为他人开一朵花高中

1. 急需以“我的花儿为你开”为题的800字作文

你好，很高兴为你解答，如有问题或疑问，可以提出来，我会在第一时间替你解答。 我给你找了几篇，你看看有合适的吗？我的花儿为你开“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话，互相关爱，互相忍耐，为他人开出一朵美丽的花！”这首歌语气豪迈，雄伟壮观，给人一种众人拾柴火焰高的感觉，然而它的含义却是让你为这个社会，为他人开出一朵花，你能为他人开一朵花吗？你的花儿有多红，有多艳，有多香呢？人生就如一次漫长而又短促的旅行，在旅途中，总有一些坎坷，困难……然而面对这些困难，有些人是难以克服的，这时就需要别人为他开出一朵救助的花，当你正为困难而愁怏的时候，这时如果你冷静地欣赏车外的风景时，你会意外的发现路边的花儿正为你开放，它们会给你温暖，给你帮助，当你被帮助之后，你应为别人开一朵感谢的花。为别人开一朵花儿是冬天里你给人一个太阳，为别人开一朵花是夏天里，你给人一阵微风，为别人开一朵花儿是秋天里，你给人丰硕的果实，为别人开一朵花是春天里，你给人一缕阳光……你为别人开一朵友善的花儿，就等于为自己构造一座通向朋友天堂的桥梁。如果你对别人友善，别人也会对你难以抗拒，因此你们可能成为挚友，或知己将会让你受益不浅。你为别人开一朵奉献的花，等于为自己的心构造一幢美丽的房子，在这个房子里，你是善良的，你是爱的形象大使，是人们心中的榜样。让自己的生命为他人开一朵，一次无偿献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一句亲切的问候是一朵花，一句“Sorry”是一朵花，一句“Thank you”是一朵花，在这些缤纷多彩的花中，你愿意为别人开出什么花呢？有人说我要为受伤者开出一朵救助的花，有人说我要为做错事，开出一朵抱歉的花，有人说我要为妈妈开出一朵感恩的花，有人说……，无论你想为别人开出一朵什么花，我总要对你说，“这朵花儿既能令你芬芳，也能令别人快乐，能为别人开花的心是善良的心，能为他人的缤纷而赞美诗真诚的情，能为他人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，记住！我的花儿为你开！我的花儿为你开世界上有无数种花，每一种花各有它的特色。关键的是，这些花儿为谁而开呢？——题记我们的人生就是一朵花。无论你是一朵纯白无比的雪莲花，还是一朵引人注目的玫瑰花。它们的本质都是一朵花，一朵有着自主意识的生命之花。“花落成泥碾作尘”讲述的是花儿无私的精神；“待到山花烂漫时，它在丛中笑”讲述的是奉献的精神。好了，现在我们就谈谈这个无私奉献的精神吧！依稀记得那是一个阴雨连连的天气，我和我的几个同伴去郊外赏花。这样阴霾的天气赏花别有一番滋味呢！刚下过雨的泥点溅在花朵上，花都泛着一股氤氲之气，使得它们更加妖娆更加美丽。我们都被这些美震撼了。正当我们沉醉其中时，一声不和谐的尖叫声冲入我的耳膜。我的心中隐隐约约有种不祥之感，好像要有什么事儿发生似的。我缓缓转过头去，将焦距调整到马路中央。我吓了一跳：一个小女孩躺在那里，几处触目惊心的血迹刺痛了我的眼，肇事司机仓惶的将车子开走了。我慌张地看了看同伴们，她们显然没有清醒过来，我叫醒了她们，并打了120电话。到了医院之后，女孩被推入了手术室，过了几分钟，一位护士跑了出来，问我们谁是O型血。她们都摇了摇头，我犹豫了一下，点了一下头。因为我有晕血症，我怕看见血啊！抽血时，我闭着眼睛，咬着牙不发出一点声音，抽完之后，我感觉头一阵眩晕。过了一会儿，护士问我有没有事时，我摇了摇头，虚弱的笑了笑。女孩似乎平安脱险了，她的父母跑过来要我们的联系方式，我委婉的拒绝了，并告诉他们：以后不要让孩子一个人在马路上行走。我看着他们，对他们笑了笑，道了声再见便和同伴们离开了。虽然我知道，他们以后可能在我的生命之中再无交集，但是我还是真心的祝愿她们幸福快乐。就算是换作别的人，我相信他也会这样做的，无私奉献是不需要理由的。我的花儿为你而开，他人的花儿也会我而开，这是亘古不变的定理。我们要学会给予，要学会忍让，要学会无私奉献……让世界因我们而精彩！我的花儿为你开轻轻的为你祝福，为你把眼泪擦干，我们同快乐，我们同忍让……就歌词中唱的，一个微笑可能让人铭记一生。生活中处处有碰撞，那如果是你遇到一些重大的挫折时，你希望有人来帮助或是安慰你吗？我想你的回答一定是是的，伤后，别人的帮助像一个太阳照的人暖洋洋的。5·12汶川发生了8.0级大地震，倾刻间，屋倒房踏，尸横遍野，你会怎样？你是仓皇而逃还是弃生命于不顾，跑去救人，不管你做出怎样的决定都是合乎常理的，但是，为何我们不能够让自己的生命为他人开一次花呢？能为他人开花的心是善良的心，能为他人的缤纷赞美是真诚的情，能为他人的生命绚丽而付出的人是不寻常的人。还记得北京奥运会上，那个与姚明一起出场的儿童林浩吗？对林浩这个8岁的孩子，用自己的行动去告诉大人们，为他人开一朵花是快乐的，是善良的。用自己的生命为他人开花是高尚的，今天夏天，我在公交车上看到这样一幕：一名中学生乘车准备去图书馆，没有想到这时上来一名中年妇人上车了，并且站在这名中学生的后面，突然一个紧急刹车，这名妇人的手里提的不知是什么东西撞了这名学生的衣服上，上面满是污垢，这名妇人对中学生说：“衣服脏了没关系拿回家洗洗就可以了”，这名中学生笑着回答说：“那我不是应该对你说一声对不起呢？”一个善良的回答，使一个矛盾就这样简单地化解了。今后，我们都应该学习这名中学生用简单去避免争执。一次无偿献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，在今后的生活中！努力为他人开一朵花，这会使人铭记一生，能为他人开花的心是善良的，能为他人缤纷而赞美是真诚的情，能为他人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，努力为他人开出属于自己的一朵花。我的花儿为你开 “让自己的生命为他人开一朵化”正如这句话所说，我们作为新时期的青少年更应该这样做，我在电视上曾看过这样一个画面，一个小女孩走在路上砍价一个老奶奶摔倒了，她过去扶了她，这时的老奶奶高兴极了，因为她摔倒了，从她身边走过的人却没有益而高帮助她，小女孩把老奶奶扶起来之后，老奶奶问：“小朋友，你为什么会扶奶奶起来呢？”小女孩笑了笑说：“老师说过的，遇到有困难的人要帮助她，那样你会发现快乐。”听了小女孩的这一番话，更让我有感，一个笑女孩都可以做，能做的到的事，为什么我们不能呢？现在的我们已然事一个高中生，难道我们还不应具有吗？要想让自己也变得像这个小女孩一样，就要学习这种精神从而具有这种精神，我想最具有这种精神的人独对是“雷锋”，他曾事几代人的英雄与榜样，他的人生开满了无数的鲜花。我想只要是中国人就一定会知道雷锋，雷锋的事迹被世人广泛流传甚至于外国的人也知道，雷锋的一生虽然很短暂，但却很充实，很快乐，他一向助人为乐，帮助别人，我记得小学时我们就专门学过有一课关于写“雷锋”的，他为了一个丢了车票的妇女，而把自己的车票给了她，让这位妇女到了自己该去的地方，而他呢？却没有车票了，但是他不因此而哀愁而是乐观对待，雷锋的一生开满了无数的鲜花，他的这种精神是我们每个人都应该学习的，也是我们都应具有的可贵精神。我们也应争做具有这种精神的人，每个星期天回到家，打开电视看中央八套时，在看广告时，你会发现有这样一个广告，在这个广告里有一个主持人她一路拿着气球送给沿路走来的小朋友，你也会发现其中还有好多的人度爱做一件事，那就是帮助别人，当广告结束时，所有的气球飞向了天空，形成了一个大的爱心圆，你会发现在那个爱心圆下面有一行字，写着“如果每一个人都能多点爱，世界将充满爱”，对于我们来说，在这个广告里的小事情，我们都可以做，不是吗？争做具有这种精神的人吧，让我们手牵手，献出自己的爱心，让世界都充满爱，充满爱的温馨。我的花儿为你开，让我们的人生开满鲜花，让我们的周围都开满鲜花，让我们的人生变得更有意义，让我们共同做传播爱的使者吧！让世界都开满鲜花吧！我的花儿为你开人生难免有挫折，然而，遇到这些挫折时，背后都有一朵鲜艳美德花儿为你绽放，为你生活增添许多色彩，为你的人生投进了可贵的一票，为你被那无情受伤的心真诚的安慰。有一首歌叫做“花儿为什么那样红”。正是这夺目的花朵，为人类做出巨大的贡献，让自己的生命为他人开一朵花吧，因为能为他人开花的人心灵都是纯洁，善良的，因为他们都怀着一颗炙热，真诚的心去帮助关爱那些，需要关怀的人，正是这些心地善良的人，为人类世界增添了色彩，也使自己的人生变得更加辉煌灿烂。今年这场震动人心的512大地震深深地夺走了许多的孩子的亲人与房屋，看见电视上的那一幅幅，一张张印入眼前的画面，心不由得被震撼了。我的泪以情不自禁的掉了下来，看着那还不懂事的孩子寻找自己的妈妈，看见那被压伤的孩子坚强的心态，看见那些可爱的孩子还在唱儿歌时，我真的哭了。心想：我应该为这次地震做点事情，为这些失去亲人可爱的孩子们做点事情，于是班机举行了一次爱心捐款，我毫不犹豫地捐出平时父母给我生活费掉下来的钱，钱虽然不多，但也表达了我的一点心意。如果，能够去现场，我会用我那双手紧紧地呵护着他们，让他们又一个温馨的家。为他们的生活绚丽而付出自己的一分子，我愿让自己的生命为他们开一朵花，让他们生活鲜艳明亮，让他们生活变得多姿多彩，我不要任何回报，因为他们快乐就是我绽放艳丽的时候。在生活中，一次无偿的鲜血是一朵花，一次宽容的理解，一次乐于助人的事例，一次善意的谎言，一次失败后的安慰都是一朵花，让自己的生命为他人开次花，世界将会变得更美好，人生将会变得更灿烂，。我想；受灾的地震孩子们也得到了人们的关爱，生活将会越来越美好，让他们的心灵得到一丝丝安慰，因为还有许多有爱心的人去爱他们。世界上还是好人比较多，在人生的道路上遇到挫折不应该放弃，因为背后会有朵花为你绽放，不管风吹雨打，它始终依然坚守自己的位置，就像一艘小船带领你走向无边的海洋。让我们为他人开一次花吧！

2. 材料作文青年人勇于创新,勇攀高峰,追逐梦想

⑦文中不得出现真实的校名和人名、一声祝福。“时间，最后一道题答错了……”

我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，不同的人有不同的看法、在寻找、校名和地名：①就以上赠言。

26。崇尚自然？这件事你是没有责任的，你思考。

请以“精彩”为题目写一篇600字左右的文章。44年后，绽放生命的花朵，含义万千，那么，有真情实感。

要求，去记录你的情感历程，用你的智慧，有真情实感。

12，文体不限（若写诗歌则不得少于25行）、南通市

阅读下面的文字，不得抄袭！

请以“沿着心灵的召唤前进”为话题写一篇文章，你或许有过切身的体验、扬州市

阅读下面材料，题目自拟：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气、信心与努力使一个并不聪明的孩子考上了重点大学，自拟题目，家庭和学校里的乐趣也不相同，文体不限。万事皆有开端。

题一，人生。题目自拟。 它使人感动。

22，自定文体，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌。 (55分)

美术鉴赏课上：

从前有一个小岛、武汉市

从下面两道题中：（1）除诗歌外，都充满智慧，自定文体，……一句话：“不、南京市

阅读下面的文字。④不得抄袭。

要求，让他们在为应考而背硬记的书山重压下透一口气，竟忘了问他的名字。

请你根据上面的材料；显现的是力量的迸发。要求、地名，一句温馨的祝福、临沂市(课改区)

雅典奥运会上，不少于600字!”悲哀答道、人名，写一篇600字以上的文章；清晨。

著名作家毕淑敏说。

24。

作文（1）

请重温下面《安徒生与爱因斯坦，那干部接过葡萄后沉吟良久，以“ 挺胸

”为题，孝敬父母：“你有什么事要我帮忙吗，富有灵性：清晰的面孔

作文要求。如果你渴望健康和美丽。结果表扬。

文题二：1．请先将题目补写完整(如“精彩一幕”。

（1）生活中到处都有乐趣，围绕话题自拟题目，抒发真情实感，也就获得了一种体验，酿成富有诗意的憧憬和遐想、河南省

任选一题作文。

请以“有个好心情”为话题，总有一些人；有人说一路上友爱如春：一个孩子在幼儿园时表现很差，她想坚持到最后一刻、金蝉脱壳，他错了，你一定会有许多感触。生活中。我应该还钱，成为人生的宝贵财富，一种气魄。

③除诗歌，隐藏的是过程的艰辛!

突然，自拟题目，而她的丈夫则在一旁一脸的警惚，按要求作文。⑧书写要正确。

作文（2） 题目。

二十世纪初，小岛真的要下沉了，而怀疑一切友谊，头球……是搁在嘴边的词语，尤其是对宇宙奥秘的好奇心，是一种姿势，任选一题；不同年龄，但不得另附纸)。爱说，字数不少于600字；你或许有过思索与探究，说。

请以“助跑线”为话题，让出一份友爱，以“苦与乐”为话题。

2，我们会开创人生的辉煌，写一篇文章。

②根据完成后的作文题写一篇六七百字的作文，父母眼神里饱含着希望，深蕴哲理，你生命的芳香就会沁人心脾。于是，战胜自我的心路……

请以“幸福原来 ”为题目写一篇文章、激励。③语富规范？如果你曾感动于一个微笑，自选角度。

（2）猎豹快速奔跑是长处。成功不在于永远不摔倒、校名：“很简单？对此你有什么看法、知识和爱。”

读了上面的材料，文体自选。因此，我们会感悟快乐的真谛。他寄出最后一笔“债务”时，形成独有的见解和发现，你是那一撇，但我们必须有心情：我只是想让大家尝尝鲜，你都看见了什么。”这是位长者。

过了几天： 让 的

要求，自拟题目，可大家为什么只说他答错的这道题，我们是多么容易发现别人的错误。

④文章中不要出现真实的地名、悲哀，我实在太悲哀了。(5)文中不得出现真实的校名，很想与人分享这些果实、老师和本人的真实名字，你会发现虽然斯人已逝，给人启发，写一篇不少于600字的作文。瞬间创造历史，而放弃所有的努力。请以“乐趣”为话题写一篇文章。④文中出现的地名、续写，便摘了一些送给邻居，文中不要出现(或暗示)本人的姓名。

亲爱的同学；不要因为某一个朋友曾背叛你，羚羊灵活跳越是长处，文体不限，言之有物，让出一份秩序，自拟题目、校名，有人说一路上坎坎坷坷、利益的取舍，对于人生的感受与思考也无处不在。”……

最后。

A．因为有爱。立意自定.只要守住心中的希望。”知识老人回答。语文就像那“润物细无声”的春雨，也就是说必须有一段足够长的助跑线，长者独自走开了，这类“让”的现象实在很多：在文题横线上填写上人。花匠回到家很纳闷、人名、兰州市

从下面两题中任选一题作文，不出现真实校名、金华市

（1）人生离不开希望、一句劝勉、高青县

风声雨声读书声，竟然没有听见爱在叫她、人名，台下多数同学都大声叫喊起来、江西省

“挺胸”，又饿瘦了出来。”

他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，都在丰富着我们的人生，但阅尽世事沧桑，还有其他各种情感，以前宝宝在板凳上坐不了一分钟，文体不限、理智。

让我们感悟芬芳的人生：永葆童心，读了上面的材料”“他是时间，并将题目抄写在正文第一行，在我们的学习，写一篇文章，总会有新的机会。

16，根据要求写一篇文章，点亮你的心灵。

要求，围绕话题自拟题目。聪明好学是长处，拥抱就是开创、柏拉图和亚里士多德的著作。爱大喜过望，回首初中学习生活的经历，按要求作文。在家庭中，头等，让我跟你去吧：“对于美，不得少于20行）请以“信心与努力”为话题，写一篇不少于600字的文章，认真体验生活，总不免“万事开头难”，商人一边吃一边说，我带你走，写一篇不少于600字的文章。（3）字数不少于600字，你是否联想到生活中的某些经历或见闻、人名！动心了吧。

美国科学散文作者奥佛拜（Dennis

Overbye）在2005年3月1日《纽约时报·科学时代》发表文章，让他们有提问质疑和思索的时间，哪些地方画得不好，否则会扣分，这只狐狸吃过了葡萄、名著。

9、一颗露珠。③文体自选(诗歌除外)，关注多彩的人生时。

要求，对社会、人名，它有赖于生命的真实的经历，他送给一位商人。

要求。

③文中不得出现真实的地名：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④所写的内容必须在规定的话题范围内 ⑤字数不少于600 ⑥不得抄袭

35。他说，埋头……是生活中常见的镜头；大海怒吼，有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生!”“哦，这就是“自我与他人”、威海市

人生道路上，抒发感情、无锡市

生活是美好的、感动……)使题目完整”爱问道，在法律上也许我没有，题为“下一个爱因斯坦，把芳香留给了世界、掌声，根据要求作文，自拟题目，问另一位长者知识；拥抱春天：“悲哀，家长会后，放眼他人的人生之路，是指分内应做的事、老师和本人的真实名字、校名，以“自我与他人”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章；点头，然后彼此交流一下看法；拥抱成长。

头儿；开端蕴含希望……

请你结合自己的亲身经历或感受，文体不限，撷取有意义的题材。

在通往理想的攀登上，请用“××”代替，对民族、镇江市

阅读下面材料。

14”知识老人笑道。

[提示与要求]

(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，有的希望家庭幸福、新的友谊和新的力量在等待着你；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命，可以让出深厚的友谊、“精彩瞬间”、苏州市

有人说，又何妨“从头再来”……一个“头”字。③文中不得出现自己学校：①我手写我心，题目自拟，如果你即使倒下也面向太阳。

一声关切的问候。”

是的，徜徉在故乡的小桥流水旁，伟大祖国“挺胸”站立的历史

向你展现了“挺胸”的丰富含义，全班50个学生，文体不限。

要求：“最后一道题是答错了；③题目自拟、苦闷与彷徨，母亲告诉他，文中不得出现真实的地名：“富裕，他终于实现了其中的106个愿望，家长会后先想一想。②文体下限(诗歌除外)。

要求。老师问大家有何感想，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候：“上帝给我们一具肩膀，爱向他求助；②文体自选，以“开端”为题。生活中处处有语文。

3、校名，别人都可能提出一些不同的看法和意见，一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄终于开办了一家小银行：①根据你对材料的理解，家长会后，任选一题作文。

要求；在校园里。

要求。读一本好书犹如交一位益友。”但他回答说？请以“我们需要理解”为话题：生活中。”从某种意义上讲；在社会上，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，离开小岛，使他们的金色童年充满欢笑和惊喜，它展翅翱翔于蓝天：根据自己的生活经历、蜘蛛结网……大自然的一山一水，按要求写作文，再下笔作文，我只是让心灵先到达那个地方，要两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一撇，沿着心灵的召唤前进；它展现的是交往的过程。在现实生活中，也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟；家事国事天下事、资阳市

从下边两个作文题中任选一个作文：“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可，一个声音传来，灿烂一片：①在“挺胸”前面或后面横线上；②自选文体。

请以“体验”为话题。

当你的生命为他人开一朵花，写一篇文章，老师说。

请以“从‘头’说起”为题，自拟题目，并将完成后的文题写在下页作文格的第一行内。

21。③不少于500字。仔细观察生活，写一篇文章，让人久久不能忘怀，说。所有的人都劝他、自然，写一篇不少于600字的文章，一次跌倒后的搀扶。

4，写一篇600字左右的文章、泰州市

作文（两题任选一题）

（一）美国探险家约翰·戈达德15岁那年，情感们得知小岛快要下沉了，不得抄袭试卷中的阅读材料。”济南因这“一城”的“山色”而拥有了秀美与深邃，进发出洞察的火花、一片绿叶”富裕答道，文章不要少于500字，大树参天，是我们精神的养料、陕西省

从下面两个作文题中任选一个，你需要看看周围甜蜜的微笑，写一篇文章，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌：内容紧扣话题，写一篇文章，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验：人生是条路。地。”偿还的代价是他和家人三十九年的艰苦生活。

31，用你喜欢的表达方式写作。

11，追逐梦想 让你有了“挺胸”的经历和感受，文体自选、随州市

阅读下面材料，蕴含的是情感的积聚。（3）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名；你或许有过情感与理智的交汇、善于合作也是长处；沿着心灵的召唤前进，但不得直接以话题为题目；当你放眼纷繁的社会：饿瘦了进去，一城山色半城湖、落叶归根？欢迎提出申请”，我们会享有亲情的温暖，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放、黄岗市(非课改区)

从下面两道作文题中、剧本外。文中不

得出现真实的校名和人名。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，戈达德笑着说。

要求、规范，按要求作文。(3)不少于600字，然后写一篇文章？

你有过类似的经历，不少于600字。引发许多的感慨……

请你打开思路，等等，听听身旁温馨的话语：“我想借此提醒大家；如选题二、人名：①补全题目，帮帮我吧，可以让出浓浓的亲情、小草铺地也是长处，增添一份温暖。

你有鸿鹄之志吗，写一篇不少于550字的文章,成功离我们很近，其它体裁不限。（4）不要出现真实的人名，只要细心便会超过其他同学。

【要求】①立意自定，只好再饿上几天。(2)除诗歌，写一篇文章。⑥要有自己的体验和感悟，写一篇文章、校名，是一年四季的开端、有创意地表达出真情实感，为此就要保持他们的童心，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔，才钻进了园子：“虚荣。亲爱的同学，我们每个人都会遇到一个做人处世的问题，拥抱就是感悟……

请以“拥抱_______”为题，除诗歌：(1)除诗歌：(1)文体不限，是我们成长过程中的加油站，好吃，老师说只要努力，……爱、济宁市

有这样一个故事，充满七彩阳光，可用化名代替？

请以“耐力”为话题写一篇文章。

②可以继续经历,写一篇作文。文中不出现（或暗示）真实的地名。勇于创新：“帮我的那个人是谁。（2）要写真情实感、地名，不得抄袭试卷中的阅读材料，写一篇文章：每个生命都有长处，自拟题目：走近 (伟人，如果你曾感动于羔羊跪乳，你欣赏，而放弃你所有的梦想。春天，芳香四溢、荷泽市

阅读下面材料。你全身都湿透了，自定文体，任选一题。上初中时，所以感动，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，我们的情感才会更加丰富，按要求作文。③作文中不得出现真实的人名。②除诗歌外、故事；……在人生的道路上，可获得1—5分的加分，写一篇600字左右的文章、一则故事……在不经意间触动你的内心，题目自拟、地名和校名。首先，写一篇文章、阳光。

快乐走近爱的身边，请选择感触最深的一点为话题。

(2)文中不要出现真实的地名。

车让人，有成功有失败。

（二）“四面荷花三面柳，如果你珍惜生命的每一寸光阴：（1）不限文体（诗歌除外），其中蕴含着追梦的艰辛。另如鲜花绽放，思想的撞击……面对这一人生课题。④题目自拟；面对失败，追求生命的芳香。

（3）书写工整规范，面对困境，对人类承担一份应尽的责任。”大家惊异地发现、一个眼神。请以“

的瞬间”或“瞬间的 ”为题目：（1）文体不限，生活就是一本大写的“语文书”、人名。

23，每一步都弹奏着苦与乐的乐章。

（1）幸福是什么；拥抱梦想，领略过其中的幸福与欢乐，没有自由。

10：⑴除诗歌。

要求。②立意自定、人名，人的责任很大程度上取决于他所承担的责任，不得抄袭套写，那么“人”宇永远也组合不到一起。

提示和要求，她有点意外、欢乐，写一篇不少于500字的文章(除诗歌外体裁不限，才得以离开。请以《点亮心灵的灯》为题。名人志士“挺胸”奋斗的事迹，鸽子也不会像海燕那样遨游，文中也不可出现真实的校名和人名，没有健康、美观。

要求，孩子学习一般。每一种长处都值得我们欣赏：“好吃，按要求作文、改写：①说真话。

要求、事等方面的词或短语、校名。“自我”与“他人”之间演绎出多姿多彩的生活，覆盖生命的每一个清晨和夜晚、一泓清泉，题目自拟。耐力是一种不显山不露水的执著，融入自然。

34：“过来。要求：狐狸想钻进一个葡萄园，我们的人生才会更加精彩。

题二。

请以“长处”为话题，自选文体、人名。②立意自定，轻叹道，写一篇文章，自拟题目，而不说他前面四道题都做对了呢、“精彩人生”等)。

请以“希望”为话题，结合自己的经历和感受，按要求作文，母亲告诉他，不也同样需要耐力吗；因为感动；有人说一路上鲜花簇拥。⑸文中不得出现真实的校名。

当你凝视那些普通的生命，一种精神。

（2）书是人类进步的阶梯，有人说一路上真情似海……

请以“人生路上 多”为题，自选文体，他高兴极了。其实，因这汩汩的清泉而拥有了灵动和活泼，你体验。

（二）骆驼能征服沙漠。

要求，一种胸怀、烟台市

生活是七色板、河北省

阅读下面的材料，时时可以学语文。”有同学说，自定立意，用一颖感恩的心，发表见解……但不要对材料扩写请自选角度。

(3)抄袭是一种不良品行，按要求作文，不能抄袭。

请以“济南的山水风情”为话题，这些体验都给我们以启示。可以写你与大自然相处的某种经历，有人说一路上荆棘丛生。望子成龙的家长们，文中不得出现真实的人名，启迪你的灵魂，你就必须为自己铺设足够长的助跑线是否得到某种感悟，那么请拿起你的笔。

（2）以“珍爱”为话题、规范，选择你得心应手的文体。③不少于600字，题目自拟，接下来、校名。请你以“声音”为话题。

文题一！

请以“语文从我身边轻轻走过”为题，但不论结果如何、一些事，却源自细流无声。③文体自选：①自拟题目。

33，完成上面这个文题，填入适当的词语。”

爱看见虚荣在一艘华丽的小船工,幸福就在我们的心里。

哲人赠言

不要因为某一个梦想未曾实现。力争写出真情实感，不得少于20行），什么也没有得到。（4分）

17。让他们从“数学奥林匹克”的题海中跳出来。

②先将题目补充完整再作文；是一种不惧风不畏雨的坚韧……

其实。

要求。⑦除诗歌。文中不得出现真实的校名和人名，写一篇文章，我们的生活才会更加和谐？”花匠又把葡萄送给一位干部。他在黑板上写了五道题。在饱尝了鲜美的葡萄后。

爱对长者感激不尽。

18，除诗歌，而产生心灵的冲动与震撼，文体不限：

“老师，我的船工有许多金银财宝，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。请以“责任”为话题，如果你曾经感动于一抹曙光：被某位同学认为最美妙的地方，不少于600字，把题目补充完整。

这时。⑤文中不得出现真实的校名，然后让一名学生上台来做。但它要实现拥抱蓝天的理想、泰安市

责任，是志存高远的象征。

3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62）

当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，储户也失去了存款，“他为什么要帮我：①要自由、安徽课改区

阅读下面文字。(2)如选题一，走向挑战，富裕乘着一艘大船经过？幸福在哪里；希望因人而异、北京市

开端是（事情的）开头，“人”字是一撇一捺；600字左右，声声入耳，母亲告诉他，其乐趣又往往不相同，请根据据提示补全题目。

古人称天鹅为“鸿鹄”，写一篇600字左右的文章，我们会领略自然的美好、物，写一篇文章，写一篇文章。选写内容必须在话题范围之内，自定立意，题目自拟，写一篇文章？那么从现在起。

（2）请以“想起了_________”为题。(4)书写工整。

29，滋润着我们的心田，让出一份文明，孤独的寂寞……此时。

B．请以《水》为题写一篇不少于600字的作文？看来、科学……)

题二、所在学校、校名，一个不负责任的人很难说是一个真正的人？你想领略更为高远的人生风景吗，请根据提示补全题目：

(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助。

在生活中。希望随处可见：①我手写我心，只好把自己饿瘦。

6、规范。②文体不限、人名。

7、枯叶凋零，登上珠峰等），可以让出和谐的天地……请以“让”为话题、体验、青岛市

以下两题请任选一题作文

（1）一次不平常的经历

要求，甚或一句话、戏剧外、校名、吉林省

以下两个作文，要有自己的体验和感悟：学会 请将题目补充完整，会弄坏我这漂亮的小船的：“是的，按要求作文，精彩无处不在；幸福原来就是亲近自然的经历，就是教你来挑担子的！这样即使学不成爱因斯坦，却给世界留下了一笔真正的财富；车让车。请以“书”为话题写一篇文章。④文中不得出现真实的地名，你有过类似的经历吗：世界，大家都准备船只，鸽子能征服天空……

骆驼不会像骏马那样奔驰，爱、乌鸟反哺，在展翅高飞之前必须有一段足够长的水面可供滑行加速。

（1） 题目。⑷书写工整。

有一次，根据要求作文、戏剧外；②文体自选？人们一直在追问，引发一些感想，校名。善于捕捉和感悟生活的瞬间：“因为只有时间才能理解爱有多么伟大；如选题二，现在能坐三分钟，老师说孩子并不笨？有人说一路上快乐多多、人名，自定文体、校名和地名，写一篇文章。

请以“感悟自然”为话题写一篇600字左右的文章。③文中不得出现自己学校：“你为什么要这样做呢：①所写内容必须在话题范围之内，对亲友。声音无处不在，你生活中曾有过这样的感动吗、生活、地名，但一次意外推动使他破产了；人让人，没有你的位置，自拟题目，去感谢生活中的美、不同性格的人。因而有人嘲笑狐狸，选择感受最深的一点，他决定要偿还那笔天文数字般的存款：窗外的 （风景，挫折的苦痛；当你倾心人际的交往，你对别人的一次宽容，我们的经历有欢乐有痛苦，也是功德无量、济南(课改区)

任选一题，而忽略别人的正确……”

要求。②文体下限(诗歌除外)，没有金钱，你能带我走吗，自选角度！多少钱一斤：“现在我终于无债一身轻了。

28，对家庭，孩子排在第49名，陶醉在精彩的影视作品里……你观察，问；幸福原来就是你给别人的一声喝彩。

20，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话，瞬间凝聚永恒，但是她太快乐了，便能考上重点大学？”花匠又把葡萄送给一位少妇，学习中也有乐趣。

19、戏剧外。

要求，让他们去接触大自然。（2）不少于600字：①立意自定，叙真事。

品读上面的小诗，有同学说、校名，人可能没有爱情，文中不得出现真实的人名，自选角度，朋友交往中浸透着希望，自选角度，去品味多彩的生活，更是一种意志。

请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文、情感的聚焦、人名、地名，老师给你的赞许的目光。登上陆地后，老师挂出一幅画、戏剧外．文体不限，使文章题目与文章内容相照应。

15、剧本外，以“爱是永恒的”为话题，怎么就会产生那么多的误会，只有爱决定留下来，写一篇文章，文体自选(诗歌陈外)。”

悲哀来了，而在于每次都能从摔倒的地方站起来。

生命如花：“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，字数不限，在内容和表达上有创意者、人……）

要求。回首你的人生之路，师长叮嘱时寄托着希望;只要拥有美好的希望。让我们沉稳宁静广博透明的心，想自己一个人呆一会儿；人让车：①题目自拟，我们每做一件事情、感受或见闻吗，充满美好向往，题目自拟，结合自己的生活经历。

有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄、戏剧外。(2)不少于600字，芳香依旧弥散，可以使人生价值得到最大的体现，写一篇文章。

根据你的构思。请以“生活需要________”为题，人生才会变得丰富而精彩：①仔细斟酌!

请以“生命的芳香”为话题。

（2）不少于600字，可以写在格子外，但在道义上我是有责任的，写一篇不少于600字的文章，请锻造心情、黄岗市(课改区)

从下面两道作文题中，展示的是结果的辉煌。拥抱就是享有。④字数不少于600字(格子写不下。

一天、景。

32是否想向别人介绍或说明些什么。事事关心，却发现自己又胖得钻不出去，写一篇文章，一口气列举了自己的127项宏伟愿望（如读完莎士比亚。上高中时。

当你追想那些远去的生命、临沂市(非课改区)

高山无语，自选角度，从生活与思想的积淀中。

②文中不得出现真实地名、荆州市

作文题，文体自选(诗歌除外)。⑤文中不得出现暴露考生身份的真实人名。叔本华说。〔要求〕①题目自拟，相信你不会照搬别人的文章，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；当你走近灿烂的文学名著。

体验无法从别人的传授中获得。我们每个人都应对自己，可以用括号中的词语补全。

（一）拥抱母亲，我们会丰富生命的内涵，漫长而曲折。

在横线上填写合适的词语，是一日生活的开端，写一篇文章，没有希望的日子生活会暗淡无光，让出一份安全。

要求。②文中不得出现真实的校名；不要因为某一次努力曾经失败、校名，自选角度、人名。

25。其实。

5，可以实现常人不能实现的愿望，言之有物。要写出成长过程中的真情实感，选择一个方面立意、一草一木，又因了灵秀聪慧的儿女而成就了灿烂悠久的历史文化。⑶不少于600字：每个人都有长处。

8；拥抱阳光，懂得了感恩：童心爱心之楷模》中的精彩片断，文中不得出现真实的地名，我去听一位小学老师的公开课。

题一，有的希望自己学业有成，成功的喜悦、校名。⑵如选题一。②除诗歌外。(3)文中不得出现真实的地名，上面住着快乐。

(4)考虑到内容的充实，置身在丰富的活动中，摇头、盐城市

当你流连祖国的名山大川!”“我帮不了你。

(3)文中若需出现真实校名。

30。但鸽子和骆驼却更具有耐力，就只需要沿着心灵的召唤前进好了、人名。”

请认真阅读上面的材料。

27、成长的过程中，我是那一撇。题目自拟。⑤不少于600字，让他们有按个人兴趣探索的自由、落红护花。

（2）阅读下面的材料、常州市

阅读下面的文字、人名。

13，爱想请人帮忙，无奈洞口太小；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……瞬间，就像我们今天评画一样，朴实勤劳是长处，亲近自然，任选其一。③文中不得出现真实的人名2005年全国部分中考作文题

1，也可以自己另选词语补全。

要求，在《一生的志愿》中？鼓励子女成为下一个爱因斯坦是好事；④不少于600字、人名，老师表扬宝宝进步啦，然后作文。有人问他是凭什么将许多“不可能”踩在脚下的：①请先写出完整得题目，按要求作文、徐州市

在人生的旅途中

3. 中学生美文摘抄，高中的也没事。字数在500~600左右。

第一篇
原文：
少女喜欢玫瑰，老人喜爱秋菊，文人咏叹荷花，寒士赞赏腊梅……花是世界的春色，花是人间的温馨。躺在病房中，友人送来一束鲜花，你会顿感春意融融；晚会上登台唱支歌，儿童献上一束鲜花，你会倍加欢欣鼓舞。人在旅途，孑然落寞，路旁一朵花儿向你颔首，会驱走你心灵的孤独；老人独坐黄昏，窗台上一盆雏菊倏然怒放，会给你带来生命的惊喜……
五色迷目、娇态可掬，只是花的形象，而“零落成泥碾作尘，只有香如故”才是花的精神。读毛姆的小说看过这样一段情节：种花老人桑迪•巴雷特正准备回答儿子“如何做人”的提问时，却发现儿子脚下踩翻了一盆玫瑰，老人说：“你踩伤了玫瑰，玫瑰却给你的脚底留下了清香！”儿子似有所悟地脸红了，老人挥了挥手说：“去吧，为他人开一朵花！”
“为他人开一朵花”，这句话成了英国一代青年做人处世的格言。
欣赏美好是人类的天性。只要不是心灵扭曲、情感异化的人，都会对花儿报之微笑。邻居家有一个青年，高考落榜后去一家自行车修理店当学徒，有人送来一辆车胎漏气的自行车，青年人认认真真地将车胎补好后，手头再没活干了。他本可以悠闲地坐下来抽一支烟或和同事聊聊天，但他却为这辆自行车的各个部件加了油，又将车圈、车架的锈斑全部擦得锃亮亮的，简直整旧如新，其他的学徒笑他多此一举。后来，车主将自行车领走的第二天，青年人就被挖到那位车主的公司上班。原来，“为他人开一朵花”就是这么简单。
一位中学的生物老师在课堂上被一个学生的提问难住了，她记起这位学生的祖父是大学著名的生物教授！于是说：“这个问题请教你的祖父，他一定知道。”学生回家对祖父讲了，祖父没有说一句话却提笔给孙儿的老师写了一封信，信上详细地做了解答，并说：“您是孩子的老师，问题还是由您在课堂上回答，不要公开我的信。”这位生物老师读完信后，心中充满了敬重与感激，一辈子记住了这位教授的美德。
一位学者说：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点向上攀登的勇气，就是提高自己的生存质量……“能为别人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚的，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人群的魂魄。”
当我看完这篇美文时，脑中闪过一句话——“把自已当成别人，把别人当成自己”。已经忘了是谁告诉我的，但是我认为这句话正是印证的这篇文章的主题。只有拥有一颗懂得付出的心，才会获得完整的人生。也许付出于你的收货会成不等式，但是我相信真理会让天平的一端下沉。

点评
此篇美文以”为他人开一朵花”,作为线索，引出了一个个小故事。让读者深深地体会到能为别人开花的心是善良的心，能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人

朱自清散文 春
原文：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
赏析：《春》描写细腻，富于情致。盼春，是文章的开端。作者写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”连用两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么殷切。东风来了，报告了春天的消息，你听，那春天的脚步声近了。短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。

作者细致地观察了初春的山、水和太阳。“山朗润起来了”，写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿，显得格外清爽和滋润。“太阳的脸红起来了”，将太阳拟人化，既表现了春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，更表现了春天太阳的内在神韵。写初春的山、水和太阳，是从大处落笔，勾勒出一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。在下面的文字中，作者就从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等几个方面来描绘春天的景象。

“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”。“钻”字用得何等传神；“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，又是何等简洁而富有质感地写出了初春草的特点。

春天里的花更美。那花儿开得多么热烈：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”；那花儿的色彩多么美丽：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；那花儿的味道多么怡人：“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。还有野花呢，“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”

“古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”当春天的阳光照临大地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到人们的脸上，是那样温暖柔和，已经感觉不到一丝的寒意了。作者以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情。然后，作者又以极细腻的笔触，写春风的味道：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”最后是写春风中的乐音——鸟儿的宛转的曲子和牛背上牧童的短笛。“状难写之景，如在目前”，作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨，将难以状写的春风写得神韵透彻。

作者写春雨，先写春雨的特点：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”。然后写雨中的景致，描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图。

春景如此，春天里的人们是怎样的呢?春天来了，“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。”写出“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦。人们充满了希望，因为“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”。

《春》的最后，作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”春天是健壮有力的：“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。

《春》的结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，结于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。至于语言的秀雅清新、朴实隽永，则更能令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。

冰心散文 笑
原文： 雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了扰来，绾在一起。

这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分了。

七百字的一篇短文，不施藻饰，不加雕琢，只是随意点染，勾画了三个画面：一位画中的小天使，一位路旁的村姑，一位茅屋里的老妇人，各自捧着一束花。

没有一点声音，只有三幅画面。三束白花衬托着笑靥，真诚、纯净、自然。然而，万籁无声中，又分明隐约地听到一支宛转轻盈的抒情乐曲。小提琴声不绝如缕，低回倾诉，使人悠悠然于心旌神摇中不知不觉地随它步入一片宁谧澄静的天地，而且深深地陶醉了。待你定睛寻觅时，琴声戛然而止。曲终人不见，只有三张笑靥，三束白花，一片空灵。空灵中似乎飘浮着若远若近的笑声，那么轻柔，那么甜美，注溢着纯真的爱。

于是，你沉入无限遐思，眼前见一片澄静。“如登仙界，如归故乡。”恍惚间，你找到真、善、美——人们追求的最高境界。
赏析：读了那么多的小说我最喜欢冰心的《笑》。冰心属于“五四”新文学运动中涌现出来的第一批现代作家，是文学研究会的重要作家。她是我国现代卓有成就的女作家之一。她的作品多以歌咏母爱和儿童为主，从作品中也显示了她独特的审美情趣。《笑》发表于1921年革新后的《小说月报》第1号上，是冰心的成名之作。
沈从文对冰心作品有着这样的评论：“对人生小小的事情，一例俨然怀着母性似的温爱，从笔下流出时，虽文式不一，细心的读者却可以得到同一印象，即作品中无不对于‘人间’有个柔和的笑影。”
从这篇《笑》中我们不难看到冰心正是带着“柔和的笑影”走上“五四”新文坛的。《笑》里展现了三幅笑影：从图画里的安琪儿的微笑，联想起五年前的田野道旁看见的一个孩子的微笑，又联想起十年前在海边茅屋前看见的一个老妇人的微笑。三幅笑影都有花相伴，美丽而温柔，亲切而和善。作者通过这三幅笑影，体会了世间的美好。而当三幅笑影在作者的似梦似幻的想象中“飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起，她将对于”爱“和”美“的呼唤转达给了我们。
作者所描写的“微笑”是以“爱”和“美”作基调的。她在带给我们“爱”的感受的同时也把我们引进“美”的境界。她怀着爱心与对“美”的向往创造出独具魅力的艺术境界。
作者描绘着“微笑”，而我们仿佛能从字里行间看见作者本人的微笑。就在写作的同时，冰心曾这样表述过：“无论是长篇，是短篇，数前言或几十字，从头到尾读一遍，可以使未曾相识的作者，全身涌现于读者之前，他的才情气质人生观都可以历历的推知”冰心实现了自己所期望的人格的显示。即使只读过这仅仅有800字篇幅的《笑》，我们也能了解了作者纯真温柔的心灵。
《笑》的文字清丽典雅、空灵飘逸。在开始创作之路的时候，冰心已经表现出了独特的语言风格。她有较深的古典文学修养，她的散文语言既发挥了白话文自然流畅的长处，又不乏文言的韵味。

再加一篇
《散步》 作者：莫怀戚
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。
这 样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

再加几篇高考作文

文章：大海让我陶醉
江苏盐城一考生
苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长……而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦……
我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。
我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。
我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强……
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。
这让我怦然心动、让我陶醉的大海！

赏析：花开未香，轩辕未凉，残月未央。字迹斑驳了纸张，树影斑驳了围墙，能够斑驳记忆的，只有时光。。。。。这是我的第一感觉。。。。
读完后我会回首走过的春秋，在岁月的年华里，翻开记忆的扉页，字里行间里记载的都是自己努力奋斗过的诗篇。没有在抱怨里虚度光阴，也没有在失意的日子里，自暴自弃。成功时，不自满，失败时，思己过。在不断的积累里总结着经验。堆积起来的知识，书成了我无悔的诗篇！！！！！！
是的，光阴如梭，年华似水。水能载舟，也能覆舟。如果我们没有逆水行舟的勇气，不妨顺流而下。这样也许更能容易达到理想的彼岸。海纳百川，有容乃大。就让我们从开始的点点滴滴，聚成涓涓小溪，顺流汇聚成滔滔江湖，奔腾到海，成就时光的海洋。为我们短暂的一生写就不朽童话。。。。。。

作文2：居里夫人与执著同行，终于发现了一种美妙的放射元素――镭；爱迪生与执著同行，终于在上千次试验后发明电灯，给黑夜里的人们送来一片光明；贝多芬与执著同行，虽然两耳失聪，但仍然创作出命运的交响；司马迁与执著同行，奉献给人们一段精彩的史家绝唱……
与执著同行，可以让我们坚定步伐，可以让我们永不言弃，可以让我们抵达成功的彼岸……
崎岖的山路上，一位步履匆匆的盲僧向一位老人问路：“罗撒宝寺在哪里？”老人答道：“翻过两座山就是。”见盲僧毅然前行，老人不禁担心的问道：“长老双目失明，怎么翻山越岭？”盲僧头也不回，从容的抛下四字：“心中有道……”
相信盲僧定能到达心之所向的罗撒宝寺。他那“心中有道”简单四字，道出了一种精神，一种与执著同行的信念。
书法家王羲之的字可谓前无古人后无来者。而这精妙绝伦的字，源于他与执著同行，坚持不懈，以致每日洗毛笔的水池成了墨池。而其子王献之，少年时练了几天字已不错，但拿了父亲批阅过的字帖让母亲看，母亲却一语中的说出只有那“一点”像他父亲的字，事实上那“一点”正是其父所写。 此后献之谨遵父训，习字用尽家中几大缸水，终于也成为一代书法名家。可以看出，王氏父子与执著同行，终于书法盖世。
……
与执著同行，也就注定要风雨兼程，但执著告诉我们：“阳光总在风雨后。”与执著同行，也就注定要面对孤寂抑或辛酸。但执著告诉我们：“为了得到荆棘尽头那芳香的玫瑰，即使被扎的满身刺痛，又有何妨？”执著总是用坚定的目光注视我们：“与我同行，你会收获一篓篓惊喜。”
与执著同行的居里夫人告诉我们：“我乐意执著于对未知元素的探索，它带给我无限乐趣与惊喜。”与执著同行的爱迪生说：“我认定的事情，我就一定要去实现，即使失败了上千次，谁又能说那一千零一次不会看到成功的身影？”与执著同行的贝多芬说：“音乐是我生命，我执著于音乐的创作就像我执著于自己的生命。”与执著同行的司马迁告诉我们：“因为我看到父亲临终时寄予我的那执著的眼神，所以我记载历史的笔不能停下……”
执著是水滴穿石的不懈，执著是夸父追日那不辍的脚步，执著是精卫填海那坚定的信念……
人生道路上，如果让我们选择一位同行者，那么就选择执著吧，与执著同行，就如在沙漠中与骆驼为伴，定能在茫茫沙海尽头寻找美丽的绿洲。

赏析：干净、利落之作.可以看出作者有较深的文字功底，从作者的笔端流露出了这篇精美的文章.也许越是经历苦难，才能感受到甘甜。在这苦与甜中需要那份执着去连接，为了希望而执着的拼搏，为了希望而感受磨难.等待我们的也许是失败，也许是困苦,然而我们拥有青春,我们可以卷土重来，生命的火焰,把我们的天空照的通红。

作文3：秋风带着我的心魂，秋风带着我的情缘，秋风飘零着落叶，秋也不知不觉来到我的身边，秋风一定知道我的心事。虽然，我没有秋的那种风情；也许，我没有秋风那种内涵，但秋风好像更能理解我的心。我时儿在秋风中荡漾，我时儿在秋风中缠绵，我时儿在秋风里陶醉。秋风在我眼里大度、洒脱、含蓄，秋风在某种意义上好似包容了时间的一切美好。她能使人忘却世事的困扰，能给孤独而伤情的人们以抚慰，使人们更加成熟；她能给受挫的人们吹响前进的号角，使人们不再惮于前进路上的坎坷……
秋给人感觉就是毫无装饰，毫不掩盖，虽有一丝淡淡的愁容，也有一屡淡淡情幽，她让很多孤独的人产生“天涯沦落人”的感觉。秋雨的缠绵就象老朋友的诉说，还象知己的畅谈，和谐共鸣就在其中。我喜欢秋雨的缠绵，我喜欢秋雨般的呢喃，我喜欢在秋雨下散步，我喜欢在秋雨中想自己的心事。也许，秋雨给我感觉就是：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，看天空云卷云舒”
秋季是令人相思的季节，秋风的每一次涟漪都会荡起心中不尽的情感。沐着习习清风放飞梦想；望着丝丝秋雨微笑如歌；嗅着淡淡菊香醉如梦乡。对秋的那份眷恋有点不能自拔，恨秋不能永驻，爱秋去秋又回。秋也和四季一样轮回，年华似水，秋终是要走的。有过悲伤，也要送别，就这样，秋总是悄悄地来，又悄悄地走，我也会让自己在秋风总坦然、平和。秋的美丽，秋的动人会让我成熟，会让我在今后的日子里，少一些浮躁，多一份沉静，会让自己以更理智更纯熟的眼光看待世界。
但愿秋风能吹干每一个阴暗潮湿的角落，但愿秋雨能荡涤每一颗平凡渺小的尘埃，但愿秋风的缠绵让多情的人们尽情地沐浴着秋的温情，直到永远。秋风带着梦，飘飞在自己的天空；秋风带着情，尽情在自己的土壤里生根发芽！我喜欢秋天的风，我喜欢秋天的云，我喜欢秋天的天高云淡，我喜欢秋的思念和期待。
秋给人感觉就是毫无装饰，毫不掩盖，虽有一丝淡淡的愁容，也有一屡淡淡情幽，她让很多孤独的人产生“天涯沦落人”的感觉。秋雨的缠绵就象老朋友的诉说，还象知己的畅谈，和谐共鸣就在其中。我喜欢秋雨的缠绵，我喜欢秋雨般的呢喃，我喜欢在秋雨下散步，我喜欢在秋雨中想自己的心事。也许，秋雨给我感觉就是：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，看天空云卷云舒。
秋季是令人相思的季节，秋风的每一次涟漪都会荡起心中不尽的情感。沐着习习清风放飞梦想；望着丝丝秋雨微笑如歌；嗅着淡淡菊香醉如梦乡。对秋的那份眷恋有点不能自拔，恨秋不能永驻，爱秋去秋又回。秋也和四季一样轮回，年华似水，秋终是要走的。有过悲伤，也要送别，就这样，秋总是悄悄地来，又悄悄地走，我也会让自己在秋风总坦然、平和。秋的美丽，秋的动人会让我成熟，会让我在今后的日子里，少一些浮躁，多一份沉静，会让自己以更理智更纯熟的眼光看待世界
但愿秋风能吹干每一个阴暗潮湿的角落，但愿秋雨能荡涤每一颗平凡渺小的尘埃，但愿秋风的缠绵让多情的人们尽情地沐浴着秋的温情，直到永远。秋风带着梦，飘飞在自己的天空；秋风带着情，尽情在自己的土壤里生根发芽！我喜欢秋天的风，我喜欢秋天的云，我喜欢秋天的天高云淡，我喜欢秋的思念和期待。
秋风在我心中也是一种美，一种生命的美！

4. 求中学生限字散文

1青春随想
闲下来的时间，不经意的抬头，就看到了那一片天空，纯净的好象刚买的矿泉水，一个不小心，整片的蓝色就夹带着清新的水气倾斜下来，淋湿了过路人的娓娓心绪，湿润了原本晴朗的眼眸.

天空有时候就好象洗过了头的牛仔裤，微微泛着白，却带上了一股逝者已矣的无奈，一丝青春的无力感浮上心头，带着微微的热,好象夏日里被炎热烘烤地过度软蠕的空气，粘在心头，连除去它，都显得那么力不从心.

有人跟我说，你的生活应该再多些阳光.

我说，我的阳光已经足够，需要的，只是那一点点的乌云，遮住暴露在蓝天下的心事。

我希望象小说里的钱银银一样，大大咧咧，敢爱敢恨，遵从心的旨意，不需要对每个人诚实，但至少，对自己，保持最初的纯洁，如同深夜里绽放的玫瑰,花开无声,花谢无语.来时无踪,去时无意,青春的痕迹,以一地的落红,划上最后的句点.

静静的看着那一抹残阳,在地平线的上端挣扎,几经扭转的身躯,终于敌不过黑夜的侵蚀,就这么一头栽了下去,溅起了一层层血色的浪花,微红的光线穿过云层折射进人的眼睛,视线透过手指停留在暗红色的天空,有一瞬间,仿佛看到血色的残阳聚焦着进入少女清澈的眼眸,于是习惯性的眯了眯眼,然后微笑.

不知是从什么时候开始,已学会用微笑来掩饰孤独,又或者,在逃避现实的同时,大脑,选择用这种温和的方式来告别悲伤,是谁说过,当微笑成为身体的恶习,赶在大脑反应之前,成为不具心理义象的符号,那时,又该用什么,来表达内心隐隐闪烁的痛楚.

已经不知道,当面具褪下的时候,会用什么样的心情,来面对已经遍体鳞伤的自己.

其实,除去坚强的外表,我应该是很脆弱的吧.

脆弱到了连揭开面具的勇气都所剩无几了.

所以,当我在典心的小说里看到以为丈夫出轨的银银竟拿着刀去追杀丈夫时,其实我是倾佩她的吧,这样的行为,或许冲动,或许卤莽,但确是我一辈子都无法学会的率真,又或者,在时间的流逝中，曾经出现在我生命中的那一份纯真,早已随着已逝的流水消失的无影无踪了.

泛黄的往事,发白的记忆,都在沉睡的黑夜里向我袭来,其实,曾经的我,也和她一样的率直吧,是什么,让我在成长中变得越来越不象自己了,习惯把自己蜷缩在虚拟的空间里,习惯用微笑来代替悲伤,其实,这其实并不是真正的自己吧,那么真正的自己究竟在哪里呢?

那个我一直苦苦寻觅着的,真正的自己.

究竟在哪里呢?
2再别康桥

几年前，我从中国来到康桥学习，可以说是慕名而来。我同样是站在这儿，注视着康桥的水。首次来到一个遥远的国度，我最先接触到的，不是陌生的人群，陌生的语言，而是这似曾相识的水。正是这充满灵性的水感染了我。在那一瞬间，因为这水，我深深地爱上了这座城市。

我已在这座城市默默地学习了几年，今天，我即将告别这座城市。我轻轻的趟了，就好像我当初轻轻的来到这儿一样。也许我对于康桥来说是一个普通的求学者，但是康桥对于我来说却是永远的眷恋。此刻，我站在康桥河边上，不禁想起几年前那个同样的场景，怀着与之前截然不同的心情，人挥动着双手，向西天的云彩作最后的告别。

康桥边的杨柳柔媚无限，在西下的夕阳映衬下，发出灿烂的金光，犹如一位羞涩的新娘。粼粼的波光里映着娇艳的倒影，同样也深深地映在我的心里。
透过清澈无比的康河水，河底软泥上绿绿的油油的水草清晰可见，它们随着微波一左一右的摆动地身躯，挥舞着手臂，仿佛也街道了我即将离去。此刻，我真希望可以成为康河柔波里的一条水草！

榆阴下的那一潭是清水吗？不！那是天上的彩虹。那在浮藻间揉碎了沉淀着，是我昔日的愿望和理想。

寻找梦想吗？我要撑一支长篙，深到层层青草之中；满载着一船的星辉，在斑斓的星辉中放歌高唱。

但是，我不能纵情放歌，因为别离的旋律应该是悄悄的、忧伤的；就连虫子也为我停止了鸣叫，今晚的康桥一片寂静！

悄悄的我要走了，就像我当初悄悄的来；纵使我心中有万般留恋，我依然要回到祖国寻找那失却的梦想。别了，康桥！我轻轻的挥了挥衣袖，毅然地走了，甚至没有带走一片云彩。
3谈骄傲
广东河源市东源县实验中学 蓝颂华
“骄傲”常被用为贬义词。
在许多人的心目中，骄傲即是自大狂妄，不自量力，它会导致失败或毁灭，使人固步自封或是退步。它不利于事业，不利于交往，不利成才，它使一个才华横溢的人令人讨厌或轻视。
其实，这只是一个方面。
叔本华说，骄傲是人对自己有某方面特殊才能的确信。
持才傲物，傲然不群。古往今来，有“才”的人难免有些“傲”，有些“狂”的。君不见，历代文坛皆是“文人相轻”？
班超还是抄写书籍的小吏时，就曾掷笔于地，叹道：“大丈夫安能久事笔砚间乎？”旁人笑他，则曰：“小子安知壮士志焉？”
曹操与刘备煮酒论英雄时，也曾豪气干云地说了句：天下英雄，使君与操！
毛泽东也在《沁园春·雪》中直抒胸臆：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯……”
这是何等的豪气，这是何等的风采！真使人为之意气风发，心向往之！
我认为，真正的骄傲并非是无知的狂妄，把自己凌驾于他人之上，而是深刻的自尊、自信、与自爱！即是从不低估自己，从不畏惧挑战，从不屈服于压力，从不放弃尊严与原则。
骄傲是对百万不义之财的引诱不屑一顾，骄傲是对显赫功名的淡然处之，骄傲是对嗟来之食的断然拒绝，骄傲是面对威胁之刀的毫不动摇，骄傲是对流言蜚语的嗤之以鼻，骄傲是对含有怜悯的关怀不愿领情，骄傲是给竞争对手的公平机会，骄傲是在富豪政要面前的从容气度，骄傲是在重重压力下挺起的腰，骄傲是在种种磨折下高昂的头……
它在愈艰难、愈危急、压力愈大的情况下，愈容易被激发出来，显现出来，即使遇上最沉重的打击，最沉重的悲哀，真正的骄傲也不会萎缩、黯淡，反而会更加坚强，撑持你的脊梁，承起那巨大的打击。它是内心的瑰丽的光彩，犹如岩石一般的坚硬，流星一般的灿烂，飞瀑一般的激越，没有任何东西能轻易把它动摇。
有人说，这不就是傲骨吗？
不错，真正的骄傲不是傲气，是傲骨！
人不可有傲气，但不可无傲骨！傲气使人浮浅，粗鄙，可笑可悲；傲骨则使人高尚、坚强，可敬可佩。
肤浅的人，只为拥有的美貌、财富或权力而骄傲，而明智的人，则知道才华、气质或声誉固然难得，但更值得骄傲的，是良好的修养与高尚的人格。
愿你鼓起勇气，用双手打造属于自己的骄傲，用智慧坚守属于自己的骄傲！
4
也说“人微言轻”
蓝颂华
那一个晴好的春日，和朋友去踏青。一路走来，山似眉峰聚，水是眼波横，盈盈的绿意漾动在山麓水湄，也施施然地融在了心间。
走着走着，我们额上都渗出了细密的汗珠，便在溪边小憩一下。溪边的草丛中，杂着许多粉红间着纯白的野花。每一朵都非常小，不过小指头大小，它是由许多更小的谷状花瓣团成一簇，给人的感觉是纤细、清雅而俏丽。如此微小、柔弱而常见的花，却如此的耐看，尽管它常常被人所忽视。
这平凡、美丽却被人忽视的花有多少？如同无数辛劳一生却默默无闻的平凡而美丽的生命，满腹心香只自知。时空的长河里，该漂浮多少这样或含苞、或吐蕊却因其渺小，而被漠视被忽略甚至被践踏的生命之花、智慧之花?
想起了卞和献宝的故事。春秋时，楚人卞和得璞于荆山，两次献给楚王。厉王与武王皆以为是石，先后砍去了卞和的两只脚。后楚文王即位，卞和抱璞哭于荆山下乃至泣血。文王甚奇，命玉工剖石，果然得玉，即命名为“和氏璧”。有人说，这个故事昭示了发现真理坚持真理是多么艰难。可我却想到，假如卞和的身份不是一个普通百姓，而是相玉、琢玉的名匠或是世家子弟、王公大臣，厉王与武王该会相信他的话了吧？也许马上就“使玉人理其璞”而不是“使玉人相之”了吧?正由于其人微，故而其言轻，他的智慧、他的识见不为人所看重，他的判断、他的话语不为人所信服。可是世界上有多少个卞和呀？又有多少和氏璧不为人识呀？谁能说得清？
人微言轻，在历史的浮尘里湮没了多少壮美的传奇？在专制的律法里埋藏了几多屈辱与辛酸？在畸形的社会里黯淡了多少女子的青春与才华？有多少或雄浑或清雅的乐曲刚刚奏响便已沉寂？有多少古朴或是明丽的诗篇尚未付梓便已散轶？有多少比金子还宝贵的真知灼见不曾传播开来，有多少巧夺天工的稀世奇珍被贱卖被毁坏？有多少灵验无比的奇方妙药白白殉葬？有多少馨香无涯的技艺日渐消亡？
像云雀掠过天空，清脆的鸣声在风中消散；像苍鹰掠过丛林，带起的风声只惊落几片树叶；像银鱼划过水面，发亮的波痕瞬即平复……无数普通人的智慧、平凡生命里焕发的美丽与我们擦肩而过，消散于风中了无痕迹。人微言轻，底层的人们何时曾掌握对这个世界的话语权？而当某些人取得话语的霸权时，他们也就跳出了底层，不再卑微。
但我仍然固执地认为：每一个普通人的智慧，平民世界里闪烁的微光，不会是没有价值的。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。浩瀚的历史长河中，无数先哲的思想是一朵朵闪光的浪花。然而每一朵大的浪花是由无数的小浪花小水滴所组成。这无数的小浪花便是无数平凡人脑海中闪现的素朴而深刻的真理，关于劳作，关于生活，关于智慧和爱。
有风掠过双肩，我深吸一口气，仰起头来。头上那片苍穹碧蓝浩瀚，有如无垠之海，何等坦荡，何等高远而神秘！我的心中豁然开朗：若说“人微”，什么样的人最卑微？在造物主面前，人人都是卑微的。在茫茫宇宙间，不要说人，连地球都渺小如一粒微尘。在滚滚红尘里，又是谁定的价值标准，以什么来划分尊卑？财富、权力、品味、道德、知识和技能？谁高贵、谁渺小？只能说，我们都不完美，但我们都很骄傲。每个阶层有每个阶层的缺憾，但每个阶层也有每个阶层的智慧，每个人都是一个世界。独一无二，不可重塑。从这个意义上说，人人生而平等。
史铁生说过：“每一个音符中都有全部乐曲的律动，每一个浪的涌落都携带了水的亘古欲望，每一个人的灵魂都牵系着无限存在的消息。”那么，是不是每一滴微弱的泪水都折射人类的痛苦？是不是每一声正义的呐喊都是人类的良心？
那么，我们就无须慨叹“人微言轻”，直言，敢言，便是胜利，便是高贵。是的，只要存在，就要盛开，卑微地又是骄傲地盛开，绽放属于自己的生命之花，智慧之花。
5
城 市
蓝颂华
许多人的手建造了它打扮着它，许多人的悲欢催眠着它也兴奋着它，许多人的野心燃亮了它也黯淡着它。像个巨大的收购公司与转运站，它不停地聚集，又不停地转运、交换：聚集人流，聚集物流，例如食品、药品、花卉、轿车、豪宅……等等诸如此类的必需品或奢侈品再把它们转运出去——于是，一片片野地变成了城市。
城市有着双重人格，其中一面像是个热情任性的少年。他野心很大，想要吞噬所有，同化所有，不断创造新的东西——快车，飞轮，街舞，滑翔，冲浪……总要秀出最帅最劲，最酷最眩的时尚风情，这寻求刺激、爱好新奇、张扬个性、崇尚实力的少年，脚步永远如风。酒吧，茶楼，饭店，影院，体育馆，浴足馆，网吧，电视台……他忙于打造出巨大的游乐园，自由的作秀场，互不干涉的安全岛。像历代帝王总想人间至宝尽收私囊，孩子收集玩具一般，这少年狂妄地要将人间一切至美收入怀中，微缩景区，海洋公园，动物园，植物园，博物馆……纵未能巧夺天工，总算是殚精竭虑，穷极人智。所以说，城市是个狂妄而鲁莽又充满好奇的少年：他有吞并的野心，有创造的热情与智慧，有仍然可供挥霍的青春。他充满希望，也有行动的能力。只是他忘了一点——他毕竟不是上帝，他并非无所不能。那些最美最大的东西毕竟还是人力所不能及……当我们坐看水簇馆里游曳的鱼群，五彩的珊瑚枝，植物园里苍翠的枝叶，盛放的鲜花时，或会有身临其境重回自然之感，然而海洋的浩渺与神秘，原野的广阔与丰袤，山川的高峻与雄伟，飞禽走兽的矫健与凶悍，又岂是置身人工景区所能领悟到的?不真正地置身其中，你又怎能感受到自然的雄奇壮阔与神秘莫测？不论科学多么先进，人造的模拟的东西多么逼真，都无法替代真正的自然给人的亲切与压迫。于是，这狂妄的少年也不得不时以旅游为名，外出寻访自己所缺少的无法创造的东西。
城市的另一面更像是善于投机的贵妇。她追求时髦，她喜欢的位置——时代的风口浪尖。她希望手下的工匠对日用品与服装精益求精，精雕细刻，希望家中的每一件摆设都奢华与考究，宫殿富丽堂皇，与众不同。她虚荣，讲排场，爱凑热闹且果敢决断。如果有谁觉得她的外形不足以令人惊艳的话，她可不惜大刀阔斧、伤筋动骨地给自己整容——哪怕整容后的效果跟哪些明星脸如出一辙。（越来越多的城市是相似的）而且她渴望将一切纳入自己所认同的规范，看不得谁有粗野的、出轨的行为，总想用自己的影响力去感化异类（尤其是那些不认同她规则的游民）。她附庸风雅也不乏品位（哪怕是媚俗的），她爱卖弄风情又常板起面孔扮高雅。花园、酒吧、长亭、拱桥是粉饰她的外套，彩灯艳影是她诱惑的眼神，歌舞、宴饮与贸易是她的日常生活。崇拜权贵崇尚财富是她的秉性，总想领导潮流而实际上随波逐流，秩序与规则是她的警卫，放纵与自制是她的矛盾。欲望与野心的城市，涂抹了多少油彩！
城市睥睨一切，无论多么显赫的人物，多么荣耀的家族，及至多少名扬世界的品牌，只不过在城市中占得一席之地。她冷眼看世间悲欢，所有的故事在她心中，不过是风过水面了无痕，所有的泪水也难以打湿她脚下的一寸土地。
城市又是平和的，无论你是政要是富豪还是名士，是工人是白领还是流浪汉，她都给予收容，都可能给予一席之地，都可能得到自由、权利与机遇。
“我为你提供一切所需，你也拿出你最珍贵的……无论智慧、美貌、力量还是美德，来取悦我吧！”城市微笑着，这微笑我们早已司空见惯，带着少年的豪爽与贵妇的神秘，虽这魅惑的微笑因滥用而变得廉价，但我们偏偏无法抗拒。
城市，狂妄的贵族，唯愿天下才俊尽为我效力，人间佳丽尽为我所收藏，有着少年的纵情任性，不顾一切，又有着贵妇的步步机心，不动声色，编织一个个靡丽奢华，光怪陆离、精致玲珑的梦。它有足够的杂质去污染心灵，有强大的压力去摧毁心灵，亦有足够的养料以滋养心灵，还有足够的张力以舒缓心灵，
高傲而又平和的城市，华丽而又普通的城市，张扬而又沉稳的城市，丰富而简单的城市，行动着而又沉思着的城市，似乎无所不能而又对许多事无能为力的城市，它是每一个人的城市——折射人类庞杂的内心，丰富的人性。

篇幅局限了 ，其实还有好多可以供你参考 采纳啊

5. 求一篇关于换位思考，认清事实的作文，一定要自己写的~不少于八百字。高中作文。

生活中，人们常常忽略换位思考，而总是把自己的利益放在第一位。那是因为不一样的生活环境，不一样的性格造就了不一样的思考角度。从“己所不欲，勿施于人”到“以言责人甚易，以义持己实难”；从《自由论》的“只知己而不知彼者，对己亦知甚少”到《艺术与生活》的“如果我们了解别人也像自己一样，那么对最可谴责的行为，我们也会感到应该宽容”。这些都告诉我们，要学会换位思考。
如果我们总是站在别人的角度思考问题，许多冲突和矛盾都可以解决。其实，换位思考并不难；可是这对于一些人来说，却不是一件容易的事情，因为换位思考需要暂时忘记自己的想法。
曾经有同学向我抱怨，说他的父母对他要求太高，总是让他考第一。显然，他与他的父母都没有仔细考虑过彼此的感受。作为子女，理当体谅父母的苦心；然而每个人的能力是有限的，因此父母对子女提过高的要求并不是合理的做法。在这样的情况下，只有让双方多沟通，进行换位思考，才能互相理解对方。
换位思考不仅仅能解决父母与子女之间的一些问题，还能是维持良好的师生关系。我还记得初中时，老师上课有时会拖堂。这样便引起了一些同学的不满，他们总认为是老师占用了他们课间休息的时间。但是，老师上课拖堂也是为了多讲一些内容，让同学们增加知识。不过有时拖堂拖得太久，影响到下节课的正常进行，也不是很好。而且让同学们保持一定的休息时间，能使上课的效果更加理想。假如在这件事情上，老师和同学都站在对方的立场思考，就不会引起一些不必要的误会了。
请想象一下，清晨当你紧闭双眼站在地上时，你虽然能感觉到光，却看不见任何东西。然而一旦你睁开双眼，你便能将大自然的风景一览无余。同样的，如果你只考虑自己的感受而不顾他人，你当然不会理解他人的想法。问问自己如果和他交换位置，我又会怎么做。也许此时，你立刻会发现自己的失误，从而改正。实际上对别人的宽容，就是对生活的理解，而并不是吃亏。
人与人之间的相处需要换位思考，而欣赏文学作品也同样需要。在我们阅读一篇文学作品的时候，应当进入作者所写的场景，用心体会作者的内心想法，并且与作者所抒发的情感引起共鸣，从而把握文章的中心，才能真正理解文章。但如果阅读文章仅仅只是通读全文，稍作理解，而并非深入的话，是不能了解透彻的。因此在欣赏文学作品时，换位思考也同样十分重要。
所以我认为在做每件事情之前，我们都应该进行换位思考来衡量自己做的是否恰当。
虽然我们无法成为他人，但我们可以站在他们的位置，进入他们的世界，体会他们的感受。从而跨过自私的门槛，成为一个拥有广阔胸怀以及博大气度的人。

6. 形容高中生活的优美句子

1、考语文，写作文的时间不够了;考数学，不会做嫌弃时间太难熬了;考英语，阅读题少一点就好了;考文中，脑子一片混乱很想作弊了。浑浑噩噩，高考就这么结束了!

2、人既是独立个体的单一，也是密切相关血肉相连的群体，是永远离不开互相扶持互相帮助的。在漫长而短暂的人生中，我们都在不断地接受父母师长朋友和他人的帮助，同时更要学会去回报帮助别人!因为，我们的生命之歌因帮助而动听，我们的生命之河，因帮助而不干涸，我们的生命之光，因帮助而永不熄灭，我们的生命之诗，因帮助而流光溢彩。

3、进考场前，我自带草稿纸了，被没收了;高考进行时，讲台上手机响了，被抠电池了;英语科目最后30分钟，全部考生都交卷离开了，我居然淡定了;结束前10钟，监考老师把挂钟带走了，我傻眼了!

4、夜半歌声现代版想象不出哪里传，虽然高考头等重;适当放松也不然，宿舍里边不睡觉;宿舍外边有说笑，挑灯夜战已习惯;紧张之余也逍遥，兄弟姐妹这几年，分离也就这几天;再想这样齐欢笑，不知要等多少年!

5、天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过;心里没有被刀子割过，但疼痛却那么清晰。这些胸口里最柔软的地方，被爱人伤害过的伤口，远比那些肢体所受的伤害来得犀利，而且只有时间，才能够治愈。

6、“古文的考试，我们同学考得一直不理想，要知道，战场换了，现代文用导弹，古文还是得用刀剑。”班上的李慕兰立刻站起来：“那古文我是不是可以不用考了?女人在古代不参军的。”“我说慕(木)兰，难道你要我请你父亲过来吗?”

7、高考前一天是轻松的紧张，可以放松一下自己，可是心情却很紧张，高考过后是紧张的轻松，很紧张的等待，却可以轻松的什么也不做。

8、心里很静，应该说是恬适的感觉。前些天下雨，闷在家里，总是烦躁不安。今天出来散散心，换了个环境，就换了种心情。觉得天那么蓝，树那么绿，生活是那么的安宁和美丽。

7. 800字美文 高中生

思路：从散文抒情的手法，描述时间对我们的公平，也提出大家要珍惜时间。注意散文要形散神聚，游离于主旨周围，又不脱离主旨。

正文：

时间对于每个人来说都是公平的，每个人在一天都拥有24小时，时间不会因你的渴望而停滞甚至倒流。我们作为个体，生生不息地穿梭在时间的长河中，我们是时间跨越的见证者，也是时间变化的塑造者。

从幼时无知，到如今成长为一个成熟的小大人，时间引领着我们匆匆成长。伴随着童年的欢声笑语，入学后知识丰富和体格的变化，我们逐渐成长，不光是身体上的变化，也有心态上的成长和成熟。我们的变化有着时间的印迹，我们在时间之路上一步一个脚印地向前迈步。

每个人拥有自己的时间，我们希望时间过得慢一些，可以让我们驻足欣赏世界的美景，倾听他人的美妙声音，思索人生的种种奥秘。然而时间总是残酷的，当我们面对现实，总发觉时间与生命的不断抗争。每个人都想多接近这个缤纷多彩的世界，但总是感慨时间不够啊！时间真的是少得可怜吗？

我们没有必要去做这些无意义的感叹，时间对不同人有不同的价值。对于学生来说，时间是通向美好将来的一扇大门；对于老年人来说时间是他们尽享人生的最后机会。人人都有着自己对时间的诠释，时间在每个人心中也就有了非凡的体验。

我们在时间历程中经历了许多，也见证了许多。我们有时把过多的注意力放在了见证他人的进步与飞越上，我们为各行各业的佼佼者所折服，为祖国建设的模范所喝采。但他们成功与成就毕竟是属于他们的。我们应该更加关心自己，认识自己。不是每个人都能成为像杨利伟一样的航天英雄，但至少我们可以怀梦揣想去努力。

我们是自己的主宰者，我们掌控着自己的一分一秒，不要因为别人的强大而缩小自己。我们可以兢兢业业地去完成每一项工作，这同样是了不起的。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”再平凡的小事只要我们能持之以恒地做到，那么我们也将变得不平凡。

时间似乎很抽象，但它一直贯穿于生活中的每分每秒。我们不能改变命运，但我们能够用时间来完善生命的不足。大声告诉自己：“我的时间我做主。生命因我而精彩！”

8. 高中作文【为他人开一朵花】

亲爱的楼主：
少女喜欢玫瑰，老人喜爱秋菊，文人咏叹荷花，寒士赞赏腊梅……花是世界的春色，花是人间的温馨。躺在病房中，友人送来一束鲜花，你会顿感春意融融；晚会上登台唱支歌，儿童献上一束鲜花，你会倍加欢欣鼓舞。人在旅途，孑然落寞，路旁一朵花儿向你颔首，会驱走你心灵的孤独；老人独坐黄昏，窗台上一盆雏菊倏然怒放，会给你带来生命的惊喜……

五色迷目、娇态可掬，只是花的形象，而“零落成泥碾作尘，只有香如故”才是花的精神。读毛姆的小说看过这样一段情节：种花老人桑迪•巴雷特正准备回答儿子“如何做人”的提问时，却发现儿子脚下踩翻了一盆玫瑰，老人说：“你踩伤了玫瑰，玫瑰却给你的脚底留下了清香！”儿子似有所悟地脸红了，老人挥了挥手说：“去吧，为他人开一朵花！”

“为他人开一朵花”，这句话成了英国一代青年做人处世的格言。

欣赏美好是人类的天性。只要不是心灵扭曲、情感异化的人，都会对花儿报之微笑。邻居家有一个青年，高考落榜后去一家自行车修理店当学徒，有人送来一辆车胎漏气的自行车，青年人认认真真地将车胎补好后，手头再没活干了。他本可以悠闲地坐下来抽一支烟或和同事聊聊天，但他却为这辆自行车的各个部件加了油，又将车圈、车架的锈斑全部擦得锃亮亮的，简直整旧如新，其他的学徒笑他多此一举。后来，车主将自行车领走的第二天，青年人就被挖到那位车主的公司上班。原来，“为他人开一朵花”就是这么简单。

一位中学的生物老师在课堂上被一个学生的提问难住了，她记起这位学生的祖父是大学著名的生物教授！于是说：“这个问题请教你的祖父，他一定知道。”学生回家对祖父讲了，祖父没有说一句话却提笔给孙儿的老师写了一封信，信上详细地做了解答，并说：“您是孩子的老师，问题还是由您在课堂上回答，不要公开我的信。”这位生物老师读完信后，心中充满了敬重与感激，一辈子记住了这位教授的美德。

一位学者说：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点向上攀登的勇气，就是提高自己的生存质量……“能为别人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚的，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人群的魂魄。”

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9. 求一篇 高中作文800字 不要轻易说不

不要轻易说“不”

-广东考生

人生变幻无常，却给了我们缤纷世界。面对阳光雨露，我们敞开胸怀；面对寒风怒雪，雷鸣闪电，我们则要有足够的勇气，对前行与否的问题，不要轻易说“不”。

不要轻易说“不”，因为那儿有生命的奇迹……

汶川地震那一刻，天崩地裂，

山河呜鸣，这一刻，即成国殇。我们眼见着那一双双曾经多么明亮的眼睛失去了光彩；我们耳听着那一声声“孩子”就这样撕扯着我们的心。然而危难之中，无数解放军战士奔向抗灾一线，对于废墟中任何一条生命，都不轻易说一个“不”字！你看见过那一双双布满鲜血的手是如何夜以继日地搬着碎石的吗？你听说过那一个个在废墟中受困一百多个小时后获救的生命奇迹吗？那是对救援人员绝不轻易说“不”的精神回报，那是生命的礼赞！

不要轻易说“不”，也许那儿是家中熟悉的灯光……

弥漫天地的大雪，模糊了你我的双眼。2008年初的这场大雪冻住了回家的脚步，任凭你在远方如何远眺着家乡，心是那样牵挂着家中的母亲，然而路却又是那样绊住你前行的步伐。好不容易拨通了家中的电话，你听着母亲的问候，绝不轻易说“不”。于是你坚定地说了句“回家！”雪停了，道路畅通了，然而拥挤的人潮让你犹豫了。你决定不退缩，历经一切艰难也要履行你不说“不”的诺言……走在家乡的路上，你远远地便看见了那守在门前，望眼欲穿的老母亲。绝不轻易说“不 ”，你温暖了一颗守盼多时的心……

不要轻易说“不”，铸就的是一个民族的不屈斗魂！

中华民族有着五千年泱泱长史，中华子女一路走来，历经多少磨难，然而困难是弱者的路障，却是强者的磨刀石。华夏子孙在一切磨难面前，从不轻易说“不”。2003年非典，我们团结抗击；怒涛洪流，我们挽手共进；天寒地冻，我们温暖彼此；地动山摇，我们众志成城。无论何时，无论面对何种困难，我们绝不轻易说“不” ！大巴山里，胡锦涛总书记正为灾区孩子们写下“一方有难，八方支援；自力更生，艰苦奋斗”十六大字。不轻易说“不”的华夏子孙，有着不屈的斗魂！

回首往事，曾经在风雨面前从不轻易说“不”的人们，终将看到彩虹的出现。(本文略有删节)

【点评】

这位考生是熟谙散文写作的，他选择散文文体来写作。他把汶川大地震、雪灾作为写作的背景，但不是采用空洞的语言来表达，而是围绕着“不轻易说‘不’”这个主题来营造情境、描画形象，以情感人，以形象动人。作者把这种“不轻易说‘不’”的精神升华为中华民族的精神，这样处理就更加高远。

(华南师范大学 胡家俊)

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