商洛花鼓一朵绚丽的山花阅读答案

『壹』 孝心无价 阅读答案

孝心无价 毕淑敏

我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？

我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。

父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。

有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……

但在“孝”的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴

1.从文中看，作者对无视家庭困难、一心想追求高学历的“苦孩”，不顾父母重病在床、段然离去的“游子”，赤诚衷心、打算功成名就再“从容孝心”的孩子，各持什么态度？就“尽孝”而言，作者的主张是什么？

2.作者说：“‘孝’是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，有无连接。”你对这句话是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。

3.请结合文章的6段，谈谈你对文题“孝心无价”的理解。

4.时下有些孩子只知道“饭来张口，衣来伸手”稍不注意海发点小脾气。其实拥有父母之爱，应干常怀感恩之心。读了这篇短文你有什么感悟？你打算用什么具体行动来报答父母，力尽孝心？

答案：

1。对求学的苦孩觉得他很自私，对游子觉得他太夸大自己，对成功后再尽孝的人觉得他们忘了时间这东西。作者认为应该从现在开始抓紧时间孝敬父母。
2。父母给我们以生命，我们用孝去回报他们以生命，所以是“生命与生命交接处的链条”，父母一旦去世，生命的回报就终止了，而你也会后悔一辈子，所以“永无连接”。
3。我们对父母所做的一切每一件事都是“孝”的表现。不在乎形式，不在乎成效，都将成为父母心中最有价值的东西，不是能用金钱来衡量的，所以说孝心无价。
4。我知道要从现在开始孝敬父母，他们养育我太辛苦了，我会为父母捶背，端茶送水，帮父母做家务，不让他们再操心了。

『贰』 求毕淑华的文章的阅读训练及答案

孝心无价
（毕淑敏）
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。

1.作者不喜欢“苦孩子求学的故事”，也不喜欢“母亲病重在床，
断然离去的游子”，这是为什么？
2.作者呼吁“赶快为你的父母尽一份孝心”的理由是什么？
1 孝心是无价的，我们要在父母健在的光阴里抓紧为父母尽孝心。
2．（1）时间的残酷（2）人生的短暂（3）世上有永远无法报答的恩情（4）生命本身不堪一击的脆弱。
《回家去问妈妈》
那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到在丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……

安西!多么遥远的地方!我在那里体验到莫名其妙的感动。除了我，咱们家谁也没有到过那里!我得意地大叫。

一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：在你不到半岁的时候，我就怀抱着你，走过安西。

我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。

妈妈说你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事情，你就嫌烦。说知道啦，别再罗嗦。

我说，我以为你是坐火车来的，一件司空见惯的事情。

妈妈依旧淡淡地说，那时候哪有火车?从星星峡经柳园到兰州，我每天抱着你，天不亮就爬上装货卡车的大厢板，在戈壁滩上颠呀颠，半夜才到有人烟的地方。你脏得像个泥巴娃娃，

几盆水也洗不出本色……

我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难，才知道发生在安西的感动源远流长。

我突然意识到，在我和最亲近的母亲之间，潜伏着无数盲点。

我们总觉得已经成人，母亲只是一间古老的旧房。她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟

句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的一滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，因为世界上最困难的事莫过于认识自己。

我们恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。

那是妈妈的眼睛啊!

我们幼年的顽皮，我们成长的艰辛，我们与生俱来的弱点，我们异于常人的秉赋……我们从小到大最详尽的档案，我们失败与成功每一次的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。

她是世界上第一个认识我们的人。我们何时长第一颗牙?我们何时说第一句话?我们何时跌倒了不再哭泣?我们何时骄傲地昂起了头颅?往事像长久不曾加洗的旧底片，虽然暗淡却清晰地存放在母亲的脑海中，期待着我们将它放大。

所有的妈妈都那么乐意向我们提起我们小时的事情，她们的眼睛在那一瞬露水般的年轻。我们是她们制造的精品，她们像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地描绘打磨我们的每一个过程。

我们厌烦了。我们觉得幼年的自己是一件半成品，更愿以光润明亮、色彩鲜艳、包装精美的成年姿态，出现在众人面前。

于是我们不客气地对妈妈说：老提那些过去的事，烦不烦呀?别说了，好不好?!

从此，母亲就真的噤了声，不再提起往事。有时候，她会像抛上岸的鱼，突然张开嘴，急速地扇动着气流……她想起了什么，但她终于什么也没有说，干燥地合上了嘴唇。我们熟悉了

她的这种姿势，以为是一种默契。

为什么怕听母亲讲过去的事情?是不愿承认我们曾经弱小?是不愿承载亲人过多的恩泽?我们在人海茫茫世事纷繁中无暇多想，总以为母亲会永远陪伴在身边，总以为将来会有某一天让

她将一切讲完。

在一个猝不及防的刹那，冰冷的铁门在我们身后戛然落下。温暖的目光折断了翅膀，掩埋在黑暗的那一边。

我们在悲痛中愕然回首，才发现自己远远没有长大。

我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手离去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。

我们像一部手工制造的仪器，处处缠绕着历史的线路。母亲走了，那唯一的图纸丢了。从此我们不得不在暗夜中孤独地拆卸自己，焦灼地摸索着组合我们性格的规律。

当那个我们快乐时，她比我们更欢喜；我们忧郁时，她比我们更苦闷的人，头也不回地远去的时候，我们大梦初醒。

损失了的文物永不能复原，破坏了的古迹再不会重生。我们曾经满世界地寻找真诚，当我们明白最晶莹的真诚就在我们身后时，猛回头，它已永远熄灭。

我们流落世间，成为飘零的红叶。

趁老树虬蚺的枝丫还郁郁葱葱时，让我们赶快跑回家，去问妈妈。

问她对你充满艰辛的诞育，问她独自经受的苦难。问清你幼小时的模样，问清她对你所有的期冀……你安安静静地偎依在她的身旁，听她像一个有经验的老农，介绍风霜雨雪中每一穗玉米的收成。

一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。

给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给自己一个机会，让我深刻洞察尘封的记忆；给众人一个机会，让他全面搜集关于一个人一个时代的故事。

在春风和煦或是大雪纷飞的日子，赶快跑回家，去问妈妈。让我们一齐走向从前，寻找属于我们的童话。
．本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?
．如何理解第④段中画横线句子的含义?
．从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子
．联系上下文，说说第⑦段在文中的作用
．读了本文后，请你联想一次“问”的经历，写出独特的感悟
事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里 ③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流

曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母亲只能在我们童年时给我们以呵护）（1分），不能再给我们新的启迪和支持，这是我们对母亲的浅薄认识（这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因）
．运用比喻的修辞方法，把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品 （把“母亲”比喻成“老艺人’’，把“我们”比喻成“精品’’），生动形象地写出了母亲对我们的耐心培育
本段起过渡作用，承接上文的感悟，引出下文的劝告；紧扣
文题，呼吁人们抓紧时间与父母交流
要求：能联想“问”的经历，写出自己的感悟，有真情实感，

一定要采纳我的蛤3Q啦(*^__^*)

『叁』 画眉鸟 欧阳修 阅读答案

百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
诗人游走在山花万紫千红，绿树高矮起伏的境遇里，听见画眉鸟在丛中自由的叫着，跳着，千声百转，是如此的随意，如此的自由，如此的生机勃勃。才知道即使金龙锁娇，锦衣玉食，也不及在林间的自由自在的歌唱。
表达了对自由，对自然的向往。

『肆』 大叠水瀑布阅读答案

第一题：（1）仿佛一万双手掌同时鼓动，仿佛一万匹野马恣肆奔腾，仿佛巨人仰天大笑，仿佛猛兽昂首长啸，先声夺人
（2）与阳光合作，飞扬起漫天雨沫，她向我们呈现出道道绚丽的彩虹了。我从来没有经历过与彩虹如此近距离的晤面。伸出手，我仿佛就握住了世界上最纯粹的色彩，它缤纷了我的心情，甚至整个灵魂。（3）抬头仰望，可见一幅宽达五十余米的瀑流从百米高崖轰然跌落，白浪翻飞，玉屑银珠四溅，如突飞猛进之巨龙，如摧枯拉朽之狂飙。真是团结就是力量，义无反顾就是力量呵！
第二题：风姿情韵：（1）大叠水瀑布气势磅礴，令人震撼（2）大叠水瀑布从百米高崖轰然跌落，白浪翻飞，玉屑银珠四溅，糅合了刚健、雄浑、豪迈和狂放（3）大叠水瀑布与阳光合作，呈现光彩绚丽的彩虹，柔情满怀（4）风与与大叠水瀑布震耳欲聋的轰鸣声相融相汇时发出奇妙的清风激流协奏曲，让人听了遐思飞动
第三题：描写摘录：仿佛一万双手掌同时鼓动，仿佛一万匹野马恣肆奔腾，仿佛巨人仰天大笑，仿佛猛兽昂首长啸，先声夺人。 表达效果：本句用了排比和比喻的手法，形象生动的表现了大叠水瀑布轰鸣磅礴的气势和宏伟壮大的场面，使“我”受到强烈的震撼，心中充满敬畏。
第四题：描写手法的共同之处：都用了比喻，都用了心理描写的手法
描写声音方面得到的启发：（1）在描写声音时可以同时用多种描写方法进行描写（2）描写声音时，可以把情感融入其中（2）可以用心理描写的手法和通感的描写手法描写声音
以上是按我的理解进行解答的，希望对你有所帮助

『伍』 孝心无价的短文阅读答案

四）孝心无价
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年的蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法热爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上的位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，政治性将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的的往事，“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一处砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
1、根据语境，说说下列句中画线词语的意思。
（1）求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年的蹉跎？
（2）可惜人们忘了，……忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
（1把时光白白地耽误。 （2）经不起一点打击。
2、作者在文章中鲜明地提出了自己的观点，那是什么呢？
、“我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由”。
3、作者把孝敬父母看作是什么？文中的原话是怎样写的？
把不孝敬父母看作是对生命的亵渎，“那是对生命的大不敬”。
4、读这篇文章后，你知道什么是“孝”吗？为什么“豪宅”和“砖瓦”，“博士帽”和“红五分”等在“孝”的天平上是等值的？

“孝”的内涵是非常丰富的，它是“眷恋”、是“幸福”、是“往事”、是“链条”，它也包括“豪宅”“砖瓦”“鸿雁”“口信”“盛世华衣”“布鞋”等等，只要是对父母的一点心意、一点孝心都可以包容在“孝”字里。孝心是秤不出高低的，因此是等值的。
5、本文在语言上是很有特点的，你能列举1－2例并加以简析吗？
关于运用不同句式，并且不断进行变换，如：“求学的路很漫长……无论你有多少理由”这一段文字中，既有陈述句，又有疑问句，还有感叹句；既有肯定句，还有否定句。这些不同句式交错运用，表现了作者的鲜明的观点、强烈的感情，文章亦显得抑扬顿挫。还善于运用排比的修辞手法，如：“孝”是稍纵即逝的眷恋……永无连接。其他只要说得合理即可。
6、最后的结尾句作者深情满怀，语重心长，你读了后想想，该怎样对待你的父母呢？
我们要孝敬父母，体贴父母，体谅父母的难处。现在我们要好好学习，满意的分数就是对辛勤工作的父母的最大回报！
或孝心无价阅读回答 作者说他不喜欢"苦孩子求学的故事"，"也不喜欢那父在病床，断然离去的游子"。这是为什么
两点 作者呼吁“天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴理由是什么？（四点） 我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。这句话中的相信意思是不同的，连用这麽多相信有什么表达作用？世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 你能举例谈一谈对这句话的理解吗？个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?你同意这种说法么？为什么？文中有一句话与标题孝心无价相造应找出来并体会作者所表达的感情。
因为一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师?
树欲静而风不止，子欲养而亲不待
感情是相互的，父慈才会子孝，不过也有一句古话久病床前无孝子
一定选我呀

『陆』 孝心无价的阅读答案

1、（1）一个连母亲都无法挚爱的人，不能指望他爱谁。
（2）一个人如果将个人的力量夸大到不可思议的程度，将老人对人世间的希望斩断，那是对生命的大不敬。
2、（1）人生的短暂，生命本身不堪一击的脆弱。
（2）父母走了，就永远不无以言孝。
（3）有一些事，年轻时我们无法懂得，懂得的时候已无法弥补。
（4）任何东西在“孝”的天平上，它们等价。
3、 不一样。每个孩子都曾认为尽孝不会迟，连用相信表达加强语气的作用。
4、伤害了别人，就无法弥补；东西摔坏了，弄丢了，这可以弥补。一般可以弥补的是物质上的，无法弥补的精神上的。
5、同意。因为连生他养他的母亲都不爱，那么其他人他更不可能爱。
6、只要你用你的诚心和诚意去尽孝，那么你的孝心是无价的。

因为时间关系，题目我没打。这些题目我做过，都是对的

『柒』 《告诉你一个秘密》短文阅读答案

1、小说中三处写到他的哭，请分别说说他哭的原因。（3分）
①
②
③
2、班主任是小说中的主要人物之一。请用一句简洁而完整的话说说他是一个怎样的人。(3分)

3、故事中的“秘密纸条”直至文末才道出，请你分析这样写的作用。（3分）


4、这是一个充满哲理思辨的爱的故事。请写出你阅读本文后的几点感悟。（5分）
参考答案：
1．(1)因体育课上同学们的冷漠，伤心而哭。(2)因第一次与同学们一起并肩回家，幸福而哭。(3)因老师的良苦用心，感动而哭。
2.他是一位有爱心，有方法，有耐心的好老师。（意同或近，言之有理均可）
3.与上文埋下的伏笔相照应；使文章情节摇曳生姿，能收到出人意料的效果；突出班主任的“良苦用心”，使人物形象更加丰满；能紧扣文题。（3分，答出其中任意三条即可得3分）
4.示例：(1)背后说人好话是一种美德。
(2)真诚最能打动人。
(3)好的教育方法能产生好的教育效果。
(4)对待成长中的烦恼，学生要积极寻求解决的好办法。

『捌』 卜算子·咏梅 阅读答案

这首《卜算子》，作者自注“咏梅”，可是它意在言外，象“独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的濂溪先生（周敦颐）以莲花自喻一样，作者正是以梅花自喻的。

陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”（《落梅》）。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是如今竟开在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，自然是人迹绝少、寂寥荒寒、倍受冷落了。从这一句可知它既不是官府中的梅，也不是名园中的梅，而是一株生长在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到应有得护理，也无人来欣赏，随着四季代谢，它默默地开了，又默默地凋落了。它孓然一身，四望茫然，——有谁肯一顾呢，它是无主的梅呵。“寂寞开无主”这一句，诗人将自己的感情倾注在客观景物中，首句是景语，这句已是情语了。

日落黄昏，暮色朦胧，这孓然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？它只有“愁”——而且是“独自愁”，这几个字与上句的“寂寞”相互呼应。而且，偏偏在这个时候，又刮起了风，下起了雨。“更著”这两个字力重千均，写出了梅花的艰困处境，然而尽管环境是如此冷峻，它还是“开”了！它，“万树寒无色，南枝独有花”（道源）；它，“完花敢向雪中出，一树独先天下春”（杨维桢）。总之，从上面四句看，这对梅花的压力，天上地下，四面八方，无所不至，但是这一切终究被它冲破了，因为它还是开了！谁是胜利者？应该说，是梅花！

上阕集中写了梅花的困难处境，它也的确还有“愁”。从艺术手法说，写愁时，作者没有用诗人、词人们那套惯用的比喻手法，把愁写得象这象那，而是用环境、时光和自然现象来烘托。况周颐说：“词有淡远取神，只描取景物，而神致自在言外，此为高手。”（〈蕙风词话〉）就是说，词人描写这么多“景物”，是为了获得梅花的“神致”；“深于言情者，正在善于写景”（田同之《西圃词说》）。上片四句可说是“情景双绘”。

『玖』 孝心无价阅读答案（急！好的一定多加分！！）

1.（1）在作者看来，“苦孩子求学的故事”实际上是以贫苦父母的辛酸为代价的，求学的苦孩子并不体谅父母，而只关心自己的学业，是不孝的表现。（2）“父母病在床，断然离去的游子”只关心自己的感受，不理会父母卧病在床要人陪伴照料的需求，也是不孝的表现。所以作者不喜欢。
2.因为“生命本身不堪一击的脆弱”，那些想要衣锦还乡，从容尽孝的人，往往还没等到能从容尽孝的时候，就永远失去了报答父母的机会。而且尽孝并不是给父母金钱的报答，而把父母记挂在心，尽己所能的给与父母慰藉，就是最好的尽孝。所以尽孝不必等到自己功成名就，时时刻刻都是尽孝的时间，所以要“赶快为你的父母尽一份孝心”。
3.是不一样，这些相信是为了突出强调。作者连用这么多的相信，是为了强调那些等到时机成熟才尽孝的人没必要那样做的，尽孝是时时刻刻可做的事，并不需要等到功成名就。
4.子欲养而亲不在，就是无法弥补的缺憾。
5.同意。热爱母亲是我们每个人最初的感情体验，只有极端自私的人才会不爱自己的母亲，母亲给了我们生命，哺育我们，教诲我们，无微不至的关爱我们，我们也应当挚爱她。
6.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。