七夕呱文本

『壹』 YY七夕主持词，，希望有七夕主持词文本的朋友给点！！！谢谢…………

男：尊敬的各位领导 女：各位来宾 男：亲爱的父老乡亲们 合：大家晚上好！女：欢迎光临 先生和 女士《但愿人长久》七夕晚会的现场.男：亲爱的朋友们今天我们欢聚一起共度一个浪漫而温馨的节日.让我们一起来倾诉我们的心声体验真诚的友情长留友谊的真诚.女：七夕节源自于一个漂亮的爱情传说这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日——中国的情人节让我们祝福所有的有情人温馨浪漫幸福美满.男：在晴朗的夏秋之夜天上繁星闪耀一道白茫茫的银河横贯南北银河的东西两岸各有一颗闪亮的星星隔河相望遥遥相对那就是牵牛星和织女星.女：面对夜空古往今来有多少人带着对美好爱情的渴望憧憬着自己的未来.又有多少文人墨客借着传说抒发人间的真情.男：今日的良辰七夕的月影你和我我和你我们共同分享着玫瑰的甘美我们一起燃烧如火的激情.女;朋友们带上你漂亮的鲜花带上你如花的美眷来共享节日的快乐放飞你心中的柔情来缤纷这节日的夜晚.男： 现在我宣布 先生和 女士《但愿人长久》七夕晚会 合：现在开始.女;让我们用最热烈的掌声有请 致本次晚会的开幕词. 节目主持词： 节目一 歌曲：自由翱翔女：银河之上一世的等待几世的缘分都化作了滴滴晶莹的泪珠洒下凡间留给世人无限的祝福！请欣赏由兔子给我们带来的歌曲：自由翱翔.节目二 歌曲：我不想说 男：天上人间岁岁年年今宵团圆唯愿永远.对你的那种非凡的感情只想告诉你今生不变！请欣赏《阳光依然等房间》的兰儿为我们演唱歌曲：我不想说. 节目三 歌曲：难道这就是爱女：多少痴心风雨中多少泪莹划夜空.痴情原是有情心相逢一笑落梦中.下面请欣赏来自《光辉岁月房间》的紫纱为我们演唱：难道这就是爱. 节目四 歌曲：亲爱的你在何方男：守候星空盼星雨数落星辰许星愿.星空星雨落千粒星辰星愿现千回.接下来请欣赏来自《月光寒风网通》房间的love不在服务区演唱的歌曲：亲爱的你有何方 节目五 歌曲：无尽的爱女：假如天有情假如梦会灵就让我们的心爱到彻底我们的爱已无法说明就象风吹不息雨打不停.请欣赏由瞎嗨和瞎嗲为我们倾情演唱的男女声对唱：无尽的爱有请. 节目六 舞蹈：葬花吟男：并不是所有的爱情都是美满的但所有的爱情都是甜蜜的让我们一起来欣赏由来自快乐歌舞房间的贝尔表演的舞蹈：葬花吟. 节目七 歌曲：断桥约会女：爱是一种感受痛苦也觉得幸福；爱是一种体会心碎也觉得甜蜜；爱是一种经历破碎也觉得漂亮.请欣赏《阳光浪漫会所》的心玫给我们演唱歌曲：断桥约会 节目八 歌曲：我被你宠坏了男：让日光去暖和你让月光去滋润你那璀璨的银河都已撒满对你爱的誓言.请欣赏来自《情筝意切》房间的缘份的天空为我们演唱：我被你宠坏了. 节目九 歌曲：下马酒之歌女：热情好客的草原人从古到今都保留着尊重远方客人的传统美德“下马酒”是草原人民接待贵客的最主要方式.每当远方的客人到访一般要喝“下马酒”.接下来就请欣赏《夜色阑珊》的室主祝福为我们倾情演译歌曲：下马酒之歌. 节目十 朗诵：但愿人长久男：把酒问青天明月何时有？但愿天不老但愿人相守.但愿心相许但愿人长久！下面让我们一起来欣赏由《月色倾城》房间的瞎逛的配乐诗朗诵：但愿人长久.有请. 节目十一 歌曲：善意的谎言女：心动,只是一瞬间的事情,但要忘却这个瞬间,却要用很长时间,也许是一年、两年、十年、甚至一辈子!请欣赏《沁馨兰苑》的无敌为我们演唱歌曲：善意的谎言. 节目十二 歌曲：天使在夜里哭男：七夕抬头望碧霄喜鹊双双拱鹊桥.家家乞巧对秋月无尽心丝君知晓？请欣赏由《激情有约》房间的避风塘为我们演唱的歌曲：天使在夜里哭 节目十三 歌曲：分手在那个秋天女：云朵上面上晴空风雨之后是阳光牵挂后面是爱恋分离以后是重逢珍惜所有的感动.请欣赏《国珍辉煌网通》房间的翱翔萧剑演唱的歌曲：分手在那个秋天. 节目十四 歌曲：小冤家男：七月七日长生殿夜半无人私语时.在天愿做比翼鸟在地愿为连理枝.请欣赏来自《月光下的相思》房间的湘女为我们演唱：小冤家 节目十五 歌曲：感恩的心女：年年花相似岁岁人不同；鹊桥一相会留你在心中！请欣赏《月光星空》房间的幽幽为我们演唱歌曲：感恩的心 节目十六 歌曲：干一杯男：朋友情深意长朋友天长地久朋友苦涩共品尝让我们举杯为了今天的相聚相逢让我们举杯为了友谊的天长地久.请欣赏《沁馨兰苑》的忻桐为我们演唱歌曲：干一杯 节目十七 歌曲：芦花 男：不舍谢幕不舍别离相约美好相约明朝！女：让今晚的相聚成为永恒的回忆！男：让美好的歌声成为我们再次相聚的前缘！在这里我谨代表新郎新娘的父母祝愿所有的朋友花好月圆！

『贰』 林杰写的《乞巧》的大意

《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。这一习俗唐宋最盛。
教学内容：

九年义务教育课程标准实验教科书小学语文第六册第二十九课《古诗二首》之一〈〈乞巧〉〉。
设计理念：

〈〈乞巧〉〉是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，也是一首想象丰富、流传很广、家喻户晓的民间传说故事，〈〈牛郎织女〉〉它连着读者的心、作者的情、诗中的境。让学生以文本语言为通道，一路读、思、赏、议、抒等形式使学生主动探求知识进入古诗境界。教师创设情境，激发学生兴趣，引导学生全程参与，在探究活动中达到自悟自得。
教学目标：1、会认四个生字，乞、巧、霄、渡。
2、有感情地朗读背诵古诗，体会诗中丰富的想象以及诗人的情感。
教学重难点：依据诗意能充分发挥想象，以自己的方式、独特的体验表达诗的意境。
教学方法：以读为主，由读通顺到读出情感，借助媒体资源再读再悟，让学生带着不同的目标，一次一次充分地朗读古诗，层层深入地理解诗意和体会诗人的情感。
教学准备 ： 多媒体课件，古典音乐。

教学时数：一课时。

教学过程：

一： 故事引入，导入诗题
1、谈话
同学们，看过《牛朗织女》电视剧吗？这是一部民间的传说故事，象这样的故事还有很多，如《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》等，下面请欣赏《牛郎织女》故事。出示《牛郎织女》课件

要求：认真看、听，你对《牛郎织女》故事了解多少？然后汇报。
2、在唐代有位叫林杰的诗人，他用妙笔把这个民间故事用诗的形式表达出来了，板书《乞巧》诗题，出示课件。①范读 ②生试读
3、读了古诗你想提出哪些问题？
4、诗人简介：林杰；唐代诗人（831——847），福建人，非常聪明， 六岁就会作诗 ，又精通书法棋艺，被称为神童。
二：初读古诗，感知大意
1、自由读古诗，读准字音，读通诗句

①“乞”的变调

f)R,si9O G/jb JS(\\{0<br> ②学习本诗中四个生字，区别字形、字义<br> ③检查学习情况<br> 2、再读古诗，检查朗读，理解情况<br> 三：品读古诗，懂诗意、悟诗情<br> <br>1、“乞巧”是什么意思？（民间传统节日，七月初七，又叫七夕节）板书“七夕节”2、“七夕今宵”、“碧霄”是什么意思？（ 七夕节的晚上。浩瀚的天空，比喻广大无边）这天晚上我们会看到什么？牛郎织女在鹊桥上相会，谁能把这两句诗的意思连起来说一说？板书：相会、团聚。<br> <br>@|)}kx0
3、出示课件：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”的诗句。
4、诗人写这首诗仅仅是讲牛郎织女相会的动人故事吗？还写了些什么？再读一读
①自由读 指生说 ，出示课件：“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”的诗句
②生说大体意思， 家家户户都仰望月空， 用五彩线穿九孔针，不知道穿完了多少条丝线，就是不愿意放下来，这是诗人写这首诗的目的吗？（不是，那又是什么？）

（二）精读古诗，感悟诗情教师工作室.u1}.T^l{

1、再读这两行诗，仔细思考“乞巧”在这句诗中的意思，谁向谁“乞巧”？“乞巧”什么？“家家、穿尽、几万条”又怎么解释？
2、在思考之前提供织女资料， 织女不仅美丽、善良， 而且聪明、 心灵手巧 ，她在七仙阁里不停的织着云锦。让我们一起来欣赏。
3、让学生评价云锦图。 这么美的云锦出自织女的手，你们羡慕吗？（羡慕）古代的少女就更羡慕得不得了！她们羡慕织女什么呀？（聪明、心灵手巧…..），板书：心灵手巧。
其实，人们也想拥有象织女那样的聪明和智慧，用穿尽红丝几万条这样的乞求方式乞求智巧，过上好日子，能有幸福的生活这样的心愿，因此，七夕节也叫“乞巧”节。通过精读古诗，我们已经不难理解“家家、穿尽、几万条”这几个词语在诗中的含义了。解释：教师工作室

家家——家家户户，形容人很多（写出了节日盛况）
穿尽——穿了又穿，不厌其烦（心诚、诚心诚意地乞求）
几万条——很多（寄予了很多愿望）教师工作室
所以，后两句诗写的是七夕节的晚上，人们都仰望着秋月，乞求织女带来智巧，追求幸福美好生活的心愿。
总结全诗：在这首诗中，前两句写了牛郎和织女乞求相会、团聚，后两句写了人们乞求织女赐予聪明和智慧。4、在民间还流传着一首《乞巧歌》，出示课件：
乞手巧，乞容貌；乞心通，乞颜容；乞我爹娘千百岁，乞我姊妹千万年。
乞求的内容更丰富了，乞求的心愿更诚了，同学们：“你们有没有心愿向织女乞求”？那就在乞巧节时乞求你的心愿。
四 巩固诗句，延伸作业教师工作室

1、引导背诵，默写古诗。
2、表演：这么优美的诗句，你能不能用一种独特的方式表演出来。如：说快板，跳皮筋，拍手等行式。
3、积累古诗： 关于七夕节的古诗还有很多，如：《鹊桥仙》，出示课件。

『叁』 关于“七夕”的童谣

1、

星水中，蓝天上，星河处处闪金光 。

牛郎牵牛往饮火，织子浣纱洗衣裳。

惋惜星河不火，声声叹气多哀伤。

我家门前净水江，江火昼夜奔源闲。

争我架讫通天渠，将水迎到蓝天上。

牛郎织女啼亏亏，红花摘在你身下。

2、

乞手巧，乞貌巧;乞心通，乞颜容。

乞我爹娘千百岁;乞我姊妹千万年。

3、

天皇皇地皇皇，俺请七姐姐下天堂。

不图你的针，不图你的线，

光学你的七十二样好手段。

4、

巧芽芽，生的怪。盆盆生，手中盖。

七月七日摘下来，姐姐妹妹照影来。

又像花，又像菜，看谁心灵手儿快。

(3)七夕呱文本扩展阅读：

1、香桥会

在江苏宜兴，有七夕香桥会习俗。每年七夕，人们都赶来参与，搭制香桥。所谓香桥，是用各种粗长的裹头香（以纸包着的线香）搭成的长四五米、宽约半米的桥梁，装上栏杆，于栏杆上扎上五色线制成的花装饰。

入夜，人们祭祀双星、乞求福祥，然后将香桥焚化，象征着双星已走过香桥，欢喜地相会。这香桥是由传说中的鹊桥传说衍化而来的。

2、接露水

浙江农村，流行用脸盆接露水的习俗。传说七夕节时的露水是牛郎织女相会时的眼泪，如抹在眼上和手上，可使人眼明手快。

3、拜七姐

七月七的七娘会，广东多称“拜七姐”，新中国成立前，“七夕”是妇女的盛大节日。旧时代妇女向七姐“乞巧”，乞求她传授心灵手巧的手艺，其实所谓“乞巧”不过是“斗巧”。广东旧时过七巧节是非常热闹的。

4、斗巧

七夕斗巧，判定斗巧者巧拙的“卜巧”方法，主要有“穿针乞巧”、“喜蛛应巧”、“对月穿针”、“输巧”、“兰夜斗巧”和“投针验巧”等几种形式。

5、迎仙

广东广州的乞巧节独具特色，节日到来之前，姑娘们就预先备好用彩纸、通草、线绳等，编制成各种奇巧的小玩艺，还将谷种和绿豆放入小盒里用水浸泡，使之发芽，待芽长到二寸多长时，用来拜神，称为“拜仙禾”和“拜神菜”。

从初六晚开始至初七晚，一连两晚，姑娘们穿上新衣服，戴上新首饰，一切都安排好后，便焚香点烛，对星空跪拜，称为“迎仙”，自三更至五更，要连拜七次。

6、游七姐水

民间传说七夕节天上的七位仙女会下凡到河流中洗澡，这时的河水因沾了仙气，人们洗了不但会带来桃花运，还可以预防疾病。在广西百色、靖西等民间认为，农历七月初七这一天的水是非常圣洁干净的，七夕的水既可以驱邪避病，又能使其爱情美满、生活幸福。

7、种生求子

旧时习俗，在七夕前几天，先在小木板上敷一层土，播下粟米的种子，让它生出绿油油的嫩苗。或将绿豆、小豆、小麦等浸于磁碗中，等它长出敷寸的芽，再以红、蓝丝绳扎成一束，称为“种生”，借以求子。

南方各地也称为“泡巧”，将长出的豆芽称为巧芽，甚至以巧芽取代针，抛在水面乞巧。还用蜡塑各种形象，如牛郎、织女故事中的人物，或秃鹰、鸳鸯、等动物之形，放在水上浮游，称之为“水上浮”。又有蜡制的婴儿玩偶，让妇女买回家浮于水土，以为宜子之祥，称为“化生”。

8、储七夕水

“七夕水”亦称“七月七水”，据说“七夕水”有神奇的功能，久储不变、可以治疗烫伤、去除疮毒等。广东一带都有储存“七夕水”的风俗，就是在初七早晨头遍鸡鸣之后，各家到井边或者河边汲水储藏。

在在广西一些地方有七夕储水的习俗，民间传说，七月七日晨，仙女要下凡洗澡，用其洗澡水可避邪治病延寿；所以，人们在七夕这天早晨都要去河边取水，取回后用新瓮盛起来，待日后使用。

『肆』 乞巧的意思是什么是林杰写的

《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。这一习俗唐宋最盛。
教学内容：

九年义务教育课程标准实验教科书小学语文第六册第二十九课《古诗二首》之一〈〈乞巧〉〉。
设计理念：

〈〈乞巧〉〉是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，也是一首想象丰富、流传很广、家喻户晓的民间传说故事，〈〈牛郎织女〉〉它连着读者的心、作者的情、诗中的境。让学生以文本语言为通道，一路读、思、赏、议、抒等形式使学生主动探求知识进入古诗境界。教师创设情境，激发学生兴趣，引导学生全程参与，在探究活动中达到自悟自得。
教学目标：1、会认四个生字，乞、巧、霄、渡。
2、有感情地朗读背诵古诗，体会诗中丰富的想象以及诗人的情感。
教学重难点：依据诗意能充分发挥想象，以自己的方式、独特的体验表达诗的意境。
教学方法：以读为主，由读通顺到读出情感，借助媒体资源再读再悟，让学生带着不同的目标，一次一次充分地朗读古诗，层层深入地理解诗意和体会诗人的情感。
教学准备 ： 多媒体课件，古典音乐。

教学时数：一课时。

教学过程：

一： 故事引入，导入诗题
1、谈话
同学们，看过《牛朗织女》吗？这是一部民间的传说故事，象这样的故事还有很多，如《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》等，下面请欣赏《牛郎织女》故事。出示《牛郎织女》课件

要求：认真看、听，你对《牛郎织女》故事了解多少？然后汇报。
2、在唐代有位叫林杰的诗人，他用妙笔把这个民间故事用诗的形式表达出来了，板书《乞巧》诗题，出示课件。①范读 ②生试读
3、读了古诗你想提出哪些问题？
4、诗人简介：林杰；唐代诗人（831——847），福建人，非常聪明， 六岁就会作诗 ，又精通书法棋艺，被称为神童。
二：初读古诗，感知大意
1、自由读古诗，读准字音，读通诗句

①“乞”的变调

f)R,si9O G/jb JS(#92;#92;{0<br> ②学习本诗中四个生字，区别字形、字义<br> ③检查学习情况<br> 2、再读古诗，检查朗读，理解情况<br> 三：品读古诗，懂诗意、悟诗情<br> <br>1、“乞巧”是什么意思？（民间传统节日，七月初七，又叫七夕节）板书“七夕节”2、“七夕今宵”、“碧霄”是什么意思？（ 七夕节的晚上。浩瀚的天空，比喻广大无边）这天晚上我们会看到什么？牛郎织女在鹊桥上相会，谁能把这两句诗的意思连起来说一说？板书：相会、团聚。<br> <br>@|)}kx0
3、出示课件：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”的诗句。
4、诗人写这首诗仅仅是讲牛郎织女相会的动人故事吗？还写了些什么？再读一读
①自由读 指生说 ，出示课件：“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”的诗句
②生说大体意思， 家家户户都仰望月空， 用五彩线穿九孔针，不知道穿完了多少条丝线，就是不愿意放下来，这是诗人写这首诗的目的吗？（不是，那又是什么？）

（二）精读古诗，感悟诗情教师.u1}.T^l{

1、再读这两行诗，仔细思考“乞巧”在这句诗中的意思，谁向谁“乞巧”？“乞巧”什么？“家家、穿尽、几万条”又怎么解释？
2、在思考之前提供织女资料， 织女不仅美丽、善良， 而且聪明、 心灵手巧 ，她在七仙阁里不停的织着云锦。让我们一起来欣赏。
3、让学生评价云锦图。 这么美的云锦出自织女的手，你们羡慕吗？（羡慕）古代的少女就更羡慕得不得了！她们羡慕织女什么呀？（聪明、心灵手巧…..），板书：心灵手巧。
其实，人们也想拥有象织女那样的聪明和智慧，用穿尽红丝几万条这样的乞求方式乞求智巧，过上好日子，能有幸福的生活这样的心愿，因此，七夕节也叫“乞巧”节。通过精读古诗，我们已经不难理解“家家、穿尽、几万条”这几个词语在诗中的含义了。解释：教师

家家——家家户户，形容人很多（写出了节日盛况）
穿尽——穿了又穿，不厌其烦（心诚、诚心诚意地乞求）
几万条——很多（寄予了很多愿望）教师
所以，后两句诗写的是七夕节的晚上，人们都仰望着秋月，乞求织女带来智巧，追求幸福美好生活的心愿。
总结全诗：在这首诗中，前两句写了牛郎和织女乞求相会、团聚，后两句写了人们乞求织女赐予聪明和智慧。4、在民间还流传着一首《乞巧歌》，出示课件：
乞手巧，乞容貌；乞心通，乞颜容；乞我爹娘千百岁，乞我姊妹千万年。
乞求的内容更丰富了，乞求的心愿更诚了，同学们：“你们有没有心愿向织女乞求”？那就在乞巧节时乞求你的心愿。
四 巩固诗句，延伸作业教师

1、引导背诵，默写古诗。
2、表演：这么优美的诗句，你能不能用一种独特的方式表演出来。如：说快板，跳皮筋，拍手等行式。
3、积累古诗： 关于七夕节的古诗还有很多，如：《鹊桥仙》，出示课件。

『伍』 上微博热搜的“七夕青蛙”是什么梗

青蛙的叫声其实是“咕呱咕呱”，汉语音就与“孤寡”很类似了，刚好又是七夕，那就是“七夕青蛙”叫“孤寡”了。

我感觉这只七夕小青蛙都快被我们玩坏了，简直是单身狗们的最佳七夕节日祝福啊。似乎谈恋爱也变得不那么香了，毕竟孤家寡人才活得更加逍遥自在、肆意人生。

所以我觉得这只“七夕青蛙”不仅仅只是一个网友们玩的梗，更代表了一个时期，一个年轻人们更加专注自我的提升以及工作、学习的个人旅程，而不是曾经那种“生而为人，就当为恋爱结婚而活”的旧观念束缚了。