夏日最后一朵玫瑰变奏曲

㈠ 夏日里最后一朵玫瑰花得主题是什么作小说背景分析，说出它的艺术特点

4
、下面的理解和赏析不正确的一项是
( )
（
2
分）

A
、当玫瑰花刚一出现在门前，虚弱的女歌唱家就自然而然地接了
过去，可见她曾经拥有许多崇拜者，也常常收到玫瑰花。

B
、文中女歌唱家第一次收到玫瑰花时凑近嗅嗅花香，再次收到玫
瑰时，她吻着花朵。这些动作不但体现了她对玫瑰的喜爱，更传达出
她对生活的热爱和向往。

C
、文中划线的
“
芳香四溢
”
，既写出了玫瑰花的新鲜和芬芳，又衬
托出女歌唱家像花一样恢复了生命力，可以健康而快乐地拥抱生活
了。

D
、
当女歌唱家拥有玫瑰花时，
她苍白的脸上就会出现淡淡的红润。
而当玫瑰花不再出现时，
她的脸色就比往常更加苍白。
这预示着她生
命的光彩正随着玫瑰情谊的
“
消失
”
而逐渐暗淡。

〔答案〕
C
〔解析〕简单题，考察学生对文章内容、中心、写作手法、表达方
式的理解。
排除法是很好的作答方法，
但对知识的掌握是
更为重要的。
下面是逐一分析：
A
选项考察对文章内容的

理解。很容易从文章看出女歌唱家成名时是风光潇洒的，
而她接受那束玫瑰时是很主动地，
自然而然的表述是准确
的，
综上即可推断出她以前曾经接受过无数的鲜花，
所以
才成了习惯性的动作。
B
选项考察对文章中心的理解。夏
日里最后一朵玫瑰的象征意义之一就是生命，
女歌唱家的
感情已不仅仅是对一朵花的感情了，
她生命垂危，
看到如
此美丽的生命之花在绽放，
她不由自主的想去拥抱这份美
丽。
女歌唱家对玫瑰的热爱就如同对生命的热爱，
这是文
章的中心所在：
即生命的力量的赞叹，
发出热爱生命的号
召。
C
选项考察文章的内容理解和写作手法。前半个分句
表述无误，而“衬托出女歌唱家像花一样恢复了生命力，
可以健康而快乐地拥抱生活了。
”一句的表述与第一段开
头交代的女歌唱家的恶疾茅盾，
故错误。
同时按照正确的
用意理解时，
写作手法则是衬托中的反衬，
以玫瑰的美丽
绽放反衬女歌唱家的生命垂危。
D
选项考察描写的作用，
即暗示下文内容的作用。
其实，
只要理解到玫瑰象征着女
歌唱家这层意义，就可以得出此选项表述正确的结论了。

5
、
有人认为这篇小说的结局不好，
便将文章最后两节改为：
“
此后，

他坚持给那位女歌唱家送玫瑰，
直到她的身体康复。
”
你觉得改
后的结局好吗？说说理由。
（
3
分）

〔答案〕
我觉得改后的结局没有原来的好。
尽管原来的结局会让读

者心痛，
但也更具有敲击心灵的力量。
它更真实、
更合理，
因为文章开头就已经交代，女歌唱家患的是致命的疾病，
不太可能因为玫瑰就奇迹出现，重新康复。
（答
“
觉得好
”
也可以，
言之有理即可。
有明确的表态，
1
分；
理由
2
分）

〔解析〕
中等题，
考察学生的思维表达能力。
本题属于开放性试题，
答案为是或否均可，
只要有恰当的理由。
因此本题要求答
案包括两点：
一是明确的表态，
二是正确的分析。
首先要
保证答案的完整性。第二要
结合上下文进行具体的分析
，
不能让感觉凭空而来，要记住“
出语有凭
”这四个字。第
三，无论答“好”与“不好”
，都要将两者
进行比较
，说
出所选内容更佳的地方。
好与不好都是相对的，
只有比较
才能得出结论。

6
、读罢上文，你一定获得了美的启迪和爱的滋润，有一种感动会

悄悄拨动你的心弦。请简要写出你的感动。
（
3
分）

要求：针对小偷或女歌唱家或文章整体来谈自己的感动。

〔答案〕示例
1
：你虽然是小偷，但在你的身上，我看到了人性的
回归。
当你看到孤独而衰弱的女子，
你的恻隐之心马上激
活了，
你坚持给她送去她钟爱的玫瑰，
让她在生命最后的
时光少了缺憾，
多了期盼！
你的夏日里的最后那一朵玫瑰，
让人感动！

示例
2
：女歌唱家，尽管你病魔缠身，万分虚弱，但你

是美丽的。在你的身上，我看到了对你生命的热爱，对艺
术的眷念，对美的追求。你的美甚至感化了小偷！

示例
3:
美丽的花、美好的音乐等会给人以生活的动力，

甚至会改变一个人！

（围绕美的启迪或爱的滋润写出一点感动即可，
3
分）

〔解析〕
中等难度题，
考察学生对文章中心的理解和整体感知。
题干
中要求写出自己的感动，
即写出对文章中心的理解或对文章的整体感
知（即再认识）
。文章中心即是对生命力量的赞叹。从小偷的角度讲，
一条垂危而凄美的生命感动着另一条生命，
让那埋藏已久的人性善的
一面沐浴在阳光之下。
从女歌唱家的角度讲，
她的生命虽然是垂危的，
但也是美丽的，
源于她对生命的热爱，对艺术对美的追求，并且这感
动了另一条生命。
从文章整体感知的角度讲，
夏日里最后一朵玫瑰让
一条即将结束的生命焕发出了一丝新的活力，
虽然只是昙花一现，
但
却如此美丽；夏日里最后一朵玫瑰让另一条肮脏的生命受到了感召，
从此走向美丽。
这不就是美好事物的巨大作用吗？故而得出示例
3
的
答案。
〔区别：文章中心和整体感知。文章中心指的是作者写这篇文
章要表达的思想感情；
整体感知是读者读了文章后得出的自己的新观
点，与文章中心不重合，是对文章内容的再认识。
〕

〔答案〕①这首歌是我的最爱，我以前唱得是多么好啊，唉！这不
争气的身体
!
我恐怕再也不能唱它了！

②我好孤独，要是能有一个人说说话，多好！您能来吗？
您还能给我带来玫瑰吗？

③我太喜欢玫瑰了，
您还会给我送新的玫瑰来吗？唉，
我
也许会像这玫瑰一样过不了几天了！

（言之有理即可，
2
分）

〔解析〕
中等题，考察学生对人物语言的理解，即体会语言背后的
人物心情。
这种题目的
本质是含义题
，
即
挖掘出人物语言
背后的潜台词。
潜台词是人物想说而不敢说或不能说的
话。
但是一般会通过委婉的语言表达出来，
本题就要求学
生将其内心深处真正所想的内容表达出来。
答对本题，
结
合语境，分析人物心情是关键
。以本题为例
:

①

可惜我
现在不能唱了。
《夏日里最后一朵玫瑰》是女歌唱家的成
名曲，
是年轻得意之时的象征，
正是生命之花绽放最绚丽
的时候，
而“可惜”
一词准确的表达出女歌唱家对美好过
去的怀念和现实痛苦的伤感之情。②

您
……
还来吗？很
明显，
女歌唱家的生命即将走向尽头，
她当然希望在她临
终前能有人陪她走完最后的一段路，虽然语言是疑问句，
但表达的仍是一种恳求，
一种希望，
希望对方能来。
③

这
束花过不了几天就枯萎了。
文章开始交代了女歌唱家已身
染恶疾将不久于人世，玫瑰的枯萎就意味着人的香消玉

殒，
这是很容易体会出的情感，
何况这是女歌唱家对自己
说的话，
她希望她的生命能够延续，
而那玫瑰代表的就是
她的生命，她是如此的喜爱，
如此的眷恋。
她当然希望对
方能继续带来那红色的玫瑰，
让她感受到生命的气息。
这
样，答案就出来了。

4
、下面的理解和赏析不正确的一项是
( )
（
2
分）

A
、当玫瑰花刚一出现在门前，虚弱的女歌唱家就自然而然地接了
过去，可见她曾经拥有许多崇拜者，也常常收到玫瑰花。

B
、文中女歌唱家第一次收到玫瑰花时凑近嗅嗅花香，再次收到玫
瑰时，她吻着花朵。这些动作不但体现了她对玫瑰的喜爱，更传达出
她对生活的热爱和向往。

C
、文中划线的
“
芳香四溢
”
，既写出了玫瑰花的新鲜和芬芳，又衬
托出女歌唱家像花一样恢复了生命力，可以健康而快乐地拥抱生活
了。

D
、
当女歌唱家拥有玫瑰花时，
她苍白的脸上就会出现淡淡的红润。
而当玫瑰花不再出现时，
她的脸色就比往常更加苍白。
这预示着她生
命的光彩正随着玫瑰情谊的
“
消失
”
而逐渐暗淡。

〔答案〕
C
〔解析〕简单题，考察学生对文章内容、中心、写作手法、表达方
式的理解。
排除法是很好的作答方法，
但对知识的掌握是
更为重要的。
下面是逐一分析：
A
选项考察对文章内容的

理解。很容易从文章看出女歌唱家成名时是风光潇洒的，
而她接受那束玫瑰时是很主动地，
自然而然的表述是准确
的，
综上即可推断出她以前曾经接受过无数的鲜花，
所以
才成了习惯性的动作。
B
选项考察对文章中心的理解。夏
日里最后一朵玫瑰的象征意义之一就是生命，
女歌唱家的
感情已不仅仅是对一朵花的感情了，
她生命垂危，
看到如
此美丽的生命之花在绽放，
她不由自主的想去拥抱这份美
丽。
女歌唱家对玫瑰的热爱就如同对生命的热爱，
这是文
章的中心所在：
即生命的力量的赞叹，
发出热爱生命的号
召。
C
选项考察文章的内容理解和写作手法。前半个分句
表述无误，而“衬托出女歌唱家像花一样恢复了生命力，
可以健康而快乐地拥抱生活了。
”一句的表述与第一段开
头交代的女歌唱家的恶疾茅盾，
故错误。
同时按照正确的
用意理解时，
写作手法则是衬托中的反衬，
以玫瑰的美丽
绽放反衬女歌唱家的生命垂危。
D
选项考察描写的作用，
即暗示下文内容的作用。
其实，
只要理解到玫瑰象征着女
歌唱家这层意义，就可以得出此选项表述正确的结论了。

5
、
有人认为这篇小说的结局不好，
便将文章最后两节改为：
“
此后，

他坚持给那位女歌唱家送玫瑰，
直到她的身体康复。
”
你觉得改
后的结局好吗？说说理由。
（
3
分）

〔答案〕
我觉得改后的结局没有原来的好。
尽管原来的结局会让读

者心痛，
但也更具有敲击心灵的力量。
它更真实、
更合理，
因为文章开头就已经交代，女歌唱家患的是致命的疾病，
不太可能因为玫瑰就奇迹出现，重新康复。
（答
“
觉得好
”
也可以，
言之有理即可。
有明确的表态，
1
分；
理由
2
分）

〔解析〕
中等题，
考察学生的思维表达能力。
本题属于开放性试题，
答案为是或否均可，
只要有恰当的理由。
因此本题要求答
案包括两点：
一是明确的表态，
二是正确的分析。
首先要
保证答案的完整性。第二要
结合上下文进行具体的分析
，
不能让感觉凭空而来，要记住“
出语有凭
”这四个字。第
三，无论答“好”与“不好”
，都要将两者
进行比较
，说
出所选内容更佳的地方。
好与不好都是相对的，
只有比较
才能得出结论。

6
、读罢上文，你一定获得了美的启迪和爱的滋润，有一种感动会

悄悄拨动你的心弦。请简要写出你的感动。
（
3
分）

要求：针对小偷或女歌唱家或文章整体来谈自己的感动。

〔答案〕示例
1
：你虽然是小偷，但在你的身上，我看到了人性的
回归。
当你看到孤独而衰弱的女子，
你的恻隐之心马上激
活了，
你坚持给她送去她钟爱的玫瑰，
让她在生命最后的
时光少了缺憾，
多了期盼！
你的夏日里的最后那一朵玫瑰，
让人感动！

示例
2
：女歌唱家，尽管你病魔缠身，万分虚弱，但你

是美丽的。在你的身上，我看到了对你生命的热爱，对艺
术的眷念，对美的追求。你的美甚至感化了小偷！

示例
3:
美丽的花、美好的音乐等会给人以生活的动力，

甚至会改变一个人！

（围绕美的启迪或爱的滋润写出一点感动即可，
3
分）

〔解析〕
中等难度题，
考察学生对文章中心的理解和整体感知。
题干
中要求写出自己的感动，
即写出对文章中心的理解或对文章的整体感
知（即再认识）
。文章中心即是对生命力量的赞叹。从小偷的角度讲，
一条垂危而凄美的生命感动着另一条生命，
让那埋藏已久的人性善的
一面沐浴在阳光之下。
从女歌唱家的角度讲，
她的生命虽然是垂危的，
但也是美丽的，
源于她对生命的热爱，对艺术对美的追求，并且这感
动了另一条生命。
从文章整体感知的角度讲，
夏日里最后一朵玫瑰让
一条即将结束的生命焕发出了一丝新的活力，
虽然只是昙花一现，
但
却如此美丽；夏日里最后一朵玫瑰让另一条肮脏的生命受到了感召，
从此走向美丽。
这不就是美好事物的巨大作用吗？故而得出示例
3
的
答案。
〔区别：文章中心和整体感知。文章中心指的是作者写这篇文
章要表达的思想感情；
整体感知是读者读了文章后得出的自己的新观
点，与文章中心不重合，是对文章内容的再认识。
〕

㈡ 长笛演奏曲—夏日里最后一朵玫瑰变奏曲

去音乐书店买考级的书本、、里面有。考八级
但愿能帮到你，希望采纳......

㈢ 夏日最后一朵玫瑰的英文歌词是什么

英文版
The Last Rose of Summer

夏日最后一朵玫瑰
Thomas Moores

'Tis the last rose of summer,
Left blooming alone.
All her lovely companions
Are faded and gone.
No flow'r of her kindred,
No rosebud is nigh,
To reflect back her blushes
Or give sigh for sigh.

I'll not leave thee thou lone one
To pine on the stem,
Since the lovely are sleeping
Go sleep thou with them;
Thus kindly I scatter
Thy leaves o'er the bed,
Where thy mates of the garden
Lie scentless and dead.

So soon may I follow
When friendships decay,
And from loves' shining circle
The gems drop away!
When true hearts lie withered
And fond ones are flown
Oh! Who would inhabit
This bleak world alone?

㈣ 长笛曲 夏日里最后一朵玫瑰 MP3

我有，要的是标日最后一朵玫瑰变奏曲么（库莫）写的那个？[email protected]写信问我要吧~

㈤ 谁知道夏天最后一朵玫瑰 变奏曲　

「夏天最后一朵玫瑰」长笛变奏曲 笔者 夜 雨
kd+H8B0ht)z7rE:cK
9F6c(iJ*p0h:P 夏天最后一朵玫瑰，
IG/_}w "rXAM3c
还在孤独的开放， zg}
mjH{DD
V8DmH^!{T
所有她可爱的伴侣， 4lmxu5v'GSt}
5a/M1dYb+S#Y{6E
都已凋谢死亡。

vY'F-pJ"NT
n*d4G7@5QLnl+o 再也没有一朵鲜花，
D7v?*S^M _~
%\ ^a-@9W7@6b0d 陪伴在她的身旁，
yo)E3jc W
UIsv
9k+H8D2TC`3\9a 映照她绯红的脸庞，
e"Zl:i,e T &K M?0j m
和她一同叹息悲伤。
5I o^R6F-G u:X)UU M;s,z)Z-I9t
抒情委婉又包含着丝丝哀愁的爱尔兰歌曲《夏天最后一朵玫瑰》，不仅激起了许多伟大作曲家的灵感，更是得到了众多歌唱家的青睐，以至传唱百年而不衰。
H3v$eP2Om[2Fz?N/oc W,p2S@ n
z#b
虽然只是一首民歌，可是却有相当深的根源。原名是《海得堡》的古爱尔兰曲调，大约在1790年由米利金改用标题《布拉尼丛林》。后来由19世纪杰出的爱尔兰诗人和歌唱家托马斯·穆尔（Tomas Moore,1779~1852），在1813年重新改写、填词成《夏天最后一朵玫瑰》，并将此收入到自己所著的《爱尔兰歌曲集》中。歌曲优美动听，使得不少作曲家加以改编，贝多芬曾改编此曲调，收在《爱尔兰歌曲二十首》中；门德尔松的一首钢琴幻想曲（作品15）也取材与此；德国作曲家弗洛托·弗里德里希将它用进歌剧《玛尔塔》中，在歌剧里，这首歌安排在第二幕的这样一个情节中：村民隆涅尔倾心于到雇佣市场游玩、化名为“玛尔塔”的女官哈莉特，偷取了她带着的一朵玫瑰花，要她唱只歌才肯把花还给她，于是“玛尔塔”就唱了一曲，《夏天最后一朵玫瑰》。 ,E
@
om*HjS.y
o"k;V+{2c%A}"q1Z9r
由库莫改编的《夏天最后一朵玫瑰》长笛变奏曲，除了保存了原曲曲调优美的特点，并以自由变奏的形式将作品感情表述得更加细腻，使长笛技巧得到了较充分的发挥，是一首音乐和炫技相融的作品。可惜的是，几乎找不到记载库莫的任何资料，所以我们也只有透过他的音乐来品评他的点滴。
|*P2}6~Lq{"s2e'q
#f]z)|;U*V"l&@ 在作品的前奏部分，我们看到的是生命的喜悦、对美的赞叹，这点通过作曲家采用的感情记号Allegro vivace可以看出。可是明明是首悲伤作品，为何要将它写的如此开怀、跳跃？我想我们是不必如此迫切的去揭示那道无可抹去的伤疤，让美丽的事物在我们的生命里多停留，是件多么快乐的事……可是愉悦的心情终究会随着生命的枯萎而变色，无论它曾经多么娇美，在这章的最后几小节可以感觉到悲哀即将来临，作曲家在倒数2小节时做出了分明的突强突弱、渐强渐弱配合节奏型的变换，让演奏者下意识的做出了Rubato，也是从前奏到主题的过渡。最后一拍的延长，显然是在为感情的转换做准备。。 4Rp-u+I!N lR#e@E

{ntgO
主题部分当然源用了前面我所提到的爱尔兰曲调，Larghetto的运用是在感情和速度上的一个大变化。在这一段，虽然没有什么手指上的技巧，却是全曲音乐力最大的表现所在，所以需要演奏者有很漂亮的音色和对作品的充分理解。本段虽然曲调悲哀足以使人落泪，可我以为，在这里，应该让人感觉到了一种平静面对残谢和死亡的心境，而非专注于宣泄悲伤的情感。既然只剩下自己孤独的存留着，这与死亡又有什么区别？或许让根茎花瓣落入泥土与同伴们长眠，才是真正的归宿。整段乐曲清清而幽幽，让人回味无穷而不腻道。 s'|"w6NU?9Z2W/?2[
k+p(L];zY
接下来的4段变奏，是技巧充分发挥的时候。这几段保存了主题3/4的拍子，但在节奏上加以了变换。从3连音到4连音、到4连音的吐音进行、到最后的6连音逐渐反映出了对生命即将消逝的坚忍与闪现最后灿烂的心态。所以，节奏的准确和手指的灵巧是技巧的关键，当然不能因为这些而忽略了感情的发挥，这也是演奏乐曲和练习曲的最大不同以及难度所在。 2B%Tf]7N-i y!I
g3l/sx/\4q7C\}]
尾声，是所有的结束也是与主题的对应。第一小节的Rubato让人很自然的过渡到了Piu Lento，从Allegro一下转换到Lento是有一定难度的，主要体现在心情的转换和气息的连接。后面一连串的P和PP反映了形将憔悴之无奈；即使在高音区，也仅仅只在C. D点水，再看不到耀眼的光辉, 只留下的一声无形的叹息、和她一同叹息悲伤。

㈥ 求《夏日最后一朵玫瑰》和《阅兵式进行曲》原作曲者

乐评歌词】The Last Rose of Summer 夏日的最后一朵玫瑰
本文摘自贺锡德编著的《365首外国古今名曲欣赏》一书。

贺锡德，音乐编辑家，北湖武汉人，先后任中央人民广播电台外国音乐编辑，中国音乐编辑，音响导演，外国音乐组组长等职，1981年参加中国音乐家协会。

《夏日的最后一朵玫瑰》是一首古老的爱尔兰民歌，是世界上广为流传的爱尔兰抒情歌曲。它原来的曲名叫作《年轻人的梦》，后来一个叫米利金的人给它重新填词，改名为《布拉尼的小树林》。到了19世纪爱尔兰的著名诗人托马斯 摩尔（Thomas Moore）对它发生兴趣，可是他对前面那两种词都不满意，于是，又重新为它填了词，改名为《夏日的最后一朵玫瑰》。歌词内容略带伤感，作者借夏天最后一朵玫瑰来比喻爱情和青春即将凋谢，抒发对美好事物逝去的依恋心情。

这首歌是降E大调，3/4拍，单乐段的歌谣体，它一共才八句，16个小节，其中第1到4，5，8，13至16小节旋律完全相同，整个歌曲的音程仅仅只有一个八度，就拿有变化的两句来看，它也不过是最后两个音变了一下。这首歌为什么会具有这样大的魅力呢？这就是许多作曲家们感兴趣的事了。

贝多芬就曾经亲自校订过这首歌；门德尔松用这个曲调写过一首钢琴幻想曲；德国作曲家弗洛托把这首民歌用在他的歌剧《玛尔塔》里，它在剧中两次出现，第一次是在第二幕里，当年青农民隆涅尔要求化装成农家女，化名玛尔塔的皇后侍从女官唱歌时，玛尔塔摘下佩戴在胸前的玫瑰花，唱起了这首动人的歌，第二次是在这部歌剧的第四幕里，当隆涅尔和玛尔塔对这对情人终成眷属时，他们又一起唱起了这支歌。弗洛托把这首民歌运用在他的歌剧里，确实对他这部戏的成功起到了很大的作用。由于《夏日的最后一朵玫瑰》受到这么多有名作曲家的重视，流传得也就更加广泛了。

《夏日的最后一朵玫瑰》已成为女高音歌唱家们在音乐会上经常演唱的曲目之一，美利坚合众国在几十年前拍摄过一部名为《三个聪明姑娘的成长》的故事影片，首先选用了这首歌，是由美利坚合众国著名影星，歌星狄安娜，德彬演唱的。她后来录制的唱片也收进了这首歌。联邦德国故事影片《英军少年》里也选用了这首歌。这部影片里的小主人公海因琴非常喜欢唱歌，他唱的歌中就有《夏日的最后一朵玫瑰》，不过在节拍和个别音上略有改动，使这首民歌更加迎合现代人的口味了。日本电视剧《阿信》里，逃兵俊在雪地里为小阿信吹口琴，吹奏的也是这支曲子。在这部影片中，《夏日的最后一朵玫瑰》作为阿信的一个苦难的音乐主体多次出现。由此可见这支曲子受到人们欢迎的程度

The Last Rose of Summer（夏日的最后一朵玫瑰）

爱尔兰民歌
托马斯 摩尔（Thomas Moore）作词
登 映 易 译配

'Tis the last rose of summer, left blooming all alone
夏日的最后一朵玫瑰还在孤独的开放，

All her lovely companions are faded and gone.
所有她可爱的伴侣都已凋谢死亡。

No flower of her kindred, no rose bud is nigh
再也没有一朵鲜花陪伴在她的身旁，

To reflect back her blushes and give sigh for sigh.
映照她绯红的脸庞，和她一同叹息悲伤。

I'll not leave thee, thou lone one! to pine on the stem
我不愿看你继续痛苦孤独得留在枝头上，

Since the lovely are sleeping, go sleep thou with them
愿你能更随你的同伴一起安然长眠。

'Thus kindly I scatter thy leaves o'er the bed
我把你那芬芳花瓣轻轻散布在花坛，

Where thy mates of the garden lie scentless and dead.
让你和亲爱的同伴在那黄土中埋葬。

So soon may I follow, when friendships decay
当那爱人金色指环失去宝石的光芒，

And from love's shining circle the gems drop away
当那珍贵友情枯萎我也不愿和你同往。

When true hearts lie wither'd and fond ones are flown
当那忠实的心儿憔悴，当那亲爱的人儿死亡 ，

Oh! who would inhabit this bleak world alone
谁还愿孤独的生存在这凄凉的世界上。

参考资料：
http://tieba..com/f?kz=344605194

《阅兵式进行曲 》冼星海
参考资料：
http://..com/question/27579301.html?si=1

㈦ 夏日里最后一朵玫瑰 长笛变奏曲

冬日里最后一个萝卜 动了心

㈧ 谁有 长笛版的夏日里最后一朵玫瑰变奏曲，考级要用~~~急急急急~~~~~

要曲子还是谱子

㈨ 我想像您要 夏天最后一朵玫瑰长笛变奏曲的音频您可以发到我邮箱吗谢谢了！

不客气……请留个邮箱。

㈩ 急需《夏日最后一朵玫瑰变奏曲》 长笛版，