毛概老师情人节

『壹』 各科老师在情人节该怎么表白爱

以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。
语文版老师：“亲爱的，你是夏权日的星，你是春天的云，你是淙淙的小溪，你是轻盈的舞步。。。”
数学老师：“亲爱的，你是正数，我是负数，我们都是有理数，该是天生一对啊！”
地理老师：“亲爱的，你知道吗？你是东半球，我是西半球，如果我们在一起，便是整个地球了。”
历史老师：“现实是今天，历史是昨天，我们相爱，昨天和今天便联系在一起了。”
政治老师：“你是存在，我是意识，存在决定意识，我永远是你的仆人。”
物理老师：“你是阴极，我是阳极，我们靠在一起，便会产生爱情的电！”
生物老师：“人是富有情感的高级动物，你一定会接受我的爱，因为我们是最高等的动物！”
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『贰』 急需一份大学生消费调查报告 （我们上毛概课老师让写的）

消费水平是反映生活资料消费数量的主要标志，大学生消费属于依赖性消费，因此其消费水平在一定程度上反映社会经济发展水平及消费水平。大学生消费水平是指除去开学时缴费以外开支，本文选取哈市某大学的200名大学生在校期间每月平均消费衡量其消费水平。

表2-1 大学生月消费总额(元)
月消费(元) 200-400 400-800 800-1000 1000-1500 1500以上
人数 9 79 88 21 3
比例 4 41.5 43.5 10 1

从表可以看出，大学生总体消费水平呈现两大特点：一大学生平均月消费总额在400-800元之间者占41.5%，月总支出在800- 1000元之间者占43. 5%，二者和为85%。可见大学生的消费水平并不存在普遍的高消费消费现象，大学生消费主体消费相对较合理。二是大学生总体消费个体差异较大。在调查样本中，有4%的大学生月总支出不足400元，生活比较拮据，其消费主要是为了满足生存的基本需求。但是大学生中高消费者所占比例也是很高的。其中月支出在1000-1500元之间者占10%，更有1%的富裕学生月总支出在1500元以上，二者和为11%。大学生这种消费状况体现出大学生总体消费水平随着我国市场经济的发展而提高，这便在很大程度上为大学生学习及生活创造良好物质条件。但大学生群体个体消费差异大的现状应引起社会、学校及家庭的重视，引导其正确的消费观。
（二）大学生的消费来源分析
大学生作为特殊的消费群体，绝大多数人主要是依靠父母、亲友资助完成学业的。王洪礼教授认为大学生消费经济来源主要可以分为名义收入与实际收入两类，其中名义收入指的是由经济负担者按月固定给予生活费用，有些家长一旦知道自己子女在学校的生活费出现短缺的情况时，便会不断的加经济援助，加上生活补贴、学校奖学金这些收入总和便构成了他们的实际收入。由于大学生在校期间首要任务是学习，没有足够时间为赚取生活费，所以其消费属于依赖性消费。
表2-2 大学生主要经济来源表(%)
家庭供给 亲友资助 奖学金 勤工俭学 助学贷款 其他
百分比 64.1 5.8 5.1 14.6 6.5 3.9

由此可知，父母供给是大学生消费主要来源，64.1%大学生主要消费经济来源是父母的供给，有5.8%大学生消费是得到亲友资助，14.6%大学生消费来源里有勤工俭学，6.5%大学生消费来源有助学贷款，4%的大学生消费来源里面有其他。随着人们生活水平的不断提高，很多家庭对子女在大学消费很少限制，不关心子女消费具体情况。很多家长认为，子女上大学就意味着已经成人，有自己的朋友交际圈，该花的钱要花，都尽量满足子女的经济要求。随着社会的发展，高校月生活补贴、奖学金不断的提高，大学生消费经济不断增加。高校学费的上涨加大了国家对贫困学生资助力度，还有部分贫困大学生的消费费用主要靠自己在外打工及勤工俭学提供，这部分学生占14.6%，大学生中靠自己打工赚取生活费的人数也不少。当然也有少数学生是通过做兼职来满足自己高消费需要，但也有些学生通过从事家教、促销等实践工作锻炼自己生存、发展及创造能力。
1. 消费的计划性
消费是理性和合理化的统一。据资料显示，大学生消费方式已经较多地脱离消费过程中对经验及习惯的注重，本文通过调查哈学院200名大学生分析其消费行为在消费过程中注重计划性及合理性：
表2-3 大学生消费计划表
无计划 有计划 严格计划 合计
人数 72 86 42 200
比例 36.2 43.8 20 100

通过调查，20%大学生消费有严格的计划，43. 8%的大学生消费有计划，36.2%的大学生没有计划。多数同学在日常生活的消费中能精打细算，少数大学生消费的盲目性并不代替整体，大学生超前消费只是大学生群体中个别现象，大部分大学生消费行为还是比较有计划的。

这是我论文的一部分 有帮助的话望采纳 ^_^

『叁』 我喜欢上了大学毛概老师，但是不知道她有么

直接上，轮

『肆』 毛概老师有男的么

有啊，男老师也适合讲的非常好的毕竟所欲的老师斗都很辛苦

『伍』 刚刚毛概老师上课问大家：“什么是爱情

我认为，我们的毛概课不再于死记硬背而在于是否能在快乐中接受知识。我们的毛概课在内容形式上不占太多的优势，由于各种条件的限制，所以在我们上课过程中，不一定要去追求上课形式上的完美。相反的是，我们可以在同学们的“兴趣”上下功夫所谓同学们的“兴趣”是指在上课过程中使学生能对这个课程和老师产生兴趣，使学生能主动的想知道和了解这门课程，并且在知道和了解的过程中产生兴趣。有进一步了解和深入研究，讨论，学习这门课程的冲动。真正的使学生自己的思想，行为等产生变化。老师的教育能力和责任心。在我看来，有时，责任心强于能力。一个人能力很好但缺乏责任心，一个人能力虽不是很好但其有强的责任心，我想，很多的用人单位还是会选择第二个人的。老师让我们对这门毛概课程提出学生自己的建议，在我看来就是责任心强的表现，对学生负责的表现。我们都理解老师是想通过互动更了解学生的想法。从而能更好地安排上课的时间使学生们轻松而愉快的获得知识。当然，能力也是很重要的。在现代社会，能力至上，但我想说的是也别忽视责任二字。我相信，因为有你们这样负责人的老师百年交大才会更美。才能更早的跨入世界名校之列。

『陆』 做一名大学马哲毛概思修教师是一种怎样的经历或者体验

没当过老师，不过做过学生啊，自然是上过马哲毛概的，以曾经学生的角度去看当时给我们上课的老师，现在想起来，还是一件挺有意思的事情呢。

思想政治课，作为学生，答卷写作业就是写写写，长篇大论的写，这些几十百号的作业卷子全都给老师看，应该花眼了吧。各种字体，潦草，密密麻麻的，想想都头大。可是我有听说过，老师才不会去修改卷子呢，都是选几个学生去检查下作业，要是期末考试的试卷，有可能是随机打分的。有人挂科的话，我们学生总结一句话就是：不是你个人实力的问题，不是你思想不端正的问题，最大的问题就是你运气太差啦。

『柒』 当大学马原毛概老师是一种怎样的体验

教室没什么人，相当于空教室的教室开始讲，我两个小时没停过，我讲的时候就想象着下面坐满了人。

『捌』 毛概老师长得很好看是一种什么样的体验

毛概老师长得很好看是一种赏心悦目的体验。

我们毛概老师确实很漂亮，经常穿着超短，有时一进教室，男生都开始起哄，吹口哨。但凡是她的课，没有一个人上课捣乱的，在整个年级我们班的毛概成绩都是最好的。可是自从毛概老师有了男朋友，我们班的成绩一路下滑，尤其是她男朋友来接她下班，我们班男生一个个气得咬牙切齿，眼红脖子粗，现在想想真是太幼稚了！

男同学可能对女老师非常有好感。而许多女同学也会喜欢这样的老师，但是有一部分女同学可能会妒忌她的美，而对她没有好感。这就是同性相斥的原理。从人的感知认知角度来说，容貌较好是吸引学生的一个先天优势，尤其是初中学生，所以作为教师应该适当地打扮和化妆。切不可如大学教师，个性和学识对大学生的吸引力更大。

但是，这不是根本，关键还是在内在。总之，容貌好给予了你一个好条件，但不是决定性的条件。

『玖』 情人节还祝老师吗老师辛苦给我们上课。如果要祝的话，怎么祝怎么说

如果老师还没结婚，
你就祝老师情人节快乐。
如果已婚就祝师父师母情人节快乐。

『拾』 情人节的由来与风俗

传说公元三世纪时，古罗马有一位暴君叫克劳多斯( Claudius)。离暴君的宫殿不远，有一座非常漂亮的神庙。修士瓦伦丁( Valentine)就住在这里。罗马人非常崇敬他，男女老幼，不论贫富贵贱，总会群集在他的周围，在祭坛的熊熊圣火前，聆听瓦伦丁的祈祷。

这一时代，古罗马的战事一直连绵不断，暴君克劳多斯征召了大批公民前往战场，为了保证人们忠于战争，他下令禁止人们于此时结婚，甚至连已订了婚人也马上要解除婚约。许多年轻人就这样告别爱人，满怀悲愤地走向战场。

瓦伦丁对克劳多斯的虐行感到非常难过。当一对情侣来到神庙请求他的帮助时，瓦伦丁在神圣的祭坛前为它们悄悄地举行了婚礼。人们一传十，十传百，很多人来到这里，在瓦伦丁的帮助下结成伴侣。消息终于传到了克劳多斯的耳里。他暴跳如雷，命令士兵们冲进神庙，将瓦伦丁从一对正在举行婚礼的新人身旁拖走，投入地牢。公元270年的2月14日，瓦伦丁在地牢里受尽折磨而死。悲伤的朋友们将他安葬于圣普拉教堂。

为了纪念瓦伦丁，后来的人们把这一天作为“情人节”。

情人节的历史：

情人节是一个属于朋友的日子，属于家人的日子，属于情人的日子。正如中国人现在用近乎狂热的热情过起了圣诞节一样，情人节也已经悄悄渗透到了无数年轻人的心目当中，成为中国传统节日之外的又一个重要节日。情人节的来历和意义可能并不一定为大多数人所知。下面所要介绍的，不过是众多关于情人节的传说中的一个。

在古罗马时期，二月十四日是为表示对约娜的尊敬而设的节日。约娜是罗马众神的皇后，罗马人同时将她尊奉为妇女和婚姻之神。接下来的二月十五日则被称为“卢帕撒拉节”，是用来对约娜治下的其他众神表示尊敬的节日。

在古罗马，年轻人和少女的生活是被严格分开的。然而，在卢帕撒拉节，小伙子们可以选择一个自己心爱的姑娘的名字刻在花瓶上。这样，过节的时候，小伙子就可以与自己选择的姑娘一起跳舞，庆祝节日。如果被选中的姑娘也对小伙子有意的话，他们便可一直配对，而且最终他们会坠入爱河并一起步入教堂结婚。后人为此而将每年的二月十四日定为情人节。

在西方，情人节不但是表达情意的最佳时刻，也是向自己心爱的人求婚的最佳时刻。