有一朵花叫野蔷薇阅读答案

⑴ 野蔷薇苔阅读理解的答案，谁能帮我上网搜一搜，并截图发给我。

⑵ 阅读题的答案

你这段文字不是全文 没法答 第二题你找到在文中的这句话看看上下文 我的老师讲 像这类题的答案都在文中都在这句话的左右 只要找到后抄下来就可以了
第三题：用了作诠释.举例子打比方

⑶ 有一朵花,它叫野蔷薇写了与玩伴什么往事

我总会想起那一丛野蔷薇。在临水的院墙根下，开着淡白淡白的花，白得像月亮一样忧伤。地下也覆有瘦白的瓣，一片一片，飘飘洒洒，仿佛绿手掌没端稳一碗清水，风一摇，就溅了出来。
我也总会想起少年时的她，那个叫小碧的女孩。
小碧与我，都是寒门女儿。我们是小学同学，她坐我前排，梳很长的马尾，又黄又粗，发梢还开了叉。她说那叫头发开花。我忽然觉得她好美，满头都是花。
那时中午上学，我偶尔会绕道到她家去，玩一会儿，再一道上学。她有一个很凶悍的父亲，嗓门很大。于是，每次到她家，我先趴在她家的窗台上看动静，继而伸头到门边探看，见她对我招手，便呼啦一声蹿进了房。我最喜欢看她家的院子了，有蝴蝶兰、美人蕉……她很少跟我提她的父母，我猜她在家里大概不大受疼，但是她疼花，那院子里的姹紫嫣红，多半是她经营出来的。
她成绩不是很好，家庭作业偶尔做不完，被中年长脸的数学老师叫到讲台上，用细竹篾抽她的手掌心，抽一下，她的眼睛就猛地闭一下，应该是痛的。后来，老师提问，点了她的名字，她哆哆嗦嗦站起来，我趴在她身后，小声将答案告诉她。再后来，老师在班上开展“一帮一”活动，安排我和小碧一组。放学后，我辅导她数学题:一桶油倒掉一半，再倒掉剩下的一半，还剩25斤，问原来一桶有多少斤?她托了会儿下巴，又在纸上画木桶子，然后轻轻地对我说:“是100斤。”我心里有点酸，她其实很聪明。
她大约出于感激，送我蝴蝶兰和美人蕉的幼苗。她从家里挖出幼苗，用纸包了，装在书包里。怕幼苗失了水会死去，她就把幼苗藏在学校门前的池塘边，上面扯了一把狗尾巴草盖着。她叮嘱我放学别忘了拿，还告诉我回家栽上后，要记得天天浇水，她会来我家看的。我忽然在心底尊敬她，也尊敬自己。仿佛我们长大了，是立过盟约的人了。
四年级时，她那开着花的马尾已经剪掉，她说长头发天天梳太费时间。一次，我去她家的院子，远远看见一朵朵白色的花儿在院墙边，煞是好看。待奔了去，低头一看，很失望，是野蔷薇。暗淡无光的叶子，薄薄的花瓣，家徒四壁的惨白色，整个一副花枝在微风里晃，孤独而不安的样子。我笑她:“这哪是花啊?田埂上、大路边，哪里没有!”她却神秘地告诉我说:“路边的野蔷薇没人疼，我把它移回家。我奶奶说，野蔷薇也可以变成家花的，只要每年的大年三十晚上在花根边浇一勺肉汤，慢慢地，它就会开出红花来。”说这话时，她怀里抱着的妹妹正伸出手去揪野蔷薇的叶子，她小心地掰开妹妹的手指，理出野蔷薇的叶子，怕弄痛了妹妹的手指，也怕弄碎了野蔷薇的叶子。那是她的第二个妹妹。
也是在这时，我才知道，她那个凶悍的父亲是她的继父，两个妹妹都是继父生的，她每天放学回家，大部分的时间就是照顾妹妹们，有时还要帮着妈妈做饭、洗衣服。所以总是做不完作业。她的亲生父亲在她八岁时就因胃癌死去。我听着她低低地说，忽然觉得:她就是那朵瘦弱的开着白花的野蔷薇，那样卑微地被忽视，每—朵花的开放都不艳丽、不隆重。
我没想到，这是我和她最后一次相聚在蔷薇花边。她的弟妹们稍大时，她出门打工，很少回家。再后来，听说她跟某某男孩私奔了，我母亲不敢让我去找她，怕我跟着学坏。直到我出嫁，我再没见过她。不知道她如今的生活幸福与否，不知道有没有—个男人宠她，把她宠成一棵开红花的蔷薇，一如她当年怀揣一颗爱怜与期盼的心安静地侍候一棵野蔷薇。
多年后，我坐在落着雨的窗前，眼前似乎开出一朵淡白淡白的花来……忍不住，薄凉的忧伤划过心底。有一朵花，在时光里开过，它叫野蔷薇。只是那时，蔷薇很寂寞

⑷ 一篱蔷薇短文按照什么顺序来描写野蔷薇的生长过程

是按照植物的生长速度。

节选：

我先把竹枝的每一个分枝上端针一样的竹叶扯出来，在小孔里插上纯白的、浅粉的蔷薇花，插满后，举着竹枝满庭院跑，大喊“竹子开花啰——”往往会引来院子里同龄或更小的孩子羡慕、抢要。

有时还会引来隔壁的一颗牙也没有了的瘪嘴太奶奶，看着我那疯样，太奶奶咂吧着嘴说：“竹子开花啰，四丫该嫁了。”说完咧嘴大笑，羞得我脸红红的。

(4)有一朵花叫野蔷薇阅读答案扩展阅读

1、蔷薇的命运很悲惨，尽管它不屈地向命运抗争，但还是惨遭采撷。

2、第一个“蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇”表现了作者对蔷薇的怜爱，第二个“蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇”表现了少年要采蔷薇时，情况的紧急。

第三个“蔷薇，蔷薇，红蔷知薇，荒野的小蔷薇”表现了作者对蔷薇的惋惜道。

3、一个“小”字生动形象地写出了蔷薇的娇嫩，同时，也表现了蔷薇的弱小无法于少年抗衡。

4、蔷薇象征内着那些弱小，但与命运抗衡的人。

5、蔷薇自然是受害者了。因为即使蔷薇刺了少年，最后也不幸被采。

6、语言生动、简练。

7、即使我们是弱者，也要与命运抗争，这样，我们一定会有不屈的灵容魂。

⑸ 野蔷薇薹 阅读答案

一 (1) 活泼爱玩。 (2) 可以通过野蔷薇薹充饥已度春荒。
二 (1) 对童年的事永远有着美好的回忆。 (2) 在我们过好日子时不要忘记过去的苦日子。
三 抒情式的议论

⑹ 原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻

⑺ 我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里是什么修辞

这句话运用了比喻的修辞手法，这句话的原句是：我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样。

在这句话里面把“蔷薇放在竹筛里”比喻成“白雪公主在摇篮里熟睡”。这句话出自《一篱蔷薇》现代文阅读理解，原文如下：

①春天的头茬阳光，洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。

②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛的竹笋子一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。

③太阳是所有花儿的情人。在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放，初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格”飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了!我翻身起床，趿拉着布鞋往屋后跑。

④呀!一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘了一朵又一-朵，直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。

⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一一个又一一个的童话。

与原文匹配的问题及其答案：

1、短文按照（）顺序来描写野蔷薇的生长过程。请用“__” 画出能够表现这种顺序的短语。这些短语体现了作者的观察是（）。(3分)

2、认真阅读第③④段，归纳野蔷薇的特点。(2分)

3、文中画“” 的句子运用（）的修辞手法，形象生动地描绘了野蔷薇（）的特点，表达了作者（）的思想感情。(3分)

4、判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“X”。(4分)

(1)野蔷薇不但色泽美丽，而H气味芳香。（）

(2)蔷薇花喜欢阳光，花儿都赶在太阳出来之前开放。（）

(3)从“由青转黄转红”“从涩入甜”等语句可以看出作者观察时不但用眼睛看，而且放到嘴里尝了尝。（）

(4)进入冬天，蔷薇枝叶会干枯衰败。（）

答案：

1、时间、春天的头茬阳光、初夏时节、当白露为霜，秋风渐起、雪花飘飞、长期而连续的。

2、

①味道。

②浓郁而甜腻。

③纯白的， 浅粉的黄蕊。

④形态。

3、比喻。

洁白美丽。

对野蔷薇的无比喜爱和真心呵护。

4、√、√、√、×。

⑻ 野蔷薇阅读答案

1.蔷薇的命运很悲惨，尽管它不屈地向命运抗争，但还是惨遭采撷。
2.第一个“蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇”表现了作者对蔷薇的怜爱，第二个“蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇”表现了少年要采蔷薇时，情况的紧急。
第三个“蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇”表现了作者对蔷薇的惋惜。
3.一个“小”字生动形象地写出了蔷薇的娇嫩，同时，也表现了蔷薇的弱小无法于少年抗衡。
4.蔷薇象征着那些弱小，但与命运抗衡的人。
5.蔷薇自然是受害者了。因为即使蔷薇刺了少年，最后也不幸被采。
6.语言生动、简练。
7.即使我们是弱者，也要与命运抗争，这样，我们一定会有不屈的灵魂。

⑼ 野蔷薇苔 阅读答案

1、活泼；用野蔷薇苔充饥，以度春荒。2、.对童年的事，永远怀着美好的回忆；在过好日子时，不要忘记苦难和饥饿。3、形成抒情式议论，点明珍惜来之不易生活的主旨。4、A、C、E。

⑽ 野蔷薇薹的阅读答案

野蔷薇苔
野蔷薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野蔷薇苔也是很好吃的。我们童年的春天，在原野上，见到野蔷薇抽苔了，就会很高兴地给摘下来，除掉柔柔的刺，剥去鲜嫩的皮，剩下一根翡翠样的杆儿，咬在嘴里，那味儿就甜在整个童年的记忆里了。
现在也常在故乡见到这样的野蔷薇苔，见了也仍然像孩子一样将它给摘下来，去刺剥皮然后给吃掉。人见了就很不理解，怎么会有这种嗜好呢？其实别人不知道，这是在回味童年，童年是最难忘的，童年养成的习惯，有时到老也会情不自禁地表现出来。
最不能忘记的是童年的春荒，为了度过那一段青黄不接的日子，家里的粮食只能省着吃，因此我们每顿只吃个半饱，这样，到野地去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。可以这么说，我们小时候喜欢春天，绝不是因为春天里鲜花和蝴蝶，而是因为春天里有给我们果腹的野蔷薇苔。
朱洪武小时落难，吃过野菜马兰头，后来他做了皇帝，也仍然不忘这种野菜，每年都让御缮房做一道马兰头菜给他品尝，我不知他是不是品出了当年的滋味，但有一点却是可贵的，他并没有因为自己当了帝王而忘了苦难的童年。
我当然没有朱皇帝的大富大贵，但帝王和平民百姓的某些情感却有共通之处，那就是所谓的童年情结。
在我的记忆中，我们故乡山原上的野蔷薇是那么多，一丛丛一簇簇的，有时我和我的小伙伴们每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剥皮，再品尝。我们将嘴唇吃得发绿，这样，不说家里省点儿粮食，也起码在这一天里不至于太饿肚子。
俗话说："常将有日当无日，莫在无时想有时。"我现在的日子自然比过去好得多了，但我从来没有因此忘记童年的野蔷薇苔。他常使我对生活怀有一种忧患意识，谁也不敢保证将来的世界就绝对没有战争，没有饥饿……而那时，我们是不是还会轻而易举地就能找得到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？
我因此而感谢生长粮食和野蔷薇苔的土地，更因此而珍惜来之不易的生活。
1、作者在第三段中写道：“到野地里去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。”其中“童年的天性”与“情理”的分别指什么？（2分）

2、作者回忆童年，表达了“童年情结”和“忧患意识”，“童年情结”和“忧患意识”的具体内容是什么？（4分）

3、全文最后一句两次使用“因此”一词，作用是什么？（3分）

4、下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是（3分）（ ）
A、作者在第一段末尾说野蔷薇"味儿甜"是借助感觉转换表现也蔷薇在童年生活记忆中最美妙的事物。
B、作者难忘野蔷薇是因为它的花多姿多彩，苔鲜嫩翠绿，既具观赏价值，又有食用价值。
C、文中两次使用对比手法，将童年生活和朱元璋对比是为了表现人都有童年情结；将童年生活和现在对比是为了强调人必须有忧患意识。
D、作者设想将来"我们是不是还会轻而易举地就能找到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？"是呼吁人们要注意保护生态环境。
E、本文的主旨可以归纳为"不要忘了过去，要珍惜来之不易的生活"
《野蔷薇苔》答案
1.活泼；用野蔷薇苔充饥，以度春荒。
2.对童年的事，永远怀着美好的回忆；在过好日子时，不要忘记苦难和饥饿。
3.形成抒情式议论，点明珍惜来之不易生活的主旨。
4.A、C、E、
《野蔷薇苔》阅读答案