愿每一朵花开

❶ 江南的三月

杏花白，桃花红，杨柳青，悄悄的，自然便随一江落红流到了江南的三月；梅子雨，油纸伞，石板路，轻轻的，你我便从淡烟疏雨里走进了三月的江南。江南的三月，雨细，风轻，云淡，似雾似烟，见了，就不曾忘怀；三月的江南，小桥，流水，人家，如诗如画，来过，就不愿离开。
三月，江南，暖风吹得行人醉，细雨润得万物生。与江南有染的，不管是风景，还是人文，处处唯美，步步有韵，无关风月，无关你我。凉亭飞榭，一蓑烟雨，一树飞花，一帘幽梦，微闭双眸，只为寻觅梦里的三分迷离；古运河畔，一杯清茶，一波碎月，一份闲心，细读江南，只为品味诗间的七分雅韵；田园古镇，水村小桥，山涧流水，酒旗人家，古韵写意，只为寻访江南的十分唯美。
江南三月，杏花雨，沾衣欲湿，润物无声，楚楚动人；三月江南，杨柳风，吹面不寒，呢喃有韵，脉脉含情。三月，江南，情柔似水，爱甜如蜜，人美如诗。一路寻觅，不经意间，白衣胜雪，吐气若兰的你，在江南与我不期而遇。携着的你的手，玲珑花间：只见你信手低眉，含蕊轻嗅，花香满衣；只见你转身回眸，拈花一笑，如痴似醉。风吹过，桃红一瓣一瓣，落得满眉，满身，满地都是。于是你一时兴起，与花轻舞，花香盈袖，舞尽江南的风韵。于是你一时忘情，杏目微垂，羞花掩面，吐出三月的情怀。从此那沾染着江南烟雨的爱情，便在烟花三月款款飘落。
徜徉在三月江南，陪伴着佳人，咀着相遇的美丽，嚼着爱情的甜蜜。我多了一颗诗心，多了一份柔情。或山泉沏茶，茶香参禅味，或青梅煮酒，酒醉话人间。或树下落棋，棋语悟尘缘。放眼处，不管云卷还是云舒，一切都沾染着诗意，不管花开，还是花落一切都散落着诗香。闲暇之于，驾一叶扁舟，轻摇橹桨，悠哉悠哉的游荡在水面，聆听流水潺潺，卧看流云冉冉，醉感水风盈盈。把手伸入水里，河水在指间缓缓流淌，冰凉从指尖流到心里，沁人心脾。你我会心一笑，此时，任其人海茫茫，你只属我；此刻，任其红尘滚滚，我只属于你。
江南曾有高山，流水的相遇，可我只想和你共谱一曲知音。行走在三月江南，穿林打雨，淅淅沥沥，此时此刻你我同握一柄伞，相视无言，只需倾听油纸伞上滴落的音符。依窗而卧，听雨而眠，流水轻吟、渔舟晚唱。小楼一夜的风雨声，怜惜得让多少人轻问花落谁家？深巷明朝的卖花声，甜美得让多少人总想寻声探望？我想前世，你是那浅唱采莲曲，低吟浣沙溪的江南女子，我是那狂歌大江东去，醉里挑灯看剑的男子，在江南的灯火阑珊处，我们才可以携手同行，谱写高山流水；我们才可以共枕入梦，了却前世约定。
三月江南，一夜东风，花开满树，开花的爱情，一朵一朵，香满人间；一朝春雨，花落风铃，落花的心事，一瓣一瓣，散落眉心。花开香为诗，花落谢成词。清风执笔，细雨泼墨，为你写一树桃红李白，每一个文字，都是一朵花开，每一朵花开都是一种美丽；月夜为纸，星斗为字，为你写一枕梦呓心语，每一个标点，都是一声叹息，每一声叹息都有一段故事。为你写诗，用最轻最淡的文字，把我那最重最浓的相思写在三月江南，不管心上眉尖，还是海角天涯，我愿意……( 文章阅读网：www.sanwen.net )
三月，正是江南好风景。你没有早一步，我不曾晚一时，恰恰在江南，三月遇上，一见便倾心，一见便钟情。三月，因为你我，多开了几瓣情花；江南，因为你我，多下了几场心雨；三月江南，因为你我，更多添了几分迷离。一阵香风，一声轻叹，回忆谢成三月的烟花，浅笑淡成江南的烟雨。拾几瓣桃红，把烟花三月风干成美丽的相思词，偷一帘幽梦，把江南烟雨酝酿成醉人的女儿红。

❷ 每一朵鲜花都有盛开的理由的作文

每一朵鲜花都有盛开的理由
“从最后一名抓起，让每个学生成才”是我们学校的办学理念。在课堂教学实践中，调动学生积极性，让学生充分参与到课堂学习中，自主、合作，交流、讨论，在课堂上有展示自我的舞台，不失为一种好方法。两节《套中人》的展示课，无疑为我们提供了范例。
“把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人”是新课改的理念。如何体现这一理念，是每位教师应该思考的问题。胡惠敏老师在《套中人》的教学设计中，把课堂还给学生，通过问题设置情境，激发学生的讨论兴趣，让学生自主探讨，自由交流。通过问题设置，老师在讨论中适时点拨、引导，让学生走进文本，走近人物。通过设置“采访”主人公别里科夫，使学生走进人物的内心世界，加深对人物性格的理解。采用小组合作讨论，每个小组都有上台展示的机会，不仅模仿主人公的语言，就连主人公的动作学生也能模仿得惟妙惟肖，欢声笑语充满课堂。通过展开与文本的对话交流，学生了解了文章的写作背景，从感受社会氛围中“审视人物”。师生交流讨论，达成了“可怜之人必有可恶之处，可恶之社会产生可恶之人”的共识。而且，在课堂学习中，处处体现出教师的主导作用和学生的主体地位，民主课堂、和谐课堂。比如，在讨论用“产生可恶之人”还是“孕育可恶之人”时，师生都能平等对话交流，和谐的气氛溢满课堂。“文学的魅力在于跨越时空去尽情想象，通过想象和各种生命展开对话，从而完成精神的成长。”设置“采访”情境展开对话交流，就是很好的体现。特别是回归现实自我，完成精神成长，由文本回归现实，从学生日常生活中的小事对比不同的“套子”，进一步加深学生对文章思想内容的把握和文章主旨的理解，体现出语文的人文性和经典文学的永恒价值。李丽老师在《套中人》的教学设计中也体现了这一方面。同样是外国短篇小说，欧亨利的《最后的常春藤叶》歌颂的是主人公贝尔曼“牺牲自我，成全他人”的精神，而契诃夫的《套中人》却是讽刺、鞭挞沙俄社会对人性的扭曲和摧残。这样，就中外短篇小说的对比研讨可以引导学生在课外阅读中拓宽知识视野和思维空间。
“台上一分钟，台下十年功”，新课改的背景下，语文课时减少，课堂容量加大，这对每位语文老师“备课”提出了更高的要求。如何使学生学会举一反三，全面提高课堂教学效率，打造优质、高效课堂，学生的“自主、合作”学习无疑是一条好路。与此同时，老师如何设置问题、如何引导学生，值得在教学实践中进一步探讨。在备课过程中，不仅要精通教材、精研教法，还应根据学生的认知规律和学习规律，考虑到学生学习过程中可能会遇到的问题，教师采用怎样的教法、学生通过怎样的学法会更有效，既“授人以鱼”，又“授人以渔”。同时，对每堂课及时进行“教后反思”，不断总结、改进。当然，也不能忽视了“课堂语言”，比如，“三讲三不讲”，采用怎样的语言表达适合学生的知识接受和思维拓展，在备课中都值得考虑。
教学改革需要长期的探索，只有在教学实践中不断改进、创新，才能提升教学艺术。“每一朵鲜花都有盛开的理由”，让我们为每一朵鲜花的盛开提供肥沃的土壤和丰富的养料吧！在素质教育的背景下，天晴了，花儿朵朵绽放……

❸ 每一朵花都代表一个数，算算它们分别是几

每一朵花都代表一个数，算算它们分别是几？
距离上一篇写文又过了接近四个月的时间，好多花友留言：人呢？好久不见？消失了吗？⋯⋯都是喜欢我的花、喜欢我的文章的朋友，真的非常感谢他们的关心关注。我不是一个多产的作者，每一篇文章都是随心而动，心动文出。

有时候会突然地变得沉默，不想说话，包括不想接电话、不想回微信、回消息。就这么一个人呆着、沉默着。顾城说，沉默久了，就变成了习惯。

其实很多事情都说不清楚为什么，为什么突然地来，又突然地去，突然地爱了，又突然地不爱了……就像有一天你又突然地被一朵花唤醒了，突然地又重拾了你的笔！

当混乱的思绪如困曽般盘结于头顶，不能解脱时，我又不由自主的来到我的花园。蹲下来，逐一地打量它们。

它们是我的宝宝，从一片小小的叶子，生根发芽，我看着它们成长，像看着自己的孩子一天天长大。

它们是我的朋友，总会静静地倾听我的烦恼。我不开心的时候，它们绽放笑颜、吐露芬芳，给我安慰。

每一朵花都是有生命的，会呼吸、会生长、也会生病。有时候它们像疾风中的劲草，“野火烧不尽 ，春风吹又生”！丢在户外，刮风下雨，暴晒雪冻，不管不顾，它仍然坚强的活着，像个打不死的“小强”。

夏天的雨哗啦啦地下着，绵绵长长，没有尽头。它也绿油油的长着，没有五彩斑斓的美丽，但一片生机勃勃、欣欣向荣！

有时候它们又脆弱的不堪一击！只要缺乏阳光、空气或不利的生长环境，就会百病丛生，一夜之间掉光了叶子、黑腐了、化水了、一命呜呼了！

或像生白粉病、煤烟病、炭疽病、蚧壳虫等快速地传染，变得老弱病残、又徒又丑、不堪入目！......我一边心痛，一边忙着杀虫杀菌，想亡羊补牢，拯救它们，也拯救自己！

要维持一朵花的美丽，需要及时地清理落叶和杂草，因为腐叶易生虫卵，而杂草会抢占空间和养分。一些又大又深的盆，上面挤挤挨挨的长满了各种花，几乎看不见什么空隙。当我艰难地扒开一角，想要清理下面的枯叶时，却惊奇的发现它们的根茎是那么长，像一段长长的细枝。就像缺乏阳光徒长的样子，但上面的花型却是饱满富有生机和活力的。你没法想象在阳光下一朵朵那么美的花，却是由一根根细细长长的茎在看不见阳光的地方努力的支撑着。

我突然地有点感动，花啊！你那么努力生长的样子，真的很美！

对于一个中年人来说，发呆是一种奢侈的享受。每天马不停蹄地与时间赛跑，不知道自己在追逐什么？你的时间仿佛不是自己的，总被各种人、各种事安排得满满当当。你还不能说不，因为你是社会人，你要吃饭、要生活，你得扮演好各种角色。为自己、为家人，他们占据了你生活的绝大部分。

你想要的诗和远方，像一个缥渺的梦，美而不真实！总被牵着鼻子走的你，难得“偷得浮生半日闲”！而在这半日闲里，你就只想静静地坐在花园里发呆。

一会儿看看天，一会儿看看花，想起了那句话：看庭前花开花落，望天上云卷云舒。如果可以，真的想沉沦在一朵花里，不再醒来！如果这是一场梦，请不要叫醒我！

我想没有谁是不爱花的，唯一的区别就是你的痴迷程度。而身为花痴的我，是多么贪心地希望拥有一个又大又美的花园，种满了所有美丽的花朵！就像一个女人的衣柜里永远缺少一件新衣一样，我的花园也永远缺少一个新品！我是如此痴迷的希望看到每一朵花开的样子！

当夏日的微风轻轻吹过，你听到吗？每一朵花开的声音。它们在夜里轻轻细述那些成长的烦恼，那些爱与忧伤，那些一晃而过的流金岁月......

当我写下这个标题的时候，是想留下每一朵多肉花开的样子，记下它们的美，让它们化作永恒。在我们看似漫长、实则短暂的一生里，拥有哪怕只一刹那的美丽，如烟花绽放在遥远的夜空。就算有一天它会随风而逝，也会成为最美好的回忆。

我仿佛看到那个有着两个孩子、终日操劳的农妇，露着胖胖的笑脸对我说：我太喜欢花了！我要在我的院子里种满各种各样的花！还有那个节俭到恨不得“一分钱掰成两半花”的女同事，她本来眉目姣好，却长年不添一件新衣，因要养娃又无家人帮衬，凡事只能靠自己。却每周一拉着我去买花。因为花可以给她带来一周的好心情！

有一天在花群里，一位花友让我帮助她一位患癌的朋友重拾生活的信心和勇气。我想了半天，不知道如何回答。只说让她看我的文章，却又汗颜我又何尝写过此类文章。

但我真的想通过这篇文章，让每一个对生活失去希望的人，去听一听花开的声音！

学会欣赏与赞赏：

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❹ 每一朵花都有开放的理由 议论文 怎么写急……

议论文一定要抓住论点、论据、论证三要素，采取多种形式的论证方式来进行。

❺ 期待花开的唯美句子

1.春风暖，吹绿了北国。这幅瑰丽的画卷，它是春天的杰作。春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。

2.春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息!遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天平添生机!

3.春天，娇嫩的绿叶中，一簇簇洁白如玉薄如轻纱的海棠花盛开了。

4.海棠花那五片洁白无瑕的花瓣将鹅黄色的花蕊裹在中间，显得那么娇柔美丽。

5.花开，你一般只看过开始和结束，几乎不会看到它的过程。但其实，每一朵花开，都是一点一滴缓慢积累的过程。一年之计在于春，从现在开始，只要比别人多一点真诚和认真，你就能收获自己的花开。

6.花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。

7.看庭前花开花落，宠辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷扰的世俗世界里，能够学会用一颗平常心去对待周围的一切，也是一种境界。心不动，则不痛。

8.看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。

9.人生，需要有一些时刻，慢下来，静下来，听花开的声音，观叶绽的曼妙。

10.我最喜欢桃花了，桃花非常鲜艳，我们都很喜欢桃花!它既不庞大，也不瘦小，桃艳艳的，美丽极了!它的香气可迷人了，迷的让人如痴如醉。我知道你们也很喜欢桃花。

11.杏树开出的花中心有一点红色，今年不知怎没的，落花的时候一朵一朵的落，可能是有病了。这些年来，这棵树结出的果实苦苦的，没有我小时吃到的甜。

12.一念花开，一念花落。这山长水远的人世，终究是要自己走下去。

❻ 我见众生皆草木,唯你是青山全诗是什么

我见众生皆草木,唯你是青山全诗如下：

时光飞转，流年暗换！岁月在每个人的心里都装了一根心弦。每一个清风吹拂的夜晚，每一朵花开花落的瞬间，这根心弦就会被悄悄拨动。而唯有那根为爱情弹奏的心弦最能触动到灵魂深处。古往今来，情字难说！多少人对它爱恨交织，如痴如狂。情不知所起，一往而深。生者可以死。

死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。这年年岁岁的相似，岁岁年年的不同，都留不住时光的脚步，都找不回那个曾经年轻妩媚的面容。在那些上演着繁华不肯谢幕的青春年华里，你可曾开出一朵地老天荒的花？十首绝美爱情诗词送给深情的人生：世间纵然情薄。

我们也要深情地活着！因为，我见众生皆草木，唯你是青山！写情唐代：李益水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。从此无心爱良夜，任他明月下西楼。世间的人，总爱在窗前月下感怀自己的心情，追忆自己的过往，李益也是如此。千年之前的一个深夜，他静静地躺在水纹竹席上。

透过小窗，望向那深深的庭院。月光下，一弯碧水在晚风中轻轻荡漾，就像他对她的思念，无声无息。他还记得离去的那天互相许下的誓言，可是如今千里相隔，那昔日的约定瞬间就化作了泡影。往事在时光的微风中飘散，无影无踪。他曾在多少个夜里从梦中醒来，所思所想都是那个多年前。

已经离她远去的女子。投赠张红桥明代：林鸿桂殿焚香酒半醒，露华如水点银屏。含情欲诉心中事，羞见牵牛织女星。月华如水的晚上，是谁撩开纱窗，向远处张望？是谁忍不住要慨叹时光？又是谁让风拂过发梢，让风带走心里深藏的秘密？当情感无处寄托的时候，唯有在深夜将相思一点一滴写出。

而后伴着烛光，分分秒秒捱到天明。又是一个不眠夜，诗人遥望天穹，瞥见银河两端的牵牛星和织女星，触及心中所想所感，轻叹之后便写下了此诗。一眼望去，皎洁清冷的月华普照着一草一木。冷冷清风，送来阵阵清凉，白日的喧嚣散去，天地间只剩下宁静如水的心绪，此时纵然孤寂亦是美。

只是，人何在？相思怨唐代：李冶人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。携琴上高楼，楼虚月华满。弹著相思曲，弦肠一时断。人世无常，相爱却终成梦一场。风吹花无痕，念之残忍，却也只能空嗟叹罢了。正是那个“美姿容，神情潇洒，专心翰墨，精弹琴。

尤工诗”的李冶，最后孤灯一盏，经书一卷，她便与人品文论持。她的才情与美丽倾倒了多少风流倜傥的才子，但也注定了要承受悲欢离合的痛楚。一首《相思怨》，把伤怀道尽。初尝爱情的甜蜜，在她心中种下了太多的契机。最刻骨的是哪次相见，止一面便沦陷。日后的万千回忆和思念都从那一刻开始悄然滋生。

❼ 每一朵花,都将绽放。这句歌词是哪首歌里的

新女人花
作词：玉镯儿
作曲：凡间精灵 陈伟
编曲：冯丹
演唱：陈瑞

梦的洁白内 心的无暇
豆蔻容枝头绽放芳华
红尘万丈 弱水三千
只想找寻那一个他
蓝色裙子 白色月牙
坐在岸边唱到沙哑
玫瑰的刺梅花的冷
只想等到一颗心呀
女人啊都是一朵花
爱是泥土不要轻摘下
露水啊徒然惹牵挂
你可愿化作春泥来护花
女人啊都是一朵花
花开堪折你要珍惜她
四季啊一年年变化
风吹花落咫尺成天涯

❽ 愿我们迎风而行,不辜负每一场花开。这句话是什么意思

珍惜在世界上遇到的美好事物，即使面对困难也要迎难而上

❾ 花语歌词 颖儿

谁说一定要准备好
幸福才会来报到
有些缘分突然就在转弯的街角
笑着说请勿打扰
却压抑不住心跳
不小心就要掉进爱的圈套
当星星月亮都睡着
天空浮现你的笑
拥挤的梦两个人的世界刚刚好
不管城市多喧闹
不怕心愿多渺小
简单的追求相信你都明了
内心的 那些话
经过那么多变化
会不会改变啊
为青春付出的代价
终于会在爱里找到了解答
内心的 那朵花
有没有认真听着她说些什么啊
我知道梦想在天涯
背起行囊随时都可以出发
直到我们心中开出一朵花

❿ 唯美古风句子

1、三月莺飞，本是春光明媚的日子，却怎生多了那一抹挥不去的伤痕？夜半听雨，思绪乱飞。南国的，南国的你，南国的那一段温情和凄凉。海边，你是否还是光脚踩着沙滩，和着浪花，脑海中回旋着我的影子？蓝天，白云，碧浪，一生一世一双人，争教两处销魂。

2、珍惜每一朵花开，释然每一次花落，缘来不挡，缘去不留。

7、曾几何时，想要和你一起看那一段花开花落云卷云舒，只是碍于现实的悲凉，徒添一个残梦，多少镜中花，水中月，困埋在红尘烟雨中，最后消散的是梦还是现实？提着墨笔，携一喧纸，将你那婉尔一笑凝固在我心里，到了最后又是谁将你埋葬！