陈涛情人节

1. 寻求关于“情人节失恋”的散文

转过身，睁开眼，看到的只是触感不佳的被子，捏了捏被角，凉凉的，和我的心情一样。
【我牵起她的手，把围巾给她，说，天冷，别冻着。她笑着，像太阳一样，好漂亮好美，让我迷恋，让我温暖。我为她戴上了围巾，红色，和她很配。冬天好冷，我有了她，就有了太阳。】
起身，刚要叫醒她，才发现，她不在。没了她哼哼唧唧撒娇的声音，世界显得好寂寞。
【 我握着她的手，她靠在我的肩上，我和她一起走在街上，很幸福。她说，冷吗。我笑着说，我有太阳。她笑得像风铃一般，冬天的街道有了她，就有了活力。】
穿好了衣服，突然发现，没了她，衣服凌乱不堪。
【她把我拉进了一家饰品店，不厌其烦地挑着一样又一样的饰品。拿起了好多，又因太贵了放回去。我买了一个耳环，为她戴上，小巧的样子很适合她。她摸着耳环，笑着说，谢谢，好漂亮。我摸摸她的头，说，你喜欢就好。】
走进浴室，看到镜子里的自己，乱乱的头发，胡子也出来了，没有人踮着脚为我梳头，刮胡子了。
【她买了一杯珍珠奶茶，鼓着嘴喝着，她突然弯下身子，不停的咳嗽。我拍着她的背，心中万分着急。她抬起头对上了我着急的眼神，坏坏地说，骗你的啦。我一愣，和她打闹着，接着抱着她说，你知道我有多担心吗？别再骗我了。她一笑，在我的脸颊上留下一吻。】
我拿起刮胡刀，冰冷的感觉让人很不舒服。刀好像有点生锈了，在脸上有点疼。
【她挽着我的手，和我说着一件又一件的事情，我静静的听着，心中是无限的喜悦。她突然问我，生日要什么礼物。原来她记得很牢，我的生日。我说，你送的我都喜欢。她垫起脚，看着我的脸说，我会爱你。我笑了，她也笑了。】
我刷着牙，有点恍惚，满嘴的泡泡很幼稚啊，她总是在这时笑我，我想着。好久了。
【 她唱着歌，是王力宏的我们的歌，很好听。情人总分分合合，可是我们却越爱越深，感谢你让我的緈諨如此悦耳，能不能不要切歌，继续唱我们的歌，让感动一辈子都记得。】
收拾好自己，感觉很冷，又加了件衣服，要去上班了。一个人的bus很远很远。
……
对不起，忘不了你，你的爱，你的笑都在我的心中。我要找回你，告诉你，我不能没有你，可不可以再唱我们的歌……
Do you know I can't ferget you .I want to love you forever and ever.
When ever you look in my eyes ,there are so many smiles and tears.I was born to love,feel so inside.If youneed me I'll be your man.
I can't let you go,you are the one in my life.I make up my mind make your dreams come true.Nobody can stop me to say I love you
我写的是双线索的，不知道你喜不喜欢，水平不高（我才初二）不好意思

2. 什么歌好

1. 呼吸爱 - 金海心
2. 我会一直想你 - 姜鹏
3. 犯错 - 斯琴高丽
4. 我爱上了一个坏女孩 - 谢玄小风
5. 爱是一种罪 - 薛燕峰
6. 那个女人的谎言 - 伤感韩国歌曲
7. 放冷的咖啡 - 张旭
8. 烟火 - 吴奇隆
9. 再见情人节 - 杭航
10. 这种爱 - 金莎
11. 眼泪为你流 - 陈鹏
12. 伤透了心的女子 - 王馨平
13. 恋上一个人 - 游鸿明
14. 你这样的女人不配爱我 - 陈飞彤
15. 最后一刻才明白 - 非主流伤感歌曲
16. 没有你的日子我真的好孤单 - 韩晶
17. 爱难永恒 - 陈涛
18. 灰色空间 - 罗志祥
19. 你爱的是我还是你自己 - 东方骏
20. 没有情人的情人节 - 孟庭苇
21. 丢了你的我 - 云开
22. 请相信我会给你幸福 - 孙青
23. 自古美女爱英雄 - 刘一喆
24. 吻和泪 - 周子寒
25. 情伤 - 陈德志
26. 爱到死心塌地 - 孟蕾
27. 找一个可以喝醉的理由 - 刘栋升
28. 请不要再说你还爱我 - 周逸飞
29. 我们的爱在赎罪 - 非主流伤感歌曲
30. 为什么你要离开我 - 欢子
31. 你真的离开我了吗 - 郭雅婷
32. 你那么爱他 - 李圣杰
33. 爱上离婚的女人 - 陈玉建
34. 飞向别人的床 - 非主流伤感歌曲
35. 你从来就没有爱过我 - 隆隆
36. 依然是朋友 - 宇恒
37. 伤了我也伤了你自己 - 骆超勇
38. 忘了你的好 - 张嘉杰
39. 还是喜欢你 - Sweety
40. 爱你的最后一天 - 任贤齐
41. 一刀两断 - 王羽泽
42. 隔世离空的红颜 - 侃侃
43. 等你一千年 - 应子栋
44. 多想抱着你哭 - 高进
45. 爱得起 - 梁咏琪
46. 思念刻上你的名字 - 唐磊
47. 爱给了情 - 牛冰
48. 离别的车站 - 赵薇
49. 我为你葬花 - 徐靖博
50. 男人的错女人的泪 - 李明翰
51. 还是让你走 - 周丽淇
52. 我的心你能够明白吗 - 沈建祥
53. 夏伤(中文版) - sara
54. 无路可退 - 黄勇
55. 如果爱只有痛苦 - 徐志强
56. 我只是想要幸福 - 苏永康
57. 伤心的时候可以听情歌 - 欢子
58. 为了你 - 宋旭
59. 用力抱着 - 梁静茹
60. 断桥守候 - 网友推荐
61. 我是一个不懂爱的人 - 吕万山
62. 别说不爱 - 黑雨
63. 边界1999 - 许美静
64. 我只能爱你到一百岁 - 陈雅森
65. 只要和你在一起 - 孙耀威
66. 伤心的人唱失恋的歌 - 杨克强
67. 第一次牵你的手 - 杨雪晴
68. 忧伤歌声 - 网友推荐
69. 最后一秒 - 誓言
70. 明天也要做伴 - 锦绣二重唱
71. 你真的不爱我了吗 - 马忠
72. 想你的时候你也想我么 - 徐志强
73. 与幸福有关 - 胡杨林
74. 分手的理由 - 安东阳
75. 宁愿笑着流眼泪 - 吴峙轩
76. 我忘了说 - 谭维维
77. 别哭了宝贝 - 网友推荐
78. 我爱你却要忘记你 - 许强
79. 我怎能轻易的把你忘掉 - 郭浩男
80. 风中飘落相思雨 - 朱妍
81. 不要对我说无所谓 - 祁隆
82. 爱情不过噩梦一场 - 刘阳
83. 凌晨的眼泪 - 王紫
84. 你是我要等的人 - 言煦
85. 你是我这辈子最爱的人 - 高云开
86. 好男人还有很多 - 清源
87. 有没有这样的哭泣没有眼泪 - 零峰
88. 爱上一个不该爱的人 - 张浩中
89. 记得曾经相恋 - 李雨寿
90. 一生痴心 - 孙露
91. 我的心太乱 - 周传雄
92. 那时我们还不懂爱 - 小昔米
93. 等你一辈子 - 任军太
94. 雪的思念 - 徐志强
95. 恨自己 - 顾峰
96. 悲曲 - 高进
97. 妈妈我想你 - 网友推荐
98. 情缘 - 陈兴瑜
99. 雨过的残美 - 笑天
100. 你不会知道 - 韩雪
这样可以么？

3. 谁帮我写首歌送个我女友，祝福她情人节快乐！

科技网络真美好， 恋爱不用步步跑。 刚刚认识是暗许， 时间久了咱明了。 漫漫长夜聊无眠， 抖抖精神床上搞。 生出女孩是块金， 出来儿子更是宝。 宝宝出来要户口， 结婚登记得趁早。 平淡生活守本分， 相夫教子可别嫖。~~~~

4. 求几首伤感歌曲.......

1. 呼吸爱 - 金海心
2. 我会一直想你 - 姜鹏
3. 犯错 - 斯琴高丽
4. 我爱上了一个坏女孩 - 谢玄小风
5. 爱是一种罪 - 薛燕峰
6. 那个女人的谎言 - 伤感韩国歌曲
7. 放冷的咖啡 - 张旭
8. 烟火 - 吴奇隆
9. 再见情人节 - 杭航
10. 这种爱 - 金莎
11. 眼泪为你流 - 陈鹏
12. 伤透了心的女子 - 王馨平
13. 恋上一个人 - 游鸿明
14. 你这样的女人不配爱我 - 陈飞彤
15. 最后一刻才明白 - 非主流伤感歌曲
16. 没有你的日子我真的好孤单 - 韩晶
17. 爱难永恒 - 陈涛
18. 灰色空间 - 罗志祥
19. 你爱的是我还是你自己 - 东方骏
20. 没有情人的情人节 - 孟庭苇
21. 丢了你的我 - 云开
22. 请相信我会给你幸福 - 孙青
23. 自古美女爱英雄 - 刘一喆
24. 吻和泪 - 周子寒
25. 情伤 - 陈德志
26. 爱到死心塌地 - 孟蕾
27. 找一个可以喝醉的理由 - 刘栋升
28. 请不要再说你还爱我 - 周逸飞
29. 我们的爱在赎罪 - 非主流伤感歌曲
30. 为什么你要离开我 - 欢子
31. 你真的离开我了吗 - 郭雅婷
32. 你那么爱他 - 李圣杰
33. 爱上离婚的女人 - 陈玉建
34. 飞向别人的床 - 非主流伤感歌曲
35. 你从来就没有爱过我 - 隆隆
36. 依然是朋友 - 宇恒
37. 伤了我也伤了你自己 - 骆超勇
38. 忘了你的好 - 张嘉杰
39. 还是喜欢你 - Sweety
40. 爱你的最后一天 - 任贤齐
41. 一刀两断 - 王羽泽
42. 隔世离空的红颜 - 侃侃
43. 等你一千年 - 应子栋
44. 多想抱着你哭 - 高进
45. 爱得起 - 梁咏琪
46. 思念刻上你的名字 - 唐磊
47. 爱给了情 - 牛冰
48. 离别的车站 - 赵薇
49. 我为你葬花 - 徐靖博
50. 男人的错女人的泪 - 李明翰
51. 还是让你走 - 周丽淇
52. 我的心你能够明白吗 - 沈建祥
53. 夏伤(中文版) - sara
54. 无路可退 - 黄勇
55. 如果爱只有痛苦 - 徐志强
56. 我只是想要幸福 - 苏永康
57. 伤心的时候可以听情歌 - 欢子
58. 为了你 - 宋旭
59. 用力抱着 - 梁静茹
60. 断桥守候 - 网友推荐
61. 我是一个不懂爱的人 - 吕万山
62. 别说不爱 - 黑雨
63. 边界1999 - 许美静
64. 我只能爱你到一百岁 - 陈雅森
65. 只要和你在一起 - 孙耀威
66. 伤心的人唱失恋的歌 - 杨克强
67. 第一次牵你的手 - 杨雪晴
68. 忧伤歌声 - 网友推荐
69. 最后一秒 - 誓言
70. 明天也要做伴 - 锦绣二重唱
71. 你真的不爱我了吗 - 马忠
72. 想你的时候你也想我么 - 徐志强
73. 与幸福有关 - 胡杨林
74. 分手的理由 - 安东阳
75. 宁愿笑着流眼泪 - 吴峙轩
76. 我忘了说 - 谭维维
77. 别哭了宝贝 - 网友推荐
78. 我爱你却要忘记你 - 许强
79. 我怎能轻易的把你忘掉 - 郭浩男
80. 风中飘落相思雨 - 朱妍
81. 不要对我说无所谓 - 祁隆
82. 爱情不过噩梦一场 - 刘阳
83. 凌晨的眼泪 - 王紫
84. 你是我要等的人 - 言煦
85. 你是我这辈子最爱的人 - 高云开
86. 好男人还有很多 - 清源
87. 有没有这样的哭泣没有眼泪 - 零峰
88. 爱上一个不该爱的人 - 张浩中
89. 记得曾经相恋 - 李雨寿
90. 一生痴心 - 孙露
91. 我的心太乱 - 周传雄
92. 那时我们还不懂爱 - 小昔米
93. 等你一辈子 - 任军太
94. 雪的思念 - 徐志强
95. 恨自己 - 顾峰
96. 悲曲 - 高进
97. 妈妈我想你 - 网友推荐
98. 情缘 - 陈兴瑜
99. 雨过的残美 - 笑天
100. 你不会知道 - 韩雪
希望楼主不要听着哭。

5. 我儿子牛年情人节出生，姓陈,五行缺水，谁能帮忙取个名字啊！

陈涛，陈百川，陈洪波

6. 研究如何让加强感恩的教育

我校的实验课题“感恩教育实效性研究”实验已近一年，在实验的准备阶段，我们着手完成了如下实验内容：
一、研究的背景和理论依据
世界三大宗教中，基督教有专门的节日 ——感恩节，伊斯兰教有定期的感恩祈祷，以此固定而必须进行的形式，来培养教徒的感恩情结，其实也就是培养一种道德契约责任，受恩者以行为或心灵来酬谢给予自己好处的人和社会，或者，安拉或上帝。佛教里也有善有善报一说，虽然是从因果和施恩者自己角度阐述佛教精神，其实也有包含有受惠者知恩必报之意。
在西方国家有一个专门的“感恩节”，是为西方人感恩“上帝”而设定的节日。为了学会感恩，在节日的这一天，全家人欢聚一堂感谢上苍在过去一年里的仁慈和恩惠。那种感恩节不论从哪个方面来说都是真正的感恩与奉献：人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠，人们要按传统用时令的果实招待亲朋好友，人们还送食物给那些素不相识的饥饿的人。印度上世纪初的泛神论者的感恩，是对世界万物的，人人皆上帝，物物皆上帝，应该更与现代思想相契合。重视环境、重视他人，即所谓“我为人人，人人为我”，这又颇合互惠互助精神。西方的感恩是一种文化，在这种文化的熏陶下，人们从小就懂得了感恩，就懂得了仁慈善良，就在潜移默化中完成了人本主义教育。西方发达国家的慈善事业非常普遍，人们的慈善行为也比较常见，这就是感恩教育的结果。
在孝道方面，古人堪称我们的典范，在这方面有严苛的规定，也有许多孝感天地的典故与楷模。以前我们总强调它负的一面，现在看来是过激的。孝道它之所以能存在上千年，说明其还是存在积极作用的。它是社会的伦理，是社会稳定的基石，是社会文明的标杆。
在古时，孝道是做人的一个起码原则。古谚语说，受人滴水之恩，当以涌泉相报。施恩不图报，知恩知报，这是人类的共识，它超越了民族，文化，国体，时代。虽说“市恩市义，非君子也”，但那是对施予者的约束，对于承受者，更应有“忘恩负义，实非人也”之说。在上海，学会“感恩”已写入了新版本的上海市《中学生守则》；在黑龙江，将从明年开始在全省高校中推行包括"感恩"教育内容的“大学生素质教育量化工程”；在福州大学，更有学生在“感恩”教育等思想道德教育的感召下，积极投身到山区和基层岗位工作，将自己对父母、他人和社会的感激与责任，转化为回报社会、建设祖国的动力。仅靠政府和教育部门的努力还远远不够，全社会都应重视“感恩”教育，它也是社会和谐的润滑剂。感恩是需要培养的，“感恩”教育应当成为全社会的必修课。学会感恩，并不是要做付出与所得的价值交换，而是要更懂得尊重和珍惜，并从中认识到每个人的社会责任。
当前，我们地区许多家长对独生子女十分溺爱，使孩子们不知道“一粥一饭来之不易”的道理，尤其在目前学校教育片面追求升学率的形势下，一部分学生只知道埋头读书，不会关心他人，不懂得尊敬父母，不晓得感恩师长，中华民族的优良传统日渐在许多学生的思想和生活中被遗忘和丢失，从而养成了以自我为中心，自私自利，个人利益至上的一些苗头和行为习惯，甚至有的中小学生不顾家庭生活困难，盲目攀比，超前消费，有的成天沉溺于网吧，学业荒疏，不求上进，根本不懂得父母培育自己的艰辛，更不会真正用心去体察父母的苦心和期待。这已成为了当前我们学校教育的漏洞，是我们未成年人思想道德建设工作应该加强和努力的方向。为此，在我校启动了“感恩教育”课题。切实把“感恩教育”作为德育教育的切入点，精心培育“感恩文化”，让学生知恩图报，不忘国之恩、党之恩、社会之恩、自然之恩、老师之恩、养育之恩、知遇之恩、提携之恩、帮扶之恩……让学生懂得“感恩”就是让他们懂得“是谁使他们怦然心动，是谁使他们泪流满面，是怎样一个故事让他们永世难忘。”让学生懂得“感恩”就是让他们懂得奉献与索取、施惠与受惠之间的辩证关系；让学生懂得“感恩”就是让他们把握“在雨天不断为他人递伞，将来也不遭雨淋”的做人道理；让学生知晓“感恩”就是知晓“送人玫瑰，手留余香”蕴含的处事哲学；让学生领悟“感恩”就是领悟“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛。
二、研究的价值：
目前小学生缺乏感恩意识,他们对周围的一切熟视无睹,麻木不仁,觉得家长以及他人给予他们的都是理所应当的.不会感激、不会感动、不懂关心；甚至骄横、自私、懒惰。
1、通过研究，探索出新形式下城镇对学生感恩教育的有效途径及方法。
2、通过研究唤醒学生的感恩意识，促进他们相互信任，学会尊重，从生活的点点滴滴之中懂得关爱他人，感激生活。
3、通过研究，使学生发自内心感激生活，学会感恩
三、研究的目标、内容与重点
（一）、目标：
1、通过对学生进行“感恩”教育，使学生感受、体验到别人对自己的关爱，激发他们的感恩意识,学会运用适当的感恩方法，回报大自然和社会给与的恩情。
2、通过教育，使学生拥有健康的、积极的心态，学会用爱心回报他人、回报社会。
3、通过对学生感恩教育的研究，形成感恩教育的目标、内容、方法、途径等体系。
（二）、内容：
1、小学生感恩意识现状的调查研究。
2、小学生感恩教育目标与内容的研究。
（1）孝敬父母。
（2）尊敬师长。
（3）关爱他人。
（4）感激社会、感激自然。
（5）感激生命。
3、小学生感恩行为培养的方式、方法研究。
4、小学生感恩教育的途径研究。
（1）学科渗透感恩教育。挖掘各学科感恩教育的因素，自觉的、有意识地在课堂教学中渗透感恩教育。
（2）在校级、班级工作和各种教育活动中对学生进行感恩教育。在学校、班级范围内定期请名人、专家进行感恩教育的专题讲座，安排专题的感恩教育活动，于感恩教育与活动之中。
（3）家校联通对学生进行感恩教育。学校和教师经常和家长沟通，向家长介绍感恩教育成功的经验，使家庭教育和学校教育协调一致。
（4）利用社会上的专用场所和教育设施对学生进行感恩教育。组织学生到社会上的专用场所和教育设施进行活动，在活动中使学生获得某种感恩体验教育。
（三）、重点：
学生的感恩意识和感恩行为培养的研究。
四、研究的思路、过程与方法
思路：
从学生现实存在的感恩问题入手，开展一系列丰富多彩的感恩体验活动，在全校营造出浓郁的情感氛围，激活学生的“感恩”情怀；创造实践机会，促使学生以实际行动把情感化为感恩行动。
过程：
1、准备阶段（2006年3月~2006年6月）完成课题研究方案的制定、申报工作，确定课题成员及分工，调查目前农村小学生感恩情况的现状，分析存在的主要问题，提出解决问题的对策；进行理论资料的准备、调查、分析、收集资料，起草“课题实施方案”及实施执行计划，对方案进行论证。
2、研究阶段（2006年9月~2009年7月）根据实施执行计划进行研究。分别组织实施各类“感恩”教育活动，引导学生开展丰富多彩的感恩体验活动，帮助学生树立感恩意识，学会感激别人；收集第一手资料，并进行整理分析，根据不同的年龄段，建构农村小学生感恩教育的目标、内容、方法、途径体系，撰写阶段性研究报告。
3、总结阶段（2009年8月~2009年12月）对本课题研究的过程及资料进行系列分析，形成研究报告和课题总结报告。并将具体做法、经验总结及专题论文汇编成集，为做好推广进一步研究奠定基础。
方法：
本课题的研究以行动研究法为核心，辅之调查法、 文献法、个案法等。
1、行动研究法：
一边研究一边实施，形成每个阶段的研究内容，探索有效实施农村小学生各阶段感恩教育的目标、内容、途径和方法体系，培养小学生的感恩意识与行为。
2、教育调查法：
通过调查了解农村小学生感恩的现状，根据本校学生存在的问题确定课题研究的方案。为解决课题研究的重点做好铺垫。
3、文献研究法：
了解目前国内外感恩教育的现状及一些经验，搜集有关资料，从中学习、借鉴，促进研究课题的深化。
4、案例研究。
选择典型学生进行跟踪研究，了解他们的感恩意识与行为发展的特点，进而归纳出适合大部分学生发展的教育规律。
主要内容论证：
主要观点：
1、有效的感恩教育有助于激发学生的感恩意识。
2小学生感恩教育的质量与其人际关系、生活态度、人格的形成密切相关。
3、感恩是爱心的表现形式之一。
五、课题研究的第一阶段
在实验的准备阶段，我们以科研理论为载体，加强了对实验的认识。
首先，我们重点抓了实验领导小组的认识问题，先后召开了几次研讨会，分别就“感恩”的主要内容和“感恩的实效性”进行了理论上的研究，通过学习，课题小组成员统一了认识，明确了目标。我们成立了以校长为核心的实验领导小组并相应地制定了实验的例会制度，一年来先后召开了专题实验项目会议数次，解决了实验过程中遇到的一些问题，初步形成了领导班子决策、培训小组指导、主课题负责人具体实验的工作网络。
六、课题研究的进程（中期阶段）
（一）理论板块
准备阶段的实验研究，在科研处的具体指导下，在全体领导及实验教师的共
同努力下，在开展各项评价活动中，不断探索评价的标准及评价的方法，科
学实验有力地推动了学校的各项工作，科研成果在孩子们身上发生了很大的
效应。
（二）实践板块⒈关注了四个原则
（1）体验性原则。这是本课题研究的特征体现。感恩之情来自生活，感恩之举过程注重体验性原则。没有一颗感恩的心，学生永远不能真正懂得关心他人。在青少年的德育中感恩教育是一个基点。尽管中国自古以来就有“施恩不忘报”的美德，但是还有“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”的古训。不仅应该孝敬父母、尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该发自内心地感激，而不应该忘恩负义。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。
（2）主体性原则。学生是感恩活动的主体，为了培养学生都有一颗感恩的心，从小懂得之恩图报，我们安排设计了一系列活动：
活动方案：
一、三个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我
（一）感谢父母养育我
1、布置爱心家庭作业。
我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
2、开展征文活动《我的父亲母亲》
（二）感谢老师教育我
1、《人生路上的领路人——感谢您，老师》演讲
2、《给老师的一封信》
3、《我爱我师》班报比赛
（三）感谢他人帮助我
1、“我为同学做一事”
2、“今天我值日”活动
二、感恩教育主题班会
活动安排：
1、组织全体学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。
2、算算亲情账：
①算一算自己进入高中后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。
②将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
③计算学习投资的成本。
④假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
3、回忆对自己帮助较大、恩情较大的1—3个人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、邮件、电话、互联网等通讯工具表达你们的感恩心情。
学校通过开展系列感恩主题教育，培养学生能牢记不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。
（3）直接性原则。陶行知先生说，学生的意义——“学习生活”，学习人生之道。生活是活生生的，活生生的生活要依靠学生的人生活动，在人生活动中感悟人生，陶冶情操。师生可以在德育教育的主线下确立各类感恩活动的目标、设计一个个活动的方案，有序、有效地落实课题研究，让孩子先直接参与活动，在活动中去理解感恩的内涵。因为，（1）丰富多彩的德育工作提高了学生对生活的认识能力，懂得弘扬真善美，为感恩奠定了认识上的基础。（2）“感恩源于生活中的真情”，德育工作丰富了学生的生活内容，也就丰富了学生感恩题材。（3）在开展大量德育活动的同时，老师可以让学生直接写出活动的过程和感受。
（4）间接性原则。书籍是人类进步的钥匙，书中有着数不清的故事，有着无数令人敬佩的伟人和英雄，有着各种各样的思想感情、观点、哲理和人生感悟。让学生养成阅览的好习惯，就可以从中获取很大的益处。没有经过的可从书中经过，没有见过的可从书中见到，没有体验过的可从书中体验，每读一本书，就多了一个人的人生经验。因此，读书是接受间接人生经验最有效的方法，为次，我校开展了学《弟子规》，诵中华美文，做少年君子的读书活动。
七、实验成果
（一）、策划寓教于乐的感恩活动，让孩子在活动中蓄情。
感恩教育需要通过主体的参与，首先在既定的情境中，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。为此我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如“收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信”。孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱呀！感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信、写日记的形式表达对父母的感谢。四年一班的金状同学在感恩日记中写到：我要感激我的父母，是他们给了我珍贵的生命，给了我情深似海永不图回报的父爱和母爱，他们哺育着我，培养着我，教我做事的原则，做人的品质。
记得有一天晚上，因为妈妈有点感冒，身体不舒服，爸爸又不在家，妈妈应撑着做完了饭，让我帮她洗一次碗。妈妈病了，我帮她做事是应该的，所以我便立即答应了，谁知洗碗还不简单呢，弄得我满手是油，好不容易把碗洗完了，还要擦桌子、洗锅，把这弄完了再看看地上，全是水，不得不把厨房的地又拖一遍，做完这一切我已是腰酸背疼。想一想，爸爸妈妈下班回来有那么多的家务要做，多累呀！但是他们洗了那么多次碗，做了那么多家务都没有在我面前说过一声累。以后我一定要经常帮爸爸妈妈多做一些事，而且要坚持下去。
想到这儿，我不得不感激我的父母，是他们给了我一个温暖的家，让我生活得这么幸福！这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。就让孩子把积蓄已久的感恩之心释放出来吧。于是我们把感恩教育活动的平台移至生活世界，引导孩子们在生活情境中用实际行动表达感恩之心。
（二）、关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中学会感恩
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。与此同时我们还编写了一本《感恩践行反馈卡》，孩子们人手一卡，记录自己完成感恩作业的情况，表达自己在感恩活动中的点滴感受。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。六年一班陈涛在感恩征文中写道：《母亲节-------点燃一盏感恩的灯 》五月，春光灿烂，草长莺飞，空气中飘溢着康乃馨的香气，母亲节，这个充满温馨的日子，又轻轻地向我们走来了。记得每年一到儿童节，妈妈会给我们很多好吃的，当5月的第二个星期天到来的时候，让我们在这个特别的日子里为母亲点燃一盏感恩的“心灯”？
众所周知，“母亲节”是“舶来品”。在中国这个以尊老为传统美德的国度里，母亲节因承载着母爱、亲情、感恩、回报等人类共同的情感，渐渐成为晚辈向长辈传送美好祝福的日子。母亲节前后，商家大打“亲情牌”，花店购进了康乃馨，不少网站在首页和醒目的位置打出了“祝母亲节日快乐”的标语，一些论坛也展开了如何向母亲表达爱意的讨论，甚至还有网友在论坛内互发邮件，提醒母亲节要为母亲带声问候。
然而有一个不争的事实是，母亲节并没有像圣诞节等“洋节”那样带来如期的消费热潮。连续几年来，象征着母爱的母亲节之花康乃馨远远不如圣诞节之花玫瑰花卖得火爆。情人节的时候，买花的人连价都不还，上百元一朵的玫瑰可以9 朵、99朵、999朵地买。母亲节到来了，康乃馨的售价不如玫瑰的高，买花的人都嫌贵。更让人大跌眼镜的是，现在一些像我们这样的独生子女，大多不知道父母的生日和年龄，对含辛如苦抚养自己成人的母亲不愿多敬一份孝心，甚至连“自己的事情自己做”都嫌麻烦，还有的经常对父母发脾气。…
一切都在变,只有母爱永远，.尽管母爱不许要回报,孝敬之情也难以报答养育之恩，但在母亲节这个特别的日子为母亲点燃一盏感恩的灯，不仅应该，也很有必要。作为晚辈的我们，不应该因此而习惯了对母爱无度的索取，也不能因我们小，自认为年幼无知而忽略了对母亲的关怀和回报，更不能以来日方长为由回避自己应尽的责任和义务。要知道，虽然今天我们是孩子，明天我们也要为人父母。
一位哲人说得好：人世间事业的成功可以等待，庄稼的丰收可以等待，爱情和友谊的果实也可以等待，而最不能等待的就是对母亲的孝敬和对母爱的报答。因此，在这个伟大的节日里，我们实在不该让母亲们冷你冷冷清清，有鲜花、礼物相送更好，没有的，那就送父母一句关心的话，为父母做一件简单的家务，为他们点亮一盏心灯。
为了得到家长的配合，学校还专门拟写了一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯；同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。陶行知老先生曾说：“生活就是教育，教育就是生活。当我们把感恩教育切入实际生活之时，当孩子把感恩之心化为感恩行动之时，我们的教育应该是初见成效了”。
八、对课题的反思及下阶段研究设想
（一）反思
1、要体现“以人为本”的思想
在课题研究的过程中，教师设计的学习活动并非是一把万能钥匙，数十位学生不一定一律对这活动设计感兴趣，因此，要求教师在设计活动时关注到性别差异和个体差异，鼓励学生在教师设计的活动方案上有所拓展、创新。感恩教育是育人工程的重要组成部分，教会学生感恩就是教做人，学会感恩就是学做人。只有真正体现“以人为本”的思想，让出发点和归宿点回归到“人”这一点上，感恩教育才能展现其独特的魅力。
2、要发扬“持之以恒”的精神
参加课题研究的教师都明白，搞课题研究工作是要投入许多精力和时间的，学校的常规工作，教学进度等因素常常会和课题研究工作发生这样或那样的冲突。当时间紧迫或精力缺乏的时候，就会影响参与课题研究的热情和质量，所以，要鼓励教师不断提高自身素养，不断战胜、超越、完善自我，在科研工作中始终发扬求真务实、持之以恒的精神，并付出不懈的努力，才会有所收获。
3、要树立“与时俱进”的思想
或许因忙于事务，教师主动学习相关的理论、专业知识的积极性以及关注教育改革的发展动态的意识还不是最高，只是附和着几位科研骨干做着缺乏个性与创新的工作。所以，在研究过程中必须加强学习，树立“与时惧进”的思想，倡导全体课题组成员要密切关注教育改革发展形势，不断批判地汲取和借鉴先进的教育理念和科研经验，在实施过程中善于敏锐地关注产生的问题，并作及时调整，课题研究才不会陷入“僵局”。
（二）下阶段研究设想
1、为了让更多的教师清晰明了地知道下一步感恩教育活动的方案，我们将在实践中积累活动设计方案，整理汇编后向全体教师发放。
2、继续让校少先队成为学生享受感恩教育成功的平台，让师生和家长看到课题研究的成效，并以更高的热情支持、参与课题的研究工作。
3、深信课题研究工作的扎实开展会促进教师感恩教育能力的提高，从而使我们的学生在感恩活动中享受生活的快乐与多姿多彩，使他们从小学会感恩，回报父母、老师、他人和社会。

7. 求好听的歌曲

爱多深痛多久
相爱后动物感伤
多出来的自由
你快乐我内伤
一句话
阿桑 疯了 （这首歌我听着听着 心在哭）
东来东往 爱多深痛多久 （这首歌很伤感 不知道你听过没）
游鸿明 犹是情歌
张栋梁 痛彻心扉
蔡依林 天空
呼吸爱 - 金海心
我会一直想你 - 姜鹏
犯错 - 斯琴高丽
我爱上了一个坏女孩 - 谢玄小风
爱是一种罪 - 薛燕峰
那个女人的谎言 - 伤感韩国歌曲
放冷的咖啡 - 张旭
再见情人节 - 杭航
这种爱 - 金莎
眼泪为你流 - 陈鹏
伤透了心的女子 - 王馨平
恋上一个人 - 游鸿明
你这样的女人不配爱我 - 陈飞彤
最后一刻才明白 - 非主流伤感歌曲
没有你的日子我真的好孤单 - 韩晶
爱难永恒 - 陈涛
灰色空间 - 罗志祥
你爱的是我还是你自己 - 东方骏
没有情人的情人节 - 孟庭苇
丢了你的我 - 云开
请相信我会给你幸福 - 孙青
自古美女爱英雄 - 刘一喆
吻和泪 - 周子寒
情伤 - 陈德志
爱到死心塌地 - 孟蕾
找一个可以喝醉的理由 - 刘栋升
请不要再说你还爱我 - 周逸飞
我们的爱在赎罪 - 非主流伤感歌曲
为什么你要离开我 - 欢子
你真的离开我了吗 - 郭雅婷
你那么爱他 - 李圣杰
爱上离婚的女人 - 陈玉建
飞向别人的床 - 非主流伤感歌曲
你从来就没有爱过我 - 隆隆
依然是朋友 - 宇恒
伤了我也伤了你自己 - 骆超勇
忘了你的好 - 张嘉杰
还是喜欢你 - Sweety
爱你的最后一天 - 任贤齐
一刀两断 - 王羽泽
隔世离空的红颜 - 侃侃
等你一千年 - 应子栋
爱得起 - 梁咏琪
思念刻上你的名字 - 唐磊
爱给了情 - 牛冰

8. 有什么好听的伤感歌曲

阿桑 疯了 （这首歌我听着听着 心在哭）
东来东往 爱多深痛多久 （这首歌很伤感 不知道你听过没）
游鸿明 犹是情歌
张栋梁 痛彻心扉
蔡依林 天空
呼吸爱 - 金海心
我会一直想你 - 姜鹏
犯错 - 斯琴高丽
我爱上了一个坏女孩 - 谢玄小风
爱是一种罪 - 薛燕峰
那个女人的谎言 - 伤感韩国歌曲
放冷的咖啡 - 张旭
再见情人节 - 杭航
这种爱 - 金莎
眼泪为你流 - 陈鹏
伤透了心的女子 - 王馨平
恋上一个人 - 游鸿明
你这样的女人不配爱我 - 陈飞彤
最后一刻才明白 - 非主流伤感歌曲
没有你的日子我真的好孤单 - 韩晶
爱难永恒 - 陈涛
灰色空间 - 罗志祥
你爱的是我还是你自己 - 东方骏
没有情人的情人节 - 孟庭苇
丢了你的我 - 云开
请相信我会给你幸福 - 孙青
自古美女爱英雄 - 刘一喆
吻和泪 - 周子寒
情伤 - 陈德志
爱到死心塌地 - 孟蕾
找一个可以喝醉的理由 - 刘栋升
请不要再说你还爱我 - 周逸飞
我们的爱在赎罪 - 非主流伤感歌曲
为什么你要离开我 - 欢子
你真的离开我了吗 - 郭雅婷
你那么爱他 - 李圣杰
爱上离婚的女人 - 陈玉建
飞向别人的床 - 非主流伤感歌曲
你从来就没有爱过我 - 隆隆
依然是朋友 - 宇恒
伤了我也伤了你自己 - 骆超勇
忘了你的好 - 张嘉杰
还是喜欢你 - Sweety
爱你的最后一天 - 任贤齐
一刀两断 - 王羽泽
隔世离空的红颜 - 侃侃
等你一千年 - 应子栋
爱得起 - 梁咏琪
思念刻上你的名字 - 唐磊
爱给了情 - 牛冰

9. 学习高手进。

读书的好处：读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏灯。让我们看的更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不局限于视野无法领略的画面，古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。 读书说起来简单，会读书的人不见得很多。光读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。所以治学问之道，既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。在科学著作中，你最好读最新的书；在文学著作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。应读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收益甚微。读书，同所有的其他事情一样，也有其规律可循。一.最好是具体熟知一部分作家及作品，而对大部分作家，只作一般性了解。二.初读一部作品，常常领略不到其精华所在。三.年轻时，泛舟书海，如同步入尘世一样，应去寻朋觅友。当发现知音，选择、确定之后，就要携手并进。诵读一册好书是不断的对话，书讲着，读者的灵魂答着关于读书有很多观点： 《如何阅读一本书(NEW)》里面讨论；但是就读书而言，如果要讲求效率，必然有些关键的要素： 1. 读书的目的是什么？不同的目的，方法是不同的。 2. 关于这个题目/目的最好的资料是什么？最有效率的阅读方式是什么？ 比较阅读，还是Learn by doing 3. 要明白读书时学习的一种手段，没有什么好神化或者否定的，同样也可以从认知心理学方面得到不少的启发。编辑本段阐述“读书”的文学作品
朱樵随笔《读书》
读书有两种。
一种读书是灌输性的，也叫上学，它规定了时间，规定了地点，而且还是以老师讲授为主，书只是一种工具而已。也就是说，到了一定的年龄，在规定的时间里，你必须到规定的地方，在老师的讲授或者监督下读完规定的书本。而在另一个时间里，你又必须离开那个地方，同时也离开老师，离开书本。这种读书当然不是由着你来的，你感兴趣也好，不感兴趣也好，都得读，至少读九年，这是法律规定的。但这种读书有一个好处，那就是不管你学到了多少知识，按照读书的年份，它可以在形式上给你一个证明，你也可以把它看成是一种身份：高中、大专或者大学。拿着这个不同的证明，踏上社会后你就会得到不同的待遇，也就是说，你这条鱼是放在沟里，还是放在河里，或者是海里，差不多就凭这个证明了。所以，这种基本上可以决定命运的读书，不管你喜欢读也好，不喜欢读也好，甚至是恨着读也好，你都得拼命去读，为父母，为自己。
另一种读书是吸收性的，当然也可以是消遣性的，它没什么规矩，不分时间和地点，也没有别人指导或者干扰，书是你唯一的对象，你爱怎么读就怎么读。你可以在午后风景优美的湖畔读，你也可以在汽车火车飞机上读，你甚至可以半夜起来在卫生间里读。你可以是一个三岁小孩趴在地上三分钟读三本书，你也可以是一个百岁老人戴着眼镜手里还拿着放大镜一分钟读一个字。你可以读一本很严肃很有意义的书，你也可以读一本十分无聊的书。一句话，就是完全由着你来。但这种无限的可以却也带来无限的可能，也就是说，一本书可能会改变你的一生。你可能读书读成了一个伟人，你也可能读书读成了一个坏人。纯真的先贤说：读书使人进步。事实上，读书也可能使人退步。因为书也有好坏之分，那就要看你读什么样的书，怎么去读，怎样去理解一本书。
我和大多数人一样，虽然喜欢那种没有规矩的读书，但自己还是给自己作了一些规定。
比如：低级趣味的书不读，故作深奥实际上没什么花头的书不读，有关邪教和教人歪门邪道的书不读。还有，内容潮湿阴冷的书也不读。原本一张红光满面的脸，读这种书读得脸色铁青发灰，还整天板着，好像是别人欠他多还他少似的，那才不值得。读书就要读得心情舒畅，读得心胸开阔，读得满腹经纶。除了读什么书要有选择，还要认真去读，这样才能真正读懂一本书。除了这些，我读书不喜欢赶时髦。这几天常有人问我：余华的《兄弟》你看过吗？我说没有。又问：那么热的书你也不看一看？我就说以后抽空看。书又不是茶，有冷有热。书更不是蔬菜，一定要读个新鲜。上个世纪七十年代末，刚刚宣布恢复高考的几个月里，一些既不参加高考又不懂数学的年轻人，因为要赶时髦，嘴上也挂着《高等代数》、《解析几何》什么的，真是莫明其妙。编辑本段世界读书日的来历
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,使图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
1995年,国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想,并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来,俄罗斯认为,“世界图书日”还应当增加版权的概念。于是,1995年10月25日——11月16日召开的联合国教科文组织第二十八次大会通过决议,正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。这一天也是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。
相关链接：世界各地的“世界读书日”
中国
1997年1月，中央宣传部、文化部、国家教委、国家科委、广播影视部、新闻出版署、全国总工会、共青团中央、全国妇联九个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”。这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。
2000年，全国知识工程领导小组把每年的12月定为“全民读书月”，这是实施全国“知识工程”的重大项目。几年来，在全国各地都组织举办了丰富多彩的宣传活动。
2004年，“全国知识工程领导小组”将每年的“全民读书月”活动交由中国图书馆学会负责承办。中国图书馆学会为了实施"倡导全民读书，建设阅读社会"为宗旨的"知识工程"，进一步激发全民读书的热情，推动学习型社会、学习型组织、学习型家庭的建设，准备于今年在全国范围内举办大型活动，让全国公众都知道“世界读书日”。
英 国
当地的庆祝活动可说是搞得最全面，他们更把阅读日提早到3月6日举行，单是学校、图书馆、书店所举办的庆祝活动便已超过1,000项，例如故事人物模仿大赛、午间故事时间、各类型的书展等。今年阅读日的官方网站更在网上举办作家讲座／交流会，以及播放与阅读有关的节目。 当地有关机构更向小朋友发出面值1镑的图书日代用券(World Book Day Book Token)，让他们到图书日成员书店换购一本喜欢的书。主办单位特别为世界图书日出版6本新书；又设下好书名单，不单向小朋友推荐25本有趣读物，更提供一系列的活动建议，使教师可作为教学参考。
加泰隆尼亚
当地有一个传统，每到4月23日那段期间，当地便会举办许多大大小小的书展，街上也会有许多摊档，十分热闹。读者每购买一本书，都可获得一枝玫瑰花，所以在世界阅读日那天，你会看到很多人拿著玫瑰在街上走，就象是情人节一样，十分有趣。
韩 国
发行“世界阅读日”邮票，将推动阅读和版权的讯息宣扬开去。当地今年会特别为“世界阅读日”出版一本历奇故事书，向小孩讲解甚么是版权，希望藉此提高年青一代对版权的认识。除此之外，当局也发行“世界阅读日”邮票，将推动阅读和版权的讯息宣扬开去。出版社在4月23日当天寄出35,000册图书，免费送给当地学校。举办慈善拍卖，15幅来自当地艺术家的作品的收益将用作推动青少年阅读。此外，更有新书或旧书的捐赠活动。
日 本
东京政府颁布法令，指定4月23日为儿童阅读日，并以培养儿童在语言、想象和敏感度各方面的能力，以助他们更深刻地“体验人生”为长远目标。2005年,日本读卖新闻社对全国的读书情况作了一次调查,结果如下:每天读书1个小时的占14%,读书半个小时的占19%,读20分钟的占10%,读10分钟的占9%,不读书的占27%。
法 国
2004年,24%的法国人读了12本书,55%以上的人读书1至12本。以人口计算,平均每人读书11本。
以色列
2005年,日本读卖新闻社对全国的读书情况作了一次调查,结果如下:每天读书1个小时的占14%,读书半个小时的占19%,读20分钟的占10%,读10分钟的占9%,不读书的占27%。编辑本段读书的故事
施洋搓脚夜读
二·七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。
鲁迅卖奖章
鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。
王亚南绑在柱子上读书
我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”
黄侃误把墨汁当小菜
1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？
曹禺真读书假洗澡
抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
张曜拜妻为师
清代咸丰年间有个武官叫张曜，因苦战有功，被提拔为河南布政使。他自幼失学，没有文化，常受朝臣歧视，御使刘毓楠说他“目不识丁”，因此改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书，使自己能文能武。张曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念书。妻子说：要教是可以的，不过要有一个条件，就是要行拜师之礼，恭恭敬敬地学。张曜满口应承，马上穿起朝服，让妻子坐在孔子牌位前，对她行三拜九叩之礼。从此以后，凡公余时间，都由妻子教他读经史。每当妻子一摆老师的架子，他就躬身肃立听训，不敢稍有不敬。与此同时，他还请人刻了一方“目不识丁”的印章，经常佩在身上自警。几年之后，张曜终于成为一个很有学问的人。后来，他在山东做巡抚时，又有人参他“目不识丁”。他就上书请皇上面试。面试成绩使皇上和许多大臣都大为惊奇。张曜在山东任上，筑河堤，修道路，开厂局，精制造，做了不少利国利民之事。因为他勤奋好学，死后皇帝谥他为“勤果”。编辑本段读书的名言
读书破万卷，下笔如有神。
书读百遍，其义自见。
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。 ——高尔基
书犹药也，善读可以医愚。 ----- 刘向
书籍是全世界的营养品。 ------ 莎士比亚
人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德 ----- 但丁
读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。 ----- 章学诚
善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。 ----- 谢觉哉
书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚. ------ 波罗果夫
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留.-----达 · 芬奇
读书使人心明眼亮。----- 伏尔泰
一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。 ----- 约翰森
勤奋就是成功之母。 ---茅以升
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 ——培根
每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。——高尔基
人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 ——郭沫若
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 ——赫尔岑
倘能生存，我当然仍要学习。 ——鲁迅
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——朱熹
百学须先立志。(朱熹)
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)
别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)
博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)
不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)
不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子？(后汉书)
不塞不流,不止不行。(韩愈)
不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)
不以规矩,无以成方园。(孟子)

10. 2015情人节生的男孩单姓陈起啥名好

陈明
陈勇
陈贺
陈林
陈思
陈朗
陈飞
陈红
陈卓
陈刚
陈斌
陈航
陈辉
陈心
陈勇
陈旭
陈尧
陈雷
陈洲
陈嘉
陈瞻
陈俊
陈巍
陈满
陈大
陈恺
陈义
陈伟
陈稀
陈敏
陈竣
陈涛
陈东
陈毅
陈虞
陈弛
陈涛
陈懿
陈瑞
陈辉
陈伟
陈珏
陈欣
陈锦
陈鹏
陈争
陈博
陈明
陈瑜
陈锦
陈重
陈鑫
陈湘
陈伟
陈斌
陈翔
陈勇
陈浩
陈浩