裙子变成一朵花

① 我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗这句子意思不变换一种说法

我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗这句子意思不变换一种说法
看一看下面：
我的花裙子就像一朵彩云飘来飘去，特别好看。

② 我的裙子变成了一朵彩云哥哥你高兴吗改为陈述句

改为陈述句，那就是
我的裙子变成了一朵彩云，哥哥真高兴。

③ 怎样把丝巾系成一朵花，戴在制服上

1、准备一条四方的丝巾，丝巾正面向下平铺，对角打个结绑在一起 。

(3)裙子变成一朵花扩展阅读：

条状结

将长条丝巾对折成适当宽度，在颈部一松一紧各绕一圈，尾部交叉打结，调试松紧度达到自然效果。这是简洁中不失靓丽的最佳系法。

适用场合：商务型非正式聚会

蝴蝶结

将今季流行的小方巾对角折成三角形，露出搭在肩部的两边角，然后在胸前打一个蝴蝶结，展开花形，把结稍稍隐藏。如果想用一个漂亮的丝巾扣作点缀，则应选用长条丝巾，远远看去宛若翩翩起舞的花蝴蝶，更为领子较低的上装起到巧妙的补充作用。

适用场合：约会和非正式Party

包头结

将丝巾对折成大三角，裹住头部及前额的一部分，两角在颈后交叉打结，再次交叉后系好，整理造型，让秀发同丝带一起自然下垂。

适用场合：旅游度假和节日Party

胸襟结

将一条富有华丽气息的大方巾对角折叠，平贴胸部绕于背后，在尾部松松打个结，细心整理好需要的造型。需要注意的是，搭垂胸前的丝巾应松紧适宜，以能插入一只手掌为最佳状态，颜色不可过分鲜艳，面料、质地需柔软、蓬松。此款搭配纯色羊毛衫、修身长裤，避免繁复的珠宝首饰，立刻呈现给众人优雅妩媚的女性气息。

适用场合：正式晚宴和大型酒会

缠绕变靓衫

除了丝巾轻轻缠绕间成就一款柔美无比的露背上装外，民族风情的丝巾最适合用来DIY成过膝长裙，两条同种花色的丝巾先左后右分别系在腰间，交错之后便点染出动静皆宜的效果。

适用场合：晚宴和酒会

④ 幼儿园大班艺术操场上的人教案

【活动目标】 1、学习用纸团印画的方法装饰裙子。 2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。 3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。 【活动准备】 物质准备：纸团若干、水粉颜料每桌3盘（红、黄、绿），篓子若干，抹布若干、范画2张，空画一张。 经验准备：幼儿有各种花裙子的视觉经验。 【活动过程】 一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子，激发幼儿的制作兴趣。 师：小朋友都穿上了新衣服，可是妈妈的新裙子还没有漂亮的图案，我们来为妈妈做一件漂亮的花裙子吧。 二、师幼交流讨论，为妈妈制作花裙子的方法。 1、师：那我们用什么办法让妈妈的新裙子变漂亮呢？（可以用蜡笔涂色）（教师出示涂色好的裙子让幼儿欣赏）。那除了这种方法外，我们还有没有别的办法？ 2、出示印好的花裙子和团好的纸团，幼儿讨论印画的方法。 师：这么多漂亮的图案是怎么印出来的呢？引导幼儿说出颜料印画的方法并鼓励幼儿能够发现纸团印画的办法。 3、教师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法。 师：今天我们就要学习用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画上漂亮的花朵。请大家想一想可以怎样来画？幼儿讨论交流后教师总结并用儿歌示范：“拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲裙子，变成一朵花，二朵花，三朵花。” 教师示范一种颜料的印画方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提醒幼儿蘸适量的颜料。 三、幼儿进行印画活动，教师从旁做个别指导。 鼓励幼儿动手用纸团印出漂亮的裙子，提醒印画的小朋友注意颜料卫生，不要弄到身上，教师进行巡回指导。 四、幼儿互评同伴的作品，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。 师：小朋友都用纸团印出漂亮的裙子，让我们一起去看一看谁的新裙子最漂亮吧！幼儿相互欣赏作品，自由说说哪个裙子最漂亮。 五、延伸活动： 如果还想用别的方法帮妈妈印出漂亮的裙子，就请大家在区域活动时做吧。（幼儿教育）

⑤ “拥有花朵的人不需要神祇”是什么意思

“拥有花朵的人不需要神祇”，这本书和佩索阿的诗句，欧姬芙的巨大花朵绘画一样，让我们想要在看花时节，穿起最美丽的裙子，把自己变成一朵花。或者，化身成约翰·克来尔那只瓢虫，栖身于黄花九轮草的花心，在风雨中静静感受时光的宏大与细微。

“因为植物不会动，我们就以为它们比动物善良，这真是天大的误会。”这些美丽的精灵为了生存，无论对昆虫还是同类物种，也是绞尽脑汁无所不用其极的。制造假象，发射弹药，设置机关，生产毒素，合纵连横……既存在利己的贝氏拟态，也存在双赢的缪勒拟态。

深知合作与竞争并存是自然界最基本的组成原则，它们以超乎想象的智慧维持着合作与敌对的平衡。难怪比利时作家梅特林克在《花的智慧》中惊叹，“这些技能从机械学、弹道学、航空学、昆虫观察诸方面来看，远远领先于人类的发明和认识”。

而植物试图突破命运禁锢的固执理念所激起的智慧和能量，使“花卉为人类树立了坚毅、果敢、恒心和灵气的不可思议的榜样。”

大自然的创造是思虑深远的。走在花丛里，你知道它们是植物情窦初开的样子，是热恋中的样子，更是为了种族延续而奋力一搏的样子。总之，它就是爱的样子。

花谢之后，留在枝头的果实种子，既是对生命自身的交代，也是对它生存其中的世界的回馈。世界终将因爱而延续。植物最终仍是善意与智慧的象征。

⑥ 花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗仿写句子

仿写句来子如下：

1、花裙子飘啊飘的，不自就成了一片彩霞吗?

2、石头堆啊堆的，不就成了一座小山吗？

上面这两个句子，后半句有"不"和"吗"，构成了反问句。

反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

(6)裙子变成一朵花扩展阅读

1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

3、难道你认为没有这样一回事？

4、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

5、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

6、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

7、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

9、难道那条街不热闹吗？

10、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

⑦ 有个群舞，它的服装很特别，裙摆大，可以变成一朵花

那服装属于礼服类型来的

⑧ 我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗转换成陈述句

我的花裙子成了一朵彩云飘来飘去。

陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。

日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。第一位可以是主语，也可以是状语，还可以是宾语。而不管句子怎么变，动词（或者助动词）总是在第二位。

(8)裙子变成一朵花扩展阅读：

转换方法：

陈述句变反问句：原句+疑问词（怎能；难道）+不+语气词（呢？；吗？）-句号+问号

反问句变陈述句：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号

反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”

若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。

⑨ 我的裙子变成了一朵彩云 哥哥 你很高兴吗 变成陈述句 怎么写

我的裙子变成了一朵云彩哥哥你很高兴

⑩ 正方形丝巾怎样折成一朵花

正方形丝巾折成一朵花的步骤：

1、首先拿起丝巾的两个对角，如下图所示打一个小版小的死结，注意不要权拉的太紧，以免想拆开的时候无法拆开。