每一朵小

A. 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小十花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。这段诗句用的修

用排比的修辞手法

B. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆抒直到就要绽开似地,抒发了什么样的心情

每一朵盛开的花就像是一个个涨红了脸的小姑娘，迎风唱着歌跳着舞。
每一朵盛开的花就像是红酒一样香甜，又像是老白干一样烧心
每一朵盛开的花就像是碧天间闪耀的宝石

抒发了我沉静在花朵中的感受

C. 宗璞的《紫藤萝瀑布》我们已经学过，以紫藤萝瀑布喻美好人生，而每一朵小紫藤萝花便如每一个生命个体

意思大概是作者对于自己曾经的作为比较后悔和不满，玉簪花的特性和他本人的性格有着鲜明的对比，文中写到“报秋的玉簪花不择环境，具的极强的生命力，总是保持洁净,秋季来临，花开灿烂，芳香浓烈，坦然“报秋”；而“我”却总处在“懒洋洋”的精神状态中，在人生的“收获”之秋“两手空空”，只有“不安和焦虑”
表明作者希望自己有所作为，这其中隐含了过多的牵挂，自责于无奈，并且厌倦自己曾经的懒散。

D. 课文解析：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。解析

运用了比喻的修抄辞手法，把每一朵盛开的小花比作一个小小的张满了的帆，写出了小花开得如此之茂盛，表达了作者对这些花的热爱。

找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻十二种。

(4)每一朵小扩展阅读：

比喻的作用：

1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

使用比喻手法时 要注意：

1、本体和喻体必须是性质不同的两类事物；

2、本体和喻体之间必须有相似点。

另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。

E. 赏析句子:每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,……的笑容,就要绽开似

运用了比喻的修辞手法,把每一朵盛开的小花比作一个小小的张满了的帆,写出了小花开得如此之茂盛,表达了作者对这些花的热爱

F. 簇生 每一朵很小 五花瓣 有红 粉等多色，是什么花

估计是马缨丹，又叫五色梅

G. 这个花园里盛开的每一朵花都是小约翰辛辛苦苦培养出来的。改双重否定句

这个花园里盛开的每一朵花都是小约翰辛辛苦苦培养出来的。
改
双重否定句
：
这个花园里盛开的每一朵花无不是小约翰辛辛苦苦培养出来的。

H. 每一朵什么，都像什么

每一朵云朵，都像一幅美丽的图案。天上的云朵都像一个棉花糖。

I. 每一朵什么，都像什么，什么

1、每一朵盛开的牡丹花就像是一位雍容华贵少女，挥动着美丽的裙摆翩翩起舞，又像是一张绽放着睿智笑颜的娃娃脸。

2、每一颗粉红的桃子就像一张秀气的脸蛋，脸上挂着笑容，无比灿烂的，又像一个稚嫩万分的幼儿。

3、每一个硕大的石榴就像是一个小小的红彤彤的灯笼，灯笼下结着飘舞的穗，在阳光下熠熠生辉，又像一个欲露还羞的笑靥。

4、每一朵盛开的蝴蝶兰就像是展翅欲飞的紫蝶，又像是天边那一抹彩虹。

5、每一朵盛开的花就像耀眼群星，光芒四射；又像舞台的灯光，绚烂夺目。

6、每一朵盛开的白玉兰花就像是观音莲座；又像翱翔蓝天的白鸽。

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比喻的构成，必须有两个成分、两个条件。两个成分是：一个是所描绘的对象，即被比喻的 事物，叫做“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫做“喻体”或“客体”。两个条 件是：一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。通常情况下，本体比较抽象、深奥，是实际对象感到生疏的;而喻体则比较具体、浅 显，是交际对象所熟悉的。

比喻是最常用的修辞手法之一。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。

J. 现在每颗开一朵小红花现在正在采收地下的种子不知这种子学名叫什么

美科开一朵小红花，现在正在采收地下的种子，不知这种种子学名叫什么，现在的这个可能是紫云英吧，原来叫红花草沤肥用的