一无二的彩色玫瑰双胞胎!小依很感动，她和小雅成为了好朋友。

玫瑰花的冷饮店，把小雅和小依的心连在了一起。那份友谊和爱……

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❷ 反校园欺凌主题班会

反校园欺凌主题班会通用8篇

在日常过程学习中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是我为大家收集的反校园欺凌主题班会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

反校园欺凌主题班会1

为了加强校园欺凌事件的预防和处理，增强学生的安全意识和法纪观念，创建平安和谐校园，6月13日上午第一节班会课，对甫小学组织全校各班开展了“远离欺凌，共建和谐”为主题的班会活动。

在主题班会课上，各班主任利用多媒体平台直观的展示了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，向学生讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识。中小学生的哪些行为是属于校园欺凌?校园欺凌会造成哪些危害?当我们遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等，在讲解了有关校园欺凌、暴力的常识后，

反校园欺凌主题班会2

时间：20xx年x月x日

班级：xxx教师

内容：校园欺凌专项治理主题班会

校园暴力：主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的暴力行为。由于校园暴力行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并且暴力行为发生在校园内或校园周边，因此大家习惯称其为校园暴力。

对在校园里悄然“滋长”的校园暴力，我们该如何抵制呢?

一、抵制校园暴力，辨别是前提：

一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。

校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。

行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。

二、向校园暴力说“不”

频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”!

①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。

④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。

三、保护自己，关注他人

(1)安全第一，预防为主

校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：

①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。

③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。

(2)应对暴力，临危不乱

如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。

①遭受语言暴力时的自救

应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：

一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。

②遭受行为暴力时的自救

如果被攻击者殴打，我们该怎么办?

一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。

在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。

(3)及时报告，以法维权

由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。

自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。

要应对暴力，我们必须增强五个意识：

第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。

第二，要有强烈的自我保护意识。

第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。

第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意

反校园欺凌主题班会3

教学目标：

1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重点：

了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

教学过程：

一、走近校园欺凌

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：

20xx年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。 20xx年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考， 这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。 20xx年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。

二、分析校园欺凌产生的原因

校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、 心理不健康，精神空虚。

反校园欺凌主题班会4

3月28日下午，彩虹驻平湖中学社工在平湖中学七(5)班开展了关于“预防校园欺凌”的主题活动，全班40多位同学积极参与互动讨论。

在一开始的环节社工给大家播放视频，使学生们认识一些日常的行为可能会给他人带来伤害，引导同学们通过换位思考角度去理解被伤害者的内心感受。在了解被伤害者的内心感受后，社工给出了关于校园暴力的定义和类别，在案例的学习与相互讨论中，同学们能够对其进行分类且认识到校园暴力的危害。为了让学生在遇到校园暴力时懂得如何求救，社工鼓励大家开启头脑风暴模式，进行小组间的讨论和自救知识比赛。同时6rt，也为了提高同学们学习自救知识的积极性，社工引导同学们主动选择方法，同学们的参与度有所提高，踊跃举手发言。就如何帮助受到暴力威胁的同学，同学们纷纷表示只有当旁观者站出来大声说“stop”的时候，欺凌的现象才会有所减少。在课堂的结尾，有的同学表示“今天我认识到取外号是不正确的，以后再也不会随意喊同学外号了”，整个活动在同学们的欢声笑语和深思中圆满结束。

反校园欺凌主题班会5

6月13日晚，我校重磅推出安全生产(教育)月活动之主题班会展示课。展示课以《预防校园欺凌》为题，由普高教师练卫云、职业段教师张步升分别执教，全体班主任、段长及政教工作人员参加。

两堂示范课各有所长，练卫云老师取点新颖，力图从占多数的“旁观者”角度分析其行为的内在心理，激发其参与管理的意识，增强其社会责任感和团队精神，进而敢于与校园欺凌行为做斗争。“预防校园欺凌”对于职业更显任重道远。张步升老师所推之课也是求真务实，力图阐明校园欺凌的危害，增强学生的法律意识，还大家一个阳光、安全的校园。

本次活动是校园安全“五个一”宣传教育活动系列之一，旨在预防校园欺凌，打造平安校园，营造和谐校园环境。活动取得圆满成功，效果明显。正如政教处主任赵有新所说：“这两堂课只是作为‘预防校园欺凌’话题的发起者。教育应像雅斯贝尔斯所说‘一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂，我们相信伴随着教师的积极参与和理性思考，我们的德育工作会展现出新的风貌和更深层次的变化。”

反校园欺凌主题班会6

一、活动主题：

我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。

二、活动背景及目的：

背景：20xx上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。

目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。

三、活动准备：

1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。

四、活动过程：

(一)认识校园欺凌

1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害?”

校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

3、多媒体出示20xx年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。工作总结

1月9日，广西XX县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。

2月28日，云南XX县一中学女生宿舍内遭围殴拍照上传空间。

4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。

4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。

4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。

4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。

4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。

5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。

5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。

6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。

6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。

6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。

(二)抵制校园欺凌

此环节设置三个问题，这三个问题分别是：

1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决?

2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生?

3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对?

这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：

从受害者的角度想：不理睬;找老师;懂自救。

从施暴者的角度想：想后果;勿冲动;换位思考。

(三)校园欺凌案列分析

某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?

引案例能够让学生设身处地的

思考如何保护自己，并引导学生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争;

3、积极寻求家长、学校和社会的保护;

4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。

(四)总结

对本次活动进行总结，让学生再一次认识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应该互相包容理解，发生矛盾时及时找老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。

总结语：校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。这节课后，希望同学们进一步向家长、老师请教自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个健康阳光的学生。

以上就是我说课的全部内容。

反校园欺凌主题班会7

男:大家好!(鞠躬)

女:今天班会的主题是“改陋习，创建文明校园”。

男:回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

女:展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。

男:让我们先来欣赏一组生活中一些不良行为的图片。

女:看了这些图片后请大家回忆一下自己在生活中是不是也有类似或者相同的陋习呢?

男:请想到的同学举手和大家分享一下吧。

女:下面让我们再来看几条生活中的相关报道。

男:在看的过程中，请同学们一边听，一边思考:这几条报道分别写了生活中的.哪些陋习。

女:(读报道)

女:现在请同学们回答刚才的那个问题:这几条报道分别写了生活中的哪些陋习?

男:是啊，既然生活中有这么多的陋习，那我们就需要改掉这些陋习。下面我再问大家一个问题，你们想对报道中的人说些什么呢?

女:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。那么，现在让我们重新回归到第一个话题。

男：在第一个话题中，同学们纷纷讲述了自己在生活中存在的陋习，现在，请你们讲讲你讲会怎样改变自己存在的问题。先小组讨论，之后再派代表讲述。现在讨论开始。

女：讨论结束。请小组派代表发言。

男：是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。

女：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生!让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。

合：501班“改陋习，创建文明校园”主题班会到此结束。谢谢大家。

反校园欺凌主题班会主持稿2

【一】宣布开始

亲爱的同学们:

为了迎接我市参与创建全国文明城市，我们将在此展开一次文明主题班会!

我们披着美丽的春光，在春天里播下文明的种子。

我们乘着和煦的春风，在阳光下把文明的种子护养。

让每一粒种子，播进每一个儿童的心房。

播散文明的种子，让文明之花处处盛开，让我们走进这美丽的校园看一看。

我们齐读班会主题。“说文明语言，做文明学子”。

【二】情景剧表演及讨论

首先我们来一起欣赏一个文明情景剧。

同学们，相信通过这个情景剧，我们都收获了不少，那么我就要问一个问题了:“什么是文明?”

据现代汉语词典上的解释:文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。

【三】看故事，谈感受

程门立雪的故事我们应当不陌生吧，请同学来读一下这个故事。

杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。

有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。

时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

【四】名人名言

刚才我们谈了许多文明的定义，在名人的眼里文明是什么呢?随着同学的朗读，

让我们一起去感受他们心中的文明。

名人名言:

班会主持词:“说文明语言，做文明学子”及班会主持稿班会主持词:“说文明语言，做文明学子”及班会主持稿

良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

不学礼，不以立。——孔子

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚

无礼是无知的私生子。——巴特勒

礼仪，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生

这都是前人总结出来的经验啊。

【五】校园文明准则

相信通过今天的班会，我们能感受到文明的重要性，那么，到底我们该如何去做呢?

我们一起来温习一下我们读多好几遍的校园文明准则吧。校园文明准则一二。

校园文明准则:服饰整洁仪容端庄举止文雅

说话和气 待人有礼乐于助人

尊敬师长 友爱同学诚实守信

遵守纪律 关心集体爱护校园

勤奋学习 刻苦钻研努力上进

讲究卫生 爱护公物勤俭节约

男女交往 文明礼让举止得体

涉外活动 以礼相待不卑不亢

【六】结束

同学们，你给别人一个微笑，别人还你一个春天;你给别人一份温

暖，别人送你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千;你给别人一份

真诚，:文明，让人举止文雅;礼仪，让人风度翩翩。让我们插上文明礼仪的翅

膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

“说文明语言，做文明学子”初三(6)班主题班会，到此结束。

反校园欺凌主题班会8

5月17日，按照国家教育部《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，黔西南州兴义市盘江路小学以“校园反欺凌”为主题召开主题班会活动，想方设法从根子上预防校园欺凌事件的发生。

当天下午，根据学校安全处的安排，该校29个班级纷纷围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。活动中，部分班级还让同学走上讲台，列举身边的“校园欺凌”现象，并就如何预防校园欺凌发表了自己的看法。

通过本次班会队活动，增强了该校师生反欺凌的意识，为校园欺凌事件的发生敲响了预防的警钟。该校安全处唐主任表示：应对校园欺凌是一项长期的工作，学校将会严肃校规校纪，规范学生行为，想方设法确保校园平安、和谐。

❸ 方令孺的其他

故居
方令孺故居，它建于40年代，属西式花园别墅，位于灵隐白乐桥3号，文坛泰斗巴金也常在这幽静的庭院里与方令孺交谈。
故居依水而建，越涧而人。院外小溪潺潺，院内花木繁茂，右边一棵高大的银杏，左边一颗粗壮的梧桐。小院正中是一幢砖木结构的平房别墅，建筑面积约200平方米，有一半圆形房间突出院中，三面通风，采光甚佳。别墅坐北朝南，依山傍水，风景优美。
在青岛
清代文学中，安徽桐城的学者形成“桐城派”，以提倡古文为主，现代著名女作家方令孺就出身在安徽桐城方氏的书香世家，同时也是充满封建伦理观念的家庭里，3岁即遵父母之命许配与人，16岁完婚。
在“五四”运动影响下，方令孺冲出牢笼，远去美国留学，接受西方教育。回国后深爱新文学，写诗也写散文，她的诗作多发表于《新月》杂志，被称为新月派代表性女诗人。她的侄儿方玮德是一位天才新诗人，少年成名。外甥宗白华是哲学家，也是文学家。他俩比方令孺仅小八岁，所以对方令孺以很大影响，多有往来，并对新诗有所探讨，方玮德也是新月派诗人。
1930年，国立青岛大学建校，杨振声校长广聘教师，在邓仲存介绍下，聘方令孺为国文系讲师，她第一次来到了青岛。青岛大学校舍是利用了原德国人建的俾斯麦兵营，其7号楼原是军官营房，学校作为了女生宿舍，楼上住着单身女教工（筹备期间曾住着蔡元培一家）。住在这里的还有校图书馆的工作人员李云鹤（江青），张兆和（沈从文的未婚妻）。李云鹤还是国文系的旁听生，与方令孺是同仁、邻居、又是师生。
国文系主任是闻一多，他的助教是陈梦家。梁实秋写方令孺道：“她相当孤独，除了极少数谈得来的朋友以外，不喜与人来往。她经常一袭黑色的旗袍，不施脂粉。她斗室独居，或是一个人在外面而行的时候，永远是带着一缕淡淡的哀愁。……不愿谈及家事，谈起桐城方氏，她便脸色绯红，令人再也谈不下去。”
“极少数谈得来的朋友”之中，首先是闻一多。1931年闻一多由文登路迁居阴岛路（今红岛路）后，书居中常有方令孺的身影。梁实秋，闻一多，杨振声“三日一大宴，五日一小宴”，自称“酒中八仙”，“八仙”中有一女仙何仙姑，闻一多便每次请上方令孺，“凑上八仙之数”。其实方令孺不善饮，别人亦不勉强她。是为了解脱她的“孤独”。
方玮德同陈梦家都是闻一多的学生，1931年来青岛，与“九姑”方令孺，老师闻一多，学兄陈梦家相会，大家兴高采烈，那些天是方令孺罕有的快乐的时光。方玮德称方令孺“九姑”，陈梦家自然也同样称呼，青岛大学的同仁也统称她“九姑”。巴金在《怀念方令孺大姐》一文中说：“一般熟人都称她‘九姑’。靳以也这样称呼她。”巴金等都称她“九姑”，梁实秋说：“大家都跟着叫她‘九姑’，这是官称，无关辈数。”
方令孺在青岛，执教之外，从事创作，写诗，也写散文。她写的散文集起名《家》。大学校舍后边是青岛山，昔日这里有汩汩的泉水（今海大的中址）并形成溪流。方令孺在《灵奇》一诗中写到：
有一晚我乘着微茫的星光，
我一个人走上了惯熟的山道。
泉水依然在细细的在与山交抱，
白露沾透了我的草履轻裳。
方令孺同闻一多、陈梦家谈起，在《新月》之外，应办一个可发表诗歌的刊物。陈梦家为此去了上海，向徐志摩谈了九姑的意见，徐志摩很高兴，立即筹办，四处约稿，自己带头写了一首《爱的灵感》，其中写到：“我就像是一朵云，一朵/纯白的，纯白的云，一点/不见分量，阳光抱着我。”
新月社新出版的杂志就叫《诗刊》，1931年1月出了创刊号，有方令孺的《诗一首》：
爱，只把我当一块石头，
不要再献给我，
百合花的温柔，
香火的热，
长河一道的泪流。
陈梦家评价说：“这是一个清幽的生命河中的流响，她是有着如此样严肃的神采，这单纯的印象素描，是一首不经见的佳作。”方令孺在青岛大学的两年，奠定了她在诗坛的地位。
徐志摩乘飞机在济南失事遇难，方令孺十分悲痛，她写了《志摩是人人的朋友》一文：“再有什么比这个消息更惨烈？这真像是处在迷罔的梦境，不信志摩会这样忽然失去！不管他是在天上融化，或是摔碎在岩石上，那情景只有他自己知道。唉！他带着人类所有的创痛去了！”
几年间，她与徐志摩多次通信，信中多交流对中国新诗的看法，这些信她结集出版，名字就叫《信》。
方令孺的孤独感也在于当时大学国文系的学生，热衷于训诂、音韵、楚辞、唐诗，惟有臧克家一人写新诗，被当作“另类”。
1932年，“九·一八”事变后的第二年，青岛大学的学生在建校两年内爆发了第三次全校性大罢课。“方令孺同许多富有民族正义感和爱国心的知识分子一样，为之忧愁、愤激，加上为生计而进行的奔波，不久竟至积郁成疾，患上了甲状腺亢进疾病。由于病势十分凶猛，她只得离开青岛。”（邓明以《方令孺传》）
解放后，方令孺出任浙江省文联主席，也是全国唯一的女性省一级文联主席。值得注意的是，全国文联秘书长王亚平，副秘书长舒群，河南省文联主席于黑丁，安徽省文联主席刘芳松，北京市文联主席老舍，天津市文联副主席王林，上海市作协主席徐中玉，沈阳市文联主席蔡天心，30年代都生活在青岛。老舍为山东大学教授，王林、徐中玉、蔡天心都是青岛大学（山东大学）学生。
“文革”中方令孺被“打倒”，后下放“五七”干校，1973年方令孺的入党介绍人徐常太去看望她，她悄悄对徐常太说：“我教了一辈子书，教出了不少好人，也教出了大坏蛋，江青是我在青岛大学教书时的学生。……也许江青因为我掌握过她一些丑事，故而对我下这样的毒手。我个人所受非人待遇事小，党和国家遭殃却是大事。”
书信节选
第五篇
这几天秋的使者来了，绵绵的小雨像是谁的泪？今早云中漏出日光，颜色惨白，街上水车同短笛的声音都呈现颓丧的情调，我心里凄凉。我叹息炎夏的消逝，夏，有时会烧灼我的心忘掉生命的冷寂。
漫哉，我不愿一位精神奕奕的年青人受一点病的磨难，我哀怜，如果在这荒漠里能掇得一朵花我愿意献给这受磨难的人。
这几天因为贪看 Flauberts Madame Bovary疏忽了给你写信。这是一本名著，是一个不幸的故事，我所赞美的是作者的艺术，他把全书的情节用一根巧妙的线索连贯着，好像一串珍珠，珠子的形色不一样，但是提起来，有次序也有色彩。我晚上看到眼睛不能睁的时候才把书合上，带着书里的忧愁入梦，早上在鱼白的光里，我坐起读，今天看完了，这一种紧张的心，也像秋蝉一样，带着尾声，在绿叶里消失。但是这松懈的心情使我觉得异常无味。
我发现生活是不能悠闲，要忙，要复杂。小小的园林，养花饲鸟，不是我们这一代的人所能满足，那里没有创造，没有喜悦，所以 Creatioll and Recreation这两个字，同人的生命是织在一起，少一，都教生命有缺陷。为这思想我常常痛苦，常常同环境起冲突…… 傍晚，我一个人走上这园后的高台，静默地看那深红的晚霞，横陈在一丛黑树的后面，河里的水平静到一点细纹都没有，树叶在我耳边发生温柔的叹息。在台下，来了人说话的声音，他们说什么，我是不管，只是那声音太笨重，像人在石子路上走，没有韵律，没有变化，我不能忍，就离开。
说也奇，我能忍受极复杂强烈的声音，可是不能忍受一成不变的单调。有一次我在一个大城里过年，除夕夜半我走进剧院，人是拥挤得教我不能吐气。他们不管老少就像疯了一样，吹号筒，响口笛，奏各种不同的乐器，他们要使空间充满着喧嚣，好像这喧嚣能把时间抓住，我坐在一个角上，心理同他们完全不同，比平时更清醒，更寂寞，听他们做出的声音，像是在别一个世界上。那些胖的，黑的，长的，短的，戏子在台上舞，笑，唱；但是在我看，他们都是绸子做的傀儡，头上同四肢都有一根看不见的线在那里扯着他们动──可怜，驯服地被动着！我信，他们的心，一定同我一样，冰冷。还有，几年前，我生病睡在医院里，我的房在第六层楼上，窗外正在建造一座新屋，土匠用机器挑土，那一声声尖锐的音挤进我的心灵，我每天一到破晓就哭，我厌恨那恼人的单调。
我对于人生也就有同样的感想。
说起生命，是一个不可解的谜！我们爱它，却又憎恶它，到底为什么爱，又为什么憎？记得 Stevenson说： 我们看戏以种种意义解释生命，直等到厌倦为止；我们可以用所有世界上哲学的名词来讨论，但有一个事实总是真的──就是我们不爱生命，在这意义上我们太操心于生命的保存──再干脆我们不爱生命，只是生存。
是的，我们爱的不是这固有的生命，我们爱的是这生存的趣味。我想，生存的趣味是由于有生命力。有一位哲学家解释生命说：Life is a permanent possibility of sensation.自然，我们爱生命决不是为这肤浅的感观上的愉快，要不是这生命力驱策我们创造，勇敢的跨过艰难的险嶂，就是生，又有什么趣味！迟钝生命，就像一湾浊水，不新鲜，又不光彩。
八月二十三日晚
（选自《信》，文化生活社1945年版）

❹ 黑龙江的名称由来

黑龙江省因河流而得名.黑龙江名称最早见于《辽史》，因江水色黑，其形若龙，故名黑龙江。

清代，设黑龙江将军和吉林将军，管辖黑龙江地区。顺治九年，清廷派梅勒章京率兵驻守宁古塔地方，翌年升为昂邦章京。东北地区被划分为两大军事驻防区域。康熙十年，清朝沿黑龙江岸筑城，名黑龙江城，清朝后期后改为黑龙江省。

黑龙江省，简称“黑”，省会哈尔滨，中华人民共和国省级行政区，是中国最北端以及陆地最东端的省级行政区，北、东部与俄罗斯隔江相望，西部与内蒙古相邻，南部与吉林省接壤。

(4)沈阳一朵云扩展阅读：

黑龙江历史悠久的古城

黑龙江省东部的海林县，是三百多年前清廷流放人犯的宁古塔所在地。相传清皇族远祖有兄弟六人居此，满语“六个”为“宁古塔”，故称其地为宁古塔贝勒，简称宁古塔。

宁古塔有新旧两城，旧城在今海林市旧街，康熙五年(1666年)迁建新城，即今宁安市区，称宁古塔新城。清初宁古塔为设置在盛京(今沈阳)以北管辖黑龙江、乌苏里江广大地区的军事、政治和经济中心。

❺ 心理学教师心理压力与应对

教师的心理问题压力及应对策略

1、教师心理健康标准研究

教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命、用心灵去浇灌心灵的职业。正如雅斯贝尔斯告诉我们的：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性。所发，要让学生具有良好的心理素质，首先教师要有良好的心理素质，要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的心理健康水平。因此，关注教师的心理健康同关注学生的心理健康具有同等的重要性。

教育心理学研究者从不同角度、不同层面提出教师的心理健康标准。有教育心理学专家认为，教师的心理健康标准应遵循：（1）热爱教育事业，胜任教学工作；（2）积极乐观的人生态度；（3）健全的人格，良好的个性特点；（4）较强的适应能力和活动能力；（5）有和谐的人际关系。也有教育心理学专家认为，教师心理健康的标准为：（1）对教师角色认同，勤于教育工作，热爱教育工作；（2）有和谐的的人际关系；（3）能正确了解自我，体验自我控制自我，具有高度的自我效能感；（4）具有教育的独创性；（5）在教育活动和日常生活中都能重视感受情绪并恰如其分地控制情绪。还有认为教师的心理健康标准应为：（1）健康的人格；（2）良好的师德；（3）稳定的情绪；（4）自我意识良好；（5）坚强的意志品质；（6）正确的人生观和价值观。据有关报道，在杭州市随机抽取五所小学的300名教师，要求被试者根据自己的理解，尽可能多的列出心理健的教师所应具备的特征。收回问卷后，按照各特征出现的频率高低进行排序，筛选出频率最高，具有代表性的30个主要特征，然后要求教师对这些特征的重要性进行评分，结果在30个特征中重要性排在前二位的依次是：有责任心、有爱心，具备良好看道德品质；工作认真踏实，待人处事客观公正；积极进取；诚实守信，良好的人际关；良好的文化素养，健康的打开魄。中小学教师认为相对不重要的有：风趣幽默，兴趣广泛，富有同情心。在对这些特征进行分析后，分成了以下几个类别：（1）与道德品质有关的特征，奉献精神，良好的道德品质，诚实守信，有爱心；（2）与人际关系有关的特征，开朗乐观，宽容随和，良好的人际关系；（3）与责任感有关物特征，有责心，处事客观公正；（4）与自我效能和情绪有关的，良好的适应性，良好的自我调节能力，有自信心，自我评价客观正确，冷静理智，坚毅有恒心，情绪稳定，胃耐心；（5）与创造力有关的：富有想象力，敢于创新，风趣幽默，兴趣爱好广泛；（6）与工作态度和素质有关的，积极进取，敬业爱岗，工作认真踏实，良好的文化素养。

2、教师心理问题因何而生

教师的生理健康问题，比人们想象的要严重得多。有资料显示，在一般人群中，情绪适应困难的约有1/4，而教师中则高达3/4。

据有关资料，杭州市教科所对市区39所学校的近2000名教师进行的心理健康状况调查表明，有13%的教师存在心理障碍，76%的教师感到职业压力很大，其中男教师的压力大于女教师。

北京市对500余名中小学教师的调查显示，近60%的教师觉得在工作中烦恼多于欢乐，70%的教师有时忍不住要生气发火，教师中普遍存在着烦躁、忧郁等不良情绪。

在对沈阳市6所中小学和部分市民进行了随机调查，发现问卷150份，调查结果显示：由于感觉心理压力较大，七成教师存在着经常失眠的情况。同时，在接受调查的89名教师当中，有近六成以上教师明确表示，自己的工作时间每天均超过8小时，有七成教师认为自己的付出与收入不成正比，有70.4%的教师容易失眠。还有少数教师经常出现少食、抑郁、烦躁、忍不住要发脾气等。

心理学表明，人的心理问题与其抟受压力有关，如果人所面临的压力越来越大，以至无法承受，就会产生应激障碍，焦虑、抑郁等就会由此而产生。所以，研究人的心理健康，了解人的压力源是十分必要的，教师的心理问题产生的原因应该有以下几点：

教师职业特点的制约。教师的劳动具有复杂性、长期性、艰巨性的特点。他们既要教书又要育人，工作压力过大。在素质教育还未真正落实的今天，教育教学评估管理体系被蒙上浓厚的功利主义色彩；评估重现角不重人；重结果不重过程；重分数不重内部管理。各种考试、竞赛、考核、评估频繁。大量的作业批改，每天从早上6点到晚上9点满负荷运转，使教师很少有喘息的机会。然而，即使是这样的全身心投入。教育管理层和社会家长却常把诸如孩子逃学、品行不良、升学率不高。校园暴力单纯归因到教师个体。教师们忍辱负重面对一切不公正对待和评说，心理压力沉重。

教师负担过重，导致职业倦怠问题。教师工作负担过重是形成职业倦怠的主要原因。家长、学生及社会各界对教师的期望越来越高，这无形中给教师施加了巨大的压力，追使教师们向着“完人”的方向努力，形成了极端的完美主义观念，也背上了沉重的包袱。一些教师力不从心，心理疲倦感油然而生。

社会环境的冲击。近些年，中小学教师的社会地位虽然有了提高，但相对来说，其经济收入还处于中下水平，与社会其他职业相比，教师职业社会认可和利益回报率并不高。这种对比与差异使得辛勤工作在教学第一线的中小学教师极易产生巨大的心理平衡。

❻ 声音碎片乐队资料

http://ke..com/view/920507.htm
这里比较全。。。
我也喜欢他们

❼ 猜地名

青岛 云南 沈阳 长沙

❽ 描写风景的作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是我整理的关于描写风景的作文，欢迎大家分享。

关于描写风景的作文1

回到老家，重温龙门！一进大门，展现在我们眼前的是一座喷泉。这座喷泉十分美丽，喷泉里还有许多美丽的荷花，为喷泉增添了几分光彩。听讲解员阿姨说，这里的泉水能给人们带来好运。所以，人们都拿瓶子接一点，有的洗了手……喷泉里还有很多的小鱼。

绕过喷泉，来到了一个名叫白马寺的寺庙，这座寺庙为中国第一古刹。里面有许多的佛像。白马寺前有一条大河，河上有许多龙船，十分壮观。

走出白马寺，沿着小桥来到了一座大山。这座大山满山都是洞，动力有许多佛像。有的佛像是在守护着他左手边的洞口，手里拿着一把尖刀。有的佛像盘腿坐在洞里，他的两旁有两座佛像，都是他的弟子。有的佛像头上面有很多小佛像，十分精致。有的佛像头上有一圈金光。在龙门石窟上，有上百个、上千个佛像在洞里。我看见了一座很大很大的佛像，他的两旁有两名弟子，我给这座神像磕头了，保佑自己学业进步！我非常想知道为什么这座山上有这么多的洞？难道是有许多小朋友在山上刻洞玩儿吗？

我喜欢家乡的龙门石窟！

关于描写风景的作文2

我现在就读永福小学，它是一所美丽的学校，也像是我的第二个家，校园的空气清新，四处一片和乐融融，让我这个刚进来的菜鸟迫不及待想看看我的新朋友，原本陌生、紧张的情绪也随之消失的无影无踪。

现在我升上四年级了，光阴似箭！我一下子就变成了大哥哥，进出校园几千遍的我，对校园相当熟悉，校园中有许多五颜六色的花草树木、清脆的虫鸣鸟叫声，处处充满生机。

上课时，几乎每个人都战战兢兢的，只有少数同学嘻嘻哈哈的；下课时，各个就变成的一尾尾的活龙，在校园中到处乱窜。一天中，我最喜欢体育课，因为运动会让我更强壮，虽然很累，但却很值得。

我现在每天都过得很精采、充实，也过得很开心、快乐，我希望大家也能开开心心的度过在校园中的每一天，永远幸福的在永福这片园地快乐的学习！

关于描写风景的作文3

秋天来了，秋天来了。美丽的秋姑娘带着丰收的喜悦快乐地走到我们的身边。

瞧！果园里，红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨、红艳艳的柿子争着展示出自己最动人美丽的一面，好像在喊：“我成熟了，我成熟了！”金黄金黄的桔子犹如一个个小灯笼挂在枝上，紫红色的葡萄像无数宝石在闪耀着，金色的阳光照得他的小脸更加美丽，好像在大喊：“来摘我吧，来摘我吧！”农民伯伯有的在忙着摘水果；有的在忙着装水果；有的在忙着挑水果，累得满头大汗，脸上却带着幸福的笑容。

田野里，粗粗的玉米棒听着秋姑娘甜美的摇篮曲，在自己的睡袋里睡大觉，做着香香甜甜的美梦。调皮的大番薯在地道里钻来钻去，有的把地都拱破了，露出了红彤彤的大肚子。白白的大冬瓜像一头头大肥猪聚在一起，好像在你拥我挤地争吃食物。金黄金黄的稲海一望无际，沉甸甸的稲穗向秋姑娘使劲地鞠躬问好，我拔了一串稻穗用力一搓，白花花的米粒像珍珠一样晶莹透亮。

啊！多么绚丽多彩的秋天啊！我爱丰收的秋天。

关于描写风景的作文4

我的家乡在美丽的沈家门，这儿一年四季都很美丽。春天，大雁从温暖的南方飞回来了，小草从地里探出头来，花儿都开了，柳树摇着绿色的小辫子。小河解了冻，就给春天奏起了欢乐的乐曲。

夏天，火辣辣的太阳挂在蓝蓝的天空上，好象一个大火球，大黄狗吐着舌头喘着气，知了在树上“知了，知了”的叫个不停，好象在说“热死我了，热死我了”，荷花仙子和荷叶仙子也从睡梦中醒来了。调皮的小汗滴从小朋友的脸上掉下来，好象在说“我要去旅游了，我要去旅游了”。西瓜躺在地里呼呼睡大觉呢！大树撑开了一顶顶绿色的大伞，给人们带来了风凉。秋天，桃子长大了，露出了红红的笑脸，梨像一个个小灯笼挂在树上，菊花争先恐后地开放了，有红的、黄的、黑的，五颜六色，美丽极了。

还有葫芦挺着大肚子在树上荡秋千呢！冬天，腊梅花在美丽而寒冷的冬天开放了，要是下起大雪，小朋友就像小鸟一样飞出家门，马上在门外堆雪人，打雪仗。

沈家门真美啊！我爱沈家门。

关于描写风景的作文5

今年的暑假的一天，我怀着无比激动的心情来到了被人们称作“天下第一奇山”的黄山旅游。

黄山位于安徽省南部，面积约1200平方公里，有山峰72座黄山自古以来就是旅游胜地，徐霞客曾说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山的确不同寻常，他以奇松、怪石、温泉、云海这“四绝”闻名于世，被誉为“天下第一奇山”。

黄山的石真奇！有的像仙人背篓，有的像石猴观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎。

这次黄山之旅给我留下印象最深的是莲花峰的云海。莲花峰是黄山最高的山峰，海拔1800多米。那耸立天外的峰顶，常年云雾缭绕，神秘莫测，使人感到攀登之难难于上青天。再看山上的奇石，似乎正在下坠，令人心惊胆战。那天天气很好，我正在为没有看到云海也感到遗憾时，天上忽然下起了小雨，顿时我像坠入了棉花堆里似的。近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影踪，大风一吹，云飞雾散，一个个奇妙景象又都沥沥在目；远看，朵朵白云像对对蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞；登高看，十里间，就像一片望不到边的海洋把一座座峻岭淹没。

啊！美丽的黄山，来年我一定会再来欣赏你的风姿！

关于描写风景的作文6

你知道我的家乡在哪里吗？她是被海内外媒体誉为中国最美乡村——江西婺源。

每到春天，在那山清水秀，依山傍水的地方是大片大片的油菜花，像金色绸缎从山的这边，一直铺到山的那边。金色的油菜花成了蝴蝶蜜蜂的天堂。它们一会儿在空中飞舞着，一会儿静静地停在美丽，芬芳的油菜花上面授粉。偶尔有风吹过就更美丽了，油菜花又成了金色的海浪了。怪不得游客们会看得流连忘返。

我的家乡不仅美丽，而且物产丰富。有漫山遍野的毛竹，郁郁葱葱远远望去像一片绿色的海洋。竹地上长出美味可口的竹笋；成了我们家乡的一道美味佳肴。山脚下有大片大片的茶园；泡出来的茶水清香、润口；到了每年清明时节就销往全国各地，还有各式各样的小吃闻名海外。

我的家乡是个美丽、富饶、迷人的好地方。如果您到我们的家乡来，热情好客的家乡人民一定会欢迎您，让您大饱口福。到我们的家来旅游吧。

关于描写风景的作文7

我的`家乡在恩施峁山，那里群山环绕，树木茂盛，一排排大树笔直地站在路旁，像一个个站岗的哨兵。

春天，红红的桃花笑红了脸。黄黄的迎春花来迎接我们了。雪白的梨花也绽开了笑脸。

夏天，每当下过倾盆大雨之后，天空是格外的蓝，空气是格外的清新。花朵儿也变得更加娇嫩。忽然，一条五颜六色彩虹挂在天空。每次我到大树下面，大树像热情好客的人们一样欢迎我们，为我们遮住灿烂的阳光。

秋天，农民伯伯们种的小麦、水稻都成熟了（成了金黄色的），好像一片金色的海洋。树上的叶子落下，像一只只在天空中翩翩起舞的蝴蝶。树上有好多不知名的果子，有金灿灿的、红彤彤的、黄澄澄的，多得数不胜数。

冬天，漫天飞舞的鹅毛大雪过后，大地上雪白的雪好像给大地盖了白色的地毯。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，真开心呀！

恩施峁山一年四季景人，是一个美丽的地方，我喜欢我的家乡，更喜欢家乡的风景！

关于描写风景的作文8

在我的记忆中，乡村的美景让人难以忘怀。

春天是乡下最美丽的季节。各种花儿含苞待放，像个个羞涩的小姑娘；小草从土里探出头来，好奇地望着这个多彩的世界；树木抽出了嫩绿的枝条；农民伯伯驱赶着共黄牛在耕田，黄牛身后跟着许多八哥和白鹭，它们有的低飞，有的跳跃着捉小虫；小鸭子也来凑热闹，在水中游来游去，嬉戏着。

乡村的夏天，不像城里那么炎热。老人们悠闲地坐在下的摇椅上，摇着蒲扃；孩子们围着大树跑着，累得满头大汗；妇女们围坐在一起，扯上几句家常话，说个没完。宁静的××夏夜，蛐蛐唱着动听的歌曲，风儿吹过树缝发出“沙沙……”的声音，小河降低了音调轻轻地伴秦，组成了一首婉转的催眠曲。

秋天，天高气爽，许多花儿开始凋谢，小草也渐渐枯黄。一朵朵菊花在秋风中舞蹈，秋风把一封封“信”邮寄四方。在这个丰收的季节里，田野里稻海翻起金色的波浪；大豆粒粒饱满。农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。

就算寒冷的冬天来临了，乡村的田野上油菜、麦子还是绿油油的。腊梅顶着寒风。绽放了一朵朵白色的花儿，给萧瑟的大地平添了几分生机。

乡村的美景真让人留恋，要不是为了求学，我还真的宁愿待在乡村呢。

关于描写风景的作文9

今天，我校的鲁中晨刊小记者去游览了莱芜美丽的西海公园，也就是莱芜的母亲河汶河。 一到达西海公园，急忙跑下车，首先映入映入眼帘的是一个帆船模样的雕塑，它象征着一帆风顺鹏程万里。 听导游说，汶河原来不是这样的。那是什么样的呢？我心中充满了疑问。不要急听我慢慢讲，原来汶河在很早以前人们乱向河里排水，乱挖沙，乱砍伐树木，导致汶河成了一条垃圾河。让人总结了5个了。河水黑了；河沙走了；河岸秃了；母亲河哭了；河沙让挖沙的人挖走了。20xx年莱芜打响了治理汶河的第一枪。投入了许多资金，用了许多办法，本打算用三年时间治理好的汶河，却用了一年半的时间把汶河治理成了现在的样子。如今汶河向一条珍珠项链缓缓西流。 真是泱泱汶河水，滚滚溪流去啊！它寄托着我们对莱芜的美好祝愿。辽宁沈阳铁西区重工五校五年级:咖啡没有糖

关于描写风景的作文10

人的一生有许多亮丽的风景，但有一处最为珍贵。它没有城市的喧闹，没有乡村的宁静，但是它拥有人类灵魂中全部的美丽。在它的世界里，你会发现，世上最美丽的不是南极的冰洞，也不是热带的雨林，而是书的天地。 又是一个宁静的午后，我捧起《狼王梦》，端起小板凳坐在阳台上。家里的吊兰丛上，翡翠色的鹦鹉一如既往的高声歌唱。我翻开书本，立即被故事的情节吸引了。母狼紫岚深深的爱着公狼黑桑，可他却死在了一场战争中。紫岚想延续黑桑的狼王梦，可当黑仔、蓝魂儿、双毛三只小狼一一死去后，紫岚失望了。可她看到女儿的孩子后，改变了主意，不想放弃黑桑的梦。于是，紫岚用自己的生命换来了孙儿的安全，弥留之际，她希望那窝未睁眼的狼崽能当上狼王，实现黑桑的梦。 我仿佛幻身成一匹狼，奔驰在草原上，游离狼群，欣赏着最美丽的风景。广西北海海城区地角中学初一:6777888

关于描写风景的作文11

秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。

大地穿上了一件金黄色的毛衣，树叶被风吹的像成千上万只蝴蝶在空中翩翩起舞;金黄的树叶落在小河里，仿佛是金色的小船。

秋天是个收获的季节，果园里那黄澄澄的柿子、红彤彤的苹果、甜可口的梨挂满枝头，真是令人垂涎欲滴呀!麦田里高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，象一颗颗金豆子，谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬，大豆被风吹得乐出了声。农民伯伯正在那里忙碌的丰收果实。

树林里，叶子落满了地;有红的、黄的、绿的……五彩缤纷，美丽极了!脚踩在枯叶上;发出“吱吱”的响声;奏起了深秋的“交响乐”。

秋天给我们带来了无穷无尽的快乐，秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天。

关于描写风景的作文12

森林真美丽，里面充满了各式各样的小动物，也有很多不同的植物。

森林里鸟语花香，小动物在森林里穿梭，快乐的玩耍；鸟儿在树上飞来飞去，找寻食物，让他们的宝宝不会饿肚子。小花个个争奇斗艳，小草随着风摇曳，大树们为小动物们遮阳，让小动物不再那么热。

在森林也有许多的声音，有小鸟在树上高声的唱歌，蝉儿也在树上，配合着小鸟歌唱，风吹动小草，发出“沙沙沙”的声音，好像风在和小草讲悄悄话。

在不同的季节里，森林也会发生许多的转变。春天，大地换上新装，花朵忙着打扮自己，小动物也从冬眠中醒来，开始寻找食物吃。夏天，炎炎的太阳照耀，小动物都在大树下，大树为他们遮阳。秋天，树上的叶子，为自己染上红色，小动物都拼命找食物过冬。冬天，所有植物都枯萎了，小动物在家里度过冬天，森林有些寂寥。

走进森林，可以感受大自然的声音和美景，还可以感受小动物那旺盛的生命力呢！

关于描写风景的作文13

傍晚，吃过晚饭，我和妈妈去天桥上看日落。我们行走在宽阔的的大道上时，两旁的树木郁郁葱葱，像一把大伞，给过路的行人遮阳、挡雨。当太阳的光辉透过树叶射到地上时像是给大地撒满了碎金一样。

在宽阔的天桥上，我看到太阳这时正放射着万道金光，像个烧透的火球，慢慢向下坠落。这时，它旁边的云朵被染成玫瑰色，还夹杂着金黄色，显得非常美丽、壮观。

不一会儿，夕阳就像一个害羞的小姑娘，已经把半边脸藏了起来，而它那金色的余辉为大地上的每一个东西和每一个人都镶上了一道光亮的金边。同时，这半边“脸”正放射着万道霞光，把碧蓝的天空和旁边的云朵染得红扑扑的。

此时，眺望整个美丽的汾州城，好象是被一层薄薄的红纱笼罩着。这种瑰丽的壮景看了都不会忘记的。正在这时，我一看太阳，太阳却已经剩下小半边‘脸“了。天地似乎比刚才更黑了一些，可它周围的云似乎又比刚才红了些，使整个天幕构成一幅美丽的图画。

慢慢地，太阳一纵一纵地向西边落下去，这时，天已经快黑了，远远望去，刚才太阳落山的地方那块云，现在成了暗红色的了。我觉得日出的景色虽然很美，可是，日落的景象更为壮观。

啊！我爱美丽的日落！

关于描写风景的作文14

一天早晨，我早早的起了床。跑去江北嘴看日出。

到了江北嘴，向东方望去，只见东边的一座高楼大厦上方的一小半天空已经变成了橙色。

过了一会儿，太阳从高楼大厦缓缓升起。把阳光洒向大地。可太阳就像一个害羞的娃娃，那红彤彤的脸从高楼大厦顶上露出来。

又过了大约几分钟，太阳终于把笑眯眯的脸全露了出来，它准备执行新一天的任务了。他微笑着把温暖、灿烂的阳光洒向大地和洁白的云朵。云朵和大地都披上了一件温暖的金色大衣，太阳旁边的天空也变成了金灿灿的颜色。

天上的云朵因为太阳公公给它们送了新衣服而兴奋得变成了各种各样的动物。像金色的骏马奔腾，像金色的小白兔在吃草，有的像小熊猫啃竹子…其中有一朵云，它像一个小朋友，穿着金色的运动服，正在草坪上快乐地踢金色的足球呢！

啊！这美丽的日出！

关于描写风景的作文15

我的家乡在微山湖畔，这里是铁道游击队的故乡。这里还有微山湖---4A级的旅游景点。

微山湖很美，湖水碧绿，湖中央有座美丽的小岛，叫微山岛。远远望去，小岛就像一个点，微山湖就像一片绿地，美丽极了！夏天，万亩荷花开放了，有红的、粉的和白的，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！要是这时候你撑着小船到湖里采莲蓬，准会采到许多又大又甜的莲蓬，让你吃个够。湖里的小鱼儿、鸭子在湖中嬉戏。鱼儿躲在荷叶下面，鸭子在湖面上游来游去，好像是在找小鱼填饱肚子。

太阳快要落山了，人们急忙赶去菜馆吃饭。大鲤鱼可好吃了！人们争着挑四个鼻孔的鲤鱼吃。“真好吃啊！我从来都没吃过那么好吃的鲤鱼！”一个小女孩说。“我也是。我也从来没吃过这么好吃的鲤鱼！”一个男孩大叫。人们吃完饭，在旅馆住了一夜。早晨，人们悄悄地对微山湖说：“再见了，美丽的微山湖！”

我的家乡那么美，你喜欢我的家乡吗？喜欢就来吧！热情好客的微山县人民等着你哦！

❾ P一张图多少钱

嗯，一张图的话，其实没有什么具体的价格，一般行家的话都是4到34块钱左右，不会很贵，但是还是看你自己的技术，或者是你们这个你说的那个客户啊，或者是你所在一个店铺的一个行家，并不是你所能决定的，就是你，你就是比较好的话，就是客户要买的话就更贵，贵一点
人活一辈子，就活一颗心，心好了，一切就都好了，心强大了，一切问题，都不是问题。

人的心，虽然只有拳头般大小，当它强大的时候，其力量是无穷无尽的，可以战胜一切，当它脆弱的时候，特别容易受伤，容易多愁善感。

心，是我们的根，是我们的本，我们要努力修炼自己的心，让它变得越来越强大，因为只有内心强大，方可治愈一切。

没有强大的敌人，只有不够强大的自己

人生，是一场自己和自己的较量，说到底，是自己与心的较量。如果你能够打开自己的内心，积极乐观的去生活，你会发现，生活并没有想象的那么糟糕。

面对不容易的生活，我们要不断强大自己的内心，没人扶的时候，一定要靠自己站稳了，只要你站稳了，生活就无法将你撂倒。

人活着要明白，这个世界，没有强大的敌人，只有不够强大的自己，如果你对现在的生活不满意，千万别抱怨，努力强大自己的内心，才是我们唯一的出路。

只要你内心足够强大，人生就没有过不去的坎

人生路上，坎坎坷坷，磕磕绊绊，如果你内心不够强大，那这些坎坎坷坷，磕磕绊绊，都会成为你人生路上，一道道过不去的坎，你会走得异常艰难。

人生的坎，不好过，特别是心坎，最难过，过了这道坎，还有下道坎，过了这一关，还有下一关。面对这些关关坎坎，我们必须勇敢往前走，即使心里感到害怕，也要硬着头皮往前冲。

人生没有过不去的坎，只要你勇敢，只要内心足够强大，一切都会过去的，不信，你回过头来看看，你已经跨过了多少坎坷，闯过了多少关。

内心强大，是治愈一切的良方

面对生活的不如意，面对情感的波折，面对工作上的糟心，你是否心烦意乱？是否焦躁不安？如果是，请一定要强大自己的内心，因为内心强大，是治愈一切的良方。

当你的内心，变得足够强大，一切困难，皆可战胜，一切问题，皆可解决。心强则胜，心弱则败，很多时候，打败我们的，不是生活的不如意，也不是情感的波折，更不是工作上的糟心，而是我们内心的脆弱。

真的，我从来不怕现实太残酷，就怕自己不够勇敢，我从来不怕生活太苦太难，就怕自己不够坚强。我相信，只要我们的内心，变得足够强大，人生就没有那么多鸡毛蒜皮。

强大自己的内心，我们才能越活越好

生活的美好，在于追求美好的生活，而美好的生活，源于一颗强大的内心，因为只有内心强大的人，才能消化掉各种不顺心，各种不如意，将阴霾驱散，让美好留在心中。

心中有美好，生活才美好，心中有阳光，人生才芬芳。一颗阴暗的心，托不起一张灿烂的脸，一颗强大的心，可以美化生活，精彩人生，让我们越活越好。

生活有点欺软怕硬，如果你内心很脆弱，生活就会打压你，甚至折磨你，如果你内心足够强大，生活就会奖励你，眷顾你，全世界都会对你和颜悦色。

❿ 漫画看图猜地名有一对情侣一只羊 一朵云一条鱼

一、青岛（亲倒）
二、贵阳（跪羊）
三、云南（云南）
四、长沙（长鲨）

希望可以帮到你